教师节感悟：我的教学故事

教师节感悟：我的教学故事

　　在现实生活或工作学习中，我们常常会随着经历的不同，而对某些事或人有不同的感悟，这个时候，写篇关于自己感悟的文章是个不错的选择。那么问题来了，你会写感悟的文章吗？以下是小编为大家整理的教师节感悟：我的教学故事，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　今天是9月10日，星期三，一个晴朗的日子，也是属于我们的节日---教师节!走进校园，象往年一样，收到了孩子们鲜花，并送上深深的祝福：“老师，节日快乐!”，抬头望望，深深的天空像大海一样湛蓝，而朵朵白云则犹如那大海里浮动的白帆。看到这样的情景,我的思绪随那白帆在大海中荡漾，一下子回到六年前的一段至今还影响着我的教学回忆中..记得那是一节音乐欣赏课，欣赏的是《畅想飞行》，根据以往的教学经验，学生对这首乐曲难于理解，我就琢磨怎么能把学生的听赏兴趣调动起来呢?我想改变以往的教学的路子，所以我在欣赏前对学生说：“每个童年的孩子都有一种梦想,希望能长对翅膀,飞上天空,今天请同学们听一首曲子听听它看它能把你怎样带上天空,请你们尽情的展开想象,”音乐响起，学生都在聚精会神的听着，教室里学生的听赏状态空前的好，我开始鼓动学生：“快把你的答案写上去，看谁的想象力最丰富!”这时，几个平时活跃的学生陆陆续续到黑板上写答案，有的写：“坐上空气球”“我是天使”“坐上火箭”。底下学生开始有了小小的骚动。当音乐演奏到一半时，黑板前挤满了学生，写着他们离奇古怪、异想天开的答案,当音乐奏完时，黑板上写着密密麻麻、大大小小、歪歪扭扭的答案。

　　我选择了一些有代表性的答案，让学生来说明，并且和学生根据音乐的效果给予了评价。我佩服我的学生，，他们的想象空间是如天空之广，如宇宙之大!我们不该将他们的思想束缚，我也不想把我的学生教育成一个面孔，他们是鲜活的，具有丰富的创造力的生命个体啊!整节课虽没有什么先进的教学辅助设备，也没有什么新花样，但学生的积极性相当的高，参与面百分之百，而我呢?似乎在和学生争辩的过程中拉近了许多的距离，我不再是高高在上了，而是他们的一位谈得来的大朋友。课后一天中午，我到学校附近的小卖店购物，店主知道我是学校老师，便问我教什么的?教几年级的?当我说教三年级音乐时，她睁大了眼睛异样地看着我：“哎呀你就是教我女儿的音乐老师啊!前两天孩子回家说以后要当音乐老师，说老师上课欣赏了一个什么曲子，还让写什么了，反正兴奋得不得了，就觉得当音乐老师真好，她说喜欢音乐老师。”我心不禁一动：天哪!做个好老师原来是这么简单，我似乎有所悟：不经意间，竟然让我找到了做一个好老师的真谛。

　　自那以后，我常想：教师并不单是会教书的人，而应该是一个更懂得生活，懂得体贴他人、关心他人的人。而当好一个老师，也并单是为了学生能喜欢上自己，而是让学生喜欢上自己的同时，能学到更多的知识，获得更多的快乐。

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