初一 U20 What‘s your favourite sport?
Ⅰ．在二十单元中需要掌握的重要词汇如下：
1．throw投，掷 2．do做，干 3．swim游泳 4．make制做 5．fly放（风筝
飞机模型等） 6．jump跳 7．sing唱，唱歌 8．run跑 9．easy容易的 10．hard
难的 11．high高的 12．basketball蓝球 13．river河 14．with带着 15．near
在……附近
在以上的这些单词中，1至8都是动词，9至11都是形容词。12、13都属名词，14、
15是介词。
英语中的动词共有五种形式：1．动词原形 2．动词的第三人称单数形式 3．动词
的现在分词形式 4．动词的过去式 5．动词的过去分词形式。动词的不同形式分别
被运用在不同的时态当中。
例如：throw-throws-throwing-threw-thrown.
形容词在英语中共有三种形式：1．原级 2．比较级 3．最高级。
例如：easy-easier-easiest.
名词在英语中的形式前面已经说过。分可数和不可数，单数和复数形式。
Ⅱ．在这个单元中需要掌握的词组如下：
1．Nice to meet you. 很高兴见到您。
2．Want a go. 要试一试。
3．Throw it like that. 像那样扔出去。
以上三个句型并不陌生。很高兴见到您这一句可以用其它的表示方法表达。
例如： ①It’s good to met you. Glad to meet you. 也是同样的意思。
②Want a go. 要试一试 go在这里是名词，与以前学过的go to school, go to bed,
Let’s go不一样。
例如： A: Do you want a go? 你想试一下吗？也可以说：Do you want to try?
B: Yes, Let me have a go. 好的，我试一下吧。也可以说：Let me have a try.
have a go = have a try, want a go = want to have a try或want to try.
③Throw it like that.这句话本身是一个祈使句型，表示命令。祈使句的特点是
没有主语，这里省略了主语you（你/你们），表示命令，请求和建议等等。句首用动词原形，句末用感叹号或者句号。有时句首或句末可以加一个Please。如果放在句末Please前面多加一个逗号。祈使句分肯定式和否定式两种，否定式前加don’t表示不要做某事。
例如： Open your books, Please. 请打开你们的书。
Close the window, It’s cold.天气冷，请关上窗户。肯定形式。
Don’t talk! 不要讲话了。
Don’t look out of the window! 不要向窗外看！否定形式。
like this, like that像这样，像那样，这里的like是介词。与我们以前学过的动词不同，
请比较下面的句子：
例如： I like English very much. 我非常喜欢英语。
She looks like her mother. 她看上去像她的妈妈。
Please don’t do it like this. 请不要这样做这件事。
上面的三个句子中第一句是动词，表示喜欢。第二句和第三句均是介词，表示像。因
此我们区分它的词性也可以从意思上辨别。
Ⅲ．此单元中应掌握的重点句型：
1．Do you want a go?
2．Can you throw a frisby? Yes, I can.. It’s easy. No, I can’t. It’s too hard.
3．Throw it like this. Don’t throw it like that.
4．There is a picture on the wall.
句型2当中的can是个情态动词，表示：“能，会”。情态动词后面必须跟动词原形。 can的否定形式是can’t = can not.表示：“不能，不会”。后面也必须加上动词原形。
请看下面例句。
1．I can speak English. 我会说英语。
2．She can swim in the river. 她能在河里游泳。
3．They can’t throw the frisby. 他们不会扔那个飞盘。
4．Can you jump? 你能跳吗？
Yes, I can. 是的，我能跳。
5．Can you help me, please? 你能帮我一下吗？
以上五个句子中有肯定形，否定形式，一般疑问句及肯定回答。不论哪一种形式都要
在情态动词后面跟上一个动词原形，一般疑问句将can提到主语前面。
请翻到课本78页。第2项有一组问答练习。
1．Can you do it? Yes, I can. It’s easy. 你能做这个吗？我能做，这很简单。
这组问答当中的do是做的意思。它是有实际意义的词，可以称它为实义动词，但是我
们在70课中学过的do是没有实际意义的，它与其它动词一起构成否定句和疑问句，
我们称为助动词。
例如：Do you think so? I don’t think so. 等等。
2．Can you ride a bike? 你会骑自行车吗？
3．Can you swim? 你会游泳吗？
4．Can you make a cake? 你会做蛋糕吗？
这句中的make一词是制做的意思，但有时也可以用做使某人……。make sb.＋形容
词。
例如：She makes me happy.她使我高兴。
形容词
I made my father angry yesterday. 昨天我让爸爸生气了。
形容词
make这个词后面还可以加一个动词原形。表示：使某人做某事。make sb. Do sth.
例如：The man made the little child cry. 这位先生把小孩逗哭了。
动词
The boss always makes his workers work ten hours a day. 这个老板总是让工人每
天干10小时的工作。
Ⅳ．本单元的重点语法：
1．祈使句 2．There be结构
以上两个语法内容前面已经讲过，这里再补充说明两点。
1）祈使用权句：A：肯定句型的祈使句应该是：动词原形开始。如：Listen to me!
B：否定句型的祈使句应该是：Don’t ＋动词原形。如：Don’t worry!
C：祈使句对be动词也适用，Don’t be late. 别迟到。Be a good bay!
做个好孩子。
2）There be结构：A：There be句型的be要与后面的主语保持人称和数的一致。
B：与不可数名词连用时，be动词永远用单数形式。
C：如果主语是由两个名词构成，be动词要与邻近的名词保持一
致。例如：There is a pen and two pencils in the pencil-box.
单数
Ⅴ．练习部分：
A：请将下列短语译成英语。
1．试一试 2．不要这样扔
3．太难了 4．能帮我找一下吗
5．很容易 6．在一条小河附近
7．骑车 8．制蛋糕
9．放风筝 10．扔飞盘
B：将下面的祈使句改为否定形式：
1．Catch the black cat (the white one ) 2．Take the bag to your bedroom. (the clock )
3．Fly your kite (his kite ). 4．Put them on the desk (in the chair )
C：将下面的否定形式改为肯定形式：
1．Don’t go to the teachers’ room. (the classroom )
2．Don’t look at your book. (the blackboard )
3．Don’t help your brother carry the box.(your father )
4．Don’t mend Li Lei’s bike. (my bike )
D：将下面各句改为复数形式：
1．There is a basketball on the floor. (eight )
2．There is a broken window over there. (two )
3．There is a tree near the river. (nine )
4．There is an old man in the boat. (five )
5．There is a woman on the till (seven )
E：根据实际情况回答下面的问题：
1．Can you fly a kite? 2．Can you swim? 3．Can you make a cake?
4．Can you throw a frisby? 5．Can you play basketball? 6．Can you ride a bike?
Ⅵ．练习参考答案：
A： 1．want a go 2．Don’t throw like this 3．two hard 4．Can you help me?
5．It’s easy 6．near a small river 7．ride a bike 8．make a cake
9．fly a kite 10．throw a frisby
B：1．Don’t catch the white one. 2．Don’t take the clock to your bedroom.
3．Don’t fly his kite 4．Don’t put them in the chair.
C：1．Go to the class room, Please. 2．Look at the blackboard, Please.
3．Please help your father carry the box. 4．Mend my bike, Please.
D：1．There are eight basketballs on floor. 2．There are two broken windows over there.
3．There are nine trees near the river. 4．There are five old men in the boat.
5．There are seven women on the till.
E：1．No, I can’t. (Yes, I can.) 2．Yes, I can. (No, I can’t.) 3．Yes, I can.
4．No, I can’t. 5．No, I can’t. 6．Yes, I can.