Christmas
作者
姓名: 宋焘
E-mail地址: Songtao2002@sohu.com
学校名: 南昌十九中
邮政编码: 330006
联系电话: 0791---6801416
参评奖项: 实践奖
年级:适合高中学生
概述
主题 圣诞节(Christmas)
引导问题 对圣诞节进行全面深刻的了解
教案梗概 选择感兴趣的网站(教师预先给定的一些网址或自己在百度等搜索)阅读关于圣诞节的资料;任选一篇文章进行阅读,理解并记忆,然后在论坛中和同学、教师交流;全班共同阅读教师指定的一篇经典文章,完成相关练习;写一篇100字左右关于自己对Christmas的理解文章,发表在论坛内;学生相互之间交流自己在课外准备的材料。
学习目标:
进一步熟悉网络学习环境,提高信息素养;了解 Christmas的相关资料,掌握必要的知识;培养和提高学生的英语阅读能力;引导学生实现自己对Christmas的意义建构。培养学生运用信息技术尤其是网络的兴趣
所需时间
说明:实施此教案所需的时间,如:45分钟,4小时,1年等等。
3个课时
过程(教学或学习过程)
【第一步】学生登陆国际互联网,进入我的个人主页;进入阅读栏目
【第二步】 学生挑选文章自己阅读,有疑难问题可以通过“论坛”或者“电子举手“和教师及其他同学交流;在论坛中发表观点,进行实时的讨论,教师也参与其中,对学生的问题及时反馈,提出指导意见或给与适当评价。
【第三步】 全体学生进入指定页面,进行阅读理解测试,完成相关练习(单词测试、问题回答、选择填空等)。
【第四步】中途休息,听圣诞歌曲(从网上下载),流览圣诞老人及其他相关图片。
【第五步】教师给出若干主题,全体师生共同探讨,如:How do you spend your Christmas Day, the effect of Christmas Day in China, the differences between Christmas Day and Spring Festival 等。
【第六步】每个学生进入留言簿,用英语写一篇100字左右自己理解文章,发表在论坛内。
【第七步】教师小结,布置课后练习及思考题。
所需学习材料和资源
印刷材料 无
所需教具 网络教室
参考网址 www. ecp.com.cn songtao2004.anyp.cn
其他
评价方法或工具
1.激励性原则。 教师的评价是学生赖以感受成长的喜悦、烦恼或挫折的主要参照物。教师的积极评价,会有效地改变学生自我认知的倾向性,自主行为的调控力。所以教师的评价应用一种动态的、发展的和积极的眼光去看待学生,对学生的思维闪光点尽可能给予鼓励性评语;对学生的失误,持宽容态度;鼓励学生质疑问题,勇于发表不同意见
2.个性化原则。对学生的研究性学习评价,其评语应有的放矢,体现学生的个性特点,根据平时收集的评价信息写出符合学生实际的评语。