岗位竞聘方案

时间:2025-01-09 08:39:57 欧敏 方案 我要投稿

岗位竞聘方案(精选18篇)

  为有力保证事情或工作开展的水平质量,时常需要预先制定一份周密的方案,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么优秀的方案是什么样的呢?以下是小编精心整理的岗位竞聘方案,希望对大家有所帮助。

岗位竞聘方案(精选18篇)

  岗位竞聘方案 1

  一、目的

  本次竞争上岗的干部选拔工作,严格执行《干部选拔任用条例》的有关规定和程序,坚持以公开、平等、竞争、择优的原则,坚持任人为贤的干部路线和德才兼备的干部标准,树立正确用人导向,充分发扬民主,着眼于锻炼和培养干部,增强干部队伍活力,更好地公平、公正执法,充分调动广大干部的工作积极性、主动性和创造性。

  二、程序及时间安排

  1、公布方案。向机关全体干部公布《干部竞争上岗工作方案》及竞争职位的资格条件。

  2、报名与资格审查。竞争上岗工作领导小组按照岗位资格条件对报名的干部进行资格审查。

  3、召开竞争上岗演讲大会。通过资格审查的干部进行公开演讲(演讲时间在10分钟以内),演讲顺序以姓氏笔划为序,演讲稿交人事科备案。

  4、民主测评。公开演讲后,进行民主测评。

  5、确定考察人选。由局纪检组监督,根据民主测评结果,报市局党组确定考察人选,发布考察预告。

  6、组织考察。由人事和纪检监察人员对考察人选的德、能、勤、绩、廉等方面进行考察,重点考察工作实绩。

  7、进行公示。根据民主测评和考察情况,经党组研究决定,确定任用人选,提职干部将进行公示,公示期为七天。

  8、总结汇报。对干部竞争上岗情况进行总结,并上报白城市人力资源和社会保障局审批。

  三、竞争上岗职位及资格条件

  本次竞争上岗的'职位是党委办公室主任、监察室副主任、食品安全监管科副科长、行政审批办公室副主任、稽查科副科长。

  参加竞争的基本条件是:

  1、思想政治素质好,政治立场坚定,坚持党的基本路线,作风正派,事业心强,廉洁守法,群众威信较高。

  2、组织领导能力和管理能力强,实际工作经验较丰富,工作实绩突出。

  3、现有局机关在编在岗公务员,具有履行行政工作的身体条件。

  岗位条件要求是:

  竞争党委办公室主任职务,应具有任副科级实职两年以上职务经历,或副科级非领导职务三年以上;

  竞争监察室副主任、食品安全监管科副科长、行政审批办公室副主任、稽查科副科长职务,应具科员以上职务,其中任科员三年以上;

  四、报名时间

  20xx年12月16日到12月17日下午三点到人事科报名。

  岗位竞聘方案 2

  学校中层干部竞聘上岗是学校人事管理中引入竞争激励机制、拓宽选人用人渠道、建立高素质教育干部队伍的重要举措。为推进学校可持续发展,提高学校干部队伍整体素质,根据教育局有关文件精神,按照公开、平等、竞争、择优的原则,特制定学校中层干部竞聘上岗实施方案。

  一、组织领导:

  成立竞岗工作领导小组,由下列人员组成:

  组长:

  成员:

  二、公开竞聘岗位及职数:

  根据教育局有关文件精神及学校组织机构调整方案,设校务办、学生处、教师处、课程处、后勤处等机构。具体岗位如下:

  1、校务办主任1名,副主任1名;

  2、学生处主任1名,副主任1名;

  3、教师处主任1名,副主任1名;

  4、课程处主任1名,副主任1名;

  5、后勤处主任1名。

  三、各岗位主要职责:

  详见学校《行政机构职能与人员配置总表》

  四、竞聘资格及条件:

  1、拥护中国共产党领导,忠诚党的教育事业,德才兼备,有强烈的事业心、职责感,有协作精神、合作意识,工作踏实,乐于奉献。

  2、具有良好的`教育教学理论素养,善于学习,勤于思考,具有开拓创新精神,有较强的协调能力和执行力,能较好地贯彻学校的管理意图。

  3、有胜任相应岗位职责的能力和良好的群众基础。聘任的前提条件是群众的认可度必须在60%以上。

  4、身体健康,教龄或工龄在五年以上。年龄一般要求男45周岁(1965年12月31日后出生)、女40周岁(1970年12月31日后出生)以内,现任中层年龄可适当放宽。

  五、程序方法:

  1、制定方案。学校领导班子根据本校中层职位现状及机构调整需要,研究提出竞聘上岗的工作方案,由学校行政团体商定,征求群众意见后组织实施。

  2、公布方案。召开全体教职工会议,进行组织机构调整说明,公布本方案。时间6月25日。

  3、公开报名。采用个人自荐与群众推荐相结合的方法,鼓励贴合资格条件的人员参与竞争。竞聘者需填写报名表(在学校网下载),以书面形式或电子邮件交竞岗领导小组组长处。时间6月25-29日。

  4、资格审查。按照竞聘上岗条件,由竞岗领导小组对报名人员进行资格审查,确定竞聘人选。时间6月30日-7月1日。

  5、演讲及民主测评。召开教职工大会,听取竞岗人员演讲并对竞岗者进行民主测评。时间7月4日。

  6、确定预选名单。根据竞聘人员演讲、民主测评的结果,由竞岗领导小组对竞聘者进行综合评议,提出预选名单。时间7月5日。

  7、决定聘任。校长决定聘任,聘期三年,并签订聘约。时间7月7日。

  8、报区教育局备案。时间7月8日。

  岗位竞聘方案 3

  为作好公司工艺、设备、安全管理协调工作,更好为生产供给技术服务。经研究决定,对技术员在全公司范围内实行公开全员竞聘,同时经过竞聘上岗这一手段,到达更好地选拔人才、用好人才,逐步构成优秀人才能够脱颖而出的选人用人机制。现根据公司x号文件精神,特制定本竞聘上岗实施方案。

  一、方式与原则

  经过公开竞聘上岗,采取笔试和答辩相结合的方式,坚持公正、公开与平等、竞争、择优相结合和员工申请与岗位需要相结合的双向选择原则。

  二、竞聘职位

  设备动力部设备技术员2名、安全员1名

  炼焦分厂设备技术员1名、工艺技术员1名

  安全环保部职业健康专职技术员1名

  龙晖一厂工艺技术员1名

  龙晖二厂工艺技术员1名

  煤岩中心技术员1名

  仓储部安全员1名

  质量管理部安全员1名

  电力分厂安全员1名

  共计12名。

  三、任职资格

  1、性别要求:男性(根据特殊岗位能够是女性)。

  2、学历要求:具有大专以上学历,在本公司工作满一年以上者;具有中专以上学历,在本公司工作满三年以上者;针对应届毕业学生,专业对口的可根据实际情景报名;如专业不对口,同等岗位连续工作满五年也可根据实际情景报名。

  3、专业要求:工艺技术员要求为煤炭深加工或者炼焦化学等相关专业;设备技术员要求机械、机电、设备等相关专业;安全员要求安全或与从事部门专业相关的专业。

  4、其他要求:有较强的事业心、职责感。熟悉并掌握竞聘职位的.知识和技能,熟悉公司生产工艺流程、设备性能等各种指标,具有良好的语言表达沟通能力、组织协调能力和分析确定能力。

  四、组织与评审

  本次竞聘设立竞聘工作领导组,负责竞聘的组织、考评和管理等工作。

  组长:

  副组长:

  组员:

  五、竞聘流程

  1、人力资源部于10月17日发布《关于公开竞聘技术员职位的通知》。

  2、竞聘者到人力资源部领取并填写《公开竞聘报名表》,并提交相关证件。人力资源部负责对报名者进行资格审查。

  3、组织竞聘报名人员进行理论知识闭卷考试。由专业管理部门会同人力资源部出题、评判。

  4、根据考试成绩,组织答辩工作。

  5、由竞聘工作领导组对竞聘人员进行评定,初步确定拟录用人员名单,并报送公司相关领导审定。

  6、按相关流程办理岗位调动手续。

  六、时间安排

  竞聘工作从10月17日到10月24日用7个工作日的时间完成。

  报名时间:10月17日8:00—10月20日17:30

  报名地点:x。

  七、其它

  为加强监督、指导,确保竞聘过程中各阶段工作的透明度,特在办公楼前设立意见箱,以便大家提出意见和提议。

  岗位竞聘方案 4

  根据上级文件精神,结合我区教育系统实际情景,经中心校研究,决定实行小学幼儿园学校长竞聘上岗。特制定本实施方案。

  一、指导思想

  坚持以科学发展观为指导,坚持公开、平等、竞争、择优的原则,经过学校长竞聘上岗,激发全体教师干事创业积极性,增强校长领导活力,提高工作绩效,逐步构成学校长优胜劣汰的长效机制。

  二、基本原则

  1、坚持公开、平等、竞争、择优的`原则。

  2、坚持任人唯贤、德才兼备、注重工作实绩的原则。

  3、坚持工作需要为主,兼顾个人意向的原则。

  三、竞聘上岗职位

  北烟庄小学校长、袁窑小学校长、高村小学校长、中心幼儿园园长

  四、竞聘上岗的基本条件和资格

  (一)基本条件

  1、政治思想素质好、处事公道、群众基础好。

  2、具有较强的事业心和职责感、工作热情高。

  3、中专以上学历。

  4、具有争任岗位所具备的专业知识和政策理论水平。

  5、具有必须的组织领导和文、口头表达能力,以及实际工作经验,能进取贯彻上级指示精神,并结合实际创造性地开展工作。

  (二)基本资格

  1、现职中小学班子成员;

  2、必须前三年考核为合格以上等次。

  3、未受过党政纪处分或处分期限已满。

  五、竞聘上岗的工作程序

  (一)动员

  7月1日召开竞聘动员会,公布岗位职数以及有关要求。

  (二)报名与资格审查

  1、竞争上岗报名采取个人自荐和组织推荐的办法,贴合条件者,填写竞争上岗申请表,每人只能竞争一个职位;(7月2日-7月3日)

  2、资格审查。依据竞争上岗条件对报名者进行资格审查(7月4日)。

  (三)理论考试(7月5日)、竞职演讲(7月5日)、民主测评、中心校领导组评价

  1、理论考试(满分30分)。竞聘者参加中心校组织的业务理论考试。

  2、竞职演讲(满分30分)。竞争者在全体中心校成员及部分教师代表大会上进行竞职演讲,资料包括个人简历、自身优势、工作思路、工作目标等,竞争演讲的顺序采取抽签的办法确定,演讲时间不超过5分钟。(7月2日)

  2、民主测评(满分20分)。6月17日——21日,中心校对各学校督导评估时已经对全区各学校领导班子进行了民主评议,此次测评就依据上次结果。

  3、中心校领导组评价(满分20分)。中心校领导组采取无记名投票方式对竞聘人员进项评价。

  按以上三项总成绩确定拟任人选,若出现一个岗位有多人竞争情景,中心校将按照成绩取优胜者聘任。若一个岗位仅有一人竞聘,那么中心校将进行民主评议后直接聘任。

  岗位竞聘方案 5

  为合理配置和高效利用我校人力资源,充分调动广大教职员工的积极性、创造性和主动性,促进学校各项工作健康、持续和快速发展。根据新时期班级管理的新特点、新要求,结合我校实际,制订xx市中小学学校初中班主任竞聘上岗工作方案(讨论稿),提交职代会讨论并通过。

  一、竞聘原则

  1、按需设岗原则:因需设岗,因岗设人

  2、双向选择原则:遵循学校和教师“平等自愿、协商一致”的原则,教师可接受聘任也可以拒聘。

  3、公开、公平、公正原则:公开岗位设置,岗位聘任条件,岗位职责,聘任程序,聘任结果。

  4、竞争、择优原则;

  5、德才兼备、注重实绩、群众公认原则。

  二、组织机构

  学校成立由校级干部、中层干部、教师代表组成竞岗工作领导小组。

  三、岗位及名额

  七-九年级29个

  四、竞聘对象及条件:

  凡我校在编在岗教师均可报名竞聘2012-2012年度班主任岗位。

  有下列情形之一者,不得参加竞聘班主任岗位:

  1、近2年内师德师风考核不合格者;

  2、近1年内因体罚学生、有偿家教或教育责任事故等造成不良社会影响者;

  3、上年度考核结论为不称职或基本称职者。

  4、因身体健康等方面问题而不适宜任班主任者。

  五、班主任岗位职责

  1、加强学习,不断提高班级管理水平;加强自身修养,以较高的政治水平和道德水准影响和倒动学生形成良好的学风和班风。服从学校一切管理。

  2、热爱全体学生,对班级学生的思想、学习、生活、劳动、安全、卫生、校产保管全面负责。

  3、持以“动之以情、晓之以理、导之以行”的教育方法,做好深入细致的'思想工作,严禁体罚和变相体罚学生。

  4、坚持“教书育人”的原则,根据政教处的安排上好每一堂班会,每个班级一学期至少上一2-3次主题班会。指导团支部、班委会开展工作,培养学生自己管理自己的能力,树立正气,建立良好的班风,把班级建设成奋发向上、团结合作、生动活泼的文明班集体。

  5、会同各科教师帮助学生端正学习态度、掌握学习方法、提高学习成绩建立一个良好的学习氛围。

  6、教育学生遵纪守法,严明校纪班规,做好班级常规管理工作。

  7、关心学生课外生活,指导学生参加有益于身心健康的科技、娱乐等综合实践活动鼓励学生发展正当的兴趣和特长,定期组织学生出好黑板报,全面推行素质教育。

  8、坚持课间操,阳光体育活动、升旗活动、早晚自习、综合实践活动、重大问题“六到场”,对学生出勤情况进行检查。

  9、根据学校工作计划制定全年的班务工作计划、建立班务工作日志,拟好周工作安排、期末做好学生操行评定,每学期要写好班级管理的工作小结,填写学生的各种档案,积极支持配合有关职能部门做好学校各项公益活动。

  10、做家庭学校社会三方的桥梁,为学生接受良好的教育做贡献。

  六、基本程序及时间安排

  1、8月15日:公布岗位,发放竞聘意向书;教师填写;

  2、8月18日:教师将填写好的竞聘意向书送交政教处处;

  3、8月22日:资格审查,由领导小组对岗位报名情况汇总,并根据岗位聘任条件,逐一对竞聘者进行资格审查。

  4、8月23日:公开竞聘,竞聘演讲,民主测评;

  5、8月24日:岗位确认,聘任工作领导小组审核确认并公布班主任任职人员名单。当出现班主任岗位空缺时,集合学校实际工作的需要,学校有权直接任命;

  6、8月26日:签订聘用协议书。

  岗位竞聘方案 6

  为健全和完善义务教育管理体制和学校运行机制,进一步完善教职工聘任制度以及与此相适应的绩效工资激励机制,推行全员聘任制,优化教师结构,提高工作效率,根据县教育局相关精神,结合我校实际,特制定本实施方案。

  一、指导思想

  通过全面推行教师竞争上岗和聘任制,深化学校人事改革制度,优化教师队伍,落实科学发展观,调动教师工作积极性和创造性,形成充满活力的竞争激励机制,为发展优质教育打下坚实基础。

  二、竞聘原则

  坚持公开、公平、公正、竞争、择优的原则,引入竞争机制,按需设岗,竞聘上岗,按岗竞聘,合同管理,改变因人设岗,人浮于事的状况;坚持精干高效的原则,强化内部管理。坚持双向选择原则;应聘者可根据本单位设置岗位数和本人意愿,自主择岗、竞争上岗。单位结合工作需要和应聘人员的基本条件,本着有利于本单位事业发展,择优聘用应聘人员。

  三、竞聘条件

  (一)基本条件:

  1、凡在本校在编的公民办教职工(已办理内退手续的教职工与借出教职工除外)。

  2、遵守宪法和法律,具有良好的品德、岗位所需的专业技术水平、技能;

  3、有较强的事业心和责任感,爱岗敬业,有较强的团队合作意识;

  4、任现职以来,能圆满完成各项工作职责;年度考核均达到“合格”以上等次(含合格)。

  5、身体健康,能胜任本岗位工作。

  (二)教师岗位条件:

  1、具备胜任竞聘岗位的知识和能力要求;

  2、具备相应的教师资格及合格学历。

  (三)后勤岗位条件:

  45周岁以上公民办教职工,应聘岗位所需的基本技能和基础知识,能胜任该岗位工作。

  四、成立竞聘领导小组

  为保证教师竞聘工作稳步推进和规范化,学校成立岗位竞聘领导小组。组长:

  副组长:

  成员:

  五、竞聘程序

  (一)公布岗位设置名额表(附表1)

  (二)教职工填写《竞聘岗位申请书》,组织资格审查。

  (三)确定初聘人选,并公布聘任结果。

  (四)签订教师岗位聘任合同书。

  六、竞聘办法

  1、我校实行教师上岗逐级聘任的.办法,召开教师竞聘领导小组会议,根据个人申请,并结合个人工作能力、实际教育教学水平、按师德表现、考勤、工作量、教学成绩及教育科研及个人工作能力,聘任任课教师。

  2、设岗分年级、分科目,按照先高年级、后中年级、再低年级的先后次序进行。

  5、评聘结果由聘任领导小组批准并备案。

  6、如果同一岗位出现多人应聘,由聘任领导小组根据个人师德表现、工作能力、考勤、教学成绩及教育科研等方面,按照岗位设置数量进行考核决定。

  9、如果出现岗位空缺无人应聘,由领导小组从所有应聘教师中择优聘任,宁缺毋滥。

  10、如果出现某一岗位的所有应聘教师都没有被聘任,该岗位空缺,由聘任领导小组协调调剂或空岗另聘。

  11、所聘教师及班主任在聘任期限内,如果完不成学校的各项任务,相关人员一律解聘,予以交流。

  12、不服从应聘领导小组调剂者,一律不聘。

  七、公示

  学校竞聘上岗领导小组确定拟聘人员名单后,对名单进行公示,公示期为3天,公示期满无异议者,报县局审核。审核合格后,上岗履职。

  八、其他相关要求

  有严重违法行为和严重违反师德师风的本校教师或其他学校教师,不能在本校参加竞聘。20xx年上年度在职教职工,考核合格的教职工优先选岗续聘。在学期中途,可以根据教学管理考核情况对不负责任教师予以解聘;教师可以应聘也可以拒聘或辞去本校教师职务。本方案解释权归临县高家坪寄宿制小学校竞聘领导小组所有。

  岗位竞聘方案 7

  为了深化事业单位人事制度改革,建立健全聘用制度和岗位管理制度,实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化,根据《安溪县事业单位岗位设置管理实施意见(试行)》(安委办〔20xx〕126号)、《关于事业单位岗位管理若干意见》(安政人〔20xx〕65号)和《关于核准安溪县第十小学岗位设置方案的通知》(安人职]20xx》71号)等有关文件精神,结合单位实际,制定本实施方案.

  一、实施范围与对象

  本单位正式在册的69人专业技术人员,均适用本实施方案。

  二、岗位设置管理的指导思想和基本原则

  (一)指导思想

  通过建立岗位管理制度和人员聘用制度,创新管理体制,转换用人机制,整合人才资源,凝聚优秀人才,实现由身份管理向岗位管理的转变,由固定用人向合同用人转变,调动单位各类人员的积极性和创造性,促进初等与学前教育事业的发展。

  (二)基本原则

  坚持科学设岗、宏观调控的原则;坚持优化结构、精干高效的原则;坚持按岗聘用、合同管理的原则;坚持平稳实施、稳步推进的原则。

  三、岗位设置与结构比例

  (一)岗位总量

  根据县委编办下达的编制数69人,本单位拟设置岗位总量69个。

  (二)岗位类别及比例

  1.本单位岗位分为专业技术岗位、工勤技能岗位二种类别。

  2.根据岗位设置原则,二类岗位的结构比例具体控制标准如下:专业技术岗位占主体,为岗位总量的98.6%,工勤技能岗位为岗位总量1.4%。

  (三)岗位等级及结构比例

  1.专业技术岗位

  专业技术岗位是指具有专业技术水平和能力要求的工作岗位,分为教师岗位和附设专业技术岗位,其中教师岗位是专业技术岗位的主体。

  专业技术岗位分为7个等级,高级、中级和初级岗位。其中高级岗位五至七级,中级岗位八至十级;初级岗位十一级至十二级。

  高级、中级和初级岗位之间的结构比例本单位总体控制目标:2.9%:33.8%:63.2%;高级、中级、初级岗位内部不同等级岗位之间的结构比例本单位总体控制目标:六级、七级岗位之间的比例为5:5,八级、九级、十级岗位之间的比例为3:4:3,十一级、十二级岗位之间的比例为5:5。

  2、工勤技能岗位

  工勤技能岗位是指承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位。

  本单位设置四级技术工工勤技能岗位一个。

  四、岗位职责与任职条件

  (一)二类岗位的基本条件按安委办〔20xx〕126号和泉委办〔20xx〕73号有关规定执行。

  (二)专业技术岗位职责与任职条件

  专业技术岗位的任职条件综合考虑受聘教师岗位的人员应具有相关的教师资格,符合国家关于相应教师职务的基本任职条件;同时应具备良好的师德修养,教育思想端正,关心爱护学生,善于学习,敬业爱岗,团结协作,严于律己等条件。另外,再根据各岗位所应具备的文化专业知识、业务能力及工作业绩等因素综合确定。具体如下:

  1、小中高专技六级岗位的任职条件:取得高级专业技术职务任职资格,且聘任在七级专业技术岗位上工作两年以上,具有丰富的教学经验和强硬的业务能力,在教育教学工作中发挥引领作用,认真履行岗位职责,出色完成工作任务,工作业绩显著,现实表现优秀。

  2、小中高专技七级岗位的任职条件:取得高级专业技术职务任职资格,具有丰富的教学经验和强硬的业务能力,在教育教学工作中发挥引领作用,认真履行岗位职责,出色完成工作任务,工作业绩显著,现实表现优秀。

  3、小高专技八级岗位的任职条件:取得中级专业技术职务任职资格,且聘任在九级专业技术岗位上工作两年以上,具有较丰富的教学经验和较强的业务能力,在教育教学工作中发挥积极作用,认真履行岗位职责,圆满完成工作任务,工作业绩突出,现实表现良好。

  4、小高专技九级岗位的任职条件:取得中级专业技术职务任职资格,且聘任在十级专业技术岗位上工作两年以上,具有较丰富的教学经验和较强的业务能力,在教育教学工作中发挥积极作用,认真履行岗位职责,圆满完成工作任务,工作业绩突出,现实表现良好。

  5、小高专技十级岗位的任职条件:取得中级专业技术职务任职资格,有较扎实的基础理论和专业知识,在教育教学工作中发挥较好作用,认真履行岗位职责,圆满完成工作任务,现实表现良好。

  6、小一专技十一级岗位的任职条件:取得助理级专业技术职务任职资格,且聘任在十二级专业技术岗位上工作两年以上,具有较强的教学经验和一定的业务能力,在教育教学工作中发挥较好作用,认真履行岗位职责,圆满完成工作任务,工作业绩显著,现实表现良好。

  7、小一专技十二级岗位的'任职条件:取得助理级专业技术职务任职资格,具有基本的教学经验和基本的业务能力,在教育教学工作中发挥较好作用,认真履行岗位职责,圆满完成工作任务,现实表现良好。

  (三)工勤技能岗位:

  四级技术工岗位:

  技术工四级岗位的任职条件:在本工种五级岗位工作满五年,并通过中级工技术等级考核。

  五、岗位聘用办法

  按照《福建省人民政府办公厅转发省人事厅关于在事业单位试行人员聘用制度的实施意见的通知》(闽政办〔20xx〕162号)等有关文件规定的程序、形式予以聘用。

  (一)首次岗位设置办法:

  1、根据各类别岗位内部不同等级之间的比例,按定编定岗的原则进行设置。结合我校的实际情况,坚持公平、公开、公正、择优聘任原则。

  2、采用以教师职务聘任先后为主的办法;

  3、同批聘任则以工龄长者、年龄长者、学历高者、学科带头人、骨干教师、县级以上综合表彰优先聘任;

  4、已取得小学(幼儿园)高级教师职务任职资格,尚未聘任者,原则上先按评审时间先后顺序,再按工龄、年龄长短的顺序,设置为十一、十二级岗位;

  5、当年新聘任的小中高、小学(幼儿园)高级、一级教师,分别设置为七级、十级、十二级岗位;

  6、试用期未满或未取得专业技术职务任职资格者,不参与本次岗位设置。

  7、近三年请假累计超过5个月(含)者,如果其根据排名可升两级,则只升一级,如果其根据排名可升一级,则不予升级,保持其原有级别。

  8、近三年凡属以下情况之一者,暂不予高聘:

  (1)违反党的十一届三中全会以来的路线、方针政策;违反四项基本原则的错误言行,情节严重者;或违反国家法律、法令,以及道德品质败坏或作风极不正派,严重损坏人民教师形象,影响恶劣者;

  (2)不服从工作调动,不承担领导分配的任务,严重违反学校规章制度者;违反计划生育政策处分期未满者;工作中造成严重损失者或严重事故的责任人。

  (3)因工作失误,当年被县教育局或上级有关部门通报批评者;或受党内严重警告或行政记大过以上处分未满一年者;

  (4)办理有偿补习和违规乱收费,或向学生出售代购教辅材料者;

  (5)伪造学历、资历、谎报或剽窃成果、弄虚作假者。

  (6)近三年请假累计超过8个月(含)者。

  (二)、岗位聘用基本程序:

  (1)公布岗位

  公布岗位设置实施方案、岗位及其岗位职责、聘用条件;

  (2)申请应聘

  应聘人员向安溪十小岗位设置工作组提出书面应聘申请,并按要求提交相关证明材料;

  (3)资格审核

  安溪十小岗位设置工作组对应聘人员的资格、条件进行初审;

  (4)考察评议

  安溪十小岗位设置工作组对通过初审的应聘人员进行竞聘上岗或考核,确定可直接聘用的岗位人选,报安溪十小领导班子研究决定;

  (5)研究决定

  安溪十小领导班子集体讨论决定聘用名单;

  (6)结果公示

  聘用结果确定后要进行公示,公示期为7天。在公示期内有异议者,按程序进行复议,确属不当者,将予以重新审核。

  (7)签约上岗

  安溪十小法定代表人(或委托代理人)与受聘人员签订岗位聘用合同。

  六、组织领导

  1. 安溪十小成立岗位设置管理领导小组,负责对安溪十小专业技术人员(六级、七级、八级、九级、十级、十一级、十二级)岗位等级进行审定。

  2. 安溪十小成立岗位设置管理工作组,负责安溪十小专业技术人员(六级、七级、八级、九级、十级、十一级、十二级)岗位的申报、推荐和初审。

  七、实施步骤

  安溪十小岗位设置管理工作总体安排是:20xx年xx月底前完成岗位设置和聘用工作,具体分以下四个步骤实施:

  1.20xx年xx月下旬,公布岗位设置实施方案,广泛听取职工对实施方案的意见,由安溪十小负责人集体讨论通过。

  2.20xx年xx月上旬—11月中旬,制定岗位说明书,组织聘用工作,签订聘用合同。

  3.20xx年xx月底前,完成岗位设置和聘用工作,并经主管部门审核后,报县人事局认定。

  4.待主管部门和县人事局认定后,从下个月起兑现岗位等级工资。

  八、其他需要说明的问题

  岗位设置坚持定岗补缺、择优聘任原则,20xx年若需补岗位,即按首次岗位设置方法递补。聘期内原则上不得调整岗位。个别因工作需要调整晋升职务的,学校将统筹安排,每年集中办理一次。

  本方案经20xx年xx月xx日我校全体教职工大会审议通过。

  岗位竞聘方案 8

  为了进一步深化我校干部任用制度改革,加大干部选拔工作的民主性,拓宽中层干部选聘视野,建立健全干部能上能下、广纳群贤、竞争择优、充满活力、有效激励的用人机制,提高学校行政服务的质量和效率,调整好我校中层干部队伍,为学校又好又快地发展提供组织保证,经学校研究,对部分中层岗位实行竞聘上岗。

  一、组织领导

  成立竞聘工作领导小组:

  组长:李菊梅(校长)

  副组长:戴玉兰(党总支书记)

  成员:袁洪顺(党总支副书记) 陆继俊(副校长) 石芳(副校长) 孙礼贵(副校长) 徐彤(党总支副书记) 万蓉平(校长助理) 冯旭(校长助理)

  二、竞聘岗位:

  办公室主任1名,副主任1名;国际交流部主任1名;教师管理发展部主任1名,副主任2名;学生管理发展部主任1名 ,副主任1名;课程建设部主任1名;后勤管理发展服务部主任1名,副主任2名;安全保卫部主任1名;大队辅导员1名。

  三、竞聘的基本条件:

  (1)具有履行职责所需要的马克思主义的立场、观点和方法,作风正派,组织原则性强。在教育教学工作中做出实绩。

  (2)具有强烈的事业心和责任感,有实践经验,有胜任领导工作的组织能力、文化水平和专业知识。

  (3)能依法、秉公办事,清正廉洁,示范表率作用发挥得好。能坚持党的群众路线,密切联系群众,自觉接受党和群众的批评和监督。

  (4)有全局观念,善于团结同志,包括团结同自己有不同意见的同志一道工作。

  四、竞聘者应当具备的资格

  1、在我校工作的在职在编教师。

  2.竞聘者年龄:男48周岁(含)以下,女45周岁(含)以下。学历:专科(含)以上学历。教龄:10年(含)以上。(年龄截止时间为20xx年xx月xx日)

  3.竞聘中层正职岗位条件:有担任中层副职经历3年(含)以上。其它条件同副职。竞聘中层副职岗位条件:应是学校的教育教学骨干,担任过教研组长、级部主任或曾在区、市及以上赛课中获奖。

  5.竞聘少先队辅导员岗位的应有三年(含三年)以上的班主任工作或少先队辅导员或共青团工作经历,曾获区级以上“优秀班主任”、“优秀辅导员”或“优秀团干部”等称号或参加相关比赛获奖,年龄一般不超过30周岁。

  五、竞聘方法、步骤:

  1、个人报名:

  时间:20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日。

  要求:

  对照竞聘条件要求填写竞聘报名登记表,并根据要求将“汶河小学中层部分岗位竞聘报名登记表”发至电子邮箱

  2、资格审查。按照竞聘上岗的条件,由竞聘领导小组对报名者进行资格审查,审查结果经校考核竞聘组讨论后公布。

  3、演讲答辩。竞聘对象在校全体教师大会上作竞聘演讲,阐述竞聘岗位的工作方案,就有关问题进行现场答辩,竞聘领导小组根据竞聘者的.施政演讲和答辩进行评分。

  4、民主考核。根据竞聘人员演讲答辩结果和考核结果由竞聘领导小组进行民主评议后再根据综合条件决定任用人选。

  5、民意测试。学校竞聘领导小组将评议小组表决结果在校园网上进行公示。

  6、决定聘任。公示后,由学校党政会议研究报上级党委批准后再决定聘任,并办理聘用手续,试用期1年。

  六、实施要求

  1、中层干部竞聘上岗制度的实施,必须坚持党管干部原则,民主集中制原则,德才兼备、群众公认、注重实绩的原则,公开、平等、竞争、择优的原则。党政班子干部共同配合,认真细致抓好各个工作环节,确保竞聘工作顺利进行。

  2、中层干部竞聘坚持走群众路线,充分发扬民主,坚持任人唯贤,破除论资排辈、求全责备、迁就照顾以及个人感情选人等思想障碍,真正把群众公认,工作实绩明显的优秀干部选拔上来。

  3、中层干部竞聘工作同加强学校后备干部队伍建设紧密结合起来,对发展潜力比较大的干部要在多岗位、多方面加强培养。

  4、竞聘小组成员坚持公开、公平、公正原则,廉洁自律、公道正派,严肃干部人事纪律,不得营私舞弊,不得向外扩散、泄露未决事项。

  5、参加竞聘上岗人员要正确对待竞争,不准弄虚作假。

  6、对竞聘上岗中出现的违纪行为,将按照有关规定予以组织处理或纪律处分。情节严重的,可宣布竞争上岗结果无效,并追究有关人员的责任。

  7.本方案解释权为竞聘领导小组。

  岗位竞聘方案 9

  为合理配置和有效利用我校人力资源,实现人员结构优化,调动工作积极性,提高工作效率,促进教育教学质量不断提高,根据上级关于进一步深化学校内部人事管理制度改革的指导性意见,结合我校实际情况,制定本实施方案。

  一、岗位竞聘的原则:

  1.双向选择原则。聘任遵循学校和教职工“平等自愿、协商一致”的原则,学校可以聘任或不聘任,教职工可以应聘或拒聘。

  2.按需设岗原则。根据市教育局人事部门核定的编制限额,科学合理设置岗位,按岗聘任,按岗定责,按责考核,保证重点,充实教学一线。

  3.优化组合原则。坚持合理组合、优势互补,提高整体效益,岗位竞聘要有利用学校教学循环制的实施。

  4.阳光操作原则。岗位竞聘领导小组集体研究,规范操作,相关政策经教代会通过报市教育局审批,坚持公开公正公平,公开编制、岗位设置、岗位职责任务、岗位聘任条件、聘任程序、聘任结果,对申报岗位人员择优聘任。

  大稳定小调整原则。学科岗位从严,教辅后勤从宽。

  5.统筹兼顾原则。既任用年富力强的中年教师,又重视培养使用青年教师,同时维护老年教师的权益。对孕产女职工、长期病假等特殊情况依据相关政策办理。

  二、情况说明

  本次岗位竞聘对象为学校正式在编在岗人员,在编不在岗和在岗不在编人员根据市教育局核清编制和有关政策实施和调整。

  三、岗位设置

  根据市教育局核清编制和有关政策,结合我校实际情况进行配置。具体设置情况另行公布。

  四、岗位职责、聘任条件

  (一)竞聘人员基本条件

  1.拥护中国共产党,忠诚热爱教育事业,认真执行党和国家的教育方针。能履行《教师法》规定的义务,承担规定的法律责任。

  2.遵守国家法律和校纪校规,具有良好的职业道德,坚持教书育人、管理育人,服务育人。

  3.取得小学或以上《教师资格证书》,具备相应岗位职务所要求的学历、工作能力、专业知识水平。顾全大局,团结同志,服从分配,认真履职,能完成岗位职责和任务。

  4.身体健康,能坚持正常工作,能承担并完成所下达的各项工作任务。

  5.20xx年度考核合格及以上。

  (二)班主任职责竞聘条件

  1.班主任职责

  班主任工作的根本职责是带好班级、管好学生。具体内容见《桥头中心小学各类人员岗位职责汇编》。

  2.班主任竞聘条件

  (1)有高尚的思想道德素质,丰富的科学文化素质,良好的身体素质,健康的心理素质。

  (2)有较强的法制观念,做到依法执教。爱岗敬业,严于律己,为人师表。

  (3)有积极、自觉、主动的工作态度,能够关心学生,热爱学生、尊重学生,严格要求学生,要有较强的组织能力和语言表达能力。

  (4)考虑学科课时分配与人力资源有效利用,班主任以语文学科教师兼任为主外,鼓励英语、综合学科教师竞聘班主任岗位,适当控制数学学科教师兼任班主任的数量。

  (5)为保证专任教师的班主任经历,鼓励并优先考虑年轻教师、晋级晋优教师竞聘班主任。

  (6)具有下流情形之一者不得聘任班主任:严重违法违纪者;有体罚或变相体罚学生者;有以营利为目的的补课行为者;有乱收费、乱推销行为者。

  3..班主任待遇、考核

  (1)经考核,按学期发放按照政策规定应有的班主任津贴。

  (2)按学年评选优秀班主任,另行奖励。

  (3)班主任在晋级评优等方面优先考虑。

  4.如班主任岗位经竞聘未满,岗位竞聘领导小组可以从未申报班主任岗位教师中,根据班主任竞聘条件,通过领导小组表决确定符合岗位需要的教师担任班主任。如符合条件的教师拒绝岗位的应聘,在晋级评优中不予考虑。

  (三)学科教师职责与竞聘条件

  1.学科教师职责

  执行《教师法》中对教师提出的各项要求,主要职责参照学校规范化管理手册中规定。

  2.学科教师竞聘条件

  (1)学科教师应具有相应的学历、学科教学法知识,学科教学经验。

  (2)语数外学科教师要胜任学科教学,具有一定的教学教研能力、教学评价能力,能按照教学五认真要求实施教育教学工作,保证教学质量,优先聘任教学质量高的教师。

  (3)音乐、体育、美术、科学与信息专职教师要具备专业技能素质,胜任学科教学。

  (4)学科教师能胜任学科兴趣小组、竞赛辅导。

  (5)严格遵守学校工作纪律,对严重违反“五要十不准”等师德要求与教育教学规范、不遵守校纪校规、家长有效投诉3次以上的教师不予聘任。

  (6)身心健康,热爱学生,为人师表。

  五、竞岗程序

  1.成立学校岗位竞聘工作领导小组,由校长任组长,成员经行政会议、教代会选举分别产生学校中层代表、工会代表和教师代表组成,教师代表占领导小组30%以上,具体负责岗位聘任工作。

  2.学校根据规定的编制,结合工作实际科学设置岗位,制定岗位职责、待遇、聘任条件等。

  3.向外公布所设岗位、职责、竞聘条件、和竞聘办法。由教职工权衡个人工作能力,自愿申报1――2个工作岗位,并提出申报理由和达到的预期目标等。

  4.学校根据个人申请和校内各学科的岗位数额、工作量、聘任条件和竞聘者的实际情况,按照一管理二教学(教辅)三工勤的顺序组织竞争上岗。本着“双向选择、公平竞争、择优录用”的原则,组织班主任、学科教学、教辅人员的竞争上岗。

  5.上岗人员名单公示,公示时间为3――5个工作日,允许有5%以下人员落岗。

  6.若前轮未聘满,学校可视情况组织空缺岗位下轮续聘,教师岗位意愿可在前轮落聘下轮续聘前自行调整1――3次至竞聘程序结束。

  7.校内竞聘程序完成,空缺岗位所需人员,学校保留选聘校外人员的权利,根据市教育局市场准入条件提出应聘申请,提供个人情况、工作业绩和应聘意向,经学校组织岗位竞聘领导小组考察,然后提出调进意见,报市教育局审批。

  六、聘期活动签订

  1.班主任、教学、教辅、工勤岗位聘期为一年,班主任由校长委托分管德育工作的副校长签订,教学、教辅人员由校长委托教导处主任签订,工勤人员由校长委托总务处主任签订。

  2.岗位聘任期满,聘任合同自行解除,再次聘任需重新履行程序。

  七、考核分配。

  1.学校建立完善岗位考核制度,定期、按时对教职工履行岗位职责情况进行考核。考核结果作为续聘、解聘、调资、晋级、奖惩的`主要依据。

  2.分配。实行校内岗位绩效工资制度,岗位津贴与绩效考核经费主要来源根据市教育局规定执行。

  学校自主确定分配方案,在保证基数的前提下,通过一岗一薪、岗变薪变的岗位系数工资、课时津贴、专项补贴、绩效考核工资等,采取月考核发放、学期末考核发放、年终考核发放等形式兑现。

  具体分配办法另行研究制定配套考核制度及《桥头中心小学教师绩效考核工资实施方案》。

  八、对拒聘和落聘人员的处理

  1.对拒聘人员的处理。在本校的拒聘人员可参与其他实行聘任制的学校的竞聘,也可申请教育主管部门调整到其他缺编学校任教。在不愿意参加学校竞争上岗、不愿与学校签订聘用合同的教职工,按照市教育局有关规定执行。

  2.对落聘人员的处理。按照市教育局有关规定,采用养(退养、病养)、转、竟、待、辞等途径予以分流,其待遇按照市教育局有关规定执行。

  九、聘后管理

  应聘者与学校签订聘任合同后,在聘期内双方均应严格履行合同规定的责任、权利和义务,任何一方不得擅自变更合同。聘期满后可根据双方“平等自愿、协商一致”的原则续聘。教职工违背聘任合同有关规定者,学校可以解聘,被聘人员也可以辞聘。

  制定、讨论、通过。

  十、其它

  1.本方案经教代会讨论通过并报市教育局审查批准后实施。

  2.本方案未尽事宜按上级部门有关政策规定执行。

  3.本方案由学校岗位竞聘工作领导小组组长负责解释。

  岗位竞聘方案 10

  一、竞聘目的

  为推进公司人事制度改革,不断拓宽选人用人渠道,建立以“全员聘用、分层聘任”为主要内容的干部能进能出的用人机制,以“公开选拔、竞争上岗”为主要方式的干部能上能下的管理机制。通过改革,规范用人制度,全面提高公司干部队伍的素质。以竞争促激励,从而激发干部员工的.工作积极性和创造性,促进公司的全面发展。现结合公司实际,特制定本实施方案。

  二、实施原则

  1、坚持公开、公平、公正和择优任用的原则。

  2、坚持既注重学历,更注重工作经验和工作业绩的原则。

  三、组织机构

  成立竞聘评审组(以下简称“评审组”),负责对参加竞聘人员任职能力的推荐和综合评审。评审组由总经理、副总经理、人力资源部长、市场部长、生产部长、综合管理部长、技术部长、质量部长、财务部长组成。

  四、竞聘岗位

  竞聘部门及岗位人数:

  竞聘岗位的工作职责和岗位要求。

  五、竞聘流程

  (一)公布竞聘方案

  通过公司内部发文公布拟竞聘岗位、聘任条件、竞聘程序等信息,鼓励公司内部优秀人才踊跃参加竞聘。

  (二)竞聘条件

  1、思想政治素质好,有较强的组织观念和大局意识,事业心和责任心强,工作勤奋积极,实绩比较明显,在群众中有较高的公认度;有一定的组织领导和协调管理能力,具备担任中层职务所需的相关知识和工作经验;工作作风扎实,公道正派,廉洁自律,善于团结同志。年度考核合格;身体健康,精力充沛;严以律己,清正廉洁;具有管好员工、充分发挥员工工作积极性的能力;保质保量地完成工作任务,能妥善协调与相关部门的工作关系,工作具有开拓创新能力,对工作中出现的新问题具有较好的决策能力;

  2、参加竞聘者年龄应在50周岁以下,具有大专以上文化程度,身体健康,德才表现和工作实绩突出,群众测评度优良以上的。竞聘正职职务,应担任过副职2年以上,对现任机关中层干部参加竞聘上岗的,视情况可以适当放宽任职资格条件。

  (三)公开报名

  1、所有自愿和推荐报名的员工须填写《中航工业贵州航空动力有限公司岗位竞聘报名表》(见附件二),并附个人自荐材料不少于2000字(自荐材料内容:包括个人业务技术、管理知识、能力自述、对竞聘岗位的认识、工作设想、工作目标等),附学历证书和专业技术职务资格证书复印件。《报名表》可向公司人力资源部索取。

  2、《报名表》须于20xx年xx月xx日前直接交公司人力资源部。

  (四)资格审查

  1、公司人力资源部按照竞聘岗位的要求,对报名参加竞聘的人员进行资格审查,初步确定参加竞聘人选,并公布。

  2、资格审查应在月日前结束。

  (五)竞聘面试:

  1、竞聘演讲时间:20xx年xx月xx日

  2、竞聘演讲内容:个人基本情况、竞争优势,对竞聘岗位认识与工作思路、具体目标与落实措施等.

  3、要求:资格审查合格的应聘人员,在竞聘会议上做限时15分钟的岗位应聘陈述。然后由竞聘领导小组成员对其进行随机问答;着重考察申报人对岗位的认识、工作设想、工作目标以及逻辑思维能力等。

  4、综合考核:竞聘评审组依据竞聘者报名材料、竞聘演讲情况、年度考核结果、综合考虑的基础确定聘任者,具体考核办法:

  ①员工综合素质考核占40%

  ②员工业绩考核成绩占40%

  ③竞聘面试成绩占20%

  (六)确定聘任人选

  1、评审结束过后,人力资源部向评审组通报评审情况,并提出拟聘任人选名单人在全公司范围内进行公示,其他员工可于公布之日起2日内提出异议;

  2、异议期届满,人力资源部将拟聘任名单报送董事长兼总经理最终审核确定。

  3、名单最终确定后,由人力资源部行文发布正式任命书及期限

  岗位竞聘方案 11

  为使我校教师专业技术职务评聘工作规范化、制度化,充分调动广大教师的工作积极性,有效提高教育教学质量,切实做到保持学校和谐稳定,维护广大教师权益,根据上级文件指示精神并结合我校实际情况,特制定本方案。

  一、总体思路

  根据德、能、勤、绩进行量化考核,然后按照得分高低进行拟聘。

  二、考核原则

  1、空岗补缺的原则。

  2、量化考核和质性评价相结合的原则。

  3、择优聘任的原则。

  4、公正、公平、公开的原则。

  三、考核对象

  具有相应职称资格的在编在册教师

  四、领导小组

  组长:

  副组长:

  成员:

  五、考核范围及评分标准

  (一)思想政治方面

  任期内获得国家、省、市、县、乡(校)级优秀教师、先进工作者、优秀党员、优秀班主任、模范教师、师德标兵等荣誉称号的分别计6、4、2、1、0.5分。按最高档次计算一次,不重复累计。

  (二)学历、资历方面

  1、学历:中师毕业计10分;行管专科毕业计11分;国家承认的专科毕业计12分;国家承认的本科毕业计15分。

  2、教龄:按教师从事教育教学工作实际年限,每年计0.5分。

  3、资格:取得现聘任资格每年计2分;在现任岗位上取得高一级资格的',从取得资格时间起,每年另加2分。

  4、职务:任期内担任村小校长(兼课)的每年计0.3分,未兼课的校长每年计0.1分;担任主任(含总务主任、少先队辅导员)的每年计0.2分;担任中心学校学科教研组长的每年计0.2分;担任中心学校一级机构领导的每年计0.5分;担任二级机构负责人的每年计0.3分;担任教学辅助人员的每年计0.2分。

  5、年度考核:任期内年度考核每获一个优秀计0.2分,最多累计2次,合格计0.1分。

  (三)教育教学方面

  1、等级:近六年来教学成绩为优秀(含2008年前特优)等次的每年计15分;良好(含2008年前合格)等次的计13分;合格(含2008年前基本合格)的计10分;不合格计5分。取六年平均分。

  2、名次:近六年来教学成绩名次第一名的每年计5分,余下依次按0.5分递减。取六年平均分。

  3、进档:近六年来教学成绩名次每进一档的计0.2分,取六年平均分。

  (双学科计算办法同单学科一样,若当年双学科均为优秀的鼓励加2分,取平均分;担任中心学校一级机构领导职务的教学成绩取同岗位教师教学成绩平均数的1.5倍;担任二级机构负责人的取平均成绩的1.3倍;中心学校教学辅助人员取平均成绩的1.1倍(若以上人员自身有教学成绩,则按就高计算)。经中心学校安排担任其它无法量化成绩的学科教师或教育管理岗位教师教学成绩取同岗位教师教学成绩的平均数。)

  4、辅导:任期内辅导学生参加国家、省、市、县、乡(校)级汇演、汇展获得一等奖的分别计4、2、1、0.5、0.3分;二等奖的分别计2、1、0.5、0.3、0.2分;三等奖的分别计1、0.5、0.3、0.2、0.1分。按最高奖只计算一次。

  (四)教科研方面

  1、论文:任期内发表论文(必须有CN刊号的省级以上刊物)加4分,市、县教研刊物发表的参照同级一等奖计分;获奖论文按国家、省、市、县一等奖分别加4、3、2、1分,二等奖分别计3、2、1、0.5分,三等奖分别计2、1、0.5、0.2分。以上按任期内最高1篇计算,不重复累计。

  2、赛课:任期内在各级教研部门组织的优质课等评选中获奖的,国家级一、二、三等奖分别计6、5、4分;省级计4、3、2分;市级计2、1、0.5分;县级计1、0.8、0.5分;校级计0.5、0.3、0.1分。按最高级计算一次,不重复累计。

  3、课题:任期内承担市级课题研究的组长、副组长分别计1、0.5分,承担课题研究的教师计0.2分,未结题的减半。

  4、荣誉:任期内获得省、市、县“教坛新星”或类同于“教坛新星”等荣誉称号的分别计4、2、1分。按最高级计算一次,不重复累计。

  六、有关说明

  1、男年龄已满59周岁、女年龄已满54周岁且仍在教育教学第一线的教师在同岗位内且符合基本条件的直接进相应最高等级。获省级以上政府表彰的在同一岗位内可以破格进最高等级。

  2、如有得分相同的以聘任时间长者优先;其次以年龄大者优先;再次以教学成绩得分高低优先;再次以学校管理者优先。若以上还不能区别,以工作领导小组的综合考评得分为主要依据。

  3、凡在计算成绩年限内学年度教学成绩不合格等级达2次及以上者不得竞聘最高级。(考虑到首次竞聘本条暂不执行)

  4、凡严重违反学校考勤制度,造成社会影响直接受聘最低级。

  5、凡严重违反县局规定进行有偿家教和私自诱导学生征订教辅资料以及违规收费等行为者,直接受聘最低级。

  6、任期内班级出现重大安全事故且对学校造成重大负面影响的,直接受聘最低级。

  7、凡不服从组织安排和调配的,影响恶劣者,直接受聘最低级。

  8、因病或其他原因不能正常上班的不得参与高一级竞聘。(岗位设置首聘期间在初级岗内患癌症或精神病者可直接进最高级)

  9、本细则解释权归中心学校考评小组。未尽事宜另做安排。

  岗位竞聘方案 12

  为加强学校管理、鼓励优秀人才脱颖而出,按照《党政领导干部选拔任用工作条例》的要求,进一步推进校内人事制度改革,打造一支想干事、能干事、干成事的中层管理干部队伍,确保学校管理上水平、质量上台阶。结合我校实际,经校党总支研究,制定学校中层干部竞聘上岗方案如下:

  一、指导原则:

  该方案坚持德才兼备、群众公认、注重实绩和公开、公平、公正的原则,进一步深化学校干部人事制度改革,建立公开、平等、竞争、择优的用人机制,扩大学校干部选拔的民主化进程,拓宽选人用人渠道,激发学校干部队伍的活力,促进优秀人才脱颖而出,保证学校可持续发展。

  二、竞聘职位及目标要求:

  根据威机编办(20xx)53号文下发的《xxxx县机构编制委员会办公室关于印发xxxx县教育局所属事业单位机构编制方案的通知》,按照逐步推进的原则,报县教育局党委同意,本次中层干部竞聘职位为所有中层正职,共8个:办公室主任、总务处主任、政教处主任、教务处主任、宣教处主任、法制处主任、科教处主任、团委书记。

  岗位职责目标:

  1、办公室主任:做好党务、行政和其他日常工作。三年内发展党员不少于5人,确保党务、行政工作按期保质完成,不出现任何的上级通报和批评。做好上传下达工作,保证政令畅通。

  2、教务处主任:做好教师的日常管理、常规督查和教学教改等各项工作。带领全校教师大兴教科研之风,深入研究新高考,在三年的高考中,实现北大、清华的突破,本一上线率每年提升不低于3个百分点。各年级期末联考中,综合排名不低于县级中学前5名。三年内推荐省、市级名师、骨干教师不低于6人。

  3、总务处主任:做好后勤的管理和服务工作。在不出现特殊情况下,停水、停电、停暖不允许超过1小时。故障申报后当天必须完成,如不能完成必须有解决问题的完整方案。绿化工作必须达到上级要求。后勤服务民主测评不能低于90%。

  4、政教处主任:做好学校的体育卫生、学生管理、考试招生及各类量化汇总工作。保证学校卫生无死角,任何地方无垃圾纸屑,学生打架斗殴事件接近零发生率,在各项考试中,不出现任何差错。各类量化汇总工作,每月5日前必须公示。学籍管理不出现任何差错。

  5、法制处主任:做好学校的法制和安全工作。特别把好门口关,把不良之风堵在门口不进校。做好师生法制安全教育,尽量避免不正常现象出现,如有情况出现,及时稳妥化解矛盾,按应急预案处理,绝不能出现任何责任事故。

  6、科教处主任:保证学校网络通畅,做好各功能室日常管理工作。保证校内网络问题1小时内解决,保证实验室危险药品按规定存放及管理,不能出现任何事故。各实验室、图书馆、阅览室做到窗明几净,任何地方、任何时候保证无灰尘,保证各功能室为学校提供最好服务。

  7、宣教处主任:做好学校的对外宣传和校史材料整理等工作。校报每月1期,微信平台每周更新不低于3次,网站每周更新不低于3次,每年应推出1-2名各级宣传部门规定要求的优秀教师,配合学校和各级宣传部门做好其他宣传工作。

  8、团委书记:做好学校团务、社团、妇联、教代会、工会、组织各类活动等工作。组建好相关部门要求的`学生社团和校内各层次的团组织机构,每学期组织不少于2次的教代会,每学期组织学生活动不少于6次,组织教师活动不少于3次。

  三、任职条件及选拔范围:

  1、报名人员应当具备下列条件:

  (1)具有良好的政治素质,品行端正,群众公认。

  (2)业务水平高,管理水平强,教育教学成绩好,在教职工中有较高声誉的。

  (3)事业心强,勇于承担责任,工作奉献为先,任劳任怨,在原工作岗位上做出突出贡献的。

  (4)组织观念强,善于合作,具有良好的组织能力和协调沟通能力。还要有独立开展工作的能力,有创新精神。

  (5)近五年年度考核均为合格以上等次。近五年内未受党政纪处分和刑事处罚,未违犯计划生育政策。

  (6)大学本科以上学历,10年以上(20xx年1月1日前参工)一中工作经历,中小学一级教师(含)以上职称。

  (7)身心健康。

  (8)法律、法规规定的其他条件。

  2、选拔范围:根据上级相关文件精神和我校实际,确定此次竞聘选拔范围。

  (1)本校在编在职在岗人员。

  (2)现任中层副职(不含年级部主任和副主任)以上,男性教师年龄在50周岁(19xx年1月1日后出生)以下,女性教师在45周岁(19xx年1月1日后出生)以下。

  四、方法程序:

  1、制定并公布方案。召开现任中层以上管理人员会议,确定领导小组成员、竞聘的职位、任职条件及方法步骤等。在全校范围公布信息,公开竞聘岗位。在xxxx县第一中学微信公众号及校公示栏公布竞聘的相关信息和中层管理干部竞聘上岗实施方案。

  2、报名与资格审查。凡符合条件且有意竞聘者个人自愿到学校办公室报名,报名时带身份证、学历证书、教师资格证和职称证的原件和复印件,填写《xxxx县第一中学中层干部竞聘上岗申请表》。按照竞聘上岗的条件,由资格审查小组对竞聘者进行资格审查、确定候选人选,并公布审查合格的候选人员名单。

  3、笔试、面试

  (1)笔试主要测试履行竞聘职责所必备的基本知识。笔试由组织领导小组安排实施。笔试成绩满分100分。

  (2)面试分为竞聘演讲和答辩,主要测试履行竞聘职责所必备的基本素质和能力,满分100分。竞聘演讲由候选人员主要围绕如何加强管理,提升教学质量等内容展开,避免空话、套话,要有具体措施,竞聘演讲限时10分钟,分值80分。答辩环节由候选人随机抽题进行答辩,限时3分钟,分值20分。为保证公平公正,以外地聘请专业人员为主的方式组成七人评委小组进行面试。

  (3)根据笔试成绩占40%和面试成绩占60%相加得总成绩,分数由高到低进行录取,取前8名为拟用人选。

  4、民主测评、组织考察。

  民主测评内容包括德、能、勤、绩、廉等项,每项分为若干要素并划分档次,每档确定相应分值,由参加测评人员无记名填写评价分数,由组织领导小组汇总计算每位竞聘者平均分数。民主测评满分为100分,每位竞聘者必须在60分及以上方为达标分,即合格。

  组织考察由学校党总支通过个别谈话、集体讨论等方式,对拟用人选的日常表现情况、政治业务素质与竞聘职位适应程度进行考察,对是否适合和胜任选拔职位作出评价。党总支最终讨论能胜任者方为合格。

  若民主测评和组织考察两项中出现任何一项不合格的,就按笔试成绩占40%和面试成绩占60%相加得总成绩排序依次递推下一名,再进行这两个环节,必须两项均合格者才是拟聘任人选。

  5、党总支讨论决定

  由学校党总支根据竞岗者综合得分、民主测评和组织考察结果集体讨论决定拟聘任人选及岗位。

  6、办理任职手续

  (1)任前公示。按照《党政领导干部选拔任用工作条例》的有关规定,将拟聘任人选的基本情况公示7天。

  (2)决定聘任。公示期满后,公示结果不影响任职的,按有关规定办理聘任手续。

  五、时间安排

  1、报名时间:

  20xx年2月20日下午2:00——21日下午5:00

  2、笔试时间:

  2月22日上午9:00

  3、面试时间:

  2月22日下午2:00

  4、民主测评、组织考察时间:

  2月23日

  5、任职时间:

  3月3日

  六、组织领导

  组长:翁乃侠县政府副县长

  副组长:

  成员:

  下设办公室:

  地点:xxxx县第一中学办公室

  资格审查组:

  纪检组:

  综合服务组:

  七、纪律监督和有关规定

  1、纪律要求:竞聘上岗必须严格执行《党政领导干部选拔任用工作条例》,并遵守下列纪律:

  (1)要确保竞聘上岗的公开、公平、公正,不准事先内定人选;

  (2)要严格执行竞聘上岗实施方案,不准在实施过程中随意更改;

  (3)有关人员要严格遵守保密纪律,不准泄露考试试题考察情况、党总支讨论情况等;

  (4)面试小组成员要客观公正,不准打人情分;

  (5)参加考察的人员要公道正派,不准隐瞒或者歪曲事实真相;

  (6)参加竞聘的人员要正确对待竞争,不准弄虚作假,搞拉票等非组织活动。

  对竞聘上岗工作中的违纪行为,按照有关规定予以组织处理或者纪律处分。情节严重的,可宣布竞聘上岗结果无效,并追究有关人员的责任。

  2、监督工作

  本次竞聘上岗工作接受组织部、人社局、纪监委和教育局党委的监督,接受xxxx县第一中学党总支的监督,接受全校教职工的监督。教职工对竞聘上岗工作中的违纪行为,有权向各相关部门检举、申诉。受理部门应当按照有关规定及时进行调查核实。

  3、有关规定

  (1)竞聘上岗的中层干部任期为3年,从拟聘用之日起算,聘任期满,自行解职。如愿继续担任学校中层干部,需重新参加应聘。

  (2)应聘人员试用期半年。在聘用期内,中层干部必须严格履行岗位职责,对于不能胜任的,经学校党总支研究对其给予免职,同时不再享受其原有待遇。

  (3)参加竞聘的人员,可以提出自己所需要竞聘的岗位,但要服从党总支办公会议所作的最后分工决定。

  (4)在新的中层干部队伍未产生之前,现岗位的中层干部不得中断相关的职责;在新的中层干部岗位人选确定后,原任中层干部必须认真做好工作的移交手续。

  (5)聘任期内,允许中层干部提出辞职,空缺岗位由校长提名,提请党总支考核决定,但任期不顺延,到本届任期结束重新竞聘。

  (6)有下列情况之一的,经学校党总支研究决定,对竞聘上岗的中层干部可以解聘:

  ①工作存在过失,对学校造成重大损失或出现严重损害学校声誉事件的;

  ②未完成工作目标,履职不到位,或能力及态度无法适应岗位工作的;

  ③组织纪律观念淡薄,不服从学校党总支会议、校长办公会议做出的决定的;

  ④违背师德或存在违规违法行为的。

  岗位竞聘方案 13

  一、指导思想、基本原则和工作目标

  (一)指导思想

  以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,树立和落实科学发展观,以《中华人民共和国教师法》和国家、自治区、市有关教育法律、法规、政策为依据,进一步深化中小学用人制度改革,实现体制和制度创新,建立与社会主义市场经济体制相适应,符合基础教育特点,充分调动广大教师积极性和创造性的用人制度和运行机制,促进人才合理流动,提高教师队伍素质,加快基础教育发展。

  (二)基本原则

  1、统筹兼顾,精干高效,注重实绩,构建和谐。

  2、合理定编,科学设岗,以岗定责,按岗竞聘。

  3、平等自愿,双向选择,公平竞争,择优聘用。

  4、按劳分配,各尽所能,多劳多得,优绩优酬。

  5、公开、公平、公正,阳光操作,公正实施。

  (三)工作目标

  全面实行教职工全员聘用制,实行聘用合同制,加强岗位管理,严把入口,疏通出口,建立职务能上能下、人员能进能出、待遇能高能低,择优聘用、竞争上岗的用人机制和用人制度;打造结构优化、素质优良、专业水平高的中小学、幼儿园教师队伍,全面提升管理水平,提高教育质量。

  二、聘用的范围和对象

  竞聘范围及对象为全区各中小学、幼儿园中的国家正式教职工。所有教育系统事业单位教职工必须参加此次竞聘,不填写《应聘意向书》的,一律视为拒聘。

  撤并学校的教职工可任选一所学校报名,其他教职工在原单位参加竞聘。

  借调教职工回原单位竞聘。工资发放单位要书面通知所有借调人员回原单位参加竞聘。

  区非煤矿山管理站和借调至拆迁办的工作人员,原则上到原单位参加竞聘,如不参加竞聘,视为落聘人员,统一安置。

  海电幼儿园现有人员,在现单位参加竞聘。

  三、实施步骤

  1、宣传动员阶段;

  2、专任教师、教辅人员、工勤人员聘用阶段;

  3、聘用结果公示阶段;

  4、落聘人员分流阶段。

  四、实施办法

  (一)核定编制,设岗定责

  根据《自治区人民政府办公厅转发自治区编办等三部门关于全日制普通中小学机构编制管理办法的通知》、《自治区编办等三部门关于<全日制普通中小学机构编制管理办法>中附加编制标准的通知》等有关文件精神,按照全区各中小学“五定”方案,结合各单位学生总数、班级数量、办学特色等因素,确定单位规模、人员编制、内设机构、工作岗位和工作职责。全区教育事业单位编制实行总量控制、动态管理。由区教育行政主管部门根据全区教育事业改革与发展的实际情况,按照办学规模,在不突破全区各中小学核定编制总额的情况下,按程序定期与编制部门合理调控全区教育系统内部各校园的人员编制。

  按区编办核定的编制,确定岗位。岗位分为三类:专任教师、教辅人员、工勤人员。

  (二)教职工的聘用

  1、聘任条件

  (1)拥护中国共产党的领导,自觉执行党和国家的路线、方针、政策和上级的决定。遵纪守法,自觉遵守社会公德和教师职业道德;

  (2)热爱本职工作,服从工作安排,努力完成本工作岗位职责和任务;

  (3)身体健康,能坚持正常工作;

  (4)专任教师必须具备教师资格,符合岗位的学历要求。

  2、聘用办法

  (1)各学校、幼儿园成立考评及聘用工作领导小组,组长由校长担任,副组长由书记或副校长担任,成员若干人,其中教职工代表应占三分之一。考核及聘用小组工作职责按照自治区、市有关文件规定执行。

  (2)制定聘用方案及实施细则。评聘工作小组根据学校的定编数、岗位数和工作任务制定聘用方案及实施细则,聘用方案提交教职工大会或教代会讨论通过,报区文教体局备案,由校长组织实施,评聘工作组监督。

  (3)个人申请。教职工根据学校聘用方案和细则,提出聘用申请,在规定时间内,填写递交《应聘意向书》。原则上教职工申报科目或工种应与目前所从事专业或所学专业一致。

  (4)优先聘用。优先聘用国民教育系列的大中专毕业生,有一定教学经验、业绩突出的教师。

  (5)教职工聘用实行双向选择机制,参聘教师应在本单位申报竞聘岗位。

  第一,全区各中小学、幼儿园向教师公布本单位的专任教师竞聘岗位,教师参与本校专任教师的竞聘。

  第二,全区各中小学、幼儿园面向全区公布本校竞聘后专任教师空缺岗位,首轮落聘教师可竞聘各校专任教师空缺岗位。

  第三,凡未被聘用在专任教师岗位上的.教职工,可申报本单位教辅人员岗位。

  第四,全区各中小学、幼儿园面向全区公布本校竞聘后教辅人员空缺岗位,首轮落聘教师可竞聘各校教辅人员空缺岗位。

  第五,凡未被聘用在教辅岗位上的教职工,可申报本单位其它工勤岗位。

  第六,全区各中小学、幼儿园面向全区公布本校竞聘后工勤人员空缺岗位,首轮落聘教师可竞聘各校工勤人员空缺岗位。

  (6)考核聘用。校长组织评聘工作小组根据岗位需要和教师的应聘意向,从政治思想、职业道德、业务能力、学历职称、健康状况和年度考核结果进行综合考核,也可进行考试、试讲等。按照聘用程序校长提出聘用意见,在广泛征求意见、民主协商的基础上,经评聘工作小组讨论确定聘用名单。

  (7)公布聘用结果。聘用结束后,经评聘工作小组审核,由校长同受聘教师签订聘用合同,颁发聘书,聘期三年。聘用合同以书面形式订立,规定双方的权利和义务,一经签订即具有法律效力。聘用结果要张榜公布。

  (8)各学校、幼儿园在聘用工作结束后,要向区文教体局写出书面报告,报送落聘人员基本情况和分流意见。

  (9)教职工接受聘用后,均应按有关规定享受其工资待遇,其它方面的权益和待遇按国家、自治区和市的有关规定执行。

  (三)试聘

  综合考核结果不完全符合聘任要求的,学校因岗位需要而降低某些岗位职责要求所聘用的教师均为试聘。校长与试聘教师签订试聘合同,聘用期限为一年。试聘期满,合同自行终止。经考核合格者,正式聘用。试聘期间,享受结构工资的最低档。

  (四)落聘

  凡在本程序竞聘后未被聘用的人员,视为落聘,落聘人员可参加各学校今后空缺岗位的竞聘及下一轮公开竞聘。

  (五)解聘

  教师在聘用期间,有下列情形之一者,校长可以解除聘用合同,但应当提前30天通知教师本人。

  1、故意不完成教育教学任务,给教育教学工作造成损失的;

  2、违反《市中小学教师职业行为禁行性规定》的。

  3、品行不良,侮辱学生,影响恶劣的;

  4、年度考核连续两年不合格的;

  5、旷工、请假无正当理由逾期不归连续超过15天或者一年内累计超过30天的;

  6、无理取闹,打架斗殴,严重违反校规校纪或严重影响工作的;

  7、触犯刑律,受到刑事处罚的;

  8、在聘用期内不能履行聘用合同的,要进行告诫,限期改正,告诫期满后仍不能达到合同要求的。

  教师在聘用期间,有下列情形之一的,聘用单位不得解除聘用合同:

  1、受聘人员患病或者负伤,在规定医疗期内的;

  2、女教师在孕期、产期和哺乳期内的。

  (六)拒聘

  凡在规定时间内不向评聘工作小组递交《应聘意向书》的,视为拒聘。拒聘人员自拒聘之日起,原单位停发工资,区内其它事业单位不得聘用。

  (七)人员分流

  1、所有落聘教师,分流后不再享受教师10%的津贴,不参与以后进行的职称工资兑现,今后如有空缺岗位,可参加空缺岗位竞聘。教龄在25年以上的落聘教师,服从转岗安排的,待退休时可按现有职称办理退休工资。

  2、三年内退休的教职工,在不占用编制的情况下,由学校为这些人员安排一些力所能及的工作,届时办理正式退休手续。

  3、落聘人员的退休工资、医疗保险、失业保险、养老保险等,按照在职人员有关规定执行。

  五、其他事宜

  岗位竞聘方案 14

  为使我校教师专业技术职务评聘工作规范化、制度化,充分调动广大教师的工作积极性,有效提高教育教学质量,切实做到保持学校和谐稳定,维护广大教师权益,根据上级文件指示精神并结合我校实际情况,特制定本方案。

  一、总体思路

  根据德、能、勤、绩进行量化考核,然后按照得分高低进行拟聘。

  二、考核原则

  1、空岗补缺的原则。2、量化考核和质性评价相结合的原则。

  3、择优聘任的原则。4、公正、公平、公开的原则。

  三、考核对象

  具有相应职称资格的在编在册教师

  四、领导小组

  组长:

  副组长:

  成员:

  五、考核范围及评分标准

  (一)思想政治方面

  任期内获得国家、省、市、县、乡(校)级优秀教师、先进工作者、优秀党员、优秀班主任、模范教师、师德标兵等荣誉称号的分别计6、4、2、1、0.5分。按最高档次计算一次,不重复累计。

  (二)学历、资历方面

  1、学历:中师毕业计10分;行管专科毕业计11分;国家承认的专科毕业计12分;国家承认的本科毕业计15分。

  2、教龄:按教师从事教育教学工作实际年限,每年计0.5分。

  3、资格:取得现聘任资格每年计2分;在现任岗位上取得高一级资格的,从取得资格时间起,每年另加2分。

  4、职务:任期内担任村小校长(兼课)的每年计0.3分,未兼课的校长每年计0.1分;担任主任(含总务主任、少先队辅导员)的每年计0.2分;担任中心学校学科教研组长的每年计0.2分;担任中心学校一级机构领导的每年计0.5分;担任二级机构负责人的每年计0.3分;担任教学辅助人员的每年计0.2分。

  5、年度考核:任期内年度考核每获一个优秀计0.2分,最多累计2次,合格计0.1分。

  (三)教育教学方面

  1、等级:近六年来教学成绩为优秀(含2008年前特优)等次的每年计15分;良好(含2008年前合格)等次的计13分;合格(含2008年前基本合格)的计10分;不合格计5分。取六年平均分。

  2、名次:近六年来教学成绩名次第一名的每年计5分,余下依次按0.5分递减。取六年平均分。

  3、进档:近六年来教学成绩名次每进一档的计0.2分,取六年平均分。

  (双学科计算办法同单学科一样,若当年双学科均为优秀的鼓励加2分,取平均分;担任中心学校一级机构领导职务的教学成绩取同岗位教师教学成绩平均数的1.5倍;担任二级机构负责人的取平均成绩的1.3倍;中心学校教学辅助人员取平均成绩的1.1倍(若以上人员自身有教学成绩,则按就高计算)。经中心学校安排担任其它无法量化成绩的学科教师或教育管理岗位教师教学成绩取同岗位教师教学成绩的平均数。)

  4、辅导:任期内辅导学生参加国家、省、市、县、乡(校)级汇演、汇展获得一等奖的分别计4、2、1、0.5、0.3分;二等奖的分别计2、1、0.5、0.3、0.2分;三等奖的'分别计1、0.5、0.3、0.2、0.1分。按最高奖只计算一次。

  (四)教科研方面

  1、论文:任期内发表论文(必须有CN刊号的省级以上刊物)加4分,市、县教研刊物发表的参照同级一等奖计分;获奖论文按国家、省、市、县一等奖分别加4、3、2、1分,二等奖分别计3、2、1、0.5分,三等奖分别计2、1、0.5、0.2分。以上按任期内最高1篇计算,不重复累计。

  2、赛课:任期内在各级教研部门组织的优质课等评选中获奖的,国家级一、二、三等奖分别计6、5、4分;省级计4、3、2分;市级计2、1、0.5分;县级计1、0.8、0.5分;校级计0.5、0.3、0.1分。按最高级计算一次,不重复累计。

  3、课题:任期内承担市级课题研究的组长、副组长分别计1、0.5分,承担课题研究的教师计0.2分,未结题的减半。

  4、荣誉:任期内获得省、市、县“教坛新星”或类同于“教坛新星”等荣誉称号的分别计4、2、1分。按最高级计算一次,不重复累计。

  六、有关说明

  1、男年龄已满59周岁、女年龄已满54周岁且仍在教育教学第一线的教师在同岗位内且符合基本条件的直接进相应最高等级。获省级以上政府表彰的在同一岗位内可以破格进最高等级。

  2、如有得分相同的以聘任时间长者优先;其次以年龄大者优先;再次以教学成绩得分高低优先;再次以学校管理者优先。若以上还不能区别,以工作领导小组的综合考评得分为主要依据。

  3、凡在计算成绩年限内学年度教学成绩不合格等级达2次及以上者不得竞聘最高级。(考虑到首次竞聘本条暂不执行)

  4、凡严重违反学校考勤制度,造成社会影响直接受聘最低级。

  5、凡严重违反县局规定进行有偿家教和私自诱导学生征订教辅资料以及违规收费等行为者,直接受聘最低级。

  6、任期内班级出现重大安全事故且对学校造成重大负面影响的,直接受聘最低级。

  7、凡不服从组织安排和调配的,影响恶劣者,直接受聘最低级。

  8、因病或其他原因不能正常上班的不得参与高一级竞聘。(岗位设置首聘期间在初级岗内患癌症或精神病者可直接进最高级)

  9、本细则解释权归中心学校考评小组。未尽事宜另做安排。

  岗位竞聘方案 15

  为进一步加强学校干部选拔任用管理工作,创新选人用人机制,坚持公平、公开、公正、任人唯贤、德才兼备和民主集中制的原则,让能力强、有实绩、群众公认、作风正派的同志担任学校中层干部,根据长郡教育集团管理协议和学校行政干部岗位实际情况,学校决定,实行全体中层干部竞聘上岗机制,拟在全体教职工(在岗在编)中重新选拔任用学校中层干部,特制定本工作方案。

  一、中层岗位设置

  1、办公室

  2、教育处

  3、教务处

  4、教科室

  5、总务处

  6、团委

  二、任职资格及条件

  1、思想政治素质好,师德高尚,能够认真贯彻执行党的教育方针,有较强的事业心和责任感。无不良记录。

  2、具有一定的领导、组织、协调能力,能结合实际创造性地开展工作。工作中能坚持原则,顾全大局,服从安排,团结协作,乐于奉献。

  3、办事公正,作风正派,廉洁自律,能自觉接受党和群众的批评监督。

  4、有三年及以上教育教学或相关工作经历,并有较为突出的工作业绩,近三年年度考核结果为称职以上。

  5、具有大学本科以上学历,年富力强,身体健康。

  6、有班主任、教研组长、年级组长、中层干部及以上工作经历且教育教学工作出色者优先。

  附注:

  1、团委负责人任职岗位年龄为40周岁以下(19xx年8月1日之后出生),身份必须是中共党员或共青团员。

  2、办公室负责人必须是中共党员。

  三、选拔程序

  1、宣传发动。

  (1)8月2日召开学校行政会议。

  (2)8月9日将工作方案在学校公示栏和xxxx学校教师微信工作群公示。

  2、报名推荐。8月10日开始报名,8月13日上午12:00截止。竞聘人员请到xxxx学校教师微信工作群、学校网站自行下载并统一填写《xxxx学校竞聘中层干部申报表》(附件1)并将纸质稿交给学校副校长陈许生。符合条件的教师可根据自己的'意向申报一个岗位(每人限报一个岗位)。新聘岗位采取个人自荐与党支部、年级组、教研组推荐相结合、竞聘上岗的办法进行,推荐必须征得被推荐人同意。

  3、资格审查。根据工作方案相关要求和推荐情况,学校党总支对报名人进行资格审查,研究确定参加中层干部竞聘的符合条件的人选名单并公布。

  4、竞聘演讲与民意测评。学校组织竞聘演讲,集中测评。集中测评人员由专家评委、领导班子成员、教师代表组成。竞聘人按抽签顺序进行竞聘演讲,介绍自己的工作经历、德才情况、工作实绩和竞聘职位工作的认识,每人发言时间5分钟以内。竞聘演讲后,由参加测评会议的全体人员以无记名方式对竞聘人员进行测评。时间、地点待定。

  5、组织考察。学校党总支在教师中随机抽取若干人,进行谈话、考察。学校党总支根据竞聘者的德才表现和测评情况确定考察对象,依据干部选拔任用条件和不同职务的职责要求,通过群众谈话和考察对象面谈等方式,围绕德、勤、能、绩、廉等方面进行全面考察,广泛听取意见。

  6、讨论决定。由校长提名,学校党总支进行充分讨论,集体研究决定任职人选。各处室拟聘中层干部1-2名。

  7、任前公示。学校党总支将拟定聘任的人选,在学校网站上公示。

  8、发文聘用。学校党总支对拟聘任人员进行任前谈话,宣布竞聘结果,发文聘用,并报教育局备案,试用期一年。

  四、纪律与监督

  学校党总支在干部选拔任用工作中,严格执行本方案的相关规定,竞聘工作全程由学校纪委负责监督。

  岗位竞聘方案 16

  为进一步推进学校人事制度改革,科学设置教学岗位,加强目标管理,使我校教师结构与教学岗位达到最合理的配置,依据上级相关人事政策,结合我校实际,特制定我校教学岗位聘任办法。

  一、指导思想

  通过建立岗位管理制度,创新管理体制,转换用人机制,实现由身份管理向岗位管理的转变,由固定用人向合同用人转变,调动学校各类人员的积极性和创造性,促进学校教育事业的发展。

  二、竞聘原则

  1、公平、公开、公正原则。

  2、因岗择人的原则。

  3、优化组合原则

  4、服从组织调配原则

  三、竞聘对象

  学校全体教职工

  四、岗位竞聘条件

  1、能履行《学校学科教师职责》。

  2、服从学校工作安排。

  五、岗位设置

  语文: 数学:

  一年级岗位 4个 一年级岗位 2个

  二年级岗位 4个 二年级岗位 2个

  三年级岗位 3个 三年级岗位 2个(+4)

  四年级岗位 3个 四年级岗位 2个(+4)

  五年级岗位 3个 五年级岗位 2个(+4)

  六年级岗位 3个 六年级岗位 2个(+4)

  英语:(30)3个(+8) 音乐:(40)3个(+8) 体育:(60)4个

  美术:(40)3 个(+8) 思生品社社:(54)6个 科学:(24)2 个(+8)

  综合实践:(30)2个+2) 校本:(62)1 个(-54)

  备注:

  1、先进行中层人员的教学岗位竞聘,再进行其他教学岗位的竞聘。上列教学岗仅为初设,选择岗位后可根据实际情况进行微调,以学校教学工作有序推进为宜;

  2、申报岗位时请务必以满工作量为基准,达不到的要同时申报其他学科兼职教学工作;

  3、语文、数学学科原则上跟班,毕业班教师可以任意申报;

  4、根据小学教育特点和各校惯例,班主任工作一般由语文教师担任。特殊情况由校委会商议解决;

  5、校级领导不参与竞聘,由学校根据学科情况及课时安排情况统一进行调配;

  6、教师申报教学岗位时应充分考虑自己的专业情况以及多年任教的经验,避免出现重复申报个别学科;

  7、教师竞聘申报教学岗位需认真填写竞聘申报表。

  (三)工作量:

  语文一个班兼班主任;数学两个班;英语14节;体育15节;美术14节;其他16节。

  (四)、管理岗位折合周课时数:

  校级正职14节;校级副职10节;中层正职6节;班主任6节;功能室管理员2节。

  (五)学科岗位职责:

  1、语文:

  ⑴学习新《课标》,能正确把握新《课标》规定的小学阶段教学目标和学年度教学目标。正确把握教材的重点、难点,作业设计要重点突出。

  ⑵以教学目标为导向,围绕目标展开教学。加强课外阅读及指导,积极开展读书活动。

  ⑶管理好每天的晨读、午读,积极参加教研、备课活动,

  2.数学:

  ⑴根据小学数学新《课标》、教材要求以及学生实际,认真备课,准备好课堂教学所需的教具。练习设计要有层次性,作业批改要认真,加强面批,作业布置要适量。

  ⑵积极培养尖子生,认真组织学生参加学科竞赛,加强辅导学困生。

  ⑶积极参加教研、备课活动。

  3.英语:

  ⑴掌握小学英语教学新《课标》,认真制订计划,并按计划完成教学任务。

  ⑵加强口语训练,培养学生学习英语的`兴趣,努力改进教法,保证课堂教学质量,努力提高合格率和优秀率。

  ⑶积极开展课外活动,加强培优辅差,积极参加教研、备课活动。

  4.品德与生活(品德与社会):

  ⑴根据所教学科和学生特点,联系学生生活实际、社会实际、有的放矢地进行思想教育。为学生的成长打下良好的思想基础,逐步养成良好的行为习惯。

  岗位竞聘方案 17

  为深化事业单位人事制度改革,全面做好营东区第一中学岗位竞聘工作,根据国家、省、市要求和《营东区事业单位岗位聘用指导意见》文件精神,制定营东区第一中学岗位竞聘方案如下:

  一、组织机构

  领导小组:

  组长:x

  副组长:x

  成员:x

  工作小组:

  组长:x

  成员:x

  二、岗位设置

  我单位现有编制:220人,其中管理人员4人,专业技术人员216人。按编制220人设岗,主系列为专业技术人员,设岗220人,设岗比例为100%,

  高级岗21个,其中,正高级岗位内部按0比例,3—4级分别设0个;副高级岗位内部按15%比例,5-7级分别设4个、8个、9个。列举各岗位名称中学高级教师。

  中级岗95个,岗位内部中学按45%比例,8-10级分别设17个、25个、17个。列举各岗位名称中学一级教师、小学高级教师;岗位内部小学按40%比例,8-10级分别设11个、14个、11个,列举各岗位名称中学一级教师、小学高级教师。

  初级岗104个,其中,岗位内部中学按40%比例,11-12级分别设32个、19个;13级岗位0个。列举各岗位名称中学二级教师、小学一级教师;岗位内部小学按60%比例,11-12级分别设29个、24个;13级岗位0个。列举各岗位名称中学二级教师,小学一级教师,小学二级教师。

  三、岗位竞聘办法

  1、高、中、初级职称已聘人员。依次按照现有职称首聘时间、参加工作时间和近三年考核平均成绩进行设岗。首先按照现有职称首聘时间确定聘任人员,若首聘时间相同,按照按参加工作时间先后确定聘任人员,若参加工作时间相同,参照近三年考核平均成绩高低确定聘任人员。

  2、晋升高一级职称未聘任人员。按照高一级职称晋升时间先后设岗,并设为该职称级别的最低档次。晋升时间相同的,按照按参加工作时间先后确定聘任人员,若参加工作时间相同,参照近三年考核平均成绩高低确定聘任人员。

  四、几项工作

  1、成立营东区第一中学岗位竞聘领导小组和工作小组,制定竞聘方案,将竞聘方案传达到每一位教职员工。

  2、竞聘完成后,竞聘结果在学校公示三天,公示结果无异议后,上报营东区教育局政工股。

  岗位竞聘方案 18

  为认真贯彻执行xxxxxx市教体局文件精神,进一步优化学校中层管理队伍结构,激发管理人员的创造性和工作热情,促进学校管理工作的科学化、民主化、制度化,全面提高管理层的凝聚力、战斗力和执行力,结合我校实际情况,经校长办公会研究决定,实行中层干部竞争上岗、择优竞聘。

  一、领导小组

  组长:

  副组长:

  成员:

  领导小组下设竞聘办公室,具体负责中层干部竞聘工作。

  二、指导思想

  1、坚持德才兼备、群众公认、注重实绩和公平、公正、公开、竞争和择优的原则。

  2、坚持竞聘上岗,精干、合理、优化、高效的原则。

  3、坚持竞聘演讲与民主测评相结合,个人意愿与组织安排相结合的原则。

  三、拟聘岗位

  根据xxxxxx市教体局文件,我校设置6个中层管理机构。经校长办公会研究决定,本次拟竞聘18名中层干部,其中初中部12名,高中部6名,分别是:

  (一)初中部

  1、办公室主任1人,副主任1人

  2、教师发展中心主任1人,教务处副主任1人,教研副主任1人,电教副主任1人

  3、学生成长中心政教处副主任1人,团委副书记1人,资助中心副主任1人

  4、工会副主席1人

  5、党建办副主任1人

  6、总务处副主任1人

  (二)高中部

  1、办公室副主任1人

  2、学生服务中心副主任1人,团委副书记1人,资助办中心副主任1人

  3、党建办副主任1人

  4、总务处副主任1人

  四、竞聘条件

  1、本校在编在岗教师符合条件的'老师。

  2、认真学习贯彻党的路线方针政策,有较强的组织观念和大局观念,遵纪守法,廉洁自律。

  3、热爱教育事业,具有较强的教育、教学能力和改革创新精神。

  4、具有履行职责所需要的专业知识和较强的组织管理能力,工作勤奋积极,实绩明显,在群众中有较高认可度。

  5、身心健康,能胜任岗位需要。

  6、学历要求:具备大学本科及以上学历。

  7、年龄要求:原则上为19xx年8月15日后出生,45周岁以下的老师。

  五、竞聘程序

  1、公布方案(8月15日):向全校教职工公布《20xx年xxxxxx市中学中层干部竞聘实施方案》。竞聘方案在校园张贴,并通过QQ群、微信群、飞信发布信息。

  2、个人申报(8月15日-18日):凡符合条件、有意竞聘者将《中层干部竞聘报名表》(见附表)电子稿发到xxxxxxxxxxxx,8月18日下午6:00报名截止。

  3、资格审查(8月19日-20日):竞聘领导小组负责对申聘者进行资格审查。

  4、竞职演讲(8月22日)

  5、聘前公示(X月X日):对拟聘人员和岗位公示3天。

  6、学校聘任(X月X日):公示期满,校长向聘用对象颁发聘书,签订岗位任期目标责任书,履行相关职责,同时报上级有关部门备案。

  六、管理待遇

  此次竞聘中,现任中层干部落聘的,原职务自然免去;中层干部任期三年,任期届满,将重新进行竞聘;新上岗人员试用期一年,如不能胜任,将予以免职。

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岗位竞聘方案(精选18篇)

  为有力保证事情或工作开展的水平质量,时常需要预先制定一份周密的方案,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么优秀的方案是什么样的呢?以下是小编精心整理的岗位竞聘方案,希望对大家有所帮助。

岗位竞聘方案(精选18篇)

  岗位竞聘方案 1

  一、目的

  本次竞争上岗的干部选拔工作,严格执行《干部选拔任用条例》的有关规定和程序,坚持以公开、平等、竞争、择优的原则,坚持任人为贤的干部路线和德才兼备的干部标准,树立正确用人导向,充分发扬民主,着眼于锻炼和培养干部,增强干部队伍活力,更好地公平、公正执法,充分调动广大干部的工作积极性、主动性和创造性。

  二、程序及时间安排

  1、公布方案。向机关全体干部公布《干部竞争上岗工作方案》及竞争职位的资格条件。

  2、报名与资格审查。竞争上岗工作领导小组按照岗位资格条件对报名的干部进行资格审查。

  3、召开竞争上岗演讲大会。通过资格审查的干部进行公开演讲(演讲时间在10分钟以内),演讲顺序以姓氏笔划为序,演讲稿交人事科备案。

  4、民主测评。公开演讲后,进行民主测评。

  5、确定考察人选。由局纪检组监督,根据民主测评结果,报市局党组确定考察人选,发布考察预告。

  6、组织考察。由人事和纪检监察人员对考察人选的德、能、勤、绩、廉等方面进行考察,重点考察工作实绩。

  7、进行公示。根据民主测评和考察情况,经党组研究决定,确定任用人选,提职干部将进行公示,公示期为七天。

  8、总结汇报。对干部竞争上岗情况进行总结,并上报白城市人力资源和社会保障局审批。

  三、竞争上岗职位及资格条件

  本次竞争上岗的'职位是党委办公室主任、监察室副主任、食品安全监管科副科长、行政审批办公室副主任、稽查科副科长。

  参加竞争的基本条件是:

  1、思想政治素质好,政治立场坚定,坚持党的基本路线,作风正派,事业心强,廉洁守法,群众威信较高。

  2、组织领导能力和管理能力强,实际工作经验较丰富,工作实绩突出。

  3、现有局机关在编在岗公务员,具有履行行政工作的身体条件。

  岗位条件要求是:

  竞争党委办公室主任职务,应具有任副科级实职两年以上职务经历,或副科级非领导职务三年以上;

  竞争监察室副主任、食品安全监管科副科长、行政审批办公室副主任、稽查科副科长职务,应具科员以上职务,其中任科员三年以上;

  四、报名时间

  20xx年12月16日到12月17日下午三点到人事科报名。

  岗位竞聘方案 2

  学校中层干部竞聘上岗是学校人事管理中引入竞争激励机制、拓宽选人用人渠道、建立高素质教育干部队伍的重要举措。为推进学校可持续发展,提高学校干部队伍整体素质,根据教育局有关文件精神,按照公开、平等、竞争、择优的原则,特制定学校中层干部竞聘上岗实施方案。

  一、组织领导:

  成立竞岗工作领导小组,由下列人员组成:

  组长:

  成员:

  二、公开竞聘岗位及职数:

  根据教育局有关文件精神及学校组织机构调整方案,设校务办、学生处、教师处、课程处、后勤处等机构。具体岗位如下:

  1、校务办主任1名,副主任1名;

  2、学生处主任1名,副主任1名;

  3、教师处主任1名,副主任1名;

  4、课程处主任1名,副主任1名;

  5、后勤处主任1名。

  三、各岗位主要职责:

  详见学校《行政机构职能与人员配置总表》

  四、竞聘资格及条件:

  1、拥护中国共产党领导,忠诚党的教育事业,德才兼备,有强烈的事业心、职责感,有协作精神、合作意识,工作踏实,乐于奉献。

  2、具有良好的`教育教学理论素养,善于学习,勤于思考,具有开拓创新精神,有较强的协调能力和执行力,能较好地贯彻学校的管理意图。

  3、有胜任相应岗位职责的能力和良好的群众基础。聘任的前提条件是群众的认可度必须在60%以上。

  4、身体健康,教龄或工龄在五年以上。年龄一般要求男45周岁(1965年12月31日后出生)、女40周岁(1970年12月31日后出生)以内,现任中层年龄可适当放宽。

  五、程序方法:

  1、制定方案。学校领导班子根据本校中层职位现状及机构调整需要,研究提出竞聘上岗的工作方案,由学校行政团体商定,征求群众意见后组织实施。

  2、公布方案。召开全体教职工会议,进行组织机构调整说明,公布本方案。时间6月25日。

  3、公开报名。采用个人自荐与群众推荐相结合的方法,鼓励贴合资格条件的人员参与竞争。竞聘者需填写报名表(在学校网下载),以书面形式或电子邮件交竞岗领导小组组长处。时间6月25-29日。

  4、资格审查。按照竞聘上岗条件,由竞岗领导小组对报名人员进行资格审查,确定竞聘人选。时间6月30日-7月1日。

  5、演讲及民主测评。召开教职工大会,听取竞岗人员演讲并对竞岗者进行民主测评。时间7月4日。

  6、确定预选名单。根据竞聘人员演讲、民主测评的结果,由竞岗领导小组对竞聘者进行综合评议,提出预选名单。时间7月5日。

  7、决定聘任。校长决定聘任,聘期三年,并签订聘约。时间7月7日。

  8、报区教育局备案。时间7月8日。

  岗位竞聘方案 3

  为作好公司工艺、设备、安全管理协调工作,更好为生产供给技术服务。经研究决定,对技术员在全公司范围内实行公开全员竞聘,同时经过竞聘上岗这一手段,到达更好地选拔人才、用好人才,逐步构成优秀人才能够脱颖而出的选人用人机制。现根据公司x号文件精神,特制定本竞聘上岗实施方案。

  一、方式与原则

  经过公开竞聘上岗,采取笔试和答辩相结合的方式,坚持公正、公开与平等、竞争、择优相结合和员工申请与岗位需要相结合的双向选择原则。

  二、竞聘职位

  设备动力部设备技术员2名、安全员1名

  炼焦分厂设备技术员1名、工艺技术员1名

  安全环保部职业健康专职技术员1名

  龙晖一厂工艺技术员1名

  龙晖二厂工艺技术员1名

  煤岩中心技术员1名

  仓储部安全员1名

  质量管理部安全员1名

  电力分厂安全员1名

  共计12名。

  三、任职资格

  1、性别要求:男性(根据特殊岗位能够是女性)。

  2、学历要求:具有大专以上学历,在本公司工作满一年以上者;具有中专以上学历,在本公司工作满三年以上者;针对应届毕业学生,专业对口的可根据实际情景报名;如专业不对口,同等岗位连续工作满五年也可根据实际情景报名。

  3、专业要求:工艺技术员要求为煤炭深加工或者炼焦化学等相关专业;设备技术员要求机械、机电、设备等相关专业;安全员要求安全或与从事部门专业相关的专业。

  4、其他要求:有较强的事业心、职责感。熟悉并掌握竞聘职位的.知识和技能,熟悉公司生产工艺流程、设备性能等各种指标,具有良好的语言表达沟通能力、组织协调能力和分析确定能力。

  四、组织与评审

  本次竞聘设立竞聘工作领导组,负责竞聘的组织、考评和管理等工作。

  组长:

  副组长:

  组员:

  五、竞聘流程

  1、人力资源部于10月17日发布《关于公开竞聘技术员职位的通知》。

  2、竞聘者到人力资源部领取并填写《公开竞聘报名表》,并提交相关证件。人力资源部负责对报名者进行资格审查。

  3、组织竞聘报名人员进行理论知识闭卷考试。由专业管理部门会同人力资源部出题、评判。

  4、根据考试成绩,组织答辩工作。

  5、由竞聘工作领导组对竞聘人员进行评定,初步确定拟录用人员名单,并报送公司相关领导审定。

  6、按相关流程办理岗位调动手续。

  六、时间安排

  竞聘工作从10月17日到10月24日用7个工作日的时间完成。

  报名时间:10月17日8:00—10月20日17:30

  报名地点:x。

  七、其它

  为加强监督、指导,确保竞聘过程中各阶段工作的透明度,特在办公楼前设立意见箱,以便大家提出意见和提议。

  岗位竞聘方案 4

  根据上级文件精神,结合我区教育系统实际情景,经中心校研究,决定实行小学幼儿园学校长竞聘上岗。特制定本实施方案。

  一、指导思想

  坚持以科学发展观为指导,坚持公开、平等、竞争、择优的原则,经过学校长竞聘上岗,激发全体教师干事创业积极性,增强校长领导活力,提高工作绩效,逐步构成学校长优胜劣汰的长效机制。

  二、基本原则

  1、坚持公开、平等、竞争、择优的`原则。

  2、坚持任人唯贤、德才兼备、注重工作实绩的原则。

  3、坚持工作需要为主,兼顾个人意向的原则。

  三、竞聘上岗职位

  北烟庄小学校长、袁窑小学校长、高村小学校长、中心幼儿园园长

  四、竞聘上岗的基本条件和资格

  (一)基本条件

  1、政治思想素质好、处事公道、群众基础好。

  2、具有较强的事业心和职责感、工作热情高。

  3、中专以上学历。

  4、具有争任岗位所具备的专业知识和政策理论水平。

  5、具有必须的组织领导和文、口头表达能力,以及实际工作经验,能进取贯彻上级指示精神,并结合实际创造性地开展工作。

  (二)基本资格

  1、现职中小学班子成员;

  2、必须前三年考核为合格以上等次。

  3、未受过党政纪处分或处分期限已满。

  五、竞聘上岗的工作程序

  (一)动员

  7月1日召开竞聘动员会,公布岗位职数以及有关要求。

  (二)报名与资格审查

  1、竞争上岗报名采取个人自荐和组织推荐的办法,贴合条件者,填写竞争上岗申请表,每人只能竞争一个职位;(7月2日-7月3日)

  2、资格审查。依据竞争上岗条件对报名者进行资格审查(7月4日)。

  (三)理论考试(7月5日)、竞职演讲(7月5日)、民主测评、中心校领导组评价

  1、理论考试(满分30分)。竞聘者参加中心校组织的业务理论考试。

  2、竞职演讲(满分30分)。竞争者在全体中心校成员及部分教师代表大会上进行竞职演讲,资料包括个人简历、自身优势、工作思路、工作目标等,竞争演讲的顺序采取抽签的办法确定,演讲时间不超过5分钟。(7月2日)

  2、民主测评(满分20分)。6月17日——21日,中心校对各学校督导评估时已经对全区各学校领导班子进行了民主评议,此次测评就依据上次结果。

  3、中心校领导组评价(满分20分)。中心校领导组采取无记名投票方式对竞聘人员进项评价。

  按以上三项总成绩确定拟任人选,若出现一个岗位有多人竞争情景,中心校将按照成绩取优胜者聘任。若一个岗位仅有一人竞聘,那么中心校将进行民主评议后直接聘任。

  岗位竞聘方案 5

  为合理配置和高效利用我校人力资源,充分调动广大教职员工的积极性、创造性和主动性,促进学校各项工作健康、持续和快速发展。根据新时期班级管理的新特点、新要求,结合我校实际,制订xx市中小学学校初中班主任竞聘上岗工作方案(讨论稿),提交职代会讨论并通过。

  一、竞聘原则

  1、按需设岗原则:因需设岗,因岗设人

  2、双向选择原则:遵循学校和教师“平等自愿、协商一致”的原则,教师可接受聘任也可以拒聘。

  3、公开、公平、公正原则:公开岗位设置,岗位聘任条件,岗位职责,聘任程序,聘任结果。

  4、竞争、择优原则;

  5、德才兼备、注重实绩、群众公认原则。

  二、组织机构

  学校成立由校级干部、中层干部、教师代表组成竞岗工作领导小组。

  三、岗位及名额

  七-九年级29个

  四、竞聘对象及条件:

  凡我校在编在岗教师均可报名竞聘2012-2012年度班主任岗位。

  有下列情形之一者,不得参加竞聘班主任岗位:

  1、近2年内师德师风考核不合格者;

  2、近1年内因体罚学生、有偿家教或教育责任事故等造成不良社会影响者;

  3、上年度考核结论为不称职或基本称职者。

  4、因身体健康等方面问题而不适宜任班主任者。

  五、班主任岗位职责

  1、加强学习,不断提高班级管理水平;加强自身修养,以较高的政治水平和道德水准影响和倒动学生形成良好的学风和班风。服从学校一切管理。

  2、热爱全体学生,对班级学生的思想、学习、生活、劳动、安全、卫生、校产保管全面负责。

  3、持以“动之以情、晓之以理、导之以行”的教育方法,做好深入细致的'思想工作,严禁体罚和变相体罚学生。

  4、坚持“教书育人”的原则,根据政教处的安排上好每一堂班会,每个班级一学期至少上一2-3次主题班会。指导团支部、班委会开展工作,培养学生自己管理自己的能力,树立正气,建立良好的班风,把班级建设成奋发向上、团结合作、生动活泼的文明班集体。

  5、会同各科教师帮助学生端正学习态度、掌握学习方法、提高学习成绩建立一个良好的学习氛围。

  6、教育学生遵纪守法,严明校纪班规,做好班级常规管理工作。

  7、关心学生课外生活,指导学生参加有益于身心健康的科技、娱乐等综合实践活动鼓励学生发展正当的兴趣和特长,定期组织学生出好黑板报,全面推行素质教育。

  8、坚持课间操,阳光体育活动、升旗活动、早晚自习、综合实践活动、重大问题“六到场”,对学生出勤情况进行检查。

  9、根据学校工作计划制定全年的班务工作计划、建立班务工作日志,拟好周工作安排、期末做好学生操行评定,每学期要写好班级管理的工作小结,填写学生的各种档案,积极支持配合有关职能部门做好学校各项公益活动。

  10、做家庭学校社会三方的桥梁,为学生接受良好的教育做贡献。

  六、基本程序及时间安排

  1、8月15日:公布岗位,发放竞聘意向书;教师填写;

  2、8月18日:教师将填写好的竞聘意向书送交政教处处;

  3、8月22日:资格审查,由领导小组对岗位报名情况汇总,并根据岗位聘任条件,逐一对竞聘者进行资格审查。

  4、8月23日:公开竞聘,竞聘演讲,民主测评;

  5、8月24日:岗位确认,聘任工作领导小组审核确认并公布班主任任职人员名单。当出现班主任岗位空缺时,集合学校实际工作的需要,学校有权直接任命;

  6、8月26日:签订聘用协议书。

  岗位竞聘方案 6

  为健全和完善义务教育管理体制和学校运行机制,进一步完善教职工聘任制度以及与此相适应的绩效工资激励机制,推行全员聘任制,优化教师结构,提高工作效率,根据县教育局相关精神,结合我校实际,特制定本实施方案。

  一、指导思想

  通过全面推行教师竞争上岗和聘任制,深化学校人事改革制度,优化教师队伍,落实科学发展观,调动教师工作积极性和创造性,形成充满活力的竞争激励机制,为发展优质教育打下坚实基础。

  二、竞聘原则

  坚持公开、公平、公正、竞争、择优的原则,引入竞争机制,按需设岗,竞聘上岗,按岗竞聘,合同管理,改变因人设岗,人浮于事的状况;坚持精干高效的原则,强化内部管理。坚持双向选择原则;应聘者可根据本单位设置岗位数和本人意愿,自主择岗、竞争上岗。单位结合工作需要和应聘人员的基本条件,本着有利于本单位事业发展,择优聘用应聘人员。

  三、竞聘条件

  (一)基本条件:

  1、凡在本校在编的公民办教职工(已办理内退手续的教职工与借出教职工除外)。

  2、遵守宪法和法律,具有良好的品德、岗位所需的专业技术水平、技能;

  3、有较强的事业心和责任感,爱岗敬业,有较强的团队合作意识;

  4、任现职以来,能圆满完成各项工作职责;年度考核均达到“合格”以上等次(含合格)。

  5、身体健康,能胜任本岗位工作。

  (二)教师岗位条件:

  1、具备胜任竞聘岗位的知识和能力要求;

  2、具备相应的教师资格及合格学历。

  (三)后勤岗位条件:

  45周岁以上公民办教职工,应聘岗位所需的基本技能和基础知识,能胜任该岗位工作。

  四、成立竞聘领导小组

  为保证教师竞聘工作稳步推进和规范化,学校成立岗位竞聘领导小组。组长:

  副组长:

  成员:

  五、竞聘程序

  (一)公布岗位设置名额表(附表1)

  (二)教职工填写《竞聘岗位申请书》,组织资格审查。

  (三)确定初聘人选,并公布聘任结果。

  (四)签订教师岗位聘任合同书。

  六、竞聘办法

  1、我校实行教师上岗逐级聘任的.办法,召开教师竞聘领导小组会议,根据个人申请,并结合个人工作能力、实际教育教学水平、按师德表现、考勤、工作量、教学成绩及教育科研及个人工作能力,聘任任课教师。

  2、设岗分年级、分科目,按照先高年级、后中年级、再低年级的先后次序进行。

  5、评聘结果由聘任领导小组批准并备案。

  6、如果同一岗位出现多人应聘,由聘任领导小组根据个人师德表现、工作能力、考勤、教学成绩及教育科研等方面,按照岗位设置数量进行考核决定。

  9、如果出现岗位空缺无人应聘,由领导小组从所有应聘教师中择优聘任,宁缺毋滥。

  10、如果出现某一岗位的所有应聘教师都没有被聘任,该岗位空缺,由聘任领导小组协调调剂或空岗另聘。

  11、所聘教师及班主任在聘任期限内,如果完不成学校的各项任务,相关人员一律解聘,予以交流。

  12、不服从应聘领导小组调剂者,一律不聘。

  七、公示

  学校竞聘上岗领导小组确定拟聘人员名单后,对名单进行公示,公示期为3天,公示期满无异议者,报县局审核。审核合格后,上岗履职。

  八、其他相关要求

  有严重违法行为和严重违反师德师风的本校教师或其他学校教师,不能在本校参加竞聘。20xx年上年度在职教职工,考核合格的教职工优先选岗续聘。在学期中途,可以根据教学管理考核情况对不负责任教师予以解聘;教师可以应聘也可以拒聘或辞去本校教师职务。本方案解释权归临县高家坪寄宿制小学校竞聘领导小组所有。

  岗位竞聘方案 7

  为了深化事业单位人事制度改革,建立健全聘用制度和岗位管理制度,实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化,根据《安溪县事业单位岗位设置管理实施意见(试行)》(安委办〔20xx〕126号)、《关于事业单位岗位管理若干意见》(安政人〔20xx〕65号)和《关于核准安溪县第十小学岗位设置方案的通知》(安人职]20xx》71号)等有关文件精神,结合单位实际,制定本实施方案.

  一、实施范围与对象

  本单位正式在册的69人专业技术人员,均适用本实施方案。

  二、岗位设置管理的指导思想和基本原则

  (一)指导思想

  通过建立岗位管理制度和人员聘用制度,创新管理体制,转换用人机制,整合人才资源,凝聚优秀人才,实现由身份管理向岗位管理的转变,由固定用人向合同用人转变,调动单位各类人员的积极性和创造性,促进初等与学前教育事业的发展。

  (二)基本原则

  坚持科学设岗、宏观调控的原则;坚持优化结构、精干高效的原则;坚持按岗聘用、合同管理的原则;坚持平稳实施、稳步推进的原则。

  三、岗位设置与结构比例

  (一)岗位总量

  根据县委编办下达的编制数69人,本单位拟设置岗位总量69个。

  (二)岗位类别及比例

  1.本单位岗位分为专业技术岗位、工勤技能岗位二种类别。

  2.根据岗位设置原则,二类岗位的结构比例具体控制标准如下:专业技术岗位占主体,为岗位总量的98.6%,工勤技能岗位为岗位总量1.4%。

  (三)岗位等级及结构比例

  1.专业技术岗位

  专业技术岗位是指具有专业技术水平和能力要求的工作岗位,分为教师岗位和附设专业技术岗位,其中教师岗位是专业技术岗位的主体。

  专业技术岗位分为7个等级,高级、中级和初级岗位。其中高级岗位五至七级,中级岗位八至十级;初级岗位十一级至十二级。

  高级、中级和初级岗位之间的结构比例本单位总体控制目标:2.9%:33.8%:63.2%;高级、中级、初级岗位内部不同等级岗位之间的结构比例本单位总体控制目标:六级、七级岗位之间的比例为5:5,八级、九级、十级岗位之间的比例为3:4:3,十一级、十二级岗位之间的比例为5:5。

  2、工勤技能岗位

  工勤技能岗位是指承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位。

  本单位设置四级技术工工勤技能岗位一个。

  四、岗位职责与任职条件

  (一)二类岗位的基本条件按安委办〔20xx〕126号和泉委办〔20xx〕73号有关规定执行。

  (二)专业技术岗位职责与任职条件

  专业技术岗位的任职条件综合考虑受聘教师岗位的人员应具有相关的教师资格,符合国家关于相应教师职务的基本任职条件;同时应具备良好的师德修养,教育思想端正,关心爱护学生,善于学习,敬业爱岗,团结协作,严于律己等条件。另外,再根据各岗位所应具备的文化专业知识、业务能力及工作业绩等因素综合确定。具体如下:

  1、小中高专技六级岗位的任职条件:取得高级专业技术职务任职资格,且聘任在七级专业技术岗位上工作两年以上,具有丰富的教学经验和强硬的业务能力,在教育教学工作中发挥引领作用,认真履行岗位职责,出色完成工作任务,工作业绩显著,现实表现优秀。

  2、小中高专技七级岗位的任职条件:取得高级专业技术职务任职资格,具有丰富的教学经验和强硬的业务能力,在教育教学工作中发挥引领作用,认真履行岗位职责,出色完成工作任务,工作业绩显著,现实表现优秀。

  3、小高专技八级岗位的任职条件:取得中级专业技术职务任职资格,且聘任在九级专业技术岗位上工作两年以上,具有较丰富的教学经验和较强的业务能力,在教育教学工作中发挥积极作用,认真履行岗位职责,圆满完成工作任务,工作业绩突出,现实表现良好。

  4、小高专技九级岗位的任职条件:取得中级专业技术职务任职资格,且聘任在十级专业技术岗位上工作两年以上,具有较丰富的教学经验和较强的业务能力,在教育教学工作中发挥积极作用,认真履行岗位职责,圆满完成工作任务,工作业绩突出,现实表现良好。

  5、小高专技十级岗位的任职条件:取得中级专业技术职务任职资格,有较扎实的基础理论和专业知识,在教育教学工作中发挥较好作用,认真履行岗位职责,圆满完成工作任务,现实表现良好。

  6、小一专技十一级岗位的任职条件:取得助理级专业技术职务任职资格,且聘任在十二级专业技术岗位上工作两年以上,具有较强的教学经验和一定的业务能力,在教育教学工作中发挥较好作用,认真履行岗位职责,圆满完成工作任务,工作业绩显著,现实表现良好。

  7、小一专技十二级岗位的'任职条件:取得助理级专业技术职务任职资格,具有基本的教学经验和基本的业务能力,在教育教学工作中发挥较好作用,认真履行岗位职责,圆满完成工作任务,现实表现良好。

  (三)工勤技能岗位:

  四级技术工岗位:

  技术工四级岗位的任职条件:在本工种五级岗位工作满五年,并通过中级工技术等级考核。

  五、岗位聘用办法

  按照《福建省人民政府办公厅转发省人事厅关于在事业单位试行人员聘用制度的实施意见的通知》(闽政办〔20xx〕162号)等有关文件规定的程序、形式予以聘用。

  (一)首次岗位设置办法:

  1、根据各类别岗位内部不同等级之间的比例,按定编定岗的原则进行设置。结合我校的实际情况,坚持公平、公开、公正、择优聘任原则。

  2、采用以教师职务聘任先后为主的办法;

  3、同批聘任则以工龄长者、年龄长者、学历高者、学科带头人、骨干教师、县级以上综合表彰优先聘任;

  4、已取得小学(幼儿园)高级教师职务任职资格,尚未聘任者,原则上先按评审时间先后顺序,再按工龄、年龄长短的顺序,设置为十一、十二级岗位;

  5、当年新聘任的小中高、小学(幼儿园)高级、一级教师,分别设置为七级、十级、十二级岗位;

  6、试用期未满或未取得专业技术职务任职资格者,不参与本次岗位设置。

  7、近三年请假累计超过5个月(含)者,如果其根据排名可升两级,则只升一级,如果其根据排名可升一级,则不予升级,保持其原有级别。

  8、近三年凡属以下情况之一者,暂不予高聘:

  (1)违反党的十一届三中全会以来的路线、方针政策;违反四项基本原则的错误言行,情节严重者;或违反国家法律、法令,以及道德品质败坏或作风极不正派,严重损坏人民教师形象,影响恶劣者;

  (2)不服从工作调动,不承担领导分配的任务,严重违反学校规章制度者;违反计划生育政策处分期未满者;工作中造成严重损失者或严重事故的责任人。

  (3)因工作失误,当年被县教育局或上级有关部门通报批评者;或受党内严重警告或行政记大过以上处分未满一年者;

  (4)办理有偿补习和违规乱收费,或向学生出售代购教辅材料者;

  (5)伪造学历、资历、谎报或剽窃成果、弄虚作假者。

  (6)近三年请假累计超过8个月(含)者。

  (二)、岗位聘用基本程序:

  (1)公布岗位

  公布岗位设置实施方案、岗位及其岗位职责、聘用条件;

  (2)申请应聘

  应聘人员向安溪十小岗位设置工作组提出书面应聘申请,并按要求提交相关证明材料;

  (3)资格审核

  安溪十小岗位设置工作组对应聘人员的资格、条件进行初审;

  (4)考察评议

  安溪十小岗位设置工作组对通过初审的应聘人员进行竞聘上岗或考核,确定可直接聘用的岗位人选,报安溪十小领导班子研究决定;

  (5)研究决定

  安溪十小领导班子集体讨论决定聘用名单;

  (6)结果公示

  聘用结果确定后要进行公示,公示期为7天。在公示期内有异议者,按程序进行复议,确属不当者,将予以重新审核。

  (7)签约上岗

  安溪十小法定代表人(或委托代理人)与受聘人员签订岗位聘用合同。

  六、组织领导

  1. 安溪十小成立岗位设置管理领导小组,负责对安溪十小专业技术人员(六级、七级、八级、九级、十级、十一级、十二级)岗位等级进行审定。

  2. 安溪十小成立岗位设置管理工作组,负责安溪十小专业技术人员(六级、七级、八级、九级、十级、十一级、十二级)岗位的申报、推荐和初审。

  七、实施步骤

  安溪十小岗位设置管理工作总体安排是:20xx年xx月底前完成岗位设置和聘用工作,具体分以下四个步骤实施:

  1.20xx年xx月下旬,公布岗位设置实施方案,广泛听取职工对实施方案的意见,由安溪十小负责人集体讨论通过。

  2.20xx年xx月上旬—11月中旬,制定岗位说明书,组织聘用工作,签订聘用合同。

  3.20xx年xx月底前,完成岗位设置和聘用工作,并经主管部门审核后,报县人事局认定。

  4.待主管部门和县人事局认定后,从下个月起兑现岗位等级工资。

  八、其他需要说明的问题

  岗位设置坚持定岗补缺、择优聘任原则,20xx年若需补岗位,即按首次岗位设置方法递补。聘期内原则上不得调整岗位。个别因工作需要调整晋升职务的,学校将统筹安排,每年集中办理一次。

  本方案经20xx年xx月xx日我校全体教职工大会审议通过。

  岗位竞聘方案 8

  为了进一步深化我校干部任用制度改革,加大干部选拔工作的民主性,拓宽中层干部选聘视野,建立健全干部能上能下、广纳群贤、竞争择优、充满活力、有效激励的用人机制,提高学校行政服务的质量和效率,调整好我校中层干部队伍,为学校又好又快地发展提供组织保证,经学校研究,对部分中层岗位实行竞聘上岗。

  一、组织领导

  成立竞聘工作领导小组:

  组长:李菊梅(校长)

  副组长:戴玉兰(党总支书记)

  成员:袁洪顺(党总支副书记) 陆继俊(副校长) 石芳(副校长) 孙礼贵(副校长) 徐彤(党总支副书记) 万蓉平(校长助理) 冯旭(校长助理)

  二、竞聘岗位:

  办公室主任1名,副主任1名;国际交流部主任1名;教师管理发展部主任1名,副主任2名;学生管理发展部主任1名 ,副主任1名;课程建设部主任1名;后勤管理发展服务部主任1名,副主任2名;安全保卫部主任1名;大队辅导员1名。

  三、竞聘的基本条件:

  (1)具有履行职责所需要的马克思主义的立场、观点和方法,作风正派,组织原则性强。在教育教学工作中做出实绩。

  (2)具有强烈的事业心和责任感,有实践经验,有胜任领导工作的组织能力、文化水平和专业知识。

  (3)能依法、秉公办事,清正廉洁,示范表率作用发挥得好。能坚持党的群众路线,密切联系群众,自觉接受党和群众的批评和监督。

  (4)有全局观念,善于团结同志,包括团结同自己有不同意见的同志一道工作。

  四、竞聘者应当具备的资格

  1、在我校工作的在职在编教师。

  2.竞聘者年龄:男48周岁(含)以下,女45周岁(含)以下。学历:专科(含)以上学历。教龄:10年(含)以上。(年龄截止时间为20xx年xx月xx日)

  3.竞聘中层正职岗位条件:有担任中层副职经历3年(含)以上。其它条件同副职。竞聘中层副职岗位条件:应是学校的教育教学骨干,担任过教研组长、级部主任或曾在区、市及以上赛课中获奖。

  5.竞聘少先队辅导员岗位的应有三年(含三年)以上的班主任工作或少先队辅导员或共青团工作经历,曾获区级以上“优秀班主任”、“优秀辅导员”或“优秀团干部”等称号或参加相关比赛获奖,年龄一般不超过30周岁。

  五、竞聘方法、步骤:

  1、个人报名:

  时间:20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日。

  要求:

  对照竞聘条件要求填写竞聘报名登记表,并根据要求将“汶河小学中层部分岗位竞聘报名登记表”发至电子邮箱

  2、资格审查。按照竞聘上岗的条件,由竞聘领导小组对报名者进行资格审查,审查结果经校考核竞聘组讨论后公布。

  3、演讲答辩。竞聘对象在校全体教师大会上作竞聘演讲,阐述竞聘岗位的工作方案,就有关问题进行现场答辩,竞聘领导小组根据竞聘者的.施政演讲和答辩进行评分。

  4、民主考核。根据竞聘人员演讲答辩结果和考核结果由竞聘领导小组进行民主评议后再根据综合条件决定任用人选。

  5、民意测试。学校竞聘领导小组将评议小组表决结果在校园网上进行公示。

  6、决定聘任。公示后,由学校党政会议研究报上级党委批准后再决定聘任,并办理聘用手续,试用期1年。

  六、实施要求

  1、中层干部竞聘上岗制度的实施,必须坚持党管干部原则,民主集中制原则,德才兼备、群众公认、注重实绩的原则,公开、平等、竞争、择优的原则。党政班子干部共同配合,认真细致抓好各个工作环节,确保竞聘工作顺利进行。

  2、中层干部竞聘坚持走群众路线,充分发扬民主,坚持任人唯贤,破除论资排辈、求全责备、迁就照顾以及个人感情选人等思想障碍,真正把群众公认,工作实绩明显的优秀干部选拔上来。

  3、中层干部竞聘工作同加强学校后备干部队伍建设紧密结合起来,对发展潜力比较大的干部要在多岗位、多方面加强培养。

  4、竞聘小组成员坚持公开、公平、公正原则,廉洁自律、公道正派,严肃干部人事纪律,不得营私舞弊,不得向外扩散、泄露未决事项。

  5、参加竞聘上岗人员要正确对待竞争,不准弄虚作假。

  6、对竞聘上岗中出现的违纪行为,将按照有关规定予以组织处理或纪律处分。情节严重的,可宣布竞争上岗结果无效,并追究有关人员的责任。

  7.本方案解释权为竞聘领导小组。

  岗位竞聘方案 9

  为合理配置和有效利用我校人力资源,实现人员结构优化,调动工作积极性,提高工作效率,促进教育教学质量不断提高,根据上级关于进一步深化学校内部人事管理制度改革的指导性意见,结合我校实际情况,制定本实施方案。

  一、岗位竞聘的原则:

  1.双向选择原则。聘任遵循学校和教职工“平等自愿、协商一致”的原则,学校可以聘任或不聘任,教职工可以应聘或拒聘。

  2.按需设岗原则。根据市教育局人事部门核定的编制限额,科学合理设置岗位,按岗聘任,按岗定责,按责考核,保证重点,充实教学一线。

  3.优化组合原则。坚持合理组合、优势互补,提高整体效益,岗位竞聘要有利用学校教学循环制的实施。

  4.阳光操作原则。岗位竞聘领导小组集体研究,规范操作,相关政策经教代会通过报市教育局审批,坚持公开公正公平,公开编制、岗位设置、岗位职责任务、岗位聘任条件、聘任程序、聘任结果,对申报岗位人员择优聘任。

  大稳定小调整原则。学科岗位从严,教辅后勤从宽。

  5.统筹兼顾原则。既任用年富力强的中年教师,又重视培养使用青年教师,同时维护老年教师的权益。对孕产女职工、长期病假等特殊情况依据相关政策办理。

  二、情况说明

  本次岗位竞聘对象为学校正式在编在岗人员,在编不在岗和在岗不在编人员根据市教育局核清编制和有关政策实施和调整。

  三、岗位设置

  根据市教育局核清编制和有关政策,结合我校实际情况进行配置。具体设置情况另行公布。

  四、岗位职责、聘任条件

  (一)竞聘人员基本条件

  1.拥护中国共产党,忠诚热爱教育事业,认真执行党和国家的教育方针。能履行《教师法》规定的义务,承担规定的法律责任。

  2.遵守国家法律和校纪校规,具有良好的职业道德,坚持教书育人、管理育人,服务育人。

  3.取得小学或以上《教师资格证书》,具备相应岗位职务所要求的学历、工作能力、专业知识水平。顾全大局,团结同志,服从分配,认真履职,能完成岗位职责和任务。

  4.身体健康,能坚持正常工作,能承担并完成所下达的各项工作任务。

  5.20xx年度考核合格及以上。

  (二)班主任职责竞聘条件

  1.班主任职责

  班主任工作的根本职责是带好班级、管好学生。具体内容见《桥头中心小学各类人员岗位职责汇编》。

  2.班主任竞聘条件

  (1)有高尚的思想道德素质,丰富的科学文化素质,良好的身体素质,健康的心理素质。

  (2)有较强的法制观念,做到依法执教。爱岗敬业,严于律己,为人师表。

  (3)有积极、自觉、主动的工作态度,能够关心学生,热爱学生、尊重学生,严格要求学生,要有较强的组织能力和语言表达能力。

  (4)考虑学科课时分配与人力资源有效利用,班主任以语文学科教师兼任为主外,鼓励英语、综合学科教师竞聘班主任岗位,适当控制数学学科教师兼任班主任的数量。

  (5)为保证专任教师的班主任经历,鼓励并优先考虑年轻教师、晋级晋优教师竞聘班主任。

  (6)具有下流情形之一者不得聘任班主任:严重违法违纪者;有体罚或变相体罚学生者;有以营利为目的的补课行为者;有乱收费、乱推销行为者。

  3..班主任待遇、考核

  (1)经考核,按学期发放按照政策规定应有的班主任津贴。

  (2)按学年评选优秀班主任,另行奖励。

  (3)班主任在晋级评优等方面优先考虑。

  4.如班主任岗位经竞聘未满,岗位竞聘领导小组可以从未申报班主任岗位教师中,根据班主任竞聘条件,通过领导小组表决确定符合岗位需要的教师担任班主任。如符合条件的教师拒绝岗位的应聘,在晋级评优中不予考虑。

  (三)学科教师职责与竞聘条件

  1.学科教师职责

  执行《教师法》中对教师提出的各项要求,主要职责参照学校规范化管理手册中规定。

  2.学科教师竞聘条件

  (1)学科教师应具有相应的学历、学科教学法知识,学科教学经验。

  (2)语数外学科教师要胜任学科教学,具有一定的教学教研能力、教学评价能力,能按照教学五认真要求实施教育教学工作,保证教学质量,优先聘任教学质量高的教师。

  (3)音乐、体育、美术、科学与信息专职教师要具备专业技能素质,胜任学科教学。

  (4)学科教师能胜任学科兴趣小组、竞赛辅导。

  (5)严格遵守学校工作纪律,对严重违反“五要十不准”等师德要求与教育教学规范、不遵守校纪校规、家长有效投诉3次以上的教师不予聘任。

  (6)身心健康,热爱学生,为人师表。

  五、竞岗程序

  1.成立学校岗位竞聘工作领导小组,由校长任组长,成员经行政会议、教代会选举分别产生学校中层代表、工会代表和教师代表组成,教师代表占领导小组30%以上,具体负责岗位聘任工作。

  2.学校根据规定的编制,结合工作实际科学设置岗位,制定岗位职责、待遇、聘任条件等。

  3.向外公布所设岗位、职责、竞聘条件、和竞聘办法。由教职工权衡个人工作能力,自愿申报1――2个工作岗位,并提出申报理由和达到的预期目标等。

  4.学校根据个人申请和校内各学科的岗位数额、工作量、聘任条件和竞聘者的实际情况,按照一管理二教学(教辅)三工勤的顺序组织竞争上岗。本着“双向选择、公平竞争、择优录用”的原则,组织班主任、学科教学、教辅人员的竞争上岗。

  5.上岗人员名单公示,公示时间为3――5个工作日,允许有5%以下人员落岗。

  6.若前轮未聘满,学校可视情况组织空缺岗位下轮续聘,教师岗位意愿可在前轮落聘下轮续聘前自行调整1――3次至竞聘程序结束。

  7.校内竞聘程序完成,空缺岗位所需人员,学校保留选聘校外人员的权利,根据市教育局市场准入条件提出应聘申请,提供个人情况、工作业绩和应聘意向,经学校组织岗位竞聘领导小组考察,然后提出调进意见,报市教育局审批。

  六、聘期活动签订

  1.班主任、教学、教辅、工勤岗位聘期为一年,班主任由校长委托分管德育工作的副校长签订,教学、教辅人员由校长委托教导处主任签订,工勤人员由校长委托总务处主任签订。

  2.岗位聘任期满,聘任合同自行解除,再次聘任需重新履行程序。

  七、考核分配。

  1.学校建立完善岗位考核制度,定期、按时对教职工履行岗位职责情况进行考核。考核结果作为续聘、解聘、调资、晋级、奖惩的`主要依据。

  2.分配。实行校内岗位绩效工资制度,岗位津贴与绩效考核经费主要来源根据市教育局规定执行。

  学校自主确定分配方案,在保证基数的前提下,通过一岗一薪、岗变薪变的岗位系数工资、课时津贴、专项补贴、绩效考核工资等,采取月考核发放、学期末考核发放、年终考核发放等形式兑现。

  具体分配办法另行研究制定配套考核制度及《桥头中心小学教师绩效考核工资实施方案》。

  八、对拒聘和落聘人员的处理

  1.对拒聘人员的处理。在本校的拒聘人员可参与其他实行聘任制的学校的竞聘,也可申请教育主管部门调整到其他缺编学校任教。在不愿意参加学校竞争上岗、不愿与学校签订聘用合同的教职工,按照市教育局有关规定执行。

  2.对落聘人员的处理。按照市教育局有关规定,采用养(退养、病养)、转、竟、待、辞等途径予以分流,其待遇按照市教育局有关规定执行。

  九、聘后管理

  应聘者与学校签订聘任合同后,在聘期内双方均应严格履行合同规定的责任、权利和义务,任何一方不得擅自变更合同。聘期满后可根据双方“平等自愿、协商一致”的原则续聘。教职工违背聘任合同有关规定者,学校可以解聘,被聘人员也可以辞聘。

  制定、讨论、通过。

  十、其它

  1.本方案经教代会讨论通过并报市教育局审查批准后实施。

  2.本方案未尽事宜按上级部门有关政策规定执行。

  3.本方案由学校岗位竞聘工作领导小组组长负责解释。

  岗位竞聘方案 10

  一、竞聘目的

  为推进公司人事制度改革,不断拓宽选人用人渠道,建立以“全员聘用、分层聘任”为主要内容的干部能进能出的用人机制,以“公开选拔、竞争上岗”为主要方式的干部能上能下的管理机制。通过改革,规范用人制度,全面提高公司干部队伍的素质。以竞争促激励,从而激发干部员工的.工作积极性和创造性,促进公司的全面发展。现结合公司实际,特制定本实施方案。

  二、实施原则

  1、坚持公开、公平、公正和择优任用的原则。

  2、坚持既注重学历,更注重工作经验和工作业绩的原则。

  三、组织机构

  成立竞聘评审组(以下简称“评审组”),负责对参加竞聘人员任职能力的推荐和综合评审。评审组由总经理、副总经理、人力资源部长、市场部长、生产部长、综合管理部长、技术部长、质量部长、财务部长组成。

  四、竞聘岗位

  竞聘部门及岗位人数:

  竞聘岗位的工作职责和岗位要求。

  五、竞聘流程

  (一)公布竞聘方案

  通过公司内部发文公布拟竞聘岗位、聘任条件、竞聘程序等信息,鼓励公司内部优秀人才踊跃参加竞聘。

  (二)竞聘条件

  1、思想政治素质好,有较强的组织观念和大局意识,事业心和责任心强,工作勤奋积极,实绩比较明显,在群众中有较高的公认度;有一定的组织领导和协调管理能力,具备担任中层职务所需的相关知识和工作经验;工作作风扎实,公道正派,廉洁自律,善于团结同志。年度考核合格;身体健康,精力充沛;严以律己,清正廉洁;具有管好员工、充分发挥员工工作积极性的能力;保质保量地完成工作任务,能妥善协调与相关部门的工作关系,工作具有开拓创新能力,对工作中出现的新问题具有较好的决策能力;

  2、参加竞聘者年龄应在50周岁以下,具有大专以上文化程度,身体健康,德才表现和工作实绩突出,群众测评度优良以上的。竞聘正职职务,应担任过副职2年以上,对现任机关中层干部参加竞聘上岗的,视情况可以适当放宽任职资格条件。

  (三)公开报名

  1、所有自愿和推荐报名的员工须填写《中航工业贵州航空动力有限公司岗位竞聘报名表》(见附件二),并附个人自荐材料不少于2000字(自荐材料内容:包括个人业务技术、管理知识、能力自述、对竞聘岗位的认识、工作设想、工作目标等),附学历证书和专业技术职务资格证书复印件。《报名表》可向公司人力资源部索取。

  2、《报名表》须于20xx年xx月xx日前直接交公司人力资源部。

  (四)资格审查

  1、公司人力资源部按照竞聘岗位的要求,对报名参加竞聘的人员进行资格审查,初步确定参加竞聘人选,并公布。

  2、资格审查应在月日前结束。

  (五)竞聘面试:

  1、竞聘演讲时间:20xx年xx月xx日

  2、竞聘演讲内容:个人基本情况、竞争优势,对竞聘岗位认识与工作思路、具体目标与落实措施等.

  3、要求:资格审查合格的应聘人员,在竞聘会议上做限时15分钟的岗位应聘陈述。然后由竞聘领导小组成员对其进行随机问答;着重考察申报人对岗位的认识、工作设想、工作目标以及逻辑思维能力等。

  4、综合考核:竞聘评审组依据竞聘者报名材料、竞聘演讲情况、年度考核结果、综合考虑的基础确定聘任者,具体考核办法:

  ①员工综合素质考核占40%

  ②员工业绩考核成绩占40%

  ③竞聘面试成绩占20%

  (六)确定聘任人选

  1、评审结束过后,人力资源部向评审组通报评审情况,并提出拟聘任人选名单人在全公司范围内进行公示,其他员工可于公布之日起2日内提出异议;

  2、异议期届满,人力资源部将拟聘任名单报送董事长兼总经理最终审核确定。

  3、名单最终确定后,由人力资源部行文发布正式任命书及期限

  岗位竞聘方案 11

  为使我校教师专业技术职务评聘工作规范化、制度化,充分调动广大教师的工作积极性,有效提高教育教学质量,切实做到保持学校和谐稳定,维护广大教师权益,根据上级文件指示精神并结合我校实际情况,特制定本方案。

  一、总体思路

  根据德、能、勤、绩进行量化考核,然后按照得分高低进行拟聘。

  二、考核原则

  1、空岗补缺的原则。

  2、量化考核和质性评价相结合的原则。

  3、择优聘任的原则。

  4、公正、公平、公开的原则。

  三、考核对象

  具有相应职称资格的在编在册教师

  四、领导小组

  组长:

  副组长:

  成员:

  五、考核范围及评分标准

  (一)思想政治方面

  任期内获得国家、省、市、县、乡(校)级优秀教师、先进工作者、优秀党员、优秀班主任、模范教师、师德标兵等荣誉称号的分别计6、4、2、1、0.5分。按最高档次计算一次,不重复累计。

  (二)学历、资历方面

  1、学历:中师毕业计10分;行管专科毕业计11分;国家承认的专科毕业计12分;国家承认的本科毕业计15分。

  2、教龄:按教师从事教育教学工作实际年限,每年计0.5分。

  3、资格:取得现聘任资格每年计2分;在现任岗位上取得高一级资格的',从取得资格时间起,每年另加2分。

  4、职务:任期内担任村小校长(兼课)的每年计0.3分,未兼课的校长每年计0.1分;担任主任(含总务主任、少先队辅导员)的每年计0.2分;担任中心学校学科教研组长的每年计0.2分;担任中心学校一级机构领导的每年计0.5分;担任二级机构负责人的每年计0.3分;担任教学辅助人员的每年计0.2分。

  5、年度考核:任期内年度考核每获一个优秀计0.2分,最多累计2次,合格计0.1分。

  (三)教育教学方面

  1、等级:近六年来教学成绩为优秀(含2008年前特优)等次的每年计15分;良好(含2008年前合格)等次的计13分;合格(含2008年前基本合格)的计10分;不合格计5分。取六年平均分。

  2、名次:近六年来教学成绩名次第一名的每年计5分,余下依次按0.5分递减。取六年平均分。

  3、进档:近六年来教学成绩名次每进一档的计0.2分,取六年平均分。

  (双学科计算办法同单学科一样,若当年双学科均为优秀的鼓励加2分,取平均分;担任中心学校一级机构领导职务的教学成绩取同岗位教师教学成绩平均数的1.5倍;担任二级机构负责人的取平均成绩的1.3倍;中心学校教学辅助人员取平均成绩的1.1倍(若以上人员自身有教学成绩,则按就高计算)。经中心学校安排担任其它无法量化成绩的学科教师或教育管理岗位教师教学成绩取同岗位教师教学成绩的平均数。)

  4、辅导:任期内辅导学生参加国家、省、市、县、乡(校)级汇演、汇展获得一等奖的分别计4、2、1、0.5、0.3分;二等奖的分别计2、1、0.5、0.3、0.2分;三等奖的分别计1、0.5、0.3、0.2、0.1分。按最高奖只计算一次。

  (四)教科研方面

  1、论文:任期内发表论文(必须有CN刊号的省级以上刊物)加4分,市、县教研刊物发表的参照同级一等奖计分;获奖论文按国家、省、市、县一等奖分别加4、3、2、1分,二等奖分别计3、2、1、0.5分,三等奖分别计2、1、0.5、0.2分。以上按任期内最高1篇计算,不重复累计。

  2、赛课:任期内在各级教研部门组织的优质课等评选中获奖的,国家级一、二、三等奖分别计6、5、4分;省级计4、3、2分;市级计2、1、0.5分;县级计1、0.8、0.5分;校级计0.5、0.3、0.1分。按最高级计算一次,不重复累计。

  3、课题:任期内承担市级课题研究的组长、副组长分别计1、0.5分,承担课题研究的教师计0.2分,未结题的减半。

  4、荣誉:任期内获得省、市、县“教坛新星”或类同于“教坛新星”等荣誉称号的分别计4、2、1分。按最高级计算一次,不重复累计。

  六、有关说明

  1、男年龄已满59周岁、女年龄已满54周岁且仍在教育教学第一线的教师在同岗位内且符合基本条件的直接进相应最高等级。获省级以上政府表彰的在同一岗位内可以破格进最高等级。

  2、如有得分相同的以聘任时间长者优先;其次以年龄大者优先;再次以教学成绩得分高低优先;再次以学校管理者优先。若以上还不能区别,以工作领导小组的综合考评得分为主要依据。

  3、凡在计算成绩年限内学年度教学成绩不合格等级达2次及以上者不得竞聘最高级。(考虑到首次竞聘本条暂不执行)

  4、凡严重违反学校考勤制度,造成社会影响直接受聘最低级。

  5、凡严重违反县局规定进行有偿家教和私自诱导学生征订教辅资料以及违规收费等行为者,直接受聘最低级。

  6、任期内班级出现重大安全事故且对学校造成重大负面影响的,直接受聘最低级。

  7、凡不服从组织安排和调配的,影响恶劣者,直接受聘最低级。

  8、因病或其他原因不能正常上班的不得参与高一级竞聘。(岗位设置首聘期间在初级岗内患癌症或精神病者可直接进最高级)

  9、本细则解释权归中心学校考评小组。未尽事宜另做安排。

  岗位竞聘方案 12

  为加强学校管理、鼓励优秀人才脱颖而出,按照《党政领导干部选拔任用工作条例》的要求,进一步推进校内人事制度改革,打造一支想干事、能干事、干成事的中层管理干部队伍,确保学校管理上水平、质量上台阶。结合我校实际,经校党总支研究,制定学校中层干部竞聘上岗方案如下:

  一、指导原则:

  该方案坚持德才兼备、群众公认、注重实绩和公开、公平、公正的原则,进一步深化学校干部人事制度改革,建立公开、平等、竞争、择优的用人机制,扩大学校干部选拔的民主化进程,拓宽选人用人渠道,激发学校干部队伍的活力,促进优秀人才脱颖而出,保证学校可持续发展。

  二、竞聘职位及目标要求:

  根据威机编办(20xx)53号文下发的《xxxx县机构编制委员会办公室关于印发xxxx县教育局所属事业单位机构编制方案的通知》,按照逐步推进的原则,报县教育局党委同意,本次中层干部竞聘职位为所有中层正职,共8个:办公室主任、总务处主任、政教处主任、教务处主任、宣教处主任、法制处主任、科教处主任、团委书记。

  岗位职责目标:

  1、办公室主任:做好党务、行政和其他日常工作。三年内发展党员不少于5人,确保党务、行政工作按期保质完成,不出现任何的上级通报和批评。做好上传下达工作,保证政令畅通。

  2、教务处主任:做好教师的日常管理、常规督查和教学教改等各项工作。带领全校教师大兴教科研之风,深入研究新高考,在三年的高考中,实现北大、清华的突破,本一上线率每年提升不低于3个百分点。各年级期末联考中,综合排名不低于县级中学前5名。三年内推荐省、市级名师、骨干教师不低于6人。

  3、总务处主任:做好后勤的管理和服务工作。在不出现特殊情况下,停水、停电、停暖不允许超过1小时。故障申报后当天必须完成,如不能完成必须有解决问题的完整方案。绿化工作必须达到上级要求。后勤服务民主测评不能低于90%。

  4、政教处主任:做好学校的体育卫生、学生管理、考试招生及各类量化汇总工作。保证学校卫生无死角,任何地方无垃圾纸屑,学生打架斗殴事件接近零发生率,在各项考试中,不出现任何差错。各类量化汇总工作,每月5日前必须公示。学籍管理不出现任何差错。

  5、法制处主任:做好学校的法制和安全工作。特别把好门口关,把不良之风堵在门口不进校。做好师生法制安全教育,尽量避免不正常现象出现,如有情况出现,及时稳妥化解矛盾,按应急预案处理,绝不能出现任何责任事故。

  6、科教处主任:保证学校网络通畅,做好各功能室日常管理工作。保证校内网络问题1小时内解决,保证实验室危险药品按规定存放及管理,不能出现任何事故。各实验室、图书馆、阅览室做到窗明几净,任何地方、任何时候保证无灰尘,保证各功能室为学校提供最好服务。

  7、宣教处主任:做好学校的对外宣传和校史材料整理等工作。校报每月1期,微信平台每周更新不低于3次,网站每周更新不低于3次,每年应推出1-2名各级宣传部门规定要求的优秀教师,配合学校和各级宣传部门做好其他宣传工作。

  8、团委书记:做好学校团务、社团、妇联、教代会、工会、组织各类活动等工作。组建好相关部门要求的`学生社团和校内各层次的团组织机构,每学期组织不少于2次的教代会,每学期组织学生活动不少于6次,组织教师活动不少于3次。

  三、任职条件及选拔范围:

  1、报名人员应当具备下列条件:

  (1)具有良好的政治素质,品行端正,群众公认。

  (2)业务水平高,管理水平强,教育教学成绩好,在教职工中有较高声誉的。

  (3)事业心强,勇于承担责任,工作奉献为先,任劳任怨,在原工作岗位上做出突出贡献的。

  (4)组织观念强,善于合作,具有良好的组织能力和协调沟通能力。还要有独立开展工作的能力,有创新精神。

  (5)近五年年度考核均为合格以上等次。近五年内未受党政纪处分和刑事处罚,未违犯计划生育政策。

  (6)大学本科以上学历,10年以上(20xx年1月1日前参工)一中工作经历,中小学一级教师(含)以上职称。

  (7)身心健康。

  (8)法律、法规规定的其他条件。

  2、选拔范围:根据上级相关文件精神和我校实际,确定此次竞聘选拔范围。

  (1)本校在编在职在岗人员。

  (2)现任中层副职(不含年级部主任和副主任)以上,男性教师年龄在50周岁(19xx年1月1日后出生)以下,女性教师在45周岁(19xx年1月1日后出生)以下。

  四、方法程序:

  1、制定并公布方案。召开现任中层以上管理人员会议,确定领导小组成员、竞聘的职位、任职条件及方法步骤等。在全校范围公布信息,公开竞聘岗位。在xxxx县第一中学微信公众号及校公示栏公布竞聘的相关信息和中层管理干部竞聘上岗实施方案。

  2、报名与资格审查。凡符合条件且有意竞聘者个人自愿到学校办公室报名,报名时带身份证、学历证书、教师资格证和职称证的原件和复印件,填写《xxxx县第一中学中层干部竞聘上岗申请表》。按照竞聘上岗的条件,由资格审查小组对竞聘者进行资格审查、确定候选人选,并公布审查合格的候选人员名单。

  3、笔试、面试

  (1)笔试主要测试履行竞聘职责所必备的基本知识。笔试由组织领导小组安排实施。笔试成绩满分100分。

  (2)面试分为竞聘演讲和答辩,主要测试履行竞聘职责所必备的基本素质和能力,满分100分。竞聘演讲由候选人员主要围绕如何加强管理,提升教学质量等内容展开,避免空话、套话,要有具体措施,竞聘演讲限时10分钟,分值80分。答辩环节由候选人随机抽题进行答辩,限时3分钟,分值20分。为保证公平公正,以外地聘请专业人员为主的方式组成七人评委小组进行面试。

  (3)根据笔试成绩占40%和面试成绩占60%相加得总成绩,分数由高到低进行录取,取前8名为拟用人选。

  4、民主测评、组织考察。

  民主测评内容包括德、能、勤、绩、廉等项,每项分为若干要素并划分档次,每档确定相应分值,由参加测评人员无记名填写评价分数,由组织领导小组汇总计算每位竞聘者平均分数。民主测评满分为100分,每位竞聘者必须在60分及以上方为达标分,即合格。

  组织考察由学校党总支通过个别谈话、集体讨论等方式,对拟用人选的日常表现情况、政治业务素质与竞聘职位适应程度进行考察,对是否适合和胜任选拔职位作出评价。党总支最终讨论能胜任者方为合格。

  若民主测评和组织考察两项中出现任何一项不合格的,就按笔试成绩占40%和面试成绩占60%相加得总成绩排序依次递推下一名,再进行这两个环节,必须两项均合格者才是拟聘任人选。

  5、党总支讨论决定

  由学校党总支根据竞岗者综合得分、民主测评和组织考察结果集体讨论决定拟聘任人选及岗位。

  6、办理任职手续

  (1)任前公示。按照《党政领导干部选拔任用工作条例》的有关规定,将拟聘任人选的基本情况公示7天。

  (2)决定聘任。公示期满后,公示结果不影响任职的,按有关规定办理聘任手续。

  五、时间安排

  1、报名时间:

  20xx年2月20日下午2:00——21日下午5:00

  2、笔试时间:

  2月22日上午9:00

  3、面试时间:

  2月22日下午2:00

  4、民主测评、组织考察时间:

  2月23日

  5、任职时间:

  3月3日

  六、组织领导

  组长:翁乃侠县政府副县长

  副组长:

  成员:

  下设办公室:

  地点:xxxx县第一中学办公室

  资格审查组:

  纪检组:

  综合服务组:

  七、纪律监督和有关规定

  1、纪律要求:竞聘上岗必须严格执行《党政领导干部选拔任用工作条例》,并遵守下列纪律:

  (1)要确保竞聘上岗的公开、公平、公正,不准事先内定人选;

  (2)要严格执行竞聘上岗实施方案,不准在实施过程中随意更改;

  (3)有关人员要严格遵守保密纪律,不准泄露考试试题考察情况、党总支讨论情况等;

  (4)面试小组成员要客观公正,不准打人情分;

  (5)参加考察的人员要公道正派,不准隐瞒或者歪曲事实真相;

  (6)参加竞聘的人员要正确对待竞争,不准弄虚作假,搞拉票等非组织活动。

  对竞聘上岗工作中的违纪行为,按照有关规定予以组织处理或者纪律处分。情节严重的,可宣布竞聘上岗结果无效,并追究有关人员的责任。

  2、监督工作

  本次竞聘上岗工作接受组织部、人社局、纪监委和教育局党委的监督,接受xxxx县第一中学党总支的监督,接受全校教职工的监督。教职工对竞聘上岗工作中的违纪行为,有权向各相关部门检举、申诉。受理部门应当按照有关规定及时进行调查核实。

  3、有关规定

  (1)竞聘上岗的中层干部任期为3年,从拟聘用之日起算,聘任期满,自行解职。如愿继续担任学校中层干部,需重新参加应聘。

  (2)应聘人员试用期半年。在聘用期内,中层干部必须严格履行岗位职责,对于不能胜任的,经学校党总支研究对其给予免职,同时不再享受其原有待遇。

  (3)参加竞聘的人员,可以提出自己所需要竞聘的岗位,但要服从党总支办公会议所作的最后分工决定。

  (4)在新的中层干部队伍未产生之前,现岗位的中层干部不得中断相关的职责;在新的中层干部岗位人选确定后,原任中层干部必须认真做好工作的移交手续。

  (5)聘任期内,允许中层干部提出辞职,空缺岗位由校长提名,提请党总支考核决定,但任期不顺延,到本届任期结束重新竞聘。

  (6)有下列情况之一的,经学校党总支研究决定,对竞聘上岗的中层干部可以解聘:

  ①工作存在过失,对学校造成重大损失或出现严重损害学校声誉事件的;

  ②未完成工作目标,履职不到位,或能力及态度无法适应岗位工作的;

  ③组织纪律观念淡薄,不服从学校党总支会议、校长办公会议做出的决定的;

  ④违背师德或存在违规违法行为的。

  岗位竞聘方案 13

  一、指导思想、基本原则和工作目标

  (一)指导思想

  以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,树立和落实科学发展观,以《中华人民共和国教师法》和国家、自治区、市有关教育法律、法规、政策为依据,进一步深化中小学用人制度改革,实现体制和制度创新,建立与社会主义市场经济体制相适应,符合基础教育特点,充分调动广大教师积极性和创造性的用人制度和运行机制,促进人才合理流动,提高教师队伍素质,加快基础教育发展。

  (二)基本原则

  1、统筹兼顾,精干高效,注重实绩,构建和谐。

  2、合理定编,科学设岗,以岗定责,按岗竞聘。

  3、平等自愿,双向选择,公平竞争,择优聘用。

  4、按劳分配,各尽所能,多劳多得,优绩优酬。

  5、公开、公平、公正,阳光操作,公正实施。

  (三)工作目标

  全面实行教职工全员聘用制,实行聘用合同制,加强岗位管理,严把入口,疏通出口,建立职务能上能下、人员能进能出、待遇能高能低,择优聘用、竞争上岗的用人机制和用人制度;打造结构优化、素质优良、专业水平高的中小学、幼儿园教师队伍,全面提升管理水平,提高教育质量。

  二、聘用的范围和对象

  竞聘范围及对象为全区各中小学、幼儿园中的国家正式教职工。所有教育系统事业单位教职工必须参加此次竞聘,不填写《应聘意向书》的,一律视为拒聘。

  撤并学校的教职工可任选一所学校报名,其他教职工在原单位参加竞聘。

  借调教职工回原单位竞聘。工资发放单位要书面通知所有借调人员回原单位参加竞聘。

  区非煤矿山管理站和借调至拆迁办的工作人员,原则上到原单位参加竞聘,如不参加竞聘,视为落聘人员,统一安置。

  海电幼儿园现有人员,在现单位参加竞聘。

  三、实施步骤

  1、宣传动员阶段;

  2、专任教师、教辅人员、工勤人员聘用阶段;

  3、聘用结果公示阶段;

  4、落聘人员分流阶段。

  四、实施办法

  (一)核定编制,设岗定责

  根据《自治区人民政府办公厅转发自治区编办等三部门关于全日制普通中小学机构编制管理办法的通知》、《自治区编办等三部门关于<全日制普通中小学机构编制管理办法>中附加编制标准的通知》等有关文件精神,按照全区各中小学“五定”方案,结合各单位学生总数、班级数量、办学特色等因素,确定单位规模、人员编制、内设机构、工作岗位和工作职责。全区教育事业单位编制实行总量控制、动态管理。由区教育行政主管部门根据全区教育事业改革与发展的实际情况,按照办学规模,在不突破全区各中小学核定编制总额的情况下,按程序定期与编制部门合理调控全区教育系统内部各校园的人员编制。

  按区编办核定的编制,确定岗位。岗位分为三类:专任教师、教辅人员、工勤人员。

  (二)教职工的聘用

  1、聘任条件

  (1)拥护中国共产党的领导,自觉执行党和国家的路线、方针、政策和上级的决定。遵纪守法,自觉遵守社会公德和教师职业道德;

  (2)热爱本职工作,服从工作安排,努力完成本工作岗位职责和任务;

  (3)身体健康,能坚持正常工作;

  (4)专任教师必须具备教师资格,符合岗位的学历要求。

  2、聘用办法

  (1)各学校、幼儿园成立考评及聘用工作领导小组,组长由校长担任,副组长由书记或副校长担任,成员若干人,其中教职工代表应占三分之一。考核及聘用小组工作职责按照自治区、市有关文件规定执行。

  (2)制定聘用方案及实施细则。评聘工作小组根据学校的定编数、岗位数和工作任务制定聘用方案及实施细则,聘用方案提交教职工大会或教代会讨论通过,报区文教体局备案,由校长组织实施,评聘工作组监督。

  (3)个人申请。教职工根据学校聘用方案和细则,提出聘用申请,在规定时间内,填写递交《应聘意向书》。原则上教职工申报科目或工种应与目前所从事专业或所学专业一致。

  (4)优先聘用。优先聘用国民教育系列的大中专毕业生,有一定教学经验、业绩突出的教师。

  (5)教职工聘用实行双向选择机制,参聘教师应在本单位申报竞聘岗位。

  第一,全区各中小学、幼儿园向教师公布本单位的专任教师竞聘岗位,教师参与本校专任教师的竞聘。

  第二,全区各中小学、幼儿园面向全区公布本校竞聘后专任教师空缺岗位,首轮落聘教师可竞聘各校专任教师空缺岗位。

  第三,凡未被聘用在专任教师岗位上的.教职工,可申报本单位教辅人员岗位。

  第四,全区各中小学、幼儿园面向全区公布本校竞聘后教辅人员空缺岗位,首轮落聘教师可竞聘各校教辅人员空缺岗位。

  第五,凡未被聘用在教辅岗位上的教职工,可申报本单位其它工勤岗位。

  第六,全区各中小学、幼儿园面向全区公布本校竞聘后工勤人员空缺岗位,首轮落聘教师可竞聘各校工勤人员空缺岗位。

  (6)考核聘用。校长组织评聘工作小组根据岗位需要和教师的应聘意向,从政治思想、职业道德、业务能力、学历职称、健康状况和年度考核结果进行综合考核,也可进行考试、试讲等。按照聘用程序校长提出聘用意见,在广泛征求意见、民主协商的基础上,经评聘工作小组讨论确定聘用名单。

  (7)公布聘用结果。聘用结束后,经评聘工作小组审核,由校长同受聘教师签订聘用合同,颁发聘书,聘期三年。聘用合同以书面形式订立,规定双方的权利和义务,一经签订即具有法律效力。聘用结果要张榜公布。

  (8)各学校、幼儿园在聘用工作结束后,要向区文教体局写出书面报告,报送落聘人员基本情况和分流意见。

  (9)教职工接受聘用后,均应按有关规定享受其工资待遇,其它方面的权益和待遇按国家、自治区和市的有关规定执行。

  (三)试聘

  综合考核结果不完全符合聘任要求的,学校因岗位需要而降低某些岗位职责要求所聘用的教师均为试聘。校长与试聘教师签订试聘合同,聘用期限为一年。试聘期满,合同自行终止。经考核合格者,正式聘用。试聘期间,享受结构工资的最低档。

  (四)落聘

  凡在本程序竞聘后未被聘用的人员,视为落聘,落聘人员可参加各学校今后空缺岗位的竞聘及下一轮公开竞聘。

  (五)解聘

  教师在聘用期间,有下列情形之一者,校长可以解除聘用合同,但应当提前30天通知教师本人。

  1、故意不完成教育教学任务,给教育教学工作造成损失的;

  2、违反《市中小学教师职业行为禁行性规定》的。

  3、品行不良,侮辱学生,影响恶劣的;

  4、年度考核连续两年不合格的;

  5、旷工、请假无正当理由逾期不归连续超过15天或者一年内累计超过30天的;

  6、无理取闹,打架斗殴,严重违反校规校纪或严重影响工作的;

  7、触犯刑律,受到刑事处罚的;

  8、在聘用期内不能履行聘用合同的,要进行告诫,限期改正,告诫期满后仍不能达到合同要求的。

  教师在聘用期间,有下列情形之一的,聘用单位不得解除聘用合同:

  1、受聘人员患病或者负伤,在规定医疗期内的;

  2、女教师在孕期、产期和哺乳期内的。

  (六)拒聘

  凡在规定时间内不向评聘工作小组递交《应聘意向书》的,视为拒聘。拒聘人员自拒聘之日起,原单位停发工资,区内其它事业单位不得聘用。

  (七)人员分流

  1、所有落聘教师,分流后不再享受教师10%的津贴,不参与以后进行的职称工资兑现,今后如有空缺岗位,可参加空缺岗位竞聘。教龄在25年以上的落聘教师,服从转岗安排的,待退休时可按现有职称办理退休工资。

  2、三年内退休的教职工,在不占用编制的情况下,由学校为这些人员安排一些力所能及的工作,届时办理正式退休手续。

  3、落聘人员的退休工资、医疗保险、失业保险、养老保险等,按照在职人员有关规定执行。

  五、其他事宜

  岗位竞聘方案 14

  为使我校教师专业技术职务评聘工作规范化、制度化,充分调动广大教师的工作积极性,有效提高教育教学质量,切实做到保持学校和谐稳定,维护广大教师权益,根据上级文件指示精神并结合我校实际情况,特制定本方案。

  一、总体思路

  根据德、能、勤、绩进行量化考核,然后按照得分高低进行拟聘。

  二、考核原则

  1、空岗补缺的原则。2、量化考核和质性评价相结合的原则。

  3、择优聘任的原则。4、公正、公平、公开的原则。

  三、考核对象

  具有相应职称资格的在编在册教师

  四、领导小组

  组长:

  副组长:

  成员:

  五、考核范围及评分标准

  (一)思想政治方面

  任期内获得国家、省、市、县、乡(校)级优秀教师、先进工作者、优秀党员、优秀班主任、模范教师、师德标兵等荣誉称号的分别计6、4、2、1、0.5分。按最高档次计算一次,不重复累计。

  (二)学历、资历方面

  1、学历:中师毕业计10分;行管专科毕业计11分;国家承认的专科毕业计12分;国家承认的本科毕业计15分。

  2、教龄:按教师从事教育教学工作实际年限,每年计0.5分。

  3、资格:取得现聘任资格每年计2分;在现任岗位上取得高一级资格的,从取得资格时间起,每年另加2分。

  4、职务:任期内担任村小校长(兼课)的每年计0.3分,未兼课的校长每年计0.1分;担任主任(含总务主任、少先队辅导员)的每年计0.2分;担任中心学校学科教研组长的每年计0.2分;担任中心学校一级机构领导的每年计0.5分;担任二级机构负责人的每年计0.3分;担任教学辅助人员的每年计0.2分。

  5、年度考核:任期内年度考核每获一个优秀计0.2分,最多累计2次,合格计0.1分。

  (三)教育教学方面

  1、等级:近六年来教学成绩为优秀(含2008年前特优)等次的每年计15分;良好(含2008年前合格)等次的计13分;合格(含2008年前基本合格)的计10分;不合格计5分。取六年平均分。

  2、名次:近六年来教学成绩名次第一名的每年计5分,余下依次按0.5分递减。取六年平均分。

  3、进档:近六年来教学成绩名次每进一档的计0.2分,取六年平均分。

  (双学科计算办法同单学科一样,若当年双学科均为优秀的鼓励加2分,取平均分;担任中心学校一级机构领导职务的教学成绩取同岗位教师教学成绩平均数的1.5倍;担任二级机构负责人的取平均成绩的1.3倍;中心学校教学辅助人员取平均成绩的1.1倍(若以上人员自身有教学成绩,则按就高计算)。经中心学校安排担任其它无法量化成绩的学科教师或教育管理岗位教师教学成绩取同岗位教师教学成绩的平均数。)

  4、辅导:任期内辅导学生参加国家、省、市、县、乡(校)级汇演、汇展获得一等奖的分别计4、2、1、0.5、0.3分;二等奖的分别计2、1、0.5、0.3、0.2分;三等奖的'分别计1、0.5、0.3、0.2、0.1分。按最高奖只计算一次。

  (四)教科研方面

  1、论文:任期内发表论文(必须有CN刊号的省级以上刊物)加4分,市、县教研刊物发表的参照同级一等奖计分;获奖论文按国家、省、市、县一等奖分别加4、3、2、1分,二等奖分别计3、2、1、0.5分,三等奖分别计2、1、0.5、0.2分。以上按任期内最高1篇计算,不重复累计。

  2、赛课:任期内在各级教研部门组织的优质课等评选中获奖的,国家级一、二、三等奖分别计6、5、4分;省级计4、3、2分;市级计2、1、0.5分;县级计1、0.8、0.5分;校级计0.5、0.3、0.1分。按最高级计算一次,不重复累计。

  3、课题:任期内承担市级课题研究的组长、副组长分别计1、0.5分,承担课题研究的教师计0.2分,未结题的减半。

  4、荣誉:任期内获得省、市、县“教坛新星”或类同于“教坛新星”等荣誉称号的分别计4、2、1分。按最高级计算一次,不重复累计。

  六、有关说明

  1、男年龄已满59周岁、女年龄已满54周岁且仍在教育教学第一线的教师在同岗位内且符合基本条件的直接进相应最高等级。获省级以上政府表彰的在同一岗位内可以破格进最高等级。

  2、如有得分相同的以聘任时间长者优先;其次以年龄大者优先;再次以教学成绩得分高低优先;再次以学校管理者优先。若以上还不能区别,以工作领导小组的综合考评得分为主要依据。

  3、凡在计算成绩年限内学年度教学成绩不合格等级达2次及以上者不得竞聘最高级。(考虑到首次竞聘本条暂不执行)

  4、凡严重违反学校考勤制度,造成社会影响直接受聘最低级。

  5、凡严重违反县局规定进行有偿家教和私自诱导学生征订教辅资料以及违规收费等行为者,直接受聘最低级。

  6、任期内班级出现重大安全事故且对学校造成重大负面影响的,直接受聘最低级。

  7、凡不服从组织安排和调配的,影响恶劣者,直接受聘最低级。

  8、因病或其他原因不能正常上班的不得参与高一级竞聘。(岗位设置首聘期间在初级岗内患癌症或精神病者可直接进最高级)

  9、本细则解释权归中心学校考评小组。未尽事宜另做安排。

  岗位竞聘方案 15

  为进一步加强学校干部选拔任用管理工作,创新选人用人机制,坚持公平、公开、公正、任人唯贤、德才兼备和民主集中制的原则,让能力强、有实绩、群众公认、作风正派的同志担任学校中层干部,根据长郡教育集团管理协议和学校行政干部岗位实际情况,学校决定,实行全体中层干部竞聘上岗机制,拟在全体教职工(在岗在编)中重新选拔任用学校中层干部,特制定本工作方案。

  一、中层岗位设置

  1、办公室

  2、教育处

  3、教务处

  4、教科室

  5、总务处

  6、团委

  二、任职资格及条件

  1、思想政治素质好,师德高尚,能够认真贯彻执行党的教育方针,有较强的事业心和责任感。无不良记录。

  2、具有一定的领导、组织、协调能力,能结合实际创造性地开展工作。工作中能坚持原则,顾全大局,服从安排,团结协作,乐于奉献。

  3、办事公正,作风正派,廉洁自律,能自觉接受党和群众的批评监督。

  4、有三年及以上教育教学或相关工作经历,并有较为突出的工作业绩,近三年年度考核结果为称职以上。

  5、具有大学本科以上学历,年富力强,身体健康。

  6、有班主任、教研组长、年级组长、中层干部及以上工作经历且教育教学工作出色者优先。

  附注:

  1、团委负责人任职岗位年龄为40周岁以下(19xx年8月1日之后出生),身份必须是中共党员或共青团员。

  2、办公室负责人必须是中共党员。

  三、选拔程序

  1、宣传发动。

  (1)8月2日召开学校行政会议。

  (2)8月9日将工作方案在学校公示栏和xxxx学校教师微信工作群公示。

  2、报名推荐。8月10日开始报名,8月13日上午12:00截止。竞聘人员请到xxxx学校教师微信工作群、学校网站自行下载并统一填写《xxxx学校竞聘中层干部申报表》(附件1)并将纸质稿交给学校副校长陈许生。符合条件的教师可根据自己的'意向申报一个岗位(每人限报一个岗位)。新聘岗位采取个人自荐与党支部、年级组、教研组推荐相结合、竞聘上岗的办法进行,推荐必须征得被推荐人同意。

  3、资格审查。根据工作方案相关要求和推荐情况,学校党总支对报名人进行资格审查,研究确定参加中层干部竞聘的符合条件的人选名单并公布。

  4、竞聘演讲与民意测评。学校组织竞聘演讲,集中测评。集中测评人员由专家评委、领导班子成员、教师代表组成。竞聘人按抽签顺序进行竞聘演讲,介绍自己的工作经历、德才情况、工作实绩和竞聘职位工作的认识,每人发言时间5分钟以内。竞聘演讲后,由参加测评会议的全体人员以无记名方式对竞聘人员进行测评。时间、地点待定。

  5、组织考察。学校党总支在教师中随机抽取若干人,进行谈话、考察。学校党总支根据竞聘者的德才表现和测评情况确定考察对象,依据干部选拔任用条件和不同职务的职责要求,通过群众谈话和考察对象面谈等方式,围绕德、勤、能、绩、廉等方面进行全面考察,广泛听取意见。

  6、讨论决定。由校长提名,学校党总支进行充分讨论,集体研究决定任职人选。各处室拟聘中层干部1-2名。

  7、任前公示。学校党总支将拟定聘任的人选,在学校网站上公示。

  8、发文聘用。学校党总支对拟聘任人员进行任前谈话,宣布竞聘结果,发文聘用,并报教育局备案,试用期一年。

  四、纪律与监督

  学校党总支在干部选拔任用工作中,严格执行本方案的相关规定,竞聘工作全程由学校纪委负责监督。

  岗位竞聘方案 16

  为进一步推进学校人事制度改革,科学设置教学岗位,加强目标管理,使我校教师结构与教学岗位达到最合理的配置,依据上级相关人事政策,结合我校实际,特制定我校教学岗位聘任办法。

  一、指导思想

  通过建立岗位管理制度,创新管理体制,转换用人机制,实现由身份管理向岗位管理的转变,由固定用人向合同用人转变,调动学校各类人员的积极性和创造性,促进学校教育事业的发展。

  二、竞聘原则

  1、公平、公开、公正原则。

  2、因岗择人的原则。

  3、优化组合原则

  4、服从组织调配原则

  三、竞聘对象

  学校全体教职工

  四、岗位竞聘条件

  1、能履行《学校学科教师职责》。

  2、服从学校工作安排。

  五、岗位设置

  语文: 数学:

  一年级岗位 4个 一年级岗位 2个

  二年级岗位 4个 二年级岗位 2个

  三年级岗位 3个 三年级岗位 2个(+4)

  四年级岗位 3个 四年级岗位 2个(+4)

  五年级岗位 3个 五年级岗位 2个(+4)

  六年级岗位 3个 六年级岗位 2个(+4)

  英语:(30)3个(+8) 音乐:(40)3个(+8) 体育:(60)4个

  美术:(40)3 个(+8) 思生品社社:(54)6个 科学:(24)2 个(+8)

  综合实践:(30)2个+2) 校本:(62)1 个(-54)

  备注:

  1、先进行中层人员的教学岗位竞聘,再进行其他教学岗位的竞聘。上列教学岗仅为初设,选择岗位后可根据实际情况进行微调,以学校教学工作有序推进为宜;

  2、申报岗位时请务必以满工作量为基准,达不到的要同时申报其他学科兼职教学工作;

  3、语文、数学学科原则上跟班,毕业班教师可以任意申报;

  4、根据小学教育特点和各校惯例,班主任工作一般由语文教师担任。特殊情况由校委会商议解决;

  5、校级领导不参与竞聘,由学校根据学科情况及课时安排情况统一进行调配;

  6、教师申报教学岗位时应充分考虑自己的专业情况以及多年任教的经验,避免出现重复申报个别学科;

  7、教师竞聘申报教学岗位需认真填写竞聘申报表。

  (三)工作量:

  语文一个班兼班主任;数学两个班;英语14节;体育15节;美术14节;其他16节。

  (四)、管理岗位折合周课时数:

  校级正职14节;校级副职10节;中层正职6节;班主任6节;功能室管理员2节。

  (五)学科岗位职责:

  1、语文:

  ⑴学习新《课标》,能正确把握新《课标》规定的小学阶段教学目标和学年度教学目标。正确把握教材的重点、难点,作业设计要重点突出。

  ⑵以教学目标为导向,围绕目标展开教学。加强课外阅读及指导,积极开展读书活动。

  ⑶管理好每天的晨读、午读,积极参加教研、备课活动,

  2.数学:

  ⑴根据小学数学新《课标》、教材要求以及学生实际,认真备课,准备好课堂教学所需的教具。练习设计要有层次性,作业批改要认真,加强面批,作业布置要适量。

  ⑵积极培养尖子生,认真组织学生参加学科竞赛,加强辅导学困生。

  ⑶积极参加教研、备课活动。

  3.英语:

  ⑴掌握小学英语教学新《课标》,认真制订计划,并按计划完成教学任务。

  ⑵加强口语训练,培养学生学习英语的`兴趣,努力改进教法,保证课堂教学质量,努力提高合格率和优秀率。

  ⑶积极开展课外活动,加强培优辅差,积极参加教研、备课活动。

  4.品德与生活(品德与社会):

  ⑴根据所教学科和学生特点,联系学生生活实际、社会实际、有的放矢地进行思想教育。为学生的成长打下良好的思想基础,逐步养成良好的行为习惯。

  岗位竞聘方案 17

  为深化事业单位人事制度改革,全面做好营东区第一中学岗位竞聘工作,根据国家、省、市要求和《营东区事业单位岗位聘用指导意见》文件精神,制定营东区第一中学岗位竞聘方案如下:

  一、组织机构

  领导小组:

  组长:x

  副组长:x

  成员:x

  工作小组:

  组长:x

  成员:x

  二、岗位设置

  我单位现有编制:220人,其中管理人员4人,专业技术人员216人。按编制220人设岗,主系列为专业技术人员,设岗220人,设岗比例为100%,

  高级岗21个,其中,正高级岗位内部按0比例,3—4级分别设0个;副高级岗位内部按15%比例,5-7级分别设4个、8个、9个。列举各岗位名称中学高级教师。

  中级岗95个,岗位内部中学按45%比例,8-10级分别设17个、25个、17个。列举各岗位名称中学一级教师、小学高级教师;岗位内部小学按40%比例,8-10级分别设11个、14个、11个,列举各岗位名称中学一级教师、小学高级教师。

  初级岗104个,其中,岗位内部中学按40%比例,11-12级分别设32个、19个;13级岗位0个。列举各岗位名称中学二级教师、小学一级教师;岗位内部小学按60%比例,11-12级分别设29个、24个;13级岗位0个。列举各岗位名称中学二级教师,小学一级教师,小学二级教师。

  三、岗位竞聘办法

  1、高、中、初级职称已聘人员。依次按照现有职称首聘时间、参加工作时间和近三年考核平均成绩进行设岗。首先按照现有职称首聘时间确定聘任人员,若首聘时间相同,按照按参加工作时间先后确定聘任人员,若参加工作时间相同,参照近三年考核平均成绩高低确定聘任人员。

  2、晋升高一级职称未聘任人员。按照高一级职称晋升时间先后设岗,并设为该职称级别的最低档次。晋升时间相同的,按照按参加工作时间先后确定聘任人员,若参加工作时间相同,参照近三年考核平均成绩高低确定聘任人员。

  四、几项工作

  1、成立营东区第一中学岗位竞聘领导小组和工作小组,制定竞聘方案,将竞聘方案传达到每一位教职员工。

  2、竞聘完成后,竞聘结果在学校公示三天,公示结果无异议后,上报营东区教育局政工股。

  岗位竞聘方案 18

  为认真贯彻执行xxxxxx市教体局文件精神,进一步优化学校中层管理队伍结构,激发管理人员的创造性和工作热情,促进学校管理工作的科学化、民主化、制度化,全面提高管理层的凝聚力、战斗力和执行力,结合我校实际情况,经校长办公会研究决定,实行中层干部竞争上岗、择优竞聘。

  一、领导小组

  组长:

  副组长:

  成员:

  领导小组下设竞聘办公室,具体负责中层干部竞聘工作。

  二、指导思想

  1、坚持德才兼备、群众公认、注重实绩和公平、公正、公开、竞争和择优的原则。

  2、坚持竞聘上岗,精干、合理、优化、高效的原则。

  3、坚持竞聘演讲与民主测评相结合,个人意愿与组织安排相结合的原则。

  三、拟聘岗位

  根据xxxxxx市教体局文件,我校设置6个中层管理机构。经校长办公会研究决定,本次拟竞聘18名中层干部,其中初中部12名,高中部6名,分别是:

  (一)初中部

  1、办公室主任1人,副主任1人

  2、教师发展中心主任1人,教务处副主任1人,教研副主任1人,电教副主任1人

  3、学生成长中心政教处副主任1人,团委副书记1人,资助中心副主任1人

  4、工会副主席1人

  5、党建办副主任1人

  6、总务处副主任1人

  (二)高中部

  1、办公室副主任1人

  2、学生服务中心副主任1人,团委副书记1人,资助办中心副主任1人

  3、党建办副主任1人

  4、总务处副主任1人

  四、竞聘条件

  1、本校在编在岗教师符合条件的'老师。

  2、认真学习贯彻党的路线方针政策,有较强的组织观念和大局观念,遵纪守法,廉洁自律。

  3、热爱教育事业,具有较强的教育、教学能力和改革创新精神。

  4、具有履行职责所需要的专业知识和较强的组织管理能力,工作勤奋积极,实绩明显,在群众中有较高认可度。

  5、身心健康,能胜任岗位需要。

  6、学历要求:具备大学本科及以上学历。

  7、年龄要求:原则上为19xx年8月15日后出生,45周岁以下的老师。

  五、竞聘程序

  1、公布方案(8月15日):向全校教职工公布《20xx年xxxxxx市中学中层干部竞聘实施方案》。竞聘方案在校园张贴,并通过QQ群、微信群、飞信发布信息。

  2、个人申报(8月15日-18日):凡符合条件、有意竞聘者将《中层干部竞聘报名表》(见附表)电子稿发到xxxxxxxxxxxx,8月18日下午6:00报名截止。

  3、资格审查(8月19日-20日):竞聘领导小组负责对申聘者进行资格审查。

  4、竞职演讲(8月22日)

  5、聘前公示(X月X日):对拟聘人员和岗位公示3天。

  6、学校聘任(X月X日):公示期满,校长向聘用对象颁发聘书,签订岗位任期目标责任书,履行相关职责,同时报上级有关部门备案。

  六、管理待遇

  此次竞聘中,现任中层干部落聘的,原职务自然免去;中层干部任期三年,任期届满,将重新进行竞聘;新上岗人员试用期一年,如不能胜任,将予以免职。

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