《海伦·凯勒》读后感【精华】
认真品味一部名著后，大家一定都收获不少，何不写一篇读后感记录下呢？那么你真的会写读后感吗？以下是小编为大家收集的《海伦·凯勒》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《海伦·凯勒》读后感1
今天我读了《海伦凯勒》这本书，我很感动。海伦一身残疾，最后经过安妮的教导，她十三岁时写了一片文章，十五时她进了哈佛大学，考试的时候她得了满分，二十五岁时成了作家。
海伦出生于1880年，在她一岁半的时候生了一场大病，看不见东西，不会说话，听不到声音。她生活在一个无声、黑暗的'世界里。那是多么可怕！她并没有放弃自己，有老师教她，她慢慢的学会写字，感到生命又有了新的开始，又有老师教她说话，她慢慢的上了学，有了丰富的知识，经过她不断的努力，她上了美国最好的大学，她克服的困难比我们正常人要难百倍千倍！终于，她成功了！成为一名有名的作家，她出版了很多有名的小说。她还经常帮助残疾人。
海伦是一个残疾人，跟我们比我们身体好，一个残疾人能这么努力，最后上了美国最好的大学，成为一名有名的作家。我们要向她学习她的坚强、勇敢、不怕困难的精神。
读了海伦的故事，让我明白，只要努力就能成功。
《海伦·凯勒》读后感2
前几天，我学习了课文《海伦·凯勒》，对我有很大的启发。海伦凯勒在一岁的时候得了一场重病，之后，双目失明，双耳失聪。从此，小海伦与有声有色的世界隔绝了。她面对着的是无边无际的黑暗和死一般的'沉寂。她不能喊一声“妈妈”，也不能倾诉心中的希望和要求，看到这儿，我的心颤动了一下，小海伦是多么的可怜啊！和她相比，我是多么的幸福啊！她拼命的摸读盲文，不停地书写单词和句子。她对知识是这样的如饥似渴，以至小小的手指头摸出了鲜血。
我读后，惭愧的低下了头，平时我学习一点也不认真，总是写一会儿作业，站起来玩一会儿，好像椅子上有钉子似的。这样反反复复一上午，也没写几个字。小海伦看不见、听不到还对知识如此渴望，而我却……我一定要以海伦凯勒为榜样，努力学习，持之以恒，学习更上一层楼！
《海伦·凯勒》读后感3
今天我读了《海伦凯勒的故事》这本书，使我感慨万千。
现在，就让我给你讲讲这本书中的主要情节吧：在19世纪的美国，一个独特的生命个体以勇敢的方式震撼了世界，她就是海伦凯勒----一个生活在黑暗中，却给人类带来光明的伟大女性！
她一共度过了88个春秋，却熬过了87年无声，无光，无语的孤独岁月的弱女子。
然而，就是这么一个被封闭在盲，聋，哑世界里的人，竟毕业于哈佛大学德吉利夫学院，并用生命里的全部力量四处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福。
和生活在无声，无光，无语的海伦凯勒相比较，我们不知道幸福了多少倍。而有些同学却不珍惜我们现在所拥有的眼睛，如果你们再不好好保护的话，那么，你们必定是会后悔一辈子的。还有一些同学不好好珍惜我们现在的幸福生活，竟在那儿铺张浪费，这一点非常的`不好！希望你们能改掉这个坏习惯。
创造这一奇迹全靠海伦凯勒这一颗不屈不挠的心，海伦接受了生命的挑战，最终在黑暗中找到了光明！
让我们向海伦学习，拥有一颗不屈不挠的心！
《海伦·凯勒》读后感4
海伦．凯勒出生在xx年，不幸的她，生了一场大病之后，双目失明，双耳失聪，当时她还是一个一岁半的娃娃，从此以后，她再也不能喊一声“妈妈”，也不能倾诉心中的希望和要求，她的脾气越来越坏。最终在xx老师的.指导下，她下定决心，刻苦学习。她不分昼夜，拼命摸读盲文，像一块干燥的海绵允吸着知识的甘霖，以至于把自己小小的手指都摸出了血，就这样她学会了阅读书写和算术，学会了用手指“说话”，就在她xx岁的时候，学会了说话，考上了大学一优异的成绩毕业于哈佛大学拉德利女子学院。
我想，海伦．凯勒是一位盲聋哑人，他的知识甚至比常人还要多。如果我们每个人都有海伦．凯勒那样，有一种不屈不饶的奋斗精神，我们还有什么事情做不到呢？
《海伦·凯勒》读后感5
读了《海伦?凯勒》这篇文章，我深深地被海伦?凯勒那种不屈不挠的奋斗精神震撼了。
海伦在双目失明、双耳失聪的情况下能通过沙利文老师的帮助，学会了拼写许多单词海伦在10岁的时候，父母为她请来了萨勒老师，她让海伦完全靠触觉学习说话的方法，其艰难程度可想而知，于是海伦通过自己的不断努力，终于考上了大学，完成了学业，她用知识回报了祖国。
我感到自己很庆幸，我有一个健康的身体，我的条件比海伦的条件更好。比起海伦，我真惭愧，平时我遇到一点点小事情就知难而退了。比如：写作文，我只要听到“写作文”这三个字，我的身上就会起满鸡皮疙瘩。我就连这小小的'作文都害怕，可想而知，我和海伦之间的差距有多大，我真应该好好地向海伦学习了。
我应该更加努力学习，应该珍惜今天的幸福，将来回抱社会，做一个有用的人，回抱祖国的恩情！
《海伦·凯勒》读后感6
今日，我们学习了课文《海伦凯勒》。
这篇课文讲的是一个名叫海伦·凯勒的小姑娘一岁半时，双耳失聪，双目失明。她由于不能倾诉新中的烦恼和不能喊一声“妈妈”，所以脾气变得暴躁起来。正在这时，沙利文教师来到了海伦身边。沙利文教师教海伦拼单词、摸盲文，海伦学会了基本的单词。之后，海伦的父母送海伦进了聋哑学校，经过一年的努力，海伦最终学会了发音，和一个普通人差不多了。
读完了这篇课文，我觉得这个看似微弱的女子，内心是多么地坚强！她既不自暴自弃，又不叹息自我的缺陷，而是以不断地学习来证明残疾人也是和普通人一样的，他们能够用自我的方式来学习。当时谁能想到，一个失聪失明的弱女子，居然学会了说话，并且考上了著名的'哈佛大学！
她一生写了14部著作，其中《假如给我三天光明》是她的自传，令人感触最深。在这本书中，她向人们讲述了自我的故事，展示了她是如何创造出这个奇迹的，同时也表示出她多么想用自我的眼睛、耳朵来感受这个世界。
我们真是身在福中不知福，残疾儿童们想方设法地想要读书，而我们这些健全儿童们却想方设法地躲避读书。
《海伦·凯勒》读后感7
1880年，在美国诞生了一个新的生命，她就是海伦·凯勒。
海伦·凯勒的确很可怜。在她出生不久，就被病魔夺去了光明和声音，只留给她无尽的黑暗和死一般的沉寂。她的脾气愈来愈坏，但谁都能理解，如果自己也又聋又盲，可能还不如她呢!但这时，她的家庭教师沙莉文来到她的身边，老师教会了她摸盲文、拼单词，难以想象，常人都难以做到，她是怎样学会的。更难以置信的是，她竟然只凭触觉就学会了说话！虽然她看不见，但他很珍惜生命，所以，她想到如果有三天光明的话该有多好。
“三天光明”，这正是我要说的`。们多么幸运，上帝给了我们不止三天的光明，使我们能够看到大千世界，能够自豪的说：“我是健全人。”但是，我们真的健全吗？这个问题看起来简单，谁都说“当然”，但仔细一想，好像不对。如果我们真的健全，为什么海伦都能考上哈佛，而我们却只能羡慕；如果我们真的健全，怎么会不如一些残疾人道德好；如果我们真的健全，为什么会有那么多的地方不如残疾人，为什么，这到底为什么？最后，我终于明白了，残疾人身残志不残，而我们身全志不坚！
珍惜每一天去学习吧，不要让自己不如残疾人！
《海伦·凯勒》读后感8
今天我读了一本书，名字叫做《海伦凯勒》。海伦凯勒是美国女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她也是一位聋盲人。
文中写到她在一岁半时因为一场重病眼睛看不见了，耳朵听不见了。她就这样与有声有色的世界隔绝了，但是她依然不肯屈服，顽强拼搏的与命运做斗争。
她的老师让她摸清楚舌头、牙齿、喉咙的位置，以此来体会怎样发音。她就是用这种完全靠触觉的方法学习说话的。这让我想起了我的.钢琴老师，她也是让我触摸她的手指、手腕和手背，来学习弹琴的动作。海伦夜以继日的反复练习，高声朗读词语和句子，一读就是好几个小时，直到自己觉得读对了为止。我要学习海伦这种不屈不挠的奋斗精神。
一个又聋又盲有哑的人能够成为世界著名的文学家是多么不可思议呀！相比起海伦凯勒，我觉得自己幸运多了。因为我可以用耳朵来倾听世界。文中告诉我，没有人注定一生下来就是天才，不管自身条件如何，只要努力、不放弃，就能取得成功。
每当弹钢琴弹到手痛时，我就会想到海伦凯勒和她的故事。她的故事不断激励着我前进。
《海伦·凯勒》读后感9
凯勒出生在1880年。他非常不幸，有一年，他生了一场大病，倒下了，导致她双目失明，双耳失聪，但是沙利文老师改变了她的一生，长大后，把自己的爱全部奉献给了残疾人，并写了一部著作《假如给我三天光明》，她能做到这一点全是坚持不懈、持之以恒得来的。这本书写出了海伦凯勒对光明的向往。海伦虽然是个残疾人，但身残志坚的她依然用自己所有的爱去帮别人。我们要向她学习她这种坚持不懈、为民奉献的`精神。和我相比，我真是自愧不如。又一次，老师布置了三条比较难的题目，叫我们回家做，我以为很简单，没想到做来做去就是做不起来，所以我便不做了，想第二天老师会讲的。于是我胡乱添了几个式子上去，就了事了。没想到，第二天老师没有讲，直接收了本子。我还别人对过了，错了两题，这下死定了，我想。要是我昨天细心地计算，今天就不会错了。所以我下定决心以后一定改掉这个不好的习惯。我一定要跟海伦凯勒一样乐于奉献、富有爱心。
《海伦·凯勒》读后感10
海伦·凯勒一岁时刚刚学会走路。可她却患了急性胃病兼血液冲脑症。眼看着马上就要死去，可是她却被奇迹般的从死亡边缘拉了回来。但是，从此她也看不见美丽的世界，听不见鸟儿歌唱的.声音了，也不能与别人交流了。可是她很坚强，直到安妮。曼丝费。苏利文改变了她的命运……
我是女生，虽然我克服了哭鼻子的毛病，可是我还不够坚强。体育课上，跑步一摔交。就会大哭，谁劝我都没用。我只有这么一点小伤，就如此。那残疾人不是更惨吗？可是海伦·凯勒以自身的曲折经历鼓励那些对人生充满失望的残疾人，使他们坚强起来。有不少人都认为：我小事不坚强，没关系。我大事的时候在坚强也不迟。其实，什么事都要从小事做起啊！
坚强到底离我们多远呢？
《海伦·凯勒》读后感11
海伦·凯勒刚出生时是个健康、可爱又活泼的孩子。可是就在她18个月大时，海伦·凯勒突然生了一场病，这场大病使她变成了一个看不见也听不见，又盲又聋的小女孩。
因为海伦·凯勒听不见别人的说话，所以没办法学说话，别人又看不懂她的手势，因此她常生气，脾气变的很不好。沙利文老师的到来改变了她的一生。
沙利文老师教导海伦·凯勒运用触觉去感受周遭的事物，有一次她不了解“水”的意思，沙利文老师拉着她的手摸摸清凉的泉水。从那以后，她明白了，每一件事物都有一个名字。在她10岁时克服了自身的'障碍学会了说话。
长大后，她更像一般人一样去上大学，还到处去演讲，鼓励残障人士肯定自己，立志做一个残而不废的人。
读了海伦·凯勒这篇文章我知道：海伦·凯勒是一个自强不息的身残志坚的人。她的成功是因为她自己坚强不屈、锲而不舍的精神和沙利文老师的淳淳教导。
《海伦·凯勒》读后感12
在我们五年级课本里有一篇课文《海伦·凯勒》。文章写的是一个真实感人的故事。学完后我从中受到许多教益。
这篇文章记叙了美国盲哑女作家、教育家海伦凯勒的一生。海伦一岁半因病失去了视觉和听觉，成为了盲哑人。这对于一般人来说，是不可想象的痛苦。然而海伦并没有向命运屈服。她战胜了病残，学会了五种文字，二十四岁时她以优异的成绩毕业于哈佛大学拉德克利女子学院。
一个盲哑人能取得这么大的成就是何等地令人惊讶。我学完课文后，深刻地认识到：一个人能不能取得好成绩，不在于条件的好坏，而在于有没有奋斗精神。平时，有些人总以条件差、困难多呀作为没有取得成就的理由，和海伦相比，这些人是多么的`渺小呀。
这些日子，我在深思一个问题：人应该如何对待人生?人生的价值何在?我觉得海伦凯勒那光辉的一生为我们做出了圆满的回答，她的生活道路就是我们应该走的路。
《海伦·凯勒》读后感13
大家都知道“人”字是由极简单的一撇一捺所组成。凡是读过《海伦·凯勒》的，没有一个不为她的事迹感动的。
海伦在她出生十九个月后，因为一场大病，使她的双眼和耳朵落下了终身的残疾。但是她的老师没有放弃她，而是带到她到湖边，把她的手放进水里，在她水心上拼出“水”这个单词。又瞎又聋的海伦，第一次知道了水。就这样，海伦学会了许多单词。接着，要学说话了，海伦摸着老师的嘴，一点一点地学会了说话。靠着这份毅力，海伦学会了好几国的.语言，成了著名的女作家。
读完了这本书，我感慨万千，因为我也在二岁的时候被查出了听力障碍，在上海虹口区儿童福利院，我也经历过海伦那样的学习过程。所以我特别钦佩海伦的毅力，她从又瞎又聋的女孩成了著名的作家，经历多少坎坷啊，可她从没有退缩，而是勇往直前，毫无畏惧地直面困难，去战胜它，跨过它。一个又瞎又聋的人能做到，更何况我还比她多了一双健康的明眸。
只有奋斗，只有自强不息，我们的生活才会充满鲜亮光耀的色彩，我们的生活画卷才会熠熠闪光。海伦教会了我要顽强，要奋斗，要坚韧！
《海伦·凯勒》读后感14
《海伦·凯勒》这本书主要是讲了一个叫海伦·凯勒的小女孩，在两岁时生了一场重病后，双目失明，双耳失聪，她连一声妈妈都不能说，什么也听不见什么也看不到，这使她的脾气变得暴躁起来，在这时萨利文老师来了，她帮助海伦·凯勒学习，让海伦·凯勒知道了知识的重要性，在海伦·凯勒十岁的.时候，凯萨萨拉老师来到的海伦·凯勒的身边教海伦·凯勒说话，在萨了老师的指挥下海伦·凯勒终于学会了说话，大学毕业后，海伦·凯勒决心像莎莉文老师那样，去帮助更多的人。
读完《海伦·凯勒》这篇文章，我若有所思，一个既看不见，又听不见的人掌握了英，法，德等五种国际语言，获得了那样惊人的成就，回过头来看看自己，一个身体健全的人一点毅力都没有，遇到困难就退缩也不知道珍惜时间，把美好的时光都白白浪费了，海伦·凯勒著作中的一句话说得好：“失明的我给所有看的见的人一个忠告，好好利用你的眼睛吧就像明天永远失去光明。”所以，我们更要珍惜每一天。
通过读《海伦·凯勒》这篇文章，我们应该学习海伦·凯勒那不屈不挠的奋斗精神，而且要有毅力就像海伦·凯勒一样，遇到什么事都应该坚持不懈。
《海伦·凯勒》读后感15
今天，我们学习了课文《海伦·凯勒》。
这篇课文讲的是一个名叫海伦·凯勒的小姑娘一岁半时，双耳失聪，双目失明。她由于不能倾诉新中的烦恼和不能喊一声“妈妈”，所以脾气变得暴躁起来。正在这时，沙利文老师来到了海伦身边。沙利文老师教海伦拼单词、摸盲文，海伦学会了基本的单词。后来，海伦的父母送海伦进了聋哑学校，经过一年的努力，海伦终于学会了发音，和一个普通人差不多了。
读完了这篇课文，我觉得这个看似微弱的女子，内心是多么地坚强！她既不自暴自弃，又不叹息自己的缺陷，而是以不断地学习来证明残疾人也是和普通人一样的，他们可以用自己的方式来学习。当时谁能想到，一个失聪失明的弱女子，居然学会了说话，并且考上了著名的`哈佛大学！
她一生写了14部着作，其中《假如给我三天光明》是她的自传，令人感触最深。在这本书中，她向人们讲述了自己的故事，展示了她是如何创造出这个奇迹的，同时也表示出她多么想用自己的眼睛、耳朵来感受这个世界。
我们真是身在福中不知福，残疾儿童们想方设法地想要读书，而我们这些健全儿童们却想方设法地躲避读书。
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