在反思中成长听后感

时间：2024-09-09 14:23:03

在反思中成长听后感

在反思中成长听后感

在反思中成长听后感

　　2008年12月27日，我随着其他班主任于烟台一中聆听几位全国优秀班主任的经验之谈，受益匪浅，不枉此行。尤其段惠民、高慧明两位老师的生动演讲令我耳目一新，醍醐灌顶。

　　（一）教就是教做人，育就是育心灵

　　“教师的职业是神圣的，是太阳底下最光辉的事业。”作为教师的我们是否让这神圣的职业光芒四射？在每天的教学过程中，我们是否做到了“学高为师，身正为范”？回首十几年的教学之路。曾几何时，由于杂事太多，匆匆看一眼教材就捧着课本走进教室；曾几何时，心情为世俗所累，上课情绪阴晴不定；曾几何时，由于缺乏自信，面对种种挑战，畏首畏尾甘于沉寂。面对这歪斜不平的教学之旅我汗颜了。段老师 “真心付出，收获幸福”的这句话句话如重锤一样敲击着我的心灵，拷问着我的灵魂，让我幡然醒悟：每个人都要潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖；被时间所迷离；被惰性所消磨。心有多远，路有多远。正如段教授所说，爱是前提，爱生智慧；宽容有度，鼓励为主；博采众长，讲究艺术；创设意境，促其自悟。只要我们铭记这四条法宝，我们的班级就会如朝阳一样蒸蒸日上，我们的学生就会如乳虎一样活力无穷。

　　段老师轻松的说教，幽默的手势，使我陶醉其中，渐渐地他的的思路融入到我的脑海之中。“作为教师要以德育人，以德治教”一句简单的话语，激起心潮的无数涟漪。工作干久了，心麻木了，激情消退，教师这一职业只是我谋生的工具而已。“不求精彩，但求无过”的思想使我那曾经热情似火的心灵日趋干涸，“只找借口失败”的心理又何谈精细，何谈精彩，“乐教乐学”的座右铭早已模糊不清。段老师的话如风筝的细线，将我放飞的魂灵唤回。在教师的成长历程之中，我丢失了什么？不仅是青春，不仅是激情，更有爱。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”相信爱可以创造奇迹，有爱就会有快乐，今后“只找理由成功”。

　　（二）管理班级的四种艺术

　　“班主任工作是个筐，什么内容都要往里装”高老师的一句话令我感触颇深。屈指一算，当班主任已过十个年头。操场上步履匆匆的是班主任，走廊里俯身娓娓做学生工作的是班主任，早晨最早踏入教室的是班主任，夕阳西下最晚离开教室的是班主任；为了班级不理想的学习状况彻夜未眠的也是班主任。粉笔浸染了黑发，岁月苍老了容颜，心的劳累，爱的付出，收获大吗？的确管理班级不仅要勤，更需要艺术。

　　1、法制艺术——规矩摸得着，做得到

　　每接一个班都要建立班级规章制度，你好班级公约。

　　2、育心艺术——潜移默化，无声无痕

　　请记住：教育首先是关怀备至地，深思熟虑地，小心翼翼地。引导学生正视现实，塑造阳光心态；引导他们扫除自卑，乐观自信；引导他们全面辨证地看待自己；引导他们建立自信，自信是人生奋发向上的激情之源；引导学生学会改变自己，进行换位思考

　　3树优艺术——加强自身的修养，增强自己的人格魅力

　　第一次在学生面前要打动学生的心，第一讲课要抓住学生的魂。

　　4合作艺术——让学生感受集体的力量

　　带班要通过树正气，最后形成“人气”

　　他山之石，可以攻玉。相信烟台之旅的收获使我受益终生。山花烂漫的教育风景永远是我内心的企盼。

　　XX市羊亭学校

　　曲春霞

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