金山小学金色童年活动方案

时间:2022-09-16 18:10:34 方案 我要投稿

金山小学金色童年活动方案

  为了确保事情或工作得以顺利进行,时常需要预先开展方案准备工作,方案可以对一个行动明确一个大概的方向。方案要怎么制定呢?以下是小编为大家收集的金山小学金色童年活动方案,希望能够帮助到大家。

金山小学金色童年活动方案

  一、指导思想:

  以z总书记对少年儿童提出的“勤奋学习,快乐生活,全面发展”的要求为指导,以创建市行为示范学校为依据,以提高我校少先队员的文明素养为目标,面向全体少先队员,让他们通过积极主动地参与“金色童年”的主题活动,学会礼仪,文明待人;学会生存,自强自立;学会服务,乐于助人;学会创造,追求真知,在“和谐教育,快乐成长”的理念引导下,争做有特色的山金小学学生。

  二、活动的原则:

  1、重在参与,鼓励进取。以我校每年级队员的实际水平为起点,倡导参与就是进步,提高就有奖励,充分调动队员参与的积极性。

  2、量化目标,灵活选择。每学期根据班级的教育重点,选择相应章目。

  3、强调教育过程,注重意识培养。争章、考章过程中要注重思想意识的培养和行为习惯的养成,引导少先队员在参与中受教育,在训练中长才干。

  4、注重全面素质,鼓励发展特长,在突出共性培养的同时,注重鼓励个性发展;在强调全面发展的同时,注重鼓励队员特长的发挥。

  三、争章内容和要求:

  时间争章内容争章目标达标要求

  二月份惜时章珍惜时间,不虚度年华。

  低年级:

  1、按时起床,按时睡觉。

  2、准时上学,不迟到,放学及时回家。

  3、会说一句惜时名言。

  中年级:

  1、完成低年级阶段的三点要求。

  2、会抓紧每一分钟学习。

  3、能说出一个珍惜时间的故事。

  4、有定时的读课外书的习惯。

  高年级:

  1、完成中年级阶段的要求。

  2、每周有学习计划,每月有学习目标。

  3、能自觉利用课余时间学习并有一定的成绩。

  4、能写下自己珍惜时间的文章。

  三月份礼仪章学会礼仪文明待人

  低年级:

  1、上学放学会跟家人及老师同学打招呼,正确使用礼貌用语。

  2、能给长辈让座、让餐、让路。

  3、学会进别人屋子先敲门,客人来访时会让座、沏茶倒水。

  4、在校园内见到老师、来宾,能主动立足并问好。

  中年级:

  1、完成低年级阶段的要求。

  2、能做到服饰仪表整洁大方,理学生头、穿学生服。

  3、能说出三个在公共场所应做到的礼貌行为。

  4、能说出自己尊敬老师、孝敬父母长辈的各一件事。

  高年级:

  1、完成中年级阶段的要求。

  2、学习尊重少数民族或外宾的风俗习惯。

  3、会照料生病的父母长辈并尽量满足他们的需要。

  4、能做到长辈谈话不抢言、不插话、不干扰;不对长辈撒娇发脾气,父母长辈心情不好时会安慰劝解。

  四月份服务章学会服务,乐于助人

  低年级:

  1、在家和学校能主动扫地、擦灰尘。

  2、会主动帮助别人。

  中年级:

  1、完成低年级阶段的要求。

  2、积极参加各种文明行动,为需要帮助的人提供力所能及的帮助。

  3、积极参加“手拉手”互助活动,并在班级中有一位“手拉手”小伙伴。

  高年级:

  1、完成中年级阶段的要求。

  2、能说出两个关于帮助别人的故事。

  五月份文艺章学习技能,自强自立

  低年级:

  1、能认识国旗、国徽,会唱国歌。

  2、课本中的歌曲都会唱。

  3、能知道一首中国名歌的歌名。

  中年级:

  1、完成低年级阶段的要求。

  2、自己能看懂简单的`歌谱。

  3、了解一个中国歌曲作家。

  高年级:

  1、完成中年级阶段的要求。

  2、会唱一首简单家乡名歌。

  六月份学习章努力学习,追求真知

  低年级:

  1、能认识一定数量的汉字。

  2、能初步使用《新华字典》。

  3、能阅读简单的儿童读物,并理解意思。

  4、成绩能获优秀

  中年级:

  1、完成低年级阶段的要求。

  2、能比较流畅地说比较标准的普通话。

  3、能比较准确地表达自己的感受,能和周围的人们进行简单的交流。

  高年级:

  1、完成中年级阶段的要求。

  2、能按时独立完成并检查家庭作业,讲出一种以上自学方法。

  3、会选择适合自己阅读的有益书报、杂志,力争课外阅读量达到7万字,写出一篇读书笔记或读后感。

  四、争章办法

  1、各班要充分发挥中、小队作用,成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会,实施过程中辅导员要严格把关。

  2、学生争章活动要有阶段性目标,引导学生制定争章计划。期初上好争章启动课,保证每月至少一次争章课,并做好记录。每学期期末作好学生争章活动统计和小结工作,收集好原始资料。

  3、辅导员要根据当前的争章内容,有针对性地开展队活动,认真上好争章启动课,采用灵活多样的考章办法,作好考章记录,举行恰当的颁章仪式,班主任工作中能反映争章活动。

  4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合,辅导学生开展争章活动。

  5、学期终各班评选出“金色童年”活动中的金星、银星、铜星。五枚章都得到的同学为金星,得到四枚的为银星,三枚的为铜星。

  6、学校将“雏鹰争章活动”列入班主任考核中。

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