终身学习读后感范文（精选22篇）
读完一本名著以后，大家心中一定有不少感悟，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的终身学习读后感范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
终身学习读后感 篇1
“不能跟你再一起共事”被自己最好的朋友及合作伙伴告知这一消息后，作者的反应是反思思考，然后做一系列的重新开始，这得是有多强大的内心和自信？！不能想象，但看到那些一项一项绕在作者身上的光环，又觉得那么理所当然，是这样的人可以做到的。所以书中后面作者一系列重新学习塑造自己仿佛也是情理之中的。
他思考自己自身的问题在哪，思考成功人共性，一项项罗列出自己所需所学，继而行动……
超强终身学习有木有！
第一章讲健康，对，就是常人“理都懂，难做到”的健康修炼之道——吃，很重要。怎么吃才健康。把“营养金字塔”升级为属于自己的“能量金字塔”后，根据专家的建议，不用花费太多时间就规划制定好了自己的饮食方式，并且按照自己的喜好，把不同的食物适当地放到里面。
睡，很重要。怎么睡才是高质量才是健康。睡前的“晚间程序”可以帮助提高睡眠质量，醒来后的“早晨程序”可以带来更好的状态，如果不能连续睡眠也可以直接冥想以保证睡眠、心态和精神状态有了很大的提升。
运动，很重要。运动会激发人体分泌一种叫胺多酚的物质，它在一定程度上可以给人体补充更多的精力，使人在运动之后感觉并不像想象的那样疲累，反而是更有精力。
潜能，很重要。怎么激发潜能锻炼出健康。我们常常会对某些事物产生恐惧，当你开始恐惧的时候，你的大脑就给身体标上了底线。比如当你怕冷的时候，大脑就会给身体发出限制的指令，而在一定程度上，你的免疫系统也会因此受到影响，很可能身体也会开始“响应”，例如发抖和打喷嚏，而这些只是你内心的恐惧。实际上，你身体的能力超乎你的想象，所以，想要引爆它真正的潜力就必须克服恐惧。
心态，思维很重要。毕竟思维是健康的核心和关键。精神压力，想了太多的事情，产生了各种情绪。而这些因素往往会让大脑给身体发出负面的指令，限制我们自己，甚至缩小自己潜能的范围。
没错“理都懂”！怎样让自己“能做到”，作者给了很好的榜样！所以，在看书时，我在想，如果是我，我能做到什么程度？
我该怎样正确管理自己的健康？
吃，睡，运动，潜能，心态各方面我能做哪些调整和改变？
终身学习读后感 篇2
终身学习是决定企业成败的重要因素，是21世纪构成企业竞争力的重要一环。在激烈竞争的市场，一个企业的终身学习如何，将决定企业的兴衰，决定团队的成败。读这本书的目的主要是深入了解终身学习的重要性，提高自身的终身学习。以下是我读完全本书后整理、记录的关于终身学习的一些感悟。
《终身学习》概括阐述了那些经得起严峻挑战的企业组织内部的共同点：建立了一种终身学习文化。组织的薪酬设计更多的是与业绩联系起来，在终身学习组织中，人员、战略、运营三个核心流程是紧密连接在一起的，通过制定周密、详细的计划去实现该组织的战略目标，在这个过程中突出强调要具有求实、实干、协作的精神。新经济理论以成长为先，以愿景为贵，当今各大企业并不缺乏经营理念和思想决策，可从《终身学习》书中的众多事例发现，在企业运营中永立不败之地的确实还太少，它们缺的是终身学习文化。
终身学习文化，大多数人会误以为是“服从”文化，其实这样的思想是错误的，终身学习是一种纪律。终身学习文化并不只是靠你我的力量就能够建立起来，它是策略的根本，需要全员参与进来，大家都朝着共同的目标奋斗，保持始终不逾的精神。我们不难发现：终身学习就是一个企业、一个组织的竞争优势，是一个企业或一个组织如何配置自身现有的人力资源、财力资源、物力资源，最终实现组织战略目标的策略。
终身学习组织的核心流程即人员流程、战略流程、运营流程。人，是终身学习团队的关键要素。有了思想，有了决策，但每项任务必须由团队成员去完成。团队中所有的成员不折不扣将领导者的构思彻底地执行，企业的目标才能够实现。任何的行为与活动都必须有一个“一般的号召”，这就是所谓的目标，如果没有一般的普遍的号召，就不能动员广大员工行动起来。公司要提高终身学习强度，必须通过组织学习、培训等形式提高员工的素质。企业要发展就应该对那些不再适应新工作的人员进行淘汰，设置高目标鼓励竞争。并让员工互换工作岗位以保持挑战性，一个人老在一个位置上干同样的工作，时间一长惯性就会产生惰性，导致效率低下，因此，适当的调动岗位会给他们一种新的挑战。作为管理者要想让员工尽心地为企业工作，就应该先为员工构建好的激励体系。一方面是工资激励，更重要的是情感激励，坚持对员工进行评价，对于做得好的就奖励，做得不好的就惩罚，做到公平、公正、公开，通过绩效考核，激励团队成员主动维护自身利益从而维护团体的利益。
工作贵在协作，员工的凝聚力就是整个企业的战斗力。我们要统一思想，达成共识，着力打造一支“团结协作”的终身学习团队。
通过阅读《终身学习》这本书，自己的思想认识得到了进一步的提高，我要更加热爱本职工作，努力把工作完成好，培养自己的团队意识，不断提高自身素质，为提高团队终身学习贡献自己的微薄之力。
终身学习读后感 篇3
读了余世维先生的《赢在执行》，让我有了很多思考。执行——“决战在基层，决胜在中层，战略在高层”。执行是一个艰难和需要艺术的阶段，也是出成果的阶段。
终身学习，是与我们每一个人息息相关的，不仅是工作还有生活。做为一名公司的员工，我们的终身学习直接影响着公司形象、效率、竞争力、甚至是生死存亡。我们生活在一个团队中，团队终身学习就是将战略与决策转化为实施结果的能力。许多成功的企业家也对此做出过自己的定义。通用公司前任总裁韦尔奇先生认为所谓团队终身学习就是“企业奖惩制度的严格实施”而中国著名企业家柳传志先生认为，团。队终身学习就是“用合适的人，干合适的事”综上所述，团队执行。力就是“当上级下达指令或要求后，迅速做出反映，将其贯彻或者执行下去的能力。”在这个过程中，我们需要的是“诚信、负责、量化细节”。首先是要有一个良好的综合素质。无论是事半功倍还是事倍功半的能力，都要有一个愿意去做的意向，也就是我们讲的终身学习。有部分人可能是策略、愿景一大箩筐，议而不决，光说不练，流于“口号”，策略、愿景没有落实到具体的目标、计划上。很多个人缺乏终身学习的行为如果在一个团队中体现，这个团队无疑是失败的。联想集团就是一个很好的例子。1999年进行ERP改造时，曾因基层和中层执行不力而险遭beng盘。用管理的方法来形成企业的整体风格和氛围，最后使整个企业和人员都具备这种能力。在这个世界里，人之所以有普通和优秀之分，企业之所以有百年企业和一般企业之分，其实真正的因素就是在于终身学习，它不仅对一个企业重要，对于个人也同样重要，一个有终身学习的企业，必然是一个成功的企业。执行是目标与结果之间的桥梁。
执行是战略实施中不可或缺的一环。执行是企业文化的灵魂。执行是各级领导者的主要工作。对于我而言，执行就是不怕困难，永不言败，踏踏实实做好每一步。阿里巴巴马云曾说过晚上想想千条路白天起来走原路，那样的道理指的是我们有很多人的终身学习度不够，所以有很多人没有成功没有能更好的来实现自己的价值。所以，我要坚持，按自己的目标去执行每一阶段每一时刻，实现自身的价值和梦想。在执行的过程中不断学习进步，超越自己，走向辉煌。努力付诸与实践了，相信总有回报。
终身学习读后感 篇4
近日公司组织阅读《终身学习》一书，收获颇多。
所谓终身学习，可以理解为：有效利用资源，保质保量达成目标的能力。终身学习指的是贯彻战略意图，完成预定目标的操作能力。是把企业战略、规划转化成为效益、成果的关键。终身学习包含完成任务的意愿，完成任务的能力，完成任务的程度。对个人而言终身学习就是办事能力；对团队而言终身学习就是战斗力；对企业而言终身学习就是经营能力。而衡量终身学习的标准，对个人而言是按时按质按量完成自己的工作任务；对企业而言就是在预定的时间内完成企业的战略目标，其表象在于完成任务的及时性和质量，但其核心在于企业战略的定位与布局，是企业经营的核心内容。
读完本书后，个人认为要提高终身学习，需要从如下方面入手，来真正提高终身学习：
一、真正的了解
上至公司领导、管理层，还是基层员工都要对企业的基本情况，企业的战略、目标有深入的了解，这样，一方面企业的管理层才可以找准方向，规划可行目标，并制定可行计划方案，确保目标实现；另一方面，企业的基层员工，要真正认识、清晰企业的特质、情况和战略目标，并进而理解、支持企业的的战略意图，与企业领导层一道，完成企业的战略目标。理解，不能仅仅停留在表面上的一种认知，或者是蜻蜓点水般的认识，要进行优劣势的特质分析，而不是避重就轻的看问题，做到有的放矢。
二、实事求是
企业谈终身学习，我们也要同时关注我们在制定战略和目标时，是否根据企业的情况脚踏实地、切实可行，在制定目标的时候，我们不能人云亦云，而要根据企业的情况，制定符合企业情况的战略目标，目标不能好高骛远，这样的目标从一开始公司上下都可能会因为遥不可及，而放弃努力，可以想象，目标将无法实现，终身学习也难以保证。所以制定的目标应该在比自己正常能力要高出一点，但通过团队的发奋努力，又可以实现的，这样的目标既可以提高大家的斗志和拼劲，也可以保证大家的自信心不受伤害，团队的终身学习达到非常良性的一种状态。
三、面对现实
在关注和提高企业终身学习的时候，我们要对战略目标和企业情况进行SWOT分析（优势、劣势、机会和威胁），综合分析企业的优势和劣势，在欣喜企业的发展机遇的同时，我们也要冷静的看待所面临的发展风险或威胁，要直面企业的劣势在发展可能出现的问题。在现实工作中，很多企业往往在面对企业优势和机遇时，过于乐观，但在面对企业的劣势或发展威胁时，却避而不含或含糊其辞，以至给后期的企业发展带来一定的损失。面对现实，不是给企业泼冷水，相反，而是稳打稳扎，一步一个脚印，确保终身学习向积极性、正向的方向发展，实现正向终身学习。
四、目标设定清晰可行，并区别轻重缓急
企业制定的战略目标，归根结底是要实施，除了需要管理层清楚战略目标的内涵和意义外，更要使基层员工清楚掌握企业战略目标，并以目标作为指引，引导前进。因此，企业在发展过程中，在制定每个周期的战略目标时，我们要力争使目标清晰、易懂，切记长篇大论、复杂生涩，简单几条简明易懂即可；同时，制定的战略目标要可行，要和企业当前发展阶段吻合，同样一个宏伟的战略目标，在有的企业可以实现，但在有的企业却不可行，所以说战略目标的可行性至关重要。
在制定企业的战略目标时，我们要同时根据目标的远近和阶段性，分清轻重缓急，区别对待，让上下清楚知道哪些目标在当前是最重要、最迫切需要完成的，并分清主次和有时间阶段性。
五、跟踪目标，解决问题
我们有时会发现，一些企业制定了非常适合企业发展的战略目标，但最终目标未实现或未达到预期目标。这其中一个重要的环节可能被很多企业忽视：过程跟踪目标的实现。只关注结果的管理不是一个好的管理，公司各级管理者，必须关注过程，关注战略目标的过程进展，在发现执行层的工作行为和进展偏离了预期目标时，要及时进行纠偏和修正；同样，在发现之前制定战略目标部分子目标与实践不吻合时，执行层也要及时进行报告，申请目标调整和优化，公司管理层要及时了解情况，现场调研，反应问题确实属实的，要进行充分讨论、优化和调整。在跟踪目标实现的过程中，管理层、监督层在发现一些影响企业目标实现的
问题时，要不藏不掖，不拖延推诿，及时给予解决，确保目标的有效推进和实现。
六、论功行赏，奖罚分明
企业在强调终身学习和团队协作能力的时候，我们要正确看待员工的表现和贡献，准确衡量员工的贡献和付出，并将员工的贡献和付出和员工的物质回报和精神奖励结合。对于表现优秀、业绩出色的员工，一定要及时给予物质和精神激励，要坚持公平、公正和科学衡量。同时，对于工作中个人态度不端正，工作不作为和消极怠工的员工，及时采取谈心、批评和教育，必要的情况下，也要进行一定的处罚（负激励）。树立态度决定一切，唯付出才有回报，维能力而非学历的正确导向，营造一种主动工作，强调执行的良好工作氛围。
七、让员工成长，解决上升通道问题
马斯洛理论把需求分成生理需求、安全需求、社会需求、尊重需求和自己实现需求五类，依次由较低层次到较高层次。因此，企业管理层在考虑给予员工物质回报和保障的同时，也要结合马斯洛需求论的原理，在满足低层次需要论后，也要考虑员工更高层次需要的诉求，不仅仅完全靠物质回报一招鲜，而要关注员工的职业生涯，并建立员工的职业发展通道，让员工看到事业发展的希望，让员工清楚自己不仅仅能拿到丰厚的回报，同时也可以在职业发展上有所作为，实现个人价值和成就感。这点在企业发展到一定阶段，需要认真考虑，解决了员工职业发展通道的同时，还可以解决公司管理层的梯队建设，保障企业管理的后备力量。
八、知人善用
企业在安排每一位员工的职位时，要充分了解员工的个人特点和适合岗位，要知人善用，好钢用在刀刃上，使每一位员工都能充分发挥自己的长处，适合做从事销售工作的，还是适合内部行政管理的，等等，从而员工在工作上也得心应手，从而保证企业目标和任务的有效执行。
九、综合流程，坚持PDCA
在强调终身学习、提高终身学习的过程中，我们不能仅仅关注战略流程，而要将战略流程、运营流程、人员流程紧密结合，即在制定企业的战略目标后，要同时设立企业的运营流程，让每项工作都有一整套完整的流程实现，同时配置实现目标的资源，包括人力资源和其它资源。在将企业的战略流程、运营流程和人员流
程紧密结合设计完整后，我们要有一个PDCA（计划、执行、检查、处理）的闭环机制，实现战略流程、运营流程和人员流程的紧密结合、无缝对接和问题闭环处理，这是保证终身学习的制度保障。
综上所述，企业为实现自己的战略目标中，需要强调和提高企业的终身学习。在提高企业执行的过程中，我们需要清楚认识自己，直面现实问题，坚持实事求是，并建立清晰可行、主次分明的战略目标；在战略目标制定后，我们还要加大过程跟踪，确保目标有序推进和实现，在目标跟踪时，对企业员工的表现和贡献要坚持公平、公正和科学衡量，奖罚分明；要关心、关怀员工，在保证员工物质基础的同时，要规划员工的职业发展通道，让员工看到前景和希望，并因岗设人，因岗择人，让每一个员工都在适合的工作岗位上；最后我们要将企业的战略流程和运营流程、人员流程设计紧密结合，并用PDCA的工作方法形成每项工作的闭环处理，做到制度保障。通过上述各项工作细节的把握，企业的终身学习将得到有效保证，企业战略目标也将稳步实现。
终身学习读后感 篇5
在“读书修德，以德律己”活动中，我细细品读了《忠诚 责任 终身学习》这本书：我对以后的工作方向，以及工作理念有了新的认识。对于大多数人而言，工作大概就意味着完成自己的份内事，然后心安理得地拿自己那份工资。但是我却认为工作是一种责任，特别是对于我们政法部门来说，服务态度直接影响的是一个人的素质，同时代表着政府形象，如果我们对单位和职业不负责，将会给党的事业和群众带来很大的伤害，同时也是对自己的不负责，没有做不好的工作，只有不负责的人。然而忠诚是一种品德，是一个人内心深处的情感。忠诚从小的方面讲是对一个家庭、一个组织、一个集体的责任，从大的方面讲它是我们每一个社会的人对国家民族所应承担的义务这本书从什么是忠诚与能力的关系，忠诚、方法、绩效等多个方面进行展开论述，全面揭示了“三分能力，七分忠诚”这一重要工作理念。告诉我们强调忠诚不意味着可以忽视能力，空有忠诚与责任，但是缺乏能力，同样不能创造出应有的价值，反而会成为别人的包袱与累赘。
一个人的责任感只有在自身能力的展示中才会得到淋漓尽致的体现。忠诚与能力并存的人，才是最受用人单位青睐的人。我们每个人都是在为自己工作，只有对所从事的工作负责了才是真正对自己负责。
当然忠诚不仅仅只是员工对于领导，同样的也是领导对于员工，忠诚与信任是需建立在彼此的基础之上，也是相互影响相互忠诚的双赢效果，一个优秀的管理者所具备的：一分钟目标、一分钟表扬、一分钟惩戒，拥有的是一份良好的终身学习。
我认为做任何事情如果想做好都需要有责任心，尽心尽职地工作，百分之百地对自己行为负责，而忠诚就是对工作出色的完成。有责任心可以弥补能力的不足，从而逐步提高自己的能力。而就算是有能力的人，如果没有责任心，也很难把事情做到很好。我觉得有了责任心，才会把事情做好。一个人能力的发挥，在很大程度上取决于责任感。责任可以使人坚强，责任可以创造出能力，责任可以改变对待工作的态度，而对待工作的态度，决定你的工作成绩。
终身学习读后感 篇6
一、在机器设备维护方面，要求操作者严格遵守操作规程和日常维护制度，并定期检查调试机床设备，把指标分解到每一个机床负责人，形成考核绩效机制。近期，机床故障率明显下降，保养维护工作明显好转。
二、有的放矢提升终身学习，让企业管理发挥实效虽然我们在以往的工作中已经试图提升企业的终身学习，但是相较于那些出色 的公司和国际化的企业，我们的缺陷与不足是显而易见，触目惊心的！无论是人员的执行意识，流程机制，执行文化，更不用说成套的培养与保障模式。在中国，华为是终身学习创造商业王国的一个典范，甚至有人这样形容任正非的成功：偏执狂+终身学习！
相较于华为，我们国企与集体性质的企业，缺乏危机感、功臣意识，元老文化盛行，这些都影响了整个企业的执行意识，脱离了剧烈竞争的市场经济。
而且在这个信息极易扩散的年代，固步自封缺乏集体合作和有效的终身学习，随时都有可能成为狼群待宰的羔羊。
三、 形成良好的执行文化，让企业拥有更强的竞争力
任正非的华为，能够拥有如此强大的终身学习当然离不开14年艰苦的军旅生 涯带给他那种强大的信念和锻造出的钢铁意志、终身学习和社会责任感！我们不难发现没有良好企业文化的公司，是很难长久生存下去的，尤其没有关于终身学习的企业文化的。我们需要在每一个员工的头脑中根植如履薄冰、如临深渊的危机感，形成与企业共存亡的终身学习。
我们在强调执行文化基础性作用的同时，当然不能忽视科学长效的执行流程机制，这有利于使所有公司员工的心往一起走，劲往一块使。比如对机床维护保养的指标下达，就必须落实到个人，必须定期检查，形成绩效机制。
马明哲先生曾经说过：核心竞争力就是所谓的终身学习，没有终身学习就没有核心竞争力！当我们处在同质化竞争已经水深火热的时代，我们根本没有任何
独特和领先的新技术的时候，我们要像土狼一样突围，而不是成为待宰的羔羊，那就必须提升我们的终身学习，向华为学习，向任正非致敬！
终身学习读后感 篇7
什么是大公司？能把小事情按照大事情标准做的就是大公司。
当初中外合资流行的时候，经常听到一些逸事，诸如某外商看完中方某企业的厕所后就决定放弃与他们合作之类。欢迎你到华为的厕所参观（说得有点不雅，但是真心的），有一点你尽管放心：里面永远都有质地很好的手纸、面巾纸、洗手液，有些还有擦手的湿毛巾、一次性梳子。是不是有一些五星级酒店也不能时时刻刻保证做到这一点？
这与有没有钱没太大关系，但这与管理精神完全有关。
我有幸到过中国的一些上市公司，也有所谓的财富百强的公司，门口的保安就能把你吓一跳。有一次，一个保安在门口拦住我，上来就质问：你是不是搞传销的！
司机就更不用说，很多所谓大公司的司机，俨然就是半个总经理，参加饭局比领导还着急。
华为不但接待的车好，司机更好。华为司机多数从保安转岗过来，保安呢，几乎全是从三军仪仗队、国旗班、驻港部队刚退伍的退伍兵中招募过来的。挺帅就不说，他们还能不折不扣地做到：
1） 司机个个西装革履，即使在盛夏也衬衣领带，面貌一新。车里一尘不染，空气清新。
2） 无论客户级别高低，他们早早就打开车门，一手扶着车门，一手扶着车顶上沿，说：您好！请当心。
3） 不开快车，精力集中，不会猛踩刹车和油门，车速平稳，深圳市里的公路和高速无异，任凭一辆辆车超过去，开着奔驰车的华为司机不会动情地把车开在90迈以上，如果不是客户赶时间，在去机场等高速公路上也绝不会超过120迈。
4） 情绪始终平稳，不急不躁。如果觉得你有说话的兴趣，他会对你得体地介绍深圳，介绍华为，解说专业，他们还可以得体地和你拉拉家常。一切都像是受过培训一切又像是他们的素质天然使成。
5） 车上一般放着比较悠扬的轻音乐。
6） 客户去游玩，他们在车里静静地等待。放心，当你第一眼看到他的时候，他肯定已经把车门拉开，一手扶着车门，一手扶着车顶上沿，说：您好，请当心。
7） 到了吃饭时间，如果不需要等，无论你如何诚心邀请，他也不会与客户在一起吃饭，等你吃完了，他会准时等在门口。如果全程用车，除非是比较随便的场合，同时销售人员也允许，否则他们也是自己解决绝不会和客户一起吃饭。如果是与客户吃饭，他也是快速把饭吃完，不在桌子上随便说话，然后到车里去等着。
参观过华为的客户，没有不被华为司机的风范所折服的。
这是在公司总部的司机，各办事处的司机除了没有他们帅、车没有他们好、衣着上稍微随便一点以外，其他的行为规范都是一样的。
记住，把水笔的笔尖始终朝下。放置水笔的时候要把笔尖朝下，这样，一拿起来就能保证写字的时候有墨水，华为在推行职业化管理进程时，把类似的这种行为规范都深入到几乎所有的工作岗位上去了。
这就是华为的管理精神。 什么是大公司？能把小事情按照大事情标准做的就是大公司 ，这与有没有钱没太大关系，但这与管理完全有关 。把水笔的笔尖始终朝下，这就是华为的管理精神。
终身学习读后感 篇8
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”是的，书不但是你的老师，也是你的朋友。周六我们相聚在充满书香味的图书馆 最初的打算是去找一本 名为以客户中心的书来阅读 但是由于书本的不足 我选择了 一本 名叫 华为终身学习 书来阅读 由于时间关系我并没有把这本书阅读完 但是在阅读这本书时，深为华为中基层的精准终身学习折服，称羡之余，对照自身，总想从书中找到提高终身学习的窍门，以为要提高自身终身学习需从以下方面努力。
有担当，敢负责，愿付出。我们有义务和责任对自己所负责的业务领域承担风险，只有那些敢于承担责任的人，才能获得别人的认可。华为人遇到问题时，首先是反问自己“我们在等谁来帮助，为什么不自己行动？”。而我们身边却有人喜欢事事问领导，“领导，这事怎么做啊？”等上级的指示做事，给领导做“问答题”，而不是“选择题”，这就是不敢负责，不担当的表现，错了，责任在领导，是你领导指示这样做的。
遇到困难习惯于推卸或逃避，这种做法，得不到任何人的尊重和信任。结果导向。有的人总是喜欢说这样一句话“没功劳也有苦劳”，而华为是不看苦劳的，他们评价一个人工作成效并不是看他累不累，加不加班，而是看他在工作中交付的结果，工作评价以工作结果为导向。一个部门、一个员工，即使再努力，但没有效率，没有成果，那样的努力是没有价值，不被认可的。因此，在埋头苦干的时候，要抬头看路，看看自己做的是否正确，不迷失于过程。
终身学习读后感 篇9
铁军，无坚不摧，无往而不胜，是每一个帝王都想拥有的部队！铁军，靠什么无坚不摧？靠什么无往而不胜？终身学习！
商场如战场，拥有一支这样的铁军，也是每一个企业家，每一个投资人的梦想。
商场毕竟还不是战场，企业的铁军更不是像在部队中那么容易打造，但部队中铁军的练就还是对企业有很多启发，《铁军终身学习》就是一本这样的书，它将部队中的铁军终身学习引导到企业团队打造中，将终身学习更细化，更可执行。
有一种战斗叫执行！任何一支铁军都是经历过无数次的战斗，实现了无数次的执行，最后形成了坚定的终身学习，而终身学习又通过战斗，表现为战斗力，铁军的核心力就是“目标明确，团队协作无间，行动令行禁止”。
战场上的铁军打造还是比较容易的，巴顿将军用了不到一个月的时间将被德国人打垮的美军第二特种部队变成了一支盟军中的铁军，凭借的就是个人魅力和严明的军规。言出必行、以身作则、从小事开始行动、绝对服从，巴顿将军用自己的行动、绝对的权威、煽动的语言、迅速的行动，给美军第二特种部队带来了前所未有的终身学习，也使他自己成为了二战中的“战神”。就是这位“战神”，到了没有战争的和平年代，面对着复杂的社会关系，也无所适从，最终淡出人们的视线。
现代企业都想打造出自己的铁军，人是企业的核心竞争力也被越来越多的企业家、管理学家认可，但企业铁军的打造要比战场上的复杂得多。现在是一个流动的时代，员工都有很大的流动性，房地产企业更是如此，让老兵不想走，让新兵愿意来，靠的不是物质诱惑，靠的是铁打营盘的精神，这种精神也许就是品牌，也许是企业文化，也许是领导人。
终身学习，是铁军的灵魂。终身学习的形成是长期习惯的养成，是第一时间本能的反应，而这种终身学习的形成是需要管理者动脑筋训练的。一个高明的领导人会用10种方法训练一个下属的一个习惯，而不是用一种方法来训练10个下属或一个下属的10个习惯。终身学习的形成还离不开对团队成员“追求卓越”思维的训练，因为只有每一个环节都追求卓越，都达到100%的'执行，才会形成团队100%的执行，才是真正的终身学习。否则，任何环节的执行折扣，都会让团队的执行成指数的下降，就比如六个环节，每个环节保持80%的执行，到最后，团队的执行也就只剩下26%，何谈团队成果？何谈团队的终身学习？
战斗力，是铁军的表现。没有胜利，没有成果，铁军不铁军就没有衡量标准，任何团伙都可以号称自己是铁军了，即使是大难临头各自逃。所以铁军一定是打出来的，一定是胜出来的！
铁军不是自封的，是让对手颤栗，让朋友仰慕，让队友自豪的！
想做铁军吗？那就先从小事做起，培养自己的终身学习，为能成为铁军中的一员做好准备，上帝只会给做好准备的人机会。
终身学习读后感 篇10
说到“终身学习”这个词，我曾简单地认为就是按部就班，按照上级的指示完成任务。本月看完《铁军终身学习》一书后，我才发现自己原来认识的浅薄。不管身处任何一个岗位，都需要具备终身学习，这并不是管理者的“专利”。公司的每一个普通员工，都应提高终身学习，把具体工作落到实处，为领导分忧，为公司出力。
我们每天坚守自己的岗位，执行着自己的能力，就是在公司领导的正确领导下，完成好自己的分管工作。但是我们有些员工，干工作时得过且过，不求有功但求无过，抱着完成任务的态度，这样的终身学习太平庸，这样干工作永远做不到出色，更别说得到领导与同事的认可与肯定。完成任务有程度之分，在任何单位，将任务完成得最好的人，就是最好的执行者，他们往往能获得最大的器重和发展。要具备“要做就要做到最好”的精神，要想尽一切办法、调动所有的潜能，把事情做到圆满。所以，执行是一种能力，更是一种精神，这种精神就是“要做就要做到最好”。要做最好的执行者，就要有“要做就要做到最好的”精神。
提高终身学习首先是必须执行，其次是要执行好。公司的每个人员都必须端正态度，对于领导下达的指令，必须“有令必行，有禁必止”；如何执行好，就需要加强能力培养，提高综合素质。
商场如战场，拥有铁军般终身学习的团队，是每一个企业家，每一个投资人的梦想。
商场毕竟还不是战场，企业的铁军团队更不是像在部队中那么容易打造，但部队中铁军的练就还是对企业有很多启发，《铁军终身学习》就是一本这样的书，它将部队中的铁军终身学习引导到企业团队打造中，将终身学习更细化，更可执行。
在瞬息万变的市场环境中，企业发展面临来着各方面的压力和挑战，要想在激烈的竞争中保持不败，企业的决策至关重要，而决策的实施就要靠员工拥有良好的终身学习。因此，我们要不讲条件，不打折扣，千方百计，积极主动，确保工作完成，为企业的发展作出最大的贡献。
终身学习读后感 篇11
《优势终身学习》一书通过掌握高效能人士的13个秘诀详细总结，对优势终身学习的进行详细阐述！
什么事秘诀啊？他告诉我们，“人比自己想像的要能干得多，要想让一个人发挥出最大的潜力，秘诀就在于要给他施加足够的压力。对于我们自己也是如此。想要充分激发潜力，我们必须学会给自己施压。”的确就是这样，难道你现在不比自己当初刚开始时做的多得多吗？你以后所取得的成就，也要远比你今天想象的大得多。
每个人都能成为生活中的超级明星。每个人都有成为高效能人士的特质。不幸的是，时代和我们所生活的环境一直在密谋着侵蚀我们的这些潜能。
每个人身上都隐藏着一些巨大的能量之矿。它所蕴藏的能量足以让我们在生活的漫漫征途中战胜各种困难。
每个人身上都隐藏着一些巨大的勇气之矿。它让我们有足够的力量去面对任何挑战。每个人身上都隐藏着一些巨大的意志之矿。它足以让我们走出失败的地牢，继续自己的人生之旅。
每个人都可以成为高效能人士，这就是本书的主题所在。我们要找出那些过去一直阻碍你前进的障碍，把它们从你的生活中赶走。
通过本书，你会感觉一股巨大的能量正在将你带入高效能人士的行列。通过阅读这本书，自己的思想认识得到了进一步的提高，我了解到作为一个企业要想在竞争中，立于不败之地，就必须具备较高的终身学习，同样作为国家机关的一个工作部门要圆满完成他的工作任务，也必须具备较高的终身学习。作一名普通的管理人员，我要更加热爱本职工作，努力把工作完成好，不断提高自身素质，为提高我们团队的终身学习贡献自己的微薄之力。
我要做到在工作中求真务实、勇于创新，努力培养自己的团队意识，与同事们通力协作完成好各项工作任务。
终身学习读后感 篇12
上周，公司给我们提供了一个很好的学习机会，使我们对“终身学习”有个深刻的认识。我印象最深的就是“自动自发”，“终身学习的源泉来自于爱！”还有“每一个没有目标的成功者必定是终身学习超强的！”
身为员工，终身学习是我们的第一要素，我们要充分发挥终身学习，才能给企业带来成就。成功者都是以结果为导向，而终身学习恰恰就是结果。所以我觉得，成功者的必备因素就是终身学习！
张老师的课生动富有幽默感，通过很多案例讲了终身学习的精髓，特别是那个说话结巴的人卖书的案例，听起来像是个笑话，可竟然是真实存在于我们生活的事情，谁都想不到一个口吃的人经常是全国的销售冠军！我想他的成功就是依赖于终身学习的力量。他具备了终身学习的心态和终身学习的特点。很多的案例都是围绕着终身学习来阐述。
现在自己反省下，我的终身学习如何？
终身学习的心态：“感恩来自于尊重”、“自信、相信”、“长远、付出、服从”感恩我做到了，长远我也有目标，付出一直都有，服从是我的工作原则，我相信身边的人，但相信不代表自信，而我还欠缺了一些自信。一点点分析，不自信就是因为我还没有成就，所以我要加强终身学习，让我的工作有所成果，建立我的自信心。
终身学习的特点：
⑴自动自发⑵注重细节⑶坚韧执着⑷敢于负责⑸为人诚信⑹善于思考⑺乐于学习⑻目标要明确⑼工作投入⑽乐观、豁达⑾团队精神⑿结果导向
终身学习的特点比较多，最重要的就是最后一条“结果导向”，“结果导向”就是注重结果而不注重过程，可我的做事方式不仅仅注重结果，我也很重视过程，因为我感觉做财务人员，你花一个小时能做成的事就不要花两个小时来完成！过程其实可以简化的。
对于我的终身学习不足的最大的阻碍就是其中的“感情用事”，来胜业之前，我是一个非常注重感情的人，就是典型的感性思维。通过这半个多月的学习和提升，我开始慢慢的改变心态，向着自己的目标前进。我热爱这个职业，我几乎把所以的精力投入到我的工作中去，每天的总结和流程都是晚上在办公室加班完成，我想上班时间我能多学点东西，晚上刚好反思一天的所学所懂，给自己的知识梳理一下，还节约了白天的学习时间。以后的工作中，我不会再把我的个人感情色彩搀和到工作中来，公私分明。与企业一同成长壮大！
终身学习读后感 篇13
暑期为了让老师们读书，学校提出了一项读书要求，教师购买自己喜欢看的书，看完后写一篇读书心得体会，然后进行大会交流，最后学校归档。我在新华书店一口气买了：鹭江出版社出版的连云尧的《实战终身学习》、机械工业出版社出版的由美国的凯瑟琳。格拉汉姆。莱维斯着，方颖译的《驾驭桀骜不驯的员工》和北京大学出版社出版的曾仕强的一本“剖析中国式管理的特征”《管理的真相》三本书。利用暑期认真地阅读了这三本书，因为我觉得自己的管理经验缺乏，很想从这几本书中，能够找到自己在管理上的帮助和支持，学习一下管理中的理论，希望能从中得到一点启发。读连云尧《实战终身学习》，仿佛踏上一次心灵的旅行，穿过重重雾霭，我从这些企业管理的案例中看见了一缕缕管理的晨光。
连云尧《实战终身学习》这本书，是一本有关企业管理方面的书籍，它贴近企业实际、关注现实问题，具体描绘了企业终身学习低下的九种表现——拖拉、死板、反复、推诿、因人而异、多头指挥、形式主义、变形走样和细节缺位等，介绍了相应的解决办法以及终身学习的重要性、特征等问题，并且着重讲述了打造企业完美终身学习的必备法宝，即提高终身学习的三个方法：树立两个理念、革除四大陋习“讲过了”、“我不会”、“不可能”、“找借口”和界定主体职责等内容。
1、四大陋习之一——“讲过了”
连云尧先生认为“讲过了”是企业管理中存在的一个较大的缺点。“讲过了”，但最终没有改进，久而久之，人人都习惯了。人在习惯上的缺点是最大的缺点。讲过了ne；做过ne；做到ne；做好。讲过了之后，关键是必须有人跟踪和“盯”。连云尧认为管理是“盯”出来的，只有“盯”才会有结果。解决“盯”的最有效的方法是：走动式管理。有了现场管理者的管理风格，才会形成领导魅力，进而积累为领导权威，最终带来终身学习。
他讲了一个案例，日本森永验货员，在几乎必然延期交货条件下，通过“盯”中方制造厂负责人、征得参会旁听机会和进一步跟进制造关键环节等主动工作，改变了“不可能按期交货”的现状，表现出日本人的职业和敬业精神。
工作任务布置会议必须形成可执行的决议，决议必须落实责任到自然人，员工只做你关注和检查的，而不做你所期望的。执行过程中需要做的是，必须跟进关键环节，必须控制关键环节，没有控制，就不可能有满意的结果。
“备、讲、批、辅”是教师的四大职责，教学质量的提高，与老师在各个环节中的态度和程度有极大的关系，假若有某一个环节没有做到位，没有做好，就可能出现脱节的现象。这两年，我们以抓好老师的备课环节为重点，让老师们明确备课的重要性，懂得备课的规范性，紧抓备课的实在性。
让老师明确备课的重要性。工作的重要性明确，工作有目的，才会有积极性。我们要求各教研组在学期初组织全体教师进行教育理论的学习，要求每个教师明确备课是课堂教学的基础，是实施素质教育的主渠道畅通的保证。课堂教学各项任务能否完成，能否收到应有的效果，在很大程度上决定于备课是否充分、是否切合实际。不备课而上课，是无准备之仗；不认真备课而上课，是仓促上阵。（心得体会）只有认真备课，才能上出一节漂亮成功的课。
让老师懂得备课的规范性。俗话说，“不依规矩，何以成方圆”，备课工作也自有一套规范。我们对全校教师备课的内容作了规范化的要求，并出台了《马家嘴小学教师备课要求细则》，让老师在备课时有章可循，并要求教师能备出思路，备出问题系统，备出训练过程。我们还积极鼓励教师们大胆创新。
让老师紧抓备课的实在性。明确了备课工作的重要性，使教师觉得“必须”备好课；懂得了备课的规范性，使教师觉得“可以”做好工作。我们在抓好备课管理──这个突破口的时候，特别紧抓实在性，不做表面文章。同时每月一检查，随堂听课时随堂抽查，在2009年年底，还举行了全校教师的“白纸”备课竞赛活动。在作业批改上，也如同备课一样，出台了《马家嘴小学教师作业批改指导意见》，在“盯”字上做文章，紧抓不放松。
2、四大陋习之二——“我不会”
企业竞争力是动态的，同样学校的竞争也如此。干任何事情，必须“先计划、再行动，先策划、再沟通”。学校办学目标、办学理念，需要转化为全体老师的终身学习，才可能最终实现。“我不会”本质上是不具备干好本职工作所需要的技能。技能是通过训练而获得的。作为学校校长，就要对教师的某些技能，反复进行训练，使之养成习惯。
信息技术手段的运用，对很多老师来说，就是三个字“我不会”，特别是老年教师和从来就没有接触过的老师，更谈不上为了教学而进行自制教学资源。如何将“我不会”为“我会”，就需要管理者进行有效地培训，使老师对信息技术的使用和运用变成习惯。这两年，学校不断强化教师的信息技术教育培训，组织教师参加学校课件制作、信息技术与学科整合、交互式电子白板应用等内容的培训，绝大部分教师能独立制作简单教学课件并使用交互式电子白板。同时，学校根据NOC竞赛的有关要求，组织教师开展了网站制作培训，使教师的现代教育技术水平不断提高，一部分老师在信息技术技能上，已达到较高的水平。
3、四大陋习之三——“不可能”
连云尧先生认为“不可能”也是企业管理中存在的一个陋习。员工们总是对老总提出的任务说“不可能”。总是以原来的定式去思考，没有创新力。“这个产品的成本要降低10%！”“不可能！”“这个月的产量上升10%。”“不可能！”原来是怎样的，现在还是怎样的，不能变。其实“可能不可能”是一个认识高度问题，也是观念问题。境界决定世界，态度决定高度。很多员工受观念认识局限，使执行目标大打折扣。21世纪的企业竞争，将告别显能竞争而转入潜力竞争时代。潜力竞争就是要把一系列的不可能变成可能。
企业是做出来的，不是争论出来的；管理是实践出来的，不是想象出来的；重要的不是争论和想象，关键是付诸行动，但前提是不要冒进。
连云尧先生也讲了一个案例，胖子减肥，激励条件不同，追美女得到美女和被狗熊追到就被吃掉的激励结果截然不同。只有不断挑战事业极限、全力以赴，才可能实现我们心中的梦想。
学校要求老师消灭“低分率”，很多老师说：“不可能”，总是以这个学生“太蠢”、“太笨”，根本上就没有考好的可能性，总是以自己教绝大多数学生的方式方法去教育极个别的学生，也没有想到这个方法根本就不适合与这些学困生，他们又怎么能学好呢？但是，当学生的低分率与班主任挂钩，与老师绩效挂钩，出台一系列的政策来“逼”老师，老师就知道用什么办法去解决了。
学生的卫生习惯不好，杜绝学生喜欢乱涂乱丢乱仍的现象，班主任老师说“不可能”，改变这个习惯不是我们一下子能改变的，要慢慢来。但是，当这些与班主任考核挂钩、每天实行三查，班主任办法就来了，也不是没有可能。
潜力是“逼”出来的，只有想不到，没有做不到。但这个“逼”，更主要的还是来自于教师的内因。为促进教师内涵发展和提高专业视野，学校出台措施，让每位教职工根据自身专业发展需要，自购一本专业书籍（可凭发票报销），撰写读书体会，变以前的被动读书为现在的主动读书，让老师们在读书中增长见识、提高自身修养、开阔视野、改变观念，同时也极大地激发了教师买书、读书的热情。
4、四大陋习之四——“找借口”
连云尧先生认为成功不属于找借口者，找借口只能使优秀变得平凡、平庸。失误是客观的，必须认识到：发生在自己身上是原因，发生在别人身上是借口。承担责任者总是在解决问题，寻找借口者总是在推卸责任。
判断一个人是否成熟，要看他能否对自己负责，看他能否承担责任。反之，如果你想成熟起来，就必须懂得承担责任，勇于承担责任。不成熟的人，总要为他们的失败和不幸找出各种各样的理由，这种人面对困难的态度是消极的。
心理学家威廉。考夫曼博士在《愚人的精神医学》中指出：有些人一向相信自己出现问题是环境造成的，而一些心理医生也抓住这种心理，对他们进行安慰，病人就得到了虚幻的解放。由此可见，为自己找借口，推脱责任，是多么容易，又是多么的幼稚。与他们相反，那些成熟的人，却勇于承担责任。比如亚伯拉罕。林肯虽然出身贫寒，一生遇到无数困难与挫折，却能超越这种极其不利的环境。林肯从来不怪罪他人，他在1864年发表的声明中说：“我要对所有美国人，对基督，对历史，以至对上帝负责。”亚伯拉罕。林肯的宣言，无疑是人类所发生的一切宣言中最勇敢的宣言，对有力量的宣言。因为它代表着勇于负责的人生态度。所以，如果不能对他人负责，对人类承担责任，你就永远不能说自己成熟了。
2009年暑期学校就开展了以“教师责任”为主题的暑期培训活动。学校根据暑期师德培训周工作计划，邀请了区教育局金柏林局长做了《如何做一个有责任感的教师》的报告，区教育局袁辉副局长做了《教师的修炼与专业发展》的报告，省劳动模范、二十一中刘萍教师做了《如何做一名合格的人民教师》的报告，给老师们留下了深刻的印象，促使教师进一步端正思想、规范言行，增强使命感和责任感，做到敬业、爱岗、严谨、务实。
要想成就一番伟业，首先要做到不给自己找借口，要勇于面对生活的困境，为自己和他人负责。
连云尧认为“差一点是你个人的行为，差很多是组织的代价”。校长作为学校的管理者，如何使学校的中层干部和全体老师有较强的终身学习，确实是一门学问。读了这本书后，给我的管理生涯带来的不是一点一滴的提升，而是更深刻地对学校管理的反思和理解。让每一个学生能够得到健康成长，让每一个老师有职业的幸福感，也将是我今后在校长岗位上追求的目标。
终身学习读后感 篇14
终身学习就是把想法变成行动，用行动得到结果的能力。个人终身学习的强弱取决于两个要素：一是个人能力，二是工作态度，能力是基础，态度是关键。
读了这本书后，我感受到要提升个人终身学习，一方面要通过学习和实践锻炼来增强自身素质，学习永无止境，向书本学、向身边的领导和同事学，学知识、学做人、学工作方法。今年是园区出形象之年，蒸蒸日上的工程建设需要我们具备一定的专业知识，在一些地方协调方面还需要增强一定的处置技巧，能很好做到这一点，说明个人的终身学习就有所提升。
另外一方面，也是重要的一方面，即工作态度。工作态度要好，一是要爱岗敬业，只有爱岗才可能发自内心去干好本职工作；二是主动自觉。对自己每天具体干哪些工作没有数，不催不动，催催就动，那什么也干不成好。不能有“这不是我分内的事”思想来逃避工作。一个人承担的责任越多，证明他价值越大，这不是压力，而是一种快乐和幸福。
总之，提升个人终身学习不是一朝一夕的事，但只要按“严、实、快、新”四个字的要求去做，就一定会取得成功！
终身学习读后感 篇15
前段时间，在家里歇着的时候，看了一些关于管理、业务和个人成长方面的书，其中有一本叫《没有任何借口Ⅱ——提升终身学习》。本书原名叫《不找借口的格兰特》。“没有任何借口”是美国西点军校建校200年来奉行的最重要的行为准则，凯普，一名毕业于西点军校的美国前海军陆战队指挥官，将西点军校的这一传统写成一本著名的书：《没有任何借口》。在书中，凯普通过不断强调这一口号，强调“每一位学员要想尽办法去完成任何一项任务，而不是为没有完成任何去寻找借口。”其核心是敬业、责任、服从和诚实。
书中说到了西点军校里有一个广为传诵的悠久传统，就是遇到军官问话，只有四种回答：“报告长官，是！”、“报告长官，不是！”、“报告长官，不知道！”、“报告长官，没有任何借口！”除此之外，不能多说一个字。在商界，西点军校培养出来的董事长有1000多名，副董事长有2000多名，董事，总经理有5000多名。这是任何一所商学院无法达到的。“没有任何借口”是西点军校奉行的最重要的行为准则，是西点军校传授给每一位新生的第一个理念。
我高中的时候，数学学的不好，一个原因是因为自己喜欢文科。有一次我的数学老师抱怨我说我“偏科”，而我经过反反复复的冥思苦想之后，给老师找了一个理由就是“我初中时，数学老师换了三个，而且都是刚刚大学毕业，他们的教学水平差”。老师对此理由也是无可奈何。这个借口无论是否真的成立或者是否能够应答主任的抱怨，在享受了借口带来的短暂快乐后，起初有点自责，多多少少有点骗人的味道。可是，重复的次数一多，也就变得无所谓了，原本有点惴惴不安的心变得越来越麻木不仁。这个借口的直接结果导致了我高三彻底放弃数学，最终导致了我高考数学只考了总分的一半都不到。现在想起来，如果当时没有给我自己找这样的借口，我会怎么样呢？我也许会兢兢业业学习数学，就不会在高考是数学只考那么点分了。
后来在工作中才发现，这个习惯一旦形成，就很难改变，这就是所谓的积习难改，因为借口会越来越多，越来越完美，甚至自己都会被自己找到的借口而沾沾自喜。这种借口带来的惟一“好处”，就是让自己不断地去寻找借口，长此以往，就形成习惯，任由借口牵着自己的鼻子走。这种习惯具有很大的破坏性，是一个严重的扼杀自己的毒药，它使人丧失进取心，让自己松懈、退缩甚至放弃，在这种习惯的作用下，即使是做出了不好的事，也会认为是理所当然。工作失误，也就有了冠冕堂皇的理由了。
其实给自己找借口好像是每个人的本能，或者说是每个人的劣根性所在。比如说前两天的业务汇报会上的事情，我就是在给自己找借口，显然这个借口并不十分的高明，而且很容易就被戳穿。我一直在努力减少自己寻找借口的可能，不过效果并不大，而且也只是在最近我才逐渐了解和学会了“没有任何借口”这个道理，这是要自己全力以赴去做事情的动力，追求成功，不把自己的失败当作一种理所当然，我就不会有借口来开脱自己。
在工作中认真做事只是把事情做对，用心做事才能把事情做好。如果热爱工作，每天就会尽自己所能力求完美，就不会给自己找“借口”。借口是一切成功者的天敌。
终身学习读后感 篇16
学习了《铁军终身学习》这本书，真正感觉到自己“受益匪浅”。现将自己初步学习的体会如下：
对什么是“终身学习”，过去确实没有什么明确的概念，通过这次的学习，对什么是“终身学习”有了基本的认识，我认为不同的人，由于站在不同的层面和需要，对什么是“终身学习”有不同的认识，如中国联想总裁柳传志认为“所谓终身学习就是选拔合适的人员到恰当的岗位上’，国外的麦克·戴尔却认为“所谓终身学习就是员工在每一个阶段都一丝不苟的请示执行’，书中的“所谓终身学习就是按质按量完成自己的工作任务”，我认为“终身学习就是一个团队的全体人员都能够不折不扣、保质保量按时完成自己的工作任务”，这就要求团队全体人员必须具备相应的素质，同时说明这必须是一个学习的团队，一个竞争的团队，一个朝气蓬勃的团队。
学习的目的是为了应用，我们学习《铁军终身学习》就是为了更好的做好自己的工作，提高执行的行动能力，自己作为公司一名基层管理人员，要通过不断地努力学习，掌握新知识，提高自身的综合素质，具备落实“终身学习”的能力，要有事业心和责任感，认真做好每一件事；对上级安排的工作，必须不折不扣、保质保量按时完成。通过学习，还认识到一个团队要提高整体终身学习，必须要有一个好的管理团队，并且团队的领导要真正做到以身作则，否则，终身学习就不能得到有效的落实。作为一名基层管理人员，首先对自己必须严格要求，要做到以身作则，凡事从我做起，要求下属做到的，自己必须先做到，要求下属不做的，自己必须不做，自觉接受广大员工的监督，对自己职责范围内的事要努力做到尽职尽责并追求完美，在工作中，严格执行公司各项管理制度，继续保持严谨的工作态度和作风，认真完成自己的工作任务，在工作中起到模范表率作用。在完成本职工作的同时，工作职责的要求，认为自己有责任、有义务要求、检查和帮助下属提高落实“终身学习”的能力，要求他们按时完成分配的工作任务，对不能按时完成的要帮助查找和分析原因，帮助他们改进工作方法，以提高工作效率；对因工作责任或态度问题而没有完成分配工作的，必须按绩效考核管理兑现，以提高其工作态度和责任感。同时，要加强与同事间相互沟通工作，调动广大员工的工作积极性，全面完成公司安排的各项工作任务。
终身学习读后感 篇17
铁军，无坚不摧，无往而不胜，是每一个帝王都想拥有的部队！
铁军，靠什么无坚不摧？靠什么无往而不胜？终身学习！
商场如战场，拥有一支这样的铁军，也是每一个企业家，每一个投资人的梦想。
商场毕竟还不是战场，企业的铁军更不是像在部队中那么容易打造，但部队中铁军的练就还是对企业有很多启发，《铁军终身学习》就是一本这样的书，它将部队中的铁军终身学习引导到企业团队打造中，将终身学习更细化，更可执行。
有一种战斗叫执行！任何一支铁军都是经历过无数次的战斗，实现了无数次的执行，最后形成了坚定的终身学习，而终身学习又通过战斗，表现为战斗力，铁军的核心力就是“目标明确，团队协作无间，行动令行禁止”。
战场上的铁军打造还是比较容易的，巴顿将军用了不到一个月的时间将被德国人打垮的美军第二特种部队变成了一支盟军中的铁军，凭借的就是个人魅力和严明的军规。言出必行、以身作则、从小事开始行动、绝对服从，巴顿将军用自己的行动、绝对的权威、煽动的语言、迅速的行动，给美军第二特种部队带来了前所未有的终身学习，也使他自己成为了二战中的“战神”。就是这位“战神”，到了没有战争的和平年代，面对着复杂的社会关系，也无所适从，最终淡出人们的视线。
现代企业都想打造出自己的铁军，人是企业的核心竞争力也被越来越多的企业家、管理学家认可，但企业铁军的打造要比战场上的复杂得多。
凝聚力，是铁军的基石。
铁军，铁军，铁打的营盘流水的兵。铁军不是兵不变，而是铁军的精神不变！铁军的精神不变，靠的是什么？靠的是传承，靠的是铁军的凝聚力，靠的是每一位铁军中的兵都为曾经是铁军中的一员而自豪！
现在是一个流动的时代，员工（乃至中层管理者）都有很大的流动性，房地产企业更是如此，让老兵不想走，让新兵愿意来，靠的不是物质诱惑（物质诱惑是最靠不住的），靠的是铁打营盘的精神，这种精神也许就是品牌，也许是企业文化，也许是领导人。
终身学习，是铁军的灵魂。
铁军，铁军，有钢铁般意志的军队！为了实现目标，敢于上刀山、下火海的团队！为了实现目标，能够放弃不同，团结如一块铁板的团队！为了实现目标，能够放弃自己利益（甚至生命）的团队！
终身学习的形成是长期习惯的养成，是第一时间本能的反应，而这种终身学习的形成是需要管理者动脑筋训练的。一个高明的领导人会用10种方法训练一个下属的一个习惯，而不是用一种方法来训练10个下属或一个下属的10个习惯。终身学习的形成还离不开对团队成员“追求卓越”思维的训练，因为只有每一个环节都追求卓越，都达到100%的执行，才会形成团队100%的执行，才是真正的终身学习。否则，任何环节的执行折扣，都会让团队的执行成指数的下降，就比如六个环节，每个环节保持80%的执行，到最后，团队的执行也就只剩下26%，何谈团队成果？何谈团队的终身学习？
战斗力，是铁军的表现。
铁军，铁军，战无不胜，攻无不克！
没有胜利，没有成果，铁军不铁军就没有衡量标准，任何团伙都可以号称自己是铁军了，即使是大难临头各自逃。所以铁军一定是打出来的，一定是胜出来的！
铁军不是自封的，是让对手颤栗，让朋友仰慕，让队友自豪的！
想做铁军吗？
那就先从小事做起，培养自己的终身学习，为能成为铁军中的一员做好准备，上帝只会给做好准备的人机会。
终身学习读后感 篇18
读完《铁军终身学习》，感觉它是一本这样的书：商场毕竟还不是战场，企业的铁军更不是像在部队中那么容易打造，但部队中铁军的练就还是对企业有很多启发，它将部队中的铁军终身学习引导到企业团队打造中，将终身学习更细化，更可执行。
战场上的铁军打造还是比较容易的，巴顿将军用了不到一个月的时间将被德国人打垮的美军第二特种部队变成了一支盟军中的铁军。言出必行、以身作则、从小事开始行动、绝对服从，巴顿将军用本身的行动、绝对的权威、煽动的语言、迅速的行动，给美军第二特种部队带来了前所未有的终身学习，也使他本身成为了二战中的“战神”。便是这位“战神”，到了没有战争的和平年代，面临着复杂的社会关系，也无所适从，最终淡出人们的视野。
当代企业都想打造出本身的铁军，人是企业的核心竞争力也被越来越多的企业家、管理学家认可，但企业铁军的打造要比战场上的复杂得多，重要的是尊重人性，抓住人性的独特面。人的欲望是强烈的，人所有的行为都是靠欲望推动的，所以在企业让执行者产生欲望从而激活他们的内在动力，这将会从根本上起到推动终身学习的作用。
终身学习读后感 篇19
《铁军终身学习》这本书对企业而言，用许多实例阐述在终身学习方面的细节和其重要性。
此书只读完一部分，只是针对企业的凝聚力、终身学习、战斗力三方面谈谈自己的感想：一是凝聚力，凝聚力是铁军的基石。俗话说，铁打的营盘流水的兵，兵变精神不变，铁军靠的是传承，靠的是凝聚力，靠的是曾经是铁军的一员而自豪。作为企业来说，现在的员工流动性很大，一个企业要达到让老兵不想走，让新兵愿意来，是要靠企业的精神，企业的品牌，而不是物质，这也许就是企业的文化，也许是企业的领导人。
二是终身学习，终身学习是铁军的灵魂。铁军的军队都有铁一般的意志力！为了实现目标，敢于上刀山，下火海，敢于奉献的团队。终身学习的形成是长期习惯养成的，是第一时间的本能反应，是需要管理者动脑筋训练出来的，终身学习的形成离不开对团队成员“追求卓越”思维的训练，因为只有每个环节追求卓越，追求完美，才能达到百分百的执行，才能形成团队百分百的执行，才能真正的终身学习。否则，环节上执行打折扣，团队的终身学习下降，谈不上团队的成果，谈不上团队的终身学习。
三是战斗力，战斗力是铁军的表现，是战无不胜，攻无不克的。也是企业的表现榜样。
终身学习读后感 篇20
前些天我们听了关于“狼性团队”的讲座，而今天当我们将《狼图腾》和各种狼的团队的资料作为我们在激烈的国际网游世界生存指南的时候，如何熔炼出一只真正意义上的狼的团队是摆在我们全体同仁面前的一道共同任务，结合公司实际，我想谈谈我的一些想法和队友们一起分享。
第一、当在新时代“团队”这个词语充斥着我们眼球和时刻震动着我们的耳膜的时候，如何领会“团队”的实质是建立一直有战斗力的团队的前提，我认为，所谓“团队”，就是有一群人，一群有着共同目标而且认同这个目标的执着的人，有着严密组织纪律，一个坚强的核心，每个成员都坚守自己岗位，这才能构成一个团队！狼的故事告诉我们，在追寻猎物的过程中，为什么狼成为在所有哺乳动物中，最具韧性、最有成就典范，就是能够把所有的精力集中于捕猎的目标上，它们只瞄准目标，不达目的决不罢休。为了捕获猎物，它们往往一连几个星期始终追踪一只猎物，狼群轮流合作，接力追捕，在运动中寻找每一个战机。对于无法达到的目标，它们绝对不会做出无意义的行动，没有明确的目标干不成大事，没有专注的精神干不成大事，没有对目标的坚毅执着也干不成大事，每个生命都是自然界的奇迹，只有把自己的潜能发挥到极致，将团队的效能不断升华，实现从优秀到卓越的伟大转变，才算没白活一回！
第二、要熔炼出一直具备狼性的团队，团队成员之间的彼此信任，相互忠诚是至关重要的。狼对族类忠心耿耿，全心全意地关爱着自己的同伴，狼群的成员们一起捕猎，睡觉以及共同防御敌人，彼此信任，相互忠诚。一匹狼存在的目的，就是确保整个狼群的存续。在狼的世界里，信任是一种生存的本能，忠诚更是一种傲人的风骨。当今这个资讯更替比任何时候都要来的猛，身出其中，团队中的成员面对的诱惑也是千万中，时刻都挣扎在利益的旋涡中，没有对公司的忠诚将注定这个团队的心不能往一个方向想，力不能向一个方向使，那么公司的竞争实力将大打折扣。
终身学习读后感 篇21
《我的终身学习》主要讲述了三个方面的内容：要学会提高终身学习，必须解决三个方面的问题：第一，“我”的终身学习问题，《终身学习》读后感1500字。第二，“我”的领导力问题。第三，“我们”的终身学习问题。
关于第一和第二强调的“我”的终身学习和领导力，说的是个人。作为中层枢纽，贯彻执行上级领导意图的工作能力并指导、部署、带领下面员工完成工作的领导水平的问题。它反映的是“个人”的能力、水平、作风、素质等综合方面的问题。如果一个人自身定位不准确、不会识别轻重缓急、说话说不清楚且听事听不明白的人，是没有资格谈终身学习的问题的。关于第三强调的“我们”的终身学习的问题，说的是在第一和第二提升“我”的终身学习和领导力的基础上，提高集体、团队和整体终身学习的问题。全书的讲述顺序是“先个体再集体”逐步提高的问题。
通过反复阅读此书，同时反思以前工作中出现的各种问题，要提高自己的终身学习和科室整体的终身学习，我想主要应该做到以下几点：
首先，一个人要明确自己的定位而不能错位。书中首先提到，定位准确是非常重要的。定位不同，做法不同。工作中首先要明确自身定位后，再明确职责和目标。对上，要对局队领导负责，对下，要对科室人员负责。作为一名科室管理者，要及时转变角色，做好定位，明确职责和目标定位是大的方向而不能出错。
其次，要抓“关键的少数”。书中所讲涉及抓住关键的业务环节，而我认为可以引申为两层意思，第一是抓住关键业务的关键环节；第二是抓住能完成关键任务的关键人员。在统计工作中，要牢牢抓住关键业务。像商业统计工作中，零售额和GDP的保增长工作就是商业业务的关键环节。所有业务工作都是围绕着这两个中心来推进的。
在抓住能完成关键任务的关键人员方面，曾听过非常著名的80/20原则，即80%的结果是由20%的人/事情/资源带来的。也可以从管理角度理解为，部门或团队中20%的关键人物决定着80%的业绩和水平，他们是核心和重点关注的对象。但我认为，这条原则虽没错，但不能过于依赖于个人，从组织的角度和培养的角度来讲，必须要提高团队中每个人的终身学习，将团队中每个人都尽量打造成“多面手”。
溯及以往，在对年轻同志的培养上，我曾想了很多办法和措施。从制度上，实行双人负责制，AB角都要负责这项工作，一段时间后就要轮岗。通过努力，商调队在近几年人员“大换血”的情况下，仍然能够平稳过渡，不出问题，这方面的努力没有白费。今后，还要在提高年轻同志的终身学习方面多下功夫。
第三，做事“计划性”要强，要学会“时间管理”，提高监督和保障措施。《我的终身学习》明确提到，要明确任务并加强考核，即做事一定要先明确轻重缓急，对集体工作的安排，计划性一定要强。我在近两年商调队的工作中，对科室近期、远期、全年的工作重点都要提前滤清思路、明确重点工作和非重点工作。结合市区每年的“规定动作”，都要提前进行思考和梳理，我也体会到了“计划性强”的好处，那就是一切都能按部就班，即使突然布置临时紧急任务，也不会忙乱而不出成效。从我自身做起，每年、每季、每月的工作计划都认真制定。在科室管理方面，要求科内同志每月上报“个人工作任务完成情况报告单”，自己报告本月工作完成“好坏”情况并提前安排下月工作计划，同时我再针对科员每月表现提出意见，作为监督考察的后续措施。在街乡统计所业务管理方面，我主动撰写并下发街乡统计所“每月商业工作安排和上月工作完成情况反馈”，提醒街乡合理安排下月商业工作并反馈各街乡上月月报完成情况。基本实现了“月月有计划”、“周周有安排”、“日日有工作”的日常商业业务工作的管理机制。通过这些措施，使得科室人员和街乡工作两条线的计划安排实现了“一月一安排”、“一月一督查”、“一月一提醒”、“一月一反馈”的“四个一”的计划、监督、考核、反馈的保障机制。
终身学习读后感 篇22
纵观国内大多数企业的发展历程，除了经历过改革开放30多年的浮躁的市场拓展和粗放式的发展之外，真正用来打磨自己，修炼品质的企业很少。所以很多曾经的500强，今天早也没了身影。
而今天，"中国制造"依然是加工厂和低端产品的代名词，不用觉得偏激，也不用刺激我们那脆弱的民族自尊心，这就是现实。当我们看到很多国外的产品Made in China ,也不要沾沾自喜，那仅仅是因为国内劳动力廉价。今天中国的大多数企业，仍很难经受起风雨，在目前经济转型升级，调结构，促优化的市场发展大浪淘沙之下，企业必须通过改革粗放式的管理模式，寻求关键资源和关键业务上价值的最大化产出，以"全面管理"的视野来经营企业，才能带领企业在新的经济大潮下安度彼岸。
以前我们认为成本基础上的质量控制是第一要务，而如今，质量+成本+创新三位一体的产品经营模式才最具竞争力。在这多元、多变的时期，把管理中心放在任何一个管理要素上都是不可取的。市场定位、竞争优势、竞争维度、应对变化的思路和能力、业务流程科学性、人才价值的深度挖掘、创新能力建设——这些关键要素需要系统的整合起来，优化组合，用"全面管理"为企业赋予健康成长的体魄。
说得有点业余了，打住。小水在大的上市公司感受过，如今供职一个初创型的企业，有幸的参与到目前公司的战略发展规划制定，不断对比和思考，对于企业发展中的管理要素只能说有些感触，实在业余，所以这本《华为终身学习》看了都快半年了，前几章都反复看了好几遍仍没有看完，但是仍然给我带来很多启发和感悟，前几天刚好看到一篇文章【客户回忆早期的华为就是个大忽悠】，今天就想和大家聊聊华为，华为一贯行事低调，但是其高速的发展势头仍然让人为之瞩目，短短20年，华为从一个小作坊式的团队走到全球最大通信设备供应商的宝座，华为凭什么?《华为终身学习》给了我答案。
是的，终身学习。和万达王健林一样，华为掌门人任正非也是军人出身，深刻的理解团队终身学习能带来的巨大的能量。终身学习，是华为人的重要品质，是华为成功的秘诀之一。终身学习也是华为发展中的基础要素，从20xx年华为CEO郭平的新年致辞中可见一斑，"把握方向，实现大平台支撑精兵作战的变革".继续进行5-10年的"让听得到炮声的人能呼唤到炮火"的变革，逐步开展指挥权和管理权的分离。通过建设大平台，支持前线实现精兵作战，提高单兵战斗力，一种高效执行的军队气息将华为团队的终身学习文化彰显无遗。
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