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读特别的女生萨哈拉有感（精选17篇）
细细品味一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，此时需要认真思考读后感如何写了哦。那么读后感到底应该怎么写呢？以下是小编收集整理的读特别的女生萨哈拉有感，欢迎大家分享。
读特别的女生萨哈拉有感 1
“不要以貌取人”是我在这本书中得到的一个启发。结合书名《特别女生萨哈拉》，我认为“特别”有两种含义:
1.萨哈拉曾受过所谓的“特殊教育”。
2.萨哈拉发生了翻天覆地的变化。
但无论是哪一种含义，都是人们从表象上看到的，也就是“以貌取人”，但这并不是对的。
“不要以貌取人”曾在书中出现过三次,分别在第八页，第十页和第一百七十七页。讲的有关“不要以貌取人”的'故事线如下:
1.萨哈拉妈妈教会萨哈拉“不要以貌取人”。
2.萨哈拉让妈妈“不要以貌取人”。
3.萨哈拉让德里懂得了“不要以貌取人”。
看，这才是萨哈拉真正意义上的“特别”之处。因为她会学习：当她的妈妈教她时，并且她也能理解时，这个道理她只掌握了30%；当萨哈拉能在生活中去运用它时，是很厉害的,但她也只掌握了60%；而在书的第177页时,萨哈拉教会德里学习，那么，这才是真正掌握了100%。
萨哈拉的巨大变化，我认为与”不要以貌取人”是有着绝对关系的：首先，波迪老师并不是一个“以貌取人”的人，所以她相信萨哈拉；其次，萨哈拉是会学习的，但不被认可，所以才没有变化，而波迪老师使萨哈拉有了信心，这才得以改变。
看，“不要以貌取人”是有多么重要啊！它足以改变一个人！而说到这次，我就想起了我前同桌的事：我以为他是一个“疯子”，但自从我们坐了同桌以后，我发现他其实很可怜的。有一次我和他朋友小高聊天，小高说他们家的店里有一捆铁丝，他爸爸动不动就会抽他。得知了真相的我不忍心去说他了。毕竟,我做到了“不要以貌取人”嘛!
读了这本书我还是想要对大家说:一定不要做一个“以貌取人”的人，要做一个像波迪老师“不以貌取人”的人。
读特别的女生萨哈拉有感 2
《特别的女生萨哈拉》是一本很奇妙的书，里面似乎有说不尽的写作密码和道不完的人生启示。其中德里这个男孩教给我的最多，他也是最富于变化的。
整本书都在把萨哈拉与德里作比较，他们都出身于单亲家庭，都是波迪老师的学生，唯一不同的就是他们的母亲。德里的母亲很暴躁、冲动，从《挨揍的'乔治》中就可以看出她对儿子的不管不顾，似乎德里的降生是她人生中的一大不幸。而萨哈拉的母亲就完全相反了，她有耐心，对自己的孩子也很自信，她是个与众不同的母亲，宁肯让孩子留级也不肯让自己的孩子成为那个“特别的”。这看似微小的不同却造就了两个完全不一样的孩子。
德里也是最富于变化的。许多人认为德里变化并不大，但对于他自己来说，已经是“巨变”了。他从最开始的十足坏学生变成了一个比较友善的人。在书的最后，萨哈拉完全转变了，而德里仍在转变中。我认为德里的转变要比萨哈拉难上很多。因为萨哈拉有老师，有朋友，有母亲，还有自己的力量，而德里只能靠自己。
德里为什么没有朋友？因为他不友善。那他为什么不友善？因为别人对他不友善。都说孩子是一面镜子，会映射出他生活的环境与亲人的好坏。自从父亲离开后，母亲一直在向他输出不好的、生气的情绪，从根本上造就了他的不友善。
上学后，同学和其他老师又因他的不友善而讨厌他，所以在波迪老师来之前，他一直都沉浸在坏的情绪中，只有当波迪老师和周围的人真正去了解他，关心他的时候，他才能够渐渐走出阴影，去拥抱生活中那束属于自己的阳光。
读特别的女生萨哈拉有感 3
这是一个女生的故事，她叫萨哈拉，她是别人眼中的笨孩子，她被称为是“特别的”；被别人嘲笑，孤立，她胆小，不自信，但是谁也不知道她喜欢看书，热爱写作。同时，她有一个伟大的梦想，当最年轻的作家，让她写的《我的痛苦人生和精彩历险》被别人欣赏，赞叹，收藏。直到他遇到了一个老师：朋克少女波迪尔——波迪小姐。
这就是《特别的女生撒哈拉》的主要内容，在美国作家爱斯米科德尔的笔下，萨哈拉从最初的被人开玩笑，到最后变得开朗自信，并且有了知心的朋友，甚至开始分享自己的故事。我觉得他最幸运的是遇到一个温柔（有时会发脾气），大方，聪明的老师：波迪小姐。
波迪小姐像我的小姨，记得小姨还在西安的时候，一有时间就拉着我出去。有一次，她拽着我去捉知了（其实是知了的幼虫），我一听就满怀期待，我从来没有体会到过自己抓知了，她说她用自己聪明的脑瓜子一想，看到了未来，还说她看到了捉知了要准备两个瓶子，还得带点钱。我当时以为小姨大玩笑开多了，要开个小玩笑。我觉得她和波迪老师一样幽默又让人看不透。
小姨和我来到一个广场。我正要问她为什么来这儿，她把我搂过来，露出自信的笑容，蹲在一个我没去过，更没有在意过的小角落让我看。天啊！土壤里那么多眼儿！大大小小，不规则地排列着，像一块破旧的抹布。再摸摸土，干湿适中，明显是知了的聚集地。小姨厉害！小姨把水灌进去，让我也灌，灌完水，又拿出了预言要带的瓶子，正扭着盖子，知了如一窝蜂一样，从不规则的洞眼中爬出来。
又像断了翅膀的蝴蝶一样，挣扎着，我笨拙地接过小姨的瓶子，将知了一只只拿起来，放进去时我还动动它的脚，摸摸它竹子节似的背。小姨将最后一只知了放在手心，用水冲干净后放在我的手上。知了淋过水后，在我手心疯一般的爬，爬一会儿，我就将手攥成一个圆，它倒了，起来又继续爬，我手心可痒了！
捉完知了后，我又将目光投放到商店的本子上了。小姨被我拉着跑，她一边跑一边掏兜里的钱，可我根本不在意这个。进了店铺，那么多的本子，有可爱的、简约的、大的'、小的、厚的、薄的……选来选去，手里剩下2个本子让我左右为难，好像每个本子都在向我招手。
正挑着呢，小姨来了一句：“这么多本子，只能买俩哟！”“谢谢小姨。”我开心极了，“正和我意，谢谢小姨！”她和波迪老师一样，宽容大方，
我不能经常见到小姨了，她现在在宝鸡生活了。
我是“萨哈拉”，不自信，不勇敢，可小姨是“波迪老师”，鼓励我，陪伴我，照顾我，关爱我。相信所有的“萨哈拉”都会遇上一个“波迪小姐”，希望所有的“波迪小姐”都教会一个成功的“萨哈拉”。
当看完一本著作后，相信大家一定领会了不少东西，需要写一篇读后感好好地作记录了。那么我们如何去写读后感呢？下面是小编为大家收集的读特别的女生萨哈拉有感（精选10篇），希望对大家有所帮助。
读特别的女生萨哈拉有感 4
《特别的女生萨哈拉》这本书我已经看完了，闭上眼回忆一下，这本书写的是一位没有爸爸的女孩的一段故事。
这个女孩名叫萨哈拉，不是沙漠名，而是人名。自从她上三年级的时候爸爸就离开了她，她的作业就开始写得不工整；四年级就完不成作业；还有日记，爸爸走后，她根本没有心情写日记，所以，她的日记看起来又潦草有简短。在学校，在老师、同学眼中，她是个需要“特别帮助”的笨学生。她是“特别的撒哈拉”，她不写作业，不开口读书，不学习。但实际上，萨哈拉热爱阅读，疯狂地喜欢写作，甚至，还写了一本自己的书，书名叫：《我的痛苦生活和精彩历险》，偷偷地藏在图书馆里，期望有一天有人能看到自己的作品。萨哈拉本以为真正的自己只有最好的朋友瑞秋才知道，直到一个“行为怪异”的波迪小姐成了她的新老师，崭新的生活也在萨哈拉面前展开，一场奇妙的旅程就这样开始了。
波迪小姐的.智慧和教养让我们看见了载种的绿荫。故事结束的时候，撒哈拉已经和以前完全不一样了，她的感觉、心情、每天的日子，暗暗的愿望……全部都被照耀，成为明亮和快乐。一条小路弯弯曲曲，绿荫已经在它的上方，小路只要哪一天抬头看见绿荫，小路就总会想起把绿荫栽下的人。
其实，像萨哈拉的老师，在每个学校都有的，她们会非常受孩子们的喜爱。我觉得我们班的徐老师就是这样的一位老师，我非常喜欢她！
读特别的女生萨哈拉有感 5
最近，我迷上了孙老师给我们推荐的《特别的女生萨哈拉》，每天都读得如痴如醉。
读完第一张《我和德里》后，我认识了特别的德里和萨哈拉。萨哈拉的爸爸妈妈离婚后，萨哈拉非常想念爸爸，无心学习，所以就每天给爸爸写信，不幸的是他写给爸爸的信从桌子里掉出来了，被校长拣去并放在了专门的柜子里。校长要求萨哈拉接受特别教育。德里，同学们眼中的超级大坏蛋，因为一年级时曾打断老师的脚骨，三年级时打老师的`鼻子。
和德里接受特别教育时，萨哈拉最讨厌下课，因为下课时同学们都很鄙视他们，所以萨哈拉最讨厌下课。
萨哈拉每天都给妈妈讲德里的事，妈妈听了决定不让萨哈拉再接受特别教育了，决定让萨哈拉留级，萨哈拉高兴极了，她想谢谢德里，却不知怎样报答，总之，欠他一份人情吧！
我觉得每个人都要学习萨哈拉的报答之心。
读特别的女生萨哈拉有感 6
这几天我读了《特别的女生萨哈拉》它的作者是爱斯米——科德尔。
萨哈拉在在老师和同学们的眼中，她是一个需要”特别帮助“的笨学生。实际上，她热爱阅读，还喜欢写作，还写了一本属于自己的书，藏在图书馆里，希望有一天能够让别人看到。直到一个新学期，在波迪小姐的帮助下，她渐渐认识了自己，于是她拿起笔开始写日记。一次次得到肯定，一次次唤醒她的学习意识。萨哈拉遇到了一个特别的老师——波迪小姐。她相信时间会改变一切。萨哈拉终于又找回了原来的自己，她在努力当上作家，新的生活就在她面前开了。
读了这本书以后我发现萨哈拉不特别，她只是一个普通的女孩子，她喜欢写作。当她遇到一个非常了解自己的'老师的时候，她就从一个需要”特别帮助“的笨学生变成了一个好学生。虽然我没有萨哈拉那么特别，但是我也非常喜欢波迪小姐那样的老师。
读特别的女生萨哈拉有感 7
我刚读过一本讲述美国小女孩的书。我非常喜欢书中的小主人公——萨哈拉。读完这本书，我知道了萨哈拉的特别之处：她是一个需要“特别帮助”的笨女孩、笨学生。她不写作业，不开口读书，不学习。但她却非常喜欢阅读，疯狂地喜欢写作。
萨哈拉有一个梦想：希望能写出一本属于自己的书，由于自信心不够，她把书偷偷地放在图书馆的角落里，希望有一天，有人能看到自己的书。最终，有人读她的书了，萨哈拉的.梦想实现了。
而我的梦想是：自己的博文能得到“xx推荐”。可是我把这个梦想当成了梦。我总是认为获得那个金色的“xxT荐”是那么遥不可及，它只是给那些优秀同学的。所以我没有萨哈拉那样坚持不懈地努力，那样自信。一直以来，这个梦想还是一个梦。
生活中的萨哈拉没有爸爸的陪伴。她一直用写信的方式来表达自己对父亲的爱，因为她乐观的相信，父亲是爱她的。
如果换了我，我一定会责怪父亲为什么不要我，不敢与同学们玩耍，担心他们嘲笑我。我会生活在孤独中。
我们要学习书中的主人公——萨哈拉。坚持实现梦想的那种自信，及对待现实的乐观。
读特别的女生萨哈拉有感 8
哦！萨哈拉不是沙漠的名字吗？看到书名的我，心中不由地竖起了一个问号，强烈的好奇心促使我急切地翻开这本书的第一页。
萨哈拉可是人名，一个讨厌做作业、讨厌上课、讨厌学习的小女孩，因此老师和同学们都称她为“特别的萨哈拉”，但好却十分喜爱阅读，她觉得在图书馆中还藏着令人意想不到的秘密。她梦想成为一名作家，但是没有人会了解她，知道她的这个梦想，除了波迪小姐。
萨哈拉虽然不是“撒哈拉”，但她的梦想却比“撒哈拉”还要大，大得无边无际，只是她不想出来甚至不敢说，她害怕遭到同学们的嘲笑。终于，新老师波迪小姐点亮了她自卑而又灰暗的心灵。波迪小姐是真正了解孩子的老师，她喜欢朗诵诗歌，讲故事，还喜欢用圆圆小小小的眼睛去寻找和发现每个孩子的个性以及闪光点，并鼓励支持孩子们向着梦想努力。萨哈拉也不例外，在波迪小姐的信任赏识中，在她自己的'努力下，写出了一篇又一篇精彩的文章，赢得了大家的掌声和肯定，在学校这个神奇的地方，梦想成真。萨哈拉的改变离不开波迪小姐，是她给了孩子们信心，引导他们走上了正确的人生道路。
这让我想起我们的数学陈老师，也是一个像波迪小姐一样富有爱心、耐心、责任心的老师。她不会瞧不起那些差生，不会轻易放弃任何一个孩子，对待每个学生都一视同仁。在她的课堂上总是不厌其烦地把解题思路一遍遍地讲给同学听，直到每个同学都理清思路为止。陈老师也善于发现每个人的闪光点，就像有次发现一个男生喜欢玩魔方，她就经常和那个男生一起研究，还鼓励他发掘自己的优势和特长，虽然那个男生学习成绩不太好，但陈老师依旧十分关注。在她的眼里每个孩子都是天使，没有好坏差异，同时我们也感觉到了陈老师那温暖般的爱意。
老师在我们的学习生活中必不可少，因为有了老师的爱，我们得到了最幸福的感受。
读特别的女生萨哈拉有感 9
这几天我看了一本由美国作家爱斯米·科德尔写的《特别的女生萨哈拉》，让我知道了坚持的重要性。
我每每打开我的书橱，我总会情不自禁地想器《特别的女生萨哈拉》这本书，因为我对它的感触太大了。
午后的阳光洒在窗前，照在这本书的封面上，我好像看到了萨哈拉在学校里，在老师和同学们的眼中，她是一个需要“特别帮助”的笨学生。可实际上，她热爱阅读，还喜欢写作，还写了一本属于自己的书，藏在图书馆里，希望有一天能够让别人看到。是流淌在她血液中的坚持，直到一个新学期，在波迪小姐的'帮助下，她渐渐认识了自己，于是她拿起笔开始写日记。一次次得到肯定，一次次唤醒她的学习意识、写作热情。萨哈拉遇到了一个特别的老师——波迪小姐。她用自己独特的方式爱着每一个孩子。她不允许一个孩子去接受“特别的教育”，她要带着每一个孩子进步。她在不断努力着，却没有苛求，她一直在耐心等待着。因为她相信时间会改变一切。萨哈拉终于又找回了原来的自己，她在努力实现着自己的作家梦，新的生活就在她面前展开了。
如果没有坚持的意识，如果没有永不放弃的信念，失明之后的海伦凯勒怎么能生存，成为一名伟大的作家；如果没有顽强的意念，刘伟怎么可能失去双眼，还用他的脚去弹钢琴；爱迪生曾花了整整十年去研制蓄电池，其间不断遭受失败的他一直咬牙坚持，经过了五万次左右的试验，终于取得成功，发明了蓄电池，被人们授与“发明大王”的美称？
我由不得想到了——二十一世纪的青少年，哪一个不被父母宠着？在看看文章中的主人公，她的爸爸去另外一个城市去工作了，萨哈拉的父母离婚了，萨哈拉成了一个可怜的孤儿。如果有一天，我们的父母离婚了，成了孤儿，真正能坚持下来的有几个。所以，我们从现在开始要学会坚强，再逆境中更坚强。
我知道，坚持已经在我们心中发芽，让坚持在我们的血液中流淌。
读特别的女生萨哈拉有感 10
在短暂的寒假里，我阅读了《特别的女生萨哈拉》。
这本书主要讲了一个名叫“萨哈拉”女孩，她不写作业，不开口读书，不学习;但是实际上她很热爱阅读，疯狂的喜欢写作，甚至还写了一本属于自己的书，偷偷地藏在图书管里，期望有一天有人能看到自己的作品。萨哈拉本以为“真正的自己”只有最好的朋友瑞秋才知道，直到一个“行为怪异”的波迪小姐成了她的新老师，崭新的生活也在萨哈拉面前展开，一次奇妙的'旅程就这样开始了……
这是一个关于一位老师和同学的故事，不爱学习的萨哈拉遇到了一位很欣赏她，并不断鼓励她的好老师，萨哈拉开始喜欢学习和写作，发挥了自己的长处，渐渐的萨哈拉在班里成为了一位“小作家”，实现了自己愿望。
通过这本书让我懂得了每个人身上都有自己的优势和长处，我们应该结合自己的特点发挥长处，通过努力实现属于自己的梦想!
读特别的女生萨哈拉有感 11
在暑假中，我读了很多书，最令我喜欢的是《特别的女生萨哈拉》作者是爱斯米。科德尔。这本书的主人公是萨哈拉，萨哈拉和她的父母住在一起，有一天父亲突然失踪，萨哈拉只好跟母亲住在一起。
萨哈拉热爱写作，热爱劳动，同学们都很爱她，突然有一天换了新老师，老师的名字叫波碧小姐，她的样子是这样的：白白的皮肤，苗条的.身材，古铜色的头发，蓝蓝的眼睛，高高的鼻梁，气质非凡，博才多艺。萨哈拉在这位老师的辛勤指导下，做了很多很多好事，学了别人学不到的很多知识，如：家访、烦恼袋、春游等等。从此萨哈拉更加热爱各种书籍，疯狂的写作，她写了很多很多属于自己的书，最后成为知名作家。同学们如果想看可以从电脑“淘宝网”上网购，我也可以借给大家看。
读了这本书使我体会到：我们要向撒哈拉学习，学习她在家庭困难情况下也要坚持学习，坚持阅读，坚持写作，要和老师交朋友、交知己，把老师学到的知识，我们千方百计学到手，将来才能成大气。
读特别的女生萨哈拉有感 12
书单一发下来，妈妈就很配合地帮我把书全部买了回来。我开始阅读第一本《特别的女生萨哈拉》，才看完第一章它就深深地吸引了我。
看书名就知道，书里的主人公是萨哈拉。她是个很自卑的女孩，喜欢看书，喜欢给爸爸写信。她的老师是波迪小姐，也可以叫帕萨伊小姐，是个法语词，意思是“你了解我”波迪小姐是个很特别的老师，她有一个“快乐盒子”，里面有各式各样的贴纸，如果你回答了一个问题，并且答得很好，那么你就能在盒子里挑一个自己喜欢的贴纸。她还有一个“烦恼收集器”，专门收集大家的烦恼。这样同学们没有了烦恼，学习时就都是开开心心的了。波迪小姐的一切都是尖尖细细的`，鼻子尖尖的，耳朵小小的，鞋子瘦瘦的，指尖也是尖尖细细甚至她的声音都是尖尖细细的。自从萨哈拉遇到了波迪小姐，她变得不再自卑，找到了心里的那个自己。
读完这本书，我觉得波迪小姐是个很神奇的老师，她能把一个自卑，内向的孩子变得很自信开朗。我也想遇到象波迪小姐一样的老师。让我变成一个更加大胆，更加开朗的女孩。
读特别的女生萨哈拉有感 13
如果有人找我，我会躲在树后，然后大声地叫：“我是个孤儿！”
读完《特别的女生萨哈拉》，我印象最深的不是书中的人物，而是这首诗。
这首诗几乎概括了整本书。“自己做自己的玩伴”，与本书中萨哈拉的孤独照应，因为她只有瑞秋一个朋友，总是孤单地站在操场角落。
“动物们在我看来也不友好”与“特别的萨哈拉”照应，因为人也是动物；“我是个孤儿”与萨哈拉的家庭照应，单亲家庭的孩子可比孤儿还可怜；而“梦想”便开启了萨哈拉的未来。这首诗是这本书的重要线索，这是个开放式结局，因为梦想是无限的，串联了整个故事，使故事更加有条理且生动。
我在我的书上写下批注：有梦想的人，不是孤儿。
似乎有那么一部分伟人，自幼就没有了亲人，从血缘角度上来看，无亲无故就是孤儿。但他们真的是孤儿吗？不是，我理解的孤儿，是所有美好都离他们而去。萨哈拉和德里是孤儿吗？曾经是，当他们还是个孩子时，他们被嘲笑如同两座孤岛，无依无靠。如果老师骂德里，他会在日记本儿上全是错别字地写：无聊和她是头者（猪）。而现在，萨哈拉成了小信使与作家，编写着美丽的诗篇，创造着美好的梦想。
孤儿，听起来可真是一个坏词儿。孤儿，我想这个形容词不应该用在任何人的身上，即使那个人本身就是一个无亲无故的人。
那什么人不是孤儿？
你有美丽的梦想吗？有，那你就不是孤儿，至少在你实现梦想前；你有爱你的'朋友吗？有，那你就不是孤儿，至少在你失去你的挚友前；你有喜欢的事物吗？有，那你就不是孤儿，至少你有你喜爱的东西。
真正的孤儿永远都不存在，如果存在的话，那说明他就不是个真正的人，而是一具没有灵魂如同行尸走肉般的躯壳。
最后，请让我写上《他们的自画像》。
当他们还是个孩子时，他们被嘲笑如同两座孤岛，无依无靠。
她不喜欢档案，他不是个孤儿，家人在他看来也不友好，母亲把他变成了华盛顿。
如果老师骂他，他会在日记本儿上，满是错别字地写，她是头者（猪）。
而现在，她成了真正的作家，书写美丽的诗篇，创造着美好的梦想。
有梦想的人不是孤儿！
读特别的女生萨哈拉有感 14
每个人都不会一生下来什么都会，但是，只要他肯努力，肯改变自己缺点、提升自己，那么他一定会无限接近成功，直到取得成功。
《特别的女生萨哈拉》中的主角萨哈拉就是这样一个人。她一开始很自卑，不爱与人交流。但是自从她遇上波迪小姐，就开始走上了改变自己的道路。她在自己的日记中会提到老师的故事，到故事结束，萨哈拉变成了一个自信、开朗的女孩，并能与人交往、拥有了很多朋友。萨哈拉就像一只破茧的蝴蝶，开始飞翔享受阳光；就像树上的嫩芽，沐浴着雨露茁壮成长。也就像书中所说：“她只要有了合适的脚码，那么她就穿上了水晶鞋了。”
萨哈拉这个女孩，我从她身上学到了一个最大的优点：努力，自己努力!
萨哈拉明确了自己真正的梦想后，就为了这个梦想而努力，没有人去要求她、提醒她、催促她，是她内心自愿要求自己一定要做到。
一个人如果真正想去努力的话，那么他一定离成功很近，因为他总是会对今天所做的事情进行总结、改进、提升。但是一个人如果总是在别人的催促和强迫下去努力的话，那么他可能是原地踏步或者很慢地进步。因为他不会去对自己当日所做的事情进行总结、去反思、去改正、去提升。他肯定没有人生目标，即使他有目标，那也是摆设、是空想，没有任何意义。
就像五年前爸爸建议我去练习跆拳道，目的是可以提升胆识，让我更加自信。但刚开始，我总以为那只是几个简单的动作而已，对提升自信和增加胆量没有什么帮助，反而感觉枯燥、辛苦的训练是一种痛苦。在课堂上，总是不敢大胆做动作，怕做错被身边小朋友嘲笑。
应付了几节课后，我想：“爸爸让我去练习跆拳道，肯定对自己的.成长是有好处的，我应该认真对待，享受学习跆拳道的过程。”
从那以后，我每次都认真学习教练的标准动作，控腿、出拳、拔筋、力量等训练，我都按最高标准要求自己做到最好，虽然有时候做不到位，但我发现身边没有一个同学嘲笑我，而是尊重我的认真，我就越发大胆的训练。
到现在，我已经拥有了20多枚各项比赛的奖章。连我最害怕的实战对打我也得心应手，不但跟同龄女孩子对打，还经常要面对身体强壮的男生，虽然经常挑战失败，浑身疼痛，但我不畏惧。现在的我，自信、敢于面对困难，我知道，这是我常年坚持的结果，源于我近5年的辛苦训练。
所以，一个人想改变自己，就一定要付出辛苦的努力，坚持住，有目标，就一定会成功，实现自己的理想！
读特别的女生萨哈拉有感 15
读了《特别的女生撒哈拉》这本书，我明白了这故事讲的是有一个女孩叫撒哈拉，自从史丁先生从一个大箱子里拿出撒哈拉的罪证之后，撒哈拉发誓再也不做作业了，她妈妈也让她留级，在一次写作时，实在没什么可写的了，就写了一句“我是作家”她觉得老师会取笑她，但发下来之后，她惊呆了，评语上写着“我相信”在老师的坚信下，撒哈拉成为了班级大作家。
我读后感慨万千，波迪小姐用鼓励的方法激发了撒哈拉的作家潜能，我非常赞同波迪小姐的做法，应为我个人认为家长的不断批评只能让孩子失去信心，就算考了95分以上，家长还是会说你这样不好，那样不应该错。有的家长时不时的就打孩子，让孩子有要上学就挨打的理念，你说这样读得好书吗？还在考试前说：“你这猪头三（抱歉用了脏话），肯定考0分的`。”让孩子没信心去考，有的家长就说“我们是为了你好！”
那家长们想一想，学校作业做完了要复习复习完了要做家庭作业，这会让孩子感到学习是多么乏味无趣，有的家长甚至不让孩子玩。可以想象一下，祖国将来遭外国入侵了，我们只有知识，但都不知道怎么运用，你觉得祖国有救了吗？
读特别的女生萨哈拉有感 16
数次阅读《特别的女生萨哈拉》，百读不厌，我一次一次地被感动着。闭上眼睛，我的脑海中就浮现出一个目光坚定，手不释卷，热爱写作的女生——萨哈拉。
《特别的女生萨哈拉》是美国作家爱斯米?科德尔的作品，主要讲述了一个聪明的'女生萨哈拉。琼斯，因为父母离异而留下来了心理阴影，她开始抗拒现实，她不写作业，不开口读书，不学习。于是她成了个笨学生——特别的女生萨哈拉。然实际上她热爱阅读和写作，还写了一本书，藏在图书馆里，希望有人发现。后来，她有了一位新老师——波迪小姐，波迪小姐相信她，耐心引导她，鼓励她。最终萨哈拉经过自己的不懈努力，成了一个人见人爱的名副其实的作家!
掩卷沉思，萨哈拉的特别之处在于：她热爱阅读和写作，却从不张扬，默默无闻，坚持不懈。虽然她偶尔有些叛逆，但换个角度想想，她的志向多么坚定，不管史丁先生多么嘲讽她，同学多么鄙视她，她毅然坚持自己的初衷，始终相信自己会成为一名作家。
《大学》曰：定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。志向坚定，并朝着自己的志向努力，定有所得!萨哈拉勇敢地对瑞秋说：“我将成为一名作家!”“我是作家!”——萨哈拉在日记中写道。她在心里相信自己能成为作家，并付出行动，真是志向坚定!
巴尔扎克不顾父母阻挠，不怕失败，潜心写作，终于在文坛中闯出一条路来;拜伦从小阅读大量书籍，长大后仍然坚持日日读书，最后创出了《唐璜》这样优秀的作品;门捷列夫发现“元素周期表”，受到多少人的奚落，仍然坚持自己的观点，取得了莫大的成功。……古往今来，多少仁人志士的成功，不是起源于最初那个单纯的理想?
萨哈拉小小年纪就有理想，意志坚定，真难得!读着读着，我如遇知音。平日我也热爱阅读，喜爱写作。我的理想呢?不也正是成为一名作家吗?我每日坚持诵读经典，从《弟子规》到《三字经》，从《诗经》到《唐诗》、《宋词》，从《百岁童谣》到现代名家诗作，让经典滋润心田。我喜欢阅读名家之作，坚持做读书笔记。日日思考，常常习作，是我每日生活的一部分。我相信“厚积而薄发”，不管将来怎么样，我将一直坚持阅读和写作，因为我的心中有一个始终不变的理想——“我要成为一名作家!”
理想是一盏指路明灯，为你照亮前方的道路;理想是一叶风帆，扬起这叶风帆，就能让人生之船到达胜利的彼岸!
读特别的女生萨哈拉有感 17
冬日的午后，我在书店和《特别的女生萨哈拉》不期而遇。
作家爱斯米·科德尔在这本书里，为我们讲述了这样一个特别的女生：她从小父母离异，除了给爸爸写许多许多的信之外，她不做作业，不学习，不愿跟同学说话，在老师和同学的眼中是个需要“特别帮助”的笨女孩，同学们都叫她“特别的萨哈拉”，因此被老师送去接受“特别教育”， 最后，她妈妈让她留级。
就这样，一个在常人眼中的笨女孩，却默默地疯狂地喜欢写作，她写了一本属于自己的书，偷偷地藏在图书馆里，但学校里的老师和同学们都不知道。这样一个萨哈拉，若她后来没有遇上波迪小姐，我无法猜想她会成长为一个怎样的萨哈拉，可幸运的是她遇见了“行为怪异”的波迪小姐，开始了属于自己的崭新的生活。
波迪小姐上的课是与众不同的，她不是像普通老师那样简单地上语文课、数学课，而是给同学们讲故事，看幻灯片，让同学们读诗歌，写日记。不管同学们写得怎样，波迪小姐总是从欣赏的角度看待他们。当萨哈拉在日记中只写道“我是作家。”这四个字的.时候，波迪小姐没有嘲笑、批评她，而是写了这样的评语“我相信!”还告诉她“作家需要写作。”鼓励她把长处展现出来。最后，萨哈拉的作文得到了全体同学们的认可，老师们也越来越喜欢她了。
阳光浓郁，这个冬日并不寒冷，可当我在这本书里和萨哈拉一起面对妈妈失望的眼神，一起面对老师同学们的“特别帮助”的时候，却只能一言不发，悲伤而无助。幸好，幸好遇见了波迪小姐，让这本书充满了喜悦和感恩。
我想，每个成长中的孩子都是萨哈拉，有着属于自己的色彩，需要得到老师、同学及家长的赏识和肯定，若只是一味的指责和不满，拿那些千篇一律的好学生的标准来要求我们，期望我们戴上标准化的一种颜色的帽子，只会让我们越来越孤独，越来越反感。我希望我们每个人都能遇见我们自己的“波迪小姐”，快乐、健康，有个性的成长。
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