文言文复习（一）
在我们上学期间，大家对文言文一定不陌生吧？文言文注重典故、骈俪对仗、音律工整，包括策、诗、词、曲、八股、骈文等多种文体。相信很多人都在为看懂文言文发愁，以下是小编整理的文言文复习（一），欢迎阅读与收藏。
文言文复习（一）1
一、掌握下列重点词语
1、既望：七月既望(农历十六。既，过了。望，农历每月十五)
2、少焉：少焉，月出于东山之上(不多一会儿)
3、如：纵一苇之所如(往)
4、凌：凌万顷之茫然(越过)
5、御：浩浩乎如冯虚御风(驾)
6、溯：击空明兮溯流光(逆流而上)
7、予怀：渺渺兮予怀(我的心)
8、倚：倚歌而和之(循、依)
9、方、破：方其破荆州(当;占领)
10、下：下江陵(攻下)
11、渚：渔樵于江渚之上(江边)
12、卒、消长：而卒莫消长也(到底;消减和增长)
13、适：而吾与子之所共适(享受)
14、狼藉：杯盘狼藉(凌乱)
15、白：不知东方之既白(亮)
二、通假字
1、属：举酒属客(通嘱，劝酒)
2、冯：浩浩乎如冯(png)虚御风(通凭，乘)
3、缪：山川相缪(通缭，环绕，盘绕)
三、一词多义
1、望：
①七月既望(农历每月十五，名词)
②西望夏口(向远处看，眺望，动词)
2、长：
①抱明月而长终(永远，副词)
②而卒莫消长也(增长，动词)
3、然：
①其声呜呜然(拟声词词尾，表状态)
②何为其然也(这样，代词)
4、于：
①苏子与客泛舟游于赤壁之下(在，代词)
②月出于东山之上(从，介词)
③此非孟德之困于周郎者乎(被，介词)
④于是饮酒乐甚(于是，表示后一件事紧接前一事，连词)
5、白：
①白露横江(白色的，形容词)
②不知东方之既白(亮，形容词)
6、歌：
①歌窈窕之章(唱，动词)
②歌曰(歌词，名词)
③倚歌而和之(歌曲的.声调或节拍)
文言文复习（一）2
《嫦娥奔月》练习
1、解释加点词语
于西王母长斫之
学仙有过谪令伐树
2、写出几个类似的故事
3、翻译下面的句子
羿妻姮娥窃之奔月，托身于月，是为蟾蜍，而为月精。
月桂高五百丈，下有一人，长斫之，树创随和。
4、说说你所知道的'现代嫦娥奔月的故事
文言文复习（一）3
内容预览:
中考文言文一词多义
F 凡 （1）则凡数州之土壤（凡是）
（2）凡三往（总共）
方 （1）方七百里（见方）
（2）方以长（长方形）
（3）方羲之之不可强以仕（当时候）
发 （1）野芳发而幽香（开）
（2）一时齐发（发出）
（3）舜发于畎亩之中（发迹）
（4）发闾左谪（征发）
（5）四夷之所惮以不敢发（发动）
霏 （1）日出而林霏开（雾气）
（2）若夫淫雨霏霏（雨雪盛大的样子）
分 （1）今天下三分（划分，分开）
（2）必以分人（分配，分给）
（3）长约八分有奇（长度单位）
（4）忠陛下之职分也（fèn，职分，本分）
奉 （1）为妻妾之奉（通俸侍奉）
（2）奉命于危难之间（接受、奉行）
（3）不知口体之奉不若人也（供养）
赋 （1）为陈同甫赋壮词以寄之（写）
（2）刻唐贤今人诗赋于其上（文章）
G 顾 （1）顾野有麦场（看）
（2）三顾臣于草庐之中（探望，拜访）
（3）顾不如蜀鄙之僧哉？（难道）
故 （1）公问其故（原因，原故）
（2）桓侯故使人问之（特意）
（3）故余虽愚（所以）
（4）温故而知新（旧的`知识）
（５）两狼之并驱如故（原来的样子）
（６）广故数言欲亡（故意）
更 （1）即更刮目相待（重新）
（2）醉则更相枕以卧（进而）
（3）更相庆（互相）
(4)更上一层楼（再、又）
(5)举杯销愁愁更愁（更加）
固 （1）君子固穷（安于）
（2）齐人固善盗乎？（本来）
（3）固国不以山溪之险（巩固）
（4）汝心之固（顽固）
观 （1）予观夫巴陵胜状（看，观看）
（2）此则岳阳楼之大观也（景象）
（3）其文理皆有可观者（观赏）
广 （1）求天下奇闻壮观，以知天地之广大（宽广）
（2）无高山大野可登临以自广（扩大）
苟 （1）苟富贵，毋相忘（如果，假使）
（2）苟全性命于乱世(苟且)
（3）苟无饥渴（或许，表希望）
光 （1）以光先帝遗德（发扬光大）
（2）仿佛若有光（光线）
归 （1）云归而岩石暝（聚拢）
（2）太守归而宾客从也
（3）微斯人，吾谁与归（归依）
过 （1）过秦汉之故都（经过）
（2）及鲁肃过寻阳（到）
（3）人恒（过犯过失）
（4）况才之过于余者乎（超过，胜过）,
H 号 （1）阴风怒号（呼啸）
（2）号为张楚（定国号）
（3）号令召三老豪杰与皆来会计事（号令）
（4）故自号曰醉翁也（别号）
和 （1）政通人和（和睦，协调）
（2）春和景明（温和，和暖）
鸿 （1）谈笑有鸿儒，往来无白丁（大）
（2）燕雀安知鸿鹄之志哉？（鸟名）
患 （1）且人患志之不立（担忧、忧虑）
（2）无冻馁之患（忧患）
（3）为乡人所患（当作祸害、认为是祸害）
环 （1）环而攻之而不胜（包围）
（2）日扳仲永环谒于邑人（四处）
（3）环滁皆山也（环绕）
惠 （1）大王加惠（恩惠）
（2）汝之不惠（同慧，聪明）
或 （1）而或长烟一空（有时）
（2）或异二者之为（或许）
（3）或以为死，或以为亡（有人）
J 极 （1）南极潇湘（到）
（2）此乐何极（穷尽、尽头）
加 （1）而山不加增（更加）
（2）万钟于我何加焉（好处）
（3）弗敢加也（虚夸，以少报多）
间 （1）立有间（一会儿）
（2）又间令吴广之次所旁丛祠中（暗中）
（3）肉食者谋之，又何间焉？（参与）
（4）中间力拉崩倒之声（夹杂）
（5）遂与外人间隔从不间断（间隔，隔开，不连接）
见 （1）乃入见（拜见）扁鹊见蔡桓公
（2）动乎其言而见乎其文（通现）
（3）见往事也（知道）
（2）愿借子杀之（依靠）
（3）借第令毋斩（即使）
借 （1）每假借于人（借）
（2）愿借子杀之（依靠）
（3）借第令毋斩（即使）
景 （1）春和景明（日光）
（2）四时之景不同（景观，景物）
将 （1）出郭相扶将（扶持）
（2）公使驱将惜不得（助词，用在动词后面，无实义）
（3）上使外将兵（率领，带领）
（4）将非鬼也（或许）
（5）公将战，曹刿请见（即将）
（6）则命一上将（将军）
具 （1）未曾识书具（用品）
（2）各具情态（具备）
（3）此人一一为具言所闻（详细）
（4）政通人和，百废具兴（都）
居 （1）面山而居（居住）
（2）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君（在位置）
（3）居十日（经过，停留）
（4）以其境过清，不可久居（停留）
举 （1）举大计，亦死（发动）
（2）举头望明月（抬头）
（3）百里奚举于市（选择，被任用）
（4）是以众议举宠为督（推举）
（５）死即举大名耳（传扬）
（6）董生举进士（参加）
绝 （1）群响毕绝（停，没有）
（2）率妻子邑人来此绝境（没有出路）
（3）以为妙绝（极）
（4）佛印绝类弥勒（非常）
（5）往来而不绝者（断）
尽 （1）林尽水源（尽头）
（2）尽善尽美（达到顶点）
（3）一食或尽粟一石（完）
（4）利尽南海（全部取得）
（5）进尽忠言（尽量，尽可能）
际 （1）横无际涯（边际）
（2）外与于际（接，连接）
就 （1）自是指物作诗立就（完成）
（2）颓然就醉（接近）
K 苦 （1）何苦而不平（愁）
（2）天下苦秦久矣（对感到痛苦）
开 （1）连月不开（放晴）
（2）天门中断楚江开（开通，通）
L 临 （1）临溪而渔（来到）
（2）执策而临之（面对）
（3）故临崩寄臣以大事也（将要，快要）
（4）临川之城东，有地隐然而高，以临于溪曰新城（居高视下）
M 名 （1）不能名其一处（说出）
（2）名之者谁（命名）
（3）则题名其上（名字）
（4）山不在高，有仙则名（出名，著名）
（５）何忧令名不彰耶？（名声，名望）
木 （1）能以径寸之木（木头）
（2）以至鸟兽木石（树木）
N 能（1）然后世未有能及者（能够）
（2）虽一能不以废，而因以及乎其迹邪（技能）
Q 强 （1）凶强侠气（强悍）
（2）赏赐百千强（有余）
（3）不可强以仕（勉强）
（4）慕义强仁（力行）
（5）以弱为强者（强盛，强大）
（6）项为之强（通僵，僵硬）
情；（1）虽不能察，必以情（实情）
（2）于是与亮情好日密（友情）
请 （1）请献十金（请允许，敬辞）
(2)曹刿请见（请求）
(3)俟其欣悦，则又请焉（请教）
且 （1）北山愚公者，年且九十（将近）
（2）且焉置土石（况且）
（3）存者且偷生（暂且）
去 （1）一狼径去（离开）
（2）西蜀之去南海，不知几千里出（距离）
奇 （1）明有奇巧人曰王叔远（奇异）
（2）长约八分有奇（多一点）
R 若 （1）若夫霪雨霏霏，连月不开（与夫连用，作发语词）
（2）曾不若孀妻弱子（比得上）
（3）若为佣耕（你们）
（4）若无兴德之言，则责攸之（如果）
S 善 （1）岂爱人之善（专长）
（2）善哉，吾请无攻宋矣（好）
（3）罗敷善蚕桑（擅长）
少 （1）少时（一会儿）
（2）意少舒（稍微）
（3）饮少辄醉（不多）
（4）陈涉少时（年轻）J'
舍 （1）屋舍俨然（房屋）
（2）便舍船，从口入（舍弃）
(3)故决然舍去（丢开、离去）
食 （1）设酒杀鸡作食（食物）
（2）食不饱，力不足（吃）
（3）食之不以其道（通饲，喂养）
释 （1）心凝神释（得到解脱）
（2）释担而立（放下）
虽 （1）虽我之死，有子存焉（即使）
（2）老妪力虽衰（虽然）
胜 （1）予观夫巴陵胜状（美丽，壮观）
（2）臣不胜受恩感激（经受得住，忍受得住）
（3）跨州连郡者不可胜数（尽）
使 （1）秦王使人谓安陵君（派）
（2）使于秦（出使）
（3）使子为使（使者）
是 （1）问今是何世（判断动词）
（2）是语也，盖袭译欧西人之言也（这）
书 （1）乃丹书帛曰 陈胜王（写）
（2）得鱼腹中书（字条）
（3）军书十二卷，卷卷有爷名（文件）
（4）一男附书至，二男新战死（信）
属 （1）司命之所属，无奈何也（管）
（2）有良田美池桑竹之属（类）
（3）属余作文以记之（嘱托）
数 （1）又数刀毙之（表多次）
（2）珠可历历数也（计算）
（3）扶苏以数谏故（屡次）
T 通 （1）初极狭，才通人（通过）
（2）政通人和，百废俱新（通达，通顺）
（3）中通外直（贯通）
（4）鸣之而不能通其意（通晓，明白）
（5）整个（通计一舟）
W 亡 （1）河曲智叟无以应（通无）
（2）出则无敌国外患者，国恒亡（灭亡，死亡）
（3）今亡亦死，举大计亦死（逃亡，逃跑）
微 （1）微斯人，吾谁与归（没有）
（2）微闻有鼠作作索索（隐约）
（3）东坡现右足，鲁直现左足，各微侧（稍微）
谓 （1）谓为信然（说）
（2）谓先主曰（对）
（3）太守谓谁（是）
（4）予谓莲（认为）
（5）舍人相谓曰（商量）
（6）此之谓失其本心（叫做）
（7）太守自谓也（命名）
闻 （1）余闻之也久（听说）
（2）不能称前时之闻（名声）
X 鲜 （1）芳草鲜美（鲜艳）
（2）陶后鲜有闻（xiǎn，少）
向 （1）狼不敢前，眈眈相向（面向）
（2）向无此例（向来，从来）
信 （1）谓为信然（确实）
（2）必以信（信实，对神说实话）
（3）愿陛下亲之信之（信任）
（4）欲信大义于天下（通伸，伸张）
修 （1）外结好孙权，内修好政理（改革，治理）
（2）盖简桃核修狭者为之（长）
谢；（1）使君谢罗敷（致辞，说话）
（2）秦王色挠，长跪而谢之曰（告罪，道歉）
（3）为我谢曰 明天子在上（致意）
秀 （1）佳木秀而繁阴（发荣滋长）
（2）蔚然而深秀者（秀丽）
行 （1）三人行必有我师焉（走）
（2）行拂乱其所为（做，执行）
（3）皆次当行（行列）
（4）将军向宠，性行淑均（品行）
（5）行收兵，比至陈（行军）
寻 （1）寻向所志（寻找）
（2）寻病终（不久）
许 （1）遂许先帝以以驱驰（答应）
（2）曳屋许许声（拟声词hǔ）
（3）杂然相许（赞同）
（4）高可二黍许（左右）
效 （1）恐托付不效（成效）
（2）不效，则治臣之罪（实现，完成）
（3）愿陛下托臣以讨贼兴复之效（任务）
下 （1）忽然抚尺一下（量词）
（2）欲买舟而下（顺水而下）
（3）不耻下问（向地位低下的人）
Y 一 （1）而或长烟一空（全、都，一概）
（2）吏呼一何怒（多么）
（3）一时齐发（同一时候）
（4）上下天光，一碧万倾（一片）
益 （1）增益其所不能，（增加）
（2）不治将益深，香远益清（更加）
（3）不治将益深（渐渐）
（4）必能裨补阙漏，有所广益（好处，利益）
遗 （1）得遗金一饼（丢失）
（2）以光先帝遗德（遗留，留下）
（3）父母岁有裘葛之遗Ｗei(给与的东西)
业 （1）若业为吾所有（已经）
（2）业精于勤，荒于嬉（学业）
（3）武陵人捕鱼为业（职业）
（4）先帝创业未半而中道崩殂（事业，功业）
与 （1）呼尔而与之（给，给与）
（2）所识穷乏者得我与（同欤，语气词）
因 （1）高祖因之以成帝业（凭借，根据）
（2）余因得遍观群书（于是）
夷 （1）船背稍夷（平）
（2）言和而色夷（平和、平易）
（3）四夷之所惮以不敢发（少数民族）
已 （1）骨已尽矣（已经）
（2）死者长已矣（完了、完毕）
（3）且壮士不死即已（算了，罢了）
易 （1）天下事有难易乎？（容易）
（2）寒暑易节（交换）
意 （1）目似瞑，意暇甚（神情，神态）
（2）宾客意少舒（心情）
（3）意将隧入以攻其后也（意图，打算）
（4）醉翁之意不在酒（情趣）
（5）其诗以养父母、收族为意（主旨，中心）
（6）鸣之而不能通其意（意思）
应 （1）桓侯不应（答应，理睬）
（2）急应河阳役（应征）
（3）杀之以应陈胜（响应）
有 （1）尔来二十有一年矣（通又）
（2）故君子有不战，战必胜矣（或者）
Z 曾 （1）曾不若孀妻弱子（竟然）
（2）曾益其所不能（增加）
（3）曾贻余核舟一（曾经）
坐 （1）但坐观罗敷（因为）
（2）众宾团坐（坐下）
作 （1）困于心，衡于虑，而后作（振作，奋发）
（2）作亭者谁？（制造，建筑）
（3）其中往来种作（耕作，耕种）
（4）一豉作气（振作）
（5）属予作文以记之（写）
指 （1）虽人有百手，手有百指，不能指其一端（手指）
（2）指通豫南，达于汉阴可乎（笔直）
（3）卜者知其指意（用意）
（4）卒中往往语，皆指目陈胜（指点）
至 （1）寡助之至（极点）
（2）僧富者不能至，而贫者至焉（到）
（3）礼愈至（周到）D
志 （1）常著文章自娱，颇示已志（志趣）
（2）寻向所志（记号）
（3）不志其大（立志）
诸 （1）其西南诸峰（许多）
（2）投诸渤海之尾（之于）
自 （1）自非亭午夜分不见月（如果，假如）
（2）有朋自远方来（从）
文言文复习（一）4
外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。(李密《陈情表》)
但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日;祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。(李密《陈情表》)
臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。(李密《陈情表》)
时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。(王勃《滕王阁序》)
层峦耸翠，上出重霄;飞阁流丹，下临无地。(王勃《滕王阁序》)
闾阎扑地，钟鸣鼎食之家;舸舰弥津，青雀黄龙之舳。(王勃《滕王阁序》)
云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。(王勃《滕王阁序》)
渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒，声断衡阳之浦。(王勃《滕王阁序》)
古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。(韩愈《师说》)
是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。(韩愈《师说》)
文言文复习（一）5
《烛之武退秦师》
（一）通假字：
1．今老矣，无能为也已（已，通“矣”，了，语气词）——《烛之武退秦师》
2．焉用亡郑以陪邻？ (陪，通“倍”，增加)——《烛之武退秦师》
3．共其乏困(共，通“供”，音gōng，供给)——《烛之武退秦师》
4．若不阙秦，将焉取之（“阙”通“缺”，减少）——《烛之武退秦师》
5．夫晋，何厌之有（“厌”通“餍”，满足）——《烛之武退秦师》
6．秦伯说(说，通“悦”，音yuè，高兴)——《烛之武退秦师》
7．失其所与，不知(知，通“智”，音zhì，明智)——《烛之武退秦师》
（二）古今异义：
1．以其无礼于晋，且贰于楚也（贰：古义：从属二主；今义：“二”的大写）
——《烛之武退秦师》
2．今老矣，无能为也已（无能，古义：不能；今义：没有能力）
——《烛之武退秦师》
3．吾不能早用子（子：古义：指先生，古代对人的尊称。今义：指儿子）
——《烛之武退秦师》
4．是寡人之过也（是：古义：这；今义：判断动词）——《烛之武退秦师》
5．敢以烦执事（执事，古义：对对方的敬称；今义：掌管某项事情（工作）的
人）——《烛之武退秦师》
6．若舍郑以为东道主(以为，古义：把……作为；今义：认为)
——《烛之武退秦师》
7．若舍郑以为东道主（东道主，古义：东方道路上（招待过客）的人；今义：
请客的主人）——《烛之武退秦师》
8．行李之往来(行李，古义：出行的人；今义：出门所带的包裹)
——《烛之武退秦师》
9．夫晋，何厌之有（厌，古义：满足；今义：讨厌）——《烛之武退秦师》
10．又欲肆其西封（封：古义：使……成为疆界；今义：密封）
——《烛之武退秦师》
11．微夫人之力不及此。(夫人，古义：那人；今义：一般人的妻子的尊称，多用
于外交场合)——《烛之武退秦师》
12．亦去之(去，古义：离开；今义：往，到)——《烛之武退秦师》
（三）词类活用
1．烛之武退秦师（退，形容词使动用法，使……撤兵）
——《烛之武退秦师》
2．以其无礼于晋，且贰于楚也。（贰，数词用作动词，从属二主）
——《烛之武退秦师》
3．晋军函陵 (军：名词作动词，驻军)——《烛之武退秦师》
4．夜缒而出（夜，名词作状语，在夜间）——《烛之武退秦师》
5．若亡郑而有益于君。 (亡：使……灭亡，动词使动用法)
——《烛之武退秦师》
6．越国以鄙远(鄙：名词意动用法，以……为鄙，把……当作边邑；远：形容词用作名词，远国，指郑国)——《烛之武退秦师》
7．邻之厚，君之薄也（厚：形容词用作动词，变雄厚；薄：形容词用作动词，变薄弱）——《烛之武退秦师》
8．行李之往来，共其乏困（乏困：形容词用作名词，缺少的资粮）
——《烛之武退秦师》
9．且君尝为晋军赐矣（赐，动词作名词，恩惠）——《烛之武退秦师》
10．朝济而夕设版焉 (朝、夕：名词活用作时间副词，作状语，在早上；在晚上)——《烛之武退秦师》
11．既东封郑，又欲肆其西封。(“东”、“西”均为方位名词作状语，向东；向西。封，名词使动用法，使……成为疆界。肆：形容词用作动词，延伸，扩张)
——《烛之武退秦师》
12．若不阙秦，将焉取之（阙，形容词的使动用法，使……减少）
——《烛之武退秦师》
13．阙秦以利晋（利：形容词的使动用法，使……获利）——《烛之武退秦师》
14．与郑人盟（盟，名词活用作动词，结盟）——《烛之武退秦师》
15．因人之力以敝之（敝：形容词用作动词，损害，衰败）——《烛之武退秦师》
16．以乱易整，不武（乱：形容词用作名词，散乱之师；整：形容词用作名
词，严整之师。武：名词活用作动词，符合武德）——《烛之武退秦师》
（四）一词多义
1、实词：
贰
①国不堪贰，君将若之何？（“二”的大写）——《左传?隐公元年》
②其内任卿贰以上（副职）——梁启超《少年中国说》
③贰则疑惑（不专一）——《荀子?解蔽》
④夫诸侯之贿，聚于公室，则诸侯贰（离心，背叛）——《左传》
⑤不迁怒，不贰过（再，重复）——《论语?雍也》
⑥以其无礼于晋，且贰于楚也（从属二主）——《烛之武退秦师》
鄙
①蜀之鄙有二僧（边远的`地方）——《为学》
②肉食者鄙，未能远谋（庸俗，鄙陋）——《曹刿论战》
③我皆有礼，夫犹鄙我（看不起，轻视）——《左传?昭公十六年》
④越国以鄙远(形容词意动用法，把……当作边邑)——《烛之武退秦师》
⑤言语粗鄙（粗俗）
许
①许之。
许君焦、暇……（答应，听从）——《烛之武退秦师》
秦强而赵弱，不可不许（答应，听从）——《廉颇蔺相如列传》
②杂然相许（赞同）——《愚公移山》
③潭中鱼可百许头（约数）——《小石潭记》
④先生，不知何许人也（表处所）——陶渊明《五柳先生传》
大铁椎，不知何许人也（表处所）——《大铁椎传》
⑤相去复几许（约计的数量）——《孔雀东南飞》
若
①山有小口，仿佛若有光（动词，似乎，好像）——《桃花源记》
②若舍郑以为东道主（连词，如果）——《烛之武退秦师》
③余悲之，且曰：“若毒之乎？”（代词，你）——《捕蛇者说》
④曾不若孀妻弱子（动词，比得上）——《愚公移山》
⑤噤若寒蝉（像……一样）
⑥若夫乘天地之正（至于）——《逍遥游》
⑦望洋向若而叹（海神名）——《秋水》
微
①国势衰微（衰败）
②参如微时，与萧何善（卑贱）——《史记?曹相国世家》
③微言大义（幽微，精妙）
④人微言轻（形容词，轻微）
见微知著（隐蔽，不显露）
⑥微斯人，吾谁与归？（连词，如果没有）——《岳阳楼记》
微夫人之力不及此（连词，如果没有）——《烛之武退秦师》
⑦微闻有鼠作作索索（暗暗地）——《口技》
⑧见其发矢十中八九，但微颔之（副词，稍微，略微）——《卖油翁》
⑨则名微而众寡（细小）
⑩其文约，其辞微，其志洁，其行廉（形容词，含而不露）——《屈原列传》
敝
①使史更敝衣草屦（坏，破旧）——方苞《左忠毅公逸事》
侯生摄敝衣冠（破旧）——《信陵君窃符救赵》
②敝人（谦词）
③曹操之众，远来疲敝。（疲惫）——《资治通鉴》
④因人之力以敝之（损害，衰败）——《烛之武退秦师》
辞
①辞曰：臣之壮也，犹不如人（推辞）——《烛之武退秦师》
②停数日，辞去（告别）——《桃花源记》
③不辞劳苦（推脱）
④欲加之罪，何患无辞（借口）
⑤辞不赴命（辞谢）——《陈情表》
⑥归去来兮辞（一种文体）——《归去来兮辞》
敢
①役夫敢伸恨（反诘语气，怎么敢）——《兵车行》
②敢问死？曰：“未知生，焉知死？”（谦词，自言冒昧之词，也含有原、希望的意思）
敢以烦执事（冒昧地，客气的说法）——《烛之武退秦师》
③人不敢与忤视（动词，有勇气做，敢于）——《荆轲刺秦王》
④进止敢自专（副词，表反洁语气，为“岂敢、不敢”的省略词）
——《孔雀东南飞》
过
①过秦论（指出……过失）——《过秦论》
②今先王之爱民，不过父母之爱子（超过）
③是寡人之过也（过错）——《烛之武退秦师》
能面刺寡人之过者，受上赏（错误，过失）——《邹忌讽齐王纳谏》
④悉使羸兵负草填之，骑乃得过（通过）
⑤以其境过清，不可久居，乃记之而去（过分，太甚）——《小石潭记》
⑥闻大王有意督过之（责备，指出过失）
⑦一日，大母过余（访问，探望）——《项脊轩志》
说
①及郡下，诣太守，说如此（陈述）——《桃花源记》
②故为之说，以俟夫观人风者得焉（杂说（一种文体））——《捕蛇者说》
③秦伯说(说，通“悦”，高兴)——《烛之武退秦师》
④范增说项羽（shuì，劝说）——《鸿门宴》
知
①君知其难也（知道，了解，懂得）——《烛之武退秦师》
郑既知亡矣（知道）——《烛之武退秦师》
②失其所与，不知(知，通“智”，音zhì，明智)——《烛之武退秦师》
③君子病无能焉，不病人之不己知也（了解）
④官知止而神欲行（知觉，感觉）
⑤其真无马邪？其真不知马也（识别，分辨）——《马说》
⑥孰为汝多知乎（知识，见解）
封
①书已封，未授使者，始皇崩（封闭，封合）
②自寄一封书（量词）
③六国之后君，我不能封也（帝王授予臣子土地或封号）
④又欲肆其西封（名词，疆界）——《烛之武退秦师》
⑤既东封郑（名词使动用法，使……成为边境）——《烛之武退秦师》
⑥劳苦而功高如此，未有封侯之赏（分封）——《鸿门宴》
言
①佚之狐言于郑伯曰（说，禀告）——《烛之武退秦师》
②自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵（说起，谈论）——《扬州慢》
③郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详（记载）——《石钟山记》
④于是废先王之道，焚百家之言（学说，主张）——《过秦论》
⑤期年之后，虽欲言，无可进者（说话，进谏）——《邹忌讽齐王纳谏》
从
①公从之（听从，答应）——《烛之武退秦师》
②臣尝从大王与燕王会境上（跟随，跟从）——《廉颇蔺相如列传》
③择其善者而从之（向……学习）——《论语》
④一狠得骨止，一狠仍从（追赶，追随）——《狼》
⑤弟走从军阿姨死（参加）——《琵琶行》
⑥其印为余群从所得（堂房亲戚）
⑦旦日，客从外来（自，由）——《邹忌讽齐王纳谏》
⑧从余问古事（向）——《师说》
⑨合从缔交，相与为一(读zòng，合纵）——《过秦论》
亡
①焉用亡郑以陪邻（灭亡,动词）——《烛之武退秦师》
郑既知亡矣（灭亡,动词）——《烛之武退秦师》
②若亡郑而有益于君。 (亡：使……灭亡，动词使动用法)
——《烛之武退秦师》
2、虚词
以
①以其无礼于晋 (表因果，因为，连词)——《烛之武退秦师》
②敢以烦执事 (拿，用，介词)——《烛之武退秦师》
③越国以鄙远(表顺承，而，连词)——《烛之武退秦师》
④焉用亡郑以陪邻？ (表目的，来，连词)——《烛之武退秦师》
⑤若舍郑以为东道主 (把，介词)——《烛之武退秦师》
⑥以乱易整（用，介词）——《烛之武退秦师》
而
①今急而求子 (才，连词，表顺承)——《烛之武退秦师》
②若亡郑而有利于君(表顺承，连词)——《烛之武退秦师》
③夜缒而出(表修饰，连词)——《烛之武退秦师》
④朝济而夕设版焉。（表转折，却，连词）——《烛之武退秦师》
⑤黑质而白章（表并列，连词）——《捕蛇者说》
焉
①子亦有不利焉。(语气词，表陈述)——《烛之武退秦师》
②焉用亡郑以陪邻？(疑问副词，为什么)——《烛之武退秦师》
③若不阙秦，将焉取之(疑问代词，哪里)——《烛之武退秦师》
且焉置土石(疑问代词，哪里)——《愚公移山》
④以俟夫观人风者得焉 (代词，之)——《捕蛇者说》
⑤朝济而夕设版焉 (兼词，于是，在哪里)——《烛之武退秦师》
永之人争奔走焉 (兼词，于此，在这件事上)——《捕蛇者说》
之
①公从之（代轶之狐，代词）——《烛之武退秦师》
子犯请击之（代秦军，代词）——《烛之武退秦师》
若不阙秦，将焉取之（指土地，代词）——《烛之武退秦师》
亦去之（代郑国，代词）——《烛之武退秦师》
②唯君图之（代阙秦利晋这件事，代词）——《烛之武退秦师》
③邻之厚，君之薄也（用在主谓之间取消句子独立性，不译，结构助词）
——《烛之武退秦师》
辞曰：“臣之壮也，犹不如人（用在主谓之间取消句子独立性，不译，结构助词）——《烛之武退秦师》
④是寡人之过也（的，结构助词）——《烛之武退秦师》
微夫人之力不及此（的，结构助词）——《烛之武退秦师》
因人之力以敝之（的，结构助词）——《烛之武退秦师》
⑤夫晋，何厌之有（宾语前置的标志，不译，助词）——《烛之武退秦师》
⑥辍耕之垄上（动词，往，到）——《隆中对》
其
①以其无礼于晋（代词，指郑国）——《烛之武退秦师》
又欲肆其西封（代词，它）——《烛之武退秦师》
失其所与（代词，自己）——《烛之武退秦师》
②君知其难也（不定指示代词，那）——《烛之武退秦师》
③有蒋氏者，专其利三世矣（近指，这）——《捕蛇者说》
④吾其还也（表商量语气，副词，还是）——《烛之武退秦师》
⑤必先苦其心志（代词，他的）——《生于忧患，死于安乐》
⑥其真无马也，其真不知马也（是……还是……）——《马说》
⑦于乱石间泽其一二者扣之（代词，其中的）——《石钟山记》
⑧其孰能讥之乎（表反诘，难道）——《游褒禅山记》
⑨圣人之所以为圣，……其皆出于此乎（揣测语气，大概）——《师说》
⑩与尔三矢，尔其无忘乃父之志（表期望，希望）——《伶官传记》
⑾故以为其爱不若燕后（代词，你（的））——《触龙说赵太后》
且
以其无礼于晋，且贰于楚也。（又，并且，连词）——《烛之武退秦师》
②且君尝为晋军赐矣（况且）——《烛之武退秦师》
且焉置土石（连词，况且）——《愚公移山》
③吾今且报府（暂且）——《孔雀东南飞》
④年且九十（将近）——《愚公移山》
⑤王以天下为尊秦乎，且尊齐乎（连词，表选择关系，还是，或者）
⑥臣死且不避（连词，尚且）——《鸿门宴》
吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇（连词，尚且）
父母且不顾（尚且）
⑦不出，火且尽（副词，将要，将近）——《游褒禅山记》
不者，若属皆且为所虏（将要，副词）——《鸿门宴》
⑧存者且偷生（副词，姑且）——《石壕吏》
⑨穷且益坚，不坠青云之志（而，反而，转折关系）——《滕王阁序》
⑩且夫天下非小弱也（用在句首，表示进一层，换个角度议论）——《过秦论》
⑾山有小口，仿佛若有光（似乎，好像）——《桃花源记》
⑿若舍郑以为东道主（假如）——《烛之武退秦师》
若不阙秦，将焉取之（如果）——《烛之武退秦师》
⒀更若役，复若赋（你的）——《捕蛇者说》
⒁曾不若孀妻弱子（赶得上，比得上）——《愚公移山》
徐公不若君之美也（及，比得上）——《邹忌讽齐王纳谏》
虽与这俱学，弗若之矣（比得上）
⒂吾儿，久不见若影（你，你们）——《项脊轩志》
若是其甚与？（你）
（五）特殊句式
1．判断句
①是寡人之过也（……也）——《烛之武退秦师》
邻之厚，君之薄也（……也）——《烛之武退秦师》
②因人之力以敝之，不仁（否定判断）——《烛之武退秦师》
2．倒装句
（1）状语后置
①以其无礼于晋，且贰于楚（应“于晋无礼”；应“于楚贰”）
——《烛之武退秦师》
②佚之狐言于郑伯曰（应“于郑伯言”）——《烛之武退秦师》
③若亡郑有益于君（应“于君有益”）——《烛之武退秦师》
（2）宾语前置
①夫晋，何厌之有（应“有何厌”。之，宾语前置的标志）——《烛之武退秦师》
3．省略句
①晋军（于）函陵，秦军（于）氾南——《烛之武退秦师》
②（烛之武）辞曰：“臣之壮也，犹不如人……——《烛之武退秦师》
③（烛之武）许之——《烛之武退秦师》
④夜缒而出，见秦伯，（烛之武）曰：……——《烛之武退秦师》
⑤敢以（之）烦执事 ——《烛之武退秦师》
⑥若舍郑以（之）为东道主——《烛之武退秦师》
⑦（秦伯）与郑人盟——《烛之武退秦师》
（六）固定结构
（1）“所“字结构形式：所+动词
①朝济而夕设版焉，君之所知也（知道的）——《烛之武退秦师》
②共其乏困，君亦无所害（没有害处的）——《烛之武退秦师》
③失其所与（结交的同盟者）——《烛之武退秦师》
文言文复习（一）6
一个词在不同的语句中的意义往往不同，阅读时应根据不同的语境确定词在句子中的意义。现将初中文言文中常见的多义词整理如下。
安：1、怎么（安求其能千里也）2、养（衣食所安）
卑：1、低下（非天质之卑）2、身份低微（先帝不以臣卑鄙）
备：1、周全、详尽。（前人之述备矣《岳阳楼记》）2、具备。（一时齐发，众妙毕备《口技》）3、准备。（犹得备晨炊《石壕吏》）
被：1、影响（被于来世）2、同“披”，穿（皆被绮绣）
鄙1、边境（蜀之鄙有二僧《为学》）2、鄙陋、目光短浅（肉食者鄙《曹刿论战》）3、出身鄙野（先帝不以臣卑鄙《出师表》）
毕：1、尽（毕力平险《愚公移山》）2、全部（群响毕绝《口技》）
薄：1、迫近，接近。（薄暮冥冥《岳阳楼记》）2、轻视。（不宜妄自菲薄《出师表》）3、厚度小。（薄如钱唇《活板》）
策：1、马鞭。（执策而临之《马说》）2、鞭打、驱使。（策之不以其道《马说》）3、记录。（策勋十二传《木兰诗》）4、计谋。（成语“束手无策”）
长：cháng1、长度。（舟首尾长约八分有奇《核舟记》）2、与“短”相对。（北市买长鞭《木兰诗》）3、长久，健康。（但愿人长久《明月几时有》）4、永远。（死者长已矣《石壕吏》）5、zhǎng，排行最大（木兰无长兄（《木兰诗》）6、zhǎng，头领。（吴广皆次当行，为屯长《陈涉世家》）
称：1、相当、配合（称其气之小大/不能称前时之闻）2、称赞（先帝称之曰能）
诚：1、诚心（帝感其诚）2、的确，实在（此诚危急存亡之秋也）3、果真（今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是，则霸业可成，汉室可兴））
惩：1、苦于（惩山北之塞《愚公移山》）2、惩罚
驰：1、骑（愿驰千里足）2、驱车（追赶）（公将驰之）
出：1、发、起（方其出海门）2、在边疆打仗（出则方叔、召虎）3、来到（每岁京尹出浙江亭教阅水兵）4、产生（计将安出）
辞：1、推辞（蒙辞以军中多务）2、语言（未尝稍降辞色）
次：1、编次。（吴广皆次当行《陈涉世家》）2、旅行或行军在途中停留。（又间令吴广之次所旁丛祠中）
箪：1、用箪装着（百姓孰敢不箪食壶浆）2、古代装饭的圆形竹筐（一箪食，一豆羹）
当：1、承当，承受。（当之无愧）2、应当。（当奖率三军《出师表》）3、将要。（今当远离）4、对着，向着。（木兰当户织《木兰诗》）5、值，正在。（当时此，诸郡县苦秦吏者《陈涉世家》）6、抵挡。（“锐不可当”）
道：1、道路。（会天大雨，道不通《陈涉世家》）2、道义。（伐无道，诛暴秦）3、方法。（策之不以其道《马说》）4、说，讲。（不足为外人道也《桃花源记》）
得：1、能够（二者不可得兼）2、得到、获得（故不为苟得）3、同“德”，感激（所识穷乏者得我与）
等：1、同样（等死，死国可乎/且欲与常马等不可得）2、诸位，表多数（公等遇雨）
敌：1、攻击（恐前后受其敌《狼》）2、敌人（盖以诱敌《狼》）
吊：1、凭吊（为我吊望诸君之墓）2、慰问（人皆吊之）
度：1、duó估计、推测（孤不度德量力）2、渡过、越过（关山度若飞）
端：1、画幅的右端（左手执卷端）2、正、端正（其人视端容寂）
恶：1、怎么（恶能无纪）2、厌恶（所恶有甚于死者）
发：1、行动、发动（四夷之所惮以不敢发）2、发射（见其发矢十中八九）3、起，被任用（舜发于畎亩之间）4、征发（发闾左適戍渔阳九百人）5、开放（野芳发而幽香）6、发出（一时齐发，众妙毕备）7、fā，头发（黄发垂髫并怡然自乐）
凡：1、凡是（则凡数州之土壤）2、总共（凡三往）
方：1、见方（方七百里）2、长方形（方以长）3、当……时候（方羲之之不可强以仕）
分：fēn1、划分，分开。（今天下三分《出师表》）2、分配，分给。（必以分人《曹刿论战》）3、长度单位。（长约八分有奇《核舟记》）4、fèn，职分，本分。（忠陛下之职分也《出师表》）
奉：1、通“俸”侍奉（为妻妾之奉）2、接受、奉行（奉命于危难之间）3、供养（不知口体之奉不若人也）
否：1、同“不”没有（尊君在否）2、恶、坏（陟罚臧否）
夫：1、那（予观夫巴陵胜状）2、fú，句首发语词（夫环而攻之/且夫人之学）3、丈夫（夫齁声起/罗敷自有夫）4、成年男子的`通称，人（荷担者三夫）
扶：1、沿，顺着（便扶向路《桃花源记》）2、搀扶（出郭向扶将《木兰词》）
拂：1、违背、阻碍（行拂乱其所为）2、同“弼”，辅佐（入则无法家拂士）3、轻轻擦过（以手拂之）
福：1、赐福、保佑（神弗福也）2、好事、有福之事（此何遽不为福乎）
富：1、富丽（与仓廪府库城池苑囿之富且大）2、富有、充足，有许多（家富良马）
更：1、重新（即更刮目相待）2、进而（醉则更相枕以卧）3、互相（更相庆）4、再、又（更上一层楼）5、更加（举杯销愁愁更愁）
苟：1、如果（苟富贵/苟慕义强仁）2、苟且（故不为苟得/苟全性命于乱世）3、且、或许，表希望（苟无饥渴）
固：1、本来（固众人《伤仲永》）2、顽固、固执（汝心之固《愚公移山》）3、一定、必定（而戍死者固十六七）4、巩固（固国不以山溪之险）5、安守，固守（君子固穷……）
故：1、旧的，原来的（温故而知新/两狼之并驱如故）2、特意（桓侯谷使人问之/余故道为学之难以告之）3、原因，缘故（公问其故）4、所以，因此（故余虽愚）
顾：1、回头看（顾野有麦场《狼》元方入门而不顾《世说新语》）2、难道（顾不如蜀鄙之僧哉《为学》）3、看望，拜访（三顾臣于草庐之中）
观：1、看（予观夫巴陵胜状）2、景色，景象（此则岳阳楼之大观）
冠：1、居第一位（以才略居第一位）2、帽子（中峨冠而多髯者为东坡）
文言文复习（一）7
碧空云卷云舒，岁月无声无痕，语文的天地因同学的参与而精彩动人。回望自己一学期以来走过的足迹，无限感触涌上心头。
初三下学期，面临着升中考的压力，作为一名经验尚浅的语文教师，如何带领42名充满希望而又十分迷惘的学生顺利达过关，是我努力的方向，在倍感教学压力的同时也收获着前所未有的快乐。
众所周知，文言文阅读在升中考中所占的比例很重，连同古诗词背诵和课外文言文阅读一共占了28分，我想这对于普通班的学生来说，更像是一场死伤惨重的战役。如何带领这42名弱兵克敌制胜，将伤忙情况减至最低，是我本学期教学计划的重头戏。
常言道“授人以鱼，不如授人以渔。”如果孩子连走路都不会，就要让他学习跑步，这是不符合孩子成长规律的，文言文教学亦然。针对班级中后进生较多文言文基础较薄弱以及班级语文课上工具性稍嫌不足的特点，我在课堂教学设计中有意识地加强了语文的工具性部分的设计，常常分析文言文中的语法现象，找出规律加以分析，强加练习巩固成效。就以我今学期上的公开课——《文言文词汇复习》为例，总结一下我在文言文教学实践上的几点思考。
一直以来，我都认为只有文言文的常识基础夯实了，才有能力进行更高层次的阅读追求。所以我并没有急着为赶进度而忽视学生的接受能力，而是有计划有针对性地设计了一系列文言文复习方案。先从简单的词汇现象，再到特殊的几种句式，最后到必考课文的过关等等，像环环相扣妙趣横生的惊险探险，让学生全程体验的是成功掌握文言文的乐趣而不是以往雾里看花的枯燥乏味。
在文言文词汇复习上，我针对新课改后淡化语法、句法的特点，绕开学生没有接触过的烦琐的句子成分，运用讲练结合的教学模式，设计了一节文言文词汇复习课，旨在解决文言文中常见的词汇现象，如一词多义、通假字、词类活用、古今异义等，因为这些知识点，由于淡化语法后，学生在初中阶段只作了解认识，很多时候在考试中出现某个学生遗忘的词汇时，学生不能从记忆库中搜索信息去答题而又掌握不到方法去解决，所以我分门别类地为学生讲解每种现象的'由来、意义，再利用文言文课文中的典型例子作详细分析，让学生理解原理，找到规律，举一反三。通过该节课，我感觉到学生热情澎湃的参与和他们通过归纳规律所得到的恍然大悟的喜悦，同时他们的收获也在告诉我教学中化繁为简的重要性。
课上首先投影升中考对文言文的要求，让学生对文言文考点有个明确的认识，对考题有个清晰的概念，这样可以为文言文复习做到有的放矢。其次，为每一种词汇现象作归类，让学生对先前混淆的文言文知识有一个归纳梳理的思路。再次，在文言文复习尽可能多地通过形象典型的例子去分析词汇现象及总结分析方法。整节课难点在于词类活用现象分析，因为学生对语法知识知之甚少，他们只懂得几种简单的词性如名词、形容词、动词，但却不懂得什么是状语、什么是介词、什么是宾语，甚至连什么是主语都摇头叹息。
针对他们语法知识薄弱的情况，在课上我没有立刻对各种语法成分进行分析，而是抽取本节课所用的状语成分来稍加分析，在分析什么是状语的时候，我只轻轻地带过概念，为免造成同学们对另一个概念的模糊，在投影概念的时候，我故意把“状语是用来修饰形容词或动词的成分”中的“的成分”删去，只投影“状语：用来修饰形容词或动词”，由于同学们对形容词和动词比较认识，于是我直接用实例来对该概念进行形象分析，我举了《陈涉世家》中的“狐鸣呼曰”来分析，让同学们在该句中找出什么是动词，虽是普通班的学生，但他们还是不约而同地回答动词是“鸣”，解作“叫喊”，学生的这一回答让我十分满意，然后我就顺藤摸瓜，问学生那么在这句中哪个词语修饰动词“鸣”，他们中思维比较灵活的马上答到是“狐”，于是其他反应稍慢的同学看着状语的投影概念，也像如梦初醒一般，在脑里回旋着“修饰动词和形容词的词语是状语”，结果同学们都明白了在这句中“狐”为什么解作“装狐狸”，原来是由名词活用成状语了。清晰概念，找到规律以后，我就投影了更多的典型句子如“将军身被坚执锐”、“神弗福也”、“劳其筋骨”等，让学生们自己思考分析，把属于词类活用的找出来，经过一轮的思考，同学都能找到答案。在课堂结束之前，我对如何分析词汇活用的方法加以分析，让学生们掌握一种分析思维，以防中考中出现词类活用解释而学生记不牢的问题。最后，为了巩固效果，我以初二文言文课文《小石潭记》倒数二、三段等比较多词类活用的现象逐一找出，结果同学们都能用所学的方法逐一找出。
总之，该课给我的收获是：1、文言文复习必须循序渐进，有的放矢；2、文言文复习课程设置最好能化繁而简，迎合学生接受能力；3、尽可能多地运用形象例子作方法讲解，增加学生的理解能力。我想在文言文复习中要是能做到以上几点，文言文复习教学就事半功倍。
文言文复习（一）8
《三 峡》
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处;重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝 巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!
一.解释下列句中加点的词在文中的意思。
①夏水襄陵：( ) ②亭午夜分：( ) ③不见曦月：( )
④沿溯阻绝：( ) ( ) ⑤乘奔御风：( ) ⑥绝 巘( )
⑦霜旦：( ) ⑧属引凄异：( )( ) ⑨或王命急宣( )
⑩虽乘奔御风不以疾也( )( ) ⑾素湍( ) ⑿略无阙处( )( )
二、翻译句子： (1)自非亭午夜分，不见曦月
(2)虽乘奔御风，不以疾也
(3)素湍绿潭，回清倒影
(4)清荣峻茂，良多趣味
三、理解性默写
(1)写三峡山势雄伟险峻的句子是：
(2)用对比手法写江水湍急的句子是 。
(3)写春冬之时江水清澈的句子是： 。
(4)总写春冬季的景物特征的句子是： 。
(5)文中与李白诗句朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还相似的句子是：
四、问答题：
1、请用自己的话分别概括三峡四个季节的特点：
夏季：
春冬：
秋季：
2、作者为什么不按照春夏秋冬的顺序来写，而是从夏、春写到秋?
3、作者写三峡，是抓住三峡的.山、水来写的，请说说它们各自有什么特点?
山：
水：
4、本文表达了作者怎样的思想感情?
《桃花源记》
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光，便舍船，从口入。初极狭，才通人。
文言文复习（一）9
一、通假字
1.輮以为轮，其曲中规(“輮”通“煣”，用火烤使木弯曲，使……弯曲)
2.知明而行无过(“知”通“智”，智慧)
3.君子生非异也(“生”通“性”，资质、禀赋)
4.虽有槁暴，不复挺者(“有”通“又”;“暴”通“曝”，晒)
二、古今异义
1. 博学 古义：广博地学习，广泛地学习。例：君子博学而日参省乎己。
今义：知识、学识的渊博。
2. 参 古义：验，检查。例：君子博学而日参省乎己。
今义：参加，参考。
3. 疾 古义：强。例：声非加疾也(这里指声音宏大);疾风知劲草。
今义：疾病，快。
4. 假 古义：凭借，借助。例：假舆马者。
今义：与“真”相对。
5. 金 古义：金属制的刀剑。例：金就砺则利。
今义：金银。
6. 爪牙 古义：爪子和牙齿。例：蚓无爪牙之利。
今义：坏人的党羽、帮凶。
7. 用心 古义：思想意识活动。例如：用心一也。
今义：读书用功或对某事肯动脑筋。
8. 用 古义：因为;今义：使用。如：用心一也
9. 跪 古义：脚或腿;今义：跪下。如：蟹六跪而二螯
10.寄托 古义：容身，托身;今义：把感情、理想、希望等放在某人身上或某种事物上。如：非蛇鳝之穴无可寄托者。
三、词类活用
(一)名词的活用
1.名词作状语
① 君子博学而日参省乎己(日：名作状，每天)
② 上食埃土，下饮黄泉(上、下：名作状，向上、向下)
2.名词作动词
假舟楫者，非能水也(水：名词用作动词，游水)
(二)动词的活用
木直中绳，輮以为轮(輮：动词的'使动用法，使……弯曲)
(三)形容词的活用
1.形容词作名词
① 其曲中规(曲：形作名，曲度，弧度)
② 登高而招，臂非加长也(高：形作名，高处)
2.形容词作动词
故木受绳则直(直：形容词作动词，变直)
3.形容词的使动
假舆马者，非利足也(利：形容词的使动用法，使……快，走得快)
(四)数词作形容词(一说是数词作动词)
用心一也(一，数词作形容词，专一)
四、一词多义(结合完成练习二)
1. 绝
① 忽然抚尺一下，群响毕绝 (《口技》)(停止)
② 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境(《桃花源记》)(隔绝)
③ 以为妙绝(《口技》)(极点)
④ 佛印绝类弥勒 (《核舟记》)(非常)
⑤ 假舟楫者，非能水也，而绝江河(《劝学》)(横渡)
⑥ 楚诚能绝齐，秦愿献商于之地六百里(《屈原列传》)(断绝)
2. 强
① 挽弓当挽强，用箭当用长(杜甫《前出塞》)(有力的弓)
② 蚓无爪牙之利，筋骨之强 (《劝学》) (强健、强壮)
③ 策勋十二转，赏赐百千强(《木兰诗》)(有余、略多)
④ 乃自强步，日三四里(《触龙说赵太后》)(qiǎng，勉强)
⑤ 如此则荆吴之势强，鼎足之形成矣(《赤壁之战》)(强盛)
3. 假
① 以是人多以书假余(《送东阳马生序》)(借、借用)
② 君子生非异也，善假于物也(《劝学》)(借助、利用)
③ 乃吾前狼假寐，盖以诱敌 (《狼》)(假装)
④ 假有人焉，举我言复于我，亦必疑其诳(假如、如果)
4. 望
① 吾尝跂而望矣，不如登高之博见也(《劝学》)(远看)
② 日夜望将军至，岂敢反乎 (《鸿门宴》)(盼望、希望)
③ 先达德隆望尊 (《送东阳马生序》)( 声望)
④ 予犹记周公被逮，在丁卯三月之望(《五人墓碑记》)(农历十五日)
5. 闻
① 顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰(《劝学》)(听见)
② 博闻强志 (《屈原列传》 )(见闻、见识)
③ 初闻涕泪满衣裳 (《闻军官收河南河北》)( 听说)
④ 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者(《邹忌讽齐王纳谏》)( 使上级听见 )
⑤ 况草野之无闻者欤 (《五人墓碑记》)( 声望、声名)
⑥ 以勇气闻于诸侯 (《廉颇蔺相如列传》)(闻名、出名)
⑦ 扫后更闻香 (《和张秀才落花有感》)(用鼻子嗅)
五、特殊句式(固定格式)
(一)判断句
① 虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也(判断句，“……者，……也”表判断)
② 用心一也(判断句，“……也”表判断)
③ 用心躁也(判断句，“……也”表判断)
(二)倒装句
1.介词结构后置句(状语后置句)
① 青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。
② 君子博学而日参省乎己
2.定语后置句
蚓无爪牙之利，筋骨之强。
(三)被动句
锲而不舍，金石可镂(被雕刻)
(四)省略句
① 輮以(之，省代词，它)为轮
② 蟹(省谓语“有”)六跪而二螯
(五)固定用法
无以：没有用来……的办法。
例句：故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。
文言文复习（一）10
《诸葛恪得驴》练习
1、解释加点词语
孙权大会群臣因听与笔
举坐欢笑权乃以驴赐恪
乞请笔益两字使人牵一驴入
2、找出文中一个比喻句，写在下面
3、翻译下面句子
乞请笔益两字
孙权大会群臣，使人牵一驴，长检其面。
4、结合文段，评价“诸葛恪”其人
《一行尊法》练习
1、解释加点词语
狱未具一行从而谢之
前后济之数十万寻王姥儿反犯杀人罪
终不顾及一行开元中承上敬遇
2、从文中找出一行不愿因情枉法的理由，并用现代汉语把大意写出来
3、翻译下面句子
及一行开元中承上敬遇，言无不可，常思报之。
明君执法，难以情求，如何?
4、结合文段，评价“僧一行”其人
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