第一单元复习教案

时间：2022-05-13 11:24:19

第一单元复习教案

第一单元复习教案

第一单元复习教案

　　复习目标：1、掌握本单元的重点生字与词语2、理解每篇诗文所抒发的具体的思想感情3、默写课文中的重点语句

　　教学过程

　　一、投放目标；

　　第一单元复习

　　二、学习目标投放：

　　1、文章出处、体裁、作者介绍

　　2、重点字词

　　3、各课学习心得

　　4、优美句段赏析

　　5、对应练习

　　三、合作探究;

　　1、按课文顺序，各组展开对文本的探究

　　a、文章出处、体裁、作者介绍

　　b、重点字词

　　c、各课学习心得

　　d、优美句段赏析

　　2、质疑：

　　a、组间交流展示

　　b、组间补充、共评

　　四、练习：

　　（一）填空

　　1.《长江》是我国作家( )的一篇( )（体裁），这是一种介于( )和( )之间的文体，兼有二者的特点。

　　2.袁鹰，原名( )，又名田钟洛，1924年生，江苏淮安人。著有散文集《》《》《》等。他的散文作品善于以抒情、议论的手法和排比、叠句的形式，渲染气氛，点化主题，诗意浓郁。

　　3. 余光中，祖籍福建永春，生于江苏南京，1947年入金陵大学外语系（后转入厦门大学），1949年随父母迁香港，次年赴台，就读于台湾大学外文系。后赴美，获爱荷华大学艺术硕士学位。现任台湾中山大学文学院院长。余光中认识到自己民族居住的地方对创作的重要性，把诗笔“伸回那块大陆”，写了许多动情的乡愁诗，因而被台湾诗坛称为“回头浪子”。表达意志和理想的诗，一般都显得壮阔铿锵，而描写乡愁和爱情的作品，一般都显得细腻而柔绵。著有诗集《》、《》、《》，《万圣节》、《白玉苦瓜》等十余种。

　　4. 光未然（1913-2002），原名( )，湖北光化人。20世纪30年代投身文艺运动。1935年发表抗日爱国歌词《》，广为流传。1939年创作著名的《》歌词，由冼星海谱曲，是有国际影响的杰作。著有诗集《五月花》《惜春时》。

　　(二) 给加点的字注音

　　玫瑰（）曙天（）吹拂（）哺育（）

　　舢板（）驳船（）堆栈（）铆（）偌（）大蓦（）地简陋（）浸淫（）（）饕餮（）（）磅礴（）（）戛（）然矜（）持

　　（三）课文重点知识回顾

　　1. 作者描写长江问什么选取长江的黎明，这里有什么特殊的含义吗？长江的黎明仅仅是一种自然现象吗？

　　2. 作者的心情是“黎明一般的舒畅，青春一般的欢愉”，这一点作者在文中反复说到，为什么作者又一再强调长江是“古老的”，这和“青春”不矛盾吗？

　　3. 文章写黄河的大、深、急，分别用哪些景物衬托？

　　4. 文段中有两组对比，请你说说哪两处运用了对比?这两组对比为了突出什么？对艄公的形象有什么作用？

　　5. 死亡本来是痛苦的，但是在余光中这里却变成了一种满足，甚至有一种幸福的美感，为什么？

　　6.全诗表现了诗人对祖国母亲怎样的情感?

　　7.“啊！黄河”在诗中反复出现，有什么作用？为什么把黄河比作“摇篮”和“屏障”？

　　五、质疑:

　　五谁还有什么疑难问题？谁能为他排忧解难。

　　六达标测试

　　第一部分：

　　1、注意下列加点字的读音，或根据拼音写出相应的汉字。（4分）

　　潸然（）如履平地（）狂lán（） qiè意（）

　　2、下列句子中没有错别字的一项是（）（2分）

　　A、照耀得你向黎明一般的舒畅，青春一般的欢愈。

　　B、这就是黄河上的羊皮伐子。

　　C、在冰冻的密西根向西了望。

　　D、可以看出不曾有过的矜持。

　　3、揣摩下列句子的含义。（2分）

　　⑴哦，我们的古老的、古老的母亲，以自己的乳汁，千年万载地哺育了亿万子女的乳娘。

　　⑵那神情，就如同坐在大城市的公共汽车里浏览窗外的新建筑，又像在公园人工湖上的渡艇上戏弄着微波。

　　4、下列句子节奏划分有错误的一项是（）（2分）

　　A．我／站在／高山之巅，望／黄河滚滚。

　　B．想望透／黑夜／看中国的黎明

　　C．你／用纯洁的／清流，灌溉／花的国土。

　　D．像／一个巨人／出现在／亚洲平原之上

　　5、阅读下面一则小故事，说说这个故事告诉我们什么道理？（2分）

　　《三国演义》中有个望梅止渴的故事：曹操带兵来到一个没有水的地方。士兵们口渴难忍，叫苦不迭，对找到水源失去了信心。曹操心生一计，说：“前面有一片很大的梅林，梅子很多，又甜又酸。”士兵听了，都流出了口水，不再喊渴，终于走出了那个鬼地方。

　　6、口语交际：（2分）

　　有一天，萧伯纳应邀参加了一个丰盛的晚宴。席间有一青年在大文豪面前滔滔不绝地吹嘘自己的天才，好像自己天南海北样样通晓，大有不可一世的气概。起初，萧伯纳闭口不言，洗耳恭听。后来，愈听愈觉得不是滋味。后来，他终于忍不住了，便开口说道：“年轻的朋友，只要我们两人联合起来，世间的事情就无一不晓了。”那人惊讶地说：“未必如此吧！”萧伯纳说：“怎么不是，你是这样地精通世界万物，不过，尚有一点欠缺，就是不知夸夸其谈会使丰盛的佳肴也变得谈而无味，而我刚好明了这一点，咱俩合起来，岂不是无一不晓了吗？”

　　萧伯纳的言外之意：

　　7、语文活动探究：走进图书馆（4分）

　　⑴在“走进图书馆”的语文综合实践活动中，老师要求某一小组借阅鲁迅的作品《朝花夕拾》，请你说说查找的方法。

　　⑵活动中，老师要求探究《朝花夕拾》反映的主题，你如果是小组组长，将如何安排这次活动？

　　⑶走进图书馆，小刚看到高高的书架，密密的书册，优点不知如何是好。假如你要向他推荐《汤姆·索亚历险记》，你准备从哪些方面说？（注意：内容要切合作品本身特点）

　　⑷读了《汤姆·索亚历险记》“‘海盗’生活”的精彩片段之后，句子“林子里弥漫着深沉的静寂和安详，给人一种甜蜜的安泰与和平的感觉。没有一片叶子在颤动，没有一丝声音干扰大自然的沉思，一滴滴露珠凝在树叶和青草上”深深感染了小刚同学，他想做读书卡片，该怎样设计？（至少含3个基本信息）

　　第二部分：

　　（一）

　　黄河颂

　　我站在高山之巅，

　　望黄河滚滚奔向东南。

　　金涛澎湃，