辛劳的蚂蚁与走向虫子教案
辛劳的蚂蚁与走向虫子教案
●学习目标
1.积累词语，掌握重点字词的读音，字形及词义，并学会运用。
2.品味作者简练生动、准确传神的语言特色;能用简洁的语言复述故事。
3.通过课文的学习，培养正确的情感、态度与价值观。
●重点：
赏析蚂蚁的可笑又可爱的特点;体会“虫子”的形象意义，把握文章主题。
预习导学——不看不讲
1.下面是某同学制作的知识卡片，请你帮着补充完整。
知识卡片一
马克?吐温，(MarkTwainl835～1910)，原名萨缪尔?兰亨?克莱门(SamuelLanghorneClemens)。美国作家，美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。他的早期创作，如短篇小说《竞选州长》、《哥尔斯密的朋友再度出洋》等，以幽默、诙谐的笔法嘲笑美国“民主选举”的荒谬和“民主天堂”的本质。其代表作《百万英镑》倍受欢迎，并于1896年2月获得爱斯洛文学奖。
知识卡片二
刘亮程，文学家，作家，1962年出生于古尔班通古特沙漠边缘的一个小村庄，在那里度过了童年和青年时期。长大后种过地、放过羊，当过乡农机管理员。劳动之余写点文字。大多写自己生活多年的一个村子。在这个人畜共居的村庄里，房子被风吹旧，太阳将人和牲畜晒老，所有事物都按自然的意志伸叶展枝。作者在不慌不忙中叙述着一种人类久违的自然生存。被誉为“20世纪中国最后一位散文家”和“乡村哲学家”。著有诗集《晒晒黄沙梁的太阳》，散文集《风中的院门》、《一个人的村庄》、《库车》等。其中，代表作《一个人的村庄》获第二届“冯牧文学奖”，并被誉20世纪最后的文学景观。
2.生字
拭去(shì)蚱蜢(zhàměnɡ)蹭到一边(cènɡ)豌豆(wān)扬镳(biāo)卸下(xiè)
褒扬(bāo)顶巅(diān)痒(yǎnɡ)蜣螂(qiānɡlánɡ)土坷垃(kē)一轱轆(ɡūlu)
3.多音字。
(háng)银行(chèng)称心(chóo)朝鲜(bēi)背负
行(xíng)行动称朝背
(héng)道行(chèn)称职(zhāo)朝气(bèi)背影
(hàng)树行子
(chù)住处(hǎo)好处(lē)勒索(zháo)着火
处好勒着(zhāo)着数
(chǔ)处理(hào)爱好(lēi)勒掯(zhe)顺着
(zhuó)着落
4.词语。
莫名所以：说不出原因来。
欺世盗名：欺骗当时的人，窃取名誉。
鹅卵石：日常生活中常见到的曾被水反复冲刷磨去棱角的椭圆形的光滑如鹅卵的石头。
浏览：粗略地看。
二码：英美长度单位。一码等于三英尺，合0.9144米。
雷同：随声附和。也指相同。
蚱蜢：昆虫，似蝗而小，农作物害虫。
痴呆：呆笨的样子。
若有所思：好像在考虑着什么的样子。
分道扬镳：原指分路而行，后比喻因目标不同而各走各的路。扬镳，驱马前进。
多情善感：重情谊，容易被感动。
犹豫;疑惑不决。
未雨绸缪：下雨之前赶快修房补屋。比喻事先做好准备。
悬崖勒马：在将要掉下悬崖之前，勒住了马。比喻在最危险的时候，翻然醒悟。
蜣螂：昆虫，吃动物的尸体和粪尿等，常把粪滚成球形。
土坷垃：土块。
4.自读课文，整体感悟，理清文章结构。
《辛劳的蚂蚁》
一只蚂蚁搬运经过鹅卵石、杂草，“拽”“扯”“拉”“掀”“爬”
“有如我……又朝一个新的方向走去”
另一只蚂蚁“举”“叼”“拉”“搡”“拖”“跳”“丢”
蚂蚁的特点：欺世盗名：无目的、无功效、徒劳
《走向虫子》
思维方式
人动物
比较
对比
鲜明
合作探究——不议不讲
问题一：整体感悟。
1.《辛劳的蚂蚁》的题目是“辛劳的蚂蚁”，你如何理解“辛劳”?
蚂蚁的辛劳是虚伪的，是愚蠢的，表现了对蚂蚁的欺世盗名的辛辣讽刺。
2.《辛劳的蚂蚁》中，蚂蚁的愚蠢表现在什么方面?
搬运无用的东西，遇到障碍不知绕开，遇事不知动脑，只知道蛮干，不知团结合作，托运东西毫无目的……
3.《辛劳的蚂蚁》最后一段的作用是什么?试在文中找出与下列句子相对应的内容。
作用：总结全文，得出结论。
(1)它缺乏判断力，不能区分什么东西是吃的，什么东西不是吃的。
它捕获到一件东西;那东西一般无论对它自己或者对别人都是毫无用处的，那东西往往比其应有的体积大六倍。
(2)它不能绕过一个树桩，找不到回家的路。
它被一个小鹅卵石挡住了路……又朝一个新的方向走去。
(3)(它)并不讲求实效，因为它抵家时从来没带回去一件它头里搬运的东西。
那条蚱蜢腿又一次被拖着走遍了那块老地方……其重量足以让它们进行一番娱乐。到最后，把它丢在了路当中，随便任何其他笨蚂蚁谁爱要的给收了去。
4.马克?吐温笔下的蚂蚁具有怎样的特点?
欺世盗名：无目的、无功效、徒劳。
5.《走向虫子》一文描述了哪几种动物?它们分别在做什么?
八脚虫：在我的手指上往前爬;蜣螂：滚着一颗比它大好几倍的粪蛋;蚂蚁：背着一条至少比它大二十倍的干虫。
6.《走向虫子》通过写小动物的事，意在告诉我们什么道理?
任何事物都各有各的规律，不会因为人的意志而改变。
问题二：重点探究。
1.人有“人性”，马克?吐温认为蚂蚁亦有“蚁性”。马克?吐温笔下的蚂蚁具有怎样的“蚁性”?从文中找出描写“蚁性”的关键词语并进行归纳。
马克?吐温笔下的蚂蚁并非题目和课后寓言所说的“辛劳”“会未雨绸缪”“备不时之需”，而是“愚蠢”的代名词，总是干一些“毫无用处”“莫名其妙”的“傻事”，仿佛“痴呆”般地重复工作，是“爱慕虚荣”，“迷惑”世人，“蒙混”了许多年代的“欺世盗名”之徒。
2.作者在写蚂蚁搬运东西时，描写得非常细致生动，试第2自然段进行分析。
美点1.运用“不是……而是……”关联词，对比鲜明，写出蚂蚁的愚蠢之状。
美点2.“气愤”“恶狠狠”等词的神态描写，“跳”“踢”“啐”“揪”“拉”“扯”“拖”“推”“掀”等动词的运用，突出了蚂蚁的愚蠢，描写中充满了讽刺。
美点3.比喻、夸张等修辞手法，使文章语言既幽默诙谐，又充满讽刺意味。
3.《走向虫子》中，三只小虫子的行为是否如作者一开始说的“可笑”呢?
不是。对于第一只虫子，作者说到“这下该我为自己的眼光羞愧了，我竟没有看见指头底下还有路”。对于蜣螂，作者写道“……还是少管闲事。我已经有过教训”。对于蚂蚁，作者的感慨是“我这颗大脑袋，压根不知道蚂蚁那只小脑袋里的事情”。可见，刚开始是“看得可笑”，但到最后我们可以感受到真正可笑的是我们人类。
4.从《走向虫子》一文中的三只虫子身上，大家能否找出我们“人”的可笑之处呢?
从第一只虫子身上，可笑“人的自以为是”;从蜣螂身上，可笑人类智慧的有限;从蚂蚁身上，可笑人类能力的有限。
问题三：语言品味。
1.精读《辛勤的蚂蚁》一文，请找出文中让你心动的段落或句子并简要分析。
例子：它做这样聪明的事，有如我背着一袋面粉从海德堡去巴黎，却绕道攀登施特拉斯堡尖塔一样。它爬到了上面，发现那地方不对头，于是它随便浏览了一下风景，接着，或者是爬了下来，或者要滚了下去。然后再一次出发——这一次仍像往常一样，又朝一个新的方向走去。
理解：这个比喻，以显而易见的荒谬，把蚂蚁的愚蠢笨拙表现得淋漓尽致。但是，读者感到的，仅仅是蚂蚁的笨拙、弱智和浪费力气吗;好像不完全是。在蚂蚁的笨拙中，似乎并不完全可笑、可悲、可怜、可恶、可恨，其中还有一点可叹、可爱、可欣赏的成分。为什么呢?因为它十分认真，十分执著，十分投入，十分顽强，十分天真，心无旁骛，专心致志地完成着自己的任务。它的这份执著、真诚和它的笨拙、弱智形成了反差或错位，构成了荒谬，隐含着作者的优越和宽容，引发了读者同情和会心的微笑。
2.幽默是一种智慧，是让读者在微笑中品味深刻的哲理。《走向虫子》一文中幽默的语言比比皆是，请同学们找出一两例来谈谈，品味一下。
例：第7自然段中对蜣螂姿势的描写、第8自然段中说“孤寡老小在等着这条虫呢”、第9自然段中“它生气了”、第12自然段“我会搬它回家吗”的心理活动，特别是想象两只蚂蚁见面商量等等，都是大词小用，赋予了蚂蚁人的思想行为，显得特别风趣。
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