读《目光》有感（精选26篇）
当细细品完一本名著后，大家一定都收获不少，何不静下心来写写读后感呢？那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的读《目光》有感，希望对大家有所帮助。
读《目光》有感 篇1
合上《目光》，脑子里回响着这句话：
三个月后再见到陶勇，除了他身上那些醒目的伤痛，他还和被伤前一模一样，甚至还胖了一圈。他自嘲道：“这三个月啊，是我人生中最轻松的三个月，啥也不用做，吃了睡，睡了吃。”原本我们准备了一肚子安慰的话，竟一时不知道该说什么了。大家嘻嘻哈哈又扯回到少年时那些话题，我们心中的一块巨石才缓缓放下。
单看这些话，也许你感受不到陶勇的举重若轻。那么再接着往下看吧。
“至暗时刻”——这种疼痛让我如在炼狱，这是一种持久的、完全没有缓解的疼。我全身心地同疼痛做着斗争，只觉得时间过得异常缓慢，仿佛是一个人在炼狱中独自煎熬。头疼是脑水肿造成的，我整个脑袋疼得像扣了一个完全不透气的钢盔。我知道这个过程谁也帮不了我，只能靠自己一点点扛下去。噬骨的寒冷从左臂传来，左臂像被冻在一块寒冰里，伴随着千万根针扎似的疼痛。”
“从医生到病人的角色转换，让我一下子有了别样的感受。我曾经那么无知、轻易地鼓励他们面对病痛，而现在我才知道，这份鼓励背后需要承受多么大的痛苦考验。想到此，我心中不免多了一份力量和从容，那时我便做好了最坏的打算，就算我的左臂从此无法动弹，至少我还活着，还可以做其他有意义的事。这时的陶勇医生想到了季羡林先生的《牛棚杂忆》和余华先生的《活着》。”
“慢慢地，我开始不再纠结这个人为什么要杀我，我为什么要遭此厄运。爱因斯坦曾说：“一个人的真正价值，首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。”
陶勇医生的许多品质都来源于母亲。如文中所说：我本身是一个喜欢接触新事物的人，因为新事物会给你更多思考的维度，从而让自己变得更包容和立体。这可能与我母亲的影响有关。母亲虽然没怎么出过远门，但她看过很多书，还会自己去思考和总结，所以虽然身处小地方，但她的思想很开阔。她一直鼓励我多读书，多远行，多去接触不同的人。陶勇医生的妈妈是新华书店的工作人员，所以受妈妈职业和爱好的影响读了很多的书。
贯穿全书的一条：除了阅读可以带来无处不在、无穷无尽的能量外，还有就是一个人应该拥有独立的精神。陶勇医生小时候因为父母工作忙，经常一个人在家学习，看书，奠定了他内心独立、完整的个性。他享受一个人静静看书的感觉，享受一个人在陌生城市看博物馆、逛步行街，去了解这个城市的过去和现在，一个人在实验室工作，还选择了眼科中最难又不易取得成绩的葡萄膜炎作为研究方向。
书中陶勇医生的病人小岳岳和薇薇，小小年纪忍受的病痛折磨是常人所不能受的，但是他们自己和家长仍然热爱着生命和这个世界。如此坚韧向上精神，让人动容。刚看完这本书时，我碰巧做了个小手术，用了局部麻醉，但是还是害怕和痛。在手术台上我就想到了小岳岳，在眼上扎了上百次的针，每次都是半麻，从不用半麻。还有小薇薇为了给家长省钱，做手术时都不用麻醉。他们还都是孩子，写到这里我又一次眼睛湿润了。命运对他们如此不公，他们不放弃、不抱怨。
不知是陶勇医生读书特别多还是他留学德国的原因，整本书中充满了哲思。他思考过的许多问题，我也思考过、追问过，有许多好的提示和答案，在这里。
读《目光》有感 篇2
生活中的点点星光，照亮心中的希望，指引前行的路。当人生遭遇不幸，变得黯淡之时，人是否还能坚守那最后一丝光亮，继续向上向善？《目光》一书中的陶勇医生给予了响亮而又准确的回答。
陶勇是一名眼科医生，前途本是一片光明，未来可期，可就在一次医诊中，被心理扭曲的患者砍伤，几近死亡，他的职业生涯也因此中断。这种痛楚，也许没有亲身经历的我们，永远都无法理解，但我们都深知这难以忍受。然而，陶勇不仅没有一蹶不振，而是将其当作生死边缘的一次考验，此后更加珍惜生活，让自己的生命更有质量。并不是人人都能像他那样化解苦难，他也不是神明，能有这样的觉悟，完全凭借的是那内心无比强大的力量，他所展现的明智与通达，绚烂夺目，光彩非凡。
他心中的光明始终没有熄灭，始终用善意的眼光在这悲惨的境遇中寻找美好。《目光》这本书记录了陶勇平凡生活中的点滴，书中关于善意、生死、医患、人性、信任的描述，向每一个读过它的人阐述着美好与希望。受伤前，他医治众生，为了多做几台手术而义无反顾地牺牲个人的享受时光，用心坚守本职工作，用爱感化每一个生命；受伤后，他虽再上不了手术台，但仍发表许多优秀的文学作品和医学作品，用一笔一画诠释着光芒，用善去对待生命中的每一个人，哪怕仅仅是过客。医生这项职业，相关生死，选择了这条路，它就不仅仅是职业了，而是升华成了使命，医生们虽治愈苍生，实现了人生价值，他们平凡生活的背后，也有无数次因救治无效而竭力的呐喊，见证了各种极端危险的人性。医生们始终“出淤泥而不染”，始终没有因见证恶而走向恶。这种精神在我们的日常生活中也必不可少，在集体生活中，它警戒我们不与不良行为同流合污；在社交中，它告诫我们要洁身自好；在漫漫的人生仕途上，它教导我们要做一个怎样的人。
同是平凡人的我们，同样经历着挫折。记得不久前的期末考试，我的英语成绩是94分，虽在班级仍名列前茅，但却与自己预想的差以千里，我失神地望着自己的成绩，顿感自己一无是处。现在想想，这点挫折与陶勇所经历的祸患想比，不过是九牛一毛，我也应将此视作学习生涯的一次历炼，用心感受学习的起伏波动，培养自己愈挫愈勇的心态。
所谓目光，便是那从眼里发散出的万丈光芒，它缘起于心底，锐不可当，自有万均之力。愿我们也能看见生命中的光，向光而行，永不停歇！
读《目光》有感 篇3
一气呵成的读完此书，久久不能平静，相见恨晚，很久没有读过如此情感真挚的一本书，书中有很多让我觉得心灵得到撞击，灵机一动的火花。读书写字是必须的，否则那一瞬间的灵感随着章节的进行竟然忘了，就好像刚才的风吹来熟悉的味道，回眸之间不见那熟悉的人……
每一段都是读书当时有感而发，可能不连贯，权且以片段的形式出现吧。
周国平苦难是美德的机会
读到这里，突然觉得相见恨晚，一直以来我都有疑惑，是什么力量让因此收到身心伤害的陶医生，仍然能够光芒万丈的在自己的岗位上。他仍然面带笑容，他仍然面对患者，他仍然坚守岗位。可是为什么？为什么他能做到这些？他是个神仙？他不同凡人？太想知道了。
按常理推测，精诚行医却遭此横祸，难免会怀疑初心，动摇信念
成大事者，能从一件事情中吸取教训，积累经验，并找到出口。之所以低迷之所以抑郁，是因为从未因为过去思考过，总结过，从未走出去过。这就是差距。
从医心路历程的回顾、盲人世界给他的感动、事件发生后广阔而深入的思考。
看似拗口的一句话，读来读去觉得正确无比。他给人光明，他慈悲心肠，他技艺精湛，他播撒阳光，他光明磊落，他最不该遭受横祸，他因此却在最难的时候，翻身上马，继续自己的事业，继续为了无数个你我他在付出！
人们认为最不该他遭受此横祸的理由，也正是他能够坚强承受此苦难的原因。
读《目光》有感 篇4
茫茫人海中，我见过许多种目光，有赞许的、有严厉的、有温馨的……唯有您的目光，像一盏明灯，像一叶扁舟，承载了太多的情感，让我今生难以忘怀。
我见过你赞许的目光，一个悠闲的午后，我无意中看到您正全神贯注地在电脑前工作，心中不禁被眼前的一幕深深触动，于是我灵机一动，默默地拿起拖把，准备为辛勤劳累的您来分担点家务。我一边拖地一边思考，头脑里不由自主的想道，您平常都是这样辛苦忙碌的吗？一边要挑起外面的工作，一边还要担起家中所有的家务，想到这里，我的鼻子不禁一酸，眼角不知何时多了几行泪痕。
我端起您的水杯，沏了一杯浓浓的茶，然后悄悄地走在您跟前，您小心翼翼地接过水杯，细细的品尝了几口，眉目间向我投来了赞许的目光，然后摸了摸我的头，笑咪咪地说：“我的女儿终于长大了”！这目光，似三月里的绵绵细雨，滋润了我的心田；又似六月里的习习凉风，吹走了我的烦恼。是的，那杯茶，那赞许的目光，有亲情的味道！
我也见过您宠爱的目光。一个夜黑风高的晚上，我刚上完课，您早早地来接我回家，可我想在外面多玩一会儿，于是您在一旁一直默默地陪我闲逛。后来，我被一家冰淇淋店吸引了，硬是缠着您给我买，于是您犹豫了片刻，但还是答应了，仿佛我是您生命中的一块磁铁，让你无法拒绝。
此时此刻，您目不转睛地看着我，露出了宠爱的目光，我大口大口地享受着这甜滋滋的美味，然后开心地将冰淇淋放到您的嘴边，想让您尝尝，您却毫不犹豫地对我说：“我不喜欢吃甜的，你吃吧！”看着我吃的津津有味，您乐得笑开了花，目光一直默默地注视着我，好似着了迷一般。现在回想起来，您并不是不爱吃甜，而是……我的眼眶顿时模糊了。那冰淇淋，那宠爱的目光，有亲情的味道。
我还见过你焦急的目光。傍晚时分，我匆匆忙忙地跑去参加同学的生日聚会，却忘记向您“汇报”一声，就急忙溜下了楼。待我回到家时，却发现您不在。不一会儿，您便顶着淋漓大汗回来了，目光里全是焦急，您头上豆大的汗珠急流而下，而您却丝毫没有注意到这些，看到我平安到家，才舒了口气。这时，我难过极了，急忙拿毛巾将您头上的汗珠抹去，您便气喘吁吁地对我说：“下次可不准这样顽皮了。”那毛巾，那焦急的目光，有亲情的味道！
那无数的目光里，解读着各种各样的情感，诠释着丰富多彩的人生，折射着五彩缤纷的光芒，透过目光，让我学会了交流，懂得了感恩，明白了人生的道理！
读《目光》有感 篇5
读了《目光》让我对医生这个职业有了新的认识，全书内容以陶勇医生的思想观点脉络划分为关于生死善恶、学习教育、从医选择、立世榜样等几大模块，同时穿插着陶勇医生在四十不惑之时关于自我的思考，金钱观、价值观的剖析，关于信任和大爱，以及未来对盲童和科研事业的规划与展望。
《目光》从中让我明白了什么是善恶、理想、名利、孤独、生死、自我，书中传达的价值观值得学习。
《目光》中不仅仅是记录平凡生活的点滴，更是展现他从医二十年接触到的形形色色的患者和朋友身上以及书本里吸收到的能量。
《目光》见证了希望和爱于一个人的力量。希望是唯一价廉而有效的可以对抗人间疾苦的方法，它是停虏的自由，病人的健康，乞丐的财富，极寒中的暖阳。我坚持医学，不仅源于热爱，更是想给更多盲人希望，让那些对自己心怀期待的人看到还有人在为他们而努力。
只要怀揣希望，死去的意志就会在心里复活。那些在人生路上遗失的去爱去感受的能力，可以用希望将它们再一个个捡回来。
读《目光》有感 篇6
“世界上的眼睛千双万双，最难忘的是那老师的目光。”每当我唱起这首歌时，总会想起李老师，想起李老师那双会说话的眼睛。
记得那次体操比赛，全校近千名师生参加，作为体育委员的我还是头一次在这么多人面前展示自己，心怦怦直跳，紧张极了，李老师的眼睛马上投来鼓励的目光，似乎在说：“勇敢点，相信自己。”我看看老师的眼睛，胆子大了，声音也响亮了。这时，李老师的眼睛又向我投来赞许的目光，好像在说：“你真棒！”
语文课上，我想起书桌里那支新买的钢笔，手痒痒了，不知不觉地伸进去，想要摸一摸。正巧被李老师看见了，她的眼睛好像在暗示：“你怎么做小动作啦！”我的手马上不痒了，赶紧缩回来，认真听老师讲课。
考试结束发语文卷子时，我提心吊胆的坐在座位上。“张一骏，94！”我高兴极了，飞快的接过卷子，老师微微停顿了一下，和善的眼睛投来了赞许的目光。我心里像吃了蜜一样甜。
课间，李老师和我们一起做游戏，她的眼睛也会说话。她一会跑到东，一会跑到西，眼睛呢，睁得大大的，好像在提醒我们：“当心呦！”老师的目光，一半是父亲的威严，一半是母亲的慈祥，时刻教育着我们，为我们打开了知识的大门，指引我们向前进。
难忘老师的目光！
读《目光》有感 篇7
泪在投降，人都在假装平日的好友居然还在说！那一句句话语把我推入冰河，浑身仿佛被冻成了冰块，他们每说一句，我的心就被扎一下，是久久的扎，不是一下下。我头脑麻木，血液忽的凝固了，就像只听见雨沉重的冲击着我的大脑，让我备受煎熬，头只感觉很沉，很麻木，感觉自己随时都可以昏迷过去，两只眼睛无力地眨着，有一种想永远闭上的冲动。鼻子酸酸的，特别想痛哭一场，我牙齿紧紧咬住下唇，好不容易才忍住。心脏仿佛要停止跳动，恨不得给他们一巴掌，怼死他们，可我又于心不忍，他们毕竟也是我多年的好友呀！
回家的路上，我不禁失声痛哭起来。路人惊奇的看着我，妈妈仿佛明白了什么一路开得飞快，让别人听不见我撕心裂肺的哭声。
回家后，妈妈把我抱在怀里安慰我，她知道我这次没考好，可她却没有对我冷嘲热讽，而是把我当考满分对待。她听了我所有的经历，一把搂住我，抚摸我的头，让我开心起来，她帮我分析错题原因，把我从冰洞里拉了出来，我全身的冰融化掉了，我的血液热乎起来，她温柔的目光让我找回了自信，她那温柔的目光让我重新站了起来，她那温柔的目光让我快乐起来，她那温柔的眼神让我陷入暖流，我的心里不由泛起温暖，久久不能散去，让我全身都沸腾起来，她的一个微笑让我觉得自己就像拥有了全世界。
妈妈的陪伴就是爱，爱的明确，爱的深刻，和鱼儿离不开水一样，和花儿离不开土一样。
读《目光》有感 篇8
和爷爷在一起，见过最多的就是爷爷注视我的目光。
那年夏天，我踏进了初中的大门。每次放学，我总会和几个要好的朋友在队尾“游荡”。因此，回到家，总会有些晚。当我进门时，抬头必会看见爷爷充满焦虑的目光，突然有些自责。
也许是因为到了青春期的缘故吧，感觉自己越发敏感了。吃饭的时候，只要抬头，眼角的余光总是能看到爷爷看我吃饭的目光。这场面真温馨，这种被人关注的感觉真好！而这时，我只装作不在意的样子，继续吃我的饭，继续让爷爷注视着我。因为我不想打破这美好的氛围，况且，爷爷注视我时很开心，我能看到他的嘴角微微上扬，我怎么能让爷爷上扬的嘴角落下去呢？我应该让爷爷快乐。
吃完晚饭，不善言辞的爷爷总会和我兴致勃勃地聊天，他总会笑着说：“呵呵，这家伙，能吃能喝的呢！”而我也会跟他聊这聊那，像两个孩子一样地闹，这时，爷爷开心地大笑。看着爷爷笑，我心里也十分开心，感觉就像一个寒冷冬天过后受到阳光滋润般的舒适、惬意。
时间到了，我急忙去补课。爷爷就会帮我拎书包，甚至做我的衣架。爷爷看着我穿好衣服，背上书包。之后，我开了门，即将关上时，那不舍的目光又被我看到。心中暗笑：我又不是再也不回来了，用不着这么深情吧？但走在路上，我觉得也许我错了，爷爷的心里，我是最重要的，甚至我已变为他的一种精神支柱。
我不会拒绝爷爷的目光，我会珍惜爷爷的目光。
读《目光》有感 篇9
昨晚，半梦半醒间，仿佛感到眼前有个模糊又熟悉的身影，我微微抬起头，又望见了那再熟悉不过的眼神。我赶忙闭上眼睛……
那是去年的一个晚上，和昨天一样：半夜睁开惺忪的眼睛，正遇上母亲那慈爱的目光，我眨了眨眼睛，冷不丁冒出一句话：“妈，你老盯着我干吗?”妈妈好像被我的问题吓了一跳，赶忙收回目光说：“没什么，看你被子盖好了没。乖乖睡吧，我出去了。”说完，她转身走出房间，回头又望了一眼，轻轻地带上了门。
当时，天真的我不知妈妈为什么总是无缘无故地盯着自己。起初，我还以为妈妈睡不着随便看看，可是一节语文课上，老师动情地说道：“生活中有许多细节是你不易察觉的，那是父母对你的爱，留心观察吧，你会感动一生的……”
那一刻，我意识到自己犯了一个错误。原来，我每天在梦中“练功夫”将被子踢开，害得妈妈天天夜里爬起来为我盖被子，妈妈的目光是一种幸福，看到孩子睡得香甜的幸福。
往事一一浮现：清晨起床时一句“昨晚睡得好吗，”伴着惺忪的目光;出门上学时一句“注意安全”，伴着关切的目光;紧张备考时一句“轻松上阵”，伴着鼓励的目光……
我终于明白,妈妈的目光中包含着多么深多么浓的爱!像一首诗，意境深远;似一幅画，清新自然;像一曲歌，悠扬悦耳。
昨天晚上，当发觉妈妈又在注视我的时候，我没有让自己“醒来”，而是沐浴在母亲慈爱的目光下，遨游在母亲爱的海洋里。
读《目光》有感 篇10
“白日不到处，青春恰自来".......随着美妙的音乐响起，我们钢琴班的中秋音乐会就要开始啦。
音乐会举行时间是放假当天的下午放学以后。幸好钢琴班离学校不远，爸爸说让我放学后自己去参加，他下班晚，来不及送我。放学时，老师们要布置作业，还要再三叮嘱安全问题，下课时间推迟了十几分钟。放学后，我收拾好书包，就匆匆赶去钢琴班。还好我是最后一个。
推开教室的门，里面坐满了人，一个学生跟着爸爸或妈妈，有的家庭搞得更隆重，父母都来了，一个负责服装和化妆，另一个负责责摄影，就我一个人，孤孤单单的。“阿门阿前一棵葡萄树，阿门阿前的刚发芽......."再有一个节目就轮到我上台了，我不禁心慌起来，下意识地四处张望着。突然我看见爸爸出现在教室的门口，正目不转睛地盯着我，看见我看他，就伸出手，手心向下按了按，意思是让我静下心来，好像在说:"别紧张，你能弹好的。”刹那间，我的眼泪差一点流下来。我上台的时候，又回过头望了爸爸一眼，爸爸微笑着，眼里流露出对我的鼓励与信任，顿时，我的心安静下来。
我弹的是《烛光里的妈妈》，随着手指的滑动，美妙动听的旋律响遍了整个大厅。这首曲子很感人，很温情，再加上刚刚的.一幕，我实在是忍不住了，开始默默地流泪。一曲结束，我站起来开心地笑着感谢大家，迎着爸爸温暖的目光走过去。
读《目光》有感 篇11
那道目光，虽然只短短一瞬，却在心头烙下长长的印记。任凭风吹打，时光流逝，依然温暖如初。
“唉！又失败了！”看完体育成绩，我一下趴在了课桌上。前两个项目都是满分，1000米却是零分。我眼前一阵晕眩，整个人像猝然被绊倒一般。
到家了，向妈妈汇报了成绩。她盯着我，满眼关切：“零分？没关系的，小测试而已，现在开始加油吧！”那目光带着鼓励，似能融化冰雪，照亮我已被阴雨覆盖的心。
我记住了那一道目光，将其珍藏。我开始疯狂地练习奔跑，即使累得上气不接下气，哪怕双臂摆动到刺痛，又或者是肌肉的损伤，也不能阻挡我前行的步伐，只因那道目光。
一次的体育模拟如约而至。前两项的满分是必然的，又到了测试1000米的时候。第一圈毫无问题，但到了第二圈，我已不得不大口大口呼吸了，汗水浸湿了衣衫，风儿袭过，变为刺骨的冰凉。终于到了第三圈，脚下似乎有好几只手拖住我一般，每踏出一步都要承受万斤引力。啊！只剩100米了，但以我目前的速度是拿不到满分的，怎么办？我心中尤为不甘，这时，那道目光时隐时现在我脑海。那目光好似冲淡了我的疲累，带着鼓励，让我燃起了心中的那团火焰，似乎有种神奇的力量增加了我的斗志。加速，奔跑，冲刺！我冲过了终点——满分！
忘不了的，是我失败时你给予的鼓励；忘不了的，是我拼搏时你给我的期盼；忘不了的，是那温暖，是妈妈的那道目光！
读《目光》有感 篇12
人的目光有许多种，有慈爱的、严厉的、温和的、鼓励的……，但是让我最难忘的是老师的目光，它包含着老师的深深的期盼和爱。记得有一次考试，我考的不太理想，老师看着我，什么也没说，但是我读懂了老师的目光：你不要灰心，一次的失败不要紧，老师相信你下次一定能考出好成绩！于是我打起精神，变得信心十足，更加认真学习。过了一段时间，我经过紧张的学习，考出了不错的成绩，这次老师却投出了与上次不同的目光：虽然你已经考出了好成绩，可是你要再接再厉。老师的目光又让我进入了紧张的复习……这样的事例还有很多很多，老师的目光象一盏明灯，在学习的道路上指引着我继续前进！
老师的目光人的目光有许多种，有慈爱的、严厉的、温和的、鼓励的……，但是让我最难忘的是老师的目光，它包含着老师的深深的期盼和爱。记得有一次考试，我考的不太理想，老师看着我，什么也没说，但是我读懂了老师的目光：你不要灰心，一次的失败不要紧，老师相信你下次一定能考出好成绩！于是我打起精神，变得信心十足，更加认真学习。过了一段时间，我经过紧张的学习，考出了不错的成绩，这次老师却投出了与上次不同的目光：虽然你已经考出了好成绩，可是你要再接再厉。老师的目光又让我进入了紧张的复习……这样的事例还有很多很多，老师的目光象一盏明灯，在学习的道路上指引着我继续前进！
读《目光》有感 篇13
老师的目光好像会说话，每次与她对视总感觉她在用目光和我交流，给我信心，给我勇气，也给我力量。
严厉的目光
记得有一次，老师正在讲课，我的肚子却咕咕的叫了起来。我就忍不住悄悄地从桌兜里拿出饼干，津津有味吃了起来。可没过一会儿，就被老师的“火眼金睛”给发现了。老师生气地说：“魏胜利，你在干啥？”我支支吾吾地说“我，我在吃饼干。”
老师恶狠狠地看着我。老师的目光像千万根钢针刺入我的胸口，像熊熊的火焰燃烧着我，又如千万座大山压着我，又像是掉进了冰冷的深渊，把我冻得直发抖。
温柔的目光
老师的目光是温柔的。一次数学课上，老师提了一个问题：小马虎在做数学题时，把除数6看成了5，商是61，余数是4，正确的结果是多少？老师的题目出完了，可是同学们你看看我，我瞧瞧你，都愁眉不展。这时，我的脑筋一转，答案就想好了。我信心十足地举手回答了问题，流利地说出了答案。老师笑眯眯地说：“你真聪明！”脸上也露出了赞赏的微笑。
老师的目光像春天的阳光照耀我的心田，又像我在炎热的夏天喝了冰镇可乐一样舒畅。老师的目光让我充满了信心和力量。
老师的目光伴着我成长，无论是严厉的目光，还是温柔的目光，都充满了对我的爱。
读《目光》有感 篇14
人们都说眼睛是心灵的窗户，我们有一位老师，他的眼睛没有很大可是我从他的眼睛里看到了关爱。
老师提醒的目光
上课铃声响了，我的身体，却停留在晚上要跟小伙伴一起出去玩的安排里老师上课上了一半，可我一句话也没有听进去，一心想着晚上怎么玩，这时我抬头看了一眼老师发现他有提醒的目光一直看着我，提醒我，让我知道我一直幸福在心里一点羞愧结束了我心里的小想法，认真听课。
老师，鼓励的目光
今天老师让我们角色扮演，晏子使楚这篇课文，我怎么想也没有想到同学会，让我帮助他一起朗读，我慌忙的站了起来，心中，还有一些不知所措生怕读错一个字，这时我发现老师投来了鼓励的目光让我顿时有了自信和勇气，一字不漏的读了出来，读完之后同学们投来了敬佩的目光。
老师责备的目光
这次画画比赛，我绞尽脑汁决定换了一个，我最爱的动漫人物，可是并没有我想象中的那么容易，一次次的画作橡皮擦，一次次的把纸擦破让我不由得重新换了一张纸，一次次的失望，终于等到了评选日，我，带着紧张的心情，把我自以为很满意的画交了上去。可结局不近人情，只得了三等奖，写真，说有奖就好，可老师却说还有进步的空间，并头来了，责备的目光，我十分委屈，为什么一定要获得优秀的成绩，不是重在参与就好吗，老师看到我的努力了吗，算了就这样吧，这是老师投来欣慰的目光，此时我心中所有的想法都消失了，也许我是真的有进步的空间吧，也许老师看到了我的辛苦。
读《目光》有感 篇15
人生最美的语言，不是那些甜言蜜语，而是那一束束令人震撼的目光。——题记
“去不去！”妈妈手中紧握着棍子呵斥着我，叫我去上学。“不去”为什么我明明发烧了却硬要我上学？如一只倔强的小牛，冲出了家门。
随着金属的碰撞声，慢慢的，我远离了家。此时，我才发现，外面的世界是如此荒凉。风，阴凉地吹着，落叶，从树上飘到地上。我开始讨厌这个世界了，事事都不是一帆风顺……
走着走着，突然发现脚下有一个硬块，我使劲地把它踢到右手边的墙上，墙上贴着一张希望工程的海报，一个女孩在海报上，她睁大着眼睛，是一束期盼的目光。
千言万语都凝聚在这双大眼上，一双明亮而澄澈的大眼，仿佛在告诉我：“我渴望读书，我渴望学习，我渴望美好的生活。而你不同，你拥有我渴望的一切，你应该去珍惜……”
那一霎间，我明白了：我是如此幸福，我可以读书，我可以学习，我有美好的生活，我要热爱读书，热爱学习，热爱美好的生活，更要热爱生命中的一点一滴。
想到这里，我才想起家中的母亲：妈妈，一定很伤心吧！于是，我加快了脚步，跑回了家。我轻轻地推开了门，四处张望了一下，看不到半个身影。我背上了书包，给妈妈留下了一张小纸条：“妈，我上学去了。”
如今，我慢慢发现了我已经长大了，不会再为小事而生气了。想起，要感谢当初海报上的女孩给予我那一束期盼的目光。
读《目光》有感 篇16
每当夜深人静时，我总会想到夏夏老师的目光；每当走在路上时，我还会想起夏老师的目光；每当……
夏老师的目光没有一个具体的概念。说是高兴吧，眼里又流露出一股莫明其妙的愤怒；说是生气吧，又有一种遮掩不住的温和。
说来也奇怪，当我看见夏老师的目光时，我就会不由自主地把头扭向一旁，看着墙壁发呆。我每次都在心里告诫自己，这样做不礼貌，下次一定要克制住。当看见夏老师的目光风的目光又会忍不住“逃离”了，不知这是怎么回事。
记得有一次，我没有按老师的要求去写作业。(.)结果，被怒气冲冲的夏老师叫去办公室，狠狠地批评了一顿。那时，我发现：夏老师的目光是愤怒的，极度愤怒！从那以后，我总是觉得，那次我确实做得不好，而且，寻一次，夏老师那愤怒的目光，总是会在我脑海浮现。那一次的“故事”情节，也总在我梦里出现，让我惊慌失措。我到现在还在想：平日里，夏老师的目光一直是很慈祥，很有耐心的啊，那次怎么会变得那么愤怒啊？可是，打那以后，老师的命令，我再也不敢不从了。那次愤怒的目光，让我想起来就心惊胆战。虽然夏老师从表面上看起来很严肃，但她的目光有时却很慈祥。尤其，是在夏老师笑的时候。夏老师笑的时候，眼睛眯得就像一对月芽儿，弯弯的。连目光里都流露出笑意，很好看。
夏老师，您的目光是独一无二的，您的目光是内涵丰富的，您的目光激励着我，让
我不敢偷懒，不敢马虎，不敢……
读《目光》有感 篇17
坚定的目光落在我身上，穿透我的内心，给予我不可名状的勇气。
——题记
每个人都有一双属于自己而又独特的眼睛，是我们身体以及心灵都不可缺少的一部分。而父亲却有着一双普通、平凡、毫无特点可言的浓眉大眼，但他的眼睛曾给了我不可言喻的力量。
眼睛是心灵的窗户，折射出一个人的内心世界；眼睛是灵魂的镜子，照出人的精神面貌与品行；眼睛是上帝赐予我们的，给予我们观察他人的能力 ……
父亲的目光是坚定，是相信，是鼓励。蓦然回首，才发现原来自己所走过的成长之路遍布了父亲的目光。
尤记得那次学校开课，班主任暗渡陈仓将各班的好生都抽出来组成一个临时班。老师还特意安排我回答问题，当时我信誓旦旦地答应并回家在父亲面前炫耀了一番。父亲当时没有说话只是对我使了一个眼色，仿佛让我不要过于骄傲。到了开课那天，父亲竟站在窗外听着我们的课，这使我原本小鹿乱撞的心更加不安，老师示意让我回答问题，我的身体仿佛都软了不敢站起。父亲向我投来坚定的目光，我读出目光中的鼓励、相信与坚持，不知怎的我就有了莫名的勇气。下课后，我自信地向父亲一笑，可父亲还是保持着原有的冷酷风格，带着坚定的目光朝我一瞥。
从那时起，父亲的目光总是无时无刻地鼓励着我，正是那坚定的目光才使我成长，使我拥有了拼搏向上的勇气。
难忘啊，那坚定的目光，难忘那震撼我心的力量！
读《目光》有感 篇18
每当我捧起小学毕业照时，总要看看她，重温她眼中的鼓励的目光。
不知从什么时候开始，我的成绩开始从高峰慢慢向下滑，最终跌入深谷。
老师把我叫去问话，父母回家责怪我。
学校里，那个活泼开朗的我从此消失，取而代之的是那个沉默寡言的我，上课不积极举手，课后作业效率不太高。
于是，老师安排了她作为我的同桌。
第二天，我仍然没有勇气举起右手，正在这时，老师叫我回答问题，我嗫嚅着，低下头，碰见了她的目光。
那分明是一道鼓励的目光啊！它仿佛告诉我：“勇敢地说出来，说错了，没关系，没人责怪你。
”不知哪来的勇气，我抬起头，以洪亮的声音，说出了解题过程。
还有一次，我上课做小动作，习惯性地把头抬起来，环视四周。
突然，她那道告诫的目光向我射来，把我心中的坏念头全部清除了，我立即收起了自己的小动作，开始专心听讲。
那一学期结束时，班主任颁发给我一张奖状，同样，她也有一份，当我的手触到奖状的那一刻，眼中漓满了泪水，我朝她看了看，那目光看似平常却又不寻常，它似乎又在传递着她给我的信息：“勿要谢我，这份成功是属于你的，继续努力吧！”
看着身旁的她，抬起头，又在正视前方，我想她似乎在考虑，我下一个帮助对象吧！
读《目光》有感 篇19
炯炯有神，有时亮得让人害怕，有时眼里充满了欢乐，让人高兴，有时充满了悲伤、无奈和愤怒让人伤心，有时精神焕发让人充满力量……老师，有着一双亮闪闪的会说话的眼睛。
一、让人4害怕的目光
上课时，老师在讲台上认真的在黑板上抄期末复习资料，可我呢，却和我同桌玩了起来，老师忽然转过身来，我急忙拿起笔，装模作样地抄复习资料，老师巡视了教室一圈，就继续抄复习资料，我又继续和同桌弹起了透明胶，老师突然又转过身来，这可谓是“攻其不备”啊！老师瞪起鹰隼似的眼睛，一下就“揪”住了我，我赶紧拿起笔，认认真真地抄起了期末复习资料，从此之后，我再也不敢开小差了，就怕又看到了老师那害怕、严厉的那种目光。
二、充满欢乐4的目光
那一节课，数学老师发试卷时，我提心吊胆的等待着我的分数，保佑啊！希望不是一个可怕的分数：保佑啊！希望不是个恐怖的分数。老师喊道：“张力之，93分。”咦，我不会听错了吧！我想。
老师再一次喊道：“张力之，93分！”
从老师欣喜的目光我知道我真正考了93分。那种目光给了我巨大的力量，让我的学习更上一层楼！
老师的目光，多种多样，有时像春风一样，有时像阳光一样，有时像暴风一样，无论哪种目光，都给我动力。
读《目光》有感 篇20
看到班主任，第一印象就是个儿不太高。她留着一头精神的短发，皮肤不算特别的白，眉毛颜色很深，并且是弯弯的，细细长长的。英姐的鼻梁很窄，而又高，嘴巴不大不小，可动起来就大不相同了。无论怎么看，这些特征都是普普遍遍，无可否认的是，这个老师给人留下第一印象总是挺娇小的。
突然，打量着她的学生们惊奇地停下了目光，只见那高鼻梁的旁边，一对深黑的眼睛，呈出一个漩涡，就仿佛有一圈接着一圈的涟漪，具有极强的吸引力，一眼就看中了你内心的想法，让你不敢挣扎，仿佛被人扼住了喉咙，不敢再说任何一句反对的话，只能忍受目光的压迫，在这种目光的审视下，每个人都只能如实招来。
这种目光只持续了那么两秒，便又恢复了风平浪静，成了澄澈的湖水，一笑起来，又仿佛夜晚的星空，里面满是闪烁的明星。可那份深邃是在那儿，它们好像永远都有着极强极强的吸力，向学生们放出流星一样的频波。再小的谎言，都别想逃过这对眼睛，它容不得虚假，在你做错的时候，不论你成绩有多好，也要就事论事，一码归一码，该批评也毫不留情。
这对眼睛，有了一般人所没有的明亮与浩瀚。宇宙的深邃，我无法估测，同样，这对美丽的眼睛，我也无法探索出穷尽来。
英姐的目光，总是让每一位学生不敢触及呀！
读《目光》有感 篇21
教师的目光是纯洁的，是清澈的，是严厉的。如果我勤劳或认真学习，教师投向我的目光好似水晶般纯洁、清水般清澈。如果我上课时玩玩具或讲小话，就感觉教师投向我的目光十分严厉，让人不敢再犯同样的错误了。
我最享受教师赞美的目光了。有一次，我在打乒乓球时口渴了，就去教室喝茶。我走进教室，教室里没有一个同学，只看见满地的果皮纸屑。我喝完茶，毫不犹豫地干起活来，又是扫地又是倒垃圾，可累坏我了。教师到教室看到我认真地干活，便把一道纯洁而清澈的目光投向了我。我感受到教师的目光后，心里有说不出的欢乐。
理解教师责备的目光的滋味很不好受，我不喜欢。记得一次下课后，我和小朋友一齐出去踢足球，我来了一个爆发猛虎射球。由于我用力过猛，也打偏了，只听见“咚”的一声，窗玻璃被球打个稀巴烂，球碰到教师后才停住。我慌了，教师把目光飞快地射向了我，从目光中我看到了责备和批评。我立刻向教师认错，承诺换好新玻璃。还有一次，“六一”儿童节爸爸给我买了一架小飞机，我带到了学校并在上课时都忍不住玩，教师讲课我当成了耳边风，很快我被教师发现了，教师又把一道严厉的目光对准了我。
教师的目光会随你的表现而变化。如果你想得到教师鼓励、赞许的目光，那就要看你能不能出色的表现了！
读《目光》有感 篇22
小鸟在枝头歌唱，那是在感激给它温暖的大树；鱼儿在水中舞蹈，那是在感激给它欢乐的溪流；我轻轻地写下赞美的诗篇，教师，我要感激您始终注视着我的目光。
教师的目光是鼓励的！由于我胆子小，上课不愿意发言。记得有一次，家长开放日，来了十多个家长坐在教室的后面，我的家长也来了，同学们异常兴奋。而我呢，十分紧张生怕教师叫我发言。上课了，教师提出了一个问题，同学们都纷纷举手来。而您却把目光落在了我的身上：“崔敬翊，你来回答。”我因为紧张，越想越想不出来。这时，我抬起头，迎着的是您亲切的目光，这目光如一汪平静却蕴藏着力量的湖水，它是那样柔和，又是那样坚定，使我如释重负，我明白，这是鼓励的目光，是期待的目光，它给我勇气，给我启迪。我不在害怕了，我大声的回答了教师的问题，当我再把头抬起，我看见你的目光带着微微的笑，如一缕清风，轻轻地拂过我们的心房。
我要感激您鞭策的目光！记得有一次，预习课文，我只画了几个句子，当您检查我的作业时，说我预习得不好，我不敢抬起头，因为我怕见到您的目光，您的目光严厉中带着失望，就如一条鞭子，虽然只是轻轻地落在我的心上，可是我心里难受极了。我明白，这是鞭策的目光，它催我反省，促我提高。
教师，您的目光是火种，点燃我们求知的欲望；你的目光是钥匙，开启我们心灵的大门；您的目光是利剑，劈开真假善恶，让我们踏上成长的征程！
读《目光》有感 篇23
人生如一本书，每个人都有自我光辉的一页。无论是色彩斑斓，还是黯淡无光，能在这本书上谱写人生的，仅有我们自我。然而，属于我的那本书上，却有一个她，她就是我的班主任——黄教师。
黄教师鹅蛋型的脸上，两道弯弯的柳叶眉，一双黑葡萄似的大眼睛。这双大眼睛里的目光，有时让人敬畏，有时让人亲切。
有一次上课的时候，教师精彩的讲解，同学们的进取抢答，整个课堂上的气氛十分热烈。我想:教师精神专注，同学们热情这么高，不会有人注意我吧，便在下头摆弄起玩具来。突然，教师的目光犹如两把利剑一样射向我，同学们也不约而同地随着教师的目光看着我。我一时不知所措，像是被谁删了耳光一样，只感觉脸上火辣辣的，让我无地自容。自那以后，我上课再也不敢搞小动作了。
还有一次语文课上，黄教师提出一个拓展思维的问题，同学们回答的，教师都不满意。我想举手回答，又怕答错了，被同学们耻笑。正在我犹豫不决的时候，我的目光和教师的交汇了，我发此刻她的眼睛里有一种我十分熟悉的目光。那是和我爸爸妈妈一样的目光，里面充满了慈祥，充满了期待。我最终鼓起了勇气举起手，由于我回答的有条有理，恰到好处，黄教师表扬了我，同学们也投来无比羡慕的目光。
在我的眼里，黄教师是善良的、可爱的、慈祥的、严厉的、变来变去，唯一不变的，是她那颗关爱学生的心啊！
读《目光》有感 篇24
我的班主任徐教师，是一位对工作认真负责，对学生和蔼可亲的教师。她弯弯的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛。你可别小瞧了这双眼睛，这双眼睛能散发出神奇的目光，使我们健康成长。
教师的目光是鼓励的。记得刚上一年级的时候，我上课总是不敢回答问题。一次教师提了一个问题，我心中立刻给出了答案，但怯懦让我不敢举手。不知怎样的，教师的目光锁定在我的身上。我慢慢的站起来，手拽着衣角，脸红的像一个熟透的柿子。我抬头看了教师一眼，她正用期待而带有鼓励的目光看着我，我顿时感到心中有无穷的自信，完美的回答了教师提的问题。教师鼓励的目光给了我努力向上的信心。
教师的目光是严厉的。记得二年级时的一节写字课，因为许多同学都交了写字作业，教师刚好去办公室拿东西去了，教室里立刻炸开了锅，像一个喧闹的菜市场，正当我们玩的不亦乐乎的时候，教师已经铁青着脸站在教室门口了，我们顿时安静了下来。她用那严厉的目光扫视着全班同学，我们都惭愧的低下了头，暗下决心必须要改正错误，不再让教师操心。正是教师严厉的目光使我们坚定改正错误的决心。
教师的目光像甘泉，滋润着我们这些幼苗；教师的目光像大伞，为我们挡风遮雨；教师的目光像火苗，照亮了我们的人生之路。
读《目光》有感 篇25
岁月如同一条不停流淌的小河，在不断前行的同时，也在冲刷着过去的记忆。有些事情我已经记不清，但董教师那关怀、担心的目光，我却永远也忘不了。
那是五年级的时候，妈妈因生病而在家中休息。因为爸爸上班没有时间，所以我只好在家中照顾妈妈。那一天我没有请假。
第二天，我背着书包来到教室里，心中忐忑不安，不敢正视教师和同学。总算熬到了下课，“刘可心，过来一下。”教师突然说。我身上的神经一下紧张起来，生怕教师会批评我没有请假。
教师用一种十分担心的目光望着我。这目光充满怜爱，充满了无限的温柔。似乎是有无数条情感的线，编织成一张网——应对那一双充满复杂情感的眼睛，我有些心慌地站在那儿。
教师最终开口了：“昨日怎样没有来？”“我在家照顾妈妈。”我胆怯地说。声音小得仅有我和教师听得见。教师又说：“你知不明白此刻外面有多乱？你昨日没来上课，我还以为出了意外，你说，如果真要是出了事，我可怎样办？”
我的心一下子“揪”了起来。教师这么担忧，而我却忘记了请假！我站在那里，恨不得地面裂开一条缝，让我远离这间教室！可是，悔恨的心境充满了我的身体。教师的目光是那么复杂，充满了爱怜！
我说：“对不起，教师，我不应当不请假。下次必须改！”教师温和地说：“明白就好，以后千万注意了！”我使劲地点了点头。
教师的目光让我永远不会忘记！教师对学生的关怀我更不会忘记！
读《目光》有感 篇26
这一单眼睛，它并不没奇，也不能用什么特殊的词去形容但它却有一股神奇的力气，经常鼓励着我，鼓励着尔。
我第一次见到那双眼睛，是报名的第一地。从一年级升到二年级时，本来的语文老师调走了。见到这位新老师时，我恐惧地递上寒假功课标，她那一双眼睛中淌露出一股平和的光，鼓露着冀望，使我的心立刻安宁下来了。
有一次春游停止，正筹备回野时，发明有几个同窗不睹了，那双眼睛立即含出了多少分焦急。起初找到那几个捣鬼鬼时，我口想：这归可有恶戏望了至多一次严格的批驳遁不了！可想不到的是在她眼面不吐露出一丝斥责而是一种宽慰。
可是我也曾经在她眼里看到功严厉，一天，因为大意我的作业写错了，原子又忘却带了。第二天，她要抽查，我支支吾吾地拿不出作业利，低下了头，应我低头时，猛的看见她眼睛里射出严正的光。这是一种无声的责备。这种责怪赛过一言半语，这种责备让我觉得万分愧疚。
然而，这双眼睛给我更多的仍是激励，在一次作文竞赛中，她什么也没说，只是用勉励的眼神凝视着我，似乎在说“你能言”，该我第一个实现息文时，我瞅见她紧拧的眉头松启了，脸上乐开了花，竟像小孩一样跳了伏来。
是的，这双眼睛非常一般，但恰是这双眼睛天天注目着咱们，关怀着我们，促使我们矫正毛病，发奋长进。
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