教师个人读书计划

时间:2024-07-10 08:59:39 读书计划 我要投稿

(经典)教师个人读书计划15篇

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,让我们一起来学习写计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧?下面是小编为大家整理的教师个人读书计划,仅供参考,大家一起来看看吧。

教师个人读书计划1

  天下风光在读书。读书让我们懂得古今中外,读书让我们看到天上人间。我们无需回走千年,便可穿水泊上梁山,结识英雄好汉。我们无需逾越千里,便可问巴尔扎克,从人间喜剧里听出悲意。我们无需跋山涉水,便可领略到名师大家的教学风范。

  作为一名教师,我深刻的认识到:教师———传道授业解惑者,这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。教师应以自己的工作为基础,提出各自的要求和建议,采用何种读书方式,拟定读书成果的表现形式以及今后的努力方向。

  为此,我制定了如下的读书安排:

  (一)充分发挥自身的资源优势,实现资源共享。

  充分利用自身资源、自挖潜力。在当今社会,时代在飞速发展,知识在不断更新,如果停留在原有知识的基础上,是不适合教育教学工作需要的。所以我们要做到要给学生一杯水,自己先有一桶水,甚至是大海。

  (二)为自身的发展寻求外部支持,为不断提高自身的业务能力,除强化个人学习外,自己还应该努力创造条件寻求外部支持。

  个人学习目标:

  1、提高自身的理论水平、科研水平,提高教育实践能力,不断适应现代教育发展的需要。

  2、转变教育理念,登高望远,高屋建瓴,积极投身新课程改革,进行教育创新。

  3、使自己成为新课程方面的.学者型老师。

  4、丰富自己的课余生活,丰富自己的内心世界,提高自己的知识素养和人文素养。

  读书具体措施安排:

  1、利用一切时间积极自学,学习《新课标》,《新教材》,在学习过程中随时修改自己的教学方式方法,并根据所学认真备课,体现出新颖、大胆、有效的教学风格,课后再以所学理论知识为指导写出反思和随笔。

  2、主动与同事交流,讨论读书体会心得。利用集体备课、业务学习、教研活动的时间,积极和其他老师交流好书,感悟读书心得。由浅入深、由易到难、螺旋上升,与教育教学工作有关的先读、精读,政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。

  3、每天确保半小时到一小时的读书时间。每周整理读书笔记,保证读书的效果。每月及时上交读书笔记,争取在教师会上交流总结。

  4、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。

  5、以自学为主,在课外和休息日主动学习、摘录。以教育教学、教育理论、教改理论为主要着力点。以世界名著为辅助,努力提高自己的自身涵养。在日常可以选一本自己感兴趣的书。

  三、读书内容:

  1、必读书目:《给教师的100条建议》《为生命奠基《做最好的老师》

  2、文学类书目:

  3、根据实际情况确定书目读书,能够改变教师的人生,而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命,从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。

教师个人读书计划2

  读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人明理。作为一名人民教师,尤其作为一名语文教师,如何能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩,充盈着创造的活力和快乐,我想那便是——读书。为了促进教学实践与理论的结合,提高自己的业务水平和师德修养,使自己的教育教学行为更能符合时代的要求,更应该要读书,汲取书籍的乳汁,积淀文化内涵。我必须养成“多读书、读好书、好读书”的良好习惯,促进自己不断更新理论素养、人文素养,全面提升教育能力,争做人民满意的教师。在校领导的指导下,特制订读书计划如下:

  一、读书目标:

  1、将 “读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”,努力形成学习与工作的恰当结合,努力提高与时倶进的学习能力与创新能力,努力提高个人教育素质。

  2、通过学习教育经典理论,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。

  3、通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生,提高生命质量。

  4、通过读书活动,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型师生管理,塑造良好的教师形象。

  二、读书内容:

  1、教育新理念类:著名教育家李镇西的《爱心与教育》、《做最好的老师》、《我这样做班主任》;孟繁华主编的《赏识你的学生》;汪中求的《细节决定成败》;《窗边的小豆豆》;《给教师的100条新建议》;《心平气和的一年级》。

  2、文学作品类:《草房子》、《苏菲的世界》、《百年孤独》、《撒哈拉的故事》、《把心安顿好》、《人生若只如初见》

  3、专业发展类:《让孩子踏上阅读快车道》、《诗意语文课谱》、《玫瑰与教育》、《诗意语文——王崧舟语文教育七讲》

  4、每月必读教育教学杂志:《小学语文教师》、《班主任之友》、《读者》

  5、儿童文学类故事、小说、诗歌。

  三、主要措施:

  1、认真阅读,及时写好读书笔记,写好心得体会,并积极参加各级部门组织的`各项读书活动,抓好自身自主研修能力的提升。积极参加学校的“书香校园”等交流活动,使自己不断成长,成为一名文化底蕴深厚的教师。

  2、每天确保一定的读书时间。坚持做到每天读书学习一小时,以书为友,充实思想。积极撰写读书笔记;研读一本教育刊物、一本教育名著;每学期撰写一篇有价值的读书心得体会或论文;保证读书的效果,并学以致用。

  3、积极和其他教师相互交流,相互启发,共同发展,并参与网络论坛交流。借此,提高个人人文素养,培养完善的读书人格,使自己不断成长,成为有知识、更有文化底蕴的教师。

  4、读书活动做到“六个结合”:读书与反思相结合,提倡带着问题读书,研究问题,解决问题;读书与实践相结合,学以致用,注重实效;读书与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合,切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合,广泛交流,相互启发,共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合,提高认识,创新工作思路。

  5、充分发挥网上资源共享的优势,经常学习,了解各种读书信息。充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等机会,努力向专家、名师、优秀教师学习,使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功。多学习他人经验,经常反思自己的不足,一步一个脚印,踏踏实实地去实现目标。

  四、时间安排

  四月份:重点阅读《我这样做班主任》、《心平气和的一年级》

  五月份:重点阅读《窗边的小豆豆》、《给教师的100条新建议》

  六月份:《让孩子踏上阅读快车道》

  七月份:重点阅读《玫瑰与教育》、《苏菲的世界》

  八月份:重点阅读《百年孤独》、《做最好的老师》

  九月份 :重点阅读《草房子》、《撒哈拉的故事》、

  十月份:重点阅读《细节决定成败》、《诗意语文课谱》

  十一月份:重点阅读《爱心与教育》、《诗意语文——王崧舟语文教育七讲》

  十二月份:重点阅读《赏识你的学生》

  每月必读教育教学杂志:《小学语文教师》、《班主任之友》、《读者》

  读书,能够改变教师的精神、气质和品性,“腹有诗书气自华”。读书,能够使教师不断增长专业智慧,能够改变教师的人生,而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活和生命。

  我将根据上述计划,多读书,勤学习,努力作一名学习型的青年教师。通过阅读经典,丰富人生,让生命在阅读中更加精彩!

教师个人读书计划3

  老师这种特殊的职业就决定了老师必须把读书作为一生中的头等大事,而且坚持不懈地读好书,就会使我们的精神世界得到充实,素质修养得到提高,道德情操得到陶冶,作为一名人民老师就应该树立终身学习的理念,教育更要营造浓郁书香校园文化氛围,更应该扎根于传统文化同时用现代文化来滋养,让自已这棵文化之树常青。为此特制订个人读书学习计划:

  一、读书目标:

  1、深入学习传统文化,传播传统文化的同时提高职业道德修养

  了解中国五千年传统文化深刻的内涵,丰厚历史文化底蕴,提高自身修养,为弘扬和传播民族文化精神做必要的知识储备。

  2、通过学习,丰富自身个人文涵养,加强自身修养提高,与此同时提高教育教学能力、教育创新能力。

  3、通过学习,树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的老师形象,通过阅读使自己业务精良,进一步提升老师的.理念,开阔老师的视野,积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。

  4、在学习中反思自己教育教学理念,从而不断修正提高自己的教育教学行为与能力。

  二、阅读内容:

  1、《论语》、《春秋》、《三字经》

  2、《给老师的一百条新建议》 郑杰著 华东师范大学出版社

  《做最好的老师》 李镇西著 漓江出版社

  《陶行知经典名篇(老师版)》方明主编 教育科学出版社

  3、《中华礼仪全书》

  《孙云晓教育作品集》

  肖川教授《职业幸福》、《教育的理想与信念》、《教育的智慧与真情》、《生命化教育丛书》、《造就自主发展的人》、《创造积极的学校文化》、《守护孩子的生命》、《好教育,好人生》、《成为有思想的老师》

  三、主要措施:

  1、个人自学为主,充分利用课余时间阅读推荐书目,养成不动笔墨不读书的习惯,勤于做读书笔记,写好心得体会。每天确保半小时的读书时间。

  2、学而不用,则不如不学。认真学习教育理论的同时,认真地进行教学反思,真正做到读有所悟,悟有所用,用有所得。

  3、充分利用网络,进行网上阅读,利用校园网站及个人博客努力向名师、优秀老师学习,学习他人经验,经常反思自己的不足,一步一个脚印,踏踏实实地去实现目标。

  4、每个专题的读书学习,一定要记好学习笔记,并结合教育教学实际和老师职业道德教育,每月撰写一篇心得体会或论文发表在个人博客中,以供与同行们进行交流。

  厚学以载学,读书,能够改变老师的精神、气质和品性;读书,能够使老师不断增长智慧;读书,能够改变老师的人生,而且能促使老师去不断地思考。

教师个人读书计划4

  一、指导思想:

  以我校XX教师读书计划为行动指南,通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新;通过阅读经典,丰富人生,让生命在阅读中更加精彩!

  坚持每天读书,把读书当成职业习惯。“腹有诗书气自华”,读书不是为了应付上课,而是出自内心的需要和对知识的渴求。要每天不间断地读书,与书籍交朋友,不断提升自身的综合素质。

  二、我的读书目标:

  1、通过学习教育经典理论,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力,同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容 , 逐步养成多读书,读好书的习惯。

  2、通过阅读学习,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象,通过阅读使自己业务精良,进一步提升教师的理念,开阔教师的视野,积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。

  3、通过阅读学习,丰富自身个人文涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

  三、读书安排:

  1、经典阅读:《英语教师培训读本》、《陶行知教育名篇》

  2、选读书目:

  1、《英语新课程标准》

  2、《英语教学活动与设计》

  3、每月必读:《语言教学中的交际法》

  四、读书的主要措施:

  1、坚持做到每天读书学习一小时,以书为友,充实思想。

  2、读书过程中记下自己的观点和看法,坚持每月至少撰写一篇读书心得。

  3、坚持做好读书笔记,摘录教育教学信息,以新的教育理念指导教学,使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。

  4、充分发挥网上资源共享的优势,经常上网学习,了解各种读书信息。

  5、认真参加学校组织的各种读书活动,主动与同事交流,利用集体备课、业务学习、教研活动的时间,积极和其他老师交流自己的`学习体会与心得,多反思,多总结。由浅入深、由易到难、螺旋上升,与教育教学工作有关的先读、精读,政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。

  以上就是我的个人读书计划,作为一项为孩子“打底”的工程,教育天然需要我们具有一种博大而高远的精神,一种充实而圣洁的灵魂,一种虔诚而温馨的情怀,和追求完美人生的信念。那么,怎样才能使教师具有充实的灵魂和不断生长的精神呢?答案就是——读书。只有读书,并且在读书的同时进行实践研究、反思和写作,才是实现教师专业化发展,促进教师人生发展和生命成长的最好的途径。

教师个人读书计划5

  书籍是人类宝贵的精神财富,读书是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。“师者,所以传道、授业、解惑也”,教师这种特殊的职业决定了教师必须与书结缘,以书为友,走进书本,终生与书为伴。我们学校积极响应县教育局“三个工程”号召,以“阅读人生,智慧育人”为主题开展教师读书活动,希望我们每一位教师把读书活动融入到自己的教育教学工作之中,促进教学实践与理论的结合与反思,提高师德素质和自身修养。为此,我制订个人读书计划。

  一、读书目标

  1、通过读书,增加自己的知识含量,使自己成为更富内涵的教师。学习教育经典理论,提升自己的理论和实践水平,提高自己的教育教学质量和效益。日常教学活动中,养成随时记录教学中的点滴感想的好习惯,提高教育科研水平,重构自身专业知识结构。

  2、通过读书,找出自身的差距,从而激发自己向上发展的动力。

  3、通过读书活动,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的中学教师。

  4、通过读书活动,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象。

  二、读书内容

  1、网上阅读:初中英语教学网

  2、本人订购《中学生英语阅读与写作》报刊杂志等。

  3、从图书室自选书籍

  三、具体安排

  1、坚持做到每天读书学习半小时至一小时,以书为友,充实思想。

  2、读书过程中记下自己的.观点和看法,做好勾画和批注。

  3、坚持做好读书笔记,摘录教育教学信息,以新的教育理念指导教学,使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。

  4、发挥网上资源共享的优势,经常上网学习,了解各种读书信息。

  5、认真参加学校组织的各种读书活动,主动与同事交流,利用集体备课、业务学习、教研活动的时间,和其他老师交流自己的学习体会与心得,多反思,多总结。由浅入深、由易到难、螺旋上升,与教育教学工作有关的先读、精读,政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。

  苏霍姆林斯基要求教师要“读书,读书,再读书!”读书,能够改变教师的精神、气质和品性,“腹有诗书气自华”。读书,能够不断增长专业智慧,能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩,充盈着创造的活力和快乐。读书,能够改变人生,而且能促使自身去不断地思考教学工作、生活、生命,从而实现人生层次的提升和生命的升华。读书是快乐的,在快乐中去享受读书。“阅读人生.智慧育人”,让我们在这响亮的口号的指引下,一起捧起书本,汲取无限的精神力量,为自己的工作打好基础,为我们的生活点燃希望!

教师个人读书计划6

  教师这种特殊的职业决定了我们教师必须与书结缘,以书为友,走进书本,终生与书为伴。苏霍姆林斯基要求教师们:“读书,读书,再读书!”,阅读应成为教师们的一种基本生活方式。我校为了进一步激发全校师生读书的兴趣,营造浓厚的校园读书氛围,打造学习型教师群体,努力建造“书香校园”,特号召教师制定自己的读书计划。为了促进教学实践与理论的结合与反思,提高自身师德素质和修养,我为自己定下了以下的读书计划:

  一、指导思想:

  通过多读书锻炼自身思维能力和形成对教育问题的批评性思考的习惯,努力转变自身的教育观念、教学模式,进行教育创新;通过阅读经典,丰富人生,让生命在阅读中更加精彩!

  二、我的读书目标:

  1、通过学习教育经典理论,转变教育观念,提高教育教学能力、积极进行教育创新。

  2、通过阅读学习,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的'师生关系,塑造良好的教师形象,培养高尚的师德。通过阅读提高业务能力,进一步转变教师的观念,开阔自身的视野,积累理论与教学方面的经验从而形成自己独特的教学风格。

  3、通过阅读学习,丰富自身人文涵养,提升自身修养,让自己的精神世界变得更为丰富多彩。

  三、主要措施:

  1、个人自学为主,充分利用课余时间阅读有关书目,养成不动笔墨不读书的习惯,勤于做读书笔记,写好心得体会。每天确保一小时的读书时间,让读书成为自己的自觉行动,成为日常不可缺少的一部分,更成为自己的一种需要。

  2、读书活动做到“五个一”和“六个结合”。“五个一”,即教师每天读书一小时;每月读一本教育杂志并撰写教育随笔,及时发布在博客上;每两周结合教育工作实际写一篇学习心得或读书笔记;每学期读一本教育专著;各教研组每月举行一次教师读书交流会。“六个结合”:即读书与反思相结合,提倡带着问题读书,研究问题,解决问题;读书与实践相结合,学以致用,注重实效;读书与教育经验相结合,切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合,广泛交流,相互启发,共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合,提高认识,创新工作思路。

  3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践,紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心,为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论,转变教育观念,及时认真地进行教学反思,真正做到“读”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

  4、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等机会,努力向专家、名师、优秀教师学习,使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功。多学习他人经验,经常反思自己的不足,一步一个脚印,踏踏实实地去实现目标。

  四、读书安排:

  大量阅读书籍,做好读书笔记,使知识不断积累,思想与时俱进。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。每天读书一小时;每月读一本教育杂志并撰写教育随笔,及时发布在博客上;每两周结合教育工作实际写一篇学习心得或读书笔记;每学期读一本教育专著;教研组每月举行一次教师读书交流会。

  1、经典阅读:《给教师的100条新建议》

  2、选读书目:《教育漫话》《做最好的老师》李镇西 《陶行知教育名篇》 《赏识你的孩子》《傅雷家书》 于丹系列:论语心得、庄子心得

  3、每月必读:《中小学英语教学与研究》、《读者》杂志

  读书,能够改变教师的精神、气质和品性,“腹有诗书气自华”。读书,能够使教师不断增长专业智慧,能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩,充盈着创造的活力和快乐。读书,能够改变教师的人生,而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命,从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。让阅读成为我们的一种基本生活方式吧,让我们与书结缘,以书为友,终生与书为伴,让生命在阅读中更加精彩!

教师个人读书计划7

  曾经有位教育家说过:“只读两本书(教材、教参)的老师无论如何是不能成为优秀老师的。阅读读书可以提升自己的教育的爱心和社会的良心。这是作一个‘真正的老师’所不可缺的精神底蕴”.“有人说,没时间阅读读书,关键还是他不想阅读读书……”我完全赞成这句话,并深有同感,因为我就属于这种类型。因为我老是想:“老师也是人,老师的压力也是相当大的,应付学校各种各样的检查,评职称、提高教学质量、白天要上课,晚上有时还要加班……忙了一天,只想坐下来看看电视、聊聊天,放松放松,哪有精力阅读读书?”苏霍姆林斯基说过:“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏,这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”所以我要积极参与这个活动,把阅读读书活动融入到自己的教育教学工作当中,促进教学实践与理论的结合与反思,提高师德素质和自身修养。

  一、我的阅读读书目标:

  1、通过阅读读书活动,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。积累教学经验,促进自己教育教学风格的早日形成。使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学老师。

  2、每天坚持阅读读书,养成每日必看的阅读读书的`习惯。通过阅读读书活动,丰富自身人文涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

  3、通过阅读读书开阔视野,通过阅读读书活动,树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的老师形象。

  二、阅读读书活动的主要措施:

  1、边阅读边摘录、记录,形成学习笔记。

  2、主动与同事交流,讨论阅读读书体会心得。

  3、每天确保2—3小时的阅读读书时间,让阅读成为一种习惯。

  4、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。

  5、坚持阅读读书与反思相结合,带着问题阅读读书,寻求解决问题的方法,潜心写好阅读读书心得。坚持阅读读书与课程改革相结合,充分理解新课程,在课堂教学中融入新课程理念,实施新课程。

  6、勤于动笔。要用心阅读读书,联系教育、教学以及学校管理实际,勤写阅读读书心得。参与交流。认真参加学校组织的各项阅读读书活动,在合作、交流、互动中共同提高。

  三、阅读读书内容

  《教育的问题与挑战》、《教育新理念》、《新教育之梦》、《教育研究的理论与方法》、《教学机智——教育智慧的意蕴》、《课堂观察》、《赏识你的孩子——一个父亲对素质教育的感悟》、《爱心与教育——素质教育探索手记》、《和老师一起成长——一个小学校长的手记》、《我们一起成长》、《现代教育报》、学校及本人订购的各类报刊杂志等。

  以上就是我的个人阅读读书计划,只有阅读读书,并且在阅读读书的同时进行实践研究、反思和写作,才能促进我的成长。

教师个人读书计划8

  根据简教发(20xx)66号文件《关于转发〈资阳市教育局资阳市教育工会关于开展资阳市第五届教师读书活动的通知〉的通知》精神,结合我校的读书活动具体安排,特制定以下个人研读计划:

  一、指导思想

  以更新教育观念为指导,以解决教育教学中存在的问题为突破口,以学

  习、研读教师心理健康、心理保健的新理念和新方法为重点,以提升自身身心得到健全发展的有良好的适应能力为主线,以培养可持续发展能力根本方向,以提高自身实践新课程和教书育人能力,培养专业型、创新型、学习型教师为目的,全面提高自身的综合素养。

  二、学习目标

  1、通过研读、了解教师心理健康的一般常识。

  2、通过研读,学习与自身相处,修炼内在的和谐。

  3、通过研读,学习与他人相处,修炼人际的和谐。

  4、通过研读,学习有效应对工作和生活的.压力。

  5、通过研读,修炼自我调控的能力,提升生活幸福感。

  三、主要措施

  1、每天确保一小时的读书时间,边读边圈画、批注,同时撰写读书笔记。

  2、带着问题读书,研究问题,解决问题,把读书和实践相结合起来,学以

  致用,注重实效。

  3、及时消化,把理论知识转化为自身的能力,认真撰写读书心得。

  4、个人阅读与集体学习相结合,广发交流,相互启发,共同提高。

  四、具体时间安排

  1、20xx.7月至8月:自学、圈注。批注,撰写读书笔记。

  2、20xx年x月中旬:撰写心得体会,完善读书活动资料,迎接学校检查。

教师个人读书计划9

  随着社会在不断变革,教育体制也在进行课程改革,为了全面推进素质教育,教师们需要不断提升自身的文化知识、教育思想和教育理念,以及现代教育技术的应用能力。然而,目前许多教师的知识和能力已经跟不上高质量推进素质教育的需求。因此,为了适应这一新的教育环境,学校应该将个人发展与职业要求相结合,通过集体备课、业务学习和课堂教学研究等方式,切实提升教师的专业水平。作为教师,我也要积极主动地进行自主学习,以满足现代教育的需求,并全面提高我的`教学质量。

  一、学习目标:

  1、加强学习课标,掌握正确的教育观点。

  2、了解当今教育工作的新规律和新方法,为新一学期进行教育实践做好准备。

  3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。

  4、所掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。

  5、了解国内外大事新闻,结合教学,教会孩子从小做起,关心国家大事,树立远大理想。

  二、学习内容:

  根据个人情况,我主要将学习内容分为政治业务理论、教育教学技能、教育科学研究、个人修养四个方面。在这个暑期中,我将专注于政治业务理论的学习,特别关注抗震救灾英雄和相关讲话精神的深入了解。在教学方面,我计划围绕“提高课堂教学语言艺术性”这一主题展开自学。同时,我还会通过网络平台进行教育科学研究和个人修养的自学活动,积极获取有关新知识和素质教育方面的有益信息。

  三、具体措施:

  1、制定个人学习的计划。

  2、学习《师德》和感恩教育,提高教师的职业道德素养。

  3认真学习新课程标准中的改革与要求。

  4、我将坚定地进行强化学习,并致力于每周学习与业务相关的内容。我会阅读有关优化课程结构的文章,以及对课程的报道和评论文章。

  5、加强自身素质的提高,读一本教育理论书籍、写一篇读书体会、完成一篇教育教学论文。

  四、结果预测:

  通过个人自学,可以提高自学效率,尤其是在工作中。首先要转变观念,坚持以自修为主,注重学习过程,提升能力。其次,要注重实践,积极开展创新工作。在自学过程中,要认真阅读教育教学理论书籍,并结合教学专题进行自省和自查,找出存在的问题。通过接触新思想、新观念,研究与教师工作相关的典型案例,深入反思,寻求科学且最佳的解决方法。在学习过程中,要深入研究,记录自己的思考、想法和行动,将学习、科研和实践有机地结合起来。按照建议去学习,在理论上提升自己的能力,同时还能创造出更好的学习方法。结合自己的教学实践,找出不符合教育理论与规律的做法,并使用教育教学理论指导自己的实践工作,增强自我完善意识,明确前进的方向。

教师个人读书计划10

  “读书破万卷,下笔如有神。”老师作为“传道、授业、解惑”者,就更加应该多读书,读好书。为进一步提高个人的业务素质和教育创新能力,提升教育理念、教育能力、科研意识和科研水平,建立教师岗位成长机制,促进教师专业化发展,现结合自身专业发展制定读书学习计划如下:

  一、指导思想:

  以更新教育观念为先导,以解决教育教学中存在的突出问题为突破口,以学习、研究新课程教材为重点,以提高自身创新意识和创新能力为主线,以培养可持续发展能力为根本方向,以提高自身实施新课程能力和教育创新能力,培养专业型、创新型教师为目的,全面提高自身的综合素质。

  二、读书活动目标:

  1、通过学习教育经典理论,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。

  2、通过学习教育经典理论,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。

  3、通过学习教育经典理论活动,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象。

  4、通过学习教育经典理论活动,丰富自身个人文涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

  三、读书选择及活动要求

  1、读书选择积极开展自学,认真学习新的教育理论,学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。个人每年至少阅读1-2本教育理论和学科专业知识等方面的专著,其中每学期必须研读市局学校指定的研读专著中的一本,同时根据自身专业发展的需要自选相关书籍和文章阅读学习。

  2、活动避免形式主义与空洞说教,紧密结合自身的教育教学实际,以“问题”为中心,着眼于教材、教法、学法和教学管理。注重同事间的合作与交流,教师之间互帮互助,以教研组为单位,组织学习讨论、研讨交流,认真撰写读书笔记、学习心得和教学反思,使理论与教学实际相结合,促使自身将先进的理念内化为教学行为。

  四、读书活动具体安排:

  1、自主学习,充分利用课余时间阅读市局学校指定的一本研读专著和三本教育理论和学科专业知识等方面的专著。记读书笔记,让读书成为自己的自觉行动,学习成为自己的一种需要。另外充分利用学校订购的教学专著刊物进行研究,使自己掌握扎实的'教育教学基本技能,具有较高的教育教学水平。

  2、坚持积极参加各种培训活动,如教师进修学校组织的继续教育活动,学校组织的校本培训,提高文化层次,注重在培训中锤炼自己。学习班级管理,课堂教学等先进理念,边学习,边教学,使理论联系实际落到实处。

  3、小组研讨:及时把自己认真听课、听讲座、学习先进的教育教学理论、经验,把自己的观点和看法用文字形式记录下来,写出反思和随笔。以教研组为单位,定期研讨学习体会、研讨教学体会、研讨课堂教学评价等。

  4、课题研究:根据教科室工作计划,积极参加课题小组活动,研究确定课题。定期组织交流阶段性研究成果,把课题研究成果转化为教师的共同财富,促进本教研组教师共同发展。

  5、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践,紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心,为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论,转变教育观念,边总结自己的教育教学经验,进行自我反思。做到每学期听课不少于40节,积极参加市局组织的教师继续教育公共必修知识的考核培训。

  6、利用空余时间去学校图书室阅读有关教育教学理论方面的报刊杂志,并做好笔记,写好反思。

教师个人读书计划11

  “问渠哪得清如许,为有源头活水来。”在知识更新周期日益缩短的今天,教师仅有一桶水是远远不够的?,教师还是那一桶“死水”是绝对不能适应时代要求的。因此,牢固树立终身学习的观念,博采众长,拓宽“活水”渠道,使自己的大脑不断吐故纳新,接受活化新知。厚积而薄发适应时代的需要,成为新时期有良好师德的教师,制定个人学习计划如下:

  一、指导思想。

  1、把读书作为教师精神成长和专业化发展的需要,逐步养成“多读书、读好书、好读书”的良好习惯,促进自己更新及理论素养、教育能力、人文素养的整体提升,争做人民满意的教师,每天要研读1小时。

  2、读书要与反思相结合,提倡带着问题读书,研究问题,解决问题;读书要与实践相结合,学以致用,注重实效;要个人阅读要与集中学习相结合,广泛交流,相互启发,共同提高,理解新课程,融入新课程,实施新课程;

  二、读书目标:

  1、经过学习教育经典理论,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。

  2、经过学习教育经典理论,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。

  3、经过学习教育经典理论活动,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象。

  4、经过学习教育经典理论活动,丰富自身个人文涵养,强化自身修养。

  5、读写结合,有所思就记录下来,旨在养成习惯。养成做读书笔记的习惯,养成固定时间读书的习惯,从书中反思自己。重点谈学习体会、感悟,提出思考性问题,

  三、读书内容:

  1、《小学教学设计》、《小学数学教师》、《听窦桂梅老师讲课》

  2、教育类的书籍:《家庭教育》、《夸赞孩子的'艺术》

  3、自己喜欢的文学性教强的书籍:杂志《读者》、《家庭》、《女报》外国经典名著等。

  4、儿童文学:《淘气包马小跳》、《海蒂》秦文君小说系列

  四、读书形式

  1、个人自学为主,集中学习为辅。充分利用课余时间阅读有关书目,做好读书笔记,写好心得体会。及时认真地进行教学反思。让读书成为自己的自觉行动,学习成为自己的一种需要。

  2、网上阅读与文本阅读相结合

  3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践,紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心,为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论,转变教育观念,边总结自己的教育教学经验,进行自我反思。

教师个人读书计划12

  一、读书丰富内涵

  1、学习教育经典理论,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的合格教师。

  2、读书让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生,提高生命质量。让阅读伴自己成长。

  二、读书措施:

  1、根据学校读书活动方案,制定个人切实可行的读书计划。

  2、每天要保证一小时的读书时间,

  3、读书时,认真做好读书笔记,及时批注、摘录优秀语段,提出质疑,积极思考,及时写下心得体会。有亮点一定要与同事共享。

  4、利用一切可以利用的.时间进行读书学习,让阅读成为一种习惯。利用课间与同事聊书。

  5、利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息与动态。

  6、利用课余时间到图书室借书阅读,不断提高自己的专业知识与自己的文学修养。

  三、篇目

  1、《第56号教室的奇迹》

  2、《新课程怎样教》

  3、《冰心文集》

  4、《教育从爱开始》

  5、《给教师的一百条新建议》

  与书为伴在书海中畅游其乐无穷。

教师个人读书计划13

  书籍是人类进步的阶梯。读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人明理,读书使人善辩。作为一名人民教师,为了促进教学实践与理论的结合,提高自己的政治、业务水平和师德修养,使自己的教育教学行为更能符合时代的要求,更应该要读书,汲取书籍的乳汁,积淀文化内涵。我必须养成“多读书、读好书、好读书”的良好习惯,促进自己不断更新理论素养、人文素养,全面提升教育能力,争做人民满意的教师。

  一、读书目标:

  1、将“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”,努力形成学习与工作的恰当结合,努力提高与时进的'学习能力与创新能力,努力提高个人教育素质。

  2、通过学习教育经典理论,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。

  3、通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生,提高生命质量。

  4、通过读书活动,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型师生管理,塑造良好的教师形象。

  二、读书内容:

  1、经典阅读:《平凡的世界》《论语》(下学期阅读)

  2、教育教学类:《教育学》、《心理学》(下学期阅读)

  3、语文类:《小学语文名师新秀大辩课》、《于永正语文教学实录荟萃》《冯庆元老师讲语文》(下学期阅读)

  4、思想教育类:《教师的诗意生活与专业成长》、《陪孩子走过小学六年》(下学期阅读)

  5、不断强化自己的专业知识,每年的高考题也需要熟悉。

  6、和学生一起读书。

  三、具体安排:

  本学期读书安排时间事件第6周制定个人读书计划,选择图书。第7、8周《平凡的世界》补充网上资料第9、10周《教育学》和学生一起读书第11、12周《小学语文名师新秀大辩课》写读书笔记第13、14周《于永正语文教学实录荟萃》第15、16周阅读《教师的诗意生活与专业成长》第17周第19周第20周撰写读书笔记,做高考题和学生一起读书,写读书笔记总结个人读书心得。

  四、主要措施:

  1、认真阅读,及时写好读书笔记,写好心得体会,并积极参加各级部门组织的各项读书活动,抓好自身政治业务和自主研修能力的提升。

  2、每天确保一定的读书时间。积极撰写读书笔记;保证读书的效果,将学到的一些好的教学方法及时运用到自己的教学实际中。

  3、按照读书计划,与同事交流读书感受。

  4、参加学校的交流活动,使自己不断成长,成为一名文化底蕴深厚的教师。

  5、做到读书与反思相结合,提倡带着问题读书,研究问题,解决问题;读书与实践相结合,学以致用,注重实效;个人阅读与集中学习相结合,广泛交流,相互启发,共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合,提高认识,创新工作思路。

  读书,能够改变教师的精神、气质和品性,“腹有诗书气自华”。读书,能够使教师不断增长专业智慧,能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩,充盈着创造的活力和快乐。读书,能够改变教师的人生,而且能促使教师去不断地思考教学工作。

教师个人读书计划14

  书籍是人类进步的阶梯,是全世界的营养品,在当今信息瞬息万变的时代,教师只有掌握大量的有效的教育信息 ,才能适应教育改革与发展的需要。多读书,读好书是必由之路。本人积极响应我校在全体师生中开展的读书活动,为进一步提高个人的业务素质和教育创新能力,更快更好地促进自己专业化发展,现制定读书计划如下:

  一、我的读书目标:

  1、营造积极进取、努力学习的读书氛围,提高自己的学习理论的热情,逐步养成多读书,读好书的习惯。

  2、通过学习,提高教育理论修养,加强课标、教师用书的研读和教材的把握,提高业务能力和教学质量。

  3、在读书中提高自己的思想境界,让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生,提高生命质量。

  二、在我的读书活动中我将遵循以下思路:

  树立“我读书 我快乐”的思想,努力形成学习与工作的恰当结合,坚持读书与反思相结合,努力提高与时倶进的学习能力与创新能力,努力提高个人教育素质。

  三、开展读书活动的主要措施:

  1、制定读书计划,充分利用时间读书,以自学为主,在课外和休息日主动学习、摘录。每天确保一小时的'读书时间。

  2、精选书籍,结合学校推荐的书目有重点地加以阅读,做好学习笔记,并把自己的观点和读后感受用文字形式记录下来,写出学习体会。

  3、坚持读书与反思相结合,将自己的读书所得运用到教育教学中来,让读书活动能够与课堂教学效果和相关教学活动相结合。

  4、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。

  5、及时更新博客,主动与同事交流,讨论读书心得。

  四、读书的具体措施安排:

  1、坚持做到每天读书学习一小时,以书为友,充实思想。

  2、坚持做好读书笔记,摘录教育教学信息,以新的教育理念指导教学,使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。

  3、充分发挥网上资源共享的优势,经常上网学习,了解各种读书信息。

  4、参加学校组织的各种读书活动,主动与同事交流,利用集体备课、业务学习、教研活动的时间,积极和其他老师交流自己的学习体会与心得,多反思,多总结。

教师个人读书计划15

  一、指导思想:

  阅读可以发展人性,提升修养,拓展人生:阅读可以丰富生活,愉悦身心,静享幸福;为了促进教学实践与理论的结合,提高自己的政治、业务水平和师德修养,使自己的教育教学行为更能符合时代的要求,以满足学校教育教学工作的需要,更应该要读书,汲取书籍的乳汁,积淀文化内涵。新学期又开始了,结合自己的实际情况,特制订个人读书计划。

  二、读书目标:

  1、以“让读书成为习惯”为出发点,要讲求实效,按照学校读书活动实施计划的要求,扎扎实实地投入到这次规模较大的“书香校园”读书活动中去。

  2、通过学习教育经典理论,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师,塑造良好的教师形象。

  3、通过学习教育经典理论活动,丰富自身个人文涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

  三、主要措施:

  1、购图书阅读,加强业务学习。

  本学年我要自己订购一种跟本学科有关的杂志《小学美术教师》,我要充分利用课余时间阅读,寻求先进的教学理念和好的.教学方法,提高自己的业务素质。

  在读书的过程中要随时记下自己的观点和看法,所谓“不动笔墨不读书”,要写出反思和随笔来记录自己的收获与体会。

  2、其他教师借阅或充分发挥网络资源优势,实现资源共享。

  除阅读自己订阅的两本书籍外,还可以借阅其他教师的教学刊物,广泛涉猎,开阔视野,不断更新原有的知识结构。另外要充分利用现有的网络资源,在网上寻找好的资源帮助学习。

  3、读中外文学名著,丰富自身的文学素养。名著是人类精神文明的瑰宝,平时要多阅读名著,可以提高自身的精神层面,净化自己的灵魂。本学年自购中外名著作3—5本,每学期精读2-3本。构建家庭书屋,倡导藏书。

  4、积极参与读书交流活动,讨论读书的收获与困惑,让读书活动与课堂教学效果结合起来。

  5、要求自己每天利用课余时间读书半小时以上;平时能积极参加学校举办的教师读书沙龙活动;每月上交一篇读书心得或笔记,字数不得少于500字。

  四、读书安排:

  1、经典阅读:《教师培训读本》《给教师的100条新建议》《陶行知教育名篇》

  2、选读书目:《赏识你的学生》《教育智慧从哪里来》《教师角色与教师发展新探》《有效教学——小学美术教学中的问题与对策》《教师的情感与智慧》、《优秀教师的课堂艺术》

  3、每月必读:《小学美术教师》《小学美术教育》《小学教学参考》(美术)《福建教育》《读者》(原创版)《小学美术教学设计》。

  进入21世纪的今天,美术教学呈现出多元化面貌,既有社会性取向的美术教学论、创造主义美术教学论,也有学科主义美术教学论、新学科主义美术教学论、多元文化艺术教育论、视觉文化教育论等。这些理论从书中整理出来,根据不同国家或地区美术教学的实际情况。有着各自不同的侧重点,呈现出丰富多彩的面貌。教师,理应用书籍武装自己的头脑!

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(经典)教师个人读书计划15篇

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,让我们一起来学习写计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧?下面是小编为大家整理的教师个人读书计划,仅供参考,大家一起来看看吧。

教师个人读书计划1

  天下风光在读书。读书让我们懂得古今中外,读书让我们看到天上人间。我们无需回走千年,便可穿水泊上梁山,结识英雄好汉。我们无需逾越千里,便可问巴尔扎克,从人间喜剧里听出悲意。我们无需跋山涉水,便可领略到名师大家的教学风范。

  作为一名教师,我深刻的认识到:教师———传道授业解惑者,这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。教师应以自己的工作为基础,提出各自的要求和建议,采用何种读书方式,拟定读书成果的表现形式以及今后的努力方向。

  为此,我制定了如下的读书安排:

  (一)充分发挥自身的资源优势,实现资源共享。

  充分利用自身资源、自挖潜力。在当今社会,时代在飞速发展,知识在不断更新,如果停留在原有知识的基础上,是不适合教育教学工作需要的。所以我们要做到要给学生一杯水,自己先有一桶水,甚至是大海。

  (二)为自身的发展寻求外部支持,为不断提高自身的业务能力,除强化个人学习外,自己还应该努力创造条件寻求外部支持。

  个人学习目标:

  1、提高自身的理论水平、科研水平,提高教育实践能力,不断适应现代教育发展的需要。

  2、转变教育理念,登高望远,高屋建瓴,积极投身新课程改革,进行教育创新。

  3、使自己成为新课程方面的.学者型老师。

  4、丰富自己的课余生活,丰富自己的内心世界,提高自己的知识素养和人文素养。

  读书具体措施安排:

  1、利用一切时间积极自学,学习《新课标》,《新教材》,在学习过程中随时修改自己的教学方式方法,并根据所学认真备课,体现出新颖、大胆、有效的教学风格,课后再以所学理论知识为指导写出反思和随笔。

  2、主动与同事交流,讨论读书体会心得。利用集体备课、业务学习、教研活动的时间,积极和其他老师交流好书,感悟读书心得。由浅入深、由易到难、螺旋上升,与教育教学工作有关的先读、精读,政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。

  3、每天确保半小时到一小时的读书时间。每周整理读书笔记,保证读书的效果。每月及时上交读书笔记,争取在教师会上交流总结。

  4、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。

  5、以自学为主,在课外和休息日主动学习、摘录。以教育教学、教育理论、教改理论为主要着力点。以世界名著为辅助,努力提高自己的自身涵养。在日常可以选一本自己感兴趣的书。

  三、读书内容:

  1、必读书目:《给教师的100条建议》《为生命奠基《做最好的老师》

  2、文学类书目:

  3、根据实际情况确定书目读书,能够改变教师的人生,而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命,从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。

教师个人读书计划2

  读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人明理。作为一名人民教师,尤其作为一名语文教师,如何能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩,充盈着创造的活力和快乐,我想那便是——读书。为了促进教学实践与理论的结合,提高自己的业务水平和师德修养,使自己的教育教学行为更能符合时代的要求,更应该要读书,汲取书籍的乳汁,积淀文化内涵。我必须养成“多读书、读好书、好读书”的良好习惯,促进自己不断更新理论素养、人文素养,全面提升教育能力,争做人民满意的教师。在校领导的指导下,特制订读书计划如下:

  一、读书目标:

  1、将 “读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”,努力形成学习与工作的恰当结合,努力提高与时倶进的学习能力与创新能力,努力提高个人教育素质。

  2、通过学习教育经典理论,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。

  3、通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生,提高生命质量。

  4、通过读书活动,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型师生管理,塑造良好的教师形象。

  二、读书内容:

  1、教育新理念类:著名教育家李镇西的《爱心与教育》、《做最好的老师》、《我这样做班主任》;孟繁华主编的《赏识你的学生》;汪中求的《细节决定成败》;《窗边的小豆豆》;《给教师的100条新建议》;《心平气和的一年级》。

  2、文学作品类:《草房子》、《苏菲的世界》、《百年孤独》、《撒哈拉的故事》、《把心安顿好》、《人生若只如初见》

  3、专业发展类:《让孩子踏上阅读快车道》、《诗意语文课谱》、《玫瑰与教育》、《诗意语文——王崧舟语文教育七讲》

  4、每月必读教育教学杂志:《小学语文教师》、《班主任之友》、《读者》

  5、儿童文学类故事、小说、诗歌。

  三、主要措施:

  1、认真阅读,及时写好读书笔记,写好心得体会,并积极参加各级部门组织的`各项读书活动,抓好自身自主研修能力的提升。积极参加学校的“书香校园”等交流活动,使自己不断成长,成为一名文化底蕴深厚的教师。

  2、每天确保一定的读书时间。坚持做到每天读书学习一小时,以书为友,充实思想。积极撰写读书笔记;研读一本教育刊物、一本教育名著;每学期撰写一篇有价值的读书心得体会或论文;保证读书的效果,并学以致用。

  3、积极和其他教师相互交流,相互启发,共同发展,并参与网络论坛交流。借此,提高个人人文素养,培养完善的读书人格,使自己不断成长,成为有知识、更有文化底蕴的教师。

  4、读书活动做到“六个结合”:读书与反思相结合,提倡带着问题读书,研究问题,解决问题;读书与实践相结合,学以致用,注重实效;读书与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合,切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合,广泛交流,相互启发,共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合,提高认识,创新工作思路。

  5、充分发挥网上资源共享的优势,经常学习,了解各种读书信息。充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等机会,努力向专家、名师、优秀教师学习,使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功。多学习他人经验,经常反思自己的不足,一步一个脚印,踏踏实实地去实现目标。

  四、时间安排

  四月份:重点阅读《我这样做班主任》、《心平气和的一年级》

  五月份:重点阅读《窗边的小豆豆》、《给教师的100条新建议》

  六月份:《让孩子踏上阅读快车道》

  七月份:重点阅读《玫瑰与教育》、《苏菲的世界》

  八月份:重点阅读《百年孤独》、《做最好的老师》

  九月份 :重点阅读《草房子》、《撒哈拉的故事》、

  十月份:重点阅读《细节决定成败》、《诗意语文课谱》

  十一月份:重点阅读《爱心与教育》、《诗意语文——王崧舟语文教育七讲》

  十二月份:重点阅读《赏识你的学生》

  每月必读教育教学杂志:《小学语文教师》、《班主任之友》、《读者》

  读书,能够改变教师的精神、气质和品性,“腹有诗书气自华”。读书,能够使教师不断增长专业智慧,能够改变教师的人生,而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活和生命。

  我将根据上述计划,多读书,勤学习,努力作一名学习型的青年教师。通过阅读经典,丰富人生,让生命在阅读中更加精彩!

教师个人读书计划3

  老师这种特殊的职业就决定了老师必须把读书作为一生中的头等大事,而且坚持不懈地读好书,就会使我们的精神世界得到充实,素质修养得到提高,道德情操得到陶冶,作为一名人民老师就应该树立终身学习的理念,教育更要营造浓郁书香校园文化氛围,更应该扎根于传统文化同时用现代文化来滋养,让自已这棵文化之树常青。为此特制订个人读书学习计划:

  一、读书目标:

  1、深入学习传统文化,传播传统文化的同时提高职业道德修养

  了解中国五千年传统文化深刻的内涵,丰厚历史文化底蕴,提高自身修养,为弘扬和传播民族文化精神做必要的知识储备。

  2、通过学习,丰富自身个人文涵养,加强自身修养提高,与此同时提高教育教学能力、教育创新能力。

  3、通过学习,树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的老师形象,通过阅读使自己业务精良,进一步提升老师的.理念,开阔老师的视野,积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。

  4、在学习中反思自己教育教学理念,从而不断修正提高自己的教育教学行为与能力。

  二、阅读内容:

  1、《论语》、《春秋》、《三字经》

  2、《给老师的一百条新建议》 郑杰著 华东师范大学出版社

  《做最好的老师》 李镇西著 漓江出版社

  《陶行知经典名篇(老师版)》方明主编 教育科学出版社

  3、《中华礼仪全书》

  《孙云晓教育作品集》

  肖川教授《职业幸福》、《教育的理想与信念》、《教育的智慧与真情》、《生命化教育丛书》、《造就自主发展的人》、《创造积极的学校文化》、《守护孩子的生命》、《好教育,好人生》、《成为有思想的老师》

  三、主要措施:

  1、个人自学为主,充分利用课余时间阅读推荐书目,养成不动笔墨不读书的习惯,勤于做读书笔记,写好心得体会。每天确保半小时的读书时间。

  2、学而不用,则不如不学。认真学习教育理论的同时,认真地进行教学反思,真正做到读有所悟,悟有所用,用有所得。

  3、充分利用网络,进行网上阅读,利用校园网站及个人博客努力向名师、优秀老师学习,学习他人经验,经常反思自己的不足,一步一个脚印,踏踏实实地去实现目标。

  4、每个专题的读书学习,一定要记好学习笔记,并结合教育教学实际和老师职业道德教育,每月撰写一篇心得体会或论文发表在个人博客中,以供与同行们进行交流。

  厚学以载学,读书,能够改变老师的精神、气质和品性;读书,能够使老师不断增长智慧;读书,能够改变老师的人生,而且能促使老师去不断地思考。

教师个人读书计划4

  一、指导思想:

  以我校XX教师读书计划为行动指南,通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新;通过阅读经典,丰富人生,让生命在阅读中更加精彩!

  坚持每天读书,把读书当成职业习惯。“腹有诗书气自华”,读书不是为了应付上课,而是出自内心的需要和对知识的渴求。要每天不间断地读书,与书籍交朋友,不断提升自身的综合素质。

  二、我的读书目标:

  1、通过学习教育经典理论,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力,同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容 , 逐步养成多读书,读好书的习惯。

  2、通过阅读学习,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象,通过阅读使自己业务精良,进一步提升教师的理念,开阔教师的视野,积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。

  3、通过阅读学习,丰富自身个人文涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

  三、读书安排:

  1、经典阅读:《英语教师培训读本》、《陶行知教育名篇》

  2、选读书目:

  1、《英语新课程标准》

  2、《英语教学活动与设计》

  3、每月必读:《语言教学中的交际法》

  四、读书的主要措施:

  1、坚持做到每天读书学习一小时,以书为友,充实思想。

  2、读书过程中记下自己的观点和看法,坚持每月至少撰写一篇读书心得。

  3、坚持做好读书笔记,摘录教育教学信息,以新的教育理念指导教学,使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。

  4、充分发挥网上资源共享的优势,经常上网学习,了解各种读书信息。

  5、认真参加学校组织的各种读书活动,主动与同事交流,利用集体备课、业务学习、教研活动的时间,积极和其他老师交流自己的`学习体会与心得,多反思,多总结。由浅入深、由易到难、螺旋上升,与教育教学工作有关的先读、精读,政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。

  以上就是我的个人读书计划,作为一项为孩子“打底”的工程,教育天然需要我们具有一种博大而高远的精神,一种充实而圣洁的灵魂,一种虔诚而温馨的情怀,和追求完美人生的信念。那么,怎样才能使教师具有充实的灵魂和不断生长的精神呢?答案就是——读书。只有读书,并且在读书的同时进行实践研究、反思和写作,才是实现教师专业化发展,促进教师人生发展和生命成长的最好的途径。

教师个人读书计划5

  书籍是人类宝贵的精神财富,读书是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。“师者,所以传道、授业、解惑也”,教师这种特殊的职业决定了教师必须与书结缘,以书为友,走进书本,终生与书为伴。我们学校积极响应县教育局“三个工程”号召,以“阅读人生,智慧育人”为主题开展教师读书活动,希望我们每一位教师把读书活动融入到自己的教育教学工作之中,促进教学实践与理论的结合与反思,提高师德素质和自身修养。为此,我制订个人读书计划。

  一、读书目标

  1、通过读书,增加自己的知识含量,使自己成为更富内涵的教师。学习教育经典理论,提升自己的理论和实践水平,提高自己的教育教学质量和效益。日常教学活动中,养成随时记录教学中的点滴感想的好习惯,提高教育科研水平,重构自身专业知识结构。

  2、通过读书,找出自身的差距,从而激发自己向上发展的动力。

  3、通过读书活动,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的中学教师。

  4、通过读书活动,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象。

  二、读书内容

  1、网上阅读:初中英语教学网

  2、本人订购《中学生英语阅读与写作》报刊杂志等。

  3、从图书室自选书籍

  三、具体安排

  1、坚持做到每天读书学习半小时至一小时,以书为友,充实思想。

  2、读书过程中记下自己的.观点和看法,做好勾画和批注。

  3、坚持做好读书笔记,摘录教育教学信息,以新的教育理念指导教学,使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。

  4、发挥网上资源共享的优势,经常上网学习,了解各种读书信息。

  5、认真参加学校组织的各种读书活动,主动与同事交流,利用集体备课、业务学习、教研活动的时间,和其他老师交流自己的学习体会与心得,多反思,多总结。由浅入深、由易到难、螺旋上升,与教育教学工作有关的先读、精读,政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。

  苏霍姆林斯基要求教师要“读书,读书,再读书!”读书,能够改变教师的精神、气质和品性,“腹有诗书气自华”。读书,能够不断增长专业智慧,能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩,充盈着创造的活力和快乐。读书,能够改变人生,而且能促使自身去不断地思考教学工作、生活、生命,从而实现人生层次的提升和生命的升华。读书是快乐的,在快乐中去享受读书。“阅读人生.智慧育人”,让我们在这响亮的口号的指引下,一起捧起书本,汲取无限的精神力量,为自己的工作打好基础,为我们的生活点燃希望!

教师个人读书计划6

  教师这种特殊的职业决定了我们教师必须与书结缘,以书为友,走进书本,终生与书为伴。苏霍姆林斯基要求教师们:“读书,读书,再读书!”,阅读应成为教师们的一种基本生活方式。我校为了进一步激发全校师生读书的兴趣,营造浓厚的校园读书氛围,打造学习型教师群体,努力建造“书香校园”,特号召教师制定自己的读书计划。为了促进教学实践与理论的结合与反思,提高自身师德素质和修养,我为自己定下了以下的读书计划:

  一、指导思想:

  通过多读书锻炼自身思维能力和形成对教育问题的批评性思考的习惯,努力转变自身的教育观念、教学模式,进行教育创新;通过阅读经典,丰富人生,让生命在阅读中更加精彩!

  二、我的读书目标:

  1、通过学习教育经典理论,转变教育观念,提高教育教学能力、积极进行教育创新。

  2、通过阅读学习,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的'师生关系,塑造良好的教师形象,培养高尚的师德。通过阅读提高业务能力,进一步转变教师的观念,开阔自身的视野,积累理论与教学方面的经验从而形成自己独特的教学风格。

  3、通过阅读学习,丰富自身人文涵养,提升自身修养,让自己的精神世界变得更为丰富多彩。

  三、主要措施:

  1、个人自学为主,充分利用课余时间阅读有关书目,养成不动笔墨不读书的习惯,勤于做读书笔记,写好心得体会。每天确保一小时的读书时间,让读书成为自己的自觉行动,成为日常不可缺少的一部分,更成为自己的一种需要。

  2、读书活动做到“五个一”和“六个结合”。“五个一”,即教师每天读书一小时;每月读一本教育杂志并撰写教育随笔,及时发布在博客上;每两周结合教育工作实际写一篇学习心得或读书笔记;每学期读一本教育专著;各教研组每月举行一次教师读书交流会。“六个结合”:即读书与反思相结合,提倡带着问题读书,研究问题,解决问题;读书与实践相结合,学以致用,注重实效;读书与教育经验相结合,切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合,广泛交流,相互启发,共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合,提高认识,创新工作思路。

  3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践,紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心,为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论,转变教育观念,及时认真地进行教学反思,真正做到“读”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

  4、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等机会,努力向专家、名师、优秀教师学习,使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功。多学习他人经验,经常反思自己的不足,一步一个脚印,踏踏实实地去实现目标。

  四、读书安排:

  大量阅读书籍,做好读书笔记,使知识不断积累,思想与时俱进。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。每天读书一小时;每月读一本教育杂志并撰写教育随笔,及时发布在博客上;每两周结合教育工作实际写一篇学习心得或读书笔记;每学期读一本教育专著;教研组每月举行一次教师读书交流会。

  1、经典阅读:《给教师的100条新建议》

  2、选读书目:《教育漫话》《做最好的老师》李镇西 《陶行知教育名篇》 《赏识你的孩子》《傅雷家书》 于丹系列:论语心得、庄子心得

  3、每月必读:《中小学英语教学与研究》、《读者》杂志

  读书,能够改变教师的精神、气质和品性,“腹有诗书气自华”。读书,能够使教师不断增长专业智慧,能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩,充盈着创造的活力和快乐。读书,能够改变教师的人生,而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命,从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。让阅读成为我们的一种基本生活方式吧,让我们与书结缘,以书为友,终生与书为伴,让生命在阅读中更加精彩!

教师个人读书计划7

  曾经有位教育家说过:“只读两本书(教材、教参)的老师无论如何是不能成为优秀老师的。阅读读书可以提升自己的教育的爱心和社会的良心。这是作一个‘真正的老师’所不可缺的精神底蕴”.“有人说,没时间阅读读书,关键还是他不想阅读读书……”我完全赞成这句话,并深有同感,因为我就属于这种类型。因为我老是想:“老师也是人,老师的压力也是相当大的,应付学校各种各样的检查,评职称、提高教学质量、白天要上课,晚上有时还要加班……忙了一天,只想坐下来看看电视、聊聊天,放松放松,哪有精力阅读读书?”苏霍姆林斯基说过:“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏,这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”所以我要积极参与这个活动,把阅读读书活动融入到自己的教育教学工作当中,促进教学实践与理论的结合与反思,提高师德素质和自身修养。

  一、我的阅读读书目标:

  1、通过阅读读书活动,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。积累教学经验,促进自己教育教学风格的早日形成。使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学老师。

  2、每天坚持阅读读书,养成每日必看的阅读读书的`习惯。通过阅读读书活动,丰富自身人文涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

  3、通过阅读读书开阔视野,通过阅读读书活动,树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的老师形象。

  二、阅读读书活动的主要措施:

  1、边阅读边摘录、记录,形成学习笔记。

  2、主动与同事交流,讨论阅读读书体会心得。

  3、每天确保2—3小时的阅读读书时间,让阅读成为一种习惯。

  4、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。

  5、坚持阅读读书与反思相结合,带着问题阅读读书,寻求解决问题的方法,潜心写好阅读读书心得。坚持阅读读书与课程改革相结合,充分理解新课程,在课堂教学中融入新课程理念,实施新课程。

  6、勤于动笔。要用心阅读读书,联系教育、教学以及学校管理实际,勤写阅读读书心得。参与交流。认真参加学校组织的各项阅读读书活动,在合作、交流、互动中共同提高。

  三、阅读读书内容

  《教育的问题与挑战》、《教育新理念》、《新教育之梦》、《教育研究的理论与方法》、《教学机智——教育智慧的意蕴》、《课堂观察》、《赏识你的孩子——一个父亲对素质教育的感悟》、《爱心与教育——素质教育探索手记》、《和老师一起成长——一个小学校长的手记》、《我们一起成长》、《现代教育报》、学校及本人订购的各类报刊杂志等。

  以上就是我的个人阅读读书计划,只有阅读读书,并且在阅读读书的同时进行实践研究、反思和写作,才能促进我的成长。

教师个人读书计划8

  根据简教发(20xx)66号文件《关于转发〈资阳市教育局资阳市教育工会关于开展资阳市第五届教师读书活动的通知〉的通知》精神,结合我校的读书活动具体安排,特制定以下个人研读计划:

  一、指导思想

  以更新教育观念为指导,以解决教育教学中存在的问题为突破口,以学

  习、研读教师心理健康、心理保健的新理念和新方法为重点,以提升自身身心得到健全发展的有良好的适应能力为主线,以培养可持续发展能力根本方向,以提高自身实践新课程和教书育人能力,培养专业型、创新型、学习型教师为目的,全面提高自身的综合素养。

  二、学习目标

  1、通过研读、了解教师心理健康的一般常识。

  2、通过研读,学习与自身相处,修炼内在的和谐。

  3、通过研读,学习与他人相处,修炼人际的和谐。

  4、通过研读,学习有效应对工作和生活的.压力。

  5、通过研读,修炼自我调控的能力,提升生活幸福感。

  三、主要措施

  1、每天确保一小时的读书时间,边读边圈画、批注,同时撰写读书笔记。

  2、带着问题读书,研究问题,解决问题,把读书和实践相结合起来,学以

  致用,注重实效。

  3、及时消化,把理论知识转化为自身的能力,认真撰写读书心得。

  4、个人阅读与集体学习相结合,广发交流,相互启发,共同提高。

  四、具体时间安排

  1、20xx.7月至8月:自学、圈注。批注,撰写读书笔记。

  2、20xx年x月中旬:撰写心得体会,完善读书活动资料,迎接学校检查。

教师个人读书计划9

  随着社会在不断变革,教育体制也在进行课程改革,为了全面推进素质教育,教师们需要不断提升自身的文化知识、教育思想和教育理念,以及现代教育技术的应用能力。然而,目前许多教师的知识和能力已经跟不上高质量推进素质教育的需求。因此,为了适应这一新的教育环境,学校应该将个人发展与职业要求相结合,通过集体备课、业务学习和课堂教学研究等方式,切实提升教师的专业水平。作为教师,我也要积极主动地进行自主学习,以满足现代教育的需求,并全面提高我的`教学质量。

  一、学习目标:

  1、加强学习课标,掌握正确的教育观点。

  2、了解当今教育工作的新规律和新方法,为新一学期进行教育实践做好准备。

  3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。

  4、所掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。

  5、了解国内外大事新闻,结合教学,教会孩子从小做起,关心国家大事,树立远大理想。

  二、学习内容:

  根据个人情况,我主要将学习内容分为政治业务理论、教育教学技能、教育科学研究、个人修养四个方面。在这个暑期中,我将专注于政治业务理论的学习,特别关注抗震救灾英雄和相关讲话精神的深入了解。在教学方面,我计划围绕“提高课堂教学语言艺术性”这一主题展开自学。同时,我还会通过网络平台进行教育科学研究和个人修养的自学活动,积极获取有关新知识和素质教育方面的有益信息。

  三、具体措施:

  1、制定个人学习的计划。

  2、学习《师德》和感恩教育,提高教师的职业道德素养。

  3认真学习新课程标准中的改革与要求。

  4、我将坚定地进行强化学习,并致力于每周学习与业务相关的内容。我会阅读有关优化课程结构的文章,以及对课程的报道和评论文章。

  5、加强自身素质的提高,读一本教育理论书籍、写一篇读书体会、完成一篇教育教学论文。

  四、结果预测:

  通过个人自学,可以提高自学效率,尤其是在工作中。首先要转变观念,坚持以自修为主,注重学习过程,提升能力。其次,要注重实践,积极开展创新工作。在自学过程中,要认真阅读教育教学理论书籍,并结合教学专题进行自省和自查,找出存在的问题。通过接触新思想、新观念,研究与教师工作相关的典型案例,深入反思,寻求科学且最佳的解决方法。在学习过程中,要深入研究,记录自己的思考、想法和行动,将学习、科研和实践有机地结合起来。按照建议去学习,在理论上提升自己的能力,同时还能创造出更好的学习方法。结合自己的教学实践,找出不符合教育理论与规律的做法,并使用教育教学理论指导自己的实践工作,增强自我完善意识,明确前进的方向。

教师个人读书计划10

  “读书破万卷,下笔如有神。”老师作为“传道、授业、解惑”者,就更加应该多读书,读好书。为进一步提高个人的业务素质和教育创新能力,提升教育理念、教育能力、科研意识和科研水平,建立教师岗位成长机制,促进教师专业化发展,现结合自身专业发展制定读书学习计划如下:

  一、指导思想:

  以更新教育观念为先导,以解决教育教学中存在的突出问题为突破口,以学习、研究新课程教材为重点,以提高自身创新意识和创新能力为主线,以培养可持续发展能力为根本方向,以提高自身实施新课程能力和教育创新能力,培养专业型、创新型教师为目的,全面提高自身的综合素质。

  二、读书活动目标:

  1、通过学习教育经典理论,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。

  2、通过学习教育经典理论,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。

  3、通过学习教育经典理论活动,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象。

  4、通过学习教育经典理论活动,丰富自身个人文涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

  三、读书选择及活动要求

  1、读书选择积极开展自学,认真学习新的教育理论,学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。个人每年至少阅读1-2本教育理论和学科专业知识等方面的专著,其中每学期必须研读市局学校指定的研读专著中的一本,同时根据自身专业发展的需要自选相关书籍和文章阅读学习。

  2、活动避免形式主义与空洞说教,紧密结合自身的教育教学实际,以“问题”为中心,着眼于教材、教法、学法和教学管理。注重同事间的合作与交流,教师之间互帮互助,以教研组为单位,组织学习讨论、研讨交流,认真撰写读书笔记、学习心得和教学反思,使理论与教学实际相结合,促使自身将先进的理念内化为教学行为。

  四、读书活动具体安排:

  1、自主学习,充分利用课余时间阅读市局学校指定的一本研读专著和三本教育理论和学科专业知识等方面的专著。记读书笔记,让读书成为自己的自觉行动,学习成为自己的一种需要。另外充分利用学校订购的教学专著刊物进行研究,使自己掌握扎实的'教育教学基本技能,具有较高的教育教学水平。

  2、坚持积极参加各种培训活动,如教师进修学校组织的继续教育活动,学校组织的校本培训,提高文化层次,注重在培训中锤炼自己。学习班级管理,课堂教学等先进理念,边学习,边教学,使理论联系实际落到实处。

  3、小组研讨:及时把自己认真听课、听讲座、学习先进的教育教学理论、经验,把自己的观点和看法用文字形式记录下来,写出反思和随笔。以教研组为单位,定期研讨学习体会、研讨教学体会、研讨课堂教学评价等。

  4、课题研究:根据教科室工作计划,积极参加课题小组活动,研究确定课题。定期组织交流阶段性研究成果,把课题研究成果转化为教师的共同财富,促进本教研组教师共同发展。

  5、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践,紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心,为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论,转变教育观念,边总结自己的教育教学经验,进行自我反思。做到每学期听课不少于40节,积极参加市局组织的教师继续教育公共必修知识的考核培训。

  6、利用空余时间去学校图书室阅读有关教育教学理论方面的报刊杂志,并做好笔记,写好反思。

教师个人读书计划11

  “问渠哪得清如许,为有源头活水来。”在知识更新周期日益缩短的今天,教师仅有一桶水是远远不够的?,教师还是那一桶“死水”是绝对不能适应时代要求的。因此,牢固树立终身学习的观念,博采众长,拓宽“活水”渠道,使自己的大脑不断吐故纳新,接受活化新知。厚积而薄发适应时代的需要,成为新时期有良好师德的教师,制定个人学习计划如下:

  一、指导思想。

  1、把读书作为教师精神成长和专业化发展的需要,逐步养成“多读书、读好书、好读书”的良好习惯,促进自己更新及理论素养、教育能力、人文素养的整体提升,争做人民满意的教师,每天要研读1小时。

  2、读书要与反思相结合,提倡带着问题读书,研究问题,解决问题;读书要与实践相结合,学以致用,注重实效;要个人阅读要与集中学习相结合,广泛交流,相互启发,共同提高,理解新课程,融入新课程,实施新课程;

  二、读书目标:

  1、经过学习教育经典理论,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。

  2、经过学习教育经典理论,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。

  3、经过学习教育经典理论活动,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象。

  4、经过学习教育经典理论活动,丰富自身个人文涵养,强化自身修养。

  5、读写结合,有所思就记录下来,旨在养成习惯。养成做读书笔记的习惯,养成固定时间读书的习惯,从书中反思自己。重点谈学习体会、感悟,提出思考性问题,

  三、读书内容:

  1、《小学教学设计》、《小学数学教师》、《听窦桂梅老师讲课》

  2、教育类的书籍:《家庭教育》、《夸赞孩子的'艺术》

  3、自己喜欢的文学性教强的书籍:杂志《读者》、《家庭》、《女报》外国经典名著等。

  4、儿童文学:《淘气包马小跳》、《海蒂》秦文君小说系列

  四、读书形式

  1、个人自学为主,集中学习为辅。充分利用课余时间阅读有关书目,做好读书笔记,写好心得体会。及时认真地进行教学反思。让读书成为自己的自觉行动,学习成为自己的一种需要。

  2、网上阅读与文本阅读相结合

  3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践,紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心,为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论,转变教育观念,边总结自己的教育教学经验,进行自我反思。

教师个人读书计划12

  一、读书丰富内涵

  1、学习教育经典理论,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的合格教师。

  2、读书让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生,提高生命质量。让阅读伴自己成长。

  二、读书措施:

  1、根据学校读书活动方案,制定个人切实可行的读书计划。

  2、每天要保证一小时的读书时间,

  3、读书时,认真做好读书笔记,及时批注、摘录优秀语段,提出质疑,积极思考,及时写下心得体会。有亮点一定要与同事共享。

  4、利用一切可以利用的.时间进行读书学习,让阅读成为一种习惯。利用课间与同事聊书。

  5、利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息与动态。

  6、利用课余时间到图书室借书阅读,不断提高自己的专业知识与自己的文学修养。

  三、篇目

  1、《第56号教室的奇迹》

  2、《新课程怎样教》

  3、《冰心文集》

  4、《教育从爱开始》

  5、《给教师的一百条新建议》

  与书为伴在书海中畅游其乐无穷。

教师个人读书计划13

  书籍是人类进步的阶梯。读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人明理,读书使人善辩。作为一名人民教师,为了促进教学实践与理论的结合,提高自己的政治、业务水平和师德修养,使自己的教育教学行为更能符合时代的要求,更应该要读书,汲取书籍的乳汁,积淀文化内涵。我必须养成“多读书、读好书、好读书”的良好习惯,促进自己不断更新理论素养、人文素养,全面提升教育能力,争做人民满意的教师。

  一、读书目标:

  1、将“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”,努力形成学习与工作的恰当结合,努力提高与时进的'学习能力与创新能力,努力提高个人教育素质。

  2、通过学习教育经典理论,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。

  3、通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生,提高生命质量。

  4、通过读书活动,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型师生管理,塑造良好的教师形象。

  二、读书内容:

  1、经典阅读:《平凡的世界》《论语》(下学期阅读)

  2、教育教学类:《教育学》、《心理学》(下学期阅读)

  3、语文类:《小学语文名师新秀大辩课》、《于永正语文教学实录荟萃》《冯庆元老师讲语文》(下学期阅读)

  4、思想教育类:《教师的诗意生活与专业成长》、《陪孩子走过小学六年》(下学期阅读)

  5、不断强化自己的专业知识,每年的高考题也需要熟悉。

  6、和学生一起读书。

  三、具体安排:

  本学期读书安排时间事件第6周制定个人读书计划,选择图书。第7、8周《平凡的世界》补充网上资料第9、10周《教育学》和学生一起读书第11、12周《小学语文名师新秀大辩课》写读书笔记第13、14周《于永正语文教学实录荟萃》第15、16周阅读《教师的诗意生活与专业成长》第17周第19周第20周撰写读书笔记,做高考题和学生一起读书,写读书笔记总结个人读书心得。

  四、主要措施:

  1、认真阅读,及时写好读书笔记,写好心得体会,并积极参加各级部门组织的各项读书活动,抓好自身政治业务和自主研修能力的提升。

  2、每天确保一定的读书时间。积极撰写读书笔记;保证读书的效果,将学到的一些好的教学方法及时运用到自己的教学实际中。

  3、按照读书计划,与同事交流读书感受。

  4、参加学校的交流活动,使自己不断成长,成为一名文化底蕴深厚的教师。

  5、做到读书与反思相结合,提倡带着问题读书,研究问题,解决问题;读书与实践相结合,学以致用,注重实效;个人阅读与集中学习相结合,广泛交流,相互启发,共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合,提高认识,创新工作思路。

  读书,能够改变教师的精神、气质和品性,“腹有诗书气自华”。读书,能够使教师不断增长专业智慧,能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩,充盈着创造的活力和快乐。读书,能够改变教师的人生,而且能促使教师去不断地思考教学工作。

教师个人读书计划14

  书籍是人类进步的阶梯,是全世界的营养品,在当今信息瞬息万变的时代,教师只有掌握大量的有效的教育信息 ,才能适应教育改革与发展的需要。多读书,读好书是必由之路。本人积极响应我校在全体师生中开展的读书活动,为进一步提高个人的业务素质和教育创新能力,更快更好地促进自己专业化发展,现制定读书计划如下:

  一、我的读书目标:

  1、营造积极进取、努力学习的读书氛围,提高自己的学习理论的热情,逐步养成多读书,读好书的习惯。

  2、通过学习,提高教育理论修养,加强课标、教师用书的研读和教材的把握,提高业务能力和教学质量。

  3、在读书中提高自己的思想境界,让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生,提高生命质量。

  二、在我的读书活动中我将遵循以下思路:

  树立“我读书 我快乐”的思想,努力形成学习与工作的恰当结合,坚持读书与反思相结合,努力提高与时倶进的学习能力与创新能力,努力提高个人教育素质。

  三、开展读书活动的主要措施:

  1、制定读书计划,充分利用时间读书,以自学为主,在课外和休息日主动学习、摘录。每天确保一小时的'读书时间。

  2、精选书籍,结合学校推荐的书目有重点地加以阅读,做好学习笔记,并把自己的观点和读后感受用文字形式记录下来,写出学习体会。

  3、坚持读书与反思相结合,将自己的读书所得运用到教育教学中来,让读书活动能够与课堂教学效果和相关教学活动相结合。

  4、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。

  5、及时更新博客,主动与同事交流,讨论读书心得。

  四、读书的具体措施安排:

  1、坚持做到每天读书学习一小时,以书为友,充实思想。

  2、坚持做好读书笔记,摘录教育教学信息,以新的教育理念指导教学,使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。

  3、充分发挥网上资源共享的优势,经常上网学习,了解各种读书信息。

  4、参加学校组织的各种读书活动,主动与同事交流,利用集体备课、业务学习、教研活动的时间,积极和其他老师交流自己的学习体会与心得,多反思,多总结。

教师个人读书计划15

  一、指导思想:

  阅读可以发展人性,提升修养,拓展人生:阅读可以丰富生活,愉悦身心,静享幸福;为了促进教学实践与理论的结合,提高自己的政治、业务水平和师德修养,使自己的教育教学行为更能符合时代的要求,以满足学校教育教学工作的需要,更应该要读书,汲取书籍的乳汁,积淀文化内涵。新学期又开始了,结合自己的实际情况,特制订个人读书计划。

  二、读书目标:

  1、以“让读书成为习惯”为出发点,要讲求实效,按照学校读书活动实施计划的要求,扎扎实实地投入到这次规模较大的“书香校园”读书活动中去。

  2、通过学习教育经典理论,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师,塑造良好的教师形象。

  3、通过学习教育经典理论活动,丰富自身个人文涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

  三、主要措施:

  1、购图书阅读,加强业务学习。

  本学年我要自己订购一种跟本学科有关的杂志《小学美术教师》,我要充分利用课余时间阅读,寻求先进的教学理念和好的.教学方法,提高自己的业务素质。

  在读书的过程中要随时记下自己的观点和看法,所谓“不动笔墨不读书”,要写出反思和随笔来记录自己的收获与体会。

  2、其他教师借阅或充分发挥网络资源优势,实现资源共享。

  除阅读自己订阅的两本书籍外,还可以借阅其他教师的教学刊物,广泛涉猎,开阔视野,不断更新原有的知识结构。另外要充分利用现有的网络资源,在网上寻找好的资源帮助学习。

  3、读中外文学名著,丰富自身的文学素养。名著是人类精神文明的瑰宝,平时要多阅读名著,可以提高自身的精神层面,净化自己的灵魂。本学年自购中外名著作3—5本,每学期精读2-3本。构建家庭书屋,倡导藏书。

  4、积极参与读书交流活动,讨论读书的收获与困惑,让读书活动与课堂教学效果结合起来。

  5、要求自己每天利用课余时间读书半小时以上;平时能积极参加学校举办的教师读书沙龙活动;每月上交一篇读书心得或笔记,字数不得少于500字。

  四、读书安排:

  1、经典阅读:《教师培训读本》《给教师的100条新建议》《陶行知教育名篇》

  2、选读书目:《赏识你的学生》《教育智慧从哪里来》《教师角色与教师发展新探》《有效教学——小学美术教学中的问题与对策》《教师的情感与智慧》、《优秀教师的课堂艺术》

  3、每月必读:《小学美术教师》《小学美术教育》《小学教学参考》(美术)《福建教育》《读者》(原创版)《小学美术教学设计》。

  进入21世纪的今天,美术教学呈现出多元化面貌,既有社会性取向的美术教学论、创造主义美术教学论,也有学科主义美术教学论、新学科主义美术教学论、多元文化艺术教育论、视觉文化教育论等。这些理论从书中整理出来,根据不同国家或地区美术教学的实际情况。有着各自不同的侧重点,呈现出丰富多彩的面貌。教师,理应用书籍武装自己的头脑!