岗位双向选择实施方案

岗位双向选择实施方案（精选13篇）

　　为保障事情或工作顺利开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么我们该怎么去写方案呢？以下是小编精心整理的岗位双向选择实施方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　岗位双向选择实施方案 篇1

　　一、指导思想

　　以建立并完善与现代企业制度相适应的劳动、人事、分配制度为目标，以建立一支“政治强、业务精、作风正、纪律严”、适应于“三网融合”的网络人才队伍为出发点，通过竞争择优的方式，为优秀人员的选拔任用创造条件，为实现公司的长远发展提供有力的人力资源保障。

　　二、基本原则

　　坚持公开、公正、平等自愿、双向选择、择优上岗的原则；坚持德才兼备、人尽其才的原则；坚持改革、发展、稳定与工作实际相结合的原则。通过择优上岗，形成一个人员能进能出、职务能上能下、待遇能升能降、充满生机活力的现代企业用人机制。

　　三、组织机构

　　为加强对“双向选择”工作的领导，公司成立xxx公司

　　员工工作岗位双向选择工作领导小组：

　　组 长：

　　副组长：

　　成 员：

　　领导小组下设办公室，负责员工工作岗位双向选择具体工

　　作，办公室主任由xxx兼任。

　　四、对象范围

　　（一）本次双向选择的对象：除公司领导、各部室负责人、中心营业部主任、经营部主任以外的所有在编员工。

　　（二） 本次双向选择在全公司范围内进行。

　　五、岗位设置

　　本次双向选择岗位共22个，其中：

　　（1）综合办公室2个；

　　（2）xx部1个

　　（3）xx部1个

　　（4）xx经营部4个；

　　（5）xx经营部1个；

　　（6）xx经营部1个；

　　（7）xx经营部2个；

　　（8）xx经营部2个；

　　（9）xx经营部1个；

　　（10）xx经营部3个；

　　（11）xx经营部2个

　　（12）xx经营部2个；

　　本次双向选择的岗位名称、岗位定员及其职责详见附件1《分公司双向选择岗位设置表》。

　　六、工作程序

　　（1）公布岗位。公布各部门岗位设置和主要职能职责、上岗条件。

　　（2）公开报名。根据公布的岗位职数和报名条件，由员工根据岗位职责、上岗条件和本人能力，自愿报名选择两个（第一意向和第二意向）工作岗位并填写《分公司员工工作岗位双向选择申请表》（详见附件2《员工工作岗位双向选择申请表》），交工作领导小组办公室，申请表中“是否服从调配”一栏是为了员工虽然自身优越但选择原部门无果的情况下领导小组可将其调配至其他部门。

　　（3）资格审查。工作领导小组办公室根据岗位要求和报名条件进行初审，审查结果报工作领导小组审核。

　　（4）双向选择。由各部门负责人根据本部门的岗位设置、岗位职责、上岗条件和个人志愿等相关要求，在报名人员中选择上岗人员，签署意见后上报公司领导审核，确定上岗人员名单并交工作领导小组审定后予以公布。

　　（5）公布结果，上岗就位。

　　七、时间安排

　　2016年2月1日前完成员工报名工作，20XX年2月3日前完成员工岗位双向选择安排工作。

　　八、政策措施

　　（一）同一岗位有多人选择的，以部门负责人和分管领导选择为准；

　　（二）双向选择后无人选择或空缺的岗位，在员工申报的第二意向中由部门主任和公司最终调配安排；

　　（三）不报名参加双向选择的员工，正式职工公司不予安排工作，临聘人员视为自动离职。

　　（四）未被选择的正式职工列为待岗，由综合办公室负责培训或者自学，培训自学期为三个月，三个月待岗期间停发工资，只负责缴纳相关社会保险金。培训自学合格后安排双选选择机会重新上岗，上不了岗的继续培训学习直至上岗；未被选择的临聘人员，公司安排培训自学期为三个月，三个月期间停发工资，三个月培训自学合格后安排双向选择机会重新上岗，上不了岗的`自行离岗。

　　九、工作纪律

　　为保证双向选择工作顺利进行，营造“公开、公平、公正”的上岗环境，本次双向选择工作要严格按照本实施方案的相关规定执行。

　　（一）公司领导及中层以上干部要带头执行相关规定，本着对公司、部门、员工本人负责的态度，客观公正的把好选人关，相互不得许诺、说情或提供便利。

　　（二）参于组织实施本次双向选择工作的相关人员不得泄露、猜测并传播组织人事安排事宜，干扰双向选择工作正常开展。

　　（三）参加双向选择的人员要自觉遵守双向选择工作纪律要求，正确对待岗位转变，确保双向选择期间思想不散、秩序不乱、工作不断。

　　岗位双向选择实施方案 篇2

　　为了深化人事制度改革，优化管理人员结构，提高管理人员素质，根据我厂三项制度改革的总体要求，在实行中层干部竞聘上岗的基础上，全面推行一般管理岗位双向选择组合，具体实施方案如下：

　　一、组合原则

　　1、公开、平等、竞争的原则。实行岗位职数公开、岗位职责公开、聘用条件公开、岗位待遇公开，以利应聘者选择和职工群众监督。

　　2、工作需要与本人意愿相结合的原则。以工作需要为前提，本人素质为条件，尽可能地使本人意愿与组织意向相结合。

　　3、合理流动原则。对未被竞聘组合的人员按以下方向流动：超员单位向缺员单位流动，机关向基层流动，管理岗位向生产一线流动，主业岗位向多种经营岗位流动。

　　二、组合范围

　　厂部各科室、生产车间和多种经营部门设置的一般管理岗位（含各类专业技术岗位），均属双向选择组合的范围。

　　三、组合对象

　　凡属本厂正式职工，具备一般管理人员任职条件，均可报名参加双向组合。

　　四、任职条件

　　1、拥护党的领导，热爱祖国，坚持四项基本原则，坚持改革开放，认真执行党的路线、方针、政策。

　　2、工作责任心强，劳动态度端正，服从工作分配，认真履行岗位职责，积极完成所担负的工作任务。

　　3、认真钻研业务知识，具有完成本职工作的业务技能，有一定的`文字工作能力和语言表达能力。

　　4、遵守党纪国法，遵守本厂规章制度，清正廉洁，不以权谋私，不搞行业不正之风。

　　5、具有高中以上文化程度或初级专业技术职务任职资格或从事管理工作5年以上，能够适应工作需要。

　　6、身体健康，能够坚持正常工作。

　　五、组合程序

　　按照厂部制定的一般管理人员定岗定员标准，原则上应聘人员在单位内部选择组合，也可以在本专业范围内选择组合。具体程序是：

　　1、个人填写《一般管理岗位双向选择组合意向表》，填报1—2个管理岗位，在规定的时间内交厂三项制度改革工作小组。

　　2、厂三项制度改革领导小组根据一般管理岗位的任职条件，参考所在单位、部门的推荐意见，对应聘人员进行资格审查，符合条件的再进行综合考核。

　　3、厂三项制度改革领导小组成员和职工代表，依据考核评分细则，分别对应聘人员进行百分制无记名测评。综合测评分按组织考评分和群众测评分各占50%的原则确定。

　　4、厂三项制度改革工作小组根据各个岗位职数，按应聘人员的综合测评分从高到低确定拟聘用人员，并在厂务公开栏公示一周。如未收到群众异议，由厂三项制度改革领导小组决定聘用。

　　六、有关规定

　　1、未按时填报《一般管理岗位双向选择组合意向表》的，视为放弃参加组合。

　　2、各类专业技术岗位，必须在取得本专业职务任职资格的人员中聘用。

　　3、应聘组合上岗的一般管理人员，在聘用期内享受本岗位规定的各项待遇。

　　4、因机构变动或工作需要，厂部有权调整聘用人员的工作岗位。

　　5、双向组合前在岗的一般管理人员未能竞聘上岗的，按照充实基层、岗变薪变的原则由厂部另行安排工作。拒不服从工作调整的，按待岗处理。

　　岗位双向选择实施方案 篇3

　　为认真落实市广播电视局人事制度改革实施方案，进一步深化人事、工资制度改革，充分调动干部职工的工作积极性和工作热情，营造中层干部竞争上岗、职工双向选择，最终实行绩效工资制度的运行机制，确保人尽其才，合理流动转岗，确保电视事业在激烈的市场竞争中超常规发展，现拟定实施方案如下：

　　一、指导思想

　　进一步深化人事制度和工资制度改革优化内部工作结构、优化部（室）人员组合，打破铁饭碗，实行岗位工资和绩效工资为主体的工资结构，调动全员工作积极性，努力建设一支政治强、业务精、作风硬、精干、廉洁、勤政、务实、高效的电视宣传队伍。

　　二、方法步骤

　　实行竞争上岗、双向选择、全员聘用、绩效挂钩，严肃稽核，不断创新，狠抓落实。总体上分六步进行：

　　第一步：职工填报双向选择表，双向选择可填报两个志愿（岗位）。与此同时，部室主任按本部室人员编制数选择本部室人员。在控制在编人数的前提下，需坚持“宁缺勿乱”的原则，确保部室人员精干、整体素质较高。

　　第二步：对某一同志有两个部室同时被选择上的，由台领导结合该同志专长与部室主任充分协商予以解决，做到个人、部室选择与组织协商相结合。

　　第三步：部室负责人确定后，要尽快制定岗位责任制，明确每个人的责、权、利，试行绩效挂钩，强化稽核，实行奖惩。

　　第四步：对第一、第二志愿选择落岗的，按照市广电局“关于xx电视台人事制度改革方案的批复”意见第三款第三条“双向选择中落岗的职工视为待岗，待岗期两年，待岗期满仍未上岗的，作为富余人员分流，可进入人才市场”办理待岗手续，待岗期间发本人原基本工资的70的工资。

　　第五步：各部室负责人在选择本部室人员后，要制定本部室后勤岗位和临时人员的管理办法，上报台办公室，台办公室综合意见形成文件下发。

　　第六步：考核。部室主任按竞争上岗演讲的目标任务狠抓落实。在本年度未按台下达部室的任务结帐，未完成的当年给予戒勉一次，次年给予警告，连续二次警告的可自动辞职或由台党总支研究免去职务。在任期间，享受干部津贴。

　　三、试行岗位、效益工资制

　　在不突破预算工资总额的前提下，做好岗位工资、效益工资的预算方案。方案由各部室分别制定后，上报台党总支讨论，党总支制定的方案经主任以上干部会讨论形成统一意见后报局党委审批。

　　1、全台前勤、后勤岗位工资基数各不相同。总的原则按局领导意见：后勤（办公室、总编室、技术中心以及前勤中的后勤岗位）岗位工资高一点；前勤（新闻中心、广告中心和有具体宣传创收任务指标）绩效工资高一点；管理层及一线人员高一点的`思路制定。

　　2、效益工资各部室根据同岗技术含量（如：编导、摄像、撰稿、制作等）拟定考核目标进行百分量化管理，达到基本考核目标的，台对部室按预算测定的效益工资金额结算。部室按技术含量实际完成情况进行兑现，并办理分配手续，存档备查。

　　3、岗位工资、效益工资由台专职稽核人员进行汇总，送分管台长审查，属实后报台长签审。

　　4、效益工资未达到考核目标任务的，由部室主任、稽核人员、分管台长联合会审，提交台长裁定，惩罚直至最低生活费。

　　5、超过考核目标任务的，由部室主任汇总基本情况，稽核人员审验后报台长审定奖励。

　　6、退休、退职人员按档案工资取酬，在职在岗人员的原档案工资一律存档，原评聘的专业技术职务也一并存入档案。

　　7、本方案从年月日起实施，方案未尽事宜，由台党总支解答仲裁。

　　岗位双向选择实施方案 篇4

　　为进一步强化人岗匹配、适才适岗，激发员工活力，调动员工的工作积极性，主动性。经研究，决定在全公司开展员工双向选择竞聘上岗，现特提出如下实施意见：

　　一、指导思想

　　按照“分类管理、科学设岗、明确职责、严格考核、落实报酬”的总体要求，从着眼于规范企业管理秩序，着眼于调动全体员工的积极性，着眼于员工队伍的成长和整体素质的提高，以激发活力、提高效率为目标，通过员工双向选择竞聘上岗，做到人岗匹配，激发员工的工作热情，为公司的发展提供人才保障。

　　二、基本原则

　　（一）坚持公平、公正、公开、竞争、择优的原则。坚持任人唯贤、唯才是举，使各类人才创业有机会、干事有舞台、发展有空间，营造人才脱颖而出的环境。

　　（二）严格规范、阳光操作的原则。整个双向选择竞聘上岗的实施，必须阳光操作，严格按制度办事，避免人为因素，做到严格规范，公平公正。

　　（三）实事求是、人岗匹配的原则。双向选择的双方必须按照《岗位说明书》、定岗定编要求，从工作实际需要出

　　发，客观分析，客观选择，确保人岗匹配、适才适岗，杜绝突破编职。新拟的《岗位说明书》是竞聘上岗双向选择的重要依据。

　　（四）积极稳妥，稳步推进的原则。在实施过程中，各单位必须以稳定为前提，有计划、按步骤积极推进。

　　（五）分类管理，谁用人谁选聘，下管一级、下聘一级，逐级实施的原则。按照人事管理权限，各单位负责此项工作在各单位的组织实施。公司聘用中级管理层人员；部门按岗聘用所需员工。

　　（五）聘任、聘用实行双向选择的原则。即由全员自荐报岗；由公司或部门按照规定程序择优选聘的原则，不愿填报者视为自动放弃。

　　三、方法步骤

　　本次工作共分为6个阶段。

　　（一）宣传动员阶段（ 月 日— 月 日）。

　　各级部门要召开员工会，组织所属全体员工认真学习双向选择竞聘内容、《岗位说明书》、定岗定编等材料，同时认真做好员工信息分析工作，引导员工积极理解、支持、参与此项工作。人事部门要及时将《岗位说明书》、定岗定编情况进行公布。办公室要充分发挥宣传职能，为此项工作的开展营造良好的议论氛围。

　　（二）报名阶段（员工双向择岗阶段）（ 月 日— 月 日）

　　动员结束后，各单位（部门）员工根据本单位（部门）岗位设置情况，结合自身实际，原则上在本部门内设岗位中选择1个岗位，填写员工双向选择竞聘上岗报名表》经部门领导签字，完成员工双向择岗后，交人事部门。未按时报名者，视为自动放弃（各单位对报名人员的`资格审查由本单位员工双向选择竞聘上岗工作领导小组负责；各部门由部门领导负责对报名人员的资格审查）。

　　（三）公示阶段（ 月 日— 月 日）

　　员工双向选择办公室要将竞聘人员的双向选择竞聘情况进行公示。

　　（四）录用阶段（ 月 日— 月 日）

　　对公示无疑意的，人事部门要及时按要求办理人事调动、岗位变更、签订等有关手续。

　　四、组织领导（待定）

　　为加强对员工双向选择竞聘上岗工作的领导，成立员工双向选择竞聘上岗工作小组，各单位也要及时成立相应的组织领导机构，负责此项工作、录用人员的确定及问题的决策。

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　领导小组下设办公室在人事劳资部，负责员工双向选择竞聘上岗的日常工作。

　　五、有关细则

　　（一）在双向选择过程中，如未被录用，则进行学习培训，学习期间只发给岗位工资。经学习培训合格后，由本单位部门根据岗位空缺及本人的实际情况，在征求本人意见的基础上，进行二次安排工作，如本人不愿意，则先待岗，待岗期间只发生活费，待有岗位空缺时，再进行双向选择。

　　（二）未报名参加双向选择的人员，则实行待岗处理，待岗期间只发生活费，在待岗过程中，若有空缺岗位，则进行二次双向选择；现享受待遇的人员，由各单位部门妥善安排。

　　六、要求

　　（一）整个双向选择上岗具体工作由各单位双向选择上岗小组办公室负责实施。

　　（二）竞岗领导小组及参与竞聘工作的有关部门负责人和业务人员，要严守纪律规定和做好保密工作；要求公道正派。

　　（三）在新上岗人员未到位之前，全体员工务必坚守各自工作岗位，完成各项工作任务。

　　（三）各级部门要认真做好员工工作，确保本次双向选择上岗工作顺利进行。

　　（四）所有工作人员要严守组织纪律，公道正派，坚持原则，实事求是地工作，则，将视情节轻重给予处理。

　　（五）要按照本实施意见要求，结合自身实际，制定具体的实施办法，报竞聘工作领导小组审批。审批后的部门《聘用实施办法》，要在本部门范围内进行宣传和张榜公布，并在公平、公开、公正的原则下进行聘用工作。在实施过程中，如遇特殊问题，应及时向上级报告。

　　岗位双向选择实施方案 篇5

　　为适应集团公司战略阶段性任务，对四个合作牧场进行集团公司信息统计员岗位设置，每合作牧场1名，为促进集团公司对牧场信息化管理要求，把好基础数据关、建立基础数据库，实现牧场信息管理的规范性、真实性、完整性，特对合作牧场信息统计岗位的配置实施公开竞争上岗，特制定本实施方案。具体内容如下：

　　一、指导思想及目的

　　通过开展竞争上岗，在公司中建立起员工能进能出、能上能下的用人机制，择优竞争上岗，实现公司人力资源优化配置和人适其岗、人尽其才、人尽其用；树立“岗位靠竞争，薪酬凭绩效；凭能力上岗，凭贡献取酬”的意识，增强员工的紧迫感、使命感，实现和优化人力资源配置，充分调动员工的积极性、创造性，进一步适应公司发展的需要。

　　二、基本原则

　　1.公开、公平、公正、择优竞争的原则。体现在竞争上岗的程序、办法和结果上。做到实施方案及有关政策、岗位数量、上岗条件、考试考核成绩、竞争上岗结果五公开，增强竞争上岗的透明度。

　　2.平等竞争的原则。员工均有参加竞争的权利，做到机会均等，平等竞争，使上岗员工有压力，待岗及意向员工有动力。

　　3.个人志愿、自由择岗与公司安排相结合的双向选择原则。把公司为岗位选择员工与员工选择岗位结合起来。

　　4.考试与考察相结合的原则。将考试成绩与员工的德、能、勤、绩相结合，进行综合评价、排序，择优上岗。

　　5.人尽其才，适才适岗的原则。为员工提供发挥才干的空间和平台，把适当的人才安排到适当的`岗位，坚持德、能、勤、绩兼备的用人标准。

　　6.与分配挂钩的原则。加强上岗员工绩效挂钩工资考核，采取特定任务的薪酬分配模式，充分发挥工资分配的激励作用，促进员工的合理流动。

　　三、实施范围和条件

　　（一）竞争上岗范围

　　公司全体员工，凡是符合竞争上岗条件的，均可以参加竞争上岗。需进行竞聘上岗人员，至集团人力资源部统一报名。

　　（二）竞争上岗应具备的基本条件

　　1、能够自觉遵守公司各项规章制度、工作纪律、无违规违纪现象。

　　2、身体健康，能够上岗坚持正常、稳定的工作。

　　3、具备一定的办公操作技能，具有预定的分析总结能力、良好的沟通能力。

　　4、能够独立操作、开展工作，严格履行本岗位职责。

　　5、工作原则性、责任心强，职业素质及综合心态到位，吃苦耐劳、任劳任怨。

　　6、能够按照岗位要求随时接受岗位工作时间的调整与安排。

　　（三）竞争上岗的组织与实施

　　竞争上岗组织实施由总裁办负责竞聘信息发布、收集，由人力资源、总裁办组织协调竞聘过程中各项工作的组织与安排。

　　（四）竞争上岗的方式

　　对申报竞聘岗位的人员采取答辩、实际操作考试和综合素质测评的竞争方式上岗：

　　（1）各项成绩权重比例

　　答辩、实际操作、综合素质测评（2:4:4）

　　（2）竞聘结果计算

　　a按照各项总分成绩从高到低的排名顺序安排上岗人员。

　　b若同时出现并列分值，采取综合素质分值就高者优先定位。

　　（3）竞争答辩、实际操作考试、综合素质测评内容

　　①答辩（口试，100分）

　　答辩：利用10分钟的时间（最多不超过15分钟）主要陈述自己竞聘该岗位的理由、自身的优、缺点以及对所竞聘岗位的优、劣势和上任后的打算。

　　②基础技能测试（100分）

　　主要考察员工掌握的数据整理能力、思维能力、信息整合能力、信息分析能力、解决实际问题的能力等。基础技能测试采用电脑操作及书面答辩方式，阅卷采取多人复核制。

　　③综合素质测评（100分）

　　综合素质测评：主要从上岗的基本条件及对竞聘者从德、能、勤、绩四方面进行综合素质测评。 上岗的基本条件：参照上述内容。 德能勤绩：

　　a“德”：主要指个人人品、思想品质、职业道德、职业操守、诚实守信、公道正派、大局意识、爱企敬业、责任感、对企业的忠诚度等方面的内容。

　　b“能”：主要是指自身具备业务综合素质及业务能力，善于学习、沟通调节、协调能力，解决处理实际工作和问题的能力等方面的内容。

　　c“勤”：主要是指勤勉、勤奋努力，工作积极主动、吃苦耐劳、事业心、工作态度、持之以恒等方面的内容。

　　d“绩”：主要是指保质保量完成工作任务，且工作质量、工作效率及工作业绩明显等方面的内容。

　　综合素质测评结合评价人员对竞聘人员信息了解不全面，无法客观评价人员的相关具体信息，采用借鉴绩效考核排序法的方式，在你模糊了解的情景下倒推最不合适的人选。由集团公司每部门1-2人组成的评议组，本着客观、公正、负责的态度排序选出最后2-3名你认为最不适合的人选。根据得票的多少核算分数，具体核算公式为：100-实际得票数/理论票数。

　　岗位双向选择实施方案 篇6

　　为深化单位人事制度改革，建立健全岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据中共西双版纳州委办公室、西双版纳州人民政府办公室《关于印发〈西双版纳州事业单位岗位设置管理实施意见〉的通知》(西办发20xx10号)，西双版纳州人事局、西双版纳州教育局转发《云南省人事厅、云南省教育厅关于印发〈云南省中小学幼儿园岗位设置结构比例指导标准试行文件〉的通知》(西人通20xx61号，中共××市委办公室、××市人民政府办公室《关于印发〈××市事业单位岗位设置管理实施意见〉的通知》(景办发20xx10号)等有关文件精神，结合单位实际，制定本方案。

　　一、单位基本情况

　　(一)单位机构编制情况

　　1.单位规格：事业单位股所级;

　　2.单位类别：主要以专业技术提供社会公益服务的事业单位;

　　3.经费形式：财政全额拔款;

　　4.主要职责和任务：是实施小学义务教育，促进基础教育发展。

　　5.人员编制总数80名，其中非教学人员编制不超过11名。内设机构7个，名称分别是：教导处、总务处、德育处、教科室、办公室、教研组、年级组。

　　(二)现有人员情况

　　1.实有人数77名。

　　2.专业技术人员73名，全部聘用。其中：35岁以下教师28人占38.4%;36—49岁以下教师43人占58.9%;50岁以上2人占2.7%;现有中级职称50名，聘任32名;初级职称22名，聘任22名;不定等级1名。

　　4.工勤技能人员4名，全部聘用，其中：35岁以下1人，占25%;36—49岁3人,占75%;高级工1名，已聘用1名;中级工3名，已聘用3名。

　　二、拟设置岗位

　　本单位拟设置岗位总量80个，其中：管理岗位1个，专业技术岗位75个，工勤技能岗位4个。主体岗位是专业技术岗位，占岗位总量的93.75%。

　　(一)管理岗位的名称、等级、数量

　　管理岗位1个，占单位岗位总量的1.25%，为九级职员。

　　(二)专业技术岗位等级、数量及结构比例

　　专业技术主系列是小学教师系列，主系列专业技术岗位设置数是74,占专业技术岗位设置总量的98.7%。专业技术非主系列是卫生系列，非主系列专业技术岗位设置数是1,占专业技术岗位设置总量的.1.3%。

　　1.中级岗位50个，聘用50人，占专业技术岗位比例

　　66.7%，其中：八级岗位15个，占中级岗位比例30%，九级岗位20个，占中级岗位比例40%，十级岗位15个，占中级岗位比例30%。八级、九级、十级岗位之间的比例为3:4:3。

　　2.初级岗位25个，聘用23人，占专业技术岗位比例33.3%。其中：十一级岗位11个，占初级岗位比例44%，十二级岗位11个，占初级岗位比例44%，十一级、十二级岗位之间的比例为5:5;十三级岗位3个，聘用1人，占初级岗位比例的12%。

　　(三)工勤技能岗位等级、数量及结构比例

　　工勤技能岗位4个，占单位岗位总量的5%。

　　1.技术工三级岗位1个，占工勤技能岗位总量比例25%;

　　2.技术工四级岗位3个,占工勤技能岗位总量的75%。

　　三、其他需要说明的问题

　　校长副校长属“双肩挑”人员，聘用在专业技术岗位。

　　附件：

　　1.事业单位岗位设置申报表

　　2.机构编制部门核定的事业单位机构、编制的批复文件复印件(景编办发20xx15号)

　　3、结构比例文件(文件号)

　　4、事业单位工作人员花名册

　　5、教职工大会通过方案签名

　　岗位双向选择实施方案 篇7

　　为了进一步深化我校干部任用制度改革，加大干部选拔工作的民主性，拓宽中层干部选聘视野，建立健全干部能上能下、广纳群贤、竞争择优、充满活力、有效激励的用人机制，提高学校行政服务的质量和效率，调整好我校中层干部队伍，为学校又好又快地发展提供组织保证，经学校研究，对部分中层岗位实行竞聘上岗。

　　一、组织领导

　　成立竞聘工作领导小组：

　　组长：李菊梅（校长）

　　副组长：戴玉兰（党总支书记）

　　成员：袁洪顺（党总支副书记） 陆继俊（副校长） 石芳（副校长） 孙礼贵（副校长） 徐彤（党总支副书记） 万蓉平（校长助理） 冯旭（校长助理）

　　二、竞聘岗位：

　　办公室主任1名，副主任1名；国际交流部主任1名；教师管理发展部主任1名，副主任2名；学生管理发展部主任1名 ，副主任1名；课程建设部主任1名；后勤管理发展服务部主任1名，副主任2名；安全保卫部主任1名；大队辅导员1名。

　　三、竞聘的基本条件：

　　（1）具有履行职责所需要的马克思主义的立场、观点和方法，作风正派，组织原则性强。在教育教学工作中做出实绩。

　　（2）具有强烈的事业心和责任感，有实践经验，有胜任领导工作的组织能力、文化水平和专业知识。

　　（3）能依法、秉公办事，清正廉洁，示范表率作用发挥得好。能坚持党的群众路线，密切联系群众，自觉接受党和群众的批评和监督。

　　（4）有全局观念，善于团结同志，包括团结同自己有不同意见的同志一道工作。

　　四、竞聘者应当具备的资格

　　1、在我校工作的在职在编教师。

　　2．竞聘者年龄：男48周岁（含）以下，女45周岁（含）以下。学历：专科（含）以上学历。教龄：10年（含）以上。（年龄截止时间为20xx年xx月xx日）

　　3．竞聘中层正职岗位条件：有担任中层副职经历3年（含）以上。其它条件同副职。竞聘中层副职岗位条件：应是学校的教育教学骨干，担任过教研组长、级部主任或曾在区、市及以上赛课中获奖。

　　5．竞聘少先队辅导员岗位的应有三年（含三年）以上的班主任工作或少先队辅导员或共青团工作经历，曾获区级以上“优秀班主任”、“优秀辅导员”或“优秀团干部”等称号或参加相关比赛获奖，年龄一般不超过30周岁。

　　五、竞聘方法、步骤：

　　1、个人报名：

　　时间：20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日。

　　要求：

　　对照竞聘条件要求填写竞聘报名登记表，并根据要求将“汶河小学中层部分岗位竞聘报名登记表”发至电子邮箱

　　2、资格审查。按照竞聘上岗的条件，由竞聘领导小组对报名者进行资格审查，审查结果经校考核竞聘组讨论后公布。

　　3、演讲答辩。竞聘对象在校全体教师大会上作竞聘演讲，阐述竞聘岗位的.工作方案，就有关问题进行现场答辩，竞聘领导小组根据竞聘者的施政演讲和答辩进行评分。

　　4、民主考核。根据竞聘人员演讲答辩结果和考核结果由竞聘领导小组进行民主评议后再根据综合条件决定任用人选。

　　5、民意测试。学校竞聘领导小组将评议小组表决结果在校园网上进行公示。

　　6、决定聘任。公示后，由学校党政会议研究报上级党委批准后再决定聘任，并办理聘用手续，试用期1年。

　　六、实施要求

　　1、中层干部竞聘上岗制度的实施，必须坚持党管干部原则，民主集中制原则，德才兼备、群众公认、注重实绩的原则，公开、平等、竞争、择优的原则。党政班子干部共同配合，认真细致抓好各个工作环节，确保竞聘工作顺利进行。

　　2、中层干部竞聘坚持走群众路线，充分发扬民主，坚持任人唯贤，破除论资排辈、求全责备、迁就照顾以及个人感情选人等思想障碍，真正把群众公认，工作实绩明显的优秀干部选拔上来。(范文网)

　　3、中层干部竞聘工作同加强学校后备干部队伍建设紧密结合起来，对发展潜力比较大的干部要在多岗位、多方面加强培养。

　　4、竞聘小组成员坚持公开、公平、公正原则，廉洁自律、公道正派，严肃干部人事纪律，不得营私舞弊，不得向外扩散、泄露未决事项。

　　5、参加竞聘上岗人员要正确对待竞争，不准弄虚作假。

　　6、对竞聘上岗中出现的违纪行为，将按照有关规定予以组织处理或纪律处分。情节严重的，可宣布竞争上岗结果无效，并追究有关人员的责任。

　　7．本方案解释权为竞聘领导小组。

　　岗位双向选择实施方案 篇8

　　根据学校事业发展需要，按照xx市教育局《关于xx市教育系统事业单位公开招聘工作人员的实施意见》（甬教人〔xxxx〕12号）文件精神和《xxxx年xx市教育局公开招聘直属学校事业编制教师公告》，结合学校实际，特制定xxxx年学校公开招聘教师岗位方案。

　　一、报名

　　根据《xxxx年xx市教育局公开招聘直属学校事业编制教师公告》要求，应聘者需于xxxx年1月10日-11日，到xx二中东校区（xx海曙区开明街89号）三楼会议室报名，报名时随带以下资料：

　　1、报名登记表（粘贴好近期正面免冠一寸照）；

　　2、身份证、户口簿（户籍证明）、学历（学位）证书（xxxx年应届毕业生可放宽至xxxx年6月30日）、教师资格证书（特殊要求的除外）、荣誉证书等原件及复印件；

　　3、毕业生就业协议书；

　　4、自荐材料一份；

　　5、若为低保户，需携带xx市低保卡（总工会发给）原件及复印件；

　　6、其他能证明你符合报名条件的原件及复印件；

　　二、资格审查

　　学校教师招聘资格审查小组对报名人员填写的报名登记表和提供的材料进行核实，通过资格审查的应聘人员名单将于1月12日在xx二中网站公布。

　　三、考核办法及时间安排

　　（一）、面试

　　1、才艺表演（专业技能测试）

　　1月13日上午8：00进行面试和上课抽签。8：30，信息技术教师进行网站设计和平面设计相关操作技能测试，地点：三楼机房；体育教师进行体操方面和运动基本动作测试，地点：体育馆。

　　此项考核成绩满分100分。

　　2、面试

　　1月13日上午9：30开始面试。面试主要考察应聘者的.仪容仪态和职业素养，面试时间每人20分钟。地点：三楼会议室。

　　此项考核成绩满分100分。

　　（二）教育教学能力测试

　　教育教学能力测试主要形式为上课。1月13日下午12：45，应聘者根据学校所提供的相关教材或素材进行现场备课，撰写简案一份，时间45分钟，地点：三楼会议室；然后根据所写简案到指定班级上课，上课时间为45分钟。课后将简案交学校。

　　此项考核成绩满分为100分，其中教案20分，课堂教学80分。

　　总计分为以上二项成绩合计，按分数从高到低，择优录取。其中政治学科按教育教学能力测试80%、面试20%的比重计入总分，其他学科按教育教学能力测试60%、面试40%（其中体育、信息技术才艺表演30%、面试10%）的比重计入总分。

　　教育教学能力测试和面试中的才艺表演（专业技能测试）分学科进行，评委各3名，其中1名为校外专家；面试不分学科，评委5名，其中1名为校外专家。名单确定后连同此方案一并上报教育局审查。

　　岗位双向选择实施方案 篇9

　　一、护士长以上的管理人员，要参加护理管理人员岗位培训学习，更新护理管理知识，及时了解国际、国内的护理发展，不断更新管理理念和管理方式，提高护理管理人员的管理水平，使护理管理步入科学化管理。

　　二、护理部每年组织一次护理管理人员及骨干的培训。

　　三、对新上岗的护士长进行岗前培训教育，尽快适应护士长角色的转换，实现从一名优秀护士到护理管理者的转变，掌握病区护理管理的重点，学习与医生、护士、病人等的沟通技巧，让新护士长既有工作动力也有压力，努力带好自己的团队。

　　四、提供护士长及骨干每年参加一次外出学习本专科新进展、新理论学习，了解护理新理论、新信息，了解专科的发展，知道本科的'临床护理工作，不断改进护理质量，回院进行全员讲课，让全员护士了解护理发展的信息，不断改进护理工作，提高护理质量。

　　五、根据需要参加专科护士的培训，提高专科护理技能，带领护理团队提升本科室专科护理技能，提高护理质量。

　　六、鼓励年轻护理管理人员及骨干参加各种形式的学历教育，如自考、分段学习等达到护理本科学历，提高护理管理人员的整体素质。

　　七、要求自学护理学现代护理管理、责任制整体护理、沟通技巧等书籍、订阅护理杂志，不断学习护理新知识，充实自己，提高自身的理论水平和管理能力，参加各种形式的继续教育，每年学分≥25学分。

　　八、组织到其他医院参观学习，学习别人的先进管理经验，取长补短，不断改进自己的工作，提高护理质量。

　　岗位双向选择实施方案 篇10

　　岗位双向选择实施方案 篇11

　　为合理配置和有效利用我校人力资源，实现人员结构优化，调动工作积极性，提高工作效率，促进教育教学质量不断提高，根据上级关于进一步深化学校内部人事管理制度改革的指导性意见，结合我校实际情况，制定本实施方案。

　　一、岗位竞聘的原则：

　　1.双向选择原则。聘任遵循学校和教职工“平等自愿、协商一致”的原则，学校可以聘任或不聘任，教职工可以应聘或拒聘。

　　2.按需设岗原则。根据市教育局人事部门核定的编制限额，科学合理设置岗位，按岗聘任，按岗定责，按责考核，保证重点，充实教学一线。

　　3.优化组合原则。坚持合理组合、优势互补，提高整体效益，岗位竞聘要有利用学校教学循环制的实施。

　　4.阳光操作原则。岗位竞聘领导小组集体研究，规范操作，相关政策经教代会通过报市教育局审批，坚持公开公正公平，公开编制、岗位设置、岗位职责任务、岗位聘任条件、聘任程序、聘任结果，对申报岗位人员择优聘任。

　　大稳定小调整原则。学科岗位从严，教辅后勤从宽。

　　5.统筹兼顾原则。既任用年富力强的中年教师，又重视培养使用青年教师，同时维护老年教师的权益。对孕产女职工、长期病假等特殊情况依据相关政策办理。

　　二、情况说明

　　本次岗位竞聘对象为学校正式在编在岗人员，在编不在岗和在岗不在编人员根据市教育局核清编制和有关政策实施和调整。

　　三、岗位设置

　　根据市教育局核清编制和有关政策，结合我校实际情况进行配置。具体设置情况另行公布。

　　四、岗位职责、聘任条件

　　(一)竞聘人员基本条件

　　1.拥护中国共产党，忠诚热爱教育事业，认真执行党和国家的教育方针。能履行《教师法》规定的义务，承担规定的法律责任。

　　2.遵守国家法律和校纪校规，具有良好的职业道德，坚持教书育人、管理育人，服务育人。

　　3.取得小学或以上《教师资格证书》，具备相应岗位职务所要求的学历、工作能力、专业知识水平。顾全大局，团结同志，服从分配，认真履职，能完成岗位职责和任务。

　　4.身体健康，能坚持正常工作，能承担并完成所下达的各项工作任务。

　　5.2008年年度考核合格及以上。

　　(二)班主任职责竞聘条件

　　1.班主任职责

　　班主任工作的根本职责是带好班级、管好学生。具体内容见《桥头中心小学各类人员岗位职责汇编》。

　　2.班主任竞聘条件

　　(1)有高尚的思想道德素质，丰富的科学文化素质，良好的身体素质，，健康的心理素质。

　　(2)有较强的法制观念，做到依法执教。爱岗敬业，严于律己，为人师表。

　　(3)有积极、自觉、主动的工作态度，能够关心学生，热爱学生、尊重学生，严格要求学生，要有较强的组织能力和语言表达能力。

　　(4)考虑学科课时分配与人力资源有效利用，班主任以语文学科教师兼任为主外，鼓励英语、综合学科教师竞聘班主任岗位，适当控制数学学科教师兼任班主任的数量。

　　(5)为保证专任教师的班主任经历，鼓励并优先考虑年轻教师、晋级晋优教师竞聘班主任。

　　(6)具有下流情形之一者不得聘任班主任：严重违法违纪者;有体罚或变相体罚学生者;有以营利为目的的补课行为者;有乱收费、乱推销行为者。

　　3..班主任待遇、考核

　　(1)经考核，按学期发放按照政策规定应有的班主任津贴。

　　(2)按学年评选优秀班主任，另行奖励。

　　(3)班主任在晋级评优等方面优先考虑。

　　4.如班主任岗位经竞聘未满，岗位竞聘领导小组可以从未申报班主任岗位教师中，根据班主任竞聘条件，通过领导小组表决确定符合岗位需要的教师担任班主任。如符合条件的教师拒绝岗位的应聘，在晋级评优中不予考虑。

　　(三)学科教师职责与竞聘条件

　　1.学科教师职责

　　执行《教师法》中对教师提出的各项要求，主要职责参照学校规范化管理手册中规定。

　　2.学科教师竞聘条件

　　(1)学科教师应具有相应的学历、学科教学法知识，学科教学经验。

　　(2)语数外学科教师要胜任学科教学，具有一定的教学教研能力、教学评价能力，能按照教学五认真要求实施教育教学工作，保证教学质量，优先聘任教学质量高的教师。

　　(3)音乐、体育、美术、科学与信息专职教师要具备专业技能素质，胜任学科教学。

　　(4)学科教师能胜任学科兴趣小组、竞赛辅导。

　　(5)严格遵守学校工作纪律，对严重违反“五要十不准”等师德要求与教育教学规范、不遵守校纪校规、家长有效投诉3次以上的教师不予聘任。

　　(6)身心健康，热爱学生，为人师表。

　　五、竞岗程序

　　1.成立学校岗位竞聘工作领导小组，由校长任组长，成员经行政会议、教代会选举分别产生学校中层代表、工会代表和教师代表组成，教师代表占领导小组30%以上，具体负责岗位聘任工作。

　　2.学校根据规定的编制，结合工作实际科学设置岗位，制定岗位职责、待遇、聘任条件等。

　　3.向外公布所设岗位、职责、竞聘条件、和竞聘办法。由教职工权衡个人工作能力，自愿申报1――2个工作岗位，并提出申报理由和达到的预期目标等。

　　4.学校根据个人申请和校内各学科的岗位数额、工作量、聘任条件和竞聘者的`实际情况，按照一管理二教学(教辅)三工勤的顺序组织竞争上岗。本着“双向选择、公平竞争、择优录用”的原则，组织班主任、学科教学、教辅人员的竞争上岗。

　　5.上岗人员名单公示，公示时间为3――5个工作日，允许有5%以下人员落岗。

　　6.若前轮未聘满，学校可视情况组织空缺岗位下轮续聘，教师岗位意愿可在前轮落聘下轮续聘前自行调整1――3次至竞聘程序结束。

　　7.校内竞聘程序完成，空缺岗位所需人员，学校保留选聘校外人员的权利，根据市教育局市场准入条件提出应聘申请，提供个人情况、工作业绩和应聘意向，经学校组织岗位竞聘领导小组考察，然后提出调进意见，报市教育局审批。

　　六、聘期活动签订

　　1.班主任、教学、教辅、工勤岗位聘期为一年，班主任由校长委托分管德育工作的副校长签订，教学、教辅人员由校长委托教导处主任签订，工勤人员由校长委托总务处主任签订。

　　2.岗位聘任期满，聘任合同自行解除，再次聘任需重新履行程序。

　　七、考核分配。

　　1.学校建立完善岗位考核制度，定期、按时对教职工履行岗位职责情况进行考核。考核结果作为续聘、解聘、调资、晋级、奖惩的主要依据。

　　2.分配。实行校内岗位绩效工资制度，岗位津贴与绩效考核经费主要来源根据市教育局规定执行。

　　学校自主确定分配方案，在保证基数的前提下，通过一岗一薪、岗变薪变的岗位系数工资、课时津贴、专项补贴、绩效考核工资等，采取月考核发放、学期末考核发放、年终考核发放等形式兑现。

　　具体分配办法另行研究制定配套考核制度及《桥头中心小学教师绩效考核工资实施方案》。

　　八、对拒聘和落聘人员的处理

　　1.对拒聘人员的处理。在本校的拒聘人员可参与其他实行聘任制的学校的竞聘，也可申请教育主管部门调整到其他缺编学校任教。在不愿意参加学校竞争上岗、不愿与学校签订聘用合同的教职工，按照市教育局有关规定执行。

　　2.对落聘人员的处理。按照市教育局有关规定，采用养(退养、病养)、转、竟、待、辞等途径予以分流，其待遇按照市教育局有关规定执行。

　　九、聘后管理

　　应聘者与学校签订聘任合同后，在聘期内双方均应严格履行合同规定的责任、权利和义务，任何一方不得擅自变更合同。聘期满后可根据双方“平等自愿、协商一致”的原则续聘。教职工违背聘任合同有关规定者，学校可以解聘，被聘人员也可以辞聘。

　　制定、讨论、通过。

　　十、其它

　　1.本方案经教代会讨论通过并报市教育局审查批准后实施。

　　2.本方案未尽事宜按上级部门有关政策规定执行。

　　3.本方案由学校岗位竞聘工作领导小组组长负责解释。

　　岗位双向选择实施方案 篇12

　　岗位双向选择实施方案 篇13

　　根据公司扁平化管理的需要，检修中心根据内部实际情况，制定此次岗位竞聘方案。方案本着“以德服人，德才兼备”的原则执行。希望全体员工踊跃参与，积极体现个人能力。

　　一、竞聘目的

　　为优化公司内部人力设置，用人方面真正引入竞争机制，使员工有机会选择更适合发挥自己才能的职位，从而提高工作积极性，达到优化人员配置目的。

　　二、竞聘原则

　　坚持公平、公正、公开和平等、竞争、择优的原则。

　　三、范围及人员

　　1、检修中心全体正式职工。

　　2、竞聘者只能竞聘一个符合条件的职位。

　　四、评审组织成员

　　为使此次内部竞聘能够平稳、有序地进行，特成立评委组七人，由班子三人加科室人员四人组成，李祥、齐斌、胡文嘉、王红燕、王昱、王玉峰、牟柏岩。

　　五、本次竞聘岗位

　　抢险队组长、检修班班长、巡网组组长、水泵班班长、特殊设备班班长共5个岗位。

　　六、竞聘条件

　　（一）抢险队组长

　　（1）熟知检修中心的业务范围、施工人员及设备情况。

　　（2）能够独立分析险情的问题所在，工作经验丰富。

　　（3）积极组织部署开展各项工作，并及时向主管经理汇报。

　　（4）组织能力强，用技术和人格魅力，带领下属团队。

　　（二）水泵班班长

　　（1）熟知公司范围内各类泵体的运行情况，型号、功率。

　　（2）能够独立分析水泵的问题所在，工作经验丰富。

　　（3）积极组织部署的各项工作，并及时向主管经理汇报。

　　（4）组织能力强，用技术和人格魅力，带领下属团队。

　　（5）能配合组长开展相关工作，服从命令，听从指挥。

　　（三）检修班班长

　　（1）有较强的维检修及抢险经验，吃苦耐劳，有奉献精神。

　　（2）能配合组长开展相关工作，服从命令，听从指挥。

　　（3）有传帮带的工匠精神，帮助同志共同进步，成长为优秀的技能人员。

　　（四）巡网组组长

　　（1）熟知公司范围内各管线位置、长度、弯头变径、阀门、管径等设施位置。

　　（2）工作能力突出，经验丰富，充当抢险队的.指路人，告知相应管径、阀门所在。

　　（3）服从上级指挥，积极组织部署各项工作，并及时向主管经理汇报。

　　（4）组织能力强，用技术和人格魅力，带领下属团队。

　　（五）特殊设备班班长

　　（1）熟知公司范围内各管线及换热站位置。

　　（2）积极配合各班组及科室开展各项工作。

　　（3）组织能力强，用技术和人格魅力，带领下属团队。

　　（4）第一时间完成领导交代的各项任务。

　　七、组织考察

　　1、考察的主要内容是；原工作业绩和经验、拟聘岗位认知和自己认知、拟聘岗位工作目标和措施、管理能力、综合素质及竞聘岗位的适应程度等方面情况。

　　2、演讲稿要求内容必须详实，切忌夸大其词。

　　3、评审小组根据打分情况、组织考察情况，竞聘者工作状态和岗位要求进行综合评定，确定拟聘用人员。

　　4、对符合岗位职责要求聘用人选进行公示。公示期满，未发现任职问题的，按规定履行任职手续，任职试用期为一年。

　　八、流程如下：

　　撰写讲稿—现场演讲—评审提问—答辩—评审打分—公布结果

　　九、竞聘时间：20xx年6月28日。

【岗位双向选择实施方案】相关文章：

岗位双向选择实施方案03-31

员工工作岗位双向选择实施方案06-10

关于开展员工双向选择竞聘上岗实施方案详情06-10

岗位竞聘实施方案03-10

岗位设置实施方案04-05

岗位设置实施方案03-26

岗位练兵实施方案11-05

岗位设置实施方案04-05

岗位设置的实施方案04-08