读表里的生物有感600字
读完一本经典名著后，相信大家一定领会了不少东西，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。但是读后感有什么要求呢？以下是小编为大家收集的读表里的生物有感600字，希望能够帮助到大家。
读表里的生物有感 篇1
“发明千千万，起点是一问。”读着《表里的生物》这篇文章，我深深感受着那个小男孩对爸爸表里的“生物”的好奇心强烈，善于发问，打破沙锅问到底，敬佩之情油然而生。
小男孩知道爸爸骗了他，得到了这样一个不真实的答案，心里还是很满足。
小男孩给训了一顿，却不生爸爸的气，反而一而三、再而三地去猜想和探究。我非常欣赏小男孩：生活中，家长、别人不让问、不想说，一定是有理由的，大部分人也不会再去追问下去——可能会触碰别人心底的伤痕、似乎挖苦别人。但小男孩很独特，不知道这是什么，也不在乎会不会触碰到爸爸的底线，丝毫不惧怕，在背后自己偷偷地猜想探究，最后，这精神说服爸爸。
他这种好问精神，不正是世界上最伟大的人成就伟大事业的金钥匙吗？
我在生活中也有许多问题想问，但总觉得他好像不想说，也就没有再继续追问下去，连私底下探究也没有。我无比佩服这种善于发问、独立思考并不断探索的精神。
17世纪英国著名的化学家波义耳不慎把盐酸溅到紫罗兰上，看到奇异现象，提出疑问，不断探究，发明石蕊试纸。20世纪初的一天，因病住院的德国气象学家魏格纳无意间发现南美洲东海岸凸出部分与非洲西海岸凹陷部分非常吻合，提出问题不断探究，最终提出“大陆漂移学说”，出版了《海陆的起源》。俄裔美国睡眠研究专家阿瑟林斯基偶然发现儿子睡眠时眼珠忽然转动起来，提出问题，不断反复实验，最后得出结论，睡眠中眼珠快速转动的.时候是最容易做梦的阶段。
小男孩跟《真理诞生于一百个问号之后》这篇文章中的那些伟大的科学家，除了年龄的问题并没有什么区别。我坚信小男孩以后一定能成为伟大的科学家。
打破沙锅问到底，刨根问到底，不要烂在肚子里，知识是属于你自己的！
读表里的生物有感 篇2
今天，我们学习了一篇课文——《表里的生物》在读之前，我有数不清的疑惑：表里面会有什么生物呢？如果有的话，那会是什么呢？课文围绕这件事情讲了些什么呢？我带着这些疑问翻开了课本。
课文主要讲了：一个小男孩因儿时城里没有工厂而认为凡是能发出声音的，都是活的生物。而父亲的表里却可以发出声音，所以他认为父亲的表里有活的生物。
一天他想看看表里的“世界”却遭到了父亲的阻拦，这并没有减少他对表的好奇，反而更想看看表里的世界。
一天，父亲也许见他太可怜，就把表拔开来给他看，却不许他动，但作者不明白为什么他不许动表。
父亲说：“那是因为这表里有一个蝎子一动就要折你。”
他虽然吃惊，但也很高兴，因为这种事了作者的想法。
本文塑造了一个天真，可爱，稚嫩的小男孩形象，给读者留下了极深的印象，同时我也要向小男孩学习学习，他那种求知若渴，打破沙锅问到底的精神。
我在平时就是一个迷信权威盲从事实并不喜欢探究的人。我的这种做法是不对的，因为只有像他那样才可以取得成功。
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