辽宁就业分析报告范文
辽宁就业分析报告范文
辽宁省人力资源管理调配中心最新发布的《20XX年第三季度辽宁省人力资源市场供求状况分析报告》显示，学历因素在就业中的影响正在减弱，就业者的综合能力更受到用人单位的重视。
长期以来，大部分企业都会对求职者的学历做出硬性要求，往往学历越高，就业越容易，求职者文化程度的高低成为企业选才用人的重要参照因素。然而，近年来的人力资源市场供求数据显示，对求职者文化程度做出明确要求的用人单位日益减少，学历高低对求职者就业状况的影响逐渐淡化。20XX年进入人力资源市场招聘的企业，90%以上对求职者文化程度做出硬性要求，20XX年这一比例为84%，20XX年降至76%，20XX年则仅为74%左右，20XX年前三个季度的比例分别为81%、72%和73。92%。
数据表明，近年来，用人单位用工要求已由原来的侧重求职者学历水平开始向重视求职者实际工作经验和动手能力方面转变，学历因素对求职影响日益淡化。
伴随用人单位淡化学历要求以及就业群体自身结构和数量的调整，不同文化程度的求职者就业状况也发生相应变化。本科生、硕士生学历优势不再明显，动手能力强的技校生、高职生反而更加容易找到工作岗位。
数据表明，近年来，大学及以上文化程度的求职者求人倍率（劳动力市场需求人数与求职人数之比，求人倍率数字越大，越是容易找工作）持续走低，20XX年一、二、三季度，大学本科文化程度的求职者求人倍率分别为0。83、0。56和0。65。而高中生、大专生求人倍率较高，就业压力较大学本科生相对较小，尤其是职高生、技校生、中专生的就业形势良好。20XX年一、二、三季度，职高生、技校生、中专生的求人倍率均在1以上，就业状况相对较好。
1月16日，辽宁省教育基金会第三届二次理事会在沈阳召开。会议表奖了我省近两年来涌现出的一批扶贫助学先进个人和集体。省委书记、省人大常委会主任王X向大会发来贺信，省长陈政高出席会议，省教育基金会理事长王怀远到会并致辞。
辽宁省教育基金会成立20多年来，为弘扬尊师重教的社会风尚，促进教育事业的持续健康发展，做了大量卓有成效的工作。特别是近10年来，基金会募集各类捐助总计金额达1。1亿元人民币；奖励资助优秀学生、贫困学生9万余名；表彰奖励优秀教师、教育工作者7722名；捐赠扶贫救灾物资600多吨；资助26个县兴建农业科技教育示范基地60个；组织2300名特级教师、优秀教师、“仁者”志愿者开展送教下乡、教育扶贫等资助活动117次，45个县 （区）100多所中小学的8万名农村师生受益。近两年，在国际金融危机的不利影响下，基金会依然克服困难，共筹集教育基金达1212。6万元，同时“仁者”志愿者队伍的规模和影响力也不断扩大。
会上，陈政高、王怀远为辽宁方大集团等9家企业单位颁发了 “仁者助学突出贡献奖”，以表彰他们在支持我省教育发展过程中作出的贡献。
明亮的教学楼，宽敞的塑胶跑道，微机室、多媒体教室设施齐全，图书室，心理咨询室，音乐、美术、科学实践教室应有尽有。像这样的农村九年一贯制学校，辽宁省20XX年底共建成940所，实现了每个乡（镇）一所农村九年一贯制学校的总体目标，百万余名农村中小学生受益。这一推进城乡义务教育均衡发展重大成果的取得，与辽宁省、市政协的建言助推密不可分。
自20XX年以来，教育公平成了辽宁省政协全会和14个市政协全会上委员们热议的话题，形成了上下联动、合力助推之势。在20XX年初的辽宁省政协十届三次会议上，孙玉良、张明鸣、张晓波、张思宁、张冰冰等委员，建议全省各级政府把建设农村九年一贯制学校当做推进城乡义务教育均衡发展的一个重要举措来抓，采取行之有效的措施，大力推进农村九年一贯制学校的建设，促进农村义务教育的均衡发展，让广大农村群众共享教育改革发展的成果。在沈阳市政协十三届三次会议上，陈秀庆、王健、时洪等委员建议：多渠道筹措资金，确保农村九年一贯制学校的建设，尽快改善其办学条件；采取各种有效措施，建立骨干教师巡回授课、紧缺专业教师流动教学、城镇教师到农村学校任教服务期等项制度，实现优质教学资源的共享。
省、市政协委员的建议得到了各级政府的重视和采纳。辽宁在推进义务教育均衡发展上，提出了政府主导，先县域，后市域，再为全省各地区之间、城乡之间的均衡发展创造必要条件的发展目标。全省总投入超过55亿元，保证了农村九年一贯制学校建设按计划实施；实施了“县以下农村中小学一校一名师范类本科生计划”，公开招聘5000多名师范类毕业生到农村中小学工作；推动了农村九年一贯制学校建设，促进了义务教育学校之间教师资源相对均衡。
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