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校园足球青训合作方案（精选6篇）
为有力保证事情或工作开展的水平质量，时常需要预先开展方案准备工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。方案应该怎么制定呢？以下是小编整理的校园足球青训合作方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
校园足球青训合作方案 1
1、指导思想
坚持“健康第一”的指导思想，根据《体育与健康课程标准》的要求，在教学中结合小学生对足球运动喜爱与拓展的需求，从水平二学生心理认知发展、生理发育成长规律出发，在尊重足球项目运动规律的前提下，结合简单、高效、有趣的“花头精”游戏来提高足球课上学生的体质健康水平和足球技能。在教学中，力求营造学生自我体验、自我学练、合作学练、创新学练的良好氛围，并通过新颖的“花色球垫”教学器具，激发学生的学习兴趣，调动学生主观能动性，培养学生坚强的意志品质，形成合作意识与能力。促使学生在宽松、和谐、开放的环境下进行学习、锻炼和思维开发。在游戏中去体验锻炼的价值，享受足球带来的乐趣，从而达到教与学的和谐统一。
2、教材分析
本课选自新版江苏省小学体育教师备课用书《科学的预设、艺术的生成》小足球与游戏单元的第一课时脚内侧踢球，同时也是新颁《江苏省义务教育体育与健康课程实施方案》球类项目中需要学会的内容。脚内侧踢球是一项非常重要的足球技术，它的技术特点是脚与球的接触面积大，出球平稳而且准确，是众多足球技术中最常用，也最易掌握的一种踢球方法。通过小足球活动能够发展学生的奔跑、力量、耐力、灵敏、协调、反应等能力，在克服困难的过程中，培养勇敢顽强的意志品质，建立自尊与自信，促进心理健康。
3、学情分析
本课教学对象为水平二的学生，这个阶段的学生正处于身心发展的关键时期。这时的学生思维敏捷，观察、分析和动手能力逐渐成熟，竞争意识也逐渐增强，同时在体能方面也正好处于一个上升期。学习“脚内侧踢球”，对只有浅显足球经验的水平二学生来说会面临相当大的难度，最主要是来自于踢球时的脚型控制、触球部位是否准确以及支撑脚的站位等等。综上所述，教学中要尽可能地创造条件让学生多接触球，熟悉球性，且提供简单易行活泼有趣的课堂组织形式，再结合教师设计的“花头精”课堂理念和游戏竞赛的`方式，更好地来满足学生的学习需求，活跃课堂氛围，使之能在不知不觉中达成学习的目标。
4、教学流程
本课首先通过“花头精”游戏来进行导入，营造气氛和调动学生热情。在一系列热身后在主教材教学中根据直观性教学原则，利用实物和贴纸来让学生明确部位。通过讲解示范，引导学生观察体验动作方法、要点，然后分步骤进行实践练习。在各环节的练习过程中不断让学生通过体验和观察加深动作的正确性。在主教材、游戏、体能练习和放松部分，均辅以教具和游戏竞赛相结合的方式将课串联起来，达到教学、游戏、竞赛、体能、放松有效的和谐统一。本课主要采取“花头精”游戏法、直观教学法、领会教学法、谈话启发法，分层递进法、游戏竞赛法等教法来提升学生的动作技能。利用自主、合作、探究等练习形式激发和调动学生的学习欲望和热情，引导学生相互观察、学习、分析、交流体验，共同提高。并通过用球、贴纸等多元评价方法来激励学生，以达成本次课的教学任务，实现本课的教学目标。
5、场地布置
根据学生人数及场地要求呈散点分布，每人一球，将球分别置于自制“花色球垫”之上。
6、安全提示
课前提示学生检查服装，有无锐尖物品。准备活动充分，尤其脚膝和踝关节等部位。
7、教(学)具及体育器材准备
学生用足球41个;教师用球1个;球托33个;扩音播放器一套。
校园足球青训合作方案 2
课程目标
1.初步认识脚内侧触球的部位。
2.尝试用脚内侧运球，发展动作的协调性和灵敏性。
3.喜欢足球活动，体验足球游戏及团队合作带来的乐趣。
课程准备
足球13个、队服12件、标志盘标志桶等障碍物若干、足球筐、音乐、贴画小星星若干。
课程过程
（一）开始部分
1.跑步进场，足球导入，激发兴趣
教师：你们看，老师给你们带来什么？（幼儿：足球）
教师：对啦，想不想和球宝宝一起玩游戏？（幼儿：想）
教师：那就准备吧！
2.热身运动
教师：我们一起来运动一下，你想动动哪里呢？（头部、跳跃运动、踩球运动、腿部运动、踝关节运动）
教师：好，我们一起玩一玩球！（幼儿自由探索球的玩法）
（二）基本部分
1.探索触球的部位
教师:刚才你们都是怎么玩球的？你们会用脚哪里踢球呢？(幼儿:各种脚的部位踢球)
2.认识脚内侧
教师:你们都知道脚内侧在哪吗？找到脚内侧的小朋友将你手上的小星星贴在两只脚的`内侧。贴好的小朋友相互检查一下看看贴的对不对，都贴对了吗？
教师：今天呀，我们用小星星踢球，你们会吗？想不想学一学！
3.学习并练习原地脚内侧轻轻踢球的动作
教师：想学，那就准备好！
教师：一只脚站稳，一只脚向后抬起，用你的小星星部位轻轻地亲吻一下你的球宝宝，来，你们也试一试！我们一起来亲吻三下！球宝宝说另一只脚还没亲呢，我们再来换另一只脚上小星星亲吻球宝宝，这一次想亲几下？我们亲吻五下，一起来数！
4.学习并练习脚内侧用力踢球的动作
教师:球宝宝说力度有点小，能不能用点力给它一个大大的吻！
教师：谁来试一试给它一个大大的吻？我们一起来！我来将球踩住，你来给球宝宝一个大大的吻！（数数）我也想给球宝宝一个大大的吻，我们交换一下！
教师：你们想不想试一试？先请小男生将球放进筐中，然后请小男生找到一个小女生作为自己的好朋友大家一起到宽敞的地方试一试用小星星给球宝宝大大的吻！
5.练习两人面对面脚内侧踢球
（1）第一次尝试练习
教师：球宝宝想考考你们，你们能不能距离远一点，用小星星将球宝宝发射给你的好朋友，当球发射过来的时候，另一个小朋友要用脚踩住，然后再用小星星部位发射过去,听明白了吗？请你们一起来试一试吧！
（2）分享展示，再次练习
教师：刚才小朋友们和你的好朋友用脚内侧踢球时，我发现球宝宝都是东倒西歪的，谁可以直直的发射给你的好朋友，你来试一试！
教师：他发射的棒不棒，你们再去试一试吧！
（3）教师小结
教师：这次有没有射准啊，给自己鼓鼓掌！你们球技太高超了！
6.情境游戏:球宝宝去旅行
(1)交待游戏规则
教师:春天到了，球宝宝想去春游了，可是它要翻山越岭，绕过重重的障碍才能到达目的地，你们能做到吗？现在我们分成红黄蓝粉四队，等老师的口哨声一响，第一个队员先运球宝宝过障碍，到达目的地后下一个队员再出发，我们比一比哪一队的速度最快！准备好了吗？
（2）幼儿比赛游戏
（3）教师小结
教师：终于球宝宝都到达目的地啦，真棒，给自己鼓鼓掌！
三、结束部分
1.播放音乐做放松运动。
小朋友人手一个球放在身体的各个地方滚一滚，放松。
2.收放材料，结束。
课程反思
这节体育活动《嗨！足球》，让幼儿知道了脚内侧控球的方法，并对足球产生兴趣，热爱足球。这节活动的重点是学习用脚内侧运球。难点是脚内侧运球动作的协调性与灵敏性。
幼儿的能力是逐步提升的，所以我在组织活动的过程中，始终作为幼儿的支持者、引导者与合作者，提供给幼儿充足的时间，让幼儿在不断的尝试中，使其能力在多方面得到提升。
1．通过实物导入激发幼儿对足球的兴趣。
2．通过小组练习让幼儿尝试运球方法。
3．通过游戏加强幼儿的经验学习。
活动中重难点都得到了突破，活动目标基本达成，整体的活动效果还是不错的。
校园足球青训合作方案 3
一、合作背景
随着国家对足球运动的重视和推广，校园足球成为培养青少年足球人才的重要阵地。为了提高校园足球水平，培养更多优秀的足球后备人才，xx学校与xx足球青训机构决定开展合作，共同推动校园足球青训事业的发展。
二、合作目标
提高学生足球技能水平，培养学生对足球运动的兴趣和热爱。
建立完善的校园足球青训体系，为国家输送优秀的足球人才。
提升学校足球文化氛围，促进学校体育事业的发展。
三、合作内容
足球课程教学
（1）xx足球青训机构派遣专业足球教练到xx学校开展足球课程教学，每周安排一定的课时，确保学生能够系统地学习足球知识和技能。
（2）教学内容包括足球基本技术、战术、规则、体能训练等方面，根据学生的年龄和水平进行分层教学。
（3）制定科学合理的教学计划和考核标准，定期对学生的学习情况进行评估和反馈。
足球社团活动
（1）协助学校组建足球社团，吸引更多学生参与足球运动。
（2）组织足球社团开展丰富多彩的`活动，如足球比赛、足球文化节、足球训练营等，提高学生的足球技能和团队协作能力。
（3）为足球社团提供专业的指导和支持，帮助社团成员不断提高自身水平。
足球竞赛训练
（1）选拔优秀的学生组建学校足球队，由 xx足球青训机构的教练进行专业的竞赛训练。
（2）制定科学的训练计划，包括体能训练、技术训练、战术训练等方面，提高球队的整体实力。
（3）组织学校足球队参加各类足球比赛，为学生提供展示自我的平台，提高学生的比赛经验和竞技水平。
师资培训
（1）xx足球青训机构为xx学校的体育教师提供足球专业培训，提高教师的足球教学水平。
（2）培训内容包括足球教学方法、训练技巧、比赛指挥等方面，通过理论学习和实践操作相结合的方式，提升教师的专业素养。
（3）定期组织教师进行足球教学交流活动，分享教学经验和心得，共同提高校园足球教学质量。
足球文化建设
（1）共同开展足球文化宣传活动，通过校园广播、宣传栏、微信公众号等渠道，宣传足球知识、足球明星、足球比赛等内容，营造浓厚的足球文化氛围。
（2）举办足球文化讲座、足球主题班会等活动，让学生了解足球运动的历史、文化和精神内涵，培养学生的足球文化素养。
（3）鼓励学生创作足球主题的绘画、作文、手抄报等作品，展示学生的足球文化风采。
四、合作机制
建立合作领导小组
由双方领导共同组成合作领导小组，负责合作项目的统筹规划、组织协调和监督管理。
定期沟通协调
双方定期召开沟通协调会议，总结合作项目的进展情况，解决合作过程中出现的问题，调整合作方案和措施。
资源共享
双方充分发挥各自的资源优势，实现场地、器材、师资等资源的共享，提高资源利用效率。
成果评估
建立合作项目成果评估机制，定期对合作项目的实施效果进行评估和反馈，不断改进和完善合作方案。
五、经费保障
双方共同承担合作项目的经费，包括教练薪酬、器材购置、比赛费用等方面。
积极争取社会各界的支持和赞助，拓宽经费来源渠道。
建立经费管理制度，严格经费使用审批程序，确保经费使用合理、规范、透明。
六、合作期限
本合作方案自双方签字盖章之日起生效，合作期限为x年。合作期满后，双方可根据合作情况和发展需求，决定是否续签合作协议。
七、其他事项
本合作方案未尽事宜，由双方协商解决。
本合作方案一式两份，双方各执一份，具有同等法律效力。
校园足球青训合作方案 4
一、合作背景与目标
背景
国家体育总局、教育部联合推动全国青少年校园足球活动，强调足球作为学生体育发展的突破口。
足球运动有助于青少年身心健康，培养团队合作精神和竞技意识。
目标
普及足球运动，提高学生的足球技能和身体素质。
发掘和培养具有潜力的足球人才，为职业足球联赛输送优秀球员。
通过足球运动，培养学生的团队合作精神、领导力、意志品质和社会责任感。
二、合作内容与方式
协助学校成立足球社团
青训机构提供专业的足球教练，带领学生学习足球，引导学生自觉喜爱和参与足球运动。
社团定期举办活动，如足球技巧培训、内部比赛等，增强学生的足球兴趣和技能。
协助学校建立校级足球队及梯队建设
通过年级联赛选拔优秀苗子进入校级足球队，进行针对性训练。
青训机构提供技术支持和训练指导，帮助学校足球队在各级比赛中取得好成绩。
开展足球青训课程
青训机构选派具有专业资质的足球教练，每周固定时间为学生上足球社团课。
课程内容涵盖足球技术启蒙训练、单个技术动作的熟练化训练等，注重学生的个体差异和兴趣培养。
提供训练设施和装备
学校提供符合国际标准的足球场地和相关设施，确保学生在安全的环境中进行训练。
青训机构提供专业的足球训练器材，如足球、球鞋、护具等，以满足学生的训练需求。
组织实战演练和比赛
青训机构定期组织内部比赛和模拟实战的训练活动，提高学生的.竞技水平和应对能力。
鼓励学生参加校际比赛和地区性足球赛事，拓宽视野，积累经验。
三、合作分工与职责
学校
负责学生的组队、管理和场地的保证。
组织学生开展校园足球活动，通过广播站等媒介宣传和推广校园足球，营造浓郁的校园足球文化。
青训机构
负责选派具有专业资质的足球教练，对学生进行训练和指导。
协助学校组织与实施足球青训课程，提供技术支持和训练计划。
负责训练器材和装备的提供和维护。
四、安全保障与措施
安全防范
学校保证每次社团课和校队的训练有专门的老师随队协助。
学校负责校队队员训练意外保险的购买，确保学生的安全。
应急处理
青训机构在运动安全防护方面拥有一套科学规范的方法，从活动计划的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制、应急事态的处理以及指导教练的选用等各个环节严格把关。
训练过程中，教练要牢牢控制学生情绪，教会学生运动防护的方法，确保学生的身心健康和安全。
五、评估与反馈
评估标准
定期对学生的足球技能、身体素质、态度和精神等方面进行评估。
评估学生的速度、力量、耐力和协调性等身体素质，以确保他们在足球比赛中能够发挥出最佳水平。
反馈与调整
向学生提供具体的反馈意见，指导他们如何改进自己的不足之处。
根据学生的实际情况和反馈意见，及时调整训练计划，以更好地满足他们的需求和提高他们的水平。
六、预期成果与影响
提高足球技能水平
通过专业的培训，使学生在足球技术、战术和体能方面得到显著提升。
培养足球后备人才
发掘和培养具有潜力的足球人才，为中国足球的未来发展提供有力支持。
促进身心健康
足球运动有助于提高学生的身体素质，增强心肺功能和肌肉力量，同时也有助于培养学生的意志力和抗压能力。
营造良好的足球文化氛围
通过校园足球青训合作，传播足球文化，提高全社会对足球的关注度和参与度。
综上所述，校园足球青训合作方案是一个全面、系统的合作计划，旨在通过学校与青训机构的紧密合作，共同推动校园足球的发展，提升学生的足球技能和身体素质。
校园足球青训合作方案 5
一、合作背景
随着国家对足球运动的重视和推广，校园足球成为培养青少年足球人才的重要途径。为了提高校园足球水平，促进学生全面发展，xx学校与xx青训机构决定开展校园足球青训合作。
二、合作目标
提高学生足球技能和竞技水平，培养优秀足球后备人才。
推动校园足球文化建设，丰富学生课余生活。
加强学校与青训机构的交流与合作，共同促进足球事业发展。
三、合作内容
（一）足球课程教学
青训机构选派专业足球教练到学校开展足球课程教学，每周安排一定的课时，确保学生接受系统的足球训练。
教练根据学生的年龄、性别和身体素质制定个性化的教学计划，注重培养学生的足球兴趣和基本技能。
学校提供教学场地和必要的教学设备，配合教练做好教学管理工作。
（二）足球社团活动
学校成立足球社团，青训机构为社团提供技术指导和支持，组织开展足球训练、比赛和交流活动。
社团活动时间安排在课余时间和节假日，让学生在轻松愉快的氛围中提高足球水平。
定期举办校园足球联赛，激发学生的竞争意识和团队精神。
（三）师资培训
青训机构为学校体育教师提供足球专业培训，提高教师的足球教学水平和训练指导能力。
培训内容包括足球教学方法、训练技巧、比赛规则等方面，通过理论学习和实践操作相结合的方式进行。
学校鼓励体育教师积极参加培训，为校园足球发展提供师资保障。
（四）人才选拔与输送
青训机构定期对学校学生进行足球人才选拔，发现有潜力的学生进行重点培养。
对于优秀的足球苗子，青训机构提供进一步的`专业训练和比赛机会，为他们的成长搭建平台。
学校积极配合青训机构的人才选拔工作，为学生的发展创造良好的条件。
四、合作机制
成立合作领导小组，由学校和青训机构的相关领导组成，负责合作项目的统筹规划和协调推进。
建立定期沟通机制，双方定期召开会议，总结合作经验，解决存在的问题，不断完善合作方案。
明确各自的职责和义务，学校负责学生的组织管理和教学场地提供，青训机构负责教练选派和教学实施，确保合作项目顺利进行。
五、经费保障
学校和青训机构共同承担合作项目的经费，包括教练薪酬、教学设备购置、比赛组织等费用。
积极争取社会各界的支持和赞助，拓宽经费来源渠道，为校园足球青训合作提供资金保障。
六、评估与反馈
建立合作项目评估机制，定期对足球课程教学、社团活动、师资培训等方面进行评估，及时发现问题并进行改进。
收集学生、家长和教师的意见和建议，不断优化合作方案，提高合作效果。
对在合作项目中表现突出的学生、教师和教练进行表彰和奖励，激发他们的积极性和创造性。
七、其他事项
本合作方案自双方签字盖章之日起生效，有效期为 [具体年限]。
合作期满后，双方可根据实际情况决定是否续签合作协议。
本合作方案未尽事宜，由双方协商解决。
校园足球青训合作方案 6
一、合作背景与目标
背景：
响应国家体育总局、教育部关于开展全国青少年校园足球活动的号召。
推广足球文化，提高青少年身体素质和足球技能。
目标：
提升学生的足球技能和身体素质。
培养学生的团队合作精神和竞技意识。
发掘和培养具有潜力的足球人才，为中国足球的未来发展提供有力支持。
二、合作内容
成立足球社团：
协助学校成立足球社团，由专业教练带领学生学习足球，引导学生自觉喜爱和参与足球运动。
建立校级足球队及梯队：
通过年级联赛选拔优秀苗子进入校级足球队，进行针对性训练，帮助学校在各级比赛中取得好成绩。
足球青训课程：
选派专业的足球教练，在固定时间为学生上足球社团课，普及足球运动，开展校足球社团训练。
训练内容包括基础足球技能、战术分析、实战演练、体能训练等。
安全防范：
确保每次社团课和校队训练有专门的老师随队协助。
学校负责购买校队队员训练意外保险，保障社团课学生的.安全。
三、分工与职责
学校：
负责学生的组队、管理和场地的保证。
组织学生开展校园足球活动，通过校园广播等媒介宣传和推广校园足球，营造浓郁的校园足球文化。
青训机构：
负责选派具有专业资质的足球教练对学生进行训练。
协助学校组织与实施足球青训计划。
四、训练计划与实施
确立明确的目标：
培养出具备足球竞技能力和潜力的优秀球员。
提高球员的技术水平和身体素质。
培养球员的团队合作意识。
制定科学的训练计划：
训练计划包括技术训练、体能训练、战术训练等方面，并根据球员的年龄和水平进行合理的安排。
确保训练计划的系统性和连续性，为球员的长期发展提供支持。
教学方法与手段：
采用分解法练习单个技术动作，让学生了解每个技术动作的要点。
在慢速状态下进行启蒙训练，让学生充分体验脚的各个部位对球的感觉。
尽可能地增加学生接触球的次数，减少无效的时间消耗。
采用循环练习、竞赛性练习、奖励性练习和趣味游戏性练习等方法，激发学生的练习兴趣。
评估与反馈：
定期对球员的足球技能、身体素质、态度和精神等方面进行评估。
提供具体的反馈意见，指导球员如何改进自己的不足之处。
根据球员的实际情况和反馈意见，调整训练计划。
五、合作期限与违约责任
合作期限：本协议战略合作有效期为一定年限（如1年），可根据实际情况进行续签。
违约责任：明确双方在违反协议约定时的责任和处理方式。
六、其他事项
宣传与推广：
双方可共同举办足球文化节、足球表演赛等活动，提高足球在校园内的知名度和影响力。
合作拓展：
双方可探索在足球教学、训练、比赛等方面的更多合作机会，共同推动校园足球事业的发展。
通过以上合作方案的实施，可以有效提升校园足球水平，培养更多优秀的足球人才，为中国足球的未来发展贡献力量。
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