冀教版小学四年级语文第一学期复习题
小学语文四年级上册复习
1、学习了《和时间赛跑》一文，我懂得了 ，我还知道了关于珍惜时间的名言有： 。
2、翠翠红红， 莺莺燕燕；风风雨雨， 暮暮朝朝。选自《 》。通过本课的学习，我知道了中国字的两大特点是：
一、 二、 。
3、人们把 和 时斟酌文字叫做 。
4、孔子是我国历史上伟大的 家、 家。他有多方面的 和 ，还精通 。我今后要学习孔子做一个 的人。
5、孔子学琴时经历的四个阶段是：一、 ；二、 ；三、 四、 。
6、古井离我们家才 远，每天从 ，到 ，取水的人 地从我家门前走过，桶儿 ，扁担 ，像一支支 。这一段话选自《 》，从 这个词语，看出到井边取水的人很多。
7、《新年礼物》一文中麦克是个 的孩子。他送给父亲的新年礼物是 。
8、花好香啊！淡淡的花香弥漫了整个车厢。这句话选自《 》赞美了 的高尚品质。
9、漓江的水真 啊， 得让你感觉不到 ；漓江的水真 啊， 得可以看见 ；漓江的水真 啊， 得仿佛是 。这句话选自《 》其中用到的修辞手法有 、 。
10、《望洞庭》的作者是 代诗人 。作者运用 的修辞手法，描写了洞庭湖的 。
11、《望天门山》的作者是 代诗人 。 ， 。这两句向我们展示了天门山的 。
12、我喜爱这 的秋色，因为它代表着 和 。也意味着 和 。
13、啊，下雪的声音，与其 ，不如 。请用加点词说一句话： 。
14、《海上的风》这首诗，作者采用了 的修辞方法，把海上的风比作 、 、 、 充分展示了大海的 。
15、《大海睡了》这首诗，作者运用 的修辞手法，描写了大海的
。
16《我有一个小小的书橱》中，作者提到的故事有《西游记》里的《大闹天宫》、《 》里的《查抄贾府》、《 》中的《武松打虎》、《 》中的《农夫和蛇》、《 》里的《白雪公主》
17、滴水之恩， 。
18、谁知盘中餐， 。
19、衔环结草， 。
20、土能生白玉， 。
21、 是凝固的历史。 是简装的
22、读课文片段，回答问题
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
1、比一比再组词。
捕 （ ） 拂（ ） 破（ ）
铺 （ ） 佛（ ） 波（ ）
2、这段话中有好几个由“一”组成的词语，“一”在不同的词语中有不同的意思，试指出下列词语中一的词义。
A数量一 B一律，没有例外C满全D表示数量最少最少
（1）叶尖一顺儿朝下（ ）
（2）不留一点空隙（ ）
（3）一阵风拂过（ ）
（4）一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。（ ）
3、这个语段写的是爬山虎的 。整段的段意是：写爬山虎叶子 的变化和它在墙上铺得 。
4、为什么长大了的叶子会引人注目？它有哪些特点？
有三大特点：一是颜色 ，二是叶子的方向是叶尖 ，三是在墙上铺得很 ，既没有 也没有 。
23、根据课文内容回答问题。
（一）那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。
1、这篇课文的作者是 。我还知道他的文章 。
2、填空。
（1）簇的读音是（ ）
（2）缝隙中的隙共有（ ）画，其中第四画是（ ）。
3、在括号里填上合适的词语
茂盛的（ ）翠绿的（ ）展示（ ） 明亮地（ ）
4、从文中找出表示绿色的词语。你还知道哪些？写出几个。
（ ）
5、似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。作者为什么会有这样的感觉？
（二）起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
1、这段话共有（ ）句话，主要描写（ ），这是（ ）描写。
2、文中都描写了鸟的（ ）、（ ）、（ ）、 三个特点，读后使人感觉到（ ）。
（三）那鸟的天堂的确是鸟的天堂呀！
这句话中第一个“鸟的天堂”是指（ ），第二个“鸟的天堂”是指（ ）。
24、午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们潮来了！我们踮着脚王东望去，江面还是（ ），看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边（ ）的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐（ ）（ ）（ ） 。再近些，只见（ ），形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（ ），浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
1、在短文的括号里填上合适的词语。
2、这段话按（ ）顺序，描写（ ）景象。
3、文中哪些句子写出了海潮壮观的场面？请选几句写下来。
25、默写古诗，回答问题。
1、塞下曲
作者是 朝诗人 。这首诗反映的是西汉名将（ ）的故事，你认为将军是个怎样的人？
2、十一月四日风雨大作
作者是（ ）朝诗人（ ）。这首诗既有写实，也有写梦境的，把两者巧妙衔接起来的诗句是 。
你认为诗人是个怎样的人？
七、句子专项练习
换种说法，不改变原来的句意。
1、中奖者开回一辆暂新的奔驰汽车。
被字句：___________________________________
2、把黄河治理好，关键是要管住泥沙。。
把字句：_________________________________
3、乡村的夜晚使人们陶醉。
“把”字句：
“被”字句：
3、姑娘们唱起了歌
扩句：___________________________________
4、大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂.茨葳格到他家做客。
缩句：______________________________________________
5、这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
变成陈述句：
6、湖水很绿。
改成比喻句：_____________________________
7、小溪在山间流淌。
改成拟人句：________________________________
8、他跑得很快。
改成夸张句：____________________________________
9、这个故事怎能不使我感动呢？
改成陈述句：______________________________________
10、田园风光让人们迷恋。
改成反问句：_______________________________________
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