Unit2Weloveallfourseasons教案
Unit2Weloveallfourseasons教案
一、单元分析(UnitAnalysis)
(一)单元地位(UnitPosition)
1本课出现了用形容词表示数量，“Someleavesbecomebrown,red,oryellow.”可结合most,all,none,等相似的形容词进行比较并加以操练。
2本课出现了用序数词作形容词表示顺序，Picture2couldbethefirstslide.教师对序数词和基数词作适当的归纳总结。
3用含有“哪一个”词语的问句辨别某一特定物品,”Whichonecouldbethefirstslide?”
(二)单元目标(UnitTarget)
1运用一般现在时态表示想法，“Springmakesmethinkofrain.”
2运用形容词描写事物,“Itisawfultowalkinthestreetswhentheweatheriswet.”
3用专有名词表示事物,“Easterisinspring.”
4运用一般现在时态表示一个普遍真理,“Inwinter,theweatherstartsgettingcoldanddry.”
5用一般现在时态表示喜好,“IpreferPicture11toPicture4.”
(三)单元重点(UnitPoints)
1关键词：
1)重要结构：a)Itis+adj.todosth.
b)When引导的时间状语从句(在将来时间范围内)
c)either…or
d)prefer…to
2)重点短语：makesb.dosth./sleepforthewholewinter/startdoingsth./lovedoingsth./likedoingsth./wakeup/puton/buysth.forsb.
3)连系动词;becomealittlestronger/getwarm/lookverydifferent
3)副词修饰动词：blowgently/shinebrightly/swimhappily/rainheavily
2功能：
1)用含有“哪一个”词语的问句辨别某一特定物品。
A:Whichonecouldbethefirstslide?
B:Picture2couldbethefirstslide.
2)用一般现在时态表示想法。
A:Whatdoesspringmakeyouthinkof?
B:Springmakesmethinkofrain.
3知识点和语法点：
基数词、序数词的用法。
prefer…to…与like...betterthan...的相互转换。
动词+ing的形式。
either…or与neither...nor...的区别。
【Unit2Weloveallfourseasons教案】相关文章：
《左传》教案10-24
存货教案02-28
爱莲说的经典教案03-20
《牧场上的家教案》经典教案设计03-20
茶花赋教案04-06
《什么虫》教案01-08
《文化苦旅》教案02-27
大学教案的写法10-05
《认识钟表》的教案03-19
《沙田山居》教案01-29