缔造完美班级实施方案
为了确保工作或事情能高效地开展，常常需要预先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那么应当如何制定方案呢？下面是小编收集整理的缔造完美班级实施方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
缔造完美班级实施方案1
为深入推进“美丽学校建设，我们在行动”创建工作，营造和谐健康校园氛围、提升学校文化内涵、打造规范加特色的校园文化，根据龙湾教育教育局文件精神，经研究，决定在全校范围内进一步开展“美丽班级”的创建活动。
一、指导思想：
以学校的办学理念和思想指导下，围绕“美丽学校”创建工作，开展“美丽班级”创建系列活动，通过“环境建设、制度建设、精神建设”来创设良好的学习环境，营造浓浓的育人氛围，加强学生干部队伍建设，树立良好的班风和学风，打造温暖和谐、活泼快乐、积极向上的美丽班级，培养一批素质高、能力强、有创新精神的班主任队伍。
二、活动领导小组：
组长：孙旭龙
副组长：王素娜、夏佳佳、姚锡敏、洪秀琴
成员：李麟、胡晓薪、张方芳、叶小媚、李娜、林静、李倩倩、叶笃华、卢丽芳、刘赛娜
三、活动目标：
本学期重点内容：
围绕核心价值观，开展“美丽班级”创建系列活动。各班级每学期至少开设2节有本班特色的主题班队活动课。学校将把“美丽班级”建设有机融合在“艺术节、体育节、”活动中，体现学校特色、主题突出、有效引领学校的“美丽班级”的创建。按审定的方案，推进以加强学校德育和校园文化建设为目标的“美丽班级”的创建工作。
具体活动目标：
（一）创造美好环境，培养良好性情。
整洁、美观的环境，能振奋精神。教室的净化是一个班级精神风貌的外在表现。
1、“五无”，即地面无杂物、痰迹，墙面无污渍，桌椅无刻印、污渍，门窗无积尘，卫生无死角。学生每天打扫教室，培养学生爱护教室公物和主人翁精神，树立净化教室、保持教室卫生人人有责的思想。
2、“四化”，即日常管理制度化、行为语言规范化、学习用品摆放定位化、卫生打扫用具隐蔽化。教室内的常备用具和学生常带之物，如书包、学具、饮水用具等，应分类集中，放之有序，眉目清楚，避免杂乱现象。
3、“绿化”，即提高班级学生的环保意识，如要求班级垃圾分类袋装处理、创建班级“绿色角”，其目的是让学生通过亲身体验，感受绿色带来的勃勃生机，养成护花爱草的良好习惯，增强爱护公物、保护环境卫生的意识，同时也是对学生进行“行为环保”的一次教育。
（二）设计文化情境，创建文化氛围。
要努力使教室的墙壁也会说话，教室的墙壁应尽可能体现出积极的精神和理想，学生的优秀书画作品、摄影作品，制作成一幅幅壁挂，点缀着教室的四壁。这样既美化了教室环境，又在很大程度上鼓舞了学生创作的热情，时时给学生以启迪。
1、建立班级“图书角”，要求班级学生定期到学校图书室借览图书，集中放在书架上，进行交换阅读。既使学生尝到了读书的乐趣，提高了阅读能力，又激励了学生团结协作、奋发向上的学风，形成了独具个性化的教室文化一角。
2、建立班级“卫生角”，张贴卫生工作安排、卫生条例等内容，向学生们宣传卫生常识，及时进行温情提示，预防各种疾病。使得学生拥有更加持久的健康。
3、建立班级“学习园地”，以评比的形式展现出来，展出方式应当具有一定的创意，更加有效地促进学生竞争发展。
（三）创和谐校园，营造温馨教室，成为美丽班级。
创和谐校园应当从基础做起，从建立一个温馨教室，成为一个美丽班级开始。“温馨教室”是指一种民主，温馨，和谐，高品位特点的育人环境，不仅仅是温馨，舒适的硬环境（班级布置）建设，更主要的是温馨，和谐的软环境（师生关系，班级文化等）建设。目的是营造一个载体，为学生心理和人格的健康成长，教师生涯的`发展创造一个和谐氛围，使教室、校园成为师生共同成长的精神家园。
1、注重班级制度的建设。
班级制度建设，主要以中小学生日常行为规范和学校的相关制度为依据，同时根据班级实际，体现班级特色。班级制度是针对全班学生的，要保证规章制度的公开、公平、公正。
2、开展丰富多彩的活动。
班级活动是促进班级全体学生德、智、体、美、劳全面发展、打好素质基础的重要形式、途径和方法。名班要以校园“四节”（即艺术节、体育节）为依托，广泛开展体育、艺术等教育活动，让学生在活动中接受教育、在活动中培养品德、在活动中塑造班级文化。
3、确立班级精神文化。
班级精神文化是美丽班级建设的核心内容，包括班级精神、班级凝聚力、团队意识、班级文化活动等内容。各班在“美丽班级”创建过程中，要结合学校要求定期开展主题班会、家校互访、班级活动等，要提高这些活动反映价值观、人生观深层次的文化，要把开展的活动作为班级精神文化建设的有效途径，要确立班级争先创优的目标和班级公约。
四、评比办法：
参照《黄山小学美丽班级评选标准》结合《黄山小学文明班评分细则》，进行校级美丽班级评选，并择优推荐参加县级评选。
缔造完美班级实施方案2
为深入推进“美丽学校”创建工作，营造和谐健康校园氛围、提升学校文化内涵、打造规范加特色的校园文化，我单位在本学期决定开展“美丽班级”创建活动。
一、指导思想
在《沁阳市教育局20xx工作要点》指导下，围绕“美丽学校”创建工作，开展“美丽班级”创建系列活动，通过“环境建设、制度建设、精神建设”来创设良好的学习环境，营造浓浓的育人氛围，加强学生干部队伍建设，树立良好的班风和学风，打造温暖和谐、活泼快乐、积极向上的美丽班级，培养一批素质高、能力强、有创新精神的班主任队伍。
二、主要内容
（一）加强班级环境建设
班级环境是班级形象的标志之一。创设良好班级环境，既建设了良好的班级形象，又可以用优美的环境陶冶人。要从教室的净化、教室的绿化、教室的美化三方面对班级环境进行建设，力求教室和谐、高雅，为学生创设良好的学校环境。
（二）注重班级制度建设
班级制度建设，主要以小学生日常行为规范和学校的相关制度为依据，同时根据班级实际，体现班级特色。班级制度是针对全班学生的，要保证规章制度的公开、公平、公正。制度从实施之日起，就要保证它的公正性。
（三）开展丰富多彩活动
班级活动是促进班级全体学生全方面全面发展、打好素质基础的重要形式、途径和方法。要广泛开展体育、艺术、科技、国防等活动，让学生在活动中接受教育、在活动中培养品德、在活动中塑造班级文化。
（四）确立班级精神文化
班级精神文化是美丽班级建设的的核心内容，包括班级精神、班级凝聚力、团队意识、班级文化活动等内容。要提高这些活动反映价值观、人生观深层次的文化，要把开展班级活动作为班级精神文化建设的有效途径，要确立班级争先创优的目标和班级公约。
三、评比办法
（一）美丽班级评比
按照“目标明、班风正、学风浓、特色显、班容美、活动好、协调佳、绩效优”八项标准和凤凰山中学教育集团美丽班级评比细则，开展校级美丽班级评比活动。择优上报县级评比。
（二）美丽班主任评比
按照“思想素质好、业务水平高、管理能力优、奉献精神强”的标准，开展县级美丽班主任评比活动。校级美丽班主任在担任美丽班级的班主任中产生。
四、活动要求
（一）成立组织
组长：
副组长：
组员：各班班主任
（二）做好宣传，相互交流。
学校要确立专人及时提供活动信息，要充分利用和放大“身边的典型”，并通过“请进来”、“走出去”以及校际间的交流等形式，积极探索美丽班级建设的有效途径、模式和方法，努力提升班级管理水平，促进班风、学风、校风的根本好转，促进学校工作的全面优质。
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