高考复读生要怎么复习备考

时间：2023-06-08 09:55:20 登绮高中我要投稿

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2023年高考复读生要怎么复习备考

　　高考复读是一个大家都不陌生的词，现在有许多的高考考生们在高考失利后选择进行复读以示得有再一次的选择的机会，接下来由小编为大家整理出2023年高考复读生要怎么复习备考，希望大家喜欢！

2023年高考复读生要怎么复习备考

　　高考复读生要怎么复习备考 1

　　1、心态。

　　大多数复读生都是因为高考考试成绩不理想，而选择了这条路，但很多学生并不想要进行复读。他们并不知道该用什么心态去复习，害怕在明年高考的时候，如果还是考不出好的成绩该怎么办？既然你已经选择了复读这条路，就不要去考虑那么多，保持一个良好的心态，将自己的时间和精力都用在复习上面，踏踏实实的去学习就可以了。

　　2、效率。

　　所谓的复读，就是将自己所学过的知识以及课程都重新再学一遍。因此对于复读生而言，要制定好自己的学习计划，将时间安排都落实到书面上，每天干什么都记录下来，同时要实行“今日事今日毕”，不要去拖延学习时间，以此来提高自身的学习效率。

　　3、刻苦。

　　复读生已经经历过高考，应该都明白了学习要刻苦的重要性。看到同届的学生，都已经迈进了理想了大学，心理多少会有点失落，但这也将会成为你努力的动力。激励自己的刻苦的学习，这样在高考当中才能考出一个好的成绩。

　　2020年高考复读生有多少

　　1、在之前各省份发布的2020年复读生总人数来看，河南省的高考报名人数以及复读生总人数，都是占据首位的，复读生人数已经高达46.74万人，复读生占比达到了40.36%，由此可见，2021年河南省的高考互争雄长。

　　2、此外，四川省、广东省、安徽省、河北省、以及湖南省的复读生人数，均超过了15万人。如今，多个省份都将在明年实行“312”的新高考模式，对于复读生来说，是有很大影响的。

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　　语文：学会老师方法

　　语文靠的是积累，上课多跟老师的思路走，课后做题也要学习老师的方法。因为老师在教学方面有多年的积累，有一套自己的方法，面对各种题型有解题的捷径，这些都是应该学习和总结的。

　　数学：解题思维是关键

　　上课时要多理清老师讲的每道题的思维，不理解的多问为什么，才能掌握一类题的解题方法。课后做题重在精，对同类题不必重复。考试时要提高选择题和填空题的时间和准确率，时间应控制在4050分钟。

　　英语：平时多刷题

　　平时要学好语法固定搭配，多背一些美文，培养语感，这样对写作和完形填空非常有利；英语一定要多做题，身边很多学霸刷猿题库。

　　物理：用好物理教材

　　物理要学好，就要提前了解了教材内容，才会知道重点、有的放矢。课后多刷题，平时有意训练计算准确率，尽力做到当堂内容当堂消化。

　　化学：把教材吃透

　　多看教材，加深对课本内容的理解，做题时可有意看看知识点是如何考的；教材上的原理、方程式以及实验现象还得下功夫背。

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　　分散复习效果佳

　　心理学研究表明，将两种同类的材料放在一起复习，容易相互干扰，也就是内容相似性越大，相互干扰也就越大。因此，可采用文理科交叉安排复习内容。那种今天全部复习数学，明天全部复习语文的方法，后天复习英语的，是违背记忆规律的。另外复习的内容要适当分散。从时间上讲，分散复习的效果优于集中复习，尤其是难度大的复习材料更适合于分散复习。

　　梳理知识很关键

　　复习中，我们要通过做一些典型性、代表性的题目，达到复习知识的目的。如果只顾大量做题，忽略系统地看书，就不可取了。因此复习时，要认认真真地看几遍课本，梳理好各科课本中的知识点，使自己对所学的知识在整体上有一个把握，头脑中就能形成一个知识的结构网络。对平时掌握得不大牢固的知识点，要通过复习彻底弄懂弄通。

　　复习间隔要恰当

　　在复习过程中要根据遗忘规律来科学地安排复习时间，这样可以节省许多宝贵的时间，复习效果也好。但复习间隔时间因人而异，因复习材料而异。一般认为，可为一天、一周、一个月；对于一些特别的复习内容，最好能在第三天多增加一次复习。

　　分数和名次并不能代表一个人的素质和全部的能力，也不能说明一个人的将来。只要运用科学的学习，复习方法，相信一定能取得进步的。

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　　复习课的容量不是看教师在一节课中讲了多少例题，而是看这节课上学生的有效思维量有多少，高三数学备考要有自己的规划。下面是数学高考备考建议，欢迎参考阅读！

　　一、复习要突出模块思想，要抓住重点

　　在高三数学教学与复习中，教师一节课可以讲不少例题。在有些课的教学与复习中，教师告诉学生的往往是经过苦苦思索而得出的较佳思路途径，简捷的解题方法，学生听起来虽然津津有味，但就是不能形成自己的思维能力，因为这时教师告诉学生的只是成功的思考，看不到失败、受困与挣脱困境的过程，学生只是学到了一道题的解答，只是一招一式，因此，在高三数学教学与复习中，教师将同一模块内容一块复习，即将高中数学分为函数模块、立体几何模块、现代数学模块复习，即可突出知识的综合性，方法的普遍性和典型性。

　　目前高考数学试题加大了对能力的考查，这就启示中学数学教学要进一步加强对能力的培养，而能力是不可能靠简单地多做几套模拟试卷，在短时间内能改善的。因此，如何加强数学能力的培养值得深入研究。要重视知识的形成过程，学生在学习期间不是简单地背下一些公式、定理，而是要弄清其背景和来源，为什么要导出这样的公式和定理，由此理解所学的知识，同时学会分析、解决问题的方法。高考是选拔性考试，每年都有一些创新，试卷中出现的新的题型需要考生自己独立解决，由此启示我们应培养学生独立解决问题的能力，而不是单纯地教师讲题，学生看题，须让学生自己真正动手作题，积累解题的经验，培养解题的能力。

　　二、学生能自己解决的事，教师决不要去包办代替

　　书要学生去念，题要学生去做，考试要学生去考，谁也无法代替。在高三数学复习中教师要切实发挥学生的主体作用，决不要去包办代替。高三数学复习的时间是很紧的，但再紧也不能紧学生参与教学活动的时间，要正确处理好讲与练的关系，切实做到宁可少讲两个题目也要将参与教学活动的时间留给学生。学生解题能力的改善，思维能力的培养，不是仅靠教师讲出来的，要让学生自己去实践，要让学生通过自己的课堂互动学习活动去体会、去总结。我们在教学中常讲的“懂、会、悟”，就是说，通过教师讲达到使学生“懂”，再通过学生练达到“会”，而只有通过学生自己的实践、总结、思索、磨练才能达到“悟”的境界。

　　三、复习课要讲落实

　　看复习课的任务是否完成，不仅是看课程是否讲完，更重要的是看在学生身上真正落实了多少。

　　我们在高考复习中常听到有些教师非常气愤地说：“与某试题相类似的题目我已讲过多遍，你们怎么还是不会?”其中除了学生的原因外，与我们的复习方法有什么关系，应该思考。从某种程度上来说，高三数学复习成败的关键在落实，教师在学生身上落实了多少，学生就考出多少。因此，各校、各班要根据各自的实际情况，定好位。要了解校情、班情，要吃透学生，要控制复习深度，要实事求是,要把基础的东西夯实，然后有针对性的拔高，在高三数学复习中，教师首要责任是将高中数学中的基础知识、基本技能、基本数学思想方法切实落实到学生身上，切实管好基本分，并力争在这个基本分内不失分。其余的分数，在教师的指导下，主要是靠学生自身的努力、自身的能力，而不是教师在课堂上脱离学生实际大搞“深挖洞”，一味追求难度，追求纯技巧性。要注意的是因人施教才会见成效。

　　四：有效进行练习

　　练习是高三复习的重要组成部分，怎校使学生的练习更有效，值得认真思考。

　　在选择例题和练习时，既考虑内容，更考虑方法，对常用方法，如猜想归纳、反证、配方、待定系数、等价转换、分类讨论、构造函数、数形结合等进行反反复复训练，使每一个学生都能基本掌握这些方法，并逐步达到熟练运用的程度。

　　数学是离不开方法的，方法就像一把钥匙，没有钥匙门是打不开的。突出常用方法，建立一定的数学模式是须要的，因为学生所学的知识从无到有，从点到面，到形成知识网络，没有一个相对固定的、具有一定的内在联系的数学模块是办不到的。而这样的数学模块中常见的形式就是我们常说的通性通法。其次对具有规律性的以及具有普遍意义的结论、式子或某一方法，归纳出一定的固定形式，作为学生思维的“连接点”，以帮助学生比较容易地找出解题思路，改善解题的质量和速度。在高三数学复习中，我们坚决反对不注重归类，不注意归纳和反思，一味追求例题的数量。

　　有目的地设计练习，对易错问题时常练习，对易混淆问题对比练习，对重点问题反复练习，并在练习过程中要求学生对自己的错误进行归纳小结，找出错误的类型和原因，对练习后仍没有达到要求的学生再组织相关训练进行补救，直至过关;为改善辅导的针对性，坚持采取个别辅导的方式，对一些成绩较差的学生的作业和练习一直坚持面批，同时建立“学生练习情况的记录表”，及时掌握学生知识的缺陷和薄弱环节，做好解题后的反思和评价工作。

　　总之一句话，要想方设法创设问题情境，强化学生的参与意识，调动学生的学习积极性，使学生真正动起来。

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　　对于体育竞技活动，上半场都至关重要，甚至对全局的成败起到决定性作用，高考备考也是如此。高三上学期已经过去大半，你的上半场学习得怎样？现在该到总结反思的时候了。

　　学期初计划须坚持执行

　　计划不是摆设，不是应景的装饰，而是行动的指南，实现目标的阶梯。因此，计划制定了，关键在于执行与落实。比如语文学科，上半场的侧重点就应该将第一学期的教材内容上完，把第二册中的古文等与高考密切相关的内容提前上一部分或全部结束掉。期间，还要分散进行高考模拟的实战演习，从中发现共性的薄弱环节，为第二学期的专项攻坚克难提供必要的信息反馈与依据。

　　比如，对科技说明文、文化散文等类型题目解答方法、策略的梳理、归结，要结合所学课本有关文本内容进行学习，对课内知识多重视，以课内知识迁移到课外题目的解答上来。因为，近一二年来的高考题目的设题与考试内容向课本回归的倾向非常明显，这也是个导向与信号要关注课本，用好课本，再超越课本，跳出课本，先把知识学厚，再由厚到薄，将课本知识内化为自己的血肉；还有对话题作文、新材料作文的专题写作训练；古诗文的背诵与默写，包括初中已经学过内容的复习，以及课外内容的搜集、整理与传授与掌握等。对于英语、数学等学科，也大致这样。

　　总结反思得与失

　　在上半场的教学过程中，同学们都应该及时反思自己在教与学中的得失成败，包括细小的知识点是否掌握，学习方法是否得当，时间是否合理支配，学习效率是否最佳

　　与此同时，要积极寻找解决问题的对策。比如，每一学科应该各备一个错题本，把做错的题目分门别类地抄在专门的本子上，以便经常性、很便捷地拿出来温习、巩固，将当初错的知识弄懂弄通，加深理解。另外，也为下半场甚至是高考前夕的应考做好前期准备工作高考时，将各科错题本上的内容复习一下，就是对曾经的知识盲点进行了一次大规模、全方位的巡礼与歼灭，这样就能够大大节约宝贵的时间：因为，尽管其他的知识点还有许多，但那都是已经掌握了的，无需再花时间去炒剩饭，而由此节省的时间可以用来养精蓄锐，也可以用来拓展新的知识。这种方法是历年各省市高考状元学习经验的一致结论，屡试不爽，同学们对此一定要高度重视，就会事半功倍，富有成效。

　　一言以蔽之，上半场对整个高考的成败起着举足轻重的重要作用，犹如音乐的定调，如果开头就定调不准或跑调，其后就不可能演奏出赏心悦目、扣人心弦的美妙乐章来，正因为这样，同学们千万不可掉以轻心，一定要慎重对待，惟其如此，才能够迎来美好的结果与未来。

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　　一、总结经验，寻找失利原因

　　复读之前，首先要进行一次全面的总结，分析自己在2022年高考中的失利原因。回顾自己的高考经历，了解自己的不足和弱点，可以帮助我们更加有针对性地制定复习计划。可能的失利原因包括知识薄弱、应试技巧不足、时间管理不当等。只有认清自己的不足，才能有针对性地进行提升和改进。

　　二、制定详细的复习计划和目标

　　复习计划的制定是复读前的重要准备之一。通过合理规划每天的学习时间和内容，可以帮助我们有条不紊地进行复习。在制定计划时，要根据自己的实际情况和目标进行合理安排，将时间分配给各个科目和重点知识点。同时，为了提高效率，可以将复习计划分解成更小的目标，每完成一个目标都会给予自己一定的奖励，这样可以增加学习的动力和积极性。

　　三、查缺补漏，系统梳理知识框架

　　复习阶段，我们应该注重查缺补漏，系统梳理知识框架。针对自己薄弱的科目和知识点，可以参考教材、辅导书籍、网络资源等多方面的资料进行学习和补充。重点抓好基础知识的掌握，理清知识的逻辑和脉络，有助于提高整体的学科素养。同时，做好笔记和总结也是巩固知识的重要方法，可以帮助记忆和复习。

　　四、多维度的练习，提高解题能力

　　除了对知识的学习和掌握，提高解题能力也是高考复习的重要目标。我们可以通过大量的练习题来熟悉考试题型、提高解题速度和准确率。要多维度地进行练习，包括模拟试卷、历年真题、各类题目集等，以适应不同题型和难度的考查。同时，要注重错题的总结和分析，找出解题中的漏洞和思维上的不足，以便进行有针对性的弥补和提高。

　　五、保持健康的生活方式，调整心态

　　复习阶段紧张而漫长，我们也要注意保持健康的生活方式和调整良好的心态。适当的休息和睡眠可以帮助恢复体力和注意力，提高学习效果。合理的饮食和适量的运动也是保持身体健康的重要因素。同时，要调整好心态，保持积极乐观的态度。相信自己的能力，坚持努力，对待高考冷静从容，才能更好地发挥自己的潜力。

　　六、寻求师长和同学的支持与帮助

　　复读阶段，我们可以寻求师长和同学的支持和帮助。老师是宝贵的学习资源，他们有丰富的教学经验和专业知识，可以为我们提供指导和建议。同时，与同学相互鼓励和交流经验也是很有帮助的。组建学习小组、参加复习班或参加学习讨论会，可以促进学习动力和信息交流，共同进步。

　　七、坚持到底，持之以恒

　　复习高考是一个漫长而艰辛的过程，需要我们拥有持之以恒的毅力和坚持到底的决心。面对复杂的知识体系和繁重的学习任务，我们要保持积极的学习态度和毅力，坚持按照计划进行复习。无论遇到多大的困难和挫折，都要相信自己的能力和付出的努力，坚持到最后一刻，争取最好的成绩。

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　　首先，9-11月应该用来进行一轮复习。在这个阶段，复读生应该着重考虑高考重点内容，对高频考点有一定的了解，并夯实核心知识点基础。这个阶段要做的事情就是认真复习教材、笔记和做好课后习题，不能让任何一个问题留下来。

　　第二，12-2月应该进行二轮复习。在这个阶段，复读生应该解决重难点突破、知识交叉综合，并提升学科综合能力。这个阶段的复习重点是针对知识薄弱点进行重点突破，同时要进行知识交叉的综合学习，因为很多知识点之间是有联系的，此阶段需要关注应试能力的综合，如策略、思路、考试技巧等。

　　第三，3-5月应进行三轮复习。在这个阶段，复读生需要检查漏补缺、应试训练、调整心态，做后面冲刺。这个阶段的复习重点应该是对重难点的充分掌握，对错题的查漏补缺，并对考试的心态做好调整。同时，要注重各个学科的应试能力的训练，如进行考试科目的冲刺模拟测试，提高自己的考试应变能力，这对于高考成绩的提高很有帮助。

　　综合前述，复读生制定复习计划的时候，需要注意的几个方面：首先，全面覆盖教材的基础知识，不能有任何漏掉。其次，串联知识并进行适当的积累。第三，核心难点要重点突破，不能让它成为制约进度和分数的阻力。第四，应该按照“渐进式推进、继承性”原则进行学习和训练，因为只有按照顺序进行训练才能解决复读的问题。

　　此外，制定学习计划还需要注意以下几点：首先，要充分利用时间，把握时间的价值，因为时间的流逝是不可挽回的。其次，要合理地安排学科，不能过于单一或过于杂乱，需要对各个学科进行合理搭配。最后，做到“知行合一”，因为只有知道和行动合一才能最大程度地提高效率，并保证考试的各个方面最终得到良好的发挥。

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