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电子计算机与多媒体的教学设计

时间:2024-10-28 21:19:58

关于电子计算机与多媒体的教学设计

关于电子计算机与多媒体的教学设计

关于电子计算机与多媒体的教学设计

  教学目标

  1、学会本课3个生字。能正确读写下列词语:媒体、诞生、迅猛、埃尼阿克。

  2、正确、流利地朗读课文。

  3、理解课文内容,初步了解电子计算机与多媒体的关系,感悟计算机计技术飞速发展的趋势。

  教学重点

  弄清计算机与多媒体的关系。

  教学准备

  教师搜集到的有关资料。

  课时安排 3

  第一课时

  一、导入新课,激发读书兴趣

  学会英语是进入21世纪的通行证,新世纪已经来到了,你了解电子计算机吗?你知道多媒体吗?让我们来学习课文电子计算机与多媒体。板书课题

  二、自读课文

  1、练习把课文读正确、读流利。

  2、文中得哪些内容是你原来就知道的,哪些内容是通过学习课本知道的。

  3、把你感兴趣或不懂得地方提出来。

  三、指名朗读课文

  要求读准字音,读通句子。

  四、再读课文

  思考:课文介绍了有关电子计算机的那些知识?什么是多媒体?电子计算机和多媒体之间有着怎样的关系?

  提供资料

  五、释疑、交流。

  1、课文介绍了有关电子计算机的那些知识?

  世界上第一台计算机是1946年诞生的埃尼阿克;

  2、练习说话:电子计算机之所以被称作:电脑,是因为------------------------。

  3、什么是媒体?什么是多媒体?你能不能举例说明?

  媒体就是------------,像电话能---------------,-------电报能---------------,--------------能 --------,......我们都叫它媒体或媒介物。

  多媒体就是----------,它的功能非常丰富,既能像-------------,又能像--------------,还能像-----------,........十八般武艺精通。

  第二课时

  一、思考

  课文的那一段写电脑和多媒体的关系?

  第四自然段

  电脑是多媒体,是信息处理系统的司令部。

  二、学习课文第五自然段。

  1、其实现在很多电脑本身就装备了多媒体系统,我们就成它为多媒体电脑。根据你的了解说说多媒体电脑的功能。

  2、多媒体电脑有许多的功能,这些功能你尝试过吗?

  三、课堂小练习

  1、世界上的第一台电子计算机是( )年诞生在( ),现在存放在( )国的( )博物馆里。

  2、多媒体设备就是( )的装备。

  3、读下面的一段话,做练习。

  比尔·盖茨说:我这辈子没什么要求,我的要求就是想要每个人的桌上都有一台电脑。

  (1)、读了这段话,你有什么感受,请写下来。

  ----------------------------------------------------------------------------

  -------------------------------------------------------------------

  (2)你对比尔·盖茨或它的电脑还有什么了解?写下来,然后与同学们交流一下。

  四、剩余的时间同学们互相交流,然后可以做一刻一练的联系。

  第三课时

  一、复习旧课

  1、听写词语:媒体、诞生、迅猛、埃尼阿克。

  2、指名朗读课文。

  二、延伸

  大家想象一下:十年、二十年后的电子计算机会是什么样的那?

  或者说你想发明什么样的电子计算机。

  模仿课文第三自然段的写法,用上过去现在既能又能还能说话

  三、总结写法

  1、快速浏览课文,看课文可以分成几部分?为什么这样分?给每一部分加上一个合适的小标题。

  全文可以分为三部分:一、电脑发展史;二、多媒体功能丰富;三多媒体电脑越来越神奇。

  2、电子计算机那么神奇作者的介绍却浅显易懂,一个很重要的原因就是用我们很熟悉的事物,这是一种很有用的学习方法,我们今后可以在自己的学习中运用。

  繁衍:逐渐增多或增广。

  角色:本来比喻生活中某种类型的人物,课文中把电子计算机比做人,说明计算机已经成为人类社会中不可缺少的东西。

  信息:在日常生活中,它可以理解为音信,消息;在科学研究中,它指的是用符号传送的内容,而这些内容是接收符号者事先不知道的。

  传真:通过有线电或无线电装置把照片、图表、书信、文件等的真迹传送到远方的通讯方式。

  信息高速公路:指电脑与电脑连接起来形成的电脑网络。

  6.课后,有条件的地方可指导学生参加一些实践活动。如,给远方的亲人发电子邮件;帮助老师做多媒体课件。

  四、作业

  根据你的想象,写一写十年、二十年、三十年后的电脑会是什么样的。

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