一年级读书计划

时间：2022-12-17 11:16:25 读书计划我要投稿

一年级读书计划精选15篇

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代中，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编精心整理的一年级读书计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一年级读书计划精选15篇

一年级读书计划1

　　一年级同学由于年龄小,刚入学,80%以上的同学拼音不过关,识字量极少,独立阅读相当困难。因此读书兴趣较差.鉴于此种情况,特制定本学期“营造书香学校”读书计划。

　　一、阅读内容和阅读量：

　　1、根据课表要求,一年级同学每学期阅读两本书：校本教材《阅读课本》,自选一本适合一年级同学读的儿童读物(童话、寓、故事、神话等)。每学期阅读量不少于五千字。

　　2、《小同学必背古诗》前10首。

　　二、阅读要求：

　　1、诵读时间为每天早晨8：00—8:10,《小同学必背古诗》前10首要求同学必需会背诵。

　　2、每周的阅读课语文教师范读《阅读课本》。

　　三、具体措施：

　　1、星期一至星期五早上8:00---8:10,由各班语文老师引导同学理解古诗的意思并进行背诵,增加同学的积累量；由教师给同学范读校本教材《阅读课本》，让同学在有趣的故事、优美的语言文字中逐步学会如何认真倾听，培养阅读的兴趣。

　　2、每周四的阅读课由各班语文教师引导同学用拼音进行阅读,巩固同学的拼读能力,增加同学的识字量。

　　3、课本上的每一篇课文要求同学有感情地朗读并背诵,学会读长句子,不读破句。

　　4、协助同学自选一本适合同学读的儿童读物(如《安徒生童话》、《格林童话》、《西游记》《三百六十五夜》等)要求同学每天在家阅读15--20分钟,星期日半个小时,可由家长指导阅读,激发同学生活识字的自主兴趣。

　　四、检测方法：

　　1、检查阅读量是否达到。

　　2、各班进行“讲故事”竞赛。

一年级读书计划2

　　不知不觉，我已经踏入了新学期的门槛，开始了新学期的生活，新学期，收收心，要很快投入到紧张的学习中。为此，我决定列出以下的学习计划，时刻提醒我在今后的学习中努力勤奋:

　　1、每天都不能松懈，对于知识不能马虎,有不会的问题,要经过一番思考,如果真的不会再去请教老师或同学。

　　2、每节课都要认真听讲，特别是老师分析题目的时候，更要仔细听，不能心不在焉课前预习。

　　3、上课认真听讲、认真记笔记、回家认真做作业，此外，要每天把当天所学了的课程都复习一遍，还要把第二天要学的课程预习一遍。

　　4、写作业是一个非常重要的环节，认真仔细完成作业能发现不足并且可以巩固知识。语文作业要字迹工整,仔细分析;数学作业,不能马虎,写完后认真检查并验算;英语作业,书写规范, 字迹工整。

　　5、作为少先队员，不仅要尊老爱幼，尊敬师长，还要乐于帮助，别人时刻紧记遵守规则。

　　6、扬文明诚信美德,展三江学子风采，想要做一个合格的学生,就要做到文明诚信美德。一个学期是辛苦的,但我不能怕辛苦,别人能够做到,我相信自己也一定能做到，所谓“苦尽甘来”，只要努力去做，肯定会获得回报。在这个学期里，不仅要好好学习，还要做到文明诚信美德。

　　7、学年各科成绩计划:语文:95分数学:100分英语:98分科学:XXX 分品德与社会:90分信息技术:95分。

一年级读书计划3

　　一年级语文教师读书计划

　　一、指导思想:

　　书是人类的朋友，是人类进步的阶梯！读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。

　　二、读书目标：

　　读一切好的书，就是和许多高尚的人说话；没有知识的人总爱议论别人的无知，知识丰富的人却时时发现自己的无知。

　　三、读书内容：

　　1、学校制定读书书目：朱永新《致教师》

　　2、教研组自选书目：李镇西《教育的智慧》

　　四、主要措施：

　　1.每周二办公时间有计划的安排共读一本书活动，每月撰写一篇读书感悟上传博客；保证读书的效果，并学以致用。

　　2．每三周一次针对所读书目进行读书研讨会。

　　五、具体安排：

　　书香星期二：

　　活动时间

　　内容

　　形式

　　主持人

　　主讲人

　　第1周

　　制定计划

　　第2-3周

　　《致教师》前言和第一章第1.2.3节；

　　教研组自选书目《教育的智慧》

　　共读

　　第4周

　　《致教师》第一章18-33；

　　教研组自选书目《教育的智慧》

　　研讨，交流读书收获并上传博客

　　第5周

　　《致教师》第一章34-51；

　　教研组自选书目《教育的智慧》

　　第6周

　　《致教师》第一章52-63；

　　教研组自选书目《教育的智慧》

　　共读

　　第7周

　　《致教师》第一章64-72；

　　教研组自选书目《教育的智慧》

　　共读

　　第8周

　　《致教师》第一章72-80；

　　教研组自选书目《教育的智慧》

　　研讨，交流读书收获并上传博客

　　第9周

　　《致教师》第二章81-96；

　　教研组自选书目《教育的智慧》

　　共读；

　　第10周

　　《致教师》第二章97-110；

　　教研组自选书目《教育的智慧》

　　共读

　　第11周

　　《致教师》第二章111-118；

　　教研组自选书目《教育的智慧》

　　共读

　　第12周

　　《致教师》第二章119-126；

　　教研组自选书目《教育的智慧》

　　研讨，交流读书收获并上传博客

　　第13周

　　《致教师》第二章127-137；

　　教研组自选书目《教育的智慧》

　　第14周

　　《致教师》第二章138-144；

　　教研组自选书目《教育的智慧》

　　共读

　　第15周

　　《致教师》第三章145-159

　　共读

　　第16周

　　《致教师》第三章160-170

　　教研组自选书目《教育的智慧》；

　　研讨，交流读书收获并上传博客

　　第17周

　　《致教师》第三章171-198；

　　教研组自选书目《教育的智慧》

　　共读

　　第18周

　　《致教师》第三章199-216；

　　教研组自选书目《教育的智慧》

　　研讨，交流读书收获并上传博客

　　第19周

　　《致教师》第四章

　　共读

　　第20周

　　结束共读书目

　　将读书感悟、随笔、体会等装订成册

　　附：

　　材料提交要求：

　　（1）上下左右页边距分别为3.5、3、3、3厘米；主标题为方正小标宋二号字，主标题下方标注的单位姓名或副标题为楷体三号字；正文中，一级标题为黑体小二号字，二级标题为楷体-GB2312小二号字，正文内容为宋体小四号字；行距设为固定值，根据情况在20磅之间

　　（2）封面美化

　　（3）封面后设计目录、页码。

　　（4）（2）（3）项有负责装订的负责人设计编辑。

一年级读书计划4

　　一、活动宗旨：

　　书是知识的结晶，书是智慧的钥匙。为了营造健康文明的学校文化氛围，打造“书香学校”工程，加强学校文化建设，扎实推进素质教育，我校开展了读书活动。我年级积极响应，拟开展“我读书，我快乐，我生长”的读书活动，此次读书活动让课外书为同学们打开一扇扇窗知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐，我生长。

　　二、活动口号：

　　我读书，我快乐，我生长。

　　三、活动目标：

　　1、通过阅读，使同学增加知识，拓展视野，提高阅读能力。

　　2、通过活动，营造良好的读书氛围，让同学在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，激发同学的阅读兴趣，陶冶情操，获得愉悦，感受生长。

　　3、营造亲子一起学习的氛围，让同学在活动中体验到读书给自身带来的乐趣。

　　四、活动八字方针：

　　益智明理——我们爱读书

　　良师益友——我们读好书

　　五、活动步骤：

　　第一阶段：活动筹划。

　　1、对同学做好宣传发动工作，使同学认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

　　2、调查同学拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。

　　3、在班级评比栏中设立“读书星”。

　　4、同学自身从家里带书阅读，并对同学进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。

　　第二阶段：组织实施。

　　1、让同学充沛利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证同学每天在校至少有二十分钟的阅读时间（平时允许同学来校带课外书）。让同学每天晚上在家里布置二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

　　2、班级建立“阅读个人档案”。每生一张档案卡，用于记录同学的阅读内容和效果。

　　3、老师做好导读工作，初步教给同学读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。

　　4、开展交流活动，如让同学选取一段自身最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自身认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，同学之间和班级间同学互相交换看书等。

　　5、老师和同学一起共读一本书，读后谈谈读书心得。

　　6、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。

　　7、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境，培养同学读书的兴趣。

　　8、开展“书香之家”的评比活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导小朋友选择合适的读物或家长和小朋友共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。（每周至少一次“亲子阅读”）再由家长做好“亲子阅读记录”。

　　9、开展“班级故事会”。利用经典诵读课的时间，积极开展读书，讲故事活动。并且举行选拔赛，评选五名口语表达能力较强的同学为“故事大王”。

　　第三阶段：总结表彰。

　　1、每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”，加星奖励。

　　2、对获得“读书星”和“阅读之星”的同学进行综合评定，选出班级“读书明星”，予以奖励。

　　3、定期进行评比，凡是坚持读书并作好记载的小朋友都有可能得到加星的奖励。

　　4、年级评选读书优秀班级，授予“书香班级”荣誉称号。

一年级读书计划5

　　一、活动目的

　　读书不仅是丰富知识、增长智能，还是培养学生个性品德的重要途径。本篇文章来自。为丰富全区中小学生的寒假生活，区教育局开展"好书伴我成长"读书征文活动。具体内容如下：

　　二、活动组织机构

　　主办单位：ｘｘｘ区教育局

　　协办单位：全区中小学（含村小）

　　三、活动时间：

　　20xx年x月xx日～x月xx日

　　四、活动内容：

　　1.推荐书目

　　主办单位将组织专家，从有关出版社新近出版的有关改革开放、思想道德、文学艺术和科普类图书遴选一批中外优秀图书，对小学、初中阅读推荐书目供学生参考，并提供征文用信纸（小学有稿纸，中学没有稿纸）。

　　2."好书伴我成长"征文比赛

　　（1）主题：好书伴我成长的故事。围绕着个人对推荐书目中图书阅读的体会，书籍对个人成长过程中生活、学习的影响以及书与个人之间悲喜的关系等。

　　（2）体裁：除诗歌外的任何文体。

　　（3）要求：清新朴实，语言流畅，故事性强。题目自拟，字数小学600字左右，中学800字以上。

　　（4）参赛方法：①先以学校或班级为单位，由语文老师选送到学校。②由学校筛选6篇文稿，注明学校、年级、班级。请将文稿排好顺序并将顺序表打印。在x月x日前将稿件和顺序表上交到局106室。

　　（5）征文时间：20xx年x月xx日～x月xx日

　　（6）优秀稿件将颁发奖品和证书。

一年级读书计划6

　　课外阅读对于语文学习的重要性毋庸置疑，对于儿童心智的开发也已成定论。“一个人的精神发展史就是他的阅读史”多读书，读好书是提高学生素质的必要手段。而且，越早越好。可是，一年级的学生由于识字量不足，自己独立阅读的能力还不具备，怎样才能尽早地让他们开始阅读，感受语言文字的魅力，开发智力，丰富精神世界呢？我尝试在小学一年级开展“1+1读书活动”，让家长参与，与孩子一起读书，让家长亲历孩子精神世界的成长。但由于农村这个特殊的环境，有一半的家长不能做到每天陪孩子读书，这样就形成了另一种读书形式“一帮一活动”。所谓“一帮一”就是让孩子和孩子相互帮助、相互监督、相互学习，每天放学后，同住一村有父母的.学生帮助没有父母的学生一起读书；或者是在哥哥、姐姐的帮助下读书。

　　一、提高认识，获得支持。在家长会上，我站在孩子的角度，从教育的各个层面上向家长介绍了提早阅读，广泛阅读的好处，从思想上得到认可，行动上才会得到支持。

　　二、推荐书目，不盲目读。一年级正是发展想像力的黄金年段，而想像力又是发展创新能力的基础。我推荐家长广泛阅读古今中外经典童话，民间故事，神话传说，寓言故事，成语故事；继而读历史故事，人物传记，天文地理，百科知识，儿童文学等等。共读一本书：十万个为什么。本学年课外总阅读量不少于20000字。

　　三、规定时间，指导方法。每天半小时，家长给孩子读书，尽量做到声情并茂，吸引孩子听的兴趣。如果不能做到每天读，也要尽量做到经常读，下半学期尽量让学生自己读，使孩子早日养成每天阅读的习惯。

　　四、展示交流，评比激励。每周举行一次读书交流会，学生可以讲最喜欢的故事，可以背一段最喜欢的文字，能力强的也可以做简单的好书介绍，简单到说说自己最喜欢的人物。当然，这需要家长事先悉心的指导。等形成能力再慢慢独立准备交流。每次评选“故事大王”、“好记星”和“读书小能手”，既鼓励学生读书的积极性，也能大大提高学生的语言表达能力，培养学生自信心。“读书记录”每月交一次，家长会上展示，交流经验，评选“故事爸爸”、“故事妈妈”，既能督促读书活动的正常进行，又能激励家长和孩子读书的积极性。

一年级读书计划7

　　一、指导思想：

　　为了营造健康文明的校园文化氛围，加强学校文化建设，树立学校“以人为本”办学宗旨，扎实推进素质教育。我班响应学校开展书香校园的建设活动，积极开展 “读书”活动，激发学生读书的兴趣，让课外书为同学们打开一扇扇知识的大门，丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操，真正使好书伴孩子快乐成长!

　　二、活动目标

　　1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。

　　2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。

　　3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。

　　读书口号： “好书伴我快乐成长!”

　　三、活动准备阶段

　　1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

　　2、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。

　　3、学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等，。

　　四、活动阶段：

　　(一)宣传发动，制定计划。

　　1、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的二十分钟时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

　　2、宣传鼓励，要在班中形成读书的良好氛围。

　　3、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。

　　(二)实施行动。

　　1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟以上的阅读时间(平时，允许学生来校带课外书)。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

　　2、开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家欣赏。

　　3、.老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，鼓励学生多写读后感日记。

　　4、利用黑板报、课前的两分钟诵古诗活动等营造良好的读书环境。通过出读书小报，做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的兴趣。。

　　5、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。

　　6、班级每月出版《新苗报》一期，给学生搭建一个展示优秀作文的舞台。

　　(三)总结评比。

　　1、开展讲故事演讲比赛，背诵古诗比赛活动。

　　2、定期进行班级评比，每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”。

　　3、评选出班级的小作家。

　　五、具体活动安排：

　　20xx年9月：

　　1、宣传发动。

　　2、制定班级读书计划、学生个人读书计划。

　　3、布置班级读书角。

　　4、召开读书主题班会(讲成语故事、古诗背诵比赛)。

　　201x年10月：

　　1、《城南旧事》读书后感交流活动。

　　2、学生学校的读书征文比赛。

　　3、召开读书主题班会。

　　4、古诗文背诵比赛。

　　201x年11月：

　　1、读书专题板报比赛(手抄报、优秀读书笔记、优秀读后感日记等)。

　　2、师生同读一本书活动交流、表彰。

　　3、讲故事比赛。

　　201x年12月

　　1、读书主题班会

　　2、优秀读书笔记展评

　　3、写影评活动。

　　4、班级《新苗报》小作家评比。

一年级读书计划8

　　一、活动目的：

　　书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面，我班本学期开展班级读书活动，通过活动激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!

　　二、活动目标：

　　1、通过活动，建立起以小组、个人为主的班级图书角和个人小书库。

　　2、通过活动，帮助学生积累字词，名言，古诗词。

　　3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。在班级内形成热爱读书的良好风气。

　　4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

　　三、活动实施计划：

　　1、建立班级图书角。读书活动一开始由每个学生捐书1---2本，多者不限。建立起班级图书角，建立制度，完善管理，培养图书小管家。

　　2、读书登记簿建立。结合班级读书计划，制定出相应的读书目标和读书规则，力求有措施、有保障、有效果，简洁明了，易于操作。学生准备一本读书登记簿，可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，教给学生适当做读书笔记的方法，比如记录好词佳句、心得体会等。

　　3、读书活动安排：

　　(1)为了有效发挥图书角的作用，让每个学生都能多读书、读好书，班级图书角每天下午午读和活动课时间定期向同学们开放。

　　(2)同学与同学之间，可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。

　　(3)每个学生每学期向班级捐一本书，进一步充实班级图书角。

　　(4)每周四的阅读课，对学生读书活动进行针对性指导。

　　四、具体阅读书目和时间安排：

　　1、每学期必读1本书，选读2本书，背10首古诗。

　　必读书目：《舒克贝塔历险记》、《城里最漂亮的巨人》。

　　选读书目：《小猪唏哩呼噜》、《成语故事》、《安徒生童话》、《十万个为什么》(可以是自己家里有的书)。

　　必背古诗：《小学生必背古诗词70首》前10首。

　　2、每天保证至少半小时的课外阅读时间，并写读书笔记。每天用汉字或拼音写下自己读了什么书，有什么收获，并在班级主题贴上面跟贴。

　　读书活动中，积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：古诗词背诵比赛、故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛等。开展“天天诵”背诵积累活动，进行背诵过关检查。

　　五、家长工作：

　　1、争取家长的支持和配合，保证孩子的阅读书源。

　　2、配合学校读书活动的安排，监督孩子进行校外阅读，积极参与“亲子共读”，创建书香家庭。

　　3、每天提醒孩子落实半小时的读书时间

一年级读书计划9

　　一、指导思想：

　　书是知识的结晶，书是智慧的钥匙。为了营造健康文明的校园文化氛围，打造“书香校园”工程，加强校园文化建设，扎实推进素质教育，我校开展了读书活动。我班积极响应，拟开展“我读书、我快乐”的读书活动，通过读书活动，为同学们打开知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐，我成长。

　　二、学生情况分析：

　　一年级学生由于年龄小，刚入学，识字量极少,独立阅读相当困难，因此读书兴趣较差，鉴于此种情况，特制定本学期班级读书计划。

　　三、读书目标：

　　1、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。

　　2、通过活动，营造良好的读书氛围，让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，激发学生的阅读兴趣，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。

　　3、营造亲子共同学习的氛围，让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。

　　四、读书口号：

　　读书快乐，快乐读书。

　　五、具体措施：

　　1、创设氛围，故事引入，使学生想读、爱读。

　　一年级学生对故事非常感兴趣，经常给他们讲一些故事，告诉学生这些故事在某书中，激起学生读书的欲望，使学生不仅想读书、而且渐渐爱读书。

　　2、适当推荐书目，让学生学会读书。

　　每学期必读本书，选读本书，背10首古诗。

　　必读书目：《一年级课外拓展阅读》或《一年级的小豌豆》或《一年级的小蜜瓜》。。

　　选读书目：《小猪唏哩呼噜》、《成语故事》、《安徒生童话》、《十万个为什么》（可以是自家里有的书）。

　　必背古诗：《小学生必背古诗词70首》前10首。

　　六、活动步骤：

　　第一阶段：活动策划。

　　1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

　　2、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，建立图书借阅管理制度，在班中营造一种良好的读书氛围。

　　3、在班级读书版块中设立“阅读小博士”“阅读小硕士”“阅读小学士”专栏。

　　4、学生自己从家里带书阅读，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。

　　第二阶段：组织实施。

　　1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

　　2、老师和学生一起共读一本书，读后谈谈读书心得。

　　3、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境，培养学生读书的兴趣。

　　4、开展“书香之家”的评比活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。

　　5、开展“班级故事会”。利用班队课，积极开展读书，讲故事活动。并且举行选拔赛，评选五名口语表达能力较强的同学为“故事大王”。

　　第三阶段：总结表彰。

　　1、每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”，加星奖励。

　　2、对获得“读书星”和“阅读之星”的学生进行综合评定，选出“读书小明星”。

　　3、定期进行评比，凡是坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到的奖励。

　　4、争创学校“书香班级”荣誉称号。

　　5、根据家长“亲子阅读记录”和读书情况，参加学校“书香家庭”评选。

　　读书是一个积累的过程，也是一项长期的工程，一年级最主要的是让其有一个好的习惯，每天能快乐地读书，能体验到读书的快乐，为孩子一生的幸福奠定基础。

一年级读书计划10

　　一、指导思想：

　　为了拓宽学生的知识面，我班本学期开展班级读书活动，通过活动激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书！

　　二、读书目标：

　　每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐

　　三、活动对象：

　　一年级学生

　　四、读书计划开展方式

　　1、完善“班级图书角”。学生每人至少带一本图书，让学生能走进教室就读书，并选出图书管理员，认真管理，制定借阅制度；

　　2、借助拼音，引导学生阅读儿童喜闻乐见的儿歌、童谣，适当引导学生进行背诵、积累；

　　3、指导学生每天坚持课外阅读，，并可以推荐经典读物引导学生进行阅读。每周一篇童话、一首儿歌、一个成语故事，每天用十分钟交流读书所得，利用班报向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，形成良好的班级读书氛围。

　　4、家长也来读书，成为读书型的父母。在家长会上向家长介绍读书计划，让这项活动得到家长的重视和大力支持，能为孩子购买适合孩子读的书，在家营造良好的读书氛围，督促孩子每天在家不少于半小时的读书时间。

一年级读书计划11

　　阅读是一件快乐的事，阅读可以增长见识，丰富阅历，从不同人的角度思考问题。书籍是人类进步的阶梯，好好读书，好好做人，做一个好人，做一个受大家欢迎的人。一本好书就像一个好朋友，在精神上给予更多的支持，使人的性格更加坚强。快乐的假期,让我们享受阅读的快乐。

　　XXXX年是XXX年，我给自己做了一些阅读计划，在寒假期间以及下学期内要完成一些有趣书籍的阅读：《逃家小兔》、《猜猜我有多爱你》、《文字的奥秘》(这本书非常有趣地说了文字的故事)、《你看起来好像很好吃》(这是一本有关恐龙的书，写得有趣极了)、《幸运的棒棒糖》、《棒棒糖小姐》、《稻草人》(叶圣陶童话集的名称)、《小猪唏哩呼噜》、《时代广场的蟋蟀》、《亲爱的汉修先生》、《爱心树》、《小鼹鼠的土豆》、《夏洛的网》、《了不起的狐狸爸爸》、《爷爷一定有办法》、《我想有颗星星》、《我有友情要出租》。

　　当然，好书还有很多很多，如果能提前看完以上的书籍，我会看更多更好的书籍。如果我看到好看的书，我会让妈妈买下来，推荐给同学。在以上读书目录中我会自选3至4本书，认真阅读，反复阅读，反复思考，拓展阅读，我会越来越聪明哦。每次阅读后，我都会写读书收获，还让妈妈给我点评，给意见。

　　下学期学校要评选书香少年，我要好好读书了!

一年级读书计划12

　　一、活动目的：

　　书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，我班本学期开展班级读书活动，通过活动激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！

　　二、活动目标：

　　1、通过活动，建立起以小组、个人为主的班级图书角和个人小书库。

　　2、通过活动，帮助学生积累字词，句。

　　3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。在班级内形成热爱读书的良好风气。

　　4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

　　三、活动实施计划：

　　1、建立班级图书角。读书活动一开始由每个学生捐书1---2本，多者不限。建立起班级图书角，建立制度，完善管理，培养图书小管家。

　　3、读书活动安排：

　　（1）为了有效发挥图书角的作用，让每个学生都能多读书、读好书，班级图书角每天下午读书读和活动课时间定期向同学们开放。

　　（2）同学与同学之间，可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。

　　（3）每个学生每学期向班级捐一本书，进一步充实班级图书角。

　　（4）每周五的阅读课，对学生读书活动进行针对性指导。

　　四、具体阅读书目和时间安排：

　　1、每学期必读1本书，选读2本书，背10首古诗。必读书目：《爷爷一定有办法》、《你看起来很好吃》。

　　选读书目：《小猪唏哩呼噜》、《成语故事》、《安徒生童话》、《十万个为什么》（可以是自己家里有的书）。必背古诗：《小学生必背古诗词70首》前20首。

　　2、每天保证至少半小时的课外阅读时间。每天用汉字或拼音写下自己读了什么书，有什么收获。

　　五、家长工作：

　　1、争取家长的支持和配合，保证孩子的阅读书源。

　　2、配合学校读书活动的安排，监督孩子进行校外阅读，积极参与“亲子共读”，创建书香家庭。

　　3、每天提醒孩子落实半小时的读书时间

一年级读书计划13

　　亲子阅读的目的：

　　促进亲子关系。

　　大部分父母都知道阅读对孩子成长的重要性，因此利用阅读活动来亲近孩子，你会发觉图书是和子女沟通的最好媒介，你会对子女的心理成长和情绪发展有更多的发现和了解。

　　提高学生语文能力。

　　阅读不单能吸收不同的知识，而且更能加强创作及想象力。另一方面阅读除了是一项十分有益的消闲活动，而且很多研究亦证实阅读对加强语文应用的能力十分有帮助。

　　养成良好阅读习惯，促进终身学习。

　　研究指出，只有培养良好的阅读习惯，才能确保个人在终身学习的路途上不断加添动力。

　　当父母和子女共同阅读的时候，父母应该掌握一个核心，即要让孩子成为讲述的主角，而成人则是孩子的听众、交谈伙伴和老师。成人通过提问等各种方法扩展孩子的言语表达能力，鼓励孩子表达在自己阅读的时候不会表达的东西，并肯定孩子为讲故事所付出的努力。

　　亲子阅读建议（对家长）：

　　1、每天至少和孩子读书二十分钟，并和他们交流读书体会。

　　2、读书任务完成后签上阅读时间和孩子的阅读态度。

　　3、家长有义务接受孩子关于阅读内容的解答。

　　4、家长要尽可能满足孩子正当的借书或购书的愿望。

　　5、建议把一部分压岁钱改成“压岁书”或把对孩子表现出色时奖励肯德基改为购好书一本等。

　　6、一定要注重保护好孩子的阅读兴趣。

　　亲子阅读建议（对小朋友）：

　　1、每天阅读时间不少于半小时；

　　2、认真完成读书任务，主动向家长汇报读书进展

　　3、如果有特殊原因完成不了当天读书任务，改天弥补。

　　4、一学期自选课外书三至五本阅读，读书量不少于50万字

　　5、有义务提醒家长完成共读任务，并适当出一些口头考查题考考父母的读书情况；

　　6、一学期购新书至少三到五本。

　　阅读书目推荐：

　　1、本学期必读书目:《小猪稀哩呼噜》《大个子老鼠小个子猫》《三字经》

　　2、自选书目：《小布头奇遇记》《成语故事》《安徒生童话》《101个经典童话》《十万个为什么》《中华少年奇才》

一年级读书计划14

　　一、活动目标：

　　1、通过活动，让孩子们喜爱读书，体验到读书给自己带来的乐趣，让书成为他们的朋友。

　　2、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力，提高学生的综合素质。

　　3、通过活动，营造亲子共同学习的氛围。

　　二、活动主题：快乐阅读伴我成长

　　三、活动构想：

　　1、开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动。

　　2、开展“我和父母共读一本书”活动。

　　3、组织“班级故事会”活动。

　　4、开展“好词佳句诵读积累”活动。

　　5、建立班级图书借阅制。

　　6、开展班级“读书明星”、“书香之家”评比

　　四、活动方案：

　　(一)开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动。

　　1、本学期要求每名学生完成必读书两本：《爷爷一定有办法》和《獾的礼物》，另外教师还将

一年级读书计划15

　　一、情况分析

　　一年级学生经过一学期的学习，虽已系统地学完拼音，但识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，需要指导及陪伴。教师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读兴趣，培养他们爱读书的良好习惯。

　　二、总体目标

　　加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读情，降低理解度，提高阅读质。

　　三、具体目标

　　培养学生良好的阅读意识和兴趣。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破。

　　关于阅读速度：提倡朗读，每分钟不少于50至60字；

　　关于阅读内容：由于一年级学生的识字量有限，根据这一特点，我们把《小熊过桥》作为我们班师生的共同读书书目，并在每周的阅读课上共同阅读。其他书目：《小猪唏哩呼噜》、《成语故事》、儿歌、古诗、短篇童话等。

　　关于阅读习惯：在阅读中不仅要“读进去”，还要“吐出来”，更要“说开去”。采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。

　　四、具体措施

　　教师运用“大声读”的方法，每天阅读一个通俗易懂的童话或故事，激发学生的阅读兴趣。同时，要注意与家长多交流，告诉他们阅读课外书的好处，要向家长和学生推荐适合一年级小朋友们看的书籍。

　　五、活动措施：

　　1、人人有书看。

　　（1）学生每人至少带一本图书，让学生能走进教室就读书。

　　（2）鼓励学生好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友。

　　2、利用每节语文课的一两分钟时间，让学生背诵古诗，背诵一段优美的段落。让学生充分利用课余时间进行阅读，保证学生每天有半个小时的阅读时间。

　　3、每天的晨读朗读文章、背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌。

　　4、每班三人或四人为一组，开展交换阅读，组长负责督促，及时向老师汇报读书情况。

　　5、指导做好读书笔记，每生设《我的采蜜本》，每天记4个好词。

　　6、开展“亲子共读”活动。培养良好的读书习惯，坚持每天在家半小时阅读，自由读，亲子共读，并作好记录（每生发一张读书登记表），每天家长签名。

　　7、评比“读书好儿童”

　　⑴每周能完成老师布置的读书或背书任务的，奖励一朵"小红花"。

　　⑵自己在家读的书完成2本以上的（需有家长的签字），可以评为班级“读书好儿童”。

【一年级读书计划】相关文章：