《故宫博物院》课文教案设计
《故宫博物院》课文教案设计
【学习目标】
1、了解故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就，增强学生的民族自豪感。
2、理清文章的说明顺序，了解方位词的重要作用。
3、体会本文重点突出，按照空间顺序有详有略地说明事物的写法。
【学习重难点】
1、理清文章的说明顺序，了解方位词的重要作用。
2、体会本文重点突出，按照空间顺序有详有略地说明事物的写法。
【学习流程】
1、给加点字注音：
湛蓝()肃穆()修缮()蟠龙()鳌头()
2、解释下列词语：
玲珑：布局：
幽雅：悠扬：
井然有序：
3、收集有关故宫的资料或图片，了解故宫。
4、在原文中画出方位词，理清游览路线，完成课后练习一。
5、故宫的总体特征是什么?请从原文中找出最能概括故宫特征的语句。
6、选文采用了什么说明顺序来介绍太和殿的?第五段用数字“28”、“2380”是想说明什么?
7、作者为什么把太和殿作为解说的重点?
8、揣摩文中写“龙”的句子，探究作者这样写的原因。
9、请你当导游：假设你带的旅游团从神武门进入故宫，你该怎么向他们介绍故宫?
10、质疑问难：阅读课文过程中，你还有什么疑问需要与同学共同探讨?
11、阅读下面这段文字，指出其说明顺序，画出体现这种顺序的有关词语。并说说选段依次介绍了哪些内容。
陵墓的入口位于最南端，标志是一座三间三楼的石牌坊。在明间的檐下，悬挂着孙中山先生手书“博爱”横匾一方。石坊北就是通往陵门的缓长坡道，汽车可循此直达陵门之前。墓道北端有一倾斜台地，东、西两侧各建面阔三间的硬山卷棚小屋一片，为过去守陵卫士的驻所。正面建陵门，高十五米，宽二十四米，深八米，蓝玻璃单檐歇山顶。屋身用花岗石砌成无梁殿式样，正中拱门楣上镌刻着中山先生手书“天下为公”几个金光大字。
(1)说明顺序：
(2)体现这种说明顺序的词语有：
(3)说明的内容：
14故宫博物院
参考答案：1、略2、略4、参观故宫的路线：天安门端门午门汉白玉石桥太和门三大殿(太和殿——中和殿——保和殿)小广场后三宫(乾清宫——交泰殿——坤宁宫)御花园顺贞门神武门
5、第二自然段的最后一句。
6、(1)使用的说明顺序是由外到内、总说和分说相结合。(2)说明太和殿的高大、宽敞、面积大。(3)因为太和殿是“前朝”以至整个故宫的重点建筑物，是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，它的地位非常重要;另外它在整个建筑群中最具代表性。所以文章把太和殿作为介绍的重点。(4)写龙，是基于这样的考虑：一是说明对象的特征决定的，故宫曾是封建统治的中心，它的建筑是为封建统治者服务的;二是龙有象征意义，历朝历代的皇帝把自己神化为受命于天的“真龙天子”，把龙作为自己的化身，龙是皇权的象征。(5)不能。因为它不仅交代了三大殿的地理位置，还说明了三大殿在紫禁城的主体地位。7、略
9、采用空间顺序介绍陵墓，由南向北，依次介绍了石牌坊、墓道、卷棚小屋、陵门。
【《故宫博物院》课文教案设计】相关文章：
课文泊船瓜洲的教案设计01-29
故宫博物院教案（通用14篇）10-22
课文灯的教案（精选15篇）10-17
课文《手指》优秀教学设计02-27
让心飞翔教案设计01-24
教案设计：破釜沉舟07-19
《天窗》优秀教案设计06-08
《杨氏之子》教案设计02-11
认识南瓜教案设计02-11
白帆音乐教案设计01-25