幼儿园新年年货大街活动方案

时间:2022-12-12 13:48:04 方案 我要投稿

幼儿园新年年货大街活动方案(通用5篇)

  为有力保证活动开展的质量水平,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案,一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。我们该怎么去写活动方案呢?下面是小编为大家收集的幼儿园新年年货大街活动方案(通用5篇),欢迎阅读与收藏。

幼儿园新年年货大街活动方案(通用5篇)

  幼儿园新年年货大街活动方案1

  活动目标:

  1、引导幼儿感受节日的喜庆气氛,体验节日的快乐。

  2、发展幼儿的语言表达能力,激发幼儿的想象力。

  3、让幼儿知道“春节”是农历新年,了解春节的一些习俗。

  活动准备:

  1、布置新年的环境。民间乐曲《喜洋洋》等录音带。

  2、搜集各种有关“年”的材料丰富活动区

  3、请家长配合,带幼儿一起购买年货,观察节日期间周围环境的变化,体验节日的快乐。

  活动过程:

  1、播放民间乐曲《喜洋洋》,启发幼儿随意自由舞蹈,感受欢乐的情绪。

  2、请幼儿说说周围环境的变化。

  (评改:告诉幼儿元旦是公历新年,我国还有一个农历新年叫春节。)

  3、听故事《年的故事》

  4、师生讨论:我国人民过春节有哪些习俗?

  老师小节:我国人民过春节的习俗有:全家团圆、吃水饺、贴春联、放鞭炮、拜年、舞狮玩龙等

  5、让幼儿说说自己和家人是怎么样过春节的。

  6、教师总结:“春节”是我国的传统节日,春节期间人们的主要活动有哪些。

  结束部分:

  提出要求:燃放鞭炮、焰火和游戏时一定要注意安全;鼓励幼儿春节时学做“小主人”,帮助家人做一些力所能及的事情,走亲访友要有礼貌。

  教后记:

  孩子们感受到了节日的喜庆气氛,体验了节日的快乐,知道了“春节”是农历新年,了解了春节的一些习俗。

  幼儿园新年年货大街活动方案2

  内容与要求:

  1、通过看看说说,了解过春节人们购年货的习俗。

  2、尝试用8元钱进行购买年货,体验购年货的`快乐,并进一步激发幼儿对过新年的期盼。

  活动重点:

  体验购年货的快乐。

  活动难点:

  用8元钱购买年货。

  材料与环境的`创设:

  收集各种食品包装袋、五元、二元、一元面值若干、购物篮、布置好超市、新年音乐

  设计思路:

  新的一年即将来临,孩子们感受到了环境的变化,感受到了新年喜气洋洋的气氛。在庆元旦活动中,孩子们为自己过新年要长大一岁而兴奋,并感受了节日快乐的气氛。

  记得有一天一大早,我到班级,说起现在已经是十二月份了,有孩子马上说:“老师,我还知道再过几天就要过年了。”他的话刚说完孩子们就接着他的话题谈论开了,有孩子说:“过年时我又可以穿新衣服了。” 有孩子说:“过年的时候,我上街时还看到很多很多的灯呢!” 有孩子说:“我还看见许多人在大街上跳过舞呢!”…… 其实孩子们所讲的过年是春节,春节是我们中华民族最隆重、最重视、最传统节日,举国上下,喜气洋洋,到处都在为迎接新年做准备。包括购买年货。

  二期课改理念指引下的学习活动要关注活动过程,创造条件让幼儿通过直接体验来学习,本次活动我想幼儿通过尝试购年货,进一步激起幼儿对过新年的期盼,并借助本次活动让幼儿用八元前钱购买两件年货,从而也起到复习8的加法。购物完成后,幼儿能大胆表述自己购买年货的意图,使孩子获得互动交流的乐趣,提高幼儿语言表达能力。

  活动流程:

  引出话题――出示PPT――幼儿购年货――介绍自己所购的年货――活动延伸

  活动过程:

  一、 引出话题

  再过一个多月将要过我们中国人民最重视、最隆重、最热闹的传统节日,是什么节日?

  二、出示PPT,引起幼儿讨论

  1、春节到了看看我们的爸爸、妈妈们在忙什么呢?

  2、小结:买新年里需要的东西叫做“买年货”,购买年货是我们中国人过春节的习俗。

  2、你想不想也学学爸爸妈妈买年货?

  3看谢老师给你们准备了多少钱?(出示钱币,幼儿计算),对了谢老师给每位小朋友准备了8元钱,我们用8元钱到超市去购买我们想要的年货好吗?把老师送给你们的钱用完好不好?不过在买年货时可要想一想,你为什么要买这些年货,你打算怎样享用这些年货?

  三、 幼儿购年货

  幼儿手提购物篮进超市购年货,师适时指导

  四、 介绍自己所购的年货

  1、自由交流自己所购的年货。

  2、请个别幼儿交流买的年货

  五、 活动延伸:

  下次我们跟爸爸妈妈一起到超市去再次尝试用9元或10元钱购买今天你想要买没买到的年货好吗?

  幼儿园新年年货大街活动方案3

  教学目的

  1、了解有关春节的文化、历史,欣赏不同地区不同习俗,培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。

  2、尝试着采用多种材料和工具来制作春节的小礼物,表达自己美好心愿。培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

  3、将记忆中的春节美好景象用绘画的方式表达出来,画面要体现出春节的喜庆气氛和热闹场面。

  教学重点

  了解有关春节的历史、文化习俗,加深对民族传统文化的了解。

  教学难点

  用不同的材料制作各种小礼物。

  教学过程

  一、导入新课

  把学生带到事先布置好的教室里,请学生们欣赏陈列在教室里和他们自己带来的工艺品,观看有关春节喜庆的场面,各地不同习俗的录像。

  提问:

  ①春节有关知识。

  ②春节有关习俗。

  学生讨论

  二、讲授新课

  (一)提问:

  1、你认为春节令你最难忘的、有趣场面有哪些?

  2、你准备这样去表现它才能表达出节日美好、欢乐喜庆场面?

  (二)庆个别学生示范其他同学看书、欣赏其他同学的美术作品。

  书中的图给你什么启示

  (三)学生对示范作业进行评价:

  这些美术作品有哪些值得你学习和借鉴的?

  (四)通过讨论来完善自己将要绘制的作业构思。

  欣赏其他同学的作品交流经验。

  三、学生创作

  1、可采用多种绘画形式。

  2、可以组为单位画一幅长卷。

  四、展评交流

  学生互评、教师点评。

  哪些作品内容丰富多彩,形象生动,色彩鲜艳?

  五、扩展延伸

  你还想了解哪些关于节日方面的知识?

  幼儿园新年年货大街活动方案4

  活动目的

  1、通过此次义卖活动,让幼儿体验自己交易的乐趣,丰富幼儿角色体验,培养幼儿良好生活习惯,提倡低碳生活,绿色环保。

  2、培养幼儿乐于助人、乐于奉献的品质,体验奉献带来的快乐。激发他们从自我做起、从身边的每一个小事做起,把自己无私的爱奉献给身边每一个需要关爱的人。

  3、带孩子们体会过年的习俗与传统。

  活动对象

  幼儿园全体幼儿和家长

  活动安排

  大班幼儿及家长准备年货,摆摊卖年货;

  中、小班幼儿及家长买年货。

  活动准备

  1、活动开始前一个周面向家长发出倡议,请大班家庭准备义卖物品,每名幼儿2-3种年货,并贴好标签,要求价格合理,可以请每个家庭根据自己的情况进行准备。

  2、安排活动当天每个班级的摊位,利用爬爬垫、泡沫垫等进行布置,统一安排售货员、导购员、收银员等,可以由老师或者孩子担任。

  3、棉花糖、糖葫芦等现场制作售卖。可以请会做此类食物的老师或者家长进行现场展示。

  4、中、小、小小班级部提前1-2天完成购物券的购买,额度不限,活动当天凭券购买。(负责人:班主任及班级老师)

  活动地点

  幼儿园走廊、功能教室等皆可。

  活动要求

  1、每名幼儿及其家长设立一个展台,可以给自己的展台起个名称。

  2、义卖物品要求:

  1)所有物品要求质量完好,体现春节氛围的,可以是新年对联,灯笼等,也可以是图书、玩具、学习用品及多余的小摆设等。

  2)所有的商品要求健康、卫生、安全,班主任对义卖物品进行验收后才能进入义卖市场。

  活动过程

  1、活动开始前三天,大班幼儿带物品到幼儿园,中小班、小小班家长到班主任处兑换票币(20元左右)

  2、活动当天,大班布置好义卖展台。

  3、鼓励小摊主与前来购买的幼儿进行自主买卖,比如讨价还价、促销宣传等,老师调控,引导以公道的价格将物品卖出。

  4、活动中所有服务人员要求对顾客做到微笑服务、优质服务,让顾客买得称心。

  5、鼓励剩余商品降价销售。

  6、结帐,点钞,装袋,写明班级及所捐款额,集中各班义卖所得的钱款。

  7、联系当地福利机构,并向大家公示本次义卖活动的总金额及捐赠去向。

  幼儿园新年年货大街活动方案5

  目标:

  1、能说清除自己购买的年货名称。

  2、体验办年货的感受和迎新年的节日气氛。

  准备:

  1、每人带一份年货到幼儿园与同伴分享。

  2、六个盘子里放有瓜子、花生、糖果。

  3、幼儿用书《新年》。

  过程:

  1、由谈话导入课题:

  ——“快过年了,爸爸妈妈带你们买过年货吗?”

  “你在哪儿买的年货?”

  2、交流分类年货:

  介绍年货:

  ——“你去超市买年货看到些什么?超市里和平时有什么不一样?”

  “你们买了些什么?”(幼儿介绍并展示其带来的年货。)

  尝试分类:

  ——“这里有好多年货,能不能给他们分类?”(根据分类情况,请幼儿将年货分装到不同的盘子里。)

  小结分类情况。

  3、品尝交流:

  ——“让我们一起尝尝小朋友们带来的年货的味道如何?”

  每桌一份瓜子、花生、糖果;品尝完后,每组幼儿把桌面收拾干净。

  4、阅读图书:

  幼儿能凭借插图理解图书内容,学习儿歌《新年》。

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