《第15课推进社会进步的科技成就》教案设计
《第15课推进社会进步的科技成就》教案设计
学习目标：1.了解毕昇发明的活字印刷术，以及指南针和火药的发明、改进、应用及其向外传播情况，认识指南针促进了欧洲航海业的发展，火药对欧洲社会产生巨大震动。
2.了解黄道婆对棉纺织技术的革新，对元代的棉纺织业的贡献，初步认识先进生产工具对社会生产力的促进作用。
通过学习宋元时期推动社会进步的科技成就，激励学生的民族自豪感和学习热情。
3.三大发明、棉纺织技术革新多出自普通劳动者，通过学习，帮助学生树立自信心，养成爱动脑筋的好习惯。
学习重点：活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播。
学习难点：充分认识中国古代四大发明对世界历史的影响。但初一学生对世界历史的内容知之甚少，结合马克思、培根的话，让学生感知世界面貌的改变，建立其历史的纵横联系，会有助于对难点的理解。
学习过程
1.“太阳一定会升起”打一人名。想一想他是谁?
2.你知道他的主要贡献是什么?我国的四大发明是什么?
3.在雕版印刷术发明出来以后，当时的一个刻工一天只能刻四五十个字，请你算一下，要刻完我们这本历史课本(14万多字)，按每天刻50字算需要多长时间?
这说明了什么问题?
4.对比雕版印刷和活字印刷的不同，你认为有哪些变化?活字印刷的发明有什么意义?
5.指南针的发明和应用?火药的改进和应用?各有什么意义?
6.棉纺织技术的革新者是谁?内容是什么?有什么意义?
7.是什么原因促使宋元时期的科技得到如此大的发展呢?
练一练：北宋时期，平民毕昇发明了，我国最早的指南仪器的名称是
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