精选读书计划集锦五篇
日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作同时也在不断更新迭代中，立即行动起来写一份计划吧。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的读书计划5篇，希望对大家有所帮助。
读书计划 篇1
一、指导思想：
书是文化的传承，文明的记录。书中包孕了极其丰富的哺育人类的文化养分，书读得越多，对人生、对社会、对自然的认识往往就变得深刻。对我们的学生而言，多读书，读好书，就会增知识，长见识，优化气质，提高素质。
二、阅读目标：
1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友， 让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。
4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
三、读书口号：
牵手好书，与知识相伴。
四、读书内容：
必读书目：《中外历史故事》、《热爱生命》、《自然奥秘》、
《格列佛游记》、《朱自清散文集》。
五、活动措施：
1、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时,这个学期必须摘抄500句名言佳句，写30篇读书心得。
2、每周在理解的基础上背诵好词佳句，同桌互背，教师抽背。
3、教师定期检查阅读情况，每周举行一次读书心得会或佳作欣赏会，评选“阅读小明星”。
4、图书管理员必须做好图书的借阅、遗失登记工作。
附：读书小组名单（排在前面的是小组组长）
第一小组：
第二小组：
第三小组：
第四小组：
第五小组：
第六小组：
第七小组：
读书计划 篇2
教师这种特殊的职业决定了每一位教师成为“读书人”是一种职业召唤，一种义务，一种责任，因此教师必须成为学生读书的楷模。为了增强我组老师的读书意识，促进自身的快速成长，根据学校读书工作安排和个人实际，我组制定读书计划如下：
一、读书活动管理计划：
1、培养多读书、读好书的习惯，努力提高老师们学习理论的热情。
2、努力提升理论和实践水平，增长教学智慧,推进课程改革进程，全面提高大家的教育教学质量和效益。 3、通过读书进一步提升我们的理念，开阔视野，积累教学经验从而形成每个人独特的教学风格。
二、读书口号：
让阅读伴我们一生。
三、开展读书活动的`主要措施：
1、积极参加学校组织的各项读书活动。 希望通过读书实践，能尽快提高我们的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。
2、同事之间主动互相交流，讨论读书体会心得。
3、每天确保一小时的读书时间。
4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。
四、书目选择：
1、集体阅读：《团队精神》、《摆正心态干工作》、《责任胜于能力》
2、同组共读：《20xx版新课标》、《课标解读》、《指导》
3、个人读书：《给教师的100条建议》等教育类书籍，《习惯决定成败》、《没有平凡的岗位，只有平庸的员工》等励志书籍。
读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。只有读书，并且在读书的同时进行实践研究、反思和写作，才是实现教师专业化发展，并进而促进教师人生发展和生命成长的最好的途径。
读书计划 篇3
一、指导思想。
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指出：培养学生
广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，学校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。
二、活动目的。
1.激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。
2.使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
3.促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。
4.营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
三、活动对象。
全班学生
四、活动口号。
畅游书海，塑美好人生。
五、活动方法要求。
1.制定读书计划书。
每个学生结合个人实际，每学期制定出读书计划。其中要有读书的数量、读书的时间安排等。
2.制订阅读序列。
循序渐进是教学的一项基本原则，在课外阅读中也必须遵循这条原则。根据学生年龄特点，认识能力等的不同，合理规定学生的阅读量。一学期必读2本书，选读4本。
3.编制阅读书目，合理选择读物。
不同孩子阅读的内容、重点，形式应有所不同。四年级学生阅读速度较快，
识字量较多，因此选择中篇的童话、小说。
4.广开书源，开发阅读环境。
建立班级书库，让学生有书可读。班级书库的书都从学校图书馆借来，学生
可以自由阅读，自由交换。班级小书库实行全天性开放，充分利用午饭后和晚上
的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。
5.改革语文课堂教学，保证课外阅读正常、有效地开展。
每周四的早自修，为规定读后感交流时间，由语文教师组织。向同学们介绍
自己看过的新书、好书或好文章，交流自己在读书活动中的心得体会。每周诵读课由语文老师组织统一朗读课外读物，读优秀作文，习作讲评。形成良好的班级读书氛围。
6.每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。
7.每学期每个学生出一期读书小报，并组织参加“读书小报”评比活动。
8.每学期每个学生写一篇读后感，并组织学生参加最佳读后感评比活动。
9.每学期班级出一期有关读书方面的黑板报。
六、推荐书目。
1.必读书：
《格林童话》、《水浒传》
2.选读书：
《汤姆叔叔的小屋》、《杨家将》、《环游地球80天》、《苦儿流浪记》、《岳飞传》、《童年》、《海底两万里》、《会飞的教室》、《金银岛》、《福尔摩斯探案》、《希腊神话》、《东周列国志》
读书计划 篇4
20xx年3月幼儿园成立了“清墨斋书友会”，幼儿园给老师们创造了一个很好的学习环境与交流的平台。作为一名幼儿教师要通过读书作为自身专业成长的一项重要途径，要不断更新自己的教育理念，用新的思想、新的理念，指导与反思自己的教育教学。根据园内安排的读书计划，我制定了个人读书计划如下：
一、读书目标：
1、知识的提高：通过读书让自己成为更富有内涵、修养的幼儿教师，让自己的知识更富有、更充实。
2、思想的提高：在读书中提高自己的思想境界。
3、能力的提高：在实际的教育教学中努力提高自己的教学能力。
二、读书内容：
1.学前教育理论学习：（3--6岁儿童学习与发展指南）
2、杂志：（特别文摘）
三、实施措施：
1、积极参加园内组织的集体读书学习活动。
2、充分利用业余时间，每天保证半小时的读书时间，让读书成为自己每天生活节奏的一部分，读书学习成为自己的一种需. 要。
3、读书过程中记下自己的观点和看法，积极与老师们交流学习，在教育教学中要多反思、多总结，认真书写读书心得。
4、坚持做好读书笔记，摘录教育教学中值得学习的知识.
以上是我的个人读书计划。
通过读书实践活动，我会积极参与到这个活动中，把读书活动融入到自己的教育教学中，提高自身的修养。
读书计划 篇5
世上万物，皆属身外，惟有一样东西却能点入肌肤，融入骨，让我们耳聪目明，志存高远。这便是书。作为一名人民教师，要不断地充实自己，跟上时代的脚步。只有通过读书才能更新自己的观念，丰富自己的头脑。因此，既是响应学校的号召，也是对自我的一种鞭策，特制定以下读书计划：
个人学习目标：
1、提高自身的理论水平、科研水平，提高教学实践能力，不断适应现代教学发展的需要。
2、转变教学理念，登高望远，高屋建瓴，积极投身新课程改革，进行教学创新。
3、使自己成为新课程方面的学者型老师。
4、丰富自己的课余生活，丰富自己的内心世界，提高自己的知识素养和人文素养。
读书内容:
1、教学方面的书籍：如《新课程名师教学100条建议》
2、自己喜欢的文学性教强的书籍：如《读者》、《意林》等。
3、学生喜欢的书籍：如《海底二万里》、《鲁滨逊漂流记》及有关杨红樱写的书等。
读书措施:
时间保证
充分利用假期和课余时间，惜时于学。
物质保证
图书馆、阅览室、个人藏书、因特网
读书形式：
1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。及时认真地进行教学反思。让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。
2、坚持积极参加各种培训活动，如教师进修学校组织的继续教学活动，学校组织的校本培训，提高文化层次，注重在培训中锤炼自己。
3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教学思想指导教学教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教学理论，转变教学观念，边总结自己的教学教学经验，进行自我反思。
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