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宝葫芦的秘密学生读后感觉
认真读完一本著作后，大家一定都收获不少，是时候抽出时间写写读后感了。到底应如何写读后感呢？下面是小编帮大家整理的宝葫芦的秘密学生读后感觉，欢迎阅读与收藏。
宝葫芦的秘密学生读后感觉1
让我来谈谈我读完这本书后的感受。
这篇文章讲的是小英雄王宝得到了一个宝葫芦，宝葫芦说他可以给王宝带来幸福，但宝葫芦一次又一次地制造麻烦，后来很高兴，只是一个梦。
宝葫芦他认为幸福是有些人认为的：有吃有玩，还有钱花。根据他的理由，王宝拥有他后一定很幸福，但充满正义感的王宝知道这些东西是宝葫芦偷来的，他更讨厌这种所谓的“幸福”。我认为王宝所谓的幸福是：得到大家的认可，得到真正的荣誉。这种幸福的`宝葫芦不能给予。
在这个故事中，我认为我最喜欢的角色是王宝。虽然他给我的印象是有点虚荣，但当他知道宝葫芦偷了他所有的东西时，他非常生气，决定不再要宝葫芦了。我从这里看到了他的正义感。他和他的朋友们，语言非常简单，非常可爱。
还有一个人给我留下了深刻的印象。是杨栓儿。他是个坏角色，经常偷东西。但当他看到王宝手里拿着宝葫芦从无人售书店偷来的书时，杨栓儿严厉地说，虽然不是王宝拿的。从这个角度来看，还是有点男子气概的。
当时看这个故事的时候，真的没想到这个故事的结局竟然是一个梦！但是人们不禁沉思，开始想得到宝葫芦的王宝终于迫不及待地想自己毁了它。正反映了不劳而获的“幸福”并不是真正的幸福。真正的幸福是靠自己的勤奋和努力获得的。
宝葫芦的秘密学生读后感觉2
暑假期间，老师安排了作业，和父母一起读《宝葫芦的秘密》。我很快就读完了这本书，比我妈妈早两周。
这本书的主人公是一个叫王宝的小男孩。一天，王宝的祖母不得不给他洗脚和剪指甲。突然，王宝很焦虑，赤脚跑了出去。但让奶奶抓住它。王宝提出了要求奶奶给他讲故事的'条件。于是奶奶讲了一个宝葫芦的故事。故事讲述了张三、李四、王武、赵六是如何得到宝葫芦的。王宝被迷住了，幻想着他也有宝葫芦的神奇时光。
星期天，王宝去学校做电磁起重机，但那天不知怎么的，他和同学吵了起来，最后回家发了一会儿闷，然后睡着了。睡着了有人喊：王宝，去钓鱼吧！当他起床时，他看见桌子上有渔具，就拿着它去了河边。当我到达河边时，我没有看到一个同学。我又生气了，但我想：如果我们一起钓鱼，我们一定很少钓到鱼，所以我们可以安全地练习钓鱼。这时，一个声音传来“格咕噜”，原来是宝葫芦。这样，王宝就有了梦中的宝葫芦。王宝让宝葫芦帮他做了很多事情，一开始王宝也觉得这真的很开心，但最后发现宝葫芦很自私，总是帮忙。
后来，王宝听到一声“看，你睡了这么久！”原来这是一个梦。我想他一定认为多亏了这是一个梦。我们怎么能依靠宝葫芦而没有自己的想法呢？我们应该用自己的实际行动来实现我们的梦想。
如果我有宝葫芦，我会让它帮助那些需要帮助的人，流浪狗和流浪猫，给沙漠增添绿色，给地球更多的保护和活力。
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