青少年法制宣传周活动方案

时间：2022-11-01 14:11:28 方案我要投稿

2022年青少年法制宣传周活动方案范文（通用12篇）

　　为了确定活动的圆满进行，我们需要提前开始活动方案制定工作，活动方案具有内容条理清楚，步骤清晰的特点。我们应该怎么制定活动方案呢？下面是小编为大家整理的2022年青少年法制宣传周活动方案范文（通用12篇），欢迎阅读与收藏。

2022年青少年法制宣传周活动方案范文（通用12篇）

　　青少年法制宣传周活动方案1

　　一、主题班会的目的

　　通过案例分析，加强法制教育，提高学生的法律意识，完善学生的社会责任意识。

　　二、班会的活动方式

　　班干部主持，师生共同参与，以讲解、朗诵、讨论等形式展开。

　　三、班会的理论分析

　　1、激发学生的参与意识；培养和锻炼学生的分析能力、认识能力、鉴别能力，增强团队合作精神，有助于学生正确地传递和接受信息，恰当地表达自己的情绪情感。将校内法制教育学习与社会生活实践相结合，有助于学生自觉地提高公民意识和法律意识、社会责任感、社会认识能力。

　　2、引起学生的现实关注；近年来，青少年违法犯罪日趋低龄化、暴力化、团伙化，已向全社会敲响了警钟。专家分析，青少年违法犯罪的原因主要有三个方面：一是学校教育不到位；二是受家庭负面的影响；三是社会上不良风气的侵蚀。成长环境，对青少年至关重要。学校教育固然起着不可替代的主导作用，但光靠学校教育是不够的。学生天天受到学校的教育和教师的影响，同时也天天受着社会的教育和社会上各种人的影响。加强青少年法制教育，必须集学校、家庭、社会三方面的力量共同加以解决。学校的法制教育要首先走在前列。

　　3、促进法制教育课的教学。使学生的法制教育学习与社会实际情况相结合，学以致用，真正做到有的放矢，澄清学生心理及思想感情中的模糊观念。

　　四、班会活动流程

　　案例介绍——教师讲解周边的一些案例——实话实说（讨论）———齐诵——宣布班会结束

　　实践证明，青少年学生一旦养成了种种不良习性后要矫正过来是很不容易的，需要花费更大的力气，因此，青少年学生就应该在日常生活中和学习中，处处遵守国家法律、法规、社会公共规范，遵重社会公德，从小养成良好习惯加强自我修养，树立自尊、自立、自强的意识。

　　自尊、自律、自强是一种积极的人生态度，也是进行自我防范和赢得社会保护的途径。如果青少年学生自甘堕落，外界再怎样帮助，也是无济于事的。增强辩别是非和自我保护的能力。

　　青少年学生只有学好知识，丰富社会生活经验，锻炼各种能力，才能对违法犯罪行为有一个清醒的认识。才能分清是非，青少年学生还要加强锻炼身体，增强体魄，这样有助于青少年学生在遭到暴力侵害的时候，及时逃脱或者进行正当防卫，不至于受犯罪行为的随意侵害。

　　讨论题：

　　1）年少犯罪就值得宽恕吗？

　　2）你怎么样安排假期？

　　教师讲解周边的一些案例

　　全体学生齐诵：《小学生守则》

　　6、班主任总结：不管一个人的知识多么丰富，一个人的家庭背景如何好，当他带上法盲的眼镜时，就容易走错路，跨过法律的界线。让我们擦亮法律的镜片，让他们与法同行吧。

　　7、班干部宣布班会结束。

　　青少年法制宣传周活动方案2

　　一、班会课设想：

　　由于学生法制观念淡薄，法盲现象严重，而违反校规校纪的现象更是时有发生，经常会在不知情的情况下违反了校规校纪。在交通安全方面的知识也很淡薄。由于缺少法律意识，在自身受到伤害时不知道用法律武器保护自己。所以召开本次主题班会，教育青少年要知法懂法，更要学会用法，争做一个懂法守法的好学生。

　　二、教学目的

　　1、通过看视频、演小品等形式引起同学们对一些法律常识了解、交通安全的重视。

　　2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及并逐步形成自觉遵守学校日常行为规范的良好的行为习惯。

　　三、重点内容

　　1、加强交通安全知识的学习，遵守交通法规。

　　2、组织各种违法行为的教育案例，增强遵守校规校纪的意识，加强自我保护意识。

　　四、教学方法

　　讨论法案例法情景剧表演

　　五、课前准备

　　1、让同学们收集有关违法行为的法律知识、交通事故的新闻。组织学生排演小品、学唱歌曲、挖掘班级才艺展示的学生。

　　2、选好及训练班会主持。

　　3、制作ppt课件。

　　六、教学过程

　　1、通过小品展示学习法律至少得重要性。

　　2、看交通安全的视频进行法律、安全常识问题抢答，班级学生展示小快板《做个守法的好少年》。

　　3、联系实际，探讨身边违反校纪校规的行为，寻找解决的对策。

　　4、班级宣誓，争做知法懂法合格中学生。

　　5、班主任寄语。

　　6、合唱班歌。

　　青少年法制宣传周活动方案3

　　【教学目标】

　　1、知识目标：让学生了解有关法律的基本知识，掌握一些比较适用的法律条规。

　　2、能力目标：在了解相关法律制度的基础上，对自己及旁人的行为有正确的认识并规范自己的行为，做一个知法、懂法、守法的合格的小学生。

　　3、情感态度与价值观目标：强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

　　【教学方法】

　　情景教学法多媒体教学法小组讨论法

　　【教学用具】

　　传统教学工具与现代教学工具相结合

　　【教学步骤】

　　一、导入新课

　　亲爱的同学们，当你走在繁华的大街上与人擦肩而过时；当你走在僻静的乡间小路留恋于周围的美景时；当你与别人交往接待时；当你购物时；你是否想到"侵权"两个字，为了自己和他人的安全，为了每个人幸福和快乐，让我们多掌握一些法律知识，增强我们的法律意识吧。为此我们准备了这次《法制教育进课堂》主题班会，在这次班会上我们将通过各种形式来了解掌握法律法规常识，从而使我们自觉遵守法律法规。

　　讲解新课

　　1、法制

　　法制是法律和制度的总称，是统治阶级以法律化、制度化的方式管理国家事务，并且严格依法办事的原则。

　　2、我们中国的法律是从什么时候开始的为什么会有法律的产生

　　在很久很久以前的原始社会，是没有法律的。那个时候，当一个部落和另一个部落出现矛盾时，往往采取“以牙还牙”的报复方式来解决，而不是依靠法律来解决。如果一个部落的人杀了另一个部落的人，那么另一个部落的所有人都会为被杀的那个人报仇。这样整个社会非常混乱，大家的人身安全每天都受到威胁。只有在夏朝建立后，才通过制定法律来防止这种混乱。所以法律是从夏朝开始的。

　　3、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。

　　《民法》《产品质量法》《消费者权益保护法》《刑法》《道路交通安全法》《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》与我们的生活息息相关的法律制度

　　校园安全

　　不要在教室追逐玩耍，因为活动空间狭小、安全隐患多。

　　进出教室要有序、不要推挤。有序进出，顺利又迅速；推挤容易产生意外，出入也不顺畅。

　　案例分析：朝阳市某中学小学部五年级在二楼上课。地震开始时，有一名教师说是地震，学生就惊恐地冲出教室，沿楼梯拥挤奔逃。其中有两位男同学分别由二楼通道、窗口跳下。两人落地撞伤后，又被人流踩踏致重伤，送医院抢救无效身亡。

　　在走廊奔跑、追逐玩耍容易发生意外。

　　上下楼梯时，尽量靠边行走、不要奔跑。

　　体育课、室外活动时……正确使用运动器材、注意听从老师指挥，注意周围同学动向，不要进入其活动范围。

　　交通安全

　　《道路交通法》

　　中华人民共和国宪法规定，遵守公共交通秩序是我国公民的基本义务。为了我们自身的利益，安全和交通环境的改善，我们要从我做起，自觉遵守交通规则。

　　认识交通信号。

　　选择适当的交通工具。

　　乘车注意事项。

　　案例分析

　　意外事故的防范及处理

　　遭遇意外时，一定要保持镇定，不要盲目逃生，只有保持冷静的情绪，理智应对，才能有序撤离危机现场。

　　若在逃生的途中被推倒在地，失去平衡的话，要设法靠近墙壁，身体蜷成球状，面向墙壁，双手紧扣置于颈后，这样手指、背部和双腿可能受伤，但保护了最脆弱的部位。

　　平时注意培养自我保护意识。

　　青少年法制宣传周活动方案4

　　教学目的：

　　1.培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念。

　　2.增强学生的自我保护意识，让学生了解并运用法律的武器来保护自己。

　　3.通过事例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。

　　教学过程：

　　一、导入

　　社会在不断进步，而未成年人犯罪的案例也在不断增加。因此保护未成年人健康成长，已成为全社会的共识。那么怎样才能预防未成年人犯罪呢?未成年中小学生应认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。

　　二、你对国家的相关法律及司法解释知道多少?

　　（一）说出你所知道的法律法规的名称。(生根据课前掌握资料自由发言)

　　（二）师总结并出示课件。

　　1.国家相关法律及司法解释

　　（1）中华人民共和国宪法

　　（2）中华人民共和国未成年人保护法

　　（3）中华人民共和国妇女儿童权益保障法

　　（4）中华人民共和国预防未成年人犯罪法

　　2.请你举例说说哪些是未成年人不能做的事?(学生自由发言)

　　3.教师小结。

　　三、讨论怎样处理以下行为。

　　1.包间内，乌烟瘴气，一群中学生饮酒庆祝同学生日。

　　2.有人跳窗入室盗窃，一人看见后悄悄走开。

　　3.一毒品贩子正诱骗一群中学生吸烟。

　　4.有的同学向同学强行借钱，不借就找人打。

　　5.朋友被打了，其他人帮他打群架。

　　四、合作探究

　　1.如何避免未成年人犯罪，预防未成年人犯罪的途径?(学生讨论)

　　2.在我们身边是不是有相关的案例?我们如何应对?(学生讨论并发表自己的见解)

　　3.出示课件(看法制教育一看1)

　　师：当发现未成年人打架斗殴

　　4.发现他人对己或别人实施不法行为或者犯罪行为，可以通过学校或家长向公安机关报告。

　　5.出示课件(看一看3)

　　五、开放性评估题

　　制作"青少年救护、自护卡"内容：匪警、火警电话，维权热线、当地派出所、卫生院、消防队、学校、班主任等救助方式与电话号码。

　　六、小结并布置课后思考题

　　本节课你有哪些收获?

　　你还有哪些经验和同学们分享?

　　七、小贴士

　　用智慧和法律保护自己

　　1.敏锐地识别，清醒地判断

　　2.理智地自制，灵活地自卫

　　3.依法保护自己

　　青少年法制宣传周活动方案5

　　教学目标：

　　1、使学生了解相关法律知识，树立法制观念。

　　2、使每一位同学远离未成年人的不良行为；

　　3、联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，做品学兼优的好学生。

　　教学过程：

　　一、导入新课。

　　1、案例叙述，学生讨论发言导入本课：

　　学生杨某，15岁。学习较好，但贪慕虚荣，片面追求物质享受，常因没钱花而发愁。一天中午12点左右，他到某市201中学后巷，见该校某男生一人回家，就手持小刀威胁该男生，迫使其交出财物。勒索了该男生300元人民币，后被抓住。杨某的行为构成勒索罪，被人民法院依法判处有期徒刑100天。

　　2、讨论明确：少年违法也判刑

　　二、理论讲解，法律是治国的工具。

　　以法治国，是我们党和国家在新的历史时期，管理国家和社会事务的重要方针，是社会进步，社会文明的一个重要标志，是我们建设社会主义国家的必然要求。

　　三、联系生活

　　1、你知道的法律有哪些

　　（《宪法》《刑法》《民法通则》《刑事诉讼法》《民事诉讼法》《义务教育法》《未成年人保护法》《治安管理处罚条例》《交通管理法规》）

　　2、常见的违法行为有哪些

　　（1）违反治安管理处罚条例的行为

　　包括：扰乱公共秩序妨害公共安全侵犯公私财物妨害社会管理秩序

　　（2）违反交通管理法规的行为

　　（3）违反义务教育法的行为

　　（4）违反环境保护法的行为

　　（5）民事侵权的行为

　　3、现身说法，谈谈自己的一件违法小事。

　　四、学法用法

　　1、小品表演：

　　情景一：星期六早上，王丽的爸妈有急事外出，留下一些钱让她自己安排两天的生活。王丽："哦，太棒了！自由了！"她首先想到了去找同学玩，然而在王丽去找同学玩的路上，有一伙人拦住去路，威胁她交出钱来方可放过她，情急之中的王丽，会怎么对付这一场面呢（讨论）

　　情景二：

　　近几天，王威感到非常苦恼，在放学的路上，总有几个高年级的学生拦住他，向他索要钱物，并且威胁说，如果交不出钱来，就让他尝尝拳脚的厉害。王威把这事告诉了中学刚毕业的表哥。第二天，表哥带了几个同学，埋伏在路上，把那几个小"路霸"狠狠地揍了一顿，并且逼着他们交出了身上所有的钱。

　　[讨论]王威错在哪里报复心理怎样产生的除了像王威那样直接受到伤害还有哪些情况容易使人萌发报复心理3，做一做：

　　1、营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所，应当设置（C）标志，不得允许未成年人进入。

　　A、未成年人禁止进入B、禁止进入C、明显的未成年人禁止进入

　　2、李某身患残疾，赵某就拿他的生理缺陷开玩笑，并给他起绰号。赵某的行为侵犯了李某的（C）。

　　A、隐私权B、荣誉权、C人格尊严

　　3、饲养的动物咬伤他人，是侵犯公民的（C）。

　　A、肖像权B、隐私权C、生命健康权

　　4、不满（C）周岁的未成年人是无民事行为能力人，由他的法定代理人代理民事活动。

　　A、十四B、十二C、十D、十六

　　5、虐待家庭成员，被虐待人要求处理的，处（B）以下拘留或者警告：

　　A、三日B、五日C、七日D、十日

　　6、驱使动物伤害他人的，依照治安处罚法第（C）第一款的规定处罚。

　　A、二十四条B、三十四条C、四十三条D、五十四条

　　7、《中华人民共和国道路交通安全法》第六十一条规定，行人应当在人行

　　道内行走，没有人行道的靠（C）行走。

　　A、左边B、右边C、路边

　　8、《中华人民共和国禁毒法》第三十九条规定，怀孕或者正在哺乳自己不

　　满一周岁婴儿的妇女吸毒成瘾的，不适用强制隔离戒毒。不满（B）的未成年人吸毒成瘾的，可以不适用强制隔离戒毒。

　　A、十四周岁B、十六周岁C、十八周岁

　　9、因扰乱体育比赛秩序被处以拘留处罚的，可以同时责令其（C）内不得进入体育场馆观看同类比赛；违反规定进入体育场馆的，强行带离现场。

　　A、三个月B、二个月C、十二个月D、六个月

　　10、任何人不得在中小学的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的室内吸烟。这是（A）。

　　Ａ、我国法律的规定；Ｂ、一些地方政府的规定，我国法律没有这种规定；Ｃ、国务院的规定。

　　二、多项选择题

　　1、小红很喜欢上网，也通过网络认识了很多的新朋友，可是小红的下列做法中，哪些是不对的呢？（ABCD）

　　A、把自己家的详细地址告诉网友

　　B、自己一个人出去见网友

　　C、。告诉网友爸妈的具体工作单位和电话

　　D、爸妈不在家的时候约网友来家里玩

　　2、下列哪些行为被我国未成年人保护法所禁止？（ABC）

　　A、虐待、遗弃未成年人

　　B、对未成年人实施家庭暴力

　　C、歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人

　　D、旷课

　　3、下列哪些行为违反我国未成年人保护法？（ABD）

　　A、某经营者在学校附近开设网吧吸引小学生和中学生上网玩游戏

　　B、某经营者在学校附近开设卡拉OK歌舞厅，并且声明学生光临可以给予优惠

　　C、某经营者在学校附近开设一家快餐店，方便学生就餐

　　D、某小商贩在学校附近向学生出售日本暴力打斗连环画

　　4、已满十四周岁不满十六周岁的未成年人，犯下列哪项罪行应当负刑事责任？（BCD）

　　A、盗窃

　　B、放火

　　C、爆炸

　　D、抢劫

　　三、判断题

　　1、对精神病人犯罪，在适用法律上一律平等对吗？

　　（对）

　　2、已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。

　　（对）

　　3、醉酒的人犯罪，可比照精神病人犯罪而从轻或减轻处罚。

　　（错）

　　4、对精神病人犯罪，在适用法律上一律平等对吗？（对）

　　5、醉酒的人犯罪，可比照精神病人犯罪而从轻或减轻处罚。（错）

　　6、已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。（对）

　　7、公民的民事权利能力一律平等。

　　（对）

　　四、总结：怎样增强自我保护的意识

　　（1）、要依法自律

　　（2）、正确对待父母和学校的教育

　　（3）、要勇于运用法律武器保护自己的合法权益。

　　五，课堂小结：

　　请每位同学用一句话，概括今天所学的内容或说出你最大的感受。我想告诉大家的是我们处在一个法制逐步健全的法制化国家里，我们要用法律维护自己的权利不受侵害，当受到不法侵害后，应当运用法律武器维护自己的正当利益。希望同学们能走好青春的每一步，树立法治意识，做一个懂法，守法的好学生，好公民！

　　青少年法制宣传周活动方案6

　　教学目的：

　　1、培养学生的基本法律意识，帮助学生树立良好守法观念。

　　2、加强学生的自我保护意识，让学生了解并知道怎么运用法律的武器来保护自己。

　　3、通过实例分析与学生的讨论加强学生的法制观念。

　　教学过程：

　　一、导入

　　根据统计，在我国，25周岁以下的'人犯罪占犯罪总数的70%以上，青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15万。这些犯罪行为的形成，除了受某些外界因素影响外,青少年违法犯罪的自身原因很重要。那么怎样才能预防未成年人犯罪呢?未成年中小学生应认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。

　　二、你对国家的相关法律知道多少?

　　1、说出你所知道的法律法规。

　　2、师总结并出示课件。

　　法律词典：

　　违法——指违反法律规定，危害国家、社会和公民利益，依法应当承担法律责任的行为。通常表现为对正常社会秩序的破坏，对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵犯，

　　犯罪——指严重危害社会，触犯刑法，应当受到刑罚处罚的行为。

　　三、合作交流：

　　问题1 哪一些行为属于不良行为?自己有没有不良行为?

　　严重不良行为：严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为。

　　(一)纠集他人结伙滋事，扰乱治安;

　　(二)携带自制刀具，屡教不改;

　　(三)多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物;

　　(四)传播淫秽读物或音像制品等;

　　(五)进行色情、卖淫活动;

　　(六)多次偷窃;

　　(七)参与赌博，屡教不改;

　　(八)吸毒、注射毒品;

　　(九)其它危害社会行为。严重不良行为的发展延伸就是犯罪。

　　中度不良行为：中度不良行为是指未成年人父母或其监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：

　　(一)旷课、夜不归宿;

　　(二)携带管制刀具;

　　(三)打架斗殴，辱骂他人;

　　(四)强行向他人索要财物;

　　(五)偷窃、故意损坏财物;

　　(六)参加赌博或者变相赌博

　　(七)收听色情、淫秽的音像制品读物等;

　　(八)进入法律、法规规定未成年人不适宜进和诉营业歌舞等场所;

　　(九)其它严重违背社会的不良行为;

　　(十)吸烟、酗酒。

　　问题2、青少年违法犯罪的自身原因还有什么?

　　1：平时有不良行为、经常搞恶作剧，有的会发展到有意或无意识地伤害别人。

　　2：欣赏“哥儿们义气”，与社会上有劣迹的青少年三五成群拉帮结伙，结“拜把子兄弟”，排位分，喝血酒，干坏事。

　　3：从冒险、游乐到离家出走、侵犯他人权益到逐渐发展到违法犯罪。

　　4：从小骄生惯养，在家是小皇帝，在外称王称霸乃至行凶打人。

　　5：小偷小摸会发展成盗窃抢劫。

　　自我预防——

　　勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

　　正身避邪，防微杜渐。

　　大量事实证明，不良行为习惯正是走向违法犯罪的开始。青少年要从小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，坚决摒弃不良行为。

　　携带管制刀具：

　　非法制造、贩卖、携带匕首、三棱刀、强簧刀或其他管制刀具的，处十五日以下拘留，二百元以下罚款或警告。这些刀具之所以禁止携带，因其威胁着人的生命安全。携带管制刀具容易发生人身伤亡事件，特别是青少年正是身体发育阶段，精力旺盛，但由于法制观念和是非观念淡薄，争强好胜，行动盲目而不计后果，携带管制刀具，极易一时冲动，酿成不该发生的悲剧。

　　打架斗殴，辱骂他人：

　　讲文明礼貌，待人恭敬谦让，已成为时代风尚。要求我们从小养成好的行为习惯，抛弃动辄动手打人，出口骂人的不良行为。如果从小养成了这种不良行为，危害无穷。好多犯罪分子从小染着了打架、怒骂别人的不良行为。

　　偷窃：

　　偷窃是以非法占有为目的，秘密窃取数量较少的财物的行为。青少年中有的不满足自己生活的欲望，看到人家吃得好、穿得好，心里很羡慕，而当欲望得不到满足时，就会非法去窃取公私财物。一些未成年人因缺少良好的教育环境，平常喜欢贪点小便宜，从拿人家一本书、一支笔、一块橡皮开始，逐渐养成小偷小摸的习惯。任何事物总是有一个量变到质变的过程，有句老话叫做贼偷菜起，任其发展就会演变成盗窃。

　　实例(小偷小摸导致犯罪)

　　2001年，江苏苏州市吴中区木渎镇，一度发生多起撬盗案件，到2002年底，失窃案件多达几十起，财产损失几万元，警方将作案的26人捉拿归案，查明这伙人自2001年3月至12月间作案30余起，案值人民币10万元。更令警方吃惊的是，作案者竟然都是在校中小学生和流失生，年龄最小的仅11岁，其中女性一名。面对一张张稚气未脱的脸蛋，办案干警没有像往常破案后的欣喜，心情反而变得沉重起来。警方查明，26个孩子中有些人已经不是第一次同警察打交道，按盗窃作案的次数和案值，足以判处徒刑，但由于年龄的关系，往往只能教育后予以释放。于是他们作案后受法律惩罚的犯罪恐惧心理一次次减弱，认为自己人小法律管不了，渐渐从一个月一次小偷小摸，发展到每月偷几次，有的几乎天天作案。有些14岁的少年曾公开宣称：“我还能偷2年”，13岁的少年不甘示弱：“我还能偷三年，比你多一年”。

　　故意损坏财物是指故意毁灭或者损坏公私财物的行为。

　　日常生活中的故意损坏财物，多出于报复的动机，你对我不义那我就将你的财物损坏，使你生活不好或叫你破破财等。青少年中多出于嫉妒或寻找刺激，而偷偷地把别人的东西损坏。这种行为既损害了别人也害了自己。行为严重的构成犯罪，被追究刑事责任;不构成犯罪的要按《中华人民共和国治安管理处罚条例》处罚。

　　四、殷切的希望

　　1、勤奋学习，掌握必要的政治、文化、科学、法律知识和劳动技能，提高辨别是非和抵制不良影响的能力。

　　2、遵守社会公德，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，敬爱父母、尊重老师、敬老爱幼，艰苦朴素，不做损害国家、社会、集体的事情，应当诚实谦虚，接受别人的帮助教育，克服缺点，改正错误。

　　3、遵纪守法，不吸烟、不饮酒、不打架骂人、不赌博、不早恋、不逃夜逃学、不参加封建迷信活动、不进入仅向成年人开放的娱乐场所、不观看不良的影视读物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。

　　4、努力锻炼身体，讲究卫生，加强体质。

　　5、同学之间应当团结友爱，互学互助，共同进步。

　　宣誓

　　我们郑重宣誓：

　　从我做起，从现在做起，彻底告别不良行为习惯，提高法制意识，远离违法犯罪，做一个文明中学生，做一个合格公民，为社会和谐贡献力量。

　　主持人宣布本次班队会结束。

　　青少年法制宣传周活动方案7

　　活动目的

　　通过学法、知法、守法的事例，教育学生在社会上要遵纪守法，并懂得首先要从遵纪做起。

　　活动要点

　　1．学会学法、知法、守法，并懂得守法首先要从遵守纪律做起。

　　2．做遵纪守法的好少年。

　　活动准备

　　1．课前搜集一些关于论述纪律与自由的格言名句。

　　2．学生思想状况分析：

　　①法律意识淡薄，缺乏对“知法守法”的深刻理解。

　　②个别学生不能自觉遵纪守法。

　　活动过程

　　一、导入课题：

　　同学们，讲课之前，老师向你们提出这样一个问题：假如你在马路上行走，有人欺侮了你，你会怎么办？回答得很好，我们当中有些人表现出了一种无畏的英雄气概，但这并不是最理想的处理问题的方式，如果遇到拦路抢劫的事，我们最好能运用法律保护自己，做一个知法守法的好少年。这节课我们一起来学习，请听故事。

　　二、讲述故事，激情明理：

　　1．创设情境、讲述故事。

　　2．提出问题，引导明理：

　　(1)别人对小强强行搜身时，小强是怎样做的？

　　(2)小强为什么不让哥哥去报复？如果去报复后会造成什么后果？小强为什么能受到别人的称赞？

　　(3)带着问题，阅读课文。

　　3．师生共议，明确道理。学生议论，教师小结。

　　小结：

　　①小强在被别人拦住，遭受恐吓的时候，并没有被吓倒，他勇敢地站

　　在那里，冷静地劝说那几个人；当那几个青年强行对他搜身时，小强利用自己所学的法律知识保护了自己，指出了他们的行为触成了犯罪。假如你是小强，你这时会怎样做？说的很好，我们要用法律保护自己，首先必须知法、懂法，这就要求我们平时必须多学法律知识，只有掌握了法律知识，才能知道什么是违法犯罪，才能在自己受到伤害时保护自己。

　　②是的，小强清楚地知道：如果哥哥去找他们，一定会用暴力报复他们，而使用暴力去报复人是违法的，因此小强不让哥哥去找他们。小强这样做有两个好处：一是避免了一场流血事件，二是使哥哥免于违法。当然这一切都是与小强知法守法分不开的。假设这件事发生在你身上，你的亲人要去报复别人，你会怎样做？假如那几个青年是你的亲人，你又会怎样做？

　　小结：以后，我们一定要多学些法律知识，不做违法的事。假如我们的亲人要做违法的事，一定要劝阻。如果已经做了违法的事，一定要劝说他们到公安机关自首。让我们共同努力，维护社会治安，做一个知法守法的好少年，好吗？

　　③小结：小强之所以受到人们的称赞，是因为他平时学习了很多法律知识，知道用法律去劝阻别人不违法，模范地做到了学法、知法、守法。

　　三、拓宽知识，深化明理：列举事例，强化明理。

　　小强是我们青少年学法、知法、守法的典范。有谁知道我们身边知法守法的事迹吗？小结：你们说的这些事迹，有很多老师也知道，他们一方面自己遵纪守法，另一方面用法律终止别人违法，虽然不是轰轰烈烈的壮举，却维护了社会的安宁，我们要向他们学习。

　　四、对比讨论，辨析明理：

　　① "少年儿童是国家的小公民，应该学法、知法、守法。 " 小结：少年儿童是祖国未来的建设者，有权利和义务维护祖国的安定，因此应该学法、知法、守法。

　　② "少年儿童天真活泼，不应该受法律的约束。 " 小结：天真活泼并不是无拘无束，少年儿童的天真活泼是在以纪律和法律为前提条件下的天真活泼，所以也应以遵纪守法为先决条件。

　　③你准备怎样做一个知法守法的好少年。小结：从小学法、知法、守法，

　　同时要运用法律知识劝阻别人的违法行为，为维护社会的安定做出贡献。

　　五、简单总结，激情导行

　　同学们，这节课我们学习了运用法律知识保护自己希望你们从小做起，从现在做起，认真学习法律知识，从小遵守纪律，长大遵守法律，做一个知法守法的合格公民。

　　青少年法制宣传周活动方案8

　　教学目标：

　　A层：大致了解安全常识，尽量保护自己。

　　B层：基本理解常用的安全知识，学会保护自己。

　　C层：知道与生活相关的安全知识，会在不同情况下应用和保护自己。教学重点：有关安全的一些常识

　　教学难点：

　　在发生特殊情况下的处理方法

　　教学过程：

　　一.导入：天有不测风云，生活当中也充满了一些意外。安全第一，自己的生命健康总归是第一位的，在遇到一些紧急情况的时候我们要学会保护自己。

　　1. 生活当中有哪些意外情况，或者在哪些方面，我们要注意安全?比如有：火灾、用电安全、煤气中毒、交通事故、突发病症，遇见被偷被抢等等。

　　2. 遇见这些紧急情况我们能不能慌张?

　　A应该怎样才对?

　　B为什么?

　　C 不要慌张，在情绪上要镇定，因为越是慌张，对事情的处理其实越不利。

　　二.接下来，我们逐一看遇见紧急情况如何处理。

　　1.案例情景1。隔壁邻居家着火了，烟雾很浓。而且有蔓延的趋势。这个时候，你应该怎么办?

　　方法：

　　1.打119火警电话。讲清楚自己的地点，附近有什么标志性建筑，在什么路附近。在消防车还没有到来之前：首先，要注意自己的安全，如果火势蔓延了，千万不要只顾着财物，可以拿湿毛巾捂嘴巴，千万不要坐电梯，也不要轻易跳楼等。如果火势不大，要学会一起用消防设施灭火。但是一定要注意自身安全。

　　2.用电用煤：情景2.小名用电时候不小心，触电了。怎么办?(讨论回答)B

　　3.如果还和电器接触，千万不能拿手去碰，要拿干的木头挑。然后立刻打120急救电话。

　　4.案例情景3：半夜起来，忽然闻到煤气味道，怎么办?C小组讨论回答

　　5.首先：能不能开灯?千万不能。然后，立刻开窗通风，关掉煤气阀门。第二天请人来检查煤气管道。

　　6.案例情景4.遇见被偷被抢，你应该怎么办?C小组讨论回答

　　老师提示：分事前和事后两种情况。前提：要因地制宜，在保证自己安全情况下与歹徒周旋，要智勇双全。当时发现，要大声呼喊，恐吓歹徒，请求周围人的帮助，利用时间，及时拨打110报警，事后，可以去公安局报案或者拨打110求助。

　　7.案例情景5.：自己突然感到不舒服，仿佛要晕倒，或者周围有同学突发一些突发疾病。A B讨论回答，补充回答。

　　8.首先要暗示自己，要镇定，不要惊慌，尽量让自己坐下来，向周围人求助。如果是其他人，要及时拨打120求助，在救护车没有到来之前，也要因地制宜进行抢救，向附近人求助。

　　9.过马路和骑车时候我们要注意什么?A B 红灯停，绿灯行。要走人行道。骑车要慢一些，不要飞跑，不要和机动车比赛，不要骑到机动车道上，不要一边骑车一边听音乐，不要三五成群一起走。

　　三.生命可贵，希望大家记得以上各点，以防万一，希望大家都能平平安安。

　　青少年法制宣传周活动方案9

　　教学目的：

　　培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念。

　　2.增强学生的自我保护意识，让学生了解并知道如何运用法律的武器来保护自己。

　　3.通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。

　　教学过程：

　　一、导入

　　二、你对国家的相关法律及司法解释知道多少?

　　（一）说出你所知道的法律法规的名称。(生根据课前掌握资料自由发言)

　　（二）师总结并出示课件。

　　国家相关法律及司法解释

　　（1）中华人民共和国宪法

　　（2）中华人民共和国未成年人保护法

　　（3）中华人民共和国妇女儿童权益保障法

　　（4）中华人民共和国预防未成年人犯罪法

　　2.请你举例说说哪些是未成年人不能做的事?(学生自由发言)

　　3.教师小结。

　　二、案例分析

　　(一)案例评析一

　　张某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人,通过在溜冰场溜冰认识,结为兄弟。后结识了在外"混"的程某,五名被告人便在外租房,在程的"暗示"下五人开始盗窃,后发展为抢劫。五人同吃同住,有钱同花,作案时一起出动,所得赃款平均分配。案发时,五人正策划购买枪支,并准备为五人组合起个帮号，而每次作案起主要作用的张某已经事实上成了五人中的"老大"。在不到半年时间内先后作案十几起，案值2万余元。

　　1.出示课件(合作探究) 合作探究

　　案例中的五个未成年犯罪嫌疑人是如何走上犯罪道路的，在哪些方面应引起我们的警示?

　　2.学生讨论并发表自己的见解。

　　3.教师总结并出示课件(须引起重视的环节)须引起重视的环节：

　　(1)家庭教育

　　(2)结交不良青年

　　(3)租房脱离家庭监管

　　(4)贪图享乐

　　(5)拉帮结派

　　(6)走上犯罪道路

　　(二) (案例评析二) 张某(12岁)、展某(13岁)、李某(11岁)抢劫案,三人摹仿电影中的黑社会人物，购买砍刀、胶带等作案工具,身穿黑色风衣,头带礼帽、墨镜,各持砍刀,强行闯入被害人的废品收购点,持刀抢劫现金后,将被害人捆绑并用胶带封嘴后逃走。

　　问：三人的犯罪成因?

　　2.学生讨论并发表自己的见解。

　　3.出示课件(评一评) 三人家庭条件并不贫困,三人之所以去抢劫,除了受到不良外界因素的影响外,放任自流的家庭环境也养成了三个人自私自利、以自我为中心的性格。在这些孩子的意识中,自己想要的就必须得到,自己的要求必须得到满足,听任自己的欲望的支配对他们已习以为常,至于其行为后果如何,社会舆论如何评论,则统统不在他们的考虑之列。上述的三人抢劫团伙也有着相似的家庭背景,要么属于父母离异,在家受气,要么因为和父母不和,离家出走,相似的经历也让他们一拍即合，走上了犯罪的道路。

　　三、合作探究

　　1.如何避免未成年人犯罪，预防未成年人犯罪的途径?(学生讨论)

　　2.在我们身边是不是有相关的案例?我们如何应对?(学生讨论并发表自己的见解)

　　3.出示课件(看法制教育一看1) 师：当发现未成年人打架斗殴

　　4.发现他人对己或别人实施不法行为或者犯罪行为，可以通过学校或家长向公安机关报告。

　　5.出示课件(看一看3)

　　四、开放性评估题

　　制作"青少年救护、自护卡" 内容：匪警、火警电话，维权热线、当地派出所、卫生院、消防队、学校、班主任等救助方式与电话号码。

　　五、小结并布置课后思考题本节课你有哪些收获? 你还有哪些经验和同学们分享?

　　六、小贴士

　　用智慧和法律保护自己

　　敏锐地识别，清醒地判断

　　2.理智地自制，灵活地自卫

　　3.依法保护自己

　　青少年法制宣传周活动方案10

　　活动主题：

　　遵纪守法，预防青少年犯罪

　　活动目的：

　　让同学们了解法制的重要性以及中国日后法制的发展方向，联系当前青少年犯罪现象和学校及班级的实际，认识法在身边。通过对校园一些违法、违纪现象分析，使学生认识在学校怎样做个遵纪守法好学生，在社会怎样做个遵纪守法的好公民，使每个同学将来都能成为遵纪守法的好公民。同时通过主题班会的开展，培养同学们的团队协作能力，对报刊网络资料的查找能力和对法制建设的热情。

　　活动形式：

　　资料查找，小组讨论，法律知识口头测试。

　　活动过程：

　　班主任：

　　同学们，常言道：“没有规矩不成方圆。”法律就是调整人们行为的“规矩”。随着社会的发展，法律的作用愈来愈重要，与人们生产生活的关系愈来愈密切。在一定意义上说，市场经济就是法制经济。在对外交往中，法律也是调整国与国之间关系的重要社会规范。作为21世纪主人的青少年朋友，学习、掌握必要的法律知识，是实现跨世纪宏伟蓝图、振兴中华的需要，也是维护人类和平，促进世界发展的需要。

　　通过学习法律知识，迈好人生的第一步。人生的路很漫长，打好基础是人生之旅的关键之处。青少年时代正是长身体、学知识的重要时期，只有学习了法律知识，才能知道什么是合法，什么是违法，学会分辨是非，识别善恶，从小养成遵纪守法的良好习惯。

　　讨论：：

　　1.怎样做一名遵纪守法的学生?(同学发言)

　　2.我们的校园中有哪些不文明行为?(同学发言)

　　案例分析：学生之间的争斗导致人身损害赔偿纠纷案。请同学分析

　　讨论：生活及身边的违法行为(结合我校偷窃事件，打架事件)

　　多媒体播放：青少年犯罪的心理分析(青少年犯罪十大征兆)

　　总结：

　　(1)青少年处在一个特殊成长时期，阅历相对简单，社会经验不够丰富，鉴别是非的能力也较弱，比较容易受到自然灾害、意外事故和社会不良行为的伤害，尤其需要强化自我保护。学习掌握自护知识，有助于迈好人生的第一步。人生的路很漫长，青少年时期是打基础的阶段。学会自护是生存和发展的基本功。

　　(2)通过学习法律知识，争做跨世纪合格公民。下个世纪的中国将是一个法制更加完备的社会，要求每一个公民具有较高的法律素质。广大青少年只有学法懂法，才能树立民主法治观念，明确公民的权利与义务，才能依法办事，依法维护自身权益，成为适应社会发展需要的合格公民。通过学习法律知识，努力成为有中国特色社会主义事业的合格接班人。

　　新世纪建设有中国特色社会主义的时代重任将历史地落到青少年朋友的肩上。加强社会主义民主，健全社会主义法制，依法治国，是建设有中国特色社会主义事业的重要组成部分。为了更好地肩负并完成历史赋予的重任，青少年必须用科学的理论武装头脑，必须具有坚定的信念和广泛的知识面，不仅要学习、掌握科学知识，而且要学习和掌握法律知识，增强法制意识。

　　青少年法制宣传周活动方案11

　　一、指导思想：

　　坚持学校教育方针，并以“规范从我做起 ”为主题，通过开展一系列安全法纪教育活动，引导学生学法、知法、守法，树立法制观念，增强遵纪守法意识，进一步提高师生法律素质，自觉规范行为，全面推进我校德育工作。

　　二、目标和要求：

　　1.通过向学生传授必要的法律基本常识基础理论知识，使学生对社会主义法律制度有初步的了解和认识，增强法律意识，自觉地遵纪守法。教育学生在学法、懂法的过程中，严格遵守国家的法律法规，自觉执行校规校纪，增强是非观念，养成良好的依法行事的思维习惯和行为习惯，促进学生全面发展，推进我校精神文明建设。

　　2.增强学生安全意识，促进学生心理健康发展。通过安全法纪教育，调整、矫正学生不良的行为，引导学生自觉守法，维护校园安全、社会稳定;增强学生自我保护意识，提高自我辨析、自我防范能力。同时促进学生身心健康发展,提高心理健康水平，引导学生热爱生命，珍惜生命，优化生命，激扬生命。

　　3、增强学生社会公民道德观念。通过法纪教育，促进学生个性社会化的发展，促进学生良好个性品质的形成，促进学生道德良心的形成，并教育学生成长为具有稳定的情绪、积极的心态、良好的品格，具有深刻的责任感的社会公民。

　　4.营造 “规则”文化氛围，创建和谐校园。遵循学校教育的规律，充分利用校园这一特定的文化传递空间，发挥各有关课程在进行法制教育方面的作用和功能，以课程教学为主要渠道，形成课内课外、校内校外紧密结合的学校法制教育的网络和体系。提倡“规范从我做起”这一理念，培养青少年学生勤学好问、严肃活泼、遵纪守法，积极向上的良好学风，建立团结紧张、勤奋求实、奋发向上、笃行进取的优良校风，引导各班形成营造 “规则”的文化氛围，融入学生生活当中，成为学生的一种崭新的生活方式。

　　三、教育活动的原则：

　　1、全员参与原则。坚持“安全第一,预防为主”的原则,提高学校全体学生的安全意识和自护、自救能力。

　　2、分类施教原则。强调法制宣传教育要坚持区别情况，分类施教的原则，主题教育活动除安排全体学生共同参与的项目外，各班级应该重视本班学生切实存在的问题，进行有针对性教育，以求达到更好教育效果。

　　3、坚持舆论宣传原则。重视宣传，加强舆论引导既是开展活动的现实需要，也是主题教育活动的重要内容，并能以此引导、激励、动员、组织广大学生积极参与活动。因此，必须把宣传工作贯穿始终。大量的宣传教育，有意识的帮助人们提高思想修养，实现行为的自我约束和控制，树立正确的人生价值观。

　　4、坚持主体性原则。充分发挥学生的主体作用，充分尊重学生的创造性。切实提高广大学生参与活动的自觉性和主动性，确保教育活动覆盖所有班级、所有学生，力争使每个学生都参加活动、受到教育。同时，广泛调动和发挥学生会、班干部和广大学生的能动性与创造性，鼓励和支持他们从实际出发，大胆创新。

　　4、坚持以各种实践活动为主要载体，发挥学生学生主体性。以现场说法、案例分析作为安全教育的基本形式，大力推行丰富多彩的实践活动,让学生在活动中学习，在学习中体验，在体验中升华，提高对安全法纪的认识水平和审美能力,从而增强对不良信息的抵抗力和免疫力调动学生的积极性,增强育人效果,从而促使青少年自觉遵守法律道德规范，构建精彩人生。

　　四、活动主题：

　　法纪与成才

　　五、教育活动的安排和方法步骤：

　　1、利用读报时间组织学生观看法制系列教育视频。

　　(1)：法制安全

　　(2)：珍爱生命拒绝毒品

　　2、各班每周开展体现主题的主题班会，充分发挥主题班会的引导作用。

　　3、 “知荣辱、树新风”主题征文活动

　　4、狮中学生遵纪守法现状及对策大型问卷调查

　　5、 “法纪与成人”知识抢答赛

　　6、心理健康讲座

　　7、抽样班级进行主题班会公开比赛

　　六、教育活动效果评价

　　1、班级校规违纪情况统计排名

　　2、学生安全意识、防范能力是否提高

　　3、校园文明情况、遵纪守法情况是否有进步

　　青少年法制宣传周活动方案12

　　目的：

　　加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

　　方法：

　　通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。

　　过程：

　　一、导入

　　保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育,运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。

　　二、主要内容

　　（一）你对法律知多少：

　　1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。

　　《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

　　2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情

　　旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。

　　为保护未成年人健康成长，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，中学生不应当违反这些规定。要自觉做到：不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不弃学经商、从工，不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。

　　3、法律知识检测

　　A、判断题

　　（1）保护在学校中接受义务教育的未成年学生的合法权益只是学校的责任。（×）

　　（2）《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，表明我国用专门法律保护青少年的正当权益，约束青少年的行为。（√）

　　（3）社会保护归根结底是要创造一种有利于未成年人健康成长的学校和家庭环境。（×）

　　（4）国家专门制定未成年人保护法，要求全社会共同努力保护未成年人健康成长。可见保护未成年人是社会的责任，与我们未成年学生无关。（×）

　　（5）未成年人除了家庭保护和学校保护外，还需要社会保护。（√）

　　（6）有违法行为的我国未成年人，不属于我国未成年人保护法保护的对象。（×）

　　B、单项选择题

　　（1）这幅漫画中父亲的行为是（A）

　　A．不依法履行家庭保护的义务

　　B．要求儿子履行受教育的义务

　　C．确保儿子享有受教育的权利

　　D．在履行对儿子的教育义务

　　（2）我国未成年人保护法保护的对象是(B)

　　A、未满16周岁的我国公民

　　B、未满18周岁的我国公民

　　C、未满20周岁的我国公民

　　D、未满22周岁的我国公

　　（3）有的家长规定，儿子可以上学，女儿不给读书，帮做家务。这种做法违反了未成年人保护法中的(A)

　　A、家庭保护B、学校保护C、社会保护D、司法保护

　　（4）未成年人要依法自律，是指(C)

　　A、法律提倡做的事情尝试着去做，法律不允许做的事情一般不要去做

　　B、法律提倡做的事情尝试着去做，法律不允许做的事情坚决不做

　　C、法律提倡做的事情积极着去做，法律不允许做的事情坚决不做

　　D、自觉遵守未成年人保护法的一些禁止性规定，不做违反法律的事情

　　（5）未成年人自我保护能力很弱，甚至缺乏自我保护的能力，因此，需要法律给予(A)

　　A、特殊保护B、特殊关注C、特殊照顾D、特殊援助

　　C、多项选择题

　　（1）据报载，洛阳市3名小学生在金某违法经营的电脑游戏厅打游戏机时，因欠交2.5元，竟被金某用刀杀害。人民法院依法判处金某死刑。这一案例给我们的启示有(ABC)

　　A、要加强对未成年人的社会保护

　　B、未成年人既要依法自律，又要学会自我保护

　　C、我国刑法惩治犯罪，保护人民

　　D、未成年人的人身权利应受到法律特殊保护

　　(2)据报载，某乡政府将两位不让子女上初中的家长推上了被告席。对这一案例的正确说法是(BD)

　　A、子女上学与否是家长的权利

　　B、受教育既是公民的权利，又是公民的义务

　　C、乡政府不应该干涉家庭关系

　　D、国家保护公民受教育的权利

　　(3)青少年的健康成长离不开法律，表现在(AC)

　　A青少年的身心健康需要法律特殊保护

　　B青少年正处在长身体、长知识时期

　　C青少年的健康成长关系重大，需要国家给予特殊关注

　　D目前社会上存在着许多不利于青少年健康成长的因素

　　(4)下列事例中属于违反学校保护规定的有(AC)

　　A某小学教师为提高学生成绩，对成绩差的学生在其课上摆上“差生”的标牌

　　B贯彻国家的教育方针

　　C某校校长仍坚持让学生在已是“危房”的教室中上课

　　D某校校长规定每学期要给学生进行一次体检

　　（5）广西某彩灯厂私人老板多次派专人到农村招募未成年人做工，数十名未成年人离开父母、家庭，挤住在脏乱的工棚中，每天工作16-17小时，他们中最小的只有8岁。此案(AB)

　　A彩灯厂老板违背了未成年人保护法关于社会保护的规定

　　B这些童工的父母违背了未成年人保护法关于家庭保护的规定

　　C这些未成年童工都是自愿的。老板付给他们工资，说不上老板违法

　　D有的童工的父母说，家里穷，让孩子自己出去闯生活不是什么坏事

　　（6）在加强来自社会的保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生(ABCD)

　　A要增强自我保护意识

　　B要维护自身的合法权益

　　C要提高自我保护的能力

　　D要依法自律

　　（7）老师对学生进行体罚、打骂，是(ABC)

　　A违法行为

　　B不尊重学生人格尊严的行为

　　C侵犯学生合法权益的行为

　　D严格要求，不违法

　　（二）正确对待父母和学校的教育

　　随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。如果连教师、家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。

　　观看一个动画，主要内容是：一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才回到家。回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他，逼得他与父亲顶撞之后离家出走。请大家思考：你是怎样看待故事中的父子俩的做法的？（讨论）

　　（三）学会运用法律武器保护自己的合法权益

　　未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。

　　案例一：小陈是一个农村姑娘，9岁时由父母做主，同一个21岁的男青年订立了婚约。男方给了小陈的母亲1960元礼金。小陈13岁时，提出要与男方解除婚约。男方不肯，坚持“要人不要钱”。小陈为了保护自己的权益，便到法院起诉，要求解约。法院经过调查，在做好疏导工作的基础上，依法裁决由小陈的父母退还男方1960元礼金，小陈与男方解除非法婚约。就这样，小陈依靠法律，保护了自己的合法权益。

　　案例二：小周家住湖北农村，是六年级学生。1996年月11月3日，在骑车回校途中，不慎将8岁女孩小雷撞倒在地致伤，雷家要求周家赔偿，双方未能达成一致意见，雷家到镇派出所报案，要求周家赔偿损失。派出所召集双方家长调解未成，于是派人到学校将小周带去派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答复，必须交纳1000元才放人。周家因家穷被迫四处筹钱，但仍不够钱，被迫写下欠条，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，联想起在学校学的法律知识，决定讨一个说法。于是小周向当地法院递交起诉状，法院经审理后，认为派出所行为是违法行为，必须退还周家交纳的钱。小周终于依法维护了自己的尊严。

　　（四）学会断案

　　案例1.谁应为未成年人夜不归宿负责任？

　　晓雪今年17周岁。自今年5月份起，她在课余时间常与社会上一些不三不四的青年人混在一起，进行小的赌博，观看色情录像，甚至夜不归宿。叔叔得知此情况后告诉了晓雪父母，并劝说他们多管管孩子。可他们却说晓雪已经懂事，不会出问题的。无奈，叔叔又找到留宿晓雪的房屋主人李某交涉。李某却反唇相讥：“你侄女愿意住在这儿，叫我有什么办法，你家人是如何教育孩子的？”请问，晓雪父母和房主李某的行为是否违法，应承担什么法律责任？

　　答案：违法

　　例2.父母不让孩子上学违法吗？

　　村民赵某家有一子一女，均达到法定入学年龄。但赵某有重男轻女思想，仅让其九岁的儿子上学，其女儿则被留在家里帮助干活。村委会干部多次劝说赵某将女儿送到学校去读书，均被赵某以自家的事不用他人来管而拒绝。你认为赵某的做法是否违法？答案：违法

　　案例3.未成年人被判缓刑学校能否拒绝入学？

　　16周岁的小华是某中专学校的学生，去年因盗窃被公安机关抓获。学校在得知小华涉嫌盗窃罪的通知后，作出了开除小华学籍的决定。法院对小华盗窃一案开庭审理后，认定小华犯了盗窃罪，但因他犯罪时不满18周岁，所以法院予以从轻处罚，判处小华有期徒刑一年，缓刑一年。

　　宣判后，小华在父母的陪同下来到学校，要求继续读书。不料，学校却拿出一份开除学籍的处分决定，声称学校与小华已不存在任何关系。你认为学校的做法是否正确，为什么？

　　答案：不正确

　　（五）社会实践

　　结合相关内容，到当地派出所、法院少年法庭或少年犯管教所作一次社会调查。调查内容：

　　近年来当地未成年人违法犯罪的情况；

　　未成年人违法犯罪的主要原因是什么，我们应当吸取什么教训。

　　司法机关在保护未成年人（包括有违法犯罪行为的未成年人）方面，主要做了哪些工作，还存在哪些不足。