《出师表》参考教案

时间：2024-08-16 02:52:53

《出师表》参考教案

《出师表》参考教案

《出师表》参考教案

　　【教学设想】

　　一、充分利用网络教室资源优势，将介绍背景和疏通文义结合起来，突破重点词句，然后通过反复诵读使学生领会内容大意。

　　二、利用网络课程资源，在读、讲、议、写的过程中，体会作者的思想感情和文章的艺术特色。

　　【学情分析】

　　九年级学生经过七、八年级的计算机操作技能学习，基本具备了利用网络资源进行学习的能力，对在网络教室里的学习很感兴趣，但仍有部分学生不能较好的利用网络资源进行学习，需要教师加以引导。

　　【教学目标】

　　知识与能力:

　　1．了解“表”的特点，了解诸葛亮的治国主张。

　　2．朗读课文，疏通文句，积累词语，丰富文言词汇。

　　3．学习本文融情于议论、叙述，以情动人的写作方法。

　　4．培养学生学会从网络获取学习资源的能力。

　　过程与方法:

　　利用网络课程资源，阅读体悟，自主、合作、探究，激起学生诵读的兴趣。

　　情感、态度与价值观

　　深切感受诸葛亮对蜀汉的忠诚，增强责任感、使命感，做社会的有用之才。

　　【教学重点：】

　　朗读课文，积累文言词汇。

　　培养学生学会从网络获取学习资源的能力。

　　【教学难点：】

　　学习本文以议论为主兼用抒情和记叙的写法以及语言质朴、感情真挚的特点。

　　【课时安排：】

　　一课时

　　【教学准备：】

　　教师准备：网络教室、多媒体课件

　　学生准备：

　　1、课前读课文，根据注释弄清文章的主要内容。

　　2、通过因特网或图书馆搜集有关资料（文字资料或图片资料皆可），如：诸葛亮生平、三顾茅庐等。

　　【教学过程：】

　　一、导入新课

　　1、导语：诸葛亮是中国人民智慧的化身。“三顾茅庐”“火烧赤壁”“六出祁山”等脍炙人口的故事在中国是家喻户晓的。诸葛亮的文才韬略令人倾倒。他撰写的《出师表》是汉末以来表的第一流杰作，文章质朴诚挚，志尽文畅，为后人所钦仰，正所谓“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”（陆游《书愤》），“或为出师表，鬼神泣壮烈”（文天祥《正气歌》）。今天，我们就来学习这篇杰作。

　　2、了解作者及作品背景

　　二、一读课文，触摸文本

　　1、听配乐朗读，注意听准字音，把握停顿

　　①字音：给下列加点字注音。

　　崩殂( ) 恢弘( ) 忠谏（）菲薄( )( )

　　陟( ) 臧否( )( )以遗( )陛下裨补( )

　　猥( )自夙( ) 庶( )竭驽( )钝

　　咎( ) 咨诹( )( )

　　②停顿：用“/”划分下列句子的停顿节奏。

　　A然/侍卫之臣/不屑于内

　　B盖/追先帝之殊遇

　　C宜付有司/论其刑赏