《一千零一夜》读后感350字五篇
读完某一作品后，相信大家一定领会了不少东西，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编帮大家整理的《一千零一夜》读后感350字五篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
《一千零一夜》读后感350字五篇1
这一学期学校给我们四年级发了一本书，叫《一千零一夜》。里面有很多有趣的故事组成。我最喜欢的一片是《冬爷爷》，这个故事是关于善有善报，恶有恶报的。
主要讲了小女孩的继母把她扔到了寒冷的森林里。后来，冬爷爷来了，问小女孩冷不冷，善良的小女孩，说冬爷爷很暖和，后来，小女孩凭着自己的善良，一觉醒来，就变得很富有了。而那个继母的孩子，非常的懒，什么也不干，最后，她在树林里冻僵了。
这个故事我感悟的到了，人不能做坏事，也不能懒，就像文中继母的孩子，她又懒又馋，什么也不干，就干坐在家里，还常常被她的妈妈表扬，而善良的那个女孩呢，非常的勤快，结果最后，小女孩变成了一个有钱人，而继母的孩子，最后的结果是被冻僵了，所以这个故事告诉我们不要做一个懒人。善有善报，恶有恶报
《一千零一夜》读后感350字五篇2
我读了一本书叫《一千零一夜》，其中给我映像最深的是《不爱说话的公主》。
这里面讲了，有一位不爱说话的公主，谁能让他说话，就能娶她，好几位人都来试验，结果都没成功，都被砍下了头，有一位人来试验，他讲了一个故事，故事里面有问题，少女该归谁呢？黑奴他不知道，但公主答了出来，少女是教徒的。黑奴告诉了国王，公主说话了，国王派公主的哥哥，他又问了一个问题美女该归谁呢，哥哥说不出来，妹妹说出来了，美女是鲸鱼的`，国王知道了，之后他娶走了公主。
我感受到了这个人真是聪明，只有他一个人让公主说话了，而且还讲得是问题，其他人好像就是直接提的问题，黑奴都能答出来，这个人真是太聪明了，讲的都是有趣的故事，故事后面都有一个问题，故意让公主去答题，我感受到了这一名男子是一个天才，是一个善于动脑的人，我感受到了着一名男子，我是不善于动脑的人，不聪明的人，我要向他学习，善于动脑，认真学习，争取也做一个天才。
我要向他学习，做一个天才。
《一千零一夜》读后感350字五篇3
这学期我读了一本书叫《一千零一夜》我读完有很多感受，其中最令我难忘的是《理发匠和洗染匠的故事》。理发匠舒尔为人忠厚老实，而洗染匠吉尔为人狡诈。故事中舒尔常常帮助吉尔，吉尔不但不感谢还常常骗舒尔，吉尔还谋害国王最后国王知道了真相想要处死吉尔，善良的舒尔还提吉尔求情。最后吉尔还是死了，舒尔还提他埋了尸体。从此过上了幸福快乐的生活。
在我的生活里，遇上像舒尔这样一个善良的人很难。吉尔遇见了他还不好好珍惜吗，还谋害他。要是有人在我困难的时候像舒尔一样帮助我我一生愿意为他做牛做马。每一次我读到舒尔为他埋尸体的时候我都被感动了。舒尔一直忍让原谅吉尔，吉尔是在他不懂得珍惜了。我觉得吉尔因该像舒尔学习，做一个有爱心老实的人。生活中那怕遇见一下下都是很难得，我们要珍惜朋友，爱护他人。
《理发匠和洗染匠的故事》让我明白要原谅接受他人，不能向吉尔一样骗人谋财害命。这个道理让我终身难忘。
《一千零一夜》读后感350字五篇4
我读了一本名叫一千零一夜的一本书，从中我有了很深的感悟。
这本一千零一夜里给我印象最深刻、感悟最深的就是《理发师和洗染师》这个故事，让我感悟最深的一段是最后国王知道了真相，其实是洗染师骗的国王，随后国王就命令人把洗染师丢到了海里，而这个心地善良的理发师拿了一些金币高高兴兴的回家去了，这件事告诉我善有善报，恶有恶报，这都是因为洗染师他人很不好，经常做一些小勾当，骗人，骗别人说衣服被人偷了，或是没有时间，最后再把那块布给卖了，而这个心地善良的理发师总是以诚信做生意，才能赢得别人的尊重和赞许，我要向理发师学习，他很诚实，送来不撒谎，而我在家里有时候经常撒谎，差不多跟洗染师一样，我不能在这样了，我要讲诚实，这样才有更多的小朋友和小伙伴陪我玩儿，如果我看见别人撒谎了，我会对他说：“人要讲诚实，这样才有更多的人陪你玩儿。”所以我们要以诚为贵。
我希望大家也能都像理发师一样讲诚信，不要学洗染师。
《一千零一夜》读后感350字五篇5
我这学期读了很多书，其中就有《一千零一夜》这本书，里面有很多的故事，其中最令我感兴趣的故事是王子和木马这个故事。
几天之后，由于想念孟加拉国公主，王子悄悄地骑上木马出游了，第二天早晨，国王不见王子，十分惊惶，又发现木马不见了，就知道他又骑着木马飞走了。国王此刻懊悔极了，他自言自语的说道；‘’都怪我当初没把木马收藏起来，他这次回来后，我一定把木马收藏起来，不再让他骑，免得我每天为她提心吊胆。‘'
我从中知道了做什么事都要有自己的想法，不可以让被人来控制自己，自己应该去做自己想做的事情，不让别人来管自己，我们对自己要做成的事要不惧怕从中的危险，也不要过于享受中间的美好，我们要全力以赴的向终点出发，我们应该记着这个故事，时时想着这件事，我们不仅要在生活中这样，要在学习上一样。
这就是我对这篇故事的理解。
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