学校家校共育方案

时间：2024-09-02 08:55:22 林强方案我要投稿

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学校家校共育方案（精选24篇）

　　为确保事情或工作高质量高水平开展，就需要我们事先制定方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的学校家校共育方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

学校家校共育方案（精选24篇）

　　学校家校共育方案 1

　　一、指导思想

　　坚持“教育是一个系统工程”的理念，认为加强和改进教育工作需要学校、家庭和社会的共同参与和支持。通过家校共育，构建良好的教育环境，促进学生的健康成长和全面发展。

　　二、实施目标

　　1. 提升家长教育素养：通过培训和指导，提升家长的.家庭教育素养和能力。

　　2. 增强家校互信：建立家校之间的信任关系，促进双方在教育理念和方法上的协同。

　　3. 促进学生全面发展：家校共同关注学生的品德、学业、身心健康等方面的发展，为学生的未来奠定坚实基础。

　　三、具体措施

　　1. 举办家庭教育讲座

　　邀请教育专家、心理咨询师等为家长举办家庭教育讲座，传授科学的教育方法和理念。

　　讲座内容涵盖家庭教育的重要性、方法技巧、心理健康辅导等方面。

　　2. 建立家校联系平台

　　利用现代信息技术手段，建立家校联系平台（如微信群、QQ群、学校网站等），方便家长与学校之间的及时沟通。

　　通过平台发布学校通知、学生表现、教学资源等信息，同时接受家长的咨询和建议。

　　3. 实施家校共读计划

　　鼓励家长与孩子一起阅读优秀书籍，共同分享阅读心得和感悟。

　　学校提供推荐书目和阅读指导服务，促进家庭阅读氛围的形成。

　　4. 开展家校合作项目

　　组织家校合作项目，如共同策划和举办校园文化活动、社会实践活动等。

　　通过合作项目的实施，增进家长对学校工作的理解和支持，同时培养学生的团队合作精神和社会实践能力。

　　5. 建立学生成长档案

　　为每位学生建立成长档案，记录学生在学习、生活、品德等方面的成长轨迹。

　　成长档案由学生、家长和教师共同填写和管理，作为评价学生全面发展的重要依据。

　　学校家校共育方案 2

　　一、指导思想

　　家校共育是现代教育中不可或缺的重要组成部分。它强调家庭与学校之间的紧密合作，共同承担教育责任，形成教育合力，为学生的健康成长提供有力保障。本方案旨在通过构建全方位的家校合作体系，实现家庭教育与学校教育的有机融合。

　　二、实施目标

　　1. 增强家校沟通：建立畅通的.家校沟通渠道，确保家长能够及时了解学生在校表现，学校也能获取学生在家的反馈信息。

　　2. 提升家长教育能力：通过家长学校、讲座等形式，提升家长的教育理念和方法，使其能够更好地配合学校教育。

　　3. 促进学生全面发展：在家庭与学校的共同努力下，促进学生的身心健康、学业进步和社会性发展。

　　三、具体措施

　　1. 建立家校联系制度

　　实行定期家访制度，每学期至少对每位学生家访一次，了解学生在家的生活和学习情况。

　　设立家校联系册或微信群等通讯方式，方便家长随时与教师沟通。

　　2. 开展家长教育活动

　　定期举办家长学校，邀请教育专家为家长授课，提升家长的教育素养。

　　组织家庭教育经验交流会，让家长分享成功的教育案例和心得。

　　3. 实施家校共育项目

　　开展“亲子共读”活动，鼓励家长与孩子共同阅读，增进亲子关系，培养孩子的阅读兴趣。

　　设立“家校共育日”，邀请家长走进校园，参与学校的教学活动和管理工作，增强家长对学校教育的理解和支持。

　　4. 加强心理健康教育

　　邀请心理专家为家长和学生提供心理咨询服务，帮助他们解决心理困扰。

　　在学校课程中融入心理健康教育内容，提高学生的心理素质和抗压能力。

　　学校家校共育方案 3

　　一、指导思想

　　家校合作是促进学生健康成长的重要途径。本方案旨在通过深化家校合作，构建更加和谐、有效的教育环境，为学生的全面发展提供有力支持。

　　二、实施目标

　　1. 形成教育合力：加强家庭与学校之间的沟通和协作，形成教育合力，共同促进学生的成长。

　　2. 优化教育资源：整合家庭和学校的教育资源，为学生提供更加丰富、多元的'学习机会。

　　3. 提升教育质量：通过家校合作，提升学校的教育质量，增强学生的综合素质。

　　三、具体措施

　　1. 建立家校合作机制

　　成立家校合作委员会，由学校领导和家长代表组成，负责家校合作的规划和实施。

　　定期召开家校合作会议，商讨教育问题，制定合作计划。

　　2. 开展家校共育活动

　　举办“家长开放日”活动，让家长走进课堂，了解孩子的学习环境和教学内容。

　　组织亲子运动会、文艺汇演等活动，增进家长与孩子之间的情感交流。

　　3. 实施个性化教育计划

　　根据学生的兴趣爱好和特长，制定个性化的教育计划，并邀请家长参与计划的制定和实施。

　　开展课外辅导和兴趣小组活动，为学生提供更加丰富的学习体验。

　　4. 加强教师与家长的联系

　　建立教师与家长之间的定期沟通机制，及时了解学生在家的表现和需求。

　　鼓励教师参与家访活动，深入了解学生的家庭背景和成长环境。

　　学校家校共育方案 4

　　一、指导思想

　　教育是一个系统工程，需要家庭、学校和社会三方面共同努力。本方案旨在通过加强家校合作，形成教育合力，为学生的健康成长创造良好的环境。

　　二、实施目标

　　1. 增进沟通：加强学校与家长之间的信息交流，使双方及时了解学生的学习、生活情况。

　　2. 资源共享：实现家庭教育和学校教育的优势互补，共同提升教育质量。

　　3. 协同发展：家校共同参与学生的`教育过程，促进学生的全面发展。

　　三、具体措施

　　1. 建立家校联系制度

　　定期召开家长会，每学期至少两次，分别安排在学期初和学期末。

　　设立家校联系册或家校联系群，方便家长与教师随时沟通。

　　2. 开展家长学校

　　每学期举办家长学校，邀请教育专家、心理专家等为家长授课，提升家长的教育素养。

　　组织家长交流会，分享成功的家庭教育经验。

　　3. 实施家访制度

　　班主任和任课教师应定期进行家访，了解学生家庭情况，指导家庭教育。

　　对于特殊学生群体，如学困生、心理障碍学生等，应增加家访频次。

　　4. 开展家校共建活动

　　组织亲子运动会、家庭阅读日等活动，增进家庭成员之间的情感交流。

　　邀请家长参与学校的志愿者活动，如图书管理、校园安全巡逻等。

　　5. 建立家校评价机制

　　定期对家校共育工作进行评价，收集家长和教师的反馈意见。

　　根据评价结果调整家校共育策略，不断提升家校合作效果。

　　学校家校共育方案 5

　　一、指导思想

　　以促进学生全面发展为目标，构建家庭、学校、社会三位一体的教育网络，形成教育合力。

　　二、实施目标

　　1. 提高家长参与度：鼓励家长积极参与学校的教育活动，共同关注学生的成长。

　　2. 增强教育效果：通过家校合作，提升教育质量和效果，促进学生的全面发展。

　　3. 建立和谐关系：构建和谐的家校关系，为学生的学习和生活创造良好的环境。

　　三、具体措施

　　1. 开放校园日

　　定期举办校园开放日活动，邀请家长走进校园，了解学校的教学设施、师资力量等情况。

　　安排家长旁听课堂，感受教师的教学风格和学生的学习氛围。

　　2. 开展家长工作坊

　　针对不同年级的学生特点，举办家长工作坊，提供针对性的家庭教育指导。

　　邀请优秀家长分享教育经验，为其他家长提供借鉴和启示。

　　3. 实施家校互访制度

　　鼓励家长主动访问学校，与教师面对面交流学生的'学习和生活情况。

　　学校也应定期对教师进行家访培训，提高家访效果和质量。

　　4. 建立家校共育信息平台

　　利用现代信息技术手段，建立家校共育信息平台，方便家长和教师随时沟通。

　　平台可包括学生作业提交、成绩查询、通知公告等功能，提高家校沟通效率。

　　5. 加强心理健康教育

　　学校应重视学生的心理健康教育，邀请专业心理咨询师为家长和学生提供心理辅导。

　　家长也应关注孩子的心理健康状况，与学校共同营造有利于学生心理健康发展的环境。

　　学校家校共育方案 6

　　一、指导思想

　　教育是一个系统工程，家庭与学校是孩子成长不可或缺的两大支柱。本方案旨在通过加强家庭与学校的沟通与合作，形成教育合力，共同促进学生的'全面发展。

　　二、实施目标

　　1. 增进家校沟通：建立定期、有效的家校沟通机制，确保家长及时了解学生在校情况，学校也能掌握学生在家的表现。

　　2. 提升家庭教育水平：通过家长学校、家长培训等形式，提升家长的教育理念和方法，使家庭教育更加科学、有效。

　　3. 促进学生全面发展：家校合作共同关注学生的身心健康、品德修养、学业成绩等多方面发展，实现育分又育人的目标。

　　三、具体措施

　　1. 举办家长学校：每学期定期举办家长学校，邀请教育专家、学校教师等为家长授课，内容涵盖家庭教育理念、方法、心理健康等方面。

　　2. 成立家长委员会：选举产生家长委员会，作为家校沟通的桥梁，参与学校管理和决策，反馈家长意见和建议。

　　3. 召开家长会：每学期至少召开两次家长会，通报学校工作、学生学习情况，听取家长意见和建议，共同探讨教育问题。

　　4. 开展家校共建活动：如“家长开放日”、“亲子运动会”等，让家长走进校园，了解学校文化，增进亲子关系。

　　5. 建立家校联系册：记录学生在校和在家的表现，方便家长和教师及时了解学生情况，共同制定教育策略。

　　学校家校共育方案 7

　　一、指导思想

　　家庭与学校是孩子成长的双翼，只有双方紧密合作，才能为孩子提供最好的教育环境。本方案旨在通过创新家校合作模式，实现家校共育的新局面。

　　二、实施目标

　　1. 创新家校沟通方式：利用现代信息技术手段，如微信群、QQ群、学校APP等，实现家校沟通的.即时性、便捷性。

　　2. 深化家校合作内容：不仅关注学生的学习成绩，更关注学生的身心健康、兴趣爱好、社会实践等多方面发展。

　　3. 提升家长参与度：鼓励家长积极参与学校活动，成为学校教育的有力支持者和参与者。

　　三、具体措施

　　1. 建立家校互动平台：利用学校网站、微信公众号等建立家校互动平台，定期发布学校新闻、学生活动、教育资讯等内容，方便家长随时了解学校动态。

　　2. 开展线上家长会：利用视频会议软件召开线上家长会，让家长即使不能到校也能参与学校活动，与教师面对面交流。

　　3. 实施个性化教育计划：根据学生的实际情况和家长的意见，制定个性化的教育计划，实现因材施教、家校共育。

　　4. 组织家校合作项目：如“阅读计划”、“社会实践项目”等，鼓励家长与孩子共同参与，增进亲子关系，提升孩子综合素质。

　　5. 建立家校反馈机制：设立家校反馈渠道，如意见箱、电子邮箱等，及时收集家长意见和建议，不断改进家校共育工作。

　　学校家校共育方案 8

　　一、指导思想

　　家庭是社会的基本单位，家庭教育是育人的起点和基础。家校共育旨在通过学校与家庭的紧密合作，形成教育合力，促进学生的'全面发展。

　　二、实施目标

　　1. 增强沟通：加强学校与家长之间的沟通，及时反馈学生的学习和生活情况。

　　2. 提升教育水平：通过家校合作，提升家长的教育能力，使家庭教育更加科学有效。

　　3. 促进学生成长：在良好的家庭教育和学校教育的共同作用下，促进学生的身心健康和全面发展。

　　三、具体实施方案

　　1. 建立家长学校

　　每学期举办2-3次家长学校讲座，邀请教育专家、学校领导和优秀教师为家长授课。

　　内容涵盖家庭教育方法、心理健康教育、学校政策解读等。

　　2. 成立家长委员会

　　设立学校、年级、班级三级家长委员会，定期召开会议，审议学校工作计划，参与学校重大决策。

　　家长委员会成员负责收集家长意见和建议，向学校反馈，并协助学校开展工作。

　　3. 召开家长会

　　每学期至少召开一次全校家长会，汇报学校工作，介绍教育成果，解答家长疑问。

　　邀请家长参与班级家长会，与班主任和任课教师面对面交流，了解学生在校表现。

　　4. 举办“家长开放日”活动

　　定期举办家长开放日，让家长走进校园，观摩课堂教学，参与学生活动，了解学校管理和教育教学情况。

　　5. 加强家访工作

　　教师定期进行家访，了解学生在家庭中的表现，与家长共同商讨教育策略。

　　6. 利用现代通讯工具

　　建立家校联系群（如微信群、QQ群等），及时发布学校通知、学生表现等信息，方便家长随时了解学校动态。

　　学校家校共育方案 9

　　一、指导思想

　　家校共育是现代教育中不可或缺的一部分，旨在通过学校与家庭的紧密合作，形成教育合力，为学生的健康成长创造良好环境。

　　二、实施目标

　　1. 促进家校沟通：建立畅通的家校沟通渠道，实现信息共享和协同教育。

　　2. 提升家庭教育质量：通过家校合作，引导家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法。

　　3. 优化教育环境：构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，为学生的'全面发展提供有力支持。

　　三、具体实施方案

　　1. 开展家庭教育指导活动

　　邀请教育专家、心理咨询师等为家长举办讲座和咨询活动，提供家庭教育指导服务。

　　组织家长交流会，分享教育心得和经验，共同探讨教育问题。

　　2. 建立家校联系机制

　　制定家校联系制度，明确家校双方的责任和义务，确保信息畅通无阻。

　　使用家校联系册、校讯通等工具，及时记录学生表现，反馈家长意见。

　　3. 实施家长志愿者计划

　　鼓励家长参与学校管理和教育教学活动，如担任家长助教、参与校园安全巡逻等。

　　通过家长志愿者的参与，增强家校之间的联系和合作。

　　4. 开展家校共育主题活动

　　定期举办家校共育主题活动，如亲子运动会、家庭才艺展示等，增进亲子关系，促进家校共育。

　　邀请家长参与学校重大节日庆典和文化活动，共同营造和谐的校园文化氛围。

　　5. 加强教师培训

　　定期对教师进行家校共育方面的培训，提高教师的沟通能力和教育水平。

　　鼓励教师积极探索家校共育的新模式和新方法，不断创新工作思路和方法。

　　学校家校共育方案 10

　　一、指导思想

　　家校合作是现代教育的重要组成部分，旨在通过加强学校与家庭之间的沟通与协作，形成教育合力，共同促进学生的健康成长和全面发展。

　　二、活动目的

　　1. 增强沟通：建立有效的家校沟通机制，确保双方信息的及时传递与反馈。

　　2. 资源共享：整合学校与家庭的教育资源，为学生提供更加丰富、多元的学习体验。

　　3. 协同教育：在家庭教育与学校教育之间建立桥梁，实现教育目标的'一致性和方法的互补性。

　　三、具体实施方案

　　1. 建立家校联系制度

　　定期召开家长会，每学期至少两次，由班主任和任课教师向家长汇报学生在校表现，听取家长意见和建议。

　　设立家校联系册或微信群等通讯方式，方便家长随时了解学生在校情况，并与教师进行沟通。

　　2. 开展家长学校活动

　　举办家长讲座，邀请教育专家或优秀教师为家长讲解家庭教育方法、心理健康知识等。

　　组织家长交流会，分享教育心得和经验，促进家长之间的相互学习和支持。

　　3. 实施家校共育项目

　　开展亲子阅读、共读一本书等活动，增进家长与孩子之间的情感交流，培养孩子的阅读习惯。

　　鼓励家长参与学校志愿服务活动，如协助学校组织运动会、文化节等，共同营造良好的校园文化氛围。

　　4. 建立评价机制

　　对家校共育活动进行定期评估，收集家长、教师和学生的反馈意见，不断改进和优化活动方案。

　　对表现突出的家长和学生给予表彰和奖励，激励更多家庭参与到家校共育中来。

　　学校家校共育方案 11

　　一、指导思想

　　以促进学生全面发展为核心，通过家校双方的积极互动和紧密合作，共同营造良好的教育环境，实现学生的健康成长和学业进步。

　　二、活动目标

　　1. 提升教育质量：通过家校合作，提升学校的'教育教学质量和家长的教育能力。

　　2. 促进学生成长：关注学生的身心健康和全面发展，培养学生的综合素质和创新能力。

　　3. 构建和谐关系：建立和谐的家校关系，增强家长对学校的信任和支持。

　　三、具体实施方案

　　1. 加强家校沟通

　　建立家校沟通热线或网络平台，方便家长随时向学校反映问题和建议。

　　定期举行家校座谈会，邀请家长代表参与学校决策过程，共同商讨教育大计。

　　2. 实施家校共育课程

　　开设家校共育课程，邀请家长走进课堂，参与教学活动，了解孩子的学习过程。

　　开设家庭教育课程，为家长提供科学的教育方法和技巧培训。

　　3. 开展家校合作活动

　　组织亲子运动会、文化节等活动，增进家长与孩子之间的情感交流。

　　开展社会实践和志愿服务活动，鼓励家长与孩子共同参与，培养孩子的社会责任感和奉献精神。

　　4. 建立家校合作评价机制

　　对家校合作活动进行定期评估和总结，收集家长、教师和学生的反馈意见。

　　对表现突出的家长和学生给予表彰和奖励，激励更多家庭参与到家校合作中来。

　　学校家校共育方案 12

　　一、指导思想

　　家庭是社会的基本单位，家庭教育是育人的起点和基础。家校共育旨在通过加强家庭与学校之间的.沟通与合作，形成教育合力，共同促进学生的健康成长和全面发展。

　　二、实施目标

　　1. 增强家校沟通：建立有效的家校沟通机制，确保家长及时了解学生在校表现，学校也能掌握学生在家的学习情况。

　　2. 提升家庭教育水平：通过家长学校、讲座等形式，帮助家长掌握科学的教育方法，提高家庭教育质量。

　　3. 促进学生全面发展：家校共同关注学生的身心健康、品德修养、学业成绩等方面，促进学生的全面发展。

　　三、具体措施

　　1. 举办家长学校：每学期定期举办家长学校，邀请教育专家、学校领导和优秀教师为家长授课，内容涵盖家庭教育理念、方法、心理健康等方面。

　　2. 成立家长委员会：建立班级、年级和学校三级家长委员会，定期召开会议，讨论学校工作、学生教育等问题，发挥家长的监督、建议和支持作用。

　　3. 召开家长会：每学期至少召开一次家长会，向家长通报学校工作、学生学习情况，听取家长意见和建议，形成家校共育的合力。

　　4. 开展家校共建活动：组织家长参与学校的教育教学活动，如家长开放日、亲子运动会、志愿服务等，增进家长对学校的了解和支持。

　　5. 建立家校联系册：为每位学生建立家校联系册，记录学生在校表现、家庭作业、教师评语等信息，方便家长及时了解学生情况，与教师进行沟通。

　　学校家校共育方案 13

　　一、指导思想

　　家校共育是现代教育的必然趋势，旨在通过家庭与学校的紧密合作，共同为学生的成长创造良好的环境。本方案旨在通过一系列具体措施，促进家校之间的有效沟通和合作。

　　二、实施目标

　　1. 建立家校互信：通过真诚的沟通和合作，建立家校之间的互信关系，共同为学生的`成长负责。

　　2. 提高教育质量：家校共同关注学生的学业成绩和综合素质，通过科学的教育方法和手段，提高教育质量。

　　3. 促进学生健康成长：关注学生的身心健康和品德修养，家校共同为学生的健康成长提供有力保障。

　　三、具体措施

　　1. 开放课堂：邀请家长走进课堂，了解教师的教学风格和学生的学习状态，增强家长对学校教育的信任和支持。

　　2. 开展家庭教育讲座：邀请教育专家或优秀家长为家长举办家庭教育讲座，分享教育经验和心得，提高家长的教育能力。

　　3. 建立家校联系平台：利用现代信息技术手段，建立家校联系平台（如微信群、QQ群等），方便家长与教师之间的即时沟通和交流。

　　4. 实施家访制度：教师定期对学生进行家访，了解学生在家的学习和生活情况，与家长共同商讨教育策略。

　　5. 开展家校共读活动：鼓励家长与孩子共同阅读书籍，培养孩子的阅读兴趣和习惯，同时增进亲子关系。

　　学校家校共育方案 14

　　一、指导思想

　　本方案旨在通过加强家庭与学校之间的紧密联系与合作，共同促进学生的全面发展。家庭作为孩子成长的.第一课堂，与学校的教育相辅相成，形成教育合力，为学生的健康成长创造良好的环境。

　　二、实施目标

　　1. 增进家校沟通：建立有效的家校沟通机制，确保家长及时了解学生在校情况，同时学校也能掌握学生在家的表现。

　　2. 提升家庭教育水平：通过家长学校、专题讲座等形式，提高家长的教育意识和能力，使其能够更好地配合学校教育。

　　3. 促进学生全面发展：在家校共同努力下，关注学生的德、智、体、美、劳全面发展，培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的人才。

　　三、具体措施

　　1. 建立家校联系制度

　　定期召开家长会，每学期至少召开两次，向家长汇报学校工作和学生表现。

　　设立家校联系册或利用信息化手段（如微信群、家校通等）进行日常沟通。

　　2. 开展家长学校活动

　　举办家长学校讲座，邀请教育专家、心理咨询师等讲解家庭教育知识、心理健康教育等内容。

　　组织家长交流会，分享教育经验，共同探讨教育方法。

　　3. 实施家校共育项目

　　开展亲子阅读、家庭劳动教育等活动，增进亲子关系，培养学生良好的生活习惯和劳动技能。

　　鼓励学生参与社会实践和志愿服务活动，家长可与学校共同指导学生参与过程，培养学生的社会责任感和奉献精神。

　　4. 加强心理健康教育

　　学校设立心理咨询室，为有需要的学生和家长提供心理咨询服务。

　　定期开展心理健康教育讲座和主题班会，提高学生和家长的心理健康意识。

　　学校家校共育方案 15

　　一、指导思想

　　本方案以促进学生全面发展为中心，坚持家校共育的理念，通过创新家校合作方式，构建和谐的家校关系，共同为学生的成长保驾护航。

　　二、实施目标

　　1. 优化教育环境：通过家校合作，共同优化学生的学习和生活环境，为学生创造一个安全、健康、和谐的成长氛围。

　　2. 提升教育质量：加强家校之间的信息交流和资源共享，共同提升教育教学质量和水平。

　　3. 促进学生健康成长：关注学生的身心健康和全面发展，通过家校合作共同促进学生健康成长。

　　三、具体措施

　　1. 建立家校合作委员会

　　成立由家长代表、教师代表和学校管理人员组成的家校合作委员会，定期召开会议，共同商讨教育事宜。

　　委员会负责监督家校合作项目的实施情况，确保各项措施落到实处。

　　2. 开展家校互动活动

　　组织家长进校园活动，让家长亲身体验学校的教学环境和氛围，增进对学校的.了解和支持。

　　开展家校共读一本书、共赏一部电影等活动，增进亲子关系，培养学生的阅读兴趣和文化素养。

　　3. 加强家校沟通平台建设

　　充分利用信息化手段，建立家校沟通平台（如学校网站、微信公众号、APP等），方便家长随时了解学校动态和学生表现。

　　设立家校沟通热线或在线客服，及时解决家长在教育中遇到的问题和困惑。

　　4. 实施个性化教育计划

　　针对学生的不同特点和需求，制定个性化的教育计划，并邀请家长共同参与制定和实施过程。

　　通过定期的家校沟通会议或面谈等方式，及时调整教育计划，确保学生得到最适合自己的教育。

　　学校家校共育方案 16

　　家校沟通是学校工作的重要内容之一，是学校和家庭，教师和家长联系沟通的有效途径。因此我校根据上级要求，并结合学校实际，为进一步加强学校与家庭的联系，决定进一步细化家校联系的方法，使用家校联系册，以使家校联系更规范，更完善。特制定以下实施方案：

　　一、指导思想

　　家校共育是现代教育中一个重要组成部分，积极发挥家长委员会沟通、服务、参与、管理四个作用，使家庭教育与学校教育、社会教育紧密配合，形成合力。通过及时与老师、学校和家长的沟通，扎扎实实地工作，加强自身建设，开展多种活动，讲究实效，加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道。积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，全面推进素质教育，培养德才兼备的跨世纪社会主义事业建设者和接班人。

　　二、实施目标

　　1、通过家访活动起到沟通家长和学校的作用，维护学生身心健康，加强学生的修养，培养学生良好的`行为习惯、学习习惯、文明礼貌习惯和卫生习惯，使学生将来有能力解决纷繁复杂的问题和困扰。

　　2、解放思想，转变观念，牢固树立正确的学校与家庭的联系观念，努力扭转在家校联系中的“单纯电话联系”，以及向家长“告状”的不良倾向，切实提高家庭联系质量，推进家校合作教育的实施。

　　3、在重视德育教育的同时，加强能力的培养，达到“育分又育人”的目的。把学生养成教育融入各学科教学之中，使习惯养成与能力培养齐头并进。

　　4、学习推广家校联系新的教育管理模式，挖掘教师潜能，发挥教师的主动性、创造性，促进教师的专业化成长，培养研究型、改革创新性教师。

　　学校家校共育方案 17

　　一、指导思想：

　　为充分发挥广大家长在学校教育和家庭教育中的作用，增强学校、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解学校的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，缩短学校与家庭，学校与社会的距离，向家长展示学校的办学思想和理念，展示师生风采，创设和谐育人的氛围。让家长亲身经历子女在校的学习和生活，走近孩子，倾听心声，走进教室，关注教育；走进学校，参与评价，从而更好地配合学校，共同关注每一个孩子都能健康的成长。学校结合自身实际和上级相关工作精神制定本家校共育活动实施方案。

　　二、具体要求：

　　本次活动，不仅是让家长们看到自己孩子在学校的表现和学习生活，而且从中也是对学校老师素质，教育水平的一个全面、立体的'检查和展示。因此，全体教师要高度重视，用我们的诚意尽心为家长，学生服务。将本次家校共育活动作为宣传学校、展示自我的平台，科学安排，精心组织，保证质量，力求实效，努力让家长安心满意，让孩子受益开心。

　　三、活动主题

　　家校共育，促进学生成长

　　四、活动时间：

　　待定

　　五、活动内容：

　　1、安排专题讲话，同时发出征集家庭优秀教育案例的活动倡议。以班为单位收集好相关材料交学校存放

　　2、召开学生家长会

　　会议程序如下：

　　（1）优秀教师就就如何在家庭中指导学生学习，培养良好习惯的问题方面介绍相关经验

　　（2）学生家长代表发言，主要介绍相关家庭教育经验

　　（3）家长委员会主任发言，主要介绍如何配合学校进行教育的具体做法。

　　（4）校长就如何营造孩子健康成长的环境做发言

　　（5）家长与他们的班主任、任课教师在就学生的学习和习惯进行沟通。

　　3、深入课堂，随堂听课，参与教学活动

　　4、召开主题班会

　　各班以“我的成长”为主题召开主题班会，班主任老师做好方案的设计和活动的顺利进行，要求家长参与。

　　5、学生才艺展示活动

　　举办学生才艺展示活动，学生选取一种或多种才艺进行展示。如演讲、器乐、声乐、书画等。通过此次活动，同学们各展所长，用丰富多彩的才艺，展现健康活泼、积极向上、灿烂浓郁的校园文化氛围。

　　学校家校共育方案 18

　　一、指导思想：

　　以落实科学发展观、构建和谐社会为指导，充分发挥“家长学校”的作用，普及家庭教育知识与方法，引导家长树立正确的教育观和人才观，掌握科学的教育方法，努力提高家长的素质和家庭教育水平，促进学生健康成长，积极参与学校的`管理和评教活动，共创与幸福有约的学习型家庭，真正形成家庭、学校、社会三结合的教育氛围。

　　二、开展形式：

　　各个班级分班开展与学校统一开展相结合

　　三、家校活动工作安排：

　　月份主题内容二月制定家校共建工作计划三月家长学校家校共育孩子成长的有力推手四月全校家长会掌握正确的学习方法，努力提高学习成绩百姓学堂走出家庭教育的误区，树立正确的人才观五月家长学校关注孩子的心理健康教育六月百姓学堂关注孩子的行为习惯

　　四、家长义工工作：

　　1、重新整理各个班级家长义工名册并登记归档；

　　2、发放家长义工工作职责；

　　3、出台学校十佳家长义工评比细则，完善工作激励机制；

　　五、家长开放日活动：

　　1、时间：4月中下旬；

　　2、主题：家校携手，共育奇葩

　　3、内容：家长进班听课，协助班级管理，与科任教师座谈，个别见面等。

　　学校家校共育方案 19

　　为落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》要求，积极发挥家庭教育在未成年人成长过程中的重要作用、促进家庭教育和学校教育紧密对接、协同育人，推进余庆街道办事处家校共育工作再上新台阶，结合实际，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　以党的十九大精神为指导，围绕"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"这一根本问题，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，注重家庭、注重家教、注重家风，坚持政府主导，统筹资源，加强学校思想政治教育和家庭教育指导服务，强化家长家庭教育主体责任，推动家庭、学校和社会形成教育合力，努力开创余庆街道办事处家校共育工作新局面。

　　二、工作目标

　　以完善家校共育工作机制、加强教育政策宣传引导、强化家庭教育工作为重点，以制度化的学校家长委员会建设为链接点，以规范化的家长学校建设为切入点，以常态化的家庭教育指导服务为落脚点，进一步丰富家校共育内容，拓宽家校共育渠道，推进家校良性互动，提升家校共育质量，共同培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　三、工作原则

　　1、目标一致原则。学校、家庭既要发挥各自独特的作用，又要确定共同目标，即更好地促进青少年儿童身心健康、全面、个性化发展，相互配合、相互补位，实现教师、父母共同关心帮助孩子的成长。

　　2、多方联动原则。"家校共育"工作在余庆街道办事处的统一领导下，由学校牵头组织实施，各村(社区）各司其职、齐抓共管，努力动员家长积极参与学校教育教学管理活动，着力健全家庭、学校、社会"三位一体"相互促进的教育网络。

　　3、及时有效原则。针对孩子心理生理发展变化快的特点，家校及时沟通信息，交流意见，确定教育策略，防患于未然，将孩子的不良因素及时消除。适时发现孩子的闪光点，及时挖据积极因素，引导朝着健康方向发展。

　　4、问题导向原则。深刻汲取未成年人违法犯罪事件教训，全面梳理排查学生心理健康和行为偏差问题，加强分类指导，强化纠偏引导。认真反思家庭教育和学校教育中存在的不足，进一步密切家校联系，创新方法，凝聚合力，不断提升学校与家庭沟通合作的能力和水平。

　　5、创新发展原则。结合新时代家庭教育的新问题、新趋势，加强家庭教育理论研究，注重学校家庭教育理念创新、指导服务模式创新和家校合作机制创新，不断提升家庭教育指导服务的科学性和实效性。

　　四、工作任务

　　（一）加强学校教育

　　1、强化主题教育宣传。由余庆街道办事处负责、相关部门配合、学校具体实施，继续深化社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑活动，引导未成年人熟知核心价值观并理解其内涵。学校大力优化校园环境，精心打造校园文化，在教学楼、走廊、宣传橱窗等处布置张贴"家教、家训、家风"、国学经典等优秀传统文化标语，把国旗、社会主义核心价值观等内容布置到每一间教室，着力打造内涵丰富的墙壁文化，让校园文化励其心、陶其志。

　　2、深化主题教育实践活动。各学校组织学生开展网上祭英烈、童心向党、向国旗敬礼等理想信念教育活动。各学校结合自身特点，采取主题班会、诗歌朗诵、征文比赛和校外实践等形式，继续开展社会主义核心价值观主题教育实践活动。组织开展"文明餐桌""文明交通""大手牵小手"等文明礼仪主题教育实践活动，提高学生文明素质。开展以孝敬、感恩、友善、节俭和诚信为主要内容的中华经典诵读活动和"扣好人生第一粒扣子"主题教育实践活动。开展法制教育、生命教育、青春期性教育，增强学生法治意识，教育学生尊重生命、理解生命，疏导学生成长期的困惑。

　　3、加强心理健康教育与辅导。力争上级加大资金投入，为每所学校建设好标准化心理辅导室。各学校配备专职或兼职的心理健康教育老师。根据不同年龄阶段学生的身心发展特点，循序渐进设置心理健康教育内容。将心理健康教育与班级团队活动、校园文体活动、校园文化建设、社会实践活动等有机结合，常态化开展个别辅导和团体辅导，多种途径开展心理健康教育。落实"五早"预警机制(早发现、早报告、早评估、早预防、早控制)，完善"五个一"干预机制(一名危机学生、一名领导、一个班子、一套方案、一抓到底)，及时建档立库，动态管理。发现严重心理障碍和心理疾病的学生，及时转介到专业心理机构诊治。

　　4、提升教师育人水平。摸清在校教职工的底子，全方位掌握他们基本情况、专长爱好，让每一个教职工都能为家校共育献智尽力。通过聘请专家、主题讲座、业务培训等形式，从师德修养、育人方法、心理健康教育等方面，以校为单位对教师进行全员培训，让每一位教职工成为德育教育和心理健康教育的行家里手。

　　(二）夯实家庭教育

　　1、强化家长家庭教育的主体责任。家庭是人生的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。各村(社区)要加强政策宣传，明确家长在家庭教育中的主体责任，积极督促家长依法履行家庭教育职责。家长要树立正确理念，要把培养孩子的好思想、好品行、好身体、好习惯作为家庭教育的首要目标，培养孩子正确的世界观、人生观和价值观。家长要营造健康向上、积极进取的家庭文化环境，不断提高自身修养，注重言传身教，用正确思想和方法教育孩子，陪伴孩子成长，培育并传承优良家风家训。家长要尊重孩子的合理需要和个性发展，创设适合孩子成长的必要条件和生活环境，关注孩子情绪变化和心理状况。要支持学校、班主任、教师的`教育教学工作，寄宿制学生家长每周至少与学生交流1次，每月与班主任交流1次，关心了解学生情况，做到表扬有尺度，批评有方法、鼓励有缘由。

　　2、完善家庭教育工作机制。各学校要定期研究家庭教育工作，积极探索家庭教育的现有情况、主要问题和重要需求，研究针对不同年龄段孩子的家庭教育相关课程，不断增强"家校共育"指导服务能力。校级家长学校由各校校长兼任家长学校校长，与德育副校长、教务主任、团队负责人、班主任、家长代表共同组成校务管理委员会，负责家长学校日常工作。村级家长学校，由村(社区）支部书记任校长，村妇联主席、村级家长学校讲师为成员。

　　3、组建家庭教育讲师团。通过三个途径组建家庭教育讲师团:一是校内教师。由学校相关领导、骨干教师、优秀班主任，作为家长学校的基本师资;二是校外专家。聘请教育教学专家、"五老"作为家长学校的骨干师资。三是家长代表。聘请部分有一定文化水平和家庭教育经验的家长，作为家长学校的特别师资。家庭教育讲师团广泛开展宣讲活动，宣传普及科学的家庭教育理念、知识和方法，不断提高家庭教育的针对性。组织开展形式多样的家庭教育实践活动，切实增强家庭教育的有效性。

　　4、办好用好家长学校。抓好阵地建设，办好两类家长学校，一是由相关部门配合，按照省级示范家长学校标准，在每所完小、初中学校、城区规模小学建校级家长学校。二是对学生集中的村（社区)，由村党支部、妇联及所在村乡贤的作用，组建村级家长学校。要聘请教育专家、教师代表、家长代表组成教材选编工作领导小组，负责选购《家长学校教材》，组织编写适合家长需求、具有实用价值的校本教材，并制成投影片、课件。有条件的学校，还要创办《家长报》或家委会会刊，开辟家长讲堂、成长故事、家训经典、家长风采、身边榜样、案例分析等栏目。通过入户家访和问卷调查，摸清家长年龄、学历、职业、职务、单位、兴趣爱好及可提供的教育资源等方面底子，把家长资源整合到学校教育资源中，让家长和学校成为牢靠的教育同盟军。通过家庭教育讲师团，创立网上家长学校，编写家长自我成长教材，采取"走出去、请进来"与"线上线下相结合"的方式，利用周末开展家庭教育必修课程讲座和家长沙龙活动，对家长进行科学家庭教育系统培训，切实提高家长育儿水平，让家长真正成为孩子成长路上最好的陪伴。

　　(三）深化协同共育

　　1、加强未成年人思想道德教育阵地建设。由相关部门配合，进一步完善爱国主义教育基地和博物馆纪念馆、图书馆、文化馆等公益性文化设施建设，坚持向未成年人免费开放。结合清明、抗日战争胜利纪念日、国家公祭日等重大纪念日，组织开展爱国主义教育活动，激发未成年人的爱党爱国之情、报国强国之志。发挥学校的德育教育主阵地作用，按学生年龄、学段细化育人目标，常态化抓好"理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育"，并与时俱进，不断丰富学校德育内容。拓宽育人途径，灵活运用课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人和"心育护花"等途径，做细做实做新未成年人思想道德教育工作。积极发挥朋辈群体中的模范引领作用，邀请最美家庭、道德模范、美德少年、新时代好少年走进学校、走进课堂、走进师生，巡讲巡展巡演先进事迹，引导青少年崇德向善、见贤思齐。

　　2、发挥家长委员会作用。各学校加强家长委员会制度建设，并逐步形成学校、年级、班级三级家长委员会网络，把家长委员会纳入学校日常管理，制订工作章程，完善例会、对口联系等制度。通过家长委员会选派家长代表参与学校的部分管理或教育实践服务，组织家长委员会成员定期召开师德师风监督会和座谈会，征求家长对学校教育、教学、收费、管理等工作的意见和建议。设立家长工作室、选树家庭典范、开设优秀家长讲堂，推动家校双方达成共识，形成育人合力。

　　3、务实开展"校园开放日"活动。各学校组织开展每学期两次的学校开放日活动，邀请家长来校观察孩子上课、体验孩子就餐就寝、参与教育教学活动，参加学校组织的座谈。让家长及时了解和掌握孩子的学习和思想状况，激发和保护家长育儿的积极性。开展"优秀家长"评选活动，提高家长参加学校各项活动的热情。

　　4、扎实开展"教师大家访"活动。各学校全体校领导、班主任和任课教师要走出校园，走进学生家庭，了解学生校外的生活、学习情况，与学生家长全方位交流学生情况，及时对学生及家长进行引导和教育。学校领导带头家访，班主任每学年至少对每个贫困学生、残疾学生、孤儿、单亲家庭和有心理问题或有行为偏差问题的学生家访2次以上;班主任和科任教师每学年至少对全班每个学生家访1次以上。

　　5、大力开展共育活动。深度挖掘利用家长资源，开发家长课程，畅通家校沟通交流互动渠道，形成育人合力。一是开设家长讲堂。以"校园+家文化"为引领，以班级为单元，分析家长资源，全面了解学生家长职业、兴趣爱好方面的特长，征集"家长讲师"志愿者，每班每学期开展不少于两次的"家长进课堂"活动，由家长走上讲台授课，拓宽学校课程的宽度，密切家校合作育人。二是举办"家长节"活动。每年精心组织一次"家长节"，通过家长"书画展、故事会、家长论坛"等形式，展示家长风采和家庭教育成果，让家长、家庭成为学校发展的命运共同体。三是开展亲子活动。着力推进亲子"共阅读""共运动""共游戏""共研学"等活动，让家长和教师陪伴孩子走进田间、走进展馆、走进福利院、走进研学实践基地，让家长参与、关注孩子成长的每一个环节，高质量陪伴孩子成长，同时促进心理健康教育、德育教育在家庭落地。

　　6、拓宽家校交流渠道。建立班级微信（QQ）群，定期和不定期与家长沟通交流学生情绪、学习、生活情况，及时与家长联手应对学生在校突发状况;建立家长信箱，开通"校长热线"，建立"家校联系卡"，构建家校无间距沟通平台，密切家校联系，实现家校信息共管、共享。

　　7、净化校园周边环境。公安、综合执法、交通、市场监管、消防、城管、文化、教育、乡镇(街道)、村（社区）等部门要协调学校建立长效联动机制，常态化开展校园周边环境整治，做到及时通知、及时到位、及时查处，有效维护学校周边环境秩序，净化校园周边环境，为广大师生打造一个安全、舒适、整洁的工作、学习环境，确保未成年人健康成长。

　　（四）强化精准帮扶

　　1、全员摸底筛查，精准核实建档。务实摸清两类学生底数，一是摸清特殊群体学生底数，按照属性分类，各学校在办事处、村组的配合下，采取问卷调查和实地家访等方式，摸清孤儿、单亲学生、残疾学生、贫困学生、留守学生、及父母有犯罪史等六类学生的底数，按"一人一册"分类建立档案，并动态跟踪，建立动态数据库。二是摸清有情绪问题或行为偏差学生底数，以班级为单元，班主任、心理教师利用"儿童青少年心理发展测评系统"对学生情绪状况进行测评，对疑似情绪问题学生或行为偏差学生进行家访核实，梳理甄别学生情绪、行为状况，"一人一册"建立学生情绪状况档案，并动态跟踪，建立学生情绪问题和行为偏差动态数据库。两类学生情况摸底、数据收集必须尊重、保护学生隐私、坚决避免"标签化"，防止出现负面影响。

　　2、分类施策、结对帮扶。对纳入帮扶数据库的学生，要充分发挥社会力量，按照"一对一"或"多对一"的模式大力开展关爱帮扶活动。准确把握"品德问题""学习问题情绪问题"等属性类别，分析学生问题出现的原因，制定可行帮扶方案、台账，按身体状况类、学习状况类、品德状况类、家庭状况类、情绪状况类、行为状况类等类别，分类组建帮扶工作小组，班主任全程跟踪记录，及时填写好《学生关爱帮扶成长跟踪记录表》。班主任、德育管理部门要及时了解帮扶情况，对个别帮扶效果不好、比较顽劣的学生及时介入，共同帮扶。学校每学期召开一次帮扶工作总结会，将帮扶信息、经验作为学习资料分发给帮扶小组成员，广泛听取意见、建议，及时调整下段工作，提高帮扶工作针对性、实效性。

　　五、实施步骤

　　（一)宣传发动(20XX年12月)。制定《余庆街道办事处全面推进"家校共育"工作实施方案》组织召开余庆街道办事处"家校共育"工作全面推进动员会；各学校要制定相应的实施方案，组织召开各级各部门会议，并通过各种平台和方式，向社会和家长宣传动员，广泛宣讲"家校共育"的意义、目的，在全处形成共识。

　　(二)组织实施（20XX年1月至20XX年8月。各学校要主动对标"加强学校教育、夯实家庭教育、深化协同共育、强化精准带扶"四个板块的主要内容，务实制定《"家校共育"月工作台账》和《"家校共育"周工作行事历》，充分发挥主观能动性，主动开展工作。20XX年1月底完成场地设施建设和台账资料，2月开始，全面开展共育工作。

　　(三)总结提高（20XX年9月)。组织力量对"家校共育"工作进行全面总结，评选表彰先进典型，对成功经验和做法进行推广，认真查找不足，进一步研究制定改进措施，推动"家校共育"工作在全处常态化开展。

　　六、工作要求

　　(一)加强组织领导。成立由余庆街道办事处主任、办事处党工委任副书记陈汉成组长，党工委委员李志坚、罗锡洋、李胜任副组长，相关责任部门负责人为成员的余庆街道办事处"家校共育"工作领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在余庆街道办事处。

　　(二）加大专项投入。为确保"家校共育"工作顺利开展，各部门要积极拓宽筹资渠道，办事处财税所要安排专项经费以奖代补，建设好心理辅导室、家长学校和"知心屋"，确保硬件过硬;各学校要大力推进网络校联体建设，开通心理教育网络大课堂，扩大心理健康教育普及面，同时积极招聘、培训具有心理咨询师证的教师，切实加强心理健康教育师资队伍建设。

　　(三）建立联动机制。各学校每学期召开一次家校共育工作联席会议，及时交换各校摸排的关爱学生名单，交流家校共育工作情况和建议，实现信息共享，推动落实好各项工作。

　　(四）加强督导评估。余庆街道办事处各学校要结合实际，建立健全学校、村（社区)督导评估、奖励表彰制度和信息反馈制度，完善考核评估运行机制，要把"家校共育"开展情况纳入年度教育目标管理考核重要内容，每学期至少开展一次督查，及时收集工作推进过程中出现的新情况、新问题，并召开专题会议进行问题破解。对各校、各村(社区）涌现的好做法、好典型进行总结推广，对"家校共育"工作业绩突出的单位、个人进行表彰奖励，对工作不力、成效不大的单位进行问责和限期整改，确保"家校共育"工作全面有序推进。

　　学校家校共育方案 20

　　一、指导思想：

　　以落实科学发展观、构建和谐社会为指导，充分发挥“家长学校”的作用，普及家庭教育知识与方法，引导家长树立正确的教育观和人才观，掌握科学的教育方法，努力提高家长的素质和家庭教育水平，促进学生健康成长，积极参与学校的管理和评教活动，共创与幸福有约的学习型家庭，真正形成家庭、学校、社会三结合的教育氛围。

　　二、开展形式：

　　各个班级分班开展与学校统一开展相结合

　　三、家校活动工作安排：

　　月份主题内容二月制定家校共建工作计划三月家长学校家校共育孩子成长的'有力推手四月全校家长会掌握正确的学习方法，努力提高学习成绩百姓学堂走出家庭教育的误区，树立正确的人才观五月家长学校关注孩子的心理健康教育六月百姓学堂关注孩子的行为习惯

　　四、家长义工工作：

　　1、重新整理各个班级家长义工名册并登记归档；

　　2、发放家长义工工作职责；

　　3、出台学校十佳家长义工评比细则，完善工作激励机制；

　　五、家长开放日活动：

　　1、时间：4月中下旬；

　　2、主题：家校携手，共育奇葩

　　3、内容：家长进班听课，协助班级管理，与科任教师座谈，个别见面等。

　　学校家校共育方案 21

　　一、指导思想：

　　为进一步宣传我校办学理念、办学特色、管理举措；加强家校沟通，提高家教水平，形成教育合力，提高教育效果，为以后的教育教学工作营造良好的家校合作氛围，特召开全校学生家长会。

　　二、活动主题：

　　家校联谊共育英才

　　三、活动时间：

　　20xx年5月5日下午4：25（本周五）

　　家长进入校园时间：4：20

　　四、家长会地点：

　　各班教室

　　五、家长会议程：

　　（一）4：25——4：35政教处集中讲话（王娉）

　　（二）4：35——4：45播放防溺水教育培训视频（孟祖国）

　　（三）4：45——5：15各班以班为单位召开家长会（各班班主任）

　　（四）5：15—5：30教师与家长个别沟通（各任课教师）

　　六、家长会工作人员安排：

　　1、家长会校门口秩序：xx

　　校门口调度：xx

　　2、具体安排：

　　（1）总负责：xx

　　具体负责人：xx

　　照相：xx（一、二年级拍照）

　　xx（三、四年级拍照）

　　xx（五、六年级拍照）

　　（2）楼层引导：

　　食堂门口总调度：xx

　　一号楼一楼：xx一号楼二楼：xx

　　一号楼三楼：xx一号楼四楼：xx

　　二号楼一楼：xx二号楼二楼：xx

　　二号楼三楼：xx

　　七、活动具体要求：

　　（一）值日领导、值日教师、楼层办公室主任做好家长进入校园的安全、调度、引导。

　　（二）班主任：

　　活动前：

　　1、请班主任本周通知学生及家长，提前告知家长召开会议的时间，学生所在班级楼层和具体班级，杜绝家长因找不到孩子教室在校园内乱跑的现象。

　　2、各年级主任要根据学校家长会总体方案，将本年级班主任集中进行培训。班主任老师要高度重视此项工作，要根据学生年龄特点、班级特点写好发言材料、制作家长会PPT。

　　3、围绕家长会做好教室布置，尽量展示我校的办学特色，班级管理特色。

　　4、家长会当天下午2：20之前，进行卫生保洁，在黑板（或PPT）上写好欢迎标语。

　　5、班主任提前在天明小学教师群中下载《防溺水安全教育》视频，提前检查班内多媒体设备，如有问题及时与电教处联系，保证家长会正常播放。

　　活动中：

　　1、要引导家长关注学生的安全、学习习惯，文明习惯，生活习惯等，引导家长树立正确的教子观念，切忌不要围绕期中考试总是谈孩子的'成绩和学习，要让家长感到学校关注的是孩子的全面发展。

　　2、对学生的常规要求和要求家长配合的工作中，要再一次重点强调学生的作息时间，禁止早到校现象，向全体家长明确学校夏季的作息时间，上午7：00进校园，下午2：20进入校园，低年级晚上放学5：15准时来接。强调雨天接孩子遵守规则，不准进入校园，一至六年级学生家长在道子口接送学生。

　　（三）年级组长

　　年级组长是本年级家长会安全、纪律的第一责任人，家长会方案请年级组长带领班主任认真解读，做好充分准备，展现班级、年级组及天明小学良好的精神风貌。

　　（四）行政全面检查分工及职责

　　1、班级召开家长会，各蹲点领导必须在场巡视和指导。

　　2、政教处和年级主任加强巡视，检查各班家长会安全、纪律，及时妥善处理突发事件。

　　3、政教处做好安全教育视频的准备、印发家长会相关资料及宣传报道。

　　八、上交材料：

　　家长会签到册、家长会活动记录表、班主任发言稿、家长发言材料、家长会PPT纸质（不少于2张），会后于5月8日前以年级组上交政教处。

　　学校家校共育方案 22

　　寒假将至，为使同学们过一个欢乐祥和的春节，做好假期的学习生活和社会实践活动，度过一个安全、健康、快乐、丰富多彩的寒假，根据上级教育主管部门寒假生活的指导精神和要求，特制定20XX年家校共育活动月方案，望各位家长、同学结合实际遵照执行。

　　一、活动目的：

　　1、树立安全意识，安全记心中，过一个安全、健康、快乐、丰富多彩的寒假。

　　2、不忘初心，砥砺奋进，学习、生活两不误，要求同学们制定合理的学习计划。

　　3、丰富同学们节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。

　　二、活动时间：

　　20XX年寒假

　　寒假时间：（20XX年2月3日至20XX年3月4日，农历腊月十八至正月十七，正月十八返校）。

　　三、参加对象：

　　七、八、九年级全体同学。

　　四、活动要求：

　　1、加强组织领导。为了推动全校各项活动的深入开展，各班要建立健全班级组织机构，加强宣传教育。

　　2、各班要结合实际把各项活动落到实处，抓好工作落实，落实情况纳入班级量化。

　　3、各班要在寒假后评选出各项活动中表现突出的10名同学上报学校，学校将组织评委评选出一、二、三等奖，学校将对获奖同学进行表彰奖励。

　　五、活动内容：

　　围绕春节、辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲等主题，遵循同学们身心特点的成长规律，贴近实际、贴近生活，开展各项系列活动。

　　1、“安全记心中”活动

　　假期中，每一位同学要安全常记心中，严禁燃放烟花爆竹，注意防火、防盗、防触电，遇到紧急情况要冷静，不去网吧、游戏厅，注意交通安全，不到河塘湾坝玩耍等安全问题，家长要做好监督，学校也将随时关注。

　　2、“学习不怠慢”活动

　　合理安排作息时间，养成规律的作息时间，认真完成各学科相关内容的知识性和趣味性作业，作业以分为以下几种：

　　（1）常规性作业：主要是任课教师布置的.复习巩固或查漏补缺性作业。

　　（2）预习性作业：任课教师布置的预习性作业，与印发预习学案要认真完成。

　　（3）趣味性作业：各科任教师布置得研究性、实践性学习，如：数学探究性实践、语文主题学习等。新学期，学校要组织开展优秀寒假作业展活动，让同学们一睹优秀作业，品评他人之长，力求补己之短。

　　3、“读名著，诵古诗、练写字”特色活动

　　通过诵读古诗、阅读名著，帮助同学们掌握各学段必读的中外名著和古诗词，培养同学们读书明理、勤奋上进的良好品质和“好读书、读好书”的良好阅读兴趣和阅读习惯。要把假期读书活动与“语文主题学习”结合起来。同学们通过读名著和诵古诗写出不少于3000字的读书笔记和不少于500字的美文片段摘抄（分两个笔记本，1、读书笔记、2、美文摘抄）。读书与练字相结合。为了提高同学们的写字水平，学生每日一练字，要求同学们，每人每天坚持练字，每天字帖练字纸一张，要求书写规范、字迹清晰。

　　开学后学校要进行择优评选，对学校评出的“读书之星”、优秀美文摘抄笔记、优秀练字进行表彰奖励。

　　4、“我说我的寒假生活故事”主题征文和社会实践报告活动。

　　春节作为中华民族第一传统大节，有着丰富的民俗文化内涵。放假前，学校召开专门会议，开展了春节传统习俗扫尘、祭祖、贴春联、吃年夜饭、守岁、放鞭炮等春节文化内涵宣传，增进了同学们对传统文化的了解，营造了浓厚的节日氛围。每位同学对寒假中的奇闻趣事或对某件感触深刻的事情的感悟，以征文和报告形式呈现、并上交参评。

　　5、“做一个有道德的人”寒假道德实践活动。

　　具体内容为“五个一”的实践活动。即：我当一天家（帮父母买菜、做饭、洗衣等）；为父母做一件事（洗头、洗脚、按摩等）；做一次志愿者（清除小广告、打扫街道、清扫楼道、拾检白色垃圾等）；向自己的邻居和长辈拜一次年（表达感恩和祝福）；为你身边的热心人制作一个贺年卡（赞美他们关心人帮助人的善举）。

　　各班主任教育学生在假期中学礼仪、懂礼仪、守礼仪，积极实践“五个一”道德实践活动，展示广大学生良好的精神风貌。各班推荐五个一心得体会参评（图片由家长发班主任微信，体现家校共育）。

　　6、“时刻听党话永远跟党走”爱国主义读书教育活动。

　　为深入贯彻落实党的十九大精神，经中宣部批准，全国青少年爱国主义读书教育活动组委会确定以“时刻听党话永远跟党走”为主题，组织开展第二十五届青少年爱国主义读书教育征文活动。请各位同学根据《安丘市“时刻听党话永远跟党走”第二十五届青少年爱国主义读书教育活动方案》要求，按照学校安排，认真阅读活动读本，紧扣活动主题，文章必须由参赛同学自己撰写，不能抄袭他人作品。作文题目应明确提示内容主旨，作文不超过1200字。（开学后按方案要求进行评选上报）。

　　7、科技创新制作活动

　　善于发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用、多功能的新型用具。每位同学可独立或与家长共同完成一件小发明或小制作作品参赛。（每班择优上报五件参评）。作品上贴注：作品类型（小制作或小发明）、作品题目、作者班级、作者姓名、班级，作品简要设计制作说明。

　　六、家校共育、保持沟通

　　为更好的促进孩子的成长，希望每一位家长要保持电话畅通，及时关注学校公众号和班级群，假期中有与您和学生相关的问题将及时发布。家长和学生如果有问题咨询，可微信或电话联系班主任，班主任将及时为您解决。

　　最后祝同学们过一个健康、愉快、充实又有意义的寒假，也祝所有的同学和家长朋友们在新的一年里身体健康、万事如意！

　　学校家校共育方案 23

　　学校和家庭是孩子接受教育的两个最重要的环境，家庭教育和学校教育需要相互支撑、相互促进。为做好家校共育工作，密切家校联系，凝聚教育合力，为学生成长成才、终身发展导向护航，特制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　贯彻落实党的十九大精神和全国教育大会精神，全面贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为引领，以提高学校家庭教育指导服务工作水平为重点，以家庭教育改革创新为动力，以服务广大青少年学生和家长为出发点和落脚点，以构建立体教育网络，推动构建学校、家庭和社会协同育人体系，促进中小学生健康成长和全面发展，努力办好让人民满意的教育。

　　二、总体目标

　　以健全学校家庭教育指导服务体系，提升学校家庭教育指导服务水平为目标。进一步发挥学校在家庭教育工作中的重要作用，推动形成学校组织、家长参与、社会支持的家庭教育工作格局；进一步丰富学校家庭教育指导服务形式和内容，形成适应家长和学生需求的家庭教育支持服务体系；进一步构建和谐的家校合作育人关系，促进学校家庭教育指导服务专业化、精细化。

　　三、基本原则

　　坚持立德树人

　　以社会主义核心价值观为引领，帮助和指导家长更新家庭教育观念，培养学生正确的世界观、人生观、价值观，引导学生养成好思想、好品格、好习惯，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。

　　坚持以生为本

　　尊重学生的成长规律和教育规律，以学生为本，把学生放在正中央，帮助和指导家长不断提升和优化有利于学生健康成长的家庭教育环境，促进学生全面发展。

　　坚持需求导向

　　关注学生和家长的实际需求，丰富学校家庭教育指导服务内容，为家长提供有针对性的多元化指导服务。针对家校合作中存在的问题，加强分类指导，不断提升学校与家庭沟通合作的能力和水平。

　　坚持创新发展

　　结合新时代家庭教育的新问题、新趋势，加强家庭教育理论研究，注重学校家庭教育理念创新、指导服务模式创新和家校合作机制创新，不断提升学校家庭教育指导服务的科学性和实效性。

　　四、工作任务

　　（一）加强家校共育指导服务阵地建设

　　挂牌成立长治市家校共育研究与指导中心，中心在长治市教育局家校共育指导委员会直接领导下，发挥对中小学家校共育的研究、指导、服务和培训功能。中心主任为邢斌，成员为：罗娟、刘代平、郝佳英、赵霞，各县区家校共育研究与指导中心负责人。中心的主要职责为：负责统筹、规划、指导全市的幼儿园、中小学和中等职业学校开展家校共育工作的业务指导、管理考核；负责长治市中小学校家校共育管理平台建设；负责开展面向长治市中小学校教师和家长的线上学习、线下培训讲座等活动；负责长治市中小学家庭教育指导师认证、考核与管理；牵头负责开展长治市中小学家庭教育理论研究、学术交流、课程开发和资源整合等。

　　各县区也要成立相应的家校共育研究与指导中心，其在本辖区的工作职能与市级家校共育研究与指导中心的工作职能相仿。长治市家校共育研究与指导中心总体协调、指导各县区家校共育研究与指导中心，上下一盘棋，统一联动，使我市家校共育工作体系化、特色化、品牌化。

　　（二）加强家长学校建设

　　到2019年7月底，所有中小学（含中职）、幼儿园（以下简称“各学校”）普遍成立家长学校，并纳入教育等级评估工作中。各学校的'家长学校要有专人负责，组织架构完善，长治市家校共育研究与指导中心负责统一制定各家长学校的建设标准，并对各家长学校的建设情况进行督导、验收。家长学校师资采取“请进来”与本地、本校讲师相结合的方式进行，各家长学校公益讲座的专家、讲师要经市家校共育研究与指导中心备案和培训，从而确保课程质量，使之正真成为助力我市家校共育工作的有力阵地。（见附件：长治市家长学校工作评估标准）

　　（三）组建长治市家庭教育讲师团

　　各县区家校共育研究与指导中心、市直各学校配合长治市家校共育研究与指导中心摸底、筛选、申报优秀家庭教育指导专业师资人员，组建长治市家校共育讲师团。家校共育讲师团成员要定期研究家庭教育工作，研究针对不同年龄段孩子的家庭教育相关课程，积极探索家庭教育的新情况、新问题，不断增强家校共育指导服务能力。经过前期建设，做到校校有专业家庭教育指导师，鼓励家庭教育名师创设“家庭教育名师工作室”，引领和带动我市家庭教育师资发展。

　　（四）加强家庭教育指导师师资队伍建设

　　各县区家校共育研究与指导中心、市直各学校要配合长治市家校共育研究与指导中心采取“走出去、请进来”、“线上线下相结合”的方式，举办长治市家庭教育指导师培训班、家校共育骨干人员培训班。通过开展多种形式的家庭教育教师队伍培训，从而全面提高家长学校教师的综合素质和专业能力，使家长学校负责人及教师队伍及时了解和掌握较为前沿的现代家庭教育方式和方法，更加有效地开展家校共育指导工作，家长学校负责人接受家校共育工作培训率达到100%，逐步推行家教工作者资格认证和持证上岗制度。

　　（五）健全机制推进“校园开放日”、发挥家长委员会作用

　　各县区家校共育研究与指导中心、市直各学校要积极探索、健全机制推进“校园开放日”，加强家校联系、家长委员会制度建设，以“一校一章程”为抓手，建立学校（幼儿园）家长委员会，并逐步形成学校、年级、班级三级家长委员会网络，把家长委员会纳入学校日常管理，制订工作章程，完善例会、对口联系等制度。通过家长委员会选派家长代表参与学校的部分管理或教育实践服务、鼓励家长在开放日到教室与孩子共同上课、开设家长接待日及家长热线、设立家长工作室、选树家庭典范、开设优秀家长讲堂等形式，推动家校双方达成共识，形成育人合力。

　　（六）务求实效开展家访活动

　　各县区家校共育研究与指导中心、市直各学校要常态化开展家访活动。对需要重点关注的学生每学期至少要进行一次入户实地家访，入户实地家访要做到随访与定访相结合。通过家访，详细沟通了解学生情况、家庭情况，认真和家长沟通交流，达成共识。各学校要建立家校共育家访联系制度，通过考核和激励等方式，鼓励支持学校领导、家庭教育指导师、家长学校负责人、班主任、德育教师、党员等要走访或联系一定数量的特殊学生家长，掌握第一手资料，跟踪解决一些实际问题。

　　（七）常态开展“家校共育”论坛

　　各县区教育局、家校共育研究与指导中心将“家校共育”论坛作为常态化工作来抓，采取“请进来”与本地优秀名师相结合的方式，做到月月有讲堂、次次有收获，不断提升讲堂质量、扩大受众群体辐射面。通过家校共育论坛指导和帮助家长提升自身的素质和修养，提升家长的育儿综合水平，从而营造良好的教育环境，形成教育合力。

　　（八）多种形式创设家校共育环境。

　　各县区家校共育研究与指导中心、市直各学校要积极研究探索多种教育活动形式，创设家校共育环境。如：聘请专家学者担任辅导员，为家长提供教育指导和咨询帮助；积极营造“书香校园”，并向“书香家庭”延伸；强化“共读共写共同生活”的“陪伴教育”理念等多形式、多渠道创设家校共育环境。各县区家庭教育指导中心、各学校要积极探索“互联网+”背景下家庭教育资源平台建设，开辟家校联系新空间，为学生和家长提供便捷、个性化的指导服务。

　　五、保障措施

　　（一）加强组织领导

　　各地、各学校要把家校共育作为办好人民满意教育的重要内容抓实抓好，列入学校年度工作计划，每学期至少召开1次专题会议协调解决推进中出现的问题，制定具体实施方案，创新工作形式，确保工作取得实效。

　　各县区、市直各学校务必于20XX年6月15日前成立家校共育研究与指导中心，并将各中心的负责人姓名、联系电话发送至邮箱：XXX，联系人：xxx，联系电话：XXX。

　　（二）集聚各方力量

　　积极整合学校资源，发动所有教职工参与家校共育，实现学校领导、班主任、教师全员参与、全科育人。充分认识家长参与学校事务带来的重要性，善于发掘家长资源融入育人工作，强化引导，变阻力为动力，变对立为友好，改变学校生态，提高家长对学校和教育的满意度。

　　（三）强化师德师风

　　督促教师严格按照“四有好老师”标准，严于律己，以身作则，不断提高道德规范水平。要发自内心地爱护每一个学生，尊重学生人格，平等公正对待每一名学生。要着力提高育人水平，创新教育方式，注重聆听家长和学生的心声，用心构建起家校共育的桥梁。

　　（四）抓好工作宣传

　　各县区、市直各学校要利用电视、报刊、宣传栏、自媒体等多种平台加强对家校共育工作的宣传，充分培育、挖掘、提炼家庭、教师、学生在家校共育工作中的先进典型经验，宣传优秀家庭教育案例，营造良好的工作环境和舆论导向。