初一英语 U1教案 字母游戏 字母排次序

发布时间:2016-7-4 编辑:互联网 手机版

一、教法建议

 本单元主要内容是让学生能听、说、读、写四会,掌握从A到N14个英语字母,并能正确辨认其中的三个元音字母,即

Aa,Ee,Ii。能认读其印刷体和手写体字母的大小写形式,注意书写格式、笔划、笔顺合乎标准,培养学生良好的书写习惯。

【抛砖引玉】

1.英语字母教学是入门阶段的一项主要的教学内容,为了使字母教学任务顺利完成,应通过看、听、说、练四个方面解决。

(1)看是指看老师口型,善于模仿教师发音。

(2)听是指听录音学字母,对初学者来说Cc,Gg和Jj是比较难读准的,因此应仔细去听。

(3)说是指实践,即通过听、看过程使学生达到独立地、正确地读出字母。

(4)练是指通过看、听、说的反复训练,善于发现错误并及时纠正。

2.积极创设语境,培养学生交际能力。

(1)本单元的口语训练主要围绕"Greeting"展开教学,教师应引导学生运用"Hello!

What‘s your name? My name is..."进行会话。

(2)教师以身示范,亲切地向学生打招呼,尽量给学生创造英语情景,如:Hello! 或Good

morning, My mane is Lin Lina. What’s your name?

How are you?等,通过语言交流方式,培养学生的语言表达能力。

(3)运用"TPR"(Total Physical Response)培养学生反应能力和语言感知能力。如:

Stand up! sit down, please. Listen to me. Open

your books. Close your books

等课堂用语,教师可用手势表明其含义。学生听懂后,会迅速做出正确反应。

(4)使用pair work培养学生自我展示能力。

【指点迷津】

本单元难点知识

1.字母的书写格式。

 对初学者来讲,小学的汉语拼音对学习英语字母有一定的干扰。应引导学生仔细观察14个字母的大小写格式,避免书写错误,做到书写正确、美观。

2.按音素划分字母:

 将所学的14个字母按顺序朗读、默写对初学者来说是比较容易做到的。但如果将14个字母按音素划分是比较难的事情。教师从一开始教字母时,就应该让学生在朗读时去感受不同字母之间所含有的相同元音音素。

二、学海导航

【学法指要】

1.体会打招呼用语的奥妙所在,做到灵活运用。

(1)Good morning:适用于比较正式客气的场合,双方都应说Good morning!例如:

  A: Good morning, Miss Zhao. 早晨好,赵老师。

  B: Good morning, Mr. Wang. 早晨好,王校长。

(2)Morning:适用于比较熟悉的朋友之间或比较繁忙的情况下。

(3)Hello:是最广泛、最简单的打招呼,显得亲切自然。例如:

A:Hello, Kate.你好,凯特。

B:Hello, Li Lei.你好,李雷。

 A:How are you?你好吗?

B:Fine, thank you.是的,很好。谢谢你。

(4)Hi:在现代英语中,Hi比Hello用得更多,显得更随和。例如:

 A: Hi, Han Meimei.你好,韩梅梅。

 B: Hi, Lucy. Come in, please. 你好,露西,请进来。

A: Thank you.谢谢。

2.根据所学字母,归纳出与字母A、E、F含有相同音素的字母。例如:

(1)Aa A. Ee B. Ii C. Hi D. Bb

答案应选C。"Hi"含元音字母"Aa"音。

(2)Ee A. Ff B. Cc C. Aa D. Ll

答案应选B。"Cc"含元音字母"Ee"音。

(3)Ff A. Ll B. Kk C. Dd D. Gg

答案应选A。"Ll"与"Ff"共同含有[e]音。

因此将所学14个字母划分为:

 Aa Hh Jj Kk

Bb Cc Dd Ee Gg

 Ff ll Mm Nn

 Don‘t forget "Ii".

 

【妙文欣赏】

(英语课后,两名不同班的学生在去老师办公室的路上,用英语交谈。)

A: Hello!

B: Hello!

A: My name is Li Yang. What’s your name?

B: My name is Song Xin.

A: How are you?

B: Fine, thank you. And you?

A: I‘m fine, too . What class are you in?

B: I’m in Class One, Grade One . What about you?

A: I‘m in Class Three, Grade One.

Who is your English teacher?

B: Miss Lin is.

A: Our English teacher is Miss Lin, too.

We like to speak English with her in class.

Do you think so?

B: Yes, and she is a good teacher.

 

【思维体操】

正确使用交际用语。在A、B、C、D中选出正确答案:

1.学生早晨见到男王老师时应说:

A、Morning, Mr. Wang.

B、Hi, Mr. Wang.

C、Hello, Mr. Wang

D、Good morning, Mr. Wang.

答案:D

解析

在学校里,学生见到老师应主动打招呼,并选用较正式的语言问候。除D以外,其它三个选项不符合正式场合使用。

2、对What this?的回答应该用:

A、This is... B、It is... C、Is... D、What this?

答案:B

解析 对What’s this?或What‘s that?的回答,在英语中均采用It

is...或It’s(缩写)来回答,而不用this或that及其它方式回答,其它三个选项不符合语言习惯。

 

三、智能显示

【心中有数】

什么时候用大写字母?

1.英语句子中的第一个词的第一个字母要大写。如:

 My name is Li Lei.

2.姓名中,姓和名的首字母要大写。如:

 Han Meimei Jim Green

3.国家、城市及专有名词首字母要大写。如:

 China(中国),Shenyang (沈阳)

 Class One, Grade One

4."民族"词(形容词或名词)首字母大大写。如:

Chinese, English, American

5.职务或职称首字母要大写。如:

  Mr, Miss, Mrs

6.表示"我"的字母"I"永远要大写。

【动脑动手】

同步训练:

Ⅰ、下列每组字母中,有一个字母的读音与其他三个字母没有共同之处,请指出

    ( )1. A.e B.c C.g D.h

    ( )2. A.n B.a C.l D.f

    ( )3. A.j B.k C.a D.m

    ( )4. A.b B.d C.n D.g

    ( )5. A.h B.I C.k D.J

 

Ⅱ、在栏中找出栏中相应的答语,将其代号写在括号内

   A                          B

( )1.Good morning, class!          a. My

name is Jim.

( )2.Hello!                 b. Fine, thank

you.

( )3.What‘s your name?           c. Kate is.

( )4.How are you, Jim? d. Hello!

 ( )5.What’s this? e. Thank you.

( )6.Sit down, please. f. Good morning.

  g. It‘s "M".

 

Ⅲ、根据生活观察,选择正确答案

1."中央电视台"的英文缩写是 。

 A.CTV B.CCTV C.BTV D.CBTV

2.医院做胸透时用的是 光透视。

A.S B.C C.R D.X

3."飞碟"的代号是 。

 A.SOS B.IC C.UFO D.IOD

4."中华人民共和国"的英文缩写是 。

  A.PLA B.CPC C.PRC D.VOA

5."联合国"的英文缩写是 。

A.UK B.PO C.AD D.UN

 

Ⅳ、补全对话

 1.A:Hello!

 B:     

 A:What’s your name?

 B: name is Kate Green.

 A: are you?

B: Fine, you. How are you?

A: I‘m fine, .What’s this?

 B: "Gg".

 A: Thank .

 2.T:Good morning, class.

 S: , teacher.

T: How are you?

 S:    , thank you, you?

 T: I‘m fine,    .What’s this?

 S: It‘s "Nn"(恩).

 T: No,it’s "Nn"[en].

 S:"Nn"[en].

 T:Yes. Sit    ,please.

 

参考答案

Ⅰ.1D 2B 3D 4C 5B

Ⅱ.1f 2d 3a 4b 5g 6e

Ⅲ.1B 2D 3C 4C 5D

Ⅳ.1 Hello, My, How, thank, too, It‘s, you

 2 Good, morning, Fine, and too, down