《感恩老师》读后感（通用12篇）
当阅读完一本名著后，相信你心中会有不少感想，这时最关键的读后感不能忘了哦。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家收集的《感恩老师》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《感恩老师》读后感 1
《感恩老师》这本书用朴实、优美的语言写出了真情实感，非常适合儿童。他用温暖的.泉水感化每一个孩子的心，使孩子学会感恩、懂得感恩。希望孩子们多读这本书，能让你受益终身。
“春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干。”这是唐代诗人李商隐的名句。我们的老师不正有这样的精神吗?老师，是您给了我们知识，给了我们力量，给了我们战胜困难的勇气。
也许，你的一生，超越过许多坎坷，踏上过无数道台阶，终于步入了辉煌，攀上了顶峰。请你面对清风明月，扪心自省。你可记得，每一道沟坎，每一步阶梯，有几位老师搀扶你前行，用肩膀托你到高处去领略人世的风景，
感恩老师，一切尽在不言中!
我希望少年儿童都来读一读这本书!
《感恩老师》读后感 2
一颗感恩之心，是人类心田中最真，最善，最美的种子。它发芽之后，开出爱心之花，结出智慧之果，而你的人生也将进入与众不同的新世界。
《感恩老师》是令中国学生受益一生的眷恋师恩的书。是它让我们懂得了一个道理：爱心是一种责任，感恩是一种智慧。无论是老师还是身边的默默帮助过你的人，都应该学会去感恩。
而这本书中《爱心花篮》这个故事最使我受益匪浅。《爱心花篮》讲述的是玛丽失去了母亲，好心的老师为了使她得到一点爱，让孩子们多做许多事情来帮助她。孩子们也很高兴能加入，并且送给他礼物;在寒冷的三月给她送来可以保暖的东西。春天到了，玛丽的紫罗兰把大家都惊呆了。
暑假前，玛丽把番薯给了老师，老师十分感动。爱是最好的老师。老师用爱心启发了孩子们的爱心，他们共同用爱治疗了一个小女孩心灵的创伤，织就了人世间最美丽的.花篮。亲爱的老师，不仅是人类灵魂的工程师，更是爱心的撒播者，值得我们去感恩。
《感恩老师》读后感 3
我看过许多书，有《成长阳光》、《钢铁是怎样炼成的》、《天方夜谭》等，可是这本《感恩老师》让我深受感触。
忘不了，春风化雨的笑容，荡涤了我们心灵上的尘泥；忘不了细密牵挂的叮咛，鼓起我们前进的勇气。太阳般的温暖，春雨般的和煦，清泉般的甘甜，老师的爱，流淌在我们的`心怀。
您曾为索取过什么，却总是默默付出，对于平凡的生命中，您酝酿出了多少奇迹，多少美丽。
从幼苗长成大树，有多少辛勤的汗水洒落其间；从雏鸟变雄
鹰，有多少展开的羽翼将躯体托抱；从萤蛹为蝴蝶，有多少温暖的关注点点相伴……
感恩生育你的人，因为他们使你体验生命；感恩鼓励你的人，因为他们给了你力量；感恩钟爱你的人，因为他们给了你温暖……老师，谢谢您教育了我这么多年，教育了我们怎么做人、怎么做事……老师，我永远感谢您！
《感恩老师》读后感 4
暑假里我阅读了一本好书——《感恩老师》这本书中介绍了41个的感恩老师小故事，看完后我深受感动。
其中让我印象深刻的还是《艾拉的三位老师》。三位老师所教育的方法各不同，而所得到的结果也有很大的差别。它给我的.启示是：好的老师，不仅教给学生知识及学习方法，同时在施教的过程中将理解与爱心一并施与。他们无言的关爱像温流流过，温暖了学生的心，让学生铭记一生。
记得有一次我上一年级的时候起床晚了，当我走到教室却不敢进去，那时我胆小害羞，只管抱着门柜不放。老师不但不打我不骂我，还幽默地说："嘉茵，是不是最喜欢教室的门柜？"回家也让妈妈叫人做一样的门柜。我一听笑嘻嘻地放手进去上课了。
在我的记忆里，老师的爱心有很多。我渐渐地成长，全是老师用爱心呵护，用汗水浇灌的。
老师用语言播种，用彩色笔耕田，用汗水浇灌，用心血滋润。在我的内心深处将永远感谢老师。
《感恩老师》读后感 5
暑假里我阅读了一本好书——《感恩老师》。这本书中介绍了60个感恩老师的小故事，看完后，深受感动。让我印象最深的还是美国盲人作家海伦·凯勒写的《我的老师》一文。故事讲的是在海伦·凯勒将满7岁那年，她遇到了自己生命中最重要的一个人，那就是安妮·沙莉文小姐。她的'到来让海伦看到了这个有声有色的世界。即使海伦发了脾气，安妮老师仍然很耐心的对待她。
给我印象最深的一幕就是沙莉文小姐怎样教会海伦·凯勒学会拼写“水”这个单词。安妮老师把海伦的手放在水龙头下面，当清凉的水流冲在海伦手上的时候，她在孩子的另一只手掌心里写了w—a—t—e—r这个单词。这让海伦明白了“水”是指那种奇妙的、清凉的、从手上流过的东西。那个活生生的单词唤醒了小女孩心中对光明、希望的感受。她第一次感到自己是世界上最幸福的人，第一次渴望新一天的到来。安妮·沙莉文小姐用爱心激起了海伦的求知欲，让她获得了新生。安妮老师的爱心与耐心，不禁使我想起了我的老师。读了这本书，我终于懂了这句话：“学春蚕丝丝不断，做蜡烛照路路路通明。”这句话把老师比作春蚕和蜡烛，在老师的无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为祖国的栋梁之才。
谁又知道这其中包含了多少汗水和泪水，也许老师那一根根白发和一斑斑皱纹才是最好的见证。我们要怀着对老师的感恩去思考，去行动。毕竟老师为我们付出的实在是太多了。在这样的时候说一声：“辛苦了"最后，我真诚的祝愿老师幸福快乐，当我们拥抱成功时，我一定不会忘记老师为我们付出的青春和汗水。
《感恩老师》读后感 6
今天，我有幸读到了《感恩老师》这本书，其中的一篇文章《天使的翅膀》，使我感同身受、受益匪浅。
故事的内容是这样的：主人公辉仔非常自卑，因为他背上有两条又长又深的疤痕，他很害怕换衣服。有一天，上体育课，辉仔的同学看见了辉仔背上的疤痕，便说辉仔是怪物，辉仔委屈地哭了。老师也看见了这两条疤，便想出了一个好办法，对同学们说：传说每个小孩都是天使变成的，有的天使脱翅膀时比较慢，变成小孩时，背上就留下了两条疤。
同学们听老师这么一说，就争先恐后地要摸摸“天使的翅膀”。后来，辉仔高中时还参加了游泳比赛，因为他相信，他背上的疤痕，是老师的爱心所祝福的“天使的翅膀”。这位老师是一位充满爱心的“天使”，“天使”用智慧与爱心保护了一颗脆弱的心灵，帮助他走出了自卑的阴影，让他得以坦然面对人生中的风风雨雨。这份爱令我们动容，令我们感动。
记得上小学四年级时，我们班来了一个既不愿说话又不愿吃饭的学生。听认识他的同学说，他的牙齿曾到医院去“改装”（因为蛀牙，到医院拔了一次牙）了一下，此后他在学校就不开口说话，不愿意再吃饭，人也渐渐变得瘦弱了。假如轮到他读课文，他就会站在座位上默不作声。我们的老师及时发现了他的状况，便费尽心思，想让他开口说话，想让他吃饭，但他就是不张口。每每到了午餐的时间，同学们都争先恐后地去排队盛饭，唯独他呆呆地坐在座位上。老师帮他盛好了饭，他仍然无动于衷，在座位上左看看右看看，几分钟后，就把饭倒了。
老师只能将其领到办公室叫他吃、喂他吃、劝导他。不知有多少回，老师放下手里的作业，给他喂饭。每次把勺子伸到他嘴边，像喂小孩子一样：“啊，乖，把嘴巴张开来吃饭！……”他就是不张嘴，而且还把嘴抿得更紧了。有时他自己拿起勺子，在碗里画圈，时间一分一秒的过去了，到了午休的时候，他就又一次把饭倒了。可我们的老师没有放弃，老师一次又一次的陪他吃饭，喂他吃饭。
经常，老师在课间开导大家：“同学啊，‘人是铁，饭是钢，不吃一顿，饿得慌’只有吃饱了饭，有了强健的身体才能专心学习、才能……”、“同学间要互相交流，它能增加同学之间的感情，它能使人更大方，它能使人变聪明，能……”每每此刻，他总只是摇头。老师见状，也露出一脸的无奈。可是我们的.老师每天照例给他盛饭、喂饭、与他谈心，无数次的拒绝，都没使老师放弃。终于，有一天，他愿意吃饭了；终于，有一天，他愿意说话了。这是老师的关爱感化了他，这是老师的耐心感化了他……
此刻，老师才露出了会心的微笑。是呀，因为有了老师的启发和引导，我们才敢把梦想拾起；因为有了老师的认可和鼓励，我们才有足够的信心和勇气。所有的老师都是天使，我们在天使的呵护下，童心的翅膀一定能飞得更高，看得更远。
《感恩老师》读后感 7
鸟儿感激翅膀，是翅膀带它飞向蓝天；草感激阳光雨露，是阳光雨露滋的生长；人类感激氧气，是氧气让我们生存；我想感谢老师，是老师让我走向知识之路，打开智慧之门。
老师就像黑暗中的指路人，指着我们一条光明正大的'路；老师就像蜡烛，燃烧着自己，照亮着别人。
老师教我1、2、3，教我A、B、C，教我写作文，画画，音乐，体育，……
当我一次又一次地遇到问题时，老师向我伸出了救援之手；当我不明白的时候，老师仔细地回答了我；当我做对了，老师鼓励我，赞美我；当我做错了，老师教我，启发我。
老师的微笑充满了爱和善良。当老师轻轻地给我一个微笑时，我会感到如此善良。
当学生生病时，老师会非常焦虑；当学生取得好成绩时，老师会非常高兴。为了让我们取得优异的成绩，老师在夏季和冬季都认真批改试卷纠正家庭作业。为了让学生健康，老师尽量让学生注意卫生，每两三周做一次教室消毒工作，包含了老师的爱！
有一次，我生病了，少上了一天课。老师利用体育课的时间给我补课，没有耽误课程。我非常感谢老师。
我们要感谢老师和老师的努力。
我们要感谢老师给我们知识。
汇集我对老师的所有感谢，汇集成一句平凡的话：“老师，谢谢！”
《感恩老师》读后感 8
老师啊，请接受我们最真挚的感谢：您们辛苦了！您的谆谆教诲是引领我们学习的启明星。从咿呀学语的孩童到成为小学生的第一天起，您就开始耐心教导我们，从教读第一个拼音、学写第一笔汉字、准备第一次测验、第一次表扬与批评到指导第一篇作文… …无不倾注了您的`智慧和心血，津津有味地把您的智慧无私地传授给我们。
我们要大声地说一声：老师，谢谢您！您的无私付出是教育我们做人的好榜样。教室里，每天一大早您就等候每一位同学准时跨进大门；办公室里，您认真备好每一次教案、一丝不苟地批改每一份作业；课堂上，您全神贯注地上好每一堂课。我们要大声地说一声：老师，谢谢您！您的温暖呵护是我们成长路上的铺路石。
在学习、成长的道路上，您无时不刻在教我们如何做人，怎样处事，当我们取得一定的成绩时，您在叮咛：同学们，不能骄傲，别忘了继续努力呀；当我们在学习上失败时，您在鼓励：失败是成功之母；当我们悲伤时，您在安慰：同学们振作起来呀！我们要大声地说一声：老师，谢谢您！
亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才变得如何美丽，我们的成长才有了指明的路灯。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这一千年佳句，也无法表达我们对您的崇敬！请接受我们最诚挚的心声：谢谢您！
《感恩老师》读后感 9
我读了《感恩老师》这本书，其中有一个故事让我特别的感动，故事的名字叫《能给与就不贫穷》。
故事的大体内容是这样的：教师节到了，有很多人都争先恐后的来给老师送礼物，有的送鲜花，有的送贺卡，还有的送千纸鹤，只有一个小女孩在画纸上画了一双鞋，手工很粗糙，剪的也七扭八歪，鞋上写着：“老师，这双写是给您穿的。”字迹这样弯弯曲曲的，一看就是小女孩写的，教师节就这样慢慢结束了。
一天，老师正在批改作文的时候，才明白那个女同学画一双鞋给他。因为别的老师都穿着皮鞋，只有我们班的老师穿的是布鞋，以后有钱一定给她买一双皮鞋，所以送给她一双自己画的鞋。可是老师看见小女孩穿的也是一双布鞋，而且四边都裂开了。老师对小女孩说：“你爸爸是干什么的'?”小女孩说：“在家里，下岗了。”老师说：“你妈妈呢?”小女孩说：“不知道，我妈妈走了。”于是老师从抽屉里那了一双新鞋给小女孩穿，让她感受到这双鞋的分量。小女孩问老师：“您家穷吗?”老师说：“不穷。”老师问小女孩家穷吗?小女孩说：“同学都说我家穷。”老师来到教室，同学们都问老师为什么穿布鞋?有的说好看，有的说透气。老师说是一种习惯，舒适，有益健康。
后来老师告诉学生们：“脚上穿着布鞋心里却装着别人，这才是让老师感到幸福的!只有富有才能给予别人，能给予就不贫穷。” 读完这本书让我明白了我们要时刻要为他人着想，有一颗热情的心，只有帮助别人，自己才是富有的。
我感恩老师，因为老师帮我打开知识的大门，让我在知识的海洋里遨翔。多少个季节轮回，多少个春夏秋冬，您们是红烛，燃烧着亮丽的生命，奉献几多血和汗，不求青史留英名，用真诚传播着智慧的火种。就像那春蚕献出一生忠诚——这就是老师，一群默默奉献无私的心灵。老师您们像一条船，载着我驶向知识的大海。老师您们像一盏明灯，照亮我前进的道路。老师您们如同父母，给我无微不至的关心照顾。老师您像设计师，为祖国大厦培育栋梁。
我们是一棵绿树，沐浴着智慧的阳光，在知识的土壤里，茁壮成长。老师的恩情一直铭刻在我心里，生生世世，永不忘怀。敬爱的老师，您们启迪我们真正领会了大自然的恩惠，从此我们读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一个浪花。亲爱的老师，您们的像征是素白的雪。就像那冬梅吟唱着智慧的歌。您们是那向导，引人走出知识的迷宫。可爱的老师您们是灯塔，您们可以让迷路的孩子重新回到航道上，您们用友爱缩短着我们与知识的距离。教诲如春风，师恩似海深。您们的谆谆教导，是爱的清泉，将在我心灵的里，永远流淌。
《感恩老师》读后感 10
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；青蛙感恩池塘，因为池塘是它温暖的家；蝴蝶感恩花朵，因为花朵养育了它。我想要感恩，感恩我的老师。
我们——二十一世纪祖国的花朵来到了世上，慢慢地，慢慢地到了上学的年龄。老师在我们心里播下了快乐的种子，这个种子慢慢长大，我们也变得愈来愈快乐，校园里时时响着我们清脆、明亮的'声音。老师把所有的希望寄托在我们身上。当我们感受到知识的魅力时，他们在叮咛：同学们，别忘了奋进呀；当我们在学习上失败时，他们在鼓励：失败是成功之母，有了失败就会有成功呀！更重要的是您不仅带着我们在知识的海洋里遨游，还教会了我们要学着去感恩别人。
感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事业。它其实只表现在日常生活中的点点滴滴。比如：下课后，在走廊里看到了老师，一声礼貌的“老师好”，放学了，向老师招一招手，再说上一句“老师再见”，这些都是对老师的感恩。我们只要拥有一颗感恩、诚实的心，生活就会在我们的感恩中变得更加美好！
《感恩老师》读后感 11
不知大家是否熟悉，有爱看书的同学们应该看过《感恩教师》这本书对我的影响可以来说是一种财富，形容教师的诗词有很多，最多的一句应该是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”吧！我不是一名优秀的学生或许连中等都达不到。我想应该会有很多人感到好奇，一位连中等水平都达不到的学生，又怎能谈起教师是自己最大的财富？这一切都来自于这本书。
它虽说是一本不怎么出名的书，它不是名著，它也不是著名的诗集散文，它很普通，但是它的灵魂一点都不低于那些所谓的名著。
我曾经认识这么一位老师，她身上拥有着与众不凡的气息，她拥有这世界最美的眼睛，笑起来弯弯的像月牙一般的独特不平凡。她拥有一副洁白的牙齿，仿佛她一笑，我什么烦恼都没有了，大家或许认为我许些有些紧张，可是我想说明这是事实。
我成绩正如上述，我只能算中等以下，我与成绩好的同学在一起，我仿佛感觉我们是生活在两个不同世界的人，正因为她们是我的朋友，我才会更加的自卑，正我处在这种环境中，她像一丝阳光慢慢地拨开我早已阴霾的心，她说：“人生犹如火车一样，当自己坐在火车中，心里难道会一直想着只要到达目的地吗？”她的问题一直困扰着我，我没有想过去看外面的世界是怎么样的！我真像她所说的一样，我难道只为了到达目的地而已嘛？我想我不是这样的人，我慢慢明白，没有人看不起我，只有我自己看不起自己，她在我生病的'时候给予了我关心和疼爱，在我无奈与痛苦中徘徊时，她使我想到了我的世界并没有黯然失色。
我不会太怎么去想，我这篇作文能发表，这明显是不怎么真实的，我希望她能看到这篇文章。
外面在下着雨，透着窗，隐隐的能够清晰的听见雨滴的声音，当时的她，同样与我在雨中等人来接，她怕我冻着，把外套脱下帮我披上。说着：“天冷，小心着凉。”她把雨伞塞在我手中，我幼稚的认为她有人来接，便只说了一句谢谢！当我一回望，却看见她在雨中奔跑着的样子，我的视线模糊了，水慢慢的从眼角流下，我根本分不清那是雨水还是眼泪。胡须第二者多一点，我拿着雨伞走着，回想起当初她对我的点点滴滴，她不只对我甚至对每一位同学都如此。我从她身上学会了宽容，大方。她和我在一起有了三年，三年说短也不短，说长也不长，她的故事，我根本花三天三夜的时间都说不完。
现在的我早已长大，不再是那个什么都不懂的孩子！
不知道大家有没有发现，这并不写一篇读后感呀！这就是读后感，她就是一篇作文，我一直想把她加入那本书。
她是我的启蒙老师《我最爱的人》。
《感恩老师》读后感 12
老师，多么和蔼可亲的称呼。他就像一个火红的太阳，照着我们，看着我们慢慢的吸取他那丰富的养分，成为一棵棵参天大树。
《感恩老师》一书，讲的就是一个个好老师的故事。尤其是那篇“严师”，更是让我看到了一位既严格要求学生又爱护关心学生的好老师。文中的玛丽从小就喜欢言谈，即使在课堂上也喋喋不休，这点恰好是她高中一年级的语文老师——乔丹小姐所深恶痛绝的。有一天，玛丽在乔丹小姐的课上与同学闲聊，被乔丹小姐发现后，罚写一篇千字作文。玛丽在规定时间里写出了一篇自认为不错的佳作，可乔丹老师却一次又一次地把这篇“佳作”退了回来。第一次，乔丹老师以开头和结尾应是主题句为例，退了回去；第二次，又帮玛丽改正了语法；第三次，玛丽的拼法又错了；第四次，标点符号错误；第五次，说玛丽字面不整洁，直到第六次才微笑着收下。两三个月后，乔丹老师告诉玛丽，她的作文在全市的作文比赛中得了三等奖。原来，这位外表严厉的老师，把玛丽经过多次修改后的文章送去参加了比赛。
写到这里，我不由得想起了我的老师——施老师，她也是一位严师。有一次，老师让我们写一篇单元作文，我交上去后，自以为写的不错，一定可以得到老师的表扬。可是，当作文发下来时，我的作文虽然被作为范文读了出来，但作文纸上却都是圈圈点点，而且也没有优秀加三星。我委屈地拿着作文纸去找施老师。施老师见了我，严肃地说：“你写的'逗号太难看了，所以我给你圈出来并扣了分。你应该知道该怎么做吧？”我只好乖乖的拿着作文纸回到了教室。
读了“严师”这篇文章后，我想：施老师和乔丹老师一样，一开始就在帮助我们培养良好的学习习惯，这样就能让我们在以后的学习、生活中做到事半功倍。我理解了老师的苦心，更要严格地要求自己，这样既是尊重老师，也是对老师最好的回报。
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