三年级学生读《爱的教育》有感：人性之美
认真读完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，不妨坐下来好好写写读后感吧。那么你会写读后感吗？以下是小编为大家整理的三年级学生读《爱的教育》有感：人性之美，欢迎大家分享。
三年级学生读《爱的教育》有感：人性之美1
有一种东西叫永恒，如天上的星星，山间的小溪和你手中这些美丽的童话故事。这一本事你一生中不可不读的经典，这就是《爱的教育》《爱的教育》展现给我们的是两个世纪以前的生活。在这里，有师生邻里，有父母家人。有人与人之间的友情亲情，有对故土祖国的深深眷恋。无处不在，无所不包的是一个爱字，一个生生不息的神圣字眼。书中的故事《佛罗伦萨小文书》深深触动了我的心灵，朱利奥是个12岁的小男孩。为了减轻家庭的负担，他连续三个月在夜里帮父亲抄写挣钱，甚至在父母不知情责骂他的情况下继续工作。最后父亲终于明白了一切看完后，我只觉得心中涌动着一种感动，爱，真是最美好的情感！和朱利奥一比，我就惭愧多了。爸爸妈妈每天忙什么，我有询问过吗？爸爸妈妈劳累时我问候过吗？没有，都没有！在家里，我就是小公主。从来不去担心什么吃的、穿的，心安理得地享受着这一切。
记得12岁那年的一天，我们吃完晚饭，电话铃突然响起。原来爸爸妈妈的公司召开紧急会议，妈妈吩咐我：快把碗洗好。〃这下我可有点不乐意了，怎么叫我洗碗呀？我还想去看电视呢？结果，这些碗都是妈妈开完会以后回来洗的。现在回想起来正后悔，唉，我怎么就这么不懂事呢？爸爸妈妈为了我每天奔波在外，可我连做点小小的家务都不情不愿。在脑中能记起为父母做过的事少之又少。和朱利奥一比，我真是太渺小了！朱利奥，感谢你，是你让我知道怎么去爱父母。就像书末也所写的那样﹕凡是读过这本书的人，都难以抗拒他的魅力。它饱含着真实的爱，热切的情感，无不让人热泪盈眶。〃
爱，最美好的情感，让我们一起走进《爱的教育》，去爱父母，爱老师，爱同学，爱我们身边的每一个人吧！
三年级学生读《爱的教育》有感：人性之美2
在暑假的一天里，妈妈给我买了一本书，书名叫《爱的教育》。《爱的教育》这本书介绍了意大利小孩安利柯的生活和学习。写发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的文章，以及十则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。
书里处处洋溢着爱，它使我们找到了爱，在爱中受到了教育。读了这本书，我深有感触。平常，妈妈每天为我操心，每天上学前总会给我添上几句“用心学习啊！”“要努力呀！”之类的话言。但我却嫌她唠叨，总会不耐烦地敷衍妈妈。妈妈问我几句学习上的东西，我就觉得烦。还常常为了一点芝麻绿豆的小事，跟父母赌气，甚至向父母发脾气，却丝毫没有考虑过父母的感受，真是太不应该了。
父母对我问长问短、唠叨，这正是对我们爱的表现。看，现在又有多少人想得到父母的疼爱，而又得不到呀，我真是身在福中不知福呀！记得在我上小学四年级的时候，在星期五的下午我放学回家的时候，我突然感觉自己有点不舒服，老是咳嗽，我的妈妈发觉了，她摸摸我的头，说“你生病了”，妈妈从抽屉里拿出温度计，带我量了量体温，惊讶的说：“哇！三十九度。”
妈妈立马带我坐地铁去了医院，终于到医院了妈妈很着急得带我挂了急诊，通过医生的检查说我得了急性流感，妈妈听了很着急，怕影响我的学习，要求医生给我挂水，并开了一些药，说挂水好的快一些，这样就带我挂了三天水，在这三天里，妈妈精心照顾我
我的病情一天比一天好，我非常感谢我的妈妈，在妈妈这次精心的照顾下，一点也没有影响我的学习。我以后一定要好好学习，考上大学，做一个对社会有用的人，来报答我最最敬爱的妈妈。这是对妈妈最好的感恩！
三年级学生读《爱的教育》有感：人性之美3
其实我早就想要有这本书了，这本书的书名很吸引我。我想看看，这爱的教育是一种什么教育。
带着这个疑问，我得到了这一本书。
这本书中记录着一个意大利小学生每天所过的生活与接触到的人，发生了许多动人的故事。描写了他们对祖国和人民，对父母和兄弟，对老师和同学深厚真挚的爱。
我最喜欢是这本书中的“卖炭人和绅士”，它里面写了：人和人都是同等的，没有贫富之分。不能因为一点小小的差距而贬低他人的等级。就算是再富有的人也犯错，而不能因为他富有就纵容他。文中诺比士的父亲就是一个不因为富有而欺负穷人的绅士。只有你去尊重他人，他人就会尊重你。要养成尊重他人理解他人的世界和生活，是起生长过程中必不可少的一课。
爱，是一种很好的教育方法。它并不是来逼迫你去什么，而是一种加以行动上的教育。没有了烦恼，没有的精神上的脆弱。这就是爱的教育，这是我的理解。
但是，这个问题是解决了，我又有了一个值得我思考的问题：爱，是什么呢？
有人说被爱是一种幸福，有人说爱是一种动力。到底爱是什么呢？我以前从来没有思考过这个问题，只是知道我是爸爸妈妈爱着的，而未对他们说过我爱你们。我不知道我对爸爸妈妈的爱是什么？学习上，我有对老师的爱；友情
上，我有对朋友的爱；亲情上，我有对远在天国的爷爷的思念的爱。但是我对爸爸妈妈的爱是什么呢？是空虚的吗？
空虚的爱，又是什么呢？
没有想到，一本小小的书，会给我极大的思考，这应该我读完后的感受吧。
读完这本书后，我感觉自己沉浸在爱的海洋中。从中，我领悟了；再坏，再可怕的人也会被受融化。遇到可怜人应
当伸出救援之手。爱能挽救一切，爱是黑暗中的一束阳光。只要你愿意付出，得到的就是惊人的收获。
三年级学生读《爱的教育》有感：人性之美4
《爱的教育》是意大利作家亚米契斯以一位四年级小男孩安利柯的口吻著出的一部书籍，在当时被誉为“孩子们的‘圣经’”。在中国“五四”期间，被丰子恺、茅盾等知名学者列为“立达学园学生的重点读物”，当时的学生和教师几乎人手一册。由此可见这本书的文学价值。这本书的题目在意大利语中是“Cuore”，直译到中文就是“心”的意思，也就是用真诚的心和平等的概念来对待你身边的每一个人。它还通过日记的形式记载了作者每天所见的事情和心得，当然还有父母的劝诫、老师的故事。
这像极了主人公安利柯的日记本。其中，我最喜欢的一篇日记是《第一场雪》，这则日记主要写了在下雪天，安利柯和大家一起在户外玩雪，并为下雪高兴的事。但是，这篇日记真正吸引我眼球的是，安利柯父亲在日记后附了一些话语用来劝诫安利柯：
孩子们，你们欢庆冬天的来临，可是有没有想过冬天也会给成千上万的孩子带来苦难和死亡。
是啊，我们只顾着冬天带来的欢庆，却没有想过世界上有很多的孩子没有衣服，没有鞋子，没有取暖的地方。此时，这世界上还有许许多多的学生不安地望着永无休止的漫天飞雪，担心雪会越积越厚，把小屋压塌。这让我明白了一个道理：任何事物都有两面性，我认为好的，你不一定认为好，甚至不好，所以我们在判断一个事物前，要多想一想。
这本书中把人物的特点描写地非常鲜明。例如：安利柯纯真善良、加罗林是非分明、德罗西品学兼优，这些都是优秀的人物；弗兰迪爱嘲弄人、沃蒂尼骄奢横溢、诺贝斯傲慢无礼，这些都是拙劣的人物。无论是优秀还是拙劣，作者都用生动的描写把这些人物描写地淋漓尽致，为的是让我们辨别出哪些事能做，哪些事不能。
“读一本好书就像和一个高尚的人说话”。我完全相信、理解了这句话。通过阅读这本书，我懂得了很多道理。为了提高知识量，我以后一定要多读书。
三年级学生读《爱的教育》有感：人性之美5
老师介绍我们阅读一本名为《爱的教育》的书，原以为它和其他的童话书、故事书一样，只是一些好玩、逗趣的故事而已。但看过以后才知道，这不是一本普通的书，而是一个意大利三年级小学生恩里科十个月中所写的日记，讲述了他一年的成长经历。书中简洁流畅的文字，寓意深刻、充满温情的故事深深打动了我…… 在《爱的教育》中，作者通过一个温馨的字眼儿“爱”把所有的故事巧妙地贯穿起来，给我们描述了人世间种种爱的形式：纯真的同学之谊；温馨的亲子之爱；浓浓的师生之情；对祖国的诚挚的爱。书中的每一个故事都感人肺腑，发人深思。 最触动我的是小主人公恩里科的父亲写给他的一封信——《感恩》。
在信里，父亲告诉恩里科，老师是最值得尊敬的人，我们每个人都应该尊敬老师、爱戴老师。即使老师有时态度不好，甚至有时还会犯错，也要一如既往地尊敬老师。 单是往书架上新置一本孩子爱看的书，一有咳嗽，药片就摆放在眼前，临睡前不忘再看一眼孩子，就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱。当我们陷入困境，没人支持，是父母依然陪在身边，晚上不忘叮嘱一句：早点睡。读了恩里科的故事，我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心。 读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。
《爱的教育》，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”，不会有明确的答案，但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的，无穷的，伟大的力量。 茫茫书海，好书难求。读一本好书能够荡涤我们的心灵，让我们感悟很多道理。但愿像《爱的教育》这样的好书越来越多，但愿看到这类好书的读者越多越好！
三年级学生读《爱的教育》有感：人性之美6
夜深，我独做在灯下 ，望着已翻至末页的《爱的教育》，心久久不能平静下来。我被他们那可爱的笑脸而迷醉；被那些真实的故事而动情 ，温馨的画面，又一次浮现在我眼前 。不知不觉， 我又进入了亚米契斯为我们描绘的爱的世界里……
爱，在罗佩尼眼中，是解救一个小男孩的生命；爱，在卡隆眼中，是保护许多弱者的安全；爱，在朱里奥眼中，是半夜为父亲工作的价值……《爱的教育》所写的只是一些平凡、善良的人和他们的日常生活，但在其中，却影藏着千千万万的爱啊！尽管他们性格不一，但他们都有一颗爱祖国、爱人民、爱社会的纯洁之心。
么，请问，什么才真正叫作爱呢？ 作者亚米契斯把爱比作了许许多多的东西。阳光之爱，融化冰雪；春风之爱，萌发草木；雨露之爱，滋润万物……但不全是这些，小到同学与同学间的真挚友谊，到学生与老师间的真诚鼓励，到父母对孩子的关心爱护；大到刻骨铭心的生死之约，热血沸腾的爱国之情……及都是《爱的教育》诠释的爱。
有一件事，给我印象很深。那就是《少年爱国者》这个故事。故事的大概是这样的：一个贫困的意大利青年，从小卖到戏班子，受尽了折磨和虐待。一次，戏班子到西班牙表演，他趁机逃了出来，在领事的帮助下，他登上了开往意大利的船只，与一些贵人同坐在二等舱中。贵人了解了他的悲惨身世，纷纷同情地给了一点钱他，正当他沾沾自喜时，他听见贵人在侮辱他的国家，他气愤万分，青年毅然把钱扔向贵人们，并高声哄道：“拿回去！”又一把一把地扔着，“还给你们，你们这些可恶的家伙，居然侮辱我的祖国，我不要你们的钱！”读到这里时，我不禁为他那强烈爱国心赞叹不已。
有人说，爱是心灵的艺术。一个人心灵的成长，不仅需要老师的培养，父母、亲人的呵护。《啊的教育》使我深深地体会到父母对我的爱和爱的无限力量。
没有爱，就没有真正的教育！只有一颗充满啊的心灵，人生，才会是一段愉快、美好的旅程！
三年级学生读《爱的教育》有感：人性之美7
自从读了《爱的教育》之后，我理解了生命的另外一种意义，就是爱！《爱的教育》中的《同情穷人，母亲的信》，令我深受启发！一位叫安利柯的小男孩上学时看见一个穷母亲带着一个小男孩在街边乞讨，安利柯却视而不见，但他并不是没有钱，而是他还没有领悟到什么是仁爱！后来母亲写了一封信给安利柯，他非常惭愧，并且以后改正过来！其实我们身边有许多人都不是很懂得什么是爱！所以他们有时很冷漠，爱是一种高尚的美德，可能很多人都忽略了这点，不过我相信他们会改正过来的！
就像故事中的母亲一样，她有着高尚的品质，因为她懂得爱！很多人会认为：这些乞丐根本就不认识，凭什么我要把钱给他呢？其实这是错误的想法。出来当乞丐的都是非常贫穷的人们，可能当你觉得一、二块钱很不起眼时，他们会觉得无比珍贵。如果自己是有能力的，为什么不给可怜的乞丐们一些钱呢？给一、两块钱，虽然对他们的帮助不大，但你却在他们眼里变成了一位善良、朴实的人。每当我帮助了人的时候，我会觉得很开心，帮助别人也就是帮助自己。
当我读了这个故事时，我想到了一件自己亲身经历过的事情：有一次在公共汽车上，一位老奶奶上来了。她白发苍苍，拿着拐杖，但我留意了一下，没有一个人让座给老奶奶，在车上的`全部都是年轻人，有睡觉的、打游戏的、也有聊天的。就是没有给老奶奶让座的，看到这样的情景，我立刻给老奶奶让座，老奶奶还夸我是好孩子呢！虽然只是简单的事情，但让我看到了大道理，现在的人们缺少仁爱，只向自己的角度去思考问题，这是不对的！希望他们可以知道什么是爱。
爱是一份关心，是一份慰问，爱可以带给我们开心与快乐，爱可以把伤悲抹去，特别是爸爸妈妈的爱，如果没有了爱，世界将会变得很可拍，只有黑色和白色。爱是大家沟通的桥梁，要想世界充满爱，就要从自己做起！但愿爱的种子洒遍每一个角落，传染每一个人，让世界变成一颗璀璨的明珠！作文
三年级学生读《爱的教育》有感：人性之美8
教师是人类灵魂的工程师，日复一日年复一年向学生传递着知识。安利柯的父亲说：“他们立在的背后，拿着轻微的报酬，为国民的进步发达劳动着。”他们不求高利的回报，只求自己的学生能够在自己的下有所收获，成为国家的栋梁。历年来，教师一直被人们称作最神圣、最富有奉献的职业，一直受到人们尊敬。然而在这尊敬的背后，是日日夜夜的操劳。
清晨，当学生还未睁开惺忪的睡眼，老师们就已经开始了一天的忙碌。他们用笑靥着因睡眠不足而疲惫的面容，慈爱地看着陆陆续续进教室的学生们，热情地打招呼。上课时，老师们辛苦地站着，尽管双腿酸痛，但他们并无怨言，他们在意的只有学生是否认真听课、是否懂得了这堂课的内容，因为没有一个老师是不爱学生的，他们像爱自己的孩子一样爱着自己的学生。在课堂上，老师会因这堂课的重要性而严肃，会因个别学生的捣乱而，会因这些情绪让学生们受到惊吓，但是在课下老师就是学生们的朋友，大家一起笑一起闹。夜深了，整个城市都安静下来了，可是老师间的灯依然亮着，老师们还在批阅大量的作业，整理课件，从未有过清闲。
很多人都认为老师是最轻松的职业，一年有很多假期。殊不知，这个职业承担着巨大的责任，肩负着整个民族的希望，甚至他们的一生都在为国家的下一代付出着。随着学生们年纪的增长，老师的黑眼圈也愈来愈深；随着学生们体格的健壮，老师的双腿也渐渐无力；随着学生们知识的积累，老师的笑容也更加灿烂。曾经年少，不懂得老师背后的艰辛，不懂得老师对学生的殷殷期望，有时甚至厌恨、顶撞老师。如今长大了才明白，那些都是铺垫我们脚下的的砖瓦，的背后都是老师满满的爱。
老师是我们智慧的启，我们应当体谅老师的疲惫，对老师心怀和，用老师传授的知识为国家做贡献，也只有这样才能老师为我们艰苦奉献的恩情。
三年级学生读《爱的教育》有感：人性之美9
寒假中，我读了《爱的教育》。这本书对我的启发、教育非常深！
安利柯是小说的主人公，他出生在一个幸福和睦的家庭中，学习上勤奋努力，生活中诚挚友善，观察生活细致敏锐。他秉性纯朴仁厚，天真善良，极富同情心和进取心。看见别人的优点，他随即刻意仿效。他是一位很有作为的少年。这本小说是以安利柯的口吻来写的。全书是从安利柯四年级开学写起，一直写到第二年七月份，这些日子在安利柯身边发生了许多感人的故事，让读者流下动情的泪水。
“爱”，一个简简单单的字，但在这个字里却蕴含了很多的爱。爱是无私的，伟大的；爱分好多种：无私的爱，伟大的爱，纯真的爱，真挚的爱，没有理由的爱。父亲的爱是无私的，母亲的爱是伟大的，朋友的爱是纯真的，老师的爱是没有理由的。爱也蕴含着各种高尚品质——爱国、善良、侠义、英勇、宽大、无私……
爱，是一种力量的源泉，它可以使人在最低落的时候起死回生，使人一生都生活在幸福的海洋里；它可以让人知错悔改；可以是人彻底的改变自己，爱的力量是无穷的！
这本书还让我学会了要经常反省，知道自己还有什么做的不如别人，要学习别人的优点，弥补缺点。只有这样，我们才能做得更好。还有，教育不只是老师的职责，更是父母的义务，只有父母教育好自己的子女，老师再助父母一臂之力，我们就会变得更好，更聪明。
书籍——是帮助我们提高智慧的“魔法师”，更是让我们收获诸多智慧的“金库”。所以，我们要多读课外书，这样，我们就会提高我们的水平！努力喽！
三年级学生读《爱的教育》有感：人性之美10
爱是什么呢？爱。爱是摸不着，看不见的，但我们的心时刻感受着。爱就像阳光，照亮了我们的心房；爱就像雨露，滋润了美丽的花苞；爱就像空气，我们处处都能感受得到。正是因为爱，我们燃时间才会变得更温暖。读了《爱的教育》，更使我感受到爱的重要性。
《爱的教育》这本书是通过一个小学生的日记塑造了一个个貌似渺小，但实际上却很不平凡的人物：老铁匠．铁匠的儿子．卖菜的妇女．少年鼓手．父亲的老师．带病上课的教员，等等。小说并没有用华丽的语言讴歌爱，只是通过朴素的话语诉说爱，一个个充满爱心的故事阐述爱，让我明白：人与人之间是多么需要相互关心，相互理解，相互帮助啊！而这种关心．理解和帮助都离不开一个最基本的东西－－爱。
小马可为了寻找自己的母亲，用双脚走出了万里长路；马里奥为了让同伴活下去，把唯一求生的希望给了同伴，而自己却随船沉入海底；小小少年跳入湍急的河流中，不畏惧自己被冲走，就上落水的孩子；还有一个小鼓手，为了拯救自己的国家，拖着满是子弹打伤的腿，爬到友军基地，报告情况，打退奥军……这难道不是爱的力量吗？
由小马可，我想到了自己．爸爸妈妈．家人和老师对我的无微不至的爱。爸爸妈妈为了我的学习买来做不完的作业，买了看不完的书籍，时刻督促我要好好学习；下雨天，年迈的奶奶为了不让我淋雨，不顾体弱多病，到学校给我送伞；我没一点成绩的取得，都是离不开平时来是对我的关心和教诲。点点滴滴都体现了他们对我的爱！由马里奥，我想到了《斑羚飞渡》中的老羚羊们，它们把生的希望让给了年轻的羚羊，自己却面对死神。由勇敢的小鼓手和小小少年，我想到了抛头颅洒热血的烈士们不怕牺牲，只为了我们能过上幸福的生活……
你体会身边的爱了吗？
我们不能只是接受爱，我们也要给予世界最美好的－－爱。爱世人与人之间沟通的桥梁是生命中美好的篇章。让我们珍惜这无价之宝吧！
三年级学生读《爱的教育》有感：人性之美11
你了解爱吗？
在《爱的教育》里，我一次又一次理解爱的真谛，一次又一次看见爱的美丽光辉。
四年级小学生安利柯的身边，有品学兼优的德罗西，品德高尚的卡隆，努力向上的斯代地……我最佩服的要数卡隆了。卡隆是班上最高的男生，可身材高大的他却从未欺负弱小者，反而一无反顾地去帮助别人，关心别人。每一次的危险，总是他打头阵。卡隆是同学们的保护伞，更是他们可亲可敬的兄长。
安利柯的父亲曾说过这样一段话：“你应该像对待父亲那样爱你的老师，不论他是疼爱你，还是责骂你……”每当读到这里，我总会心头一振，不禁想起了平日里的我。那时，我对老师总是不满意，挑三拣四，甚至恶作剧。可每当老师发现时，总会放过我。今天，我才晓得那是一名老师所具备的宽容之心和那由心而生的师爱！
其实，我们不但要爱我们的父母，爱我们的老师，更要爱我们的祖国！为什么久居海外的游子会舍弃一切优越条件回到祖国母亲的怀抱中？因为他们流着中国的血液，因为他们有一颗火热的中国心，因为在他们的身上蕴含着中国的古老文化……此时此刻，身为一名中国人，难道我们不应该爱自己的祖国吗？
读完这本书，我发现爱竟有如此无法抗拒的魅力，也学会了爱世界上一切值得我爱的人。我要用感恩的心去爱我的父母和老师，我要用宽容的心去爱我的同学和伙伴，我要用发自内心的爱去时时刻刻爱我的祖国和社会……是《爱的教育》让我走进了爱的世界，发现并学会了人世间最美好的语言，最细腻的情感——爱。
三年级学生读《爱的教育》有感：人性之美12
轻轻翻开《爱的教育》一书的扉页，亲切感便油然而生。
《爱的教育》是意大利作家德亚米契斯的伟大作品，他以一个小学生日记的形式，通过一个个小故事把“爱的教育”传递给了下一代。故事中有正直善良的卡隆、品学兼优的德罗西、坚韧勤奋的斯代蒂、可爱懂事的波列科西……他们给安利柯最真挚的友谊、最美好的回忆。当然还有慈爱的母亲、父亲，令人尊敬的老师，他们给了安利柯最无私的疼爱。与其说是“爱的教育”，倒不如说安利柯发现并体悟了人世间的真善美，我们的身边又何尝缺少爱呢？
在英国伦敦的一个小镇上，有一个女孩在学校受了气，回家后母亲为了安慰她，决定带她去滑雪，可是没想到，她们被突如其来的雪崩掩盖，可怕的是她们穿着银白色的羽绒服，直升机在空中盘旋了很久也没找到她们。机智的妈妈为了女儿，咬破血管，用血的鲜红指引直升机，当躺在医院的女儿醒来时，妈妈已去了遥远的天国……
二零零八年，我国汶川发生特大地震，在地震来的那一刹那间，谭千秋老师迅速组织学生有秩序的逃离，就在谭老师要逃离的时候，他发现有四个孩子在慌张之下没有逃离出去，于是谭老师就让这四个孩子躲在讲桌下，谭老师本来可以逃离开，可是谭老师不放心这四位学生，于是他死死的护住讲桌，以免他们受到伤害，那四个孩子是幸存了下来，可是谭千秋却永久的离开了我们，他展开的双臂就是四个孩子新生的翅膀……
曾经看过一则广告，一位小男孩手端一盆水吃力地走过来，用稚嫩的声音对母亲说：“妈妈，洗脚！”望着画面中那位母亲惬意的笑容，我不由潸然泪下。是啊，爱，原来如此简单。
爱，用不着我们刻意安排，只要我们用心去感受，它就会悄悄地出现在我们身边。
三年级学生读《爱的教育》有感：人性之美13
今天，我读了《爱的教育》这本书，颇有感受。
这本书主要写了一个小学三年级学生奥里科在一个学年中发生的一些事，在这些故事的后面还穿插了一则则美好而感人的“每月故事”，一个小学生的世界展现在我们的眼前。这本书记叙了师生之情、父子之爱、朋友之谊，一个个动人、平凡的事，使这本书处处见真情，体现了一对父母对子女的爱和独特的教育方式，展现了小学生善良与纯洁的心灵。奥里科的父亲以书信的方式来教育孩子，对孩子不打不骂，教他要尊敬老师，尊敬父母，敬爱同学，培养出了孩子的人性之美。奥里科的母亲则对他百般呵护，用鼓励的话给予了他无限关爱，这本书饱含了父母对子女的爱，给读者留下了深刻的印象。我认为这种爱的教育正是我们这些小学生需要的。
我最喜欢的还是那些平凡而真实的“每月故事”。其中一则“寻母记”就十分令人难忘， 这个故事是讲在一个劳苦的家庭里，有一个小男孩，他的母亲由于家里快吃不上饭了，于是出国打工。前三个月给家里寄来了一笔钱，之后就再无音讯。可怜的小男孩只好一个人去国外寻找妈妈，历经重重困难，终于找到了母亲，而母亲这时正被病痛折磨着站在死亡的边缘，小男孩决心要救他的母亲，最后用他的勇气救活了母亲。
除了这个故事以外，还有许多感人的故事，这些感人的故事尽显人性之美，他们用爱的钥匙打开了人们的心扉。
三年级学生读《爱的教育》有感：人性之美14
在我认为，令无数孩子无不感动的作品莫过于意大利作家亚米契斯所编著的《爱的教育》。
《爱的教育》这本书不像《教育概论》一样多于理论，纸上谈兵。也不像《教育学》那样过于单调，多在教育方法上做文章。而是以大量的故事总结出的一部无形的“教育圣经”。从中也寻找到了一出人生哲学的典故。
《爱的教育》记述了作者亚米契斯在小学三年级时发生的种种事情，也就是平常人们所看起来的微不足道的小事，从而使作者抒发自己最真实的感情，以及对身边事物或人的内心的评判。
然而，在这本书中最富含人生哲理的还是每一月末尾里“先生”所讲的“例话”了。
一只法兰西客船从巴塞罗那开往热那亚来。船上有一个衣衫褴褛满身是伤的少年，原来，在他很小的时候他的父母就把他卖到一个戏法班子。戏法班子里的人便强迫他学戏法，并且一味的打他，最终少年忍受不了打，在一个夜晚逃出了班子。他来到意大利领事馆，希望领事能帮他回国，找他的父母。领事很同情他，给他了一张回国的船票，并写了一封信希望少年回国后当地政府能帮他找他的父母。
在船上，三个外国人看他可怜便给了他一些钱，他道谢后便十分高兴的琢磨该怎样花这些钱。忽然他听到刚才给他钱的那三个外国人在谈论自己的国家。他们中一个说：“意大利人真是愚笨的国民。”一个说：“意大利人真是下等的国民。”还有一个说意大利人是强盗。他们真说得高兴，忽然钱币如冰雹一般砸在他们身上，他们正愤怒的寻找是谁在的时，少年站出来对他们怒吼道：“我不会要说我们国家坏话的人的钱！”
三年级学生读《爱的教育》有感：人性之美15
爱在哪个角落？我常常这样问自己。爱看不见，摸不着，犹如透明的空气，弥漫在我们触手可及的地方，却不被我们所察觉。然而，今天当我再次读完《爱的教育》这本书，我终于找到了问题的根源。《爱的教育》叙述了小主人公安利柯每天的故事，字里行间，永远离不开一个字——“爱”。父爱、母爱、友爱、师生之爱……其中最让我感动的，就是每月故事——《少年抄写员》。《少年抄写员》这个故事讲述了一个贫穷的家庭，孩子又多，父亲白天工作，晚上还要在写字台上抄写到深夜，父亲虽然上年纪了，但还是努力工作，不叫苦也不叫累。看着父亲不分昼夜地工作，儿子叙利奥看在眼里，疼在心里，想替爸爸抄文件，好多赚点钱。可是因为爸爸不同意，所以只好每天半夜起来偷偷地抄。就这样，家里的情况改善了许多，他却因为长时间缺乏睡眠而做功课总打瞌睡，回家也无精打采，功课退步……爸爸看到，十分生气，狠狠地责备他，渐渐，他对叙利奥没有任何希望。他虽然很委屈，但还是帮爸爸把工作做下去。直到有一天，爸爸发现了这个秘密，才知道自己错怪儿子了，心里万分愧疚。我读完了这个故事，十分感动。裘里亚身贫苦，但他不但努力学习，而且还默默地家庭分忧。虽然他也曾想过停止抄写，但是他知道这样下去是不行的。可是一到十二点，就有一种力量促使着他去做。这股力量是什么？是一种责任感。裘里亚小小年纪就背起了支撑家庭开支的重担，是多么难能可贵的事情！而且，他顶着父亲的责骂去帮父亲抄写，更是付出了坚强。叙利奥的责任感和坚强值得我去学习！
爱，其实十分简单。无论是父爱，母爱，友爱，还是师生之情……都时时刻刻伴随在我们身边。我们要向叙利奥学习，爱父母、老师、同学……
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