读书计划

时间：2022-07-12 15:25:19 读书计划我要投稿

实用的读书计划范文合集八篇

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，此时此刻需要制定一个详细的计划了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的读书计划8篇，希望能够帮助到大家。

实用的读书计划范文合集八篇

读书计划篇1

　　我的读书计划（一）

　　想要读好一本书，就要制定一个合理的读书计划，然后按着计划上的内容一步一步地做下来。整个暑假，我想了许多关于读书的好方法，并制定了新学期的读书计划。接下来我就和大家一起分享一下。

　　新学期读书计划：

　　1、每天至少读半小时到一小时小时的课外书，中途每过半小时向窗外看五分钟，注意保护自己的视力。

　　2、读完一本书后，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。

　　3、文章的题目好像眼睛，是心灵的窗口，往往一个题目就能吸引你的注意力，使你充满了好奇心。所以在读文章之前，一定要看一下题目，带着疑问去读。

　　4、用不同的线段在书上划出好词佳句，并在旁边做好相关批注。

　　5、2、在阅读中积累优美的词语，积累格言警句。

　　6、如果家长有空，可以和孩子一同阅读，读完后互相交流感受。

　　7、每读完一本书，最好可以写一篇读后感，还可以在报刊杂志上发表自己的阅读心德。

　　8、利用中午的时间来阅读课外书，如果同学之间读过一样的书可以相互交流感受。

　　9、同学之间可以互相借阅书籍，并交换心德体会。如果读到一位名家的作品，可以在网上或图书馆、书店查找，购买他的其它作品，分享他的更多文章。

　　10、定期到图书馆借阅对自己有利的书籍报刊。

　　11、定期到书店去买书，可以同小伙伴一起去，相互参考一下。

　　我的读书计划（二）

　　书是知识的宝库，书是我们的良师益友，读书是世界上最有趣的事。因此，我们一起来规划自己的读书的计划。

　　一、选择书

　　挑选自己感兴趣的书，适合自己的书。

　　二、规定阅读时间

　　1、每天安排至少三十分钟阅读时间认真读书，充分利用中午午休的时间。

　　2、利用星期六、星期日的时间阅读。

　　三、阅读内容及方式

　　1、充分利用好班级图书角的图书，也可以到学校图书室去借阅。

　　2、与同学互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。

　　四、具体措施

　　根据阅读书目的不同，选择不同的阅读方法：有跳讲法，总分合三步讲法，乐趣读书法。读书有三到，心到、眼到、口到。

　　1、读书时动笔：摘抄，在书中可圈点勾画，可做批注，在文章旁边写出自己的见解和感受。

　　2、学会使用目录，迅速了解书的内容。

　　3、边读边想象书中描绘的情景，还可以与同学交流自己最喜欢的文章或认为精彩的。

　　我相信随着读书活动的不断深入，我一定会在书海中体验到知识的无穷乐趣！真正践行我读书，我快乐

　　我的读书计划（三）

　　第五届书香寒假读书活动开始了！为了能学到许多知识，学会运用书中优美的词句，就要多读书、多看书。因此，我特意制定了一个读书计划。

　　1、星期一至星期五，中午放学回到家，吃过午饭后，离下午上学还有一段时间，我要充分利用这段时间，读20分钟的图书。当然，在午托部就要视情况而言。

　　2、星期一至星期五，下午放学回到家，做完老师布置的作业后，还要再看看中午读过的文章，并结合五星本上的作业，写一篇读后感。

　　3、星期六和星期天，除做完老师布置的作业以外，每天还要读2个小时的课外书，并把文章内容大致的说一下，还要写一篇读后感。

　　4、书的范围要广，不仅要读优秀故事书，还要读优秀作文，当然科普类的图书也不能少，比如《少年儿童百科全书》等。

　　5、读书时声音要大，要专心致志的读；写读后感时不能敷衍了事。

　　以上就是我的读书计划，我一定要严格遵守。

读书计划篇2

　　一、运动主题：读书协会年终交换会

　　二、运动目标：总结协会得失，加强协会的凝聚力，增进协会成员之间的交换；对本学年协会工作的总结，对新一年工作的企图和布置，力求促使协会向着良好的轨迹发展。

　　三、运动光阴：20xx年1月8日（星期六）19：00

　　四、运动地点：一教1308教室

　　五、流程布置：

　　（1）、各部长总结本学年的工作和新一年的工作计；策划方案

　　（2）、会长对本年的工作总结内容来自策划书网

　　（3）、会长对协会下个学年的工作企图汇报

　　（4）、表扬本学期的协会内部的最佳会员和最佳部分（主持人负责宣读，会长颁发嘉奖）

　　（5）、会员才艺表演

　　（6）、部分的才艺表演

　　（7）大家一起玩游戏：用纸片写好（手、嘴、屁股）的字样，三人一组抽签，抽到嘴的人吹气球，手的指屁股的人往压气球，在必然光阴内压破气球最多的小组得奖。

　　（8）、会员个人发言（可以谈谈进来协会的感受以及对协会的建议和请求，对协会下一年的工作上的期看和想法）

　　（9）、分组交换

　　（10）、集体大合唱内容

　　六、财务预算：购物需求：气球、彩带、水果、花生、瓜子、糖果、奖品。策划书网策划书一共250元左右。

　　七、运动预案

　　（1）、各部分部长要做好本部分的本学期工作总结和下学期工作企图，指定职员当天晚上做好报告

　　（2）、财务部和外联部负责购物，两个部长负责布置好职员进行

　　（3）、场地安排：鼓吹部、编辑部和组织部的人负责，由梁海强和张高铭带领（星期六下午16:30到场地起头工作）。

　　（4）、秘书部负责交换会的考勤、记载及情况汇报、总结。

读书计划篇3

　　一、目标

　　1．激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，以书为友。

　　2．通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。

　　3．让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。

　　二、实施过程

　　准备阶段：

　　1．对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

　　2．调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。

　　活动阶段：

　　（一）宣传发动，制定计划。

　　1．学生制定个人的读书计划，充分合理地利用课余时间来读书，每天读书读报不得少于半小时。

　　2．做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。

　　（二）实施行动。

　　1．让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

　　2．开展交流活动，如选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展“好书大家看”活动，建立班级图书箱，学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家欣赏。

　　3．老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法，鼓励学生多写读后感日记。

　　4．利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的兴趣。

　　5．组织开展个性化人物点评活动，让学生透过书本，探究生活，完善人格．

　　（三）总结评比。

　　1．开展讲故事演讲比赛，课外阅读知识竞赛活动。

　　2．定期进行班级评比，每月评选出“阅读之星”。

　　3．尽量组织学生参加各种书评、读后感的征文活动，让学生在阅读中感受成功的喜悦。

　　一、建设目标：

　　1、彰显x、x班个性的“阳光·书香”文化特质

　　2、呈现x、x班学生发展的轨迹

　　3、创设x、x班学生素质展示的平台

　　4、让x、x班每个孩子在阳光书香里快乐成长

　　二、班级布置的思路：

　　1、班牌内容：

　　班风：勤学善思自立自强

　　班训：快乐学习健康成长

　　班级口号：笔墨手中握书香沁心田

　　2、主题文化板块设计：

　　（1）学生读书展示版块内容：好词好句摘抄、读书故事（班级读书的照片）、好书推荐

　　（2）学生风貌展示版块内容：校园生活剪影（活动照片）、班级管理故事（文稿加图片）；学生获奖展示

　　（3）学生佳作版块内容：学生美术、书法作品、优秀作文。

　　（4）x彩童年板块内容：学生照片，成长中的小故事，趣闻等。

　　（5）评比栏：“读书明星”评比

　　（6）设立生态角。摆放学生们带来的各种盆栽。

　　三、x班小阅读家评比细则

　　（1）阅读书籍数量多、广；（读）

　　（2）摘抄词、句、段精美；（抄）

　　（3）读书心得精彩；（写）

　　（4）阅读感受与人分享；（说）

　　四、积极开展读书活动：

　　结合语文课，让学生每天坚持课外阅读，每天用十分钟交流读书所得，利用班报向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，形成良好的班级读书氛围。

　　每周二团活动定为班级的阅读开放时间，由语文老师进行阅读指导，同学们进行一周阅读交流，提高学生的阅读能力和审美能力。

　　一、安全工作：

　　1、执行门禁卡接送制度，请家长按要求在接送孩子时必须刷卡，才能接送孩子；对于持卡的陌生人，在和孩子家长取得联系后，确认接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子；

　　2、户外活动时，有组织、有目的地开展户外活动，以免幼儿因为疯打而发生安全事故；

　　3、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品；增加午睡安全检察工作、检察孩子是否携带危险物品上床，检查幼儿是否被衣服的带子缠住、检察幼儿有无将异物放进嘴里等；

　　4、培养幼儿不在教室里疯打、乱跑，遵守教室常规；

　　5、让孩子学会自我保护。比如：知道自己父母的姓名、电话；知道自己的家庭住址；知道遇到危险时会大声呼救等；（班级教学中开展安全教育活动（每月一次），增加幼儿的安全知识，提高幼儿安全、自我保护意识。）

　　6、教育幼儿不离开集体，不随便离开幼儿园；

　　7、每天班上老师阿姨交接幼儿人数、健康状况，做到随时清点人数

　　二、卫生保健工作：

　　1、做好春夏两季传染病的预防工作；

　　2、学会用筷子独立进餐，并养成不撒饭、不挑食的饮食习惯，养成在餐后将桌子擦干净；

　　3、大小便会主动上厕所，养成便后擦屁股、便后洗手的卫生习惯；

　　4、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁，在玩好游戏后能主动地洗干净并拍掉身上的灰尘；

　　5、对需要在幼儿园服药的幼儿，请家长如实填写药单，老师或阿姨按时喂药，做好交接记录；

　　6、对全托幼儿加倍爱护随时观察全托幼儿情绪及身体状况，有问题及时与家长联系；

　　三、教育教学：

　　1、继续培养幼儿养成良好的常规，有良好的秩序感，为开展教育教学打好基础；

　　2、由于本学期有插班生，幼儿各方面发展情况不同，根据这一情况，本学期继续采用分组教学的方式开展教育教学活动；

　　3、继续以主题活动的形式开展教育教学活动。根据我班蒙台梭利教育和双语教育特色，将蒙氏教育、英语教育与主体活动相结合，进行教育教学活动的开展。在活动中，观察孩子的情况，以便生成新的活动，更有利于孩子的发展；

　　4、积极开展区域活动，并在区域活动中体现出教育价值，老师做好观察记录，并根据孩子的需要，提供丰富的材料；

　　5、英语教育：

　　（1）、尝试创设英语会话环境，使英文教学生活化，学以致用。

　　（2）、通过英语游戏活动，培养幼儿不仅对单词的初步掌握，还要对幼儿日常接触的所有方面，包括认识自身和周围的人们，认识周围的自然和社会环境。

　　（3）、通过英语游戏活动，培养幼儿对认识不同民族的文化，从小懂得各民族风俗习惯的道理。；

　　6、加强班上老师对蒙氏教育理念、蒙氏教具操作的练习；

　　7、加强班上老师的英语教学能力，在协助英语老师的同时，能承担班上英语分组教学工作；

　　四、环境创设：

　　1、根据蒙氏教室的创设原则，为幼儿创设出安全、真实、秩序、简洁、自由的环境；

　　2、根据我班的教育特色、幼儿年龄特点、教学目标、季节特征等内容，与幼儿一起，利用废旧材料，创设出能够与幼儿对话的物质环境；

　　3、根据主体活动的内容以及活动中生成活动的内容，为幼儿开设相应的活动区，并随时根据主体活动的更换、生成活动的内容，增补区域活动的材料；

　　4、采用音乐常规，让孩子在轻松愉快的氛围中进行一日生活活动；

　　5、小班时在老师、阿姨的共同培养下，我班孩子的秩序感培养得较好，本学期我们将在小班的基础上继续对孩子的秩序感进行培养，尤其是新生。在培养的过程中，要求老师、阿姨蹲下来与小朋友说话、说普通话；并鼓励幼儿大胆表达自己的想法，与幼儿建立平等、尊重的好朋友关系；

　　6、制定蒙氏教室常规，老师、家长共同遵守，共同为幼儿创设整洁、温馨的环境；

　　7、丰富的区域活动是促进幼儿主动学习的一种活动形式，区域设置和材料投放要根据幼儿发展目标、主题活动内容，提供丰富的、便于幼儿操作的材料，以保证区域活动有效开展。

　　8、自然角根据春季特征，种植植物供幼儿观察，并根据不同年龄段作出观察记录，并收集好相关的资料和图片。

　　9、环境创设体现课程化，在课程开展的同时形成环境：

　　具体措施：

　　（1）、根据近期幼儿培养目标投放区域材料；

　　(2）、教学活动幼儿操作、制作材料延伸至区域中；

　　(3)、在活动开展后教师使用的材料、幼儿操作材料用于环境创设；

　　五、家长工作：

　　1、家访：3月第二周完成新生家访工作，完成率100%；4月完成老生家访，完成率50%；

　　幼儿连续3日未到园进行电访，一周未到园进行家访，了解原因；

　　2、家庭入户指导：学期开始，3月做出家庭入户指导计划；在进行家访同时进行家庭入户指导；本学期入户5个家庭指导。做好资料收集工作，除了文字、图片、幼儿作品，还可以有音像资料。让家园共育得以真实体现；

　　3、根据幼儿不同的发展情况，与幼儿一起为幼儿设计出具有个性特色的成长手册并按时发放本学期发放成长手册时间：

　　3月 3月31日（星期五）

　　4月 4月30日（星期日）包括五一放假通知、注意事项。

　　5、6月 6月16日（星期五）

　　7月 7月放假最后一天包括综合评价表、放假须知、假期作业等。

　　4、利用孩子入园、离园时间，与家长联系交流意见，让家长及时了解孩子在园情况；

　　5、定期更换家幼园地，每期向家长宣传“蒙台梭利教育”“双语教育”“卫生保健”“安全小常识”“教育文摘”等内容，贴近家长的需要，具有家庭教育指导的作用，体现班级特色。

　　6、本学期进行家长会、开放日活动、，具体安排如下：

　　a、2月24日新学期家长会；

　　b、5月最后一周开展五大领域教育内容开放日活动；（带班教师主要负责）

　　c、7月做英语家长开放日活动；

　　六、特殊幼儿护理：

　　1、在日常生活中进行个别教育，针对不同幼儿的特点和发展，进行个别教育；

　　2、和个别幼儿家长针对幼儿发展特点，进行配合培养；

　　以上是本学期的班务计划，在实施的过程中，将对班务计划进行补充和修改。

读书计划篇4

　　教学要求

　　l。读懂课文内容，认识有计划读书的重要性。

　　2。初步学会制定读书计划。

　　教学重难点

　　认识有计划读书的重要性并初步学会制定读书计划。

　　教学时间

　　一课时

　　教学过程

　　一、谈话引入。

　　1。同学们，你们爱读书吗?爱读哪些书呢?

　　2。课外书种类繁多，各人读的可能不一样。我们要有计划读书，才能有好的读书效果。

　　3。板书课题，读题。

　　二、自学课文。

　　1。布置自学。

　　(1)读通文章，读准字音。

　　(2)读懂文章，思考：

　　①为什么要订读书计划?

　　②怎样订读书计划?

　　③怎样执行读书计划?

　　三、检查自学效果。

　　1。检查朗读课文。

　　2。讨论思考题并指导朗读。相机板书：读书计划 1。书名： 2。计划时间： 3。每日进度： 4。你能读懂《明日歌》的意思吗? 还有哪些鼓励督促人们抓紧时间读书学习的古诗或名言警句呢?

　　(①一古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。《冬夜读书示子聿》宋·陆游。

　　②业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。一唐·韩愈。

　　③读书破万卷，下笔如有神。一唐·杜甫

　　④三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——唐·颜真卿)

　　四、总结课文。

　　1。课文是怎样一步步说明“读书要有计划”这个问题的?

　　2。指导分段。一(1) 二(2—5) 三(6)

　　3。总结课文。

　　五、布置作业。

读书计划篇5

　　书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！我们二年级计划通过开展“和书交朋友，遨游知识海洋”系列读书活动，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知！

　　一、实施措施：

　　1、选择推荐适合学生读的书籍。方式有：

　　A、教师推荐。教师根据学生所学教材，选择思想内容健康、语言文字优美、有益学生身心发展的书目来推荐：《日有所诵》、《安徒生童话》、《木偶奇遇记》、《伊索寓言》、《格林童话》、《笨狼的故事》、《一千零一夜》等。

　　B、同学互荐。根据书目的不同题材推荐。

　　2、专门规定读书时间。每周一中午到图书室借阅图书。

　　3、教师要注意方法指导，帮助学生养成良好的阅读习惯，提高学生的阅读水平。

　　4、开展形式多样的读书活动，如：读书汇报交流会、朗诵会、读书笔记展览、排演课本剧等。

　　5、读书要取得家长和其他任课教师的支持和帮助，形成良好的读书氛围。

　　二、评价措施及奖励机制：

　　1、与学生的读书评价表相结合。学生将读书后的随感写到摘记本上，教师定期批阅，评出等级后以喜报的形式通知家长，同时在班级评比栏中给予适当的奖励（加星），并且评出“读书之星”。

　　2、与家长共携手。积极发动家长，请家长以书面形式定期给孩子的读书活动以总结、评价，同时请家长以身作则，在家庭中创设读书的氛围。为激发学生读书的乐趣，可在家中张贴家庭读书评比栏。

　　读书犹如蜜蜂采百花，方能酿出香甜的蜜。通过课外阅读，学生们不仅能掌握基本的语言文字方面的能力，还能掌握多方面的知识，将来成为有用的人才。

　　三、活动安排：

　　二月份：

　　《亲近母语》第一、二、三单元。

　　三月份：

　　《木偶奇遇记》、《日有所诵》。

　　四月份：

　　《中国民间故事》、《苹果树上的外婆》。

　　五月份：

　　《一千零一夜》、《了不起的狐狸爸爸》。

　　六月份：

　　《日有所诵》、《笨狼的故事》。

读书计划篇6

　　读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变教师的人生，而且能为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，努力做家长满意的，学生爱戴的人民教师，以满足学校教育教学工作的需要，特制订个人读书计划如下：

　　一、我的读书目标：

　　1、用新思想新理念指导与反思自己的教育教学行为，不断更新教育理念，提高教育教学创新能力和教育科研能力，以更加适应景小发展的需要。

　　2、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点看待问题的能力。

　　3、提高自身学习的兴趣，让自己与好书作伴，与大师对话，在读书中成长，使自己融到我校学习型学校的建设之中。

　　二、我的读书措施：

　　1、根据学校读书活动方案，制定个人切实可行的读书计划。

　　2、每天要保证至少半小时的读书时间，让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。

　　3、读书要与思考有机结合。要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。做到在读书过程中，认真做好读书笔记，及时批注、摘录优秀语段，提出质疑，积极思考，及时写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的'各方面素质与综合能力。

　　4、将读书活动与当前教育和教学改革的实践活动联系起来，与自己日常教育和教学工作实际结合起来，在反思中实践，不断提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学

　　实际问题的能力，做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

　　5、积极和组内教师相互交流，相互启发，共同发展，并参与网络论坛交流。借此，提高个人人文素养，培养完善的读书人格，使自己不断成长，成为有知识、更有文化底蕴的教师。

　　6、每学期末认真撰写一份读书心得或经验总结。

　　三、我的读书内容和具体时间安排：

　　5月份：阅读《新课程怎样教》（历史）

　　6月份：阅读《史海拾珍》

　　7-8月份：阅读《三国演义》

　　9月份：阅读《爱的教育》

　　10月份：阅读《教育从爱开始》

　　11-12月份：阅读《一生的成功计划》，并且提交一份读书心得、一份读书笔记，并进行自我总结。

　　相信通过自己不断地学习,书中的阳光会照亮我的心灵,指引我前进的道路。促使我去不断地思考教学工作、改进教学工作，最终取得突破性的进步。

读书计划篇7

　　进行早期阅读的孩子，在认字活动中，可以学会比较和辨别，从而锻炼对细微差异的观察力。而阅读也会使孩子的记忆力得到提高。另外。对图画的串联和对抽象的文字符号的学习，会大大带动儿童想像力的发展。而根据阅读内容进行简单的推理判断，则可以对孩子的思维进行锻炼。

　　在早期阅读中，孩子能丰富词汇，提高对于语言的理解能力，学会使用恰当的语言进行交往；可以扩大知识面，促进发散和逻辑思维的发展；更重要的是，早期阅读对促进亲子关系起着积极的作用。心理学家西格曼博士提出：睡前10分钟的亲子共读除可帮助入睡外，对孩子的免疫系统、倾听的技巧及想像力的发展都有益。

　　早期阅读培养孩子对书籍的热爱和良好的阅读习惯，使其形成爱读书、好学习的习惯及崇尚知识的情操，从而培养了孩子的阅读能力和自学习惯，使孩子学会“如何学习”，从而在日后的学习生活中，得以步步领先。

　　提高早期阅读能力，首先要给孩子提供有具体意义、形象、生动的阅读材料。阅读的文字具有实在意义并有一定规律可循，应该是孩子已有概念的文字代码，能够即刻引起他接通口头语言以及表征意义的联想，有利于其逐渐认识到书面语言的表意性质，语言要浅显，生动，有趣，朗朗上口，易学易记。阅读材料应该色彩鲜艳，图文并茂，主要感知对象突出，减少无关刺激物对孩子注意的干扰，画面之间前后有一定的逻辑关系，便于孩子运用已有的知识和经验来理解图画故事的意义。另外，还要根据不同年龄段孩子的特点，“量身制作”阅读计划：

　　3岁孩子的读书计划

　　孩子开始对儿歌、韵文感兴趣。这个时期可以为他选择措词简短、易于吟诵的读物，同时可以利用附有连续性图片的读物，训练孩子的推理能力。

　　4岁孩子的读书计划

　　孩子的语言能力发展迅速，开始对各类故事产生浓厚兴趣。应该多选择一些充满想像力和创造力的故事，或需要一定观察能力的图画书。

　　5岁孩子的读书计划

　　孩子的词汇已相当丰富，可以开始选择较复杂或拟人化的故事，增加孩子的生活经验和处理问题的能力，并可适量加入浅显的科普读物。

　　6岁孩子的读书计划

　　孩子的接受能力和理解力都有了长足进步，开始为入学做准备。这个时期可以给孩子多层面的选择，扩大他的阅读兴趣，在阅读中训练他自觉学习和总结归纳的能力。