小学读书节活动方案

时间：2022-08-18 20:11:52 方案我要投稿

小学读书节活动方案15篇

　　为了确保事情或工作扎实开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案属于计划类文书的一种。那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的小学读书节活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学读书节活动方案15篇

小学读书节活动方案1

　　一、活动宗旨

　　通过开展“与好书为伴，弘扬红船精神”第九届校园读书节活动，激发学生读书的兴趣，积累学生的文化底蕴，丰富学生的知识，开阔学生的视野，活跃学生的思维，陶冶学生的情操，使学生体验阅读的乐趣，让好书伴着学生快乐健康成长，进一步推动在校园内外形成“多读书、读好书”的良好舆论氛围和文明风尚，使“读书节”活动成为学校特色发展的基础工程。

　　二、活动主题

　　“我与好书为伴，弘扬红船精神”

　　三、活动时间

　　____年10-12月

　　四、活动组织

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　五、活动过程

　　（一）准备阶段

　　1.氛围营造【总务处负责】

　　校园挂条幅“我与好书为伴，弘扬红船精神”附：xx小学第八届校园读书节。

　　每周一中午，广播播放弟子规、古诗词诵读等音频，使校园富有浓浓的书香气，打造人文xx。

　　2.读书倡议【教科室负责】

　　10月19日在校园网上传读书节方案，10月22日升国旗仪式上发布读书倡议书，拉开读书节序幕。

　　3.指定阅读时间【教科室负责检查】

　　每周三、五中午“活动或午休”时间为阅读时间，12：00至12：40学生自由阅读，可由学生干部组织管理，教科室不定期抽查。

　　4.书香班级建设【图书管理员、各班主任负责】

　　以班级为单位，建立完善班级图书角。班级内图书可由班主任负责，到图书馆挑选适合本班学生阅读的书籍，或可发动学生捐助。书籍由班级图书管理员统一管理、借阅、登记，形成浓浓的读书氛围。

　　5.开放图书馆、小书吧【德育处、总务处负责】

　　每天中午开放图书馆半小时以上，配套学校“xx章”奖励政策，将到图书馆看书作为奖励措施，激发学生读书的欲望。全天开放小书吧，鼓励学生安静、有序地自由阅读，养成良好的阅读习惯。

　　6.好书推荐【教科室负责】

　　将xx市第九届“我与好书为伴，弘扬红船精神”读书活动推荐书目上传校园网家长频道，供家长参考，将书香校园建设向书香家庭建设延伸。见附件1

　　7.家校联动【教导处】

　　开展家长学校，聘请专家作阅读讲座，提高家长对课外阅读的认识，指导家长正确有效地开展家庭共读，营造书香家庭氛围。

　　（二）实施过程

　　诵读篇

　　1. 经典国学引领：

　　合理利用我校国学校本教材，由专任教师进行经典国学名篇教学。提倡上完一篇、背诵一篇，长篇可背其中一部分。

　　2. 经典诵读积累：

　　小古文

　　考核规定篇目

　　以上诵读内容电子稿见附件2、3、4（附件2《弟子规》，附件3《古诗70首》，附件4小古文）考核安排届时见校园网通知。

　　我与名家面对面专题讲座

　　四至六年级每班十名学生

　　校长室

　　备注：以上活动如有时间变动，以届时的通知为准。

　　具体安排：

　　1. 参评故事大王比赛、“红船领航”主题演讲比赛

　　由指定教师指导学生参与区级评比。具体参评办法由教科室负责传达到指定教师。

　　2. 校园读书征文评比

　　参与对象：三至六年级各班

　　活动时间：____.9.28-10.10

　　征文主题：我与好书为伴，弘扬红船精神

　　活动方案详见教科室此前发布的通知。

　　3. “同心关爱，共沐书香”爱心捐书活动

　　此项活动具体安排详见德育处发布的方案。

　　4. 书香教室、图书角布置检查

　　检查时间：____年11月6日（周五）中午12点

　　检查内容：重点检查图书角的图书储备情况，及管理员配置、图书借阅制作是否完善。

　　检查结果运用：此项检查结果计入最终书香班考核。

　　5. 情景朗读比赛

　　参与对象：一-二年级各班

　　比赛时间：11月21日中午12点至班队课

　　活动要求：

　　在课外书籍中选择一段相对完整、有趣的内容，进行有声有色地朗读。要求所选内容积极、健康，朗读声音富有感染力、表现力。表现形式可多样，时间控制在5分钟内。

　　具体安排详见教科室届时发布的通知。

　　6. 自编绘本设计大赛

　　参与对象：三-四年级各班

　　活动安排及要求：

　　绘本故事应为原创故事。故事编写应逻辑清晰，积极健康。创作的手法和表现形式不限。各班在全班设计的基础上，择优选送1-2个绘本参赛。

　　截止时间：11月23日

　　具体安排详见教科室届时发布的通知。

　　7. 好书推荐会

　　参与对象：五-六年级各班

　　活动安排及要求：

　　在全班交流的基础上，推选一名学生参加校级评比。

　　要求推荐适合高年级学生阅读的经典书目，把推荐理由和自己的阅读感受分享给大家。时间控制在三分钟内。形式可多样，可配乐、做PPT背景等。

　　具体安排详见教科室届时发布的通知。

　　8. 我与名家面对面专题讲座

　　具体时间及安排见届时校园网通知

　　1.各类评比成果时间为____年1月至12月。

　　2.班主任参评书香教师也作为书香班级的其中一个加分项。

　　具体要求请老师们参看附件5及三张评分表。

　　（三）总结表彰

　　20xx年3月初，学校将对第六届读书节活动进行总结，对“书香班级”、“书香少年”和“书香教师”进行表彰。

小学读书节活动方案2

　　高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯，好书，像长者，谆谆教导;似导师，循循善诱；似朋友，心心相印。”读书可以与大师对话，与经典为友，与博览同行；读书可以增长学生的见识，促进学生思维的发展。

　　我校处地偏远，学生见识窄小，唯有读书才能增长学生的见识、开阔学生的视野。因此，我校充分利用校内资源，创建一个安静、舒适的读书角，开展系列读书活动，从而进一步推动我校教育教学工作的发展，激发学生的读书热情，活跃校园文化，营造清风屡屡满校园的书香氛围。特制定此方案：

　　一、活动主题

　　养成读书习惯创建书香校园

　　二、活动目的

　　1．通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔其视野，增长其知识，促进学生综合实践能力的提高。

　　2．通过读书活动，培养学生养成良好的习惯，让校园内书香四溢。

　　三、活动时间：

　　20xx年11月9日——12月8日

　　四、活动内容：

　　1、每名学生至少读一本好书，做好读书笔记。

　　2、各班要出一期以读书为主题的板报，开辟出一块“读书园地”，从而营造读书的氛围，引导学生爱读书、读好书、会读书。

　　3、每班开展一次读书交流活动，要求有活动方案，活动过程记录。

　　4、每名学生准备一本“采蜜本”，积累好词好句，语文教师进行批阅。

　　5、每人写一篇读后感，语文教师推荐，班主任核定人员，1——4年级每班3人，5、6年级每班5人，学校将在活动结束时，给予表彰。

　　6、评选出两个优胜班级，给予表彰。

小学读书节活动方案3

　　经典是唤醒人性的著作，经典是滋养人生德性与才情的源头活水，可以开启人们的智慧!经典能深入到人心灵的最深处，培养优雅的性情和敦厚的性格!儿童心理学家研究发现，0-13是孩子们记忆力最佳的时候。这个时期，他们吸收能力像海绵一样强大。给他经典，他就会吸收于内心深处，随着年龄的增长，经典之精髓就会在他身上慢慢发酵，从此，"与经典同行，与圣人为伍"将贯穿与他生命的始终!儿童在经典的熏陶下，就会从内向外地散发儒雅的气息，变得知书达礼，心胸开阔!

　　为打造"和美书香校园"，推进我校新教育实验向更深层次发展，本届读书节主题定为"携手经典浸润和美"。

　　一、活动时间:

　　年4月9日至5月7日。

　　二、活动内容:

　　1.晨诵时间诵读经典诗词精选16则(适合本年级同学诵读的，教研组内商定)。

　　2.结合新教育推荐书目，班级开展"整本书阅读"指导与交流活动。

　　3.一二年级绘本故事比赛，三至六年级整本书阅读比赛，全校"亲子诵读"比赛。

　　4.老师继续阅读《给教师的建议》(读书节阅读24--43条建议)。撰写《〈给教师的建议〉实践案例》，进行评比。

　　三、活动安排:

　　活动分五个阶段，具体安排如下:

　　第一阶段:准备阶段(4月9-10日)

　　1、各语文教研组商定本年级诵读篇目，各班利用晨诵时间，开始有计划地指导孩子诵读选定的经典诗词。

　　2、各语文教研组商定本年级今后一年中共读的课外阅读书目(36本)，确定本月共读的2-3本书。(选定的书目于4月13日下午放学前传到个人博客上。)

　　第二阶段:启动阶段(4月9日)

　　1.开幕式

　　时间:4月9日举行"携手经典

　　浸润和美"读书节主题升旗仪式

　　程序:(1)升国旗

　　(2)致开幕辞

　　(3)四(7)班展演诵读《书的旋律》。

　　2.召开主题班会:4月9日下午班会时间，班主任传达本届读书节活动方案，制定提出本班的读书方案及相关要求，号召同学们积极行动起来，

　　4月9日下午是放学前把班级读书节方案传到人上。

　　3.好书推介会:根据新教育推荐书目，各班语文老师选定2-3本适合本年级阅读的好书，指导孩子在读书节期间阅读完。

　　3.氛围营造:各班在班级博客中公布学校读书节方案、本教研组的课外阅读书目、本班本届读书节活动方案。

　　第三阶段:诵读阶段(4月9日--5月3日)

　　1.每天早晨7:50--8:00，为各班诵经典诗词时间。晨诵时间，语文老师要按时到班级指导孩子诵读，注意配合多媒体，充分调动孩子诵读兴趣，诵读的每首诗词，要求人人熟读成诵。每节课前班主任要安排好孩子组织诵读。教科处将对各班日常诵读情况予以检查评价。

　　2.语文老师引导孩子每天坚持课外阅读推荐书目，经常督促评价，及时做好绘本、午读笔记、整本书阅读手抄报，并上好"整本书阅读交流汇报课"。相关照片及内容传到班级博客中。

　　3.各班同时推开"亲子诵读"。每个家庭落实一个诵读项目，可以是全家人共同参与，也可以是父(母)与子(女)或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古典诗词，也可以是现代诗歌，但内容必须积极向上，时间不超过5分钟。

　　第四阶段:展评阶段(4月26日---5月3日)

　　1.亲子诵读比赛

　　每班推选一组亲子诵读，参加级部评选。每级部推行2组，参加4月23日的全校的亲子诵读比赛。

　　2.诵读抽测:班主任与家长共同督促、检查孩子每天诵读经典诗词情况，如实填写达标率，4月26日学校组织抽测。

　　3.4月27日专题博客检查。

　　4.班级检查孩子背诵经典诗词现场展示

　　为充分展示各班诵读风采，级部主任组织本级组所有班级展示诵读情况。本次展示要实实在在呈现班里的每个孩子是否背诵达标，不是节目展演。班主任要精心设计检查过程，力求形式多样、富有创意，可齐背、可接背、可开火车背等。注意让每个孩子都有个别展示的机会，衔接、过渡自然，背诵流利、亲切，普通话标准，服装整齐，态度自然。

　　5."与经典携手

　　和幸福相伴"绘本、午读本、手抄报评比

　　围绕本届读书节里各班推荐的阅读书目，一二年级进行"读写绘"展示(a4纸)，三至六年级举行午读本、手抄报评比，用笔记录下自己的点滴感悟。要求内容详实，紧扣阅读内容，反映真情实感并配以精美画面。每班挑选10人个人佳作、2本集体创作(午读本只评个人奖，手抄报只评集体奖)，于4月28日下午放学前交北四楼会议室评选。

　　6.书香班级及诵读小明星的评选

　　按照《书香班级评比细则》，评出各年级的书香班级;每班认真组织评出5位"诵读经典小明星"和5位"小书虫"。5月3日下午放学前将名单及相关事迹(纸稿)报送教务处。

　　第五阶段:总结表彰(5月7日)

　　1.公布各项活动评比成绩。公布表彰"书香班级"、"诵读小明星"、"小书虫"。

　　2.闭幕式

　　时间:5月7日主题升旗仪式

　　程序:学校领导致辞

　　颁奖

　　具体安排:

　　附:《书香班级评比细则》

　　"与经典携手

　　和幸福相伴"读书节

　　书香班级评价表

　　注:10个班的年级评选5个书香班级，8个班的年级评选4个书香班级，7个班的年级评选3个书香班级。

小学读书节活动方案4

　　一、活动目标：

　　1、以读书节活动为契机，引领和推动我校打造书香校园的创建进程，形成读书氛围，促进校园文化，为创建学习型学校而努力。

　　2、鼓励全校师生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，并具备良好的个性和品质，拥有快乐积极的人生，树立三小师生新形象。

　　二、活动主题：

　　让书香伴我们成长

　　三、活动口号：

　　“与经典同行，打好人生底色。与博览同行，开拓广阔视野。”

　　“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”

　　四、活动必读书目和选读数目

　　1、学生必读书：《三字经》（一年级）、《唐诗三百首》（二年级）、

　　《增广贤文》（三年级）、《宋词三百首》（四年级）、《论语》（五、六年级）。

　　2、选读书：每人不少于2本。

　　五、活动安排

　　活动分三个阶段，具体安排如下：

　　第一阶段：启动阶段（3月18日—3月27日）

　　①成立首届读书节组委会，明确任务（3月18日召开会议）

　　②3月18——27日宣传发动，营造氛围，做好环境布置校园挂条幅，班级出黑板报、墙报，让校园的墙壁、黑板、书橱、窗户充满浓烈的书香。

　　③3月28日上午读书节开幕式。

　　第二阶段：活动阶段（3月28日—4月10日）

　　重点开展七项活动：

　　①开展“征集名言，制作书签”活动：把优美的名言制作漂亮的书签，激发学生的读书热情。(3月25日每班推荐5张，评比展示)

　　②各班建立“好书交换站”（班主任负责）：在班内同学间，段内班级间，建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动，一个月不少于二次。

　　③开展“我与好书共成长”等读书主题班会，交流读后感。

　　④开展中华古诗诵背活动：早读课、课前三分钟诵读美文（各班语文老师负责）。

　　⑤家庭读书乐：建立家庭“小书库”，开展与父母共读一本书活动。

　　⑥红领巾广播站：每天推荐一本好书。

　　⑦书香班级特色活动

　　第三阶段：总结评比阶段（4月10日――期末）

　　1、“读后感”交流会：通过交流同学们的“读后感”，评比班、校两级十佳“读书之星”（各班2名，校级10班）

　　2、评选“书香班级”：

　　六、活动要求及保障措施：

　　1、学校的一切宣传工具要为本次读书节服务，向校园网及各级网站及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。

　　2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。

　　3、每个班级要制订相应的创建书香班级的计划，课外活动时除了听广播，参加兴趣小组活动的学生外，一律用来阅读，并鼓励学生自主制定阅读计划。充分利用闲散时间，如：中午午休时间，教师安排小助手组织20—30分钟的阅读；在双休日、节假日推荐学生阅读一定量的书目，引导大部分学生阅读，吸引少部分学生阅读，让那少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。

　　4、3——6年级语文老师做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导，教导处定期检查，组织评比。要求教师、学生在校园网站“雏鹰园地”专栏发表自己的摘抄、日记、随笔，必要时可积集出版。营造书香校园，让师生灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书山”之间，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们永远的追求。

小学读书节活动方案5

　　一、指导思想：

　　孩子爱读书，我们才有未来；老师爱读书，教育之树才会常青。读书是学生无悔的成长方式，是教师良好的生活习惯，是构建和谐校园的基石。学校将以读书节活动为契机，借助于读书活动，激发学生才气，夯实教师底气，营造校园生气。培养学生爱读书、读好书；引导教师勤读书，善读书；打造书香校园，建设学校文化。

　　二、活动目的：

　　1、培养学生爱读书、读好书的习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。

　　2、激励教师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格。

　　3、启动“书香班级”、“书香校园”工程，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。

　　三、活动主题：

　　营造书香校园，打造人文金小。

　　四、活动口号：

　　在读书中学会思考，在读书中快乐成长。

　　五、活动对象：

　　学校全体学生、老师

　　六、活动组织：

　　成立小学读书节活动领导小组，校长室、教务处、总务处、少先队大队部等部门根据本活动方案制定具体实施方案，加强交流配合，共同推进读书节活动的开展。

　　活动领导小组：

　　总负责

　　组长

　　副组长z

　　组员z

　　七、活动内容：

　　（一）校园氛围

　　1、图书室、读书台建设（z负责）

　　装饰阅览室、读书台，为师生阅读提供场所；实现图书管理规范化、电子化，让学校图书室每天中午对师生开放。

　　2、班级读书角建设（各班班主任负责）

　　每班设立一个“班级读书角”，在班主任和语文教师的指导下，发动班级学生每人带一本书，建立读书角，营造书香教室，创设读书氛围。

　　3、立体宣传模式建设（z负责）

　　整体规范校园标语口号，让读书名言发布于校园网络，语文教研组布置读书节活动专题网页宣传栏（zz具体负责），让学校读书小明星、读书感言成为校园的一道风景，营造书香校园。

　　（二）、教师读书

　　成立网上教师读书会，开设教师读书论坛，交流读书体会，推介自己最喜欢的书，或争论教改中的敏感话题，让读书与思辩同行。举行教师读书节活动：评选优秀读书笔记，举行青年教师美文朗诵比赛。

　　（三）、学生读书

　　读书节期间，各班每周开设阅读课，要求学生每周做读书摘抄，每月写一篇读后感，互相交流。并通过读经诵典、课本剧表演、读书主题征文比赛等系列活动评选学校读书明星，让孩子从读书中汲取成长的力量。

　　八、活动安排：

　　时间活动内容负责人

　　3月20日启动仪式暨名作家讲座 z

　　3月20日—3月26日班级图书角建设、校园标语口号宣传 z

　　3月27日—31日下发教师阅读书目 z

　　下发学生阅读书目 z

　　4月1日——4月6日成立网上教师读书会（每人上传一篇读书心得） z

　　3月30日—4月3日开设阅读课（教师推荐学生阅读经典作品） z

　　低年级读经诵典比赛 z

　　中、高年级学生主题征文竞赛 z

　　4月6日—4月10日中年级课本剧表演赛 z

　　低年级写话竞赛 z

　　4月13日—4月15日举行教师美文朗诵比赛、评选校“读书明星” z

　　4月17日读书节活动总结及颁奖、红领巾跳蚤书市 z

　　九、活动要求：

　　1、学校为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得有声有色。

　　2、教师是学生的表率，用老师的读书去影响学生，去潜移默化地感染学生。

　　3、语文教师和班主任要做好辅导工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

　　4、要提高对本次读书节活动的认识，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

　　附：“读书明星”评选条件

　　1、有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。

　　2、积极参加学校组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书籍，能写较为具体生动的读后感。

　　3、坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容，低年段学生能背诵30首以上，默写10首；中年段学生能背诵50首以上，默写20首；高年段学生能背诵70首以上，默写30首。

　　4、读书量大：低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字；做好“读书摘记”；积极参加市、学校、班级组织的各种读书活动，并有1－2篇作文能在市级以上作文比赛中获奖或能在市级以上刊物发表。

　　5、“读书明星”上交相关评选材料：推荐表，该学生的读书摘记、小作文、发表文章复印件、获奖证书复印件、背诵及默写古诗文目录等所有能反映该生读书质量的材料。（发表文章、获奖证书同时上交原件）

小学读书节活动方案6

　　一、指导思想

　　书籍是人类进步的阶梯。孩子爱读书，我们才有未来；老师爱读书，教育之树才会常青。读书是学生无悔的成长方式，是教师良好的生活习惯，是构建和谐校园的基石。为营造浓郁的书香校园，引导广大师生“多读书，读好书，好读书”，提高人文素养，促进德性养成，从而为他们成才、发展打好基础、搭建平台，现根据市教育局、市教培研中心要求制定第四届校园读书节方案。

　　二、活动目的

　　1．培养学生爱读书、读好书的习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。

　　2．激励教师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格，提升教育智慧与能力，争做“书香教师”和“学者型教师”。

　　3．启动“书香班级”、“书香校园”工程，营造良好的读书氛围，提高语文素养，具有一定的欣赏能力。

　　4．鼓励亲子阅读，让每一个家庭都充盈着浓浓的书香，从而营造良好的家庭阅读氛围。

　　三、活动主题：与经典为友，为人生奠基

　　四、活动口号：在读书中学会思考，在读书中快乐成长

　　五、活动对象：学校全体学生、教师

　　六、活动组织：

　　成立新毛小学读书节活动领导小组，校长室、教务处、总务处、少先队大队部等部门根据本活动方案具体实施，加强部门合作，共同推进读书节活动的开展。

　　活动领导小组：

　　组长：赵伟忠

　　副组长：李卫国顾丽芬

　　组员：王惠强周丽红、邓利锋、武叶巧、陆雅芳、庄丽红

　　七、活动安排

　　第一阶段：布置阶段(9月26日~30日)

　　（1）拟定活动方案。

　　（2）选定各年级推荐书目，鼓励师生共读。（各班语文教师）

　　（3）发放告家长书，希望家长为学生添置必备的书籍，倡导亲子共读。（顾丽芬）

　　（4）完善班级图书角的建设，组织“献一本看百本”活动，充实班级图书，取一个充满书香、含蕴深刻的名字装饰在图书角旁。选好图书管理员、健全班级图书管理制度。（班主任负责，读书节期间评比。）

　　（5）确定教师阅读书目。（顾丽芬、邓利锋）

　　第二阶段：启动阶段（10月24日~30日）

　　1．启动仪式。

　　（1）利用升旗仪式举行“读书节”开幕式（顾丽芬）

　　（2）拟定读书节倡议书（少先队大队部，邓春毅）

　　2．做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。（各班班主任）

　　（1）校园挂条幅（总务处徐学俭），出好宣传窗（十月份，牛市委负责）（2）班级出黑板报、墙报，让“我的推荐”、“读书之星”等栏目上墙，

　　使教室充满浓浓的书香。

　　第三阶段：活动阶段(10月31日~11月15日)

　　学生读书活动：

　　活动一：一至三年级“我为喜爱的图书配画”活动。学生可以给自己喜爱的图书结合自己的理解配上画，学校将根据学生画的意境，评选优秀画作。各班择优上交5幅，由牛市委组织评比。（美术任课老师指导，班主任推荐）

　　活动二：一、二年级古诗文诵读展示活动。活动分团体和个人两块，团体为展示，个人为比赛，以能准确背诵古诗的多少决定名次。（团体活动由武叶巧负责，个人比赛由陆雅芳负责。）

　　活动三：三四年级读故事、讲故事、演故事比赛。由各班语文老师负责，在班级比赛基础上选派代表参加学校决赛。（周丽红、王雅婷负责）

　　活动四：五六年级“好书推荐”活动。好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，各班举办一次好书推荐会。在班级交流的基础上，每班选派两名代表作为“好书代言人”，到年级段巡回对精心选出的书的梗概、推荐原因等内容进行介绍，形成好书共享活动。（班主任推荐，王惠强负责活动协调）

　　活动五：三到六年级诗歌朗诵活动。朗诵内容：经典的诗、词、散文均可朗诵，作品要求格调高雅、健康向上。朗诵时间：4分钟。参与人数不得少于三分之一，提倡全班参与（作品为原创的，可以加分）（班主任负责、语文老师指导；活动开展：顾丽芬、周丽红）

　　活动六：三到六年级书签制作活动。美术老师指导学生把优美的读书名言制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。每班推荐2~3张，评比展示。（美术老师指导，班主任负责选拔，牛市委组织评比）

　　活动七：4~6年级学生在认真阅读推荐书目后，积极撰写读书征文，择优参加学校的评选活动，要求主题鲜明、形式新颖、内容殷实，感情真实。（语文老师指导，庄丽红、王雅婷负责评比工作）

　　活动八：“读书节”黑板报评比。一到六年级均要参加，突出读书主题。（班主任负责，邓春毅组织人员进行评比）

　　教师读书活动：

　　认真做好读书笔记，并写心得1~2篇，由邓利锋老师组织一次读书交流会，并进行优秀随笔评比。

　　成立网上教师读书会，开设教师读书论坛，交流读书体会，推介自己最喜欢的书，或争论教改中的敏感话题，让读书与思辩同行。

　　家庭读书活动：

　　建立家庭小书库，每班在评比筛选的基础上上交一张家庭小书房照片；开展与父母共读一本书的活动，每班在了解家长孩子阅读情况的前提下上交一篇家长文章：我和孩子一起阅读

　　第三阶段，评比总结、闭幕式(11月16日~18日)

　　1．评比班、校两级“读书之星”（各班在班级读书之星中推选1名校级“阅读之星”，学校统一表彰。）。

　　2．表彰优秀书签设计者、优秀诗歌创作者等单项获奖者。

　　3．表彰“书香班级”和“书香家庭”。

　　活动要求：

　　1．学校的宣传工具要为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。

　　2．教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

　　3．语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

　　4．要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

　　5．各班要尽量控制书面作业，精简习题，保证学生有充分的课外阅读时间。

小学读书节活动方案7

　　一、活动目的

　　通过开展形式多样的读书活动，培养师生的阅读兴趣，增长知识、陶冶情操、愉悦身心，丰富师生精神世界，提高师生文化素养和文明修养。

　　二、活动主题

　　让阅读成为习惯，让思考伴随人生

　　三、活动口号

　　与名著为伴，塑造美好心灵

　　最是书香能致远，读书之乐乐无穷

　　营造书香校园，打造人文石小

　　四、活动时间

　　20xx年11月

　　五、活动领导小组

　　组长：周振程

　　副组长：丁照玲、刘华明、李蕊、李元刚

　　六、具体活动安排

　　第一阶段：活动策划

　　根据县局精神和本校实际，制订第二届读书节总体活动方案

　　第二阶段：组织实施

　　学生篇(教学管理、学生发展)

　　(一)日常活动安排：

　　1.召开师生大会：向全校发出读书节活动倡议书(11月4日)

　　2.营造氛围：在校园电子屏出示读书节主题和口号(11月份)

　　3.完善班级图书角：以班级为单位，开展读书读报活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角的建设。要求每个同学把自己喜欢的书和报刊列成目录，在读书节期间，由班级图书管理员统一借阅管理，形成好书好报都来读的读书氛围，充分发挥书刊的陶冶作用。同时在阅读的过程中，培养学生爱护书籍的意识。

　　4. 继续开展“振兴阅读”、“古诗文诵读”、“现代诗歌创作”及“社会主义核心价值观传播”等活动。

　　5.发挥图书室的作用，开展各种形式的读书交流与成果展示活动，鼓励学生多读书、交流读书收获，陶冶情操。

　　(二)参与省市县级活动安排：

　　1.3—5年级所有学生参加“江苏省第二届少年诗歌节”活动;

　　2.组织所有学生自愿参加“江苏省第八届中小学诗歌赛”活动;

　　3.参加市县组织的红领巾读书征文活动和读书演讲活动。

　　(三)本乡读书活动安排：

　　1、举行“好书换着看”“好书交换站”图书漂流活动。

　　2、学唱红歌《学习雷锋好榜样》，“找寻我身边的雷锋”主题演讲活动。

　　3、出一期以读书为主题的黑板报。

　　4、3-5年级学生开展“我读书我快乐”书摘评比活动。

　　5、1—2年级学生开展古诗文诵读比赛。

　　6、围绕读书活动，开展手抄报比赛活动。

　　7、读书知识竞赛(围绕每年级必读书进行)。

　　8、举办“优秀诗歌创作成果展”。

　　9、开展系列读书征文活动。

　　(1)科技创新小论文评比

　　(2)必读书读后感评比

　　(3)我喜爱的一本书介绍

　　(4)换一种思路解数学题

　　教师篇(校长室、教科室、教务室、工会等)

　　1.开展中青年教师“读书沙龙”或“读书笔记展”;

　　2.组织教师开展“3+2”高效课堂教学设计评比，推荐优秀设计参加市县评比。

　　3.组织教师撰写教育博客，内容以书评和读书心得为主，积极和圈内的同行交流读书心得，分享读书成果。

　　4、师生共读，大力推进市教研室的“阅读工程”，提高学生的阅读能力，增加阅读量。

　　5、市县课题主持人要结合课题内容选读相应的专著，撰写文献综述和课题研究方案。

　　6、以“乡村教师技能大赛”为契机，认真学习课程标准，阅读教育理论书籍，提高业务能力。

　　第三阶段：总结表彰

　　1、评比学校“阅读之星”。

　　2、评比“班级板报、手抄报、读书知识竞赛及读书系列征文”，对一二等奖表彰奖励。

　　3、评选校级“教师读书积极分子”给予奖励。

小学读书节活动方案8

　　一、活动目的：

　　1．以读书节活动为契机，引导营小师生养成“好读书、读好书”的好习惯，过有质量的校园生活。

　　2．通过读书节活动，努力营造浓郁的校园文化，推动营小书香班级、书香校园的建设。

　　二、活动主题

　　书香润校园，师生共成长！

　　三、所读书目：

　　学生：“省四配套工程”中学生读物。

　　教师：兴化市教育局推荐书目。

　　四、活动时间：

　　鲜花盛开的五月

　　五、活动安排：

　　（一）活动准备（13—14周）

　　1、营造浓郁的读书氛围。

　　学校充分利用宣传橱窗、各班教室，营造书香校园氛围，做好环境布置。如：张贴校园标语，大横幅“书香润校园，师生共成长！”。小标语 “ 读一本好书，交一个朋友。”“ 让读书成为习惯！”“书籍点亮人生，书香洋溢校园！”“营造书香校园，打造人文营小。”完善班级图书角建设，出一期以读书为主题的黑板报，让班级充满读书氛围。（校长室、大队部）

　　2、召开全体教师会议，布置有关工作。（校长室）

　　（二）读书周（15周）

　　1、开幕式

　　（1）宣布开幕（校长室）

　　（2）国旗下讲话（杨晴）

　　（3）读书节献词五（4）班（拟词：陶俊国）

　　2、活动安排：

　　（1）周一：低年级读书活动展示（组织：吴天江）

　　（2）周二：教师读书交流会。进行教师读书笔记、心得评比。（校长室）

　　（3）周三：中年级读书活动展示（组织：陈俊阳）

　　（4）周四：评选优秀读后感。（组织：王应健）

　　（5）周五：高年级读书活动展示（组织：张福余）

　　（6）周一至周三：评选中、高年级手抄报橱窗布置（组织：王志安）

　　（7）活动书面总结报道。（教导处）

　　（三）总结表彰（16周）

　　1、表彰书香班级、学校班级两级“阅读之星”。（教导处、大队部）

　　2、表彰课外阅读指导功勋教师，表彰教师读书先进个人。（校长室）

小学读书节活动方案9

　　一、指导思想：

　　为进一步加强学校书香校园建设，积极营造笃学上进、健康和谐的读书氛围，激发师生读书的兴趣与热情，养成读好书、好读书的好习惯，让师生在阅读中品味经典、感悟人生、了解科学、提高素养、放飞梦想。根据20xx年南京市“读书节”活动要求，特制订学校读书节活动方案。

　　二、活动主题：

　　畅想“中国梦”、描绘“中国梦”、践行“中国梦”

　　三、活动口号：

　　读书梦板小梦中国梦

　　四、活动对象：

　　全体教师、学生及家长

　　五、活动时间：

　　20xx年4月~10月

　　六、组织安排：

　　组长：潘来强

　　副组长：陈锦秀、赵松俊、尹寿虎、傅辉

　　组员：德育处教导处教科室班主任语文教师

　　七、活动安排：

　　第一阶段：宣传发动

　　1.学校利用集体晨会、电子显示屏、学校网页、横幅等宣传阵地加强读书节宣传力度。

　　2.进行校读书节班级文化布置，要求：形式新颖、活泼、美观、大方，内容符合本次读书节活动主题，彰显班级文化特色。积极营造良好的读书氛围，促进学生学习、读书兴趣的培养。

　　第二阶段：活动开展

　　1.读书节启动仪式。学生表演朗诵《弟子规》、教师代表发言、学生代表说说自己的梦想、潘校长诉说板小梦、学生共唱《种太阳》儿歌，粘贴自己的梦想卡片。

　　2.举行学生梦想卡片展，让学生放飞梦想，诉说希望。

　　3.参加“20xx南京市中小学旧图书交易”活动，以书会友，增加阅读的乐趣，学会分享。

　　4.进行班级文化布置评比，让学生在浓郁的书香中，乐于读书，勤于读书。

　　5.举行学校图书爱心义卖活动，将所得款项捐给在雅安，为灾区人民伸出援助之手。

　　6.以班级为单位，进行全校美诗文诵读竞赛，引导学生在诵读实践中品味经典，感受书本的魅力。

　　7.举行全校师生规范汉字书写大赛，书写中华经典诗词歌赋，增强学生、教师对汉字书写艺术、祖国语言文字和中华传统文化的热爱之情。

　　8.开展一次以经典阅读为主题的班队活动，在班级中建设阅读的良好平台，激发阅读兴趣。

　　9.出一期有关经典阅读的黑板报并进行评比，营造班级读书氛围，在潜移默化中进行阅读熏陶。

　　10.加强亲子阅读。分发告家长书，请家长每天利用一刻钟的时间与孩子共同阅读，营造家庭读书氛围。并发放课外阅读跟踪卡，及时了解学生在家阅读情况。开展全家共读一本书，家长和孩子共写阅读感受活动，促进亲子阅读质量的提高。

　　11.学校以班级为单位开展书香班级评选活动，班级进行阅读之星评比。

　　12.开展灵动课堂之课外阅读指导课评选活动，提高课外阅读指导课质量，让学生在课堂上阅读经典，品味文学的魅力。

　　13.开展师生读书交流会活动，让书籍成为师生的心灵鸡汤。

　　14.积极参加“中国移动杯”中小学生读书节主题征文活动。

　　15.举行畅想“中国梦”、描绘“中国梦”、践行“中国梦”现场作文竞赛，让学生用手中的笔诉说对书本的喜欢、对祖国的热爱、对未来的憧憬。

　　16.美术老师组织学生积极参加市文广新局等部门联合描绘“中国梦”——“瞻园杯”南京市中小学生书画大赛。

　　17.开展诗词创作竞赛。每班根据阅读主题创作上交五首作品。可以是“儿歌”“儿童诗”“打油诗”“绝句”“律诗”“词”，作品除词以外，不得超过12行。

　　第三阶段：活动总结

　　1.评选“读书小明星”、“书香家庭”、“书香班级”，进行读书成果评比表彰。

　　2．各班整理、上交本次读书节相关资料。

　　3．撰写本次读书节活动总结、整理有关资料并上报区教育局。

　　南京市板桥小学

　　20xx.4.28

小学读书节活动方案10

　　一、活动意义

　　人生之路，起于孩提。在对孩子的各种教育中，阅读无疑是最具有潜移默化作用的。书，是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯，是启迪智慧的钥匙，为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手，我们将举办校读书节活动，让我们一起开始精彩的读书旅程，感受经典的魅力。

　　二、活动主题

　　阅读，让一切更美好

　　三、活动口号

　　一年级：我读书，我快乐！

　　二年级：多读书，读好书。

　　三年级：读书破万卷，下笔如有神。

　　四年级：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

　　五年级：让读书成为习惯，使书香充满校园。

　　六年级：用读书改变我们的生活。

　　四、活动目的

　　1、通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔其视野，增长其知识，陶冶其情操。

　　2、启动学校、班级、家庭小书房建设，学校通过开展形式多样的读书活动以及召开家长会等活动，让每一个孩子都感到读书是最快乐的，让每一个父母更加关注孩子的读书情况，关心孩子的学习和生活。

　　3、通过读书活动，从学习习惯、生活习惯、劳动习惯、卫生习惯等方面培养学生，教师要真心实意地爱学生。

　　五、活动内容

　　1.围绕读书节各中队出一期黑板报。

　　2.围绕读书节各中队利用班队课召开一次主题队会。

　　3.各中队创设“书香中队”，布置图书角。

　　4.低年级童话故事大赛。

　　5.中年级剧本表演赛。

　　6.高年级读书笔记评比。

　　7.各年级课外读书知识竞赛。

　　8.4-6年级读书手抄小报评比。

　　9.全校经典诗词诵读表演。

　　六、具体安排

　　1、每位语文教师一开学就制定好本学期的古诗词和名言警句的背诵计划。

　　2、每位语文教师每学期上一节课外阅读指导课。

　　3、班级建好班级图书角，组织好“捐一本，读十本”活动；向家长宣传建设家庭小书房，合理进行家庭教育投资，积极参与学校读书活动。

　　4、每周设置一节“读书课”，开展“每周一诗”诵读活动或“每周一得”读书会，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

　　5、4月中旬组织低年级童话故事大赛，以童话故事为演讲内容，演讲时必须使用普通话，口齿清楚，表达流畅，符合年龄特点。4月10日请各班上报参赛选手。

　　6、4月下旬组织中年级剧本表演赛，剧本内容必须来至丹徒区推荐书目，4月20日各班上报参赛剧目。

　　7、5月初，学校进行高年级读书笔记评比和各年级读书知识竞赛。

　　8、5月中旬组织全校经典诗词诵读表演和读书手抄报评比。

　　9、5月底总结表彰“书香班级”“读书之星”。

　　七、组织领导

　　本次活动由校长、主任总负责，语文教师和班主任负责相关活动。

　　20xx.4

小学读书节活动方案11

　　一、指导思想

　　读书使人明智，读书使人高尚。为了深化素质教育，充分发挥中华传统文化经典的育人功能，推动“校园文化工程”建设，丰富校园文化生活，进步师生思想道德水平，努力修建积极向上、健康文明的校园文化氛围。学校决定举行第xx节届校园师生读书节活动，活动旨在激起师生读书的爱好与热情，让每位师生都亲近书本，爱好读书，学会读书；让每位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受浏览的快乐。

　　二、活动时间

　　20xx年9月--20xx年2月

　　三、活动主题

　　经典为伴美文于心

　　口号：我读、我品、我思

　　四、领导小组

　　组长：xx

　　副组员：xx

　　五、活动要求

　　1、精心组织，活动有序。认真制定符合学校实际的读书节活动方案。要根据不同年龄段学生的特点，精心设计读书教育载体，组织好贴近学生并受广大师生爱好的各类活动。

　　2、面向全体，人人参与。利用网站、板报、橱窗、横幅、晨会等渠道展开读书节活动主题宣传，向全体师生推介书目。各班根据学校读书节方案要求，结合本班学生的实际情况，

　　3、榜样引领，评价督导。各班语文教师和班主任老师要做好本次读书节的导读工作，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生和家长。本次读书节结束后，根据各班完成各项任务的情况和本班的读书特点的创设等评价要求对班级读书节活动进行考核，并将本次考核纳入到学期结束的班级考核项目中去。

　　4、动员家长，创设家庭图书柜，修建浓浓的家庭读书氛围，创设书香家庭。

　　六、活动内容

　　（一）基础性活动（班级组织）

　　1、修建书香氛围，每班建一个班级图书角，保证一定数目的图书供同学们借阅，展开班级“捐二本读百本”活动。

　　2、建立家庭图书柜，丰富家庭浏览内涵，创设良好的家庭浏览氛围，扩大浏览视野。

　　3、各班出好一期以“经典为伴、美文于心”为主题的班刊，来宣传读书节，修建浓浓的读书节班级氛围。

　　4、每班利用晨检朗诵经典的时间，低段朗诵《弟子规》、中段朗诵《三字经》、高段朗诵唐诗宋词等，让校园布满浓浓的书香氛围。

　　5、开放校图书室、悦读吧。为学生提供广阔的阅览天地。定期对班级经典朗诵情况做检查，让书香溢满校园。

　　6、每班由班主任或语文老师负责展开一次主题导读课，激起学生读书的爱好及简单的读书方法指导；举行一次读书节班级读书交换会，交换各自的读书经验和浏览心得体会。

　　（二）特点活动（学校组织）

　　1、“书签DIY”和手抄报比赛

　　“书签DIY”：3-4年级学生参加，各班选送优秀作品5幅。要求：采用手工绘画的情势，尺寸为5cm*15cm，在书签的右下角注明班级、姓名，可正反面制作。

　　2、手抄报：5-6年级学生参加，各班选送优秀作品5幅。主题：法制教育。8开纸张。作品右下角注明班级和姓名。

　　3、低段举行一次亲子童话剧表演赛。低段展开展开“小手拉大手，我和父母共读书”“家庭故事会”的亲子浏览活动，在此基础上举行一次亲子童话剧比赛。要求：必须由家长和孩子共同参与表演。各班选送1-2个节目参赛。

小学读书节活动方案12

　　一、活动目标：

　　书籍是人类进步的阶梯。为了让每一位学生都能与好书交朋友,与智慧牵手,让书籍为学生开启一扇心灵之窗,让他们学会感激,懂得感激。同时为了积极配合县第三届读书节活动的开展,营造浓郁的书香校园氛围,深入推进书香校园建设,我们将举办“沐浴书香,抒怀中国梦”为主题的校第十届“夏之韵”读书节活动,让同学们在读书中感受学习的快乐,体验成长的乐趣,不断提升自我阅读品味,为精神打底,为人生奠基。

　　二、活动主题：

　　“沐浴书香,抒怀中国梦”

　　三、准备工作：

　　1.电子屏幕。

　　2.学生进行国旗下的演讲。

　　四、活动时间

　　4月——10月

　　五、活动内容及安排：

　　1.第一阶段(4月中旬)：营造阅读氛围,推荐师生阅读书目。

　　学校利用网站、晨会、学生国旗下演讲、主题班会电子屏幕等开展读书节活动主题宣传,向师生推介书目,营造浓郁的读书节氛围。

　　2.第二阶段(4月中旬——6月中旬)：开展阅读活动,培养阅读习惯。

　　在此期间,结合我校的“弘扬传统文化,争做儒雅少年”的发展性项目中的经典诵读活动及校第十届“夏之韵”读书节活动开展各项读书活动。

　　(1)组织开展“相约经典”的主题班队会

　　(2)组织开展“相约经典”班级板报评比

　　(3)开展“我爱阅读”读书征文活动

　　(4)开展古诗词考级活动

　　(5)诗词曲散文班集体朗读比赛

　　(6)经典古诗词书写比赛

　　(7)图书馆新书推介会

　　(8)读书排行榜活动

　　(9)“书香少年、书香班级、书香家庭”评选活动

　　(10)“庆六一”校园十佳歌手比赛暨“夏之韵”读书节汇报演出

　　3.第三阶段(暑假期间)：增设阅读作业,鼓励学生自主阅读。

　　放假前,以假期作业的形式要求学生,在暑假期间集中阅读一些经典书籍,并做好《课外阅读手册》。

　　4.第四阶段(9月1日——9月30日)：多形式交流,分享阅读快乐。

　　各班级组织学生利用晨读、午读、班会课等时间开展阅读交流,畅谈阅读感受。

　　六、宣传口号：

　　1.书籍是人类进步的阶梯。

　　2.获取知识,三分在课内,七分在课外。

　　3.读书破万卷,下笔如有神。

　　4.书山有路勤为径,学海无崖苦作舟。

　　5.书籍是全世界的营养品。

　　6.营造书香校园,打造人文天小。

　　7.爱读书,会读书,读好书。

　　8.让读书成为习惯,使书香溢满校园。

小学读书节活动方案13

　　一、活动宗旨：

　　读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园读书节，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

　　二、活动目标：

　　1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，

　　2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

　　3、通过活动，大力推进书香班级，书香校园建设，彰显我校素质教育的办学特色。

　　三、活动主题：

　　文化桥小、书香校园

　　四、活动口号：

　　与书同行，收获桥小满园书香

　　读好书、习美德、立良行

　　汲取知识力量，建设美好凤桥

　　开卷有益，为生命加钙补锌

　　腹有诗书气自华

　　与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。

　　五、活动组织：

　　校长室、教导处、大队部

　　六、活动时间：

　　10月16日-11月20日（其中教师活动时间延至期末结束）

　　七、活动安排（分三个阶段）

　　第一阶段：启动阶段（10月16日－10月23日）

　　1、营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置，写好条幅，出好班级黑板板，布置好校园和教室，让整个校园充满浓烈的书香味。

　　2、读书节开幕式（国旗下讲话）

　　3、发放“读书卡”

　　4、调查学生拥有图书和阅读的情况，完善班级图书角的建设；班班有图书角，并取好名称（富有童趣、有班级个性等），各班级要推选好图书管理员。

　　5、作好学校图书发放借阅的准备。

　　第二阶段：活动阶段（10月24日－11月13日）

　　1、好书推介。

　　打印“小学少儿读书推荐书目”。分发到各班主任，有选择地介绍给学生。各班到图书管理员处领取图书（定时交换）

　　时间：10月27日前完成

　　2、读书征文活动。

　　中高年级参加，在每人至少读一篇好书的基础上，写一篇读后感，先在各班进行交流评比，再各班按人数的1/10上交评比展出（请各班同时上交电子文稿，以备打印装订）

　　时间：在11月5日前完成

　　3、美文诗歌诵读活动。

　　以年级为单位开展，要求教师与学生共同参与表演，时间5－6分钟，选择好的文章诗歌，利用早读时间诵读，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，意情美，各年级将作秀节目的照片及dv带资料上传学校，届时学校将举办校际比赛。（其中一二年级放宽要求，仅诵背诗歌）

　　时间：各年级组在11月7日前完成，大队部在11月10日举办决赛。

　　4、建立好书“交换站”。

　　各班负责组建同学间的“好书交换站”，落实具体实施办法，并定期举办“好书交换看”活动，力求加大好书阅读效率，一月不少于二次，常年坚持，逐渐在年级间开放，开展换一本好书，交一个书友，长一点知识活动。

　　5、跳蚤书市义卖活动。

　　为了解决同学之间库存书籍浪费的问题，我们将在校内操场举办两次跳蚤书市义卖活动，每班布置1－3个书籍“门市”，统一制作标签，由学生自己自主谈价砍价，学习交易（注意教育学生用卖书的钱再去买书，不要购买零食）

　　时间：10月26日和11月5日，如雨顺延。

　　6、自制书签活动。

　　由各班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知明言或座右铭，融趣味性，教育性，实用性于一体。学生完成书签的制作，学校进行书签的展览。每班上交五张。

　　时间：11月10前完成

　　7、年级层面主题活动。

　　10月13日是重阳节，为了弘扬中华民族的传统美德，我校德育处和少先队大队部将开展“念亲恩、感亲意、抒亲情”——重阳节敬老活动。现将有关安排如下：

　　一、指导思想

　　通过形式多样、富有实效的敬老主题活动和良好的社会氛围的渲染，展现xx小学少先队员尊老敬老的精神风貌，进一步营造敬老、亲老、爱老、助老的社会风尚；激发全体队员孝老爱亲的内在自觉，并由爱家、爱老推及到爱国、爱社会，进一步树立社会责任感和历史使命感，积极投身到和谐社会建设中来。

　　二、主要内容

　　根据青少年的特点，在各中小队中开展丰富多彩的“念亲恩、感亲意、抒亲情”主题系列活动，通过活动展现xx小学少先队员孝老爱亲的良好精神风貌。

　　1、以中队为单位，班队课上各班开展以“念亲恩、感亲意、抒亲情”为主题的班队课，进行家庭美德教育，引导少年儿童孝敬父母长辈，学会感恩。

　　2、小小真心话。利用课外活动的时间，每位同学准备一张漂亮的贺卡，将自己想要对父母、长辈说的祝福语或最想表达的感谢语写到纸上并带回家送给自己的父母长辈；

　　3、开展“爷爷、奶奶的重阳节，我做主”的活动，要求少先队员们开动脑筋，为爷爷（奶奶）设计一个有新意的过节方案，向长辈们送上节日深深的祝福。建议少先队员可以为爷爷、奶奶准备一根拐杖，方便他们平时的出行；可以陪爷爷、奶奶锻炼身体，大家一起来运动；也可以陪爷爷、奶奶聊天，陪老人们说说话，谈谈心，还可以帮助爷爷、奶奶做点家务事，减轻爷爷、奶奶的辛劳等。用实际行动感恩爷爷、奶奶，旨在进一步唤起少先队员们尊老、爱老的意识，大力弘扬尊老、爱老的风尚，让他们学会感谢，学会关爱。共同享受温馨的家庭生活。

　　4、三分钟小故事演讲。利用晨读课的时间进行“三分钟小故事演讲”。请学生讲述自己亲身感受或发生在自己身边的父母、长辈真心付出、无私关爱子女，以及作为子女真诚回报、感恩于行的感人故事。

　　5、自选活动。各中小队围绕主题，自主设计，鼓励创新。

　　6、孝歌我会唱。组织学生学唱一首以孝敬父母和长辈为主题的歌曲，曲目自选；

　　三、总体要求

　　1、高度重视，积极参与。各中队要充分认识敬老爱老活动对少先队员弘扬和培育中华民族精神教育传统美德，推动和谐社会构建的重要意义，高度重视此项活动，利用少先队组织的优势，积极动员，广泛发动，使尽可能多的队员参与到活动中来。

　　2、精心组织，周密安排。各中队要结合实际，围绕各项重点活动，精心设计活动方案，认真组织开展，要充分考虑队员的特点，注重活动实效。

　　一、活动目的

　　让学生在感受关爱，享受快乐的同时，拥有一颗感恩的心，学会关爱他人，用心去体会爱。感悟唯有懂得感恩的人，才是世上最幸福的人。

　　二、活动过程

　　（一）队仪式。

　　中队长：全体起立，各小队整队，报告人数。

　　小队长：稍息，立正，报数。报告中队长：小队应到50人，实到50人，报告完毕。

　　中队长：接受你的报告！

　　小队长：稍息！

　　中队长：全体立正！“报告辅导员，本中队有少先队员50人，实到50人，《常怀感恩之心》主题中队会已准备完毕，请您参加并给予指导。”辅导员回答：“接受你的报告，很高兴参加你们的中队会，祝愿中队会圆满成功。”

　　中队长：稍息，立正！出旗，敬礼；唱队歌；请坐

　　（二）中队长讲话：

　　我宣布四中队《常怀感恩之心》主题中队会现在开始

　　（三）活动开始：

　　引入

　　爱心天使（爱心天使问诊处）：大家好，我是爱心天使，我无偿地服务于人们的心灵。你们知道吗？来过的这的人，无论是攥着多大的抱怨、生气或不满情绪，他们都能捧着快乐、幸福和感谢而去。你可别不信，我医治的方法可多了，这是秘密，不告诉你们。但有一点可以透露哦，我唯一也是无敌的法宝就是——常怀感恩的心。好了，不说了，我得开始工作了。

　　感感（抽泣着，揉眼，委屈）：嗯，嗯。爱心天使，我太可怜了，爸爸妈妈一点也不爱我，我根本不像他们的亲女儿。爸爸整天工作，偶尔才问问我的学习，妈妈整天叨叨我吃饱没，穿暖没，学好没，却很少带我去玩。你得帮我好好说说他们。

　　恩恩（噘嘴，跺脚）爱心天使，爱心天使，我不喜欢我们的老师，她像个管家婆，整天管这管那，不能这样不能那样，要求这样要求那样，今天我就开玩笑跟同学撩了几下，她又找我谈话，真烦。

　　心心：爱心天使，爱心天命，有##这样的同学真倒霉，她不但让我做完练习才能和同学玩，而且还把我抄写别人作业的事告诉老师，你说爱心：感感，恩恩，心心，其实你们碰到的问题呀都不大，这样吧，哏我到四中队感恩的温馨世界走一趟吧，相信你们的问题全会迎刃而解。

　　第一篇章感恩父母

　　主持人：有两个人，他们愿意用自己的一生去爱你；他们是谁？

　　（齐答）我们的爸爸、妈妈

　　是啊，父母为我们无私的奉献，赐予我们生命，教育我们做人。生活中一点一滴无不融入的是父母爱的能量。那张张照片里，注入的是脉脉真情。让我们倾听那照片中饱含的父母深情吧！

　　1、叙述照片故事（4生分讲）

　　（12）我原想收获一缕春风，你们却给了我整个春天；(34)我原想捧起一簇浪花，你们却给了我整个海洋。（合）我们的成长过程凝聚了父母多少的心血，爸爸妈妈，我们真的感激你们！

　　向父母献花（说一句话）拥抱。

　　2、（爱心天使与感感上台）爱心：多么感人的故事，多么感人的画面呀。感感，你怎么哭了？

　　感感：爸爸妈妈是无私的，伟大的。我错了。（牵上其妈）妈妈，对不起。谢谢你们养育我。我爱你，爱你和爸爸。

　　妈妈：孩子，妈妈今天实在太高兴了，为你和你所有的同学，其他的父母可能未能来到这里，但想念他们也会因为你们的真心真情而感动和自豪的。

　　3、（爱心使者串）俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为我们付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰，感恩需要你用心去体会，去报答。听，那动情的诗歌里蕴藏了我们孩子们的深情呢。

　　4、诗朗诵

　　有一声呼唤最动听

　　有一个人最要感谢

　　有一种人最应感恩

　　有一个词语最亲切，

　　她就是——“母亲”

　　他就是——“父亲”

　　有一种爱

　　他让你肆意地索取

　　有一种爱

　　他让你肆意地享用

　　这种爱是什么？

　　这就是父母那深深的爱！

　　没有阳光，就没有温暖；

　　没有水源，就没有生命；

　　没有父母，就没有我们；

　　父母的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味。

　　父爱如山，他沉默无语

　　母爱似海，无时无刻不在包容着你。母爱是船，载着我们从少年走向成熟；

　　父爱是海，给了我们一个幸福的港湾。

　　母亲的真情，点燃了我们心中的希望；

　　父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。

　　光阴流逝，永不褪色的是母亲默默的关怀

　　天涯海角，无穷无尽的是母亲对儿女的挚爱。

　　爸爸妈妈的爱是细腻的，是我们生活中的点点滴滴

　　爸爸妈妈的爱是无私的，愿意为我们付出所有

　　爸爸妈妈的爱是伟大的，可以宽容我们的过错

　　爸爸妈妈的爱是和风细雨，

　　爸爸妈妈的爱是阳光雨露。

　　妈妈的手粗了，她把温柔的'抚触给了我

　　爸爸的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我

　　妈妈的双眼花了，她把明亮的双眸给了我

　　爸爸的皱纹深了，他把美丽的青春给了我

　　聆听妈妈殷切的话语

　　面对爸爸深沉的目光

　　我们早已习惯了这种关爱，并且认为是理所当然。

　　渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。

　　就让我们用行动去回答，去证明，

　　铭记恩情，回报恩情。

　　第二篇章感谢老师

　　（爱心天使，恩恩上）爱心：恩恩，解铃还需系铃人，感感抱着一颗感恩父母的心开心地走了，我看你还是先去班上看看吧！

　　1、小品

　　（生）师：同学们，我们班是一个团结奋进的大集体，在大家的努力下，我们获得了许多的荣誉。这离不开大家的努力。那么当同学有困难时，我们是不是更应该伸出手帮助他呢？（对）

　　恩恩其实是一个聪明、勇敢、责任心强的孩子，他学东西快，思维灵活。同学们有目共睹。但他也好动，所以经常会与同学发生一些小的摩擦。这时候，我希望大家能多多帮他，提醒他。这样我们这个班才会更温暖，同学们才会更可爱，你们说呢？（是呀，我们一定会多帮他）那先下课吧。

　　（恩恩低头上台，生七嘴八舌）：

　　恩恩，你知道吗，老师刚才还表扬你了呢？

　　其实老师挺喜欢你的，她还要我们帮你。

　　老师为我们的事可操心了。

　　不是吗？又要教我们掌握知识，还要教我们做一个优秀的人，老师真辛苦呢。我们得感谢老师呀！

　　恩恩：那老师送上点什么吧！（齐：好呀）

　　2、a《长大后我就成了你》（唱几句）老师，优美的歌声代表了我的心愿，也是我对您最诚挚的感谢。

　　b（献几个舞姿）老师，愿我笨拙的舞蹈能为您消去一天的疲劳。

　　c：老师，您辛苦了。老师您歇歇吧。老师，别生气。老师我衷心地感谢您，愿您永远健康美丽。

　　d：老师，作为您的学生，我想，交上一份令人满意的成绩单，一定会让您的笑容更甜更美。

　　恩恩：老师老师，老师老师，挺辛苦，挺辛苦，每天为我操心，每天伴我成长，我知道，我知道。老师老师，老师老师，我爱你，我爱你，我会认真听讲，我会勤于思考，感谢你，感谢你。老师老师，老师老师，请放心，请放心，我将努力学习，我会有所作为，报答你，报答你。（两只老虎调）

　　（齐）听，同学们还用更动听的歌声表达了对老师的爱呢！

　　3、合唱《每当我走过老师的窗前》

　　第三篇章感谢他人

　　1、（爱心天使、心心上台，心心有悔意）心心：

　　看了这么多，我真感动。我想，我该好好反省自己，同学肯定都为我好呀！

　　爱心：你这么想太好了。瞧，他们在向你招手呢，你赶快去参加他们的活动吧！

　　2、舞蹈《课间十分钟》（心心参加）

　　（结束时）心心：我深深感受到集体是一个大家庭，生活是一个大舞台，在集体中生活，我们随时、随地都能感受到同学之间浓浓的情谊，我们要学会感恩我们身边每一个帮助过我们的人。

　　同学们，刚刚，私底下还有好多人想要对你们表达他们的谢意呢？

　　3、生读信

　　第四篇章常怀感恩的心

　　1、（爱心、心心、恩恩、感感全上）

　　所有的恩情我们铭记于心。

　　让我们一起说声——“谢谢”

　　是啊，在我们的成长道路上，要感谢的人太多太多，

　　因为他们让我们过上幸福的生活，

　　因为他们让我们没有忧虑地成长，

　　我们在大爱的阳光里沐浴欢笑

　　我们在人间的真情滋润下茁壮

　　常怀感恩之心的人是最幸福的

　　常怀感激之情的生活是最甜美的

　　同学们，让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。

　　学会感激——感激我们的父母，因为他们给了我宝贵的生命

　　学会感激——感激我们的老师，因为他们给了我无穷的知识

　　学会感激——感激我们的朋友，因为他们给了我克服困难的力量

　　学会感激——感激我们周围的一切，因为他们给了我们和谐健康的成长空间

　　心存感恩，知足惜福。让我们从此挥鞭起程，相信我们的明天会更好！

　　让我们随着歌声，放飞我们的感激之情！

　　2、合唱《感恩的心》（十几人上台贴感恩卡）

　　（四）中队长：在阵阵的感恩声中，我们的队会也接近了尾声，现在让我们以热烈的掌声请辅导员讲话。

　　辅导员讲话：亲爱的少先队员们，今天的主题中队会开展得非常成功！老师欣喜地看到，感恩的种子已经在你们心中扎根、发芽了。常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感恩之情的生活是最甜美的。让我们学会感恩，感恩祖国，感恩父母，感恩老师，感恩同学，感恩使我们成长的一切！

　　中队长：全体起立！请辅导员老师带领我们呼号！退旗，敬礼！四中中队《常怀感恩之心》主题中队会到此结束！退场！

小学读书节活动方案14

　　一、指导思想：

　　为了扎实推进 “书香校园行动”，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园读书节，发动全体师生创造性地开展读书活动。通过读书节活动，旨在激发师生读书的兴趣，让每一位师生都想亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。并在读书实践活动中，与大师对话，为精神打底,为人生奠基；与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野。真正使师生体验到：我读书，我快乐！让书香伴我们成长！

　　二、活动主题：书香润泽童年，读书丰富人生

　　三、活动目的：

　　1、营造“爱读书、勤读书、会读书”的学习氛围。激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。

　　2、使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

　　3、激励教师与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化灵魂，升华人格。

　　四、活动时间：

　　20xx年3月——20xx年6月

　　五、活动对象：

　　全校学生、全体老师

　　六、活动口号：

　　畅游书海，塑完美人生。

　　七、组织领导：