五年级读后感：读《三国演义》有感
当仔细品读一部作品后，相信大家都有很多值得分享的东西，这时就有必须要写一篇读后感了！那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编帮大家整理的五年级读后感：读《三国演义》有感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级读后感：读《三国演义》有感1
曹操是一个生性多疑的人，也十分胆大,十分奸诈的。他误杀了吕伯奢一家人，最后明知错了，还继续杀了吕伯奢，真是无情无义。陈宫指着曹操说：“明知你不对，却误杀亲朋，错杀好人。”曹操却理直气壮地说：“宁愿让我负天下人，不愿天下人负我。”
陈宫便离他而去。曹操给我的启发就是，做人不能太狡诈。
刘备是一个仁义之人，他热爱百姓，刘备每到一个地方都会受到百姓爱戴。刘备三顾茅庐更可以表现出刘备的仁德，诚恳之意。
让我印象最深刻的人是关羽，他丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，拿着青龙偃月刀，后来加上赤兔马，斩颜良、诛文丑，几乎天下无敌。过五关斩六将，三国里面最厉害的人物是吕布。几乎无人能抵。
刘禅昏庸无能。周瑜气量狭隘。鲁肃忠实老实。司马懿太过阴险。诸葛亮机智过人，娴熟兵阵，懂天文，识地理。还有庞统、姜维、徐蔗等等一些人物，都不如诸葛亮。
吴国有谋略的，也就是周瑜了，少年时期，周瑜熟读兵书，精通布阵。
诸葛亮，鞠躬尽瘁，死而后已。他借东风、草船借箭、三气周瑜、空城计、七星灯、用木偶退司马懿，锦囊杀魏延，这是常人想不到的。
张飞有点鲁莽，爱喝酒，但忠诚于刘备。
《三国演义》中的人物各具其态，各有所长，这本书让我大开眼界，给了我许多感受，我们值得学习的人是刘备、关羽、诸葛亮等人物的特点与精神！
五年级读后感：读《三国演义》有感2
“东汉末年分三国，战火连绵不休。”林俊杰的一句歌词，将三国时期的军事状况体现了出来。同时，也出现了历史上许多著名的战役。
官渡之战是其一。想当年，袁绍七十万大军浩浩荡荡的去攻打曹操，结果被曹操的七万军士打得落花流水，一蹶不振。最后，曹操基本统一了北方。这是为什么？
袁绍本有一名谋士，名叫许攸。他像袁绍献计，袁绍却不以为然。他一怒之下，投靠了曹操，建议曹操轻兵偷袭乌巢，烧其粮草。曹操立即付诸实行，留曹洪营垒，亲自率领骑兵袭击乌巢。袁绍听说后，又做出了错误的决定——只派部分兵力救援乌巢，用主力猛攻曹军营垒，可谁知曹营坚固，久攻不下，又没了粮草，军中人心惶惶，渐渐内部破裂。曹军趁势出击，打败袁军。最终，袁绍狼狈而逃，不久就病死了。袁军内部打乱，曹操顺势消灭了袁军，统一了北方。
官渡之战只是其一，还有一个，那就是赤壁之战。
赤壁之战，历史上典型的以少胜多的战役。想当年周瑜的一把火烧得曹军几十万大军溃不成兵。黄盖的配合，诸葛亮的点拨……这都是造成赤壁之战胜利的原因，可见，胜利并不是一个人能办到的，需要大家的团结，配合。这样，才能成功。
一读三国，方知其妙。
五年级读后感：读《三国演义》有感3
《三国演义》可谓是中华三千年文学后花园里，一朵鲜艳的红花，可谓家喻户晓，妇孺皆知，今天，我便跟大家谈谈我的感受。
读了这本书，我感受到了战争的残酷，因朝廷腐败，黄巾起义，几十万、甚几百万的鲜活生命失去了光彩。读了这一幕，我十分悲痛和憎恨，几百万生命啊！在当时，十个人中便有五个死了，我恨不得把张角、张梁、张宝三兄弟碎尸万段，以解心头之恨。
正所谓：“乱世出英雄”，在三国这个民不聊生的时代，英雄也辈出，刘备的忠义令我敬佩，张飞的勇猛让敌人畏惧……这些英雄的优点都值得我们学习，要是在现实中，人人都像这些英雄一样，懂得舍己为人，懂得感恩，那就好了。可是现实中，花费大半辈子研究水稻养活了全中国的袁隆平爷爷，只是摸了一下豪车，便被骂上了热点，那些骂袁爷爷的人，还是人吗？不，他们不是人，因为他们没有良心，吃着人家研发的水稻，骂着人家，就好像行尸走肉一般，这种人是人类中的败类！
我多么希望现实中，大家都有着良好的品格和精神，让我们的中国闪闪发光，让英雄的精神永远传承！
五年级读后感：读《三国演义》有感4
三国演义主要讲了魏，蜀，吴三分天下而进行互相争斗。如果我是其中一国的统帅，我会这么做。
一，先要得民心。俗话说得好，得民心者得天下，我要经常关心人民的衣，食，住，行，让他们吃得好，睡得香，穿得暖，还要进入灾区，农田调查庄稼的收成，大力开发农业。经常开采石油等地下珍贵的物品，筹备资金，及时地把资金发放到灾区，贫困地区，让天下百姓都可以过上好日子。也要及时修建战争避难所，让百姓在战争中有安全的保障。
二，训练军队，招兵买马，挑选人才。要管理好一个国家国防很重要，我要及时让人打造最好的兵器用于国防，大力开发并兵器，使军队攻击力增强，积极与国外先进武器沟通，造出更加强大的武器。武将要有强壮的身体，和率领兵队的能力，在战斗中，要做到坚强不屈，勇猛无敌，能够很好的率领军队。同时也要挑选智谋过人的文官，要能够积极献策，策略能够充分运用到战斗中，使军队能够百战百胜。还要让军队进行强化训练，让士兵们有着更好的体质面对战斗。
如果我是三国中一国的统帅还要做很多事，我想：我现在最重要的事是好好学习，以后要为祖国做出贡献，让祖国更加繁荣昌盛！
五年级读后感：读《三国演义》有感5
放暑假了，我拿出心爱的《三国演义》来看。
书中刻画了很多个栩栩如生的人物形象，有残酷暴力的董卓，有求贤若渴的曹操，有威武骄傲忠义两全的关羽，有雄姿英发的周瑜。在所有人中，我最喜爱足智多谋的诸葛亮。自从刘备三顾茅庐，诸葛亮出山以后火烧博望、舌战群儒、借东风、三气周瑜、七擒孟获、六出祁山。其中，我最打动我的是草船借箭。这个故事讲的是周瑜想借机杀了诸葛亮，就命他在十天之内赶造十万支箭。这是根本不可能的呀！诸葛亮却胸有成竹地说只要三天就够了。在鲁肃的帮助下，诸葛亮有了二十只船，每只船上有几十个稻草人，几十名军士。第三天深夜，江上大雾弥漫，二十只小船一起向曹军水寨驶去。曹操得知，因为雾大不知虚实，便命军士万箭齐发。天快亮了，大雾逐渐散去，诸葛亮令军士驾船返航。回去一清点，收获了十多万之箭，使周瑜大吃一惊，瞠目结舌。
我想，诸葛亮上知天文，下知地理，他其实早算好那天江上有大雾，曹操军队不敢出战，所以他敢带着草船去“借箭”。诸葛亮为什么足智多谋呢？是因为他喜爱读书，喜爱学习别人的优点。我要向他好好学习。
五年级读后感：读《三国演义》有感6
高尔基曾经说：“书籍是人类进步的阶梯。”但我认为，书籍是我知识的源泉，想象力的乐园;书籍也是一位辛勤的老师，它默默地感悟着我，让我和书中的人物一同欢笑，一同悲伤。
书有很多的种类，比如有科普、历史、传记、古代名著等等。但至今为止，给我以启发最大的便是中国的古典名著《三国演义》了。这本书的作者是元代末期的罗贯中，故事中作者以扑朔迷离的手法演绎了东汉末期各路英雄好汉逐鹿中原时发生的种种轶事。
书中我最喜欢的是诸葛亮“草船借箭”那一章。讲述的是吴国周瑜妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在三天内造好十万支箭，以此来陷害他。但诸葛亮不退反进，还立下了军令状。看到这时，我不禁倒吸一口凉气，暗为诸葛亮着急。谁知诸葛亮通晓天时，又用地利，施妙计向曹操’’借”了十万多支箭，挫败了周瑜的阴谋。周瑜只能长叹一声:”吾不如他多咦。”这时，我不禁又为诸葛亮拍手叫好。
整本《三国演义》是古人斗智斗勇的经典之作。但我觉得，我们不仅要学习书中人物的.计策，同时也要学习一些人物的为人处世方面。拿刘备说吧，他原本只是一个卖草鞋的，他凭什么当上蜀国的主公?就凭他的做人，他的仁德，就因为他的仁德，才为他赢得了汉末三分天下，创立蜀国。所以，我在生活中更要学习书中人物的为人处世。
书，我的“长生果”,它将陪伴我一生。
五年级读后感：读《三国演义》有感7
《三国演义》是我国四大名著之一，它影响着中国很多人民，有很多史学家都去研究这本，也就是这本书，是我深深地爱上了里面一个个血肉鲜明地人物。
先说说刘备，他是汉王皇室地后裔，他英勇善战，有勇有谋，真诚待人，先与张飞、关羽结拜。被曹操打败后，又结识了周仓、赵云。之后又交识了诸葛亮。有了这些人才之后，刘备带兵破城，在打败马超、马岱后，这两人又归顺于刘备。这些人帮助刘备打下三分天下，建立了蜀国。
再说说曹操。曹操为董卓义子，有胆有识，非常有血性。曹操手下的大将虽然没有蜀国的五虎将勇猛，但有了司马懿之后，曹操与司马懿一起带兵讨伐，在他攻打赤壁的时候，士兵人数多达八十万。有人说曹操是个“奸雄”我想大概是因为他说过一句话：“宁我负天下人，不可天下人负我。”其实，曹操是个英雄，他有别人没有的广大胸怀，在关羽即将离开时，他设宴替关羽送行，他就是以这样的胸怀，拥有了三分天下——魏国。
孙权。他在少年时便随兄长孙策平定江东，19岁时继承孙策之位成为江东之主。曹操欲取东吴，孙权采取周瑜主张与刘备联合，于赤壁之战大败曹操；后又从刘备手中夺回荆州，杀死关羽，大破刘备的讨伐军。孙权建吴称帝，迁都建业，独霸江东。与曹操、刘备三分天下。
这三大国主，影响着他们的后代，然而，这一个个三国故事，也是中国人的骄傲。
五年级读后感：读《三国演义》有感8
三国演义的诞生，让很多人都为之震惊，桃园三结义，诸葛亮空城计在现在还是广为流传。可以说三国里的故事已经影响到了很大一部分人，正是因为这种情况，才能让三国演义更继续流传下去。
三国之三英战吕布，当时在虎牢关，刘关张大战吕布的故事让人们都感觉到了吕布的强悍，战斗力超群的吕布居然能够以一敌三，那种英勇的身姿，给很多人都留下了深刻的印象。但是在赵云出现之后，常山赵子龙也被人誉为当时能战之人，长坂坡救下幼主，独战曹操大军，这种英勇的表现也是很多人都为之敬佩的人物。
就是因为这样，才会有人说，到底是吕布厉害还是赵云厉害。其实在很多时候，人们常常拿这两个人做比较，可是赵云和吕布真的有可比性吗？说的也是，毕竟赵云和吕布两人没有真正的交手过，谁也不知道他们谁更厉害。不过从各个角度去分析之后，两人根本没有可比性，虽然说赵云能征善战，但是和吕布的战斗力相比较还是不行，也就是说赵云要是和吕布单挑，最后的结果肯定是吕布胜利。
其实吕布的战斗力在当时就已经有很多人都承认过的，虽然赵云在大战长坂坡的时候被曹操称为猛将，但是还不足以和吕布相媲美。吕布在当时就被誉为是当世猛将，在后世也被称为当时无人能敌的猛将，想想也知道了，评价如此之高的战将，怎么可能有人能和其相提并论呢？
五年级读后感：读《三国演义》有感9
在暑假里，我读了一本书，叫做《三国演义》，里面的情节一个个十分精彩人物也十分多，其中的两个情节让我十分难忘。
一个是赤壁之战，曹操得知黄盖前来投降，就亲自派人去接应，等曹操知道黄盖是诈降的时候已经晚了曹操的战船被周瑜和诸葛亮烧得精光了。曹兵有的被大火活活烧死，有的跳入水中被淹死。曹操的八十万大军只有几百余人活了下来，在逃跑的路上，还遭到了赵云、张飞和关羽的羞辱和攻击。但是回到家曹操并没有轻言放弃，而是重新开始招兵买马、重整旗鼓。
另一个是陆逊火烧连营。刘备听说张飞和关羽被东吴人所杀，大怒，带领五十万大军功吴。一路上刘备势如破竹，却遭受火攻。等刘备明白怎么回事了已经晚了，士兵被烧死了一大半了。刘备只好逃跑。等逃到白帝城时士兵只有一两万了。不久刘备应伤心而死。
读了这本书，我明白了，人生有失败也是难免的，要正确看待失败，不应该丧失信心，一直沉静在失败的阴影中，否则就没有站立起来的机会了。我们要在失败中吸取教训，记住失败乃成功之母。
五年级读后感：读《三国演义》有感10
《三国演义》是中国文学史上第一部成熟的长篇历史小说。
《三国演义》反映了三国时期的政治、军事斗争，全书采用曲折的故事情节，概括这一时期的历史巨变，塑造了一批叱咤风云的英雄人物。在情感上，作者表现出明显的拥刘反曹倾向，以刘备集团作为描写的中心，对刘备集团的主要人物加以歌颂，对曹操集团则不乏揭露鞭打。对作者的这一倾向，我们应有辩证的认识，要注意历史与演义小说的区别。
在这本书中，我最喜欢的情节，那肯定就是——“巧借东风烧赤壁”了。
赤壁之站的精彩不在于战斗本身，而在于战前交战双方的精彩较量。曹操先是让部下诈降，东吴将计就计，先以苦肉计让黄盖取信于曹操，又让庞统以连环计说服曹操把大船连成一片，以便实施火攻，而曹操亦通过观察风向，自信地排除了东吴实施火攻的可能性，这些描写都使得故事更加曲折精彩，并且进一步把故事焦点集中在可以决定胜负的诸葛亮借东风上，极大的突出了诸葛亮近于天人的神异本领，让人在跌宕起伏的故事情节中感受人物形象的鲜活。
当然，《三国演义》也有稍显不当之处，如鲁迅对这本书就有这样的评价：欲显刘备之长厚而似伪，状诸葛之多智而近妖。我们在阅读名著时，也应该取其精华，去其糟粕。
五年级读后感：读《三国演义》有感11
我的书橱里有许多书，比如《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》等。但是我最喜欢看的书是《三国演义》。因为，通过读这本书让我学到了许多有用的知识，其中对人物的刻画，我就受益匪浅。
这是一部长篇章回体历史演义小说，注重情节设置和人物刻画。作者首先以宏大的手笔，描绘出东汉末年群雄四起、逐鹿中原的画面，作为人物活动、情节设置的时代背景。在人物刻画上，作者紧紧抓住一个“奇”字入手：描写外貌，刘备“两耳垂肩，双手过膝”，张飞“豹头环眼，燕颌虎须”，关羽“髯长二尺，面如重枣，唇如涂脂，丹凤眼，卧蚕眉”，一个个相貌不凡；描写兵器，双股剑、青龙偃月刀、丈八蛇矛，一件件新鲜奇艺；描写事迹，桃园结义、鞭挞都邮、弃官而去，一桩桩抑郁凡俗、出人意料。
正是通过这种种令人称奇道怪之处，作者把三人不凡的形象鲜明生动的刻画出来，进而暗示三人以后必成大器，从而推动情节发展。
这本书中有许多写作方法，通过认真阅读不仅增长我们的知识，还能提高我们的写作水平，不信你也来读一读《三国演义》这本书吧！
五年级读后感：读《三国演义》有感12
最近我读了一本名著，它就是——《三国演义》，中国四大名著之一的《三国演义》是我国古代历史上一部重要的文学名著。
其中我被“白门楼吕奉先殒命”这个故事吸引了，特别是后面写“曹操号令三军：践踏麦田者斩。不料自己的坐骑受惊窜入麦田，糟蹋了一大块麦田。曹操想拔剑自刎。众将规劝，他便用割发代替自杀。将士们看到曹操如此守法，没有一个不遵守军法的。”看到这里我突然很佩服曹操。
因为曹操在《三国演义》中被称为奸雄。而在这个故事中他却又是这么的遵纪守法，从此它改变了我。
记得有一次。那是一个假期里，早上妈妈对我说“如果今天你能完成作业，妈妈就带你去玩五天。”“不用啦，我今天早上就能完成。”我仰起头得意的说，“因为我就还差预习了”“哇！这么快呀！真棒！”妈妈说道，妈妈再三叮嘱，写完才能玩，我答应后，妈妈安心的去上班了。
写着，写着，我抬头看了看时间，“哇，已经11点了呀！”我说着站起来伸了伸懒腰，突然一个念头从我脑中闪过，爸爸妈妈去上班了，奶奶带弟弟去玩了，爷爷带妈妈去公园玩了，家里就剩我一个人了，不如玩一会儿电脑吧！突然妈妈说的话提醒了我，我便打消了这个念头继续写作业。
我写完了，妈妈也回来了，看见我写完了作业，表扬了我，还说要带我去看电影呢。
我做到了诚信，所以我很高兴。
五年级读后感：读《三国演义》有感13
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。人的一生如果不读书，就等于虚度光阴。相信同学们都读过《三国演义》这本书吧，自从我读完这本书后，脑海里总是浮现出无尽的英雄豪迈之情和其中巧妙的锦囊妙计......
提起这本书，首先想起的就是神机妙算的卧龙诸葛亮。他深通兵法，知天文、懂地理、运筹帷幄之中，决胜千里之外。自从他被刘备三顾茅庐请走之后，他的声誉也在渐渐提升......他先是草船借箭，让周瑜赞叹不已，又用空城计骗走了司马懿，成为世代流传的智者。我们生活中为何不多学学卧龙诸葛亮那足智多谋的长处呢？为何不用他的锦囊妙计来应对遇到的各种困难呢？
论勇猛无双，也只能数蜀国五虎将之一的赵云了，他在三国时期各种大小战役中，攻无不克，战无不胜，被世人誉为“常胜将军赵子龙”呢。同学们一定知道他“单骑救主”的经典事迹吧，故事中赵云赵子龙孤身一人，为救出刘备的儿子刘禅，一路披荆斩棘，在魏军的重重包围中杀出一条血路，最终救回了小刘禅。可称为“虎胆龙威”，令无数无人五体投地。
同学们，如果我们能做到卧龙先生的“智”和赵云的“勇”的话，我们能不在社会上立足吗？能不成为国家的栋梁之材吗？让我们携起手来，将他们二人的“智”和“勇”结合起来，做一个为国为民的栋梁之材吧！
五年级读后感：读《三国演义》有感14
元末明初，罗贯中洋洋洒洒地写下了历史小说《三国演义》，六百多年后的今天，我总算把这部巨著读完了。同时，这部小说也带给了我许都感触。
三国时的英雄豪杰数不胜数，但我觉得真正的英雄是曹操。其实，关于曹操也有很多争议，有的人说他是乱世奸雄，也有的人说他刚愎自用。不错，他在小说中是说过“宁教我负天下人，休教天下人负我”这样的话。但是不知大家有没有想过，在当时的环境中，你要想生存，这句话也不无道理。曹操为了巩固他的政权，有时候不得不使用一些铁血政策。
论智谋，我认为曹操在《三国演义》里也是数一数二的。曹操从小读遍兵书，带兵打仗对他来说是小菜一碟。他可不像赵括那样只会纸上谈兵，他可以说是所向无敌，所到之处势如破竹。除了多疑之外，他几乎没有缺点。
其次可以比才华。曹操和他的儿子曹植、曹丕，都具有深厚的文学功底，特别是曹植，能七步成诗。哪像刘备只是个卖草鞋的出身，他的儿子也是个懦夫。
从各个方面来看，要说三国时的大英雄、大豪杰，我认为曹操都是当之无愧的。
五年级读后感：读《三国演义》有感15
《三国演义》作为中国四大名著之一，描写了东汉末年到西晋初年近一百年间的历史风云，非常有名，在今年寒假我有幸阅读了这部佳作。
本书的作者是罗贯中，这本书着重以魏、蜀、吴三个政治，军事集团之间的斗争为背景，展示出当时尖锐复杂的政治军事冲突，反映出人民在动乱时代的痛苦和灾难，以及他们反对战争，追求统一和平的愿望。本书刻画了近200个人物形象，义重如山的关羽，神机妙算的诸葛亮，仁民爱物的刘备，其中我最喜爱诸葛亮和关羽。
先说诸葛亮，诸葛亮是被刘备三顾茅庐而打动，才出山的，诸葛亮除了空城计，最为出名的就是草船借箭了。那时周瑜见识了诸葛亮的才能，心怀妒忌，想要找理由杀他，让他十天内造出十万支箭，诸葛亮用二十只船趁大雾到曹营骗箭，等到雾散去，就成功收获了十万支箭。诸葛亮有如此才智，令人叹服。
再说关羽，关羽一向忠义，一次，曹操发二十万兵征讨刘备，刘备和张飞中计逃退，只剩关羽坚守，但曹操惜才，派人去劝降，关羽提出三个条件，且着重强调了一有刘备消息，立刻前去投奔。曹操答应了，却依旧想留住关羽，给他高官厚禄，送他金银财宝。关羽不为所动，但为了回报他，斩了敌方大将颜良和文丑，得知刘备消息后，把所有金银财宝留下，去投奔了。不为高官厚禄所诱，一心为主，关羽真是忠义。
《三国演义》反映了当时人民的苦难和追求和平的愿望，记录了历史的风云，无愧是一部佳作。
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