学校教材教辅自查自纠方案（精选17篇）
为了确定工作或事情顺利开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编整理的学校教材教辅自查自纠方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学校教材教辅自查自纠方案 1
根据省教育厅、市教育局《关于开展中小学幼儿园教辅材料专项整治的通知》的精神，我校高度重视，迅速行动，组织全体教师进行了学习和自查自纠，总体情况较好，现将自查情况报告如下:
一、规范征订程序
我校始终能认真贯彻上级精神，全体师生所使用的教辅材料均是上级教育主管部门推荐用书，确保了教辅材料均为具备中小学教辅材料出版资质的出版单位所出版，从根本上杜绝了侵权、盗版出版物流入校园的途径。教辅材料在选订的过程中，我们也广泛征求一线教师和家长代表意见，让学生和家长自愿征订并附家长签名，选订的'教辅材料质量优、内容好，利于课堂教学辅助和课后复习巩固，另外我们在教辅的数量上也进行了合理、有效的控制，绝不增加学生过重的课业负担，学生、家长、教师满意度不断提高。
二、杜绝违规征订
学校为规范教辅用书征订工作，制订了相关制度并纳入教师绩效考核，对教辅征订监管齐下，对违规现象严惩不怠。近年来，我校教师思想认识、法律意识不断提高，没有出现私自向学生推荐征订其他教辅材料现象。
三、杜绝违规宣传
教辅材料经营发行机构和个人进入学校宣传、推荐和推销任何教辅材料；严禁商业广告和商业活动进入校园。
今后我们将继续落实上级文件精神，继续规范教辅材料的使用，切实做到减轻学生的课业负担和家长的经济负担，不断提高学生的整体素质，努力办好人民满意的教育。
学校教材教辅自查自纠方案 2
按照市教育局《关于开展中小学教材教辅材料专项集中排查的紧急通知》文件的要求，结合学校实际制定本方案。
一、指导思想
规范办学行为和教师的从教行为，加强师德师风建设，专项治理增加学生、家长负担的问题，持续增强群众的获得感和满意度，兴办人民满意的教育。
二、工作机构
加强组织领导，成立教材教辅材料专项集中排查小组。
组长：xx
副组长：xx
组员：xx
三、排查重点内容
1.违反目录管理，推荐目录以外教材教辅的问题。
2.征订“一科多辅”的问题。
3.违反自愿原则，学生“被自愿”征订教辅资料、购买教辅软件、教学终端设备和网络培训课程的问题，包括强制或者变相强制学生订购。
4.采用家委会或家长代表名义以自愿购买的形式，群体购买教辅资料、各类教育APP、教学终端设备的问题。
5.向学生指定教辅购买渠道的问题。
6.教辅征订过程中违规招标承包、乱收费、吃回扣的`问题。
四、工作措施
（一）宣传教育，统一思想认识。
组织全校教师认真学习省、市相关文件精神，统一思想认识。充分认识征订推荐目录以外的教辅材料违背党和政府的相关政策，增加了学生的课业负担和学生家长的经济负担，不利于学生创新精神和实践能力的培养，不利于发挥教师在教学实践中的主动性和创造性，严重败坏师德师风。
（二）教辅材料征订情况及时公开。
在省、市定目录范围内按照“一科一辅”和自愿原则选用教辅材料，将征订情况在学校官网及校务公开栏及时公示，同时设置监督电话，接受家长和社会监督。
（三）推行教辅材料征订承诺制度。
为加强对教师推荐教辅材料行为的约束，学校全体教师签订承诺书，确保征订工作公开透明、规范有序。
（四）全面开展自查自纠，建立问题清单和整改台账。
严格清查在省、市推荐目录以外推荐教辅材料、“一科多辅”、违反自愿原则征订等问题，对存在的问题严肃整改。
五、排查要求
（一）加强组织领导，落实工作责任。成立工作小组，制定工作方案，压实工作责任，全面精准排查，建立问题清单和工作台账。
（二）认真开展自查自纠，严查违规违纪问题，对于自查出的问题逐一整改到位，真正减轻学生的课业负担和家长的经济负担，不断规范办学行为，营造良好的整治氛围。
（三）强化问责。对被举报后查实和自查发现的违规问题依法依规追究相关责任人责任。
学校教材教辅自查自纠方案 3
一、迅速行动，成立专项治理工作小组，制定专项治理工作方案
全校上下高度重视专项治理工作，从讲政治的角度提高充分认识到违规征订教辅材料和以信息化教学为名增加学生家长的经济负担问题事关我校的形象、“双减”政策的落实和家长的满意度。为做好违规征订教辅材料和以信息化教学为名增加学生家长的经济负担问题专项治理工作，我校成立了专项治理工作小组，李校长任组长，齐素花、赵建福副校长任副组长，教管处、学管处等相关处室共同参与、协同推进，组织开展违规征订教辅材料和以信息化教学为名增加负担问题专项治理工作，制定了我校开展中小学违规征订教辅材料和以信息化教学为名增加负担问题专项治理工作方案，确保此项工作有序开展。积极主动作为，校长带领全体教师签订承诺书，承诺绝不违规征订中小学教辅材料，绝不以信息化教学为名收取费用增加学生、家长经济负担问题，以强烈的政治担当、坚决的斗争精神切实减轻家长、学生经济负担，持续增强群众获得感、满意度。
二、扎实开展工作，确保专项治理成效
1.召开违规征订教辅材料和以信息化为名增加负担问题专项治理工作全体教职工会议，引导全体教师充分认识此项工作的重要意义，要求全体教职工开始自查自纠，发现问题及时上报教导处进行整改。
2.加强教辅材料管理，规范征订教辅教材。我校历来重视教辅教材征订工作，选用正版、规范、优质、平价的教辅材料，加强对学校、教师推荐教辅材料行为的'约束，确保征订工作公开透明、规范有序。
3.加强教育移动应用的进校管理。我校学生情况特殊，不能自主使用电子产品或软件，我们不向学生推荐任何教育移动应用如教育APP、教辅软件、教学终端设备、网络培训课程等配备，不向学生及家长收取任何费用，不与教学管理行为绑定，也不与学分、成绩和评优挂钩。
5.在自查中查摆违规征订中小学教辅材料和以信息化教学为名增加学生、家长经济负担问题，虽未发现我校有任何违规问题，我校仍建立了问题清单记录表和整改清单记录表，以便以后发现问题精准掌握存在的问题。
对查摆问题建立工作台账与整改清单，全面查找制度漏洞，明确存在问题种类、整改措施、责任人和完成时限，从源头上防范问题发生。
5.我校为做好此项工作设立举报电话：xx，电子邮箱：xx，接受家长、师生、社会监督，规范征订中小学教辅材料，不以信息化教学为名增加学生、家长经济负担。
我校将针对学校实际，在专项治理工作领导小组指导下，对工作进行统筹安排部署，进一步细化专项治理工作措施、内容等，保证违规征订中小学教辅材料和以信息化教学为名增加学生、家长经济负担问题专项治理工作扎实开展，并按时汇报相关工作。
学校教材教辅自查自纠方案 4
一、指导思想
进一步聚焦中小学教辅材料征订中违规谋利等问题，着力解决群众反映强烈的突出问题，不断增强人民群众的获得感和幸福感。
二、工作目标
坚持“纠建并举、标本兼治”的原则，对照《实施意见》《通知》《河北省20xx年秋季学期中小学教辅材料（同步练习册）评议推荐目录》和《河北省20xx年春季学期中小学教辅材料（同步练习册）评议推荐目录》（以下简称《推荐目录》）的要求，对中小学违规征订教辅材料问题开展专项整治，严查违规违纪问题，问责失职失责行为，建立健全长效机制，确保群众反映强烈的突出问题得到有效解决，切实减轻群众经济负担和学生课业负担，努力营造风清气正的教育教学环境。
三、工作重点
重点整治各学校是否严格按照本方案规定，落实“一科一辅”、自愿购买、无偿代购等原则，是否在《推荐目录》范围内征订教辅材料，严查在征订教辅材料中存在违规违纪问题的单位和个人。
（一）各学校是否按照“三限”（限学科、限品种、限数量）要求，在《推荐目录》范围内，按各学段每个学科每个版本选择1套教辅材料向学生推荐；
（二）学校是否委托或允许其他单位、部门或个人到校宣传、推荐或推销《推荐目录》之外的教辅材料，或接受出版发行单位委托协助预订；
（三）学校或教师是否强制或变相强制学生购买教辅材料；
（四）学校或教师是否以教学需要等名义要求或暗示学生购买《推荐目录》以外的教辅材料；
（五）学校或教师是否借统一代购教辅材料谋利；
（六）学校或教师是否对《推荐目录》以外的教辅材料，提供有偿代购服务；
（七）学校是否存在以批量印制练习题、试卷、报纸、刊物或其他学习资料等方式，隐形、变相增加学生学业负担的现象；
（八）学校是否借编印校本作业本、讲义、学案、练习册、试卷等名义向学生收费；
（九）学校是否以家长委员会名义统一购买教辅材料并在年级或班级范围内统一使用；
（十）是否存在其他违规行为。
四、工作安排
专项整治工作时间自2022年4月开始至2022年10月基本结束，分五个阶段压茬进行。
（一）研究部署阶段（4月）
各学校要成立中小学教辅材料征订专项整治工作领导小组，结合本校教材教辅管理实际，梳理存在的问题，研究制定具有针对性的实施方案，及时安排部署，迅速启动整治工作，并于4月8日前将工作方案和联系人报区教育局普教股。
（二）自查自纠阶段（4—6月）
各学校要围绕重点整治的内容，对中小学教辅材料征订情况进行全面自查并建立问题台账，细化整改措施和内容，明确整改时限和责任领导（部门、人员），确保立行立改和全面整改，严格按时间节点和要求抓好落实。各学校要于5月20日前将本校自查自纠情况报区教育局普教股。
（三）督导检查阶段（5—9月）
市教育局和区教育局组织开展对本地中小学教辅材料征订专项整治工作的监督检查，重点检查方案制定、工作部署、问题核查、整改落实、执纪问责和通报曝光等情况，对发现工作中存在的问题和不足，提出整改意见和建议并督办落实，确保问题整改到位。
（四）明察暗访阶段（6—9月）
市教育局和区教育局将派出检查组赴各学校进行明察暗访，区教育局将会同相关部门组成联合检查组，不定期进行抽查暗访。对发现和群众反映的突出问题，及时核实，及时查处，及时通报。对自查走过场，该发现的'问题没有发现、该整改的问题没有整改、该查处的问题没有查处的单位，一律严肃问责并通报曝光。
（五）总结提高阶段（10月）
各学校对中小学教辅材料整治工作进行认真总结、评估专项整治工作效果，于10月10日前将专项整治情况报告报区教育局普教股。区教育局对专项整治工作情况进行全面梳理，及时固化行之有效的经验做法，认真查找漏洞和短板，完善制度，健全机制，巩固扩大专项整治阶段成果。
五、工作要求
（一）加强组织领导
各学校要高度重视本次中小学教辅材料征订专项整治工作，以高度负责的态度抓好落实。要成立工作领导小组，制定详细工作方案，周密部署，精心组织，明确任务分工，强化责任落实，迅速组织开展工作。
（二）狠抓工作落实
各学校要对照整治重点工作，认真开展自查自纠，逐项逐条整改到位，确保问题见底清零。要针对发现的问题举一反三，建章立制，要将专项整治和长效机制相结合，用制度建设巩固专项整治成果，坚决杜绝类似情况再次发生。
（三）强化责任追究
区教育局将加强督导协调，对工作进展迟缓、推进不力，问题集中多发的要及时公开约谈；对群众反映强烈、存在问题隐瞒不报、造成严重后果的，对处理起来却有困难的重大、复杂案件，要报告区教育局或按照干部管理权限移交区纪检监委，严肃追责问责。
（四）营造良好氛围
各学校要通过主流媒体向社会广泛宣传专项整治工作部署要求及进展情况，利用微信、微博等新媒体形式及时回应社会关切，调动社会各界广泛参与、积极支持，形成良好舆论氛围和社会环境。
学校教材教辅自查自纠方案 5
一、检查目的
1.了解教材教辅使用管理情况。
2.了解教材教辅质量，为科学选定提供意见建议。
3.规范教材教辅使用管理，纠正、处理违规违纪行为。
二、检查内容
（一）教材
1.是否存在使用未经教育部审定的国家课程教材或跨地区使用我省以外的地方课程教材问题。
2.地方课程教材在政治性、思想性、科学性等方面是否存在需要改进完善的内容，是否存在违规问题。
3.是否存在违规使用境外教材问题。
4.是否存在征订使用省市目录（湘教发[20xx]54号、岳教体办通〔20xx〕62号）以外的教材。
5.教材中是否存在不符合教材印制规范的内容，如印制或夹带广告等。
（二）教辅
1.是否存在选用和推荐、强迫征订市目录以外教辅材料或图书、报刊、杂志等情况。
2.征订、代购教辅材料的程序、途径和目录是否违规，是否存在随意扩大征订范围，搭售其他教辅材料或物品情况。
3.是否存在通过不具备中小学教材教辅发行资质的发行单位订购教辅材料。
4.学校、教师是否存在违规推荐选用市教辅目录以外的教辅材料，是否存在违规编写教辅问题。
三、检查方式
（一）自查。4月1日至4月8日，各县市区教育行政部门按照全市的统一要求，组成专门检查组，组织所辖中小学校迅速开展自查工作，全面掌握各中小学校各学科教材教辅使用情况，如实填报教材教辅使用情况表，建立问题清单，提出整改措施，并形成自查书面报告报市教育体育局。市直中小学校和相关民办学校也要组织自查，形成书面报告后报市教育体育局。
（二）抽查。4月10日至14日，市教育体育局联合纪检、新闻出版、物价、文化市场综合执法局等相关部门，根据各县市区自查情况，对照检查内容，随机抽取部分学校进行检查，同时对市直学校进行全面检查。
四、工作要求
（一）高度重视。教材教辅管理工作事关学生课业负担，事关全面育人质量，省教育厅多次明查暗访，要求规范教材教辅管理工作，各地各校务必认真研判形势，引起警觉，高度重视。
（二）认真组织。按照程序和节点开展教材教辅管理自查检查工作，采取“听、查、谈、访”的方式进行。即听取各地各校关于教材教辅材料选用管理情况的汇报；查看征订清单、学校相关帐目、学生书包及教师办公室等方式；召开学生座谈会；走访学生家长等。全面摸清核实各中小学校教材教辅选用具体情况，梳理教材教辅中存在的'问题。
（三）强化责任。对在教材教辅使用管理自查自检中发现的问题要及时反馈、及时整改；对违规违纪问题发现一起查处一起，对问题严重的要严格追责，坚决遏制违规征订教材教辅现象，努力构建风清气正的教育生态。
五、材料报送
（一）自查报告。各县市区、市直中小学校、相关民办学校都要报送中小学教材教辅使用管理情况自查报告。
（二）相关文件。20xx年春季中小学教学用书目录、教辅材料目录、收费文件等。
（三）相关表格。
请各单位将以上材料于4月10日前报市教育体育局基础教育科，并发电子文档。
学校教材教辅自查自纠方案 6
为贯彻落实市教育局清查“毒教材”的指示精神，提高校园教材、教辅、图书读物质量，营造健康安全的育人环境，阳光小学特开展教材、教辅、课外读物专项排查行动。
我校严格按照教育部《中小学课外读物进校园管理办法》通知要求进行认真细致的自查自纠，重点对学校教材、教辅、课外读物进行了整顿，严把思想观，严禁教师及学生购买非法、盗印、盗版和宗教读物，坚决杜绝非法、盗印、盗版和宗教读物在校园的传播;我校做到进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得统一组织购买，现自查情况总结如下：
一、加强宣传学习，强化规范意识
学校组织全体教职员工开展相关政策法规的学习宣传。以多种形式大力宣传打击盗版、保护知识主权的重要意义和法规知识，提高师生抵制盗版工具书和其他盗版制品的自觉性，使广大教师意识到规范学生用书工作的重要性，签署《教材、教辅、课外读物管理承诺书》。
二、加强组织建设，明确落实责任
学校成立清查专项领导小组，校长任组长，副校长任副组长，思政教师、美术教师、图书管理员和班主任为工作组成员，建立监督检查机制。为了更好的贯彻文件精神，阳光小学制定了《开展教材、校园教辅和课外读物专项排查行动工作方案》，针对学校排查要求和管理职责等内容做出了具体规定。
三、工作落实情况
1.所有成员都高度重视此项清排工作，按照“谁管理、谁负责、谁使用、谁负责”的原则，切实夯实管理责任，坚决落实排查工作要求，保质保量按期完成了排查任务。
2.由一位主管领导带队，从学习领会市教育局清查“毒教材”的会议精神，到了解近期网络上因人教版小学数学教材人物插画诡异而引发的教材整改事件，发动全体教师，对学校现存教材、教辅资料、图书刊物进行全面清查。
3.班主任对各班级图书角、学生自带课外读物也进行了全面排查。确保我校教材（包括校本教材）、教辅、图书读物内容价值导向正确，思想内容健康科学。使广大教师认清有害读物对未成年人的严重危害，及时清理毒害未成年人的“文化垃圾”。
4.学校召开全体教师会议，校长再次强调教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》中十二条读物违规内容，集中学习审查清理工作要求，全校分为四个审查清理小组，逐本检查图书室、班级图书角及学生自带图书，各学科老师对照标准查阅教材，填写排查清单。此次审查清理专项行动，清理了有关违反规定的书籍，并通过学校公众号、班级微信群对学生家长进行了选用健康读物的指导。
四、清查工作情况
1.无论是学校还是教师个人，均无购买非法盗印、盗版小学生读物和宗教读物，无使用小学教材现象，小学使用的书籍均出自上级教育主管部门的推荐用书。
2.推荐书目每年由各学科教研组提出，学校读物管理领导小组汇总，最后审核研究通过，做到标准统一，过程严谨。根据学生的年龄、心理等特点，确定推荐主题以及必读书目和选读书目，让学生的阅读有方向。
3.注重家校联动，正面积极引导。为了减轻家长负担，我校没有私自向小学生推广征订其它的小学教材和教辅教材现象。学校通过公众号平台发布《致家长的一封信》，按文件要求对读物管理工作进行了正面宣传，充分发挥家长在学生课外阅读中的积极作用，营造家校协同育人的良好氛围。开展亲子共读活动，建设书香家庭，营造浓厚的家庭阅读氛围。
4.狠抓落实，进行全面清查。先在校内进行自查，严禁买非法盗印、盗版和宗教读物在校园的传播。规范收费行为，禁止个人书商进学校推销教辅。
五、存在问题
1.在排查中，发现三、四年级数学下册教材插图存在丑化人物形象的问题。教务主任认真填写了问题清单，上报教育局。
2.学校组织排查工作组成员、年级组长、备课组长到学校图书阅览室、开放书吧对学生的课外读物进行了排查，对不适合学生阅读的读物进行下架、封存，确保排查对象全覆盖，不留死角、不遗漏。
3.由于思想理论水平有限，对上级文件精神吃的还不够透，政治理念还不够先进，在排查工作中难免急于求成，存在过粗等细节问题。鉴于上述问题，我校将继续学习上级文件精神，把排查工作常态化，确保价值导向无比正确性，思想内容科学性。
六、创设阅读环境，营造读书氛围
打造书香校园一直是阳光小学践行“文化立校读书育人”理念的重要手段。学校从校园文化的整体构思到各班的主题墙饰布置以及班级板报、图书角的'设计都浸润着浓浓的书香气息。学校图书馆设有专职图书管理员，实行开架式借阅。
同时，学校从实际出发，在每层走廊作为开放式的图书馆，根据走廊环境量身定制了漂亮的书架，书架上摆放了色彩鲜艳的绘本，实现了开放式的阅读。每层都有小志愿者进行管理。每到下课时间，小书吧聚集了看书的孩子们。他们在阅读的同时还会相互推荐自己喜欢的书籍，让学生真正地感受到了人在书中、书在手边。
每学年大队部、图书馆都开展丰富多彩的读书节活动，以国学经典诵读为依托，开展了国学经典诵读展示、国学故事展演、古诗词擂台赛、跳蚤书市、读书节闭幕式等阅读活动。一系列阅读活动，把书吧建设和我校的阅读工作进一步夯实，营造了知书达礼、好学上进的校园书香氛围，使学生养成爱读书，读好书，善读书的好习惯。
此次教材、教辅、校本教材排查行动，在学校全体老师的共同努力下，目标明确、行动迅速、讲求实效。学校将以这次排查工作为契机，着力完善排查机制，形成常态化机制，并通过宣传栏、学校工作群、家长微信群等形式，广泛宣传学生教材、教辅、读物进校园的选用与管理方法。同时，鼓励全校老师、学生家长发现相关问题及时上报，确保师生使用的教材、教辅、读物能坚持正确的政治方向和价值导向，净化校园育人环境。
学校教材教辅自查自纠方案 7
根据《省教育厅关于开展中等职业学校教学工作检查的通知》、鄂教职成函【20xx】10号文件，以及我市十教函【20xx】65号文件《关于在本市中等职业学校开展教学工作检查的通知》的相关规定，我校对教学工作进行了全面自查，现将自查的相关情况汇报如下：
一、学校基本情况
房县职业技术学校成立于20xx年8月，由原师范学校和技校、农机学校合并而成，学校现占地面积270亩，建筑面积63000余平方米。现有25个教学班，学生1346名，正式教职员工181人，其中高级讲师34名、讲师49名、助理讲师85名，一线教师大学本科以上学历合格率95%以上，已经形成了一支充满朝气与活力、整体素质较高的教师队伍。
二、教学目标
我校的教学目标是让所有毕业生最终成为德智体美劳全面发展，具有综合职业能力，在生产一线服务工作的高素质劳动者和技能型人才。
三、专业设置：
我校目前所设的专业有学前教育、计算机应用、电子电工、机电、数控、汽修、小水电运行、食用菌栽培技术等八个专业，每个专业均成立了专业建设和专业教学指导委员会，制定了章程与相关的工作条列，开展了相关的活动，工作效果显著，其中数控专业被教育部、财政部列为2009中央财政支持的职业教育实训基地；小水电运行专业20xx年11月被确定为省级重点专业；食用菌栽培与加工20xx年9月被列为省级重点专业。
四、教学过程
1、教学计划
学校根据国家与教育行政部门发布的指导性教学文件，每年制定实施性专业教学计划，每年以上级主管门规定的时间上报审核，审核结果均为优秀或合格，每学期教务处根据市、县教育局工作计划制定了教学工作计划，各教研组与各位老师每学期都制定了工作计划，并且每学期期末都进行了总结。
2、课程设置学校严格按照上级主管部门审定合格的实时性专业教学计划进行课程设置，开足专业课程和文化课程，学校每个学年保证40周的教学时间，每周36到40学时顶岗实习每周40小时（1小时折1学时），一年总学时约为1440到1600学时，两年总学时约为2880到3200学时，三年总学时约为3880到4300学时。
3、教师配备
学校一直重视对教师的培养，近年来，先后选派了胡洋、张军、付必成、陈志明、朱晓琴、王海成、杨娥、王礼宏、刘映霞、陈科玉、孙晓琴、车兰、陈斌、吴丰涛、陈克斌、童国琴、张礼琴、谢旭山等十八名教师，参加了国家级、市级的培训。选送了宋昌同、熊六兵、陈志明、胡洋、贾玲等参加了十堰市人事局组织的考评员培训班。选送宋昌同、熊六兵、贾玲、张伟、程永、夏明俊参加由省安检局组织的安检培训。另多次组织教师参加湖北省中等职业技术学校教师职教新理念和英语、电子类、机械类新教学大纲培训。目前学校教师专业对口，师资符合上级要求。
4、教材使用
学校严格规范教材征订和使用，其中公共基础课程，如语文、数学、英语、体育、计算机应用严格按省教育厅文件要求选用国家规范教材；专业教材的使用以各专业教学计划、培养目标、教学大纲为依据，所选用的教材形式和内容体现了教育教学观念的转变和教育教学改革的.进程，并且要求是国家规范教材，学校严格执行教材申报、审批、选用、登记制度，教材管理规范、严格并逐步实行计算机管理，积极主动为教学服务，同时规范征订的渠道。
5、质量监控
一是自查自评。为保证自查自评工作的针对性和实效性，正确把握市文件精神，对照市文件所列十二个方面的检查内容，实事求是地开展了自查自评工作，于5月15日前完成了自查自评。对学校教学内涵发展方面存在的问题，积极采取有力措施进行整改，做到了“以评促建，以评促管，以评促改，以评促发展”，确保督导检查取得实效。
二是整改落实。认真贯彻国家和省有关促进中等职业学校教育改革与发展的文件要求，进一步健全和落实好相关政策措施，深化教学模式改革，增强基础能力建设，完善课程体系，保证德育效果，优化教师队伍，提高办学水平。积极争取当地政府的重视和支持，切实加大对存在问题的整改力度，全面提高了中等职业学校内涵品质和水平。
三是迎检准备。在自查自评工作的基础上，按照市文件规定，从办学指导思想、教学管理制度、基本教学条件、专业建设、课程管理与教材选用、基本教学设施、师资队伍建设、学校德育工作、教学过程检查、教学质量评价、学籍管理、教科研工作等十二个方面，将相关档案材料归档立卷，并形成自查报告，于5月15日前将自查报告上报。
为了保证专项督导效果，根据检查内容需要，制定了检查记录单等评估工具，检查过中，查看了学校教学设施、设备的配备、管理和使用情况和学校常规管理等，达到了“以评促建，以评促管，以评促改，以评促发展”目的。
6、实习实训
根据学校现有实训条件，各专业充分利用实习实训设备进行校内实习，学校实训设备开出率达100%；学校还建立了多个实训基地：狮子碑电站实训基地（供小水电运行专业）；房县驾校；恒达纺织有限公司；恒通汽车维修厂等为我校电子电工，加工制造类专业，汽修专业长期的实训基地。其中狮子碑电站和房县驾校均为我校校内实训基地，作为电类别专业及汽修专业长期的实训基地。学生第三年顶岗实习，均与日本三和盛，富士康集团，美资新惠开，深圳比亚迪，旭日，美的等外资企业和国内名优企业签订了长期合作协议，目前我校先后已有200多名学生在狮子碑电站，房县驾校，恒达纺织有限公司，恒通汽车维修厂进行工学交替的活动，取得了较好的教学效果。
7、技能大赛
学校积极参加省市专业技能大赛活动，各专业优秀学生在十堰市近三年来的中职学校5月份的技能大赛上奋勇拼搏，取得了较好的成绩。20xx年获得优秀组织奖和团体三等奖，六个项目中，数控，电子装配，企业搭建，师生分别荣获三等奖；20xx年，八个参赛项目中，汽车二级维护取得团体第四的好成绩，数控，单片机，电子装配，企业搭建，师生分别荣获三等奖，在各项目的比赛中，成绩逐年提高；20xx年在省中职学生校园“文明风采”的活动中，我校在征文类比赛中获得国家级三等奖一名，优秀奖三名，省级一等奖一名，二等奖三名，三等奖一名的好成绩。
学校积极组织和举行各级各类考试，两年来，共组织80余名学生参加省高职院校的自主招生考试，升学率达98%以上，名列前茅；组织400多人次参加湖北省普通话水平能力测试，二级乙等水平达80%以上，一级乙等也有两三名学生达到。同时推行“双证书“制度，组织了各专业参加市人社局组织的综合理论考试和技能操作考试，中级水平已达到95%以上。另外，学校举行毕业考试，期中期末考试，专业技能考试，评选出一大批“学习标兵”和“技能能手”。
五、教育科研
20xx年我校申报教育部“十一五规划课题”《实现有效研修，学会自主学习的理论研究与实践探索》结题，取得了重大成果，20xx至20xx申报湖北省《贫困山区中职学校学生学习特点研究》课题研究，正获得阶段成果。
20xx年9月，我校省级重点课题《中等职业学校非全日制学历教育教学研究》获省级立项，正在课题研究之中，并有一定的成效。
近三年来在国家级、省级、市级教育刊物上发表论文87篇。研讨内容涉及面广，有探讨教法和学法的，有研究学生学习心理的，有班级工作创新教育的，有关爱学生健康的，有培养学生兴趣方法之谈的，有关爱差生教育的。像教务主任朱代舒在《十堰教育》上发表的《职校生基础薄弱课怎么上》，反映中职教育特点。邓汉东老师在国家级刊物上发表的《政治课培养学生能力浅谈》；张礼琴、熊六斌在省级刊物上发表的论文《技能训练中一次失误的思考》，体现了教师对教学研究的深度和广度。
学校严格把关学生的毕业条件，由教务处提供学生考试，考核的全部科目成绩，有学工处提供思想品德评价合格意见，与招生就业办提供学生定岗实习或工学交替实习鉴定合格意见，学生必须达到三个条件才能准予毕业，颁发毕业证书和技能等级证书，从而使毕业生的质量在一定程度上得到了保证。
学校教材教辅自查自纠方案 8
根据《湖北省教育厅办公室关于开展义务教育国家课程教材检查工作的通知》文件精神的有关要求，端正办学思想，规范办学行为，规范教材教辅征订、使用，近期对学校教材、教辅的征订、使用情况进行了认真地进行了自查。现将自查情况汇报如下：
一、严格目录管理
对国家和自治区教材及教辅材料实行目录管理，严格执行教材教辅材料准入制度。我校学生所使用的教科书、教辅均为上级部门规定并配发的中小学教学用书目录中的教学用书。音乐、美术、科学、信息技术等部分学科使用了循环教材。学校或教师不存在强制或变相强制学生购买教辅材料的行为。
二、严格渠道管理
教辅材料出版、印刷、发行、订购、均属正规渠道，在我校不存在境外、盗版教辅材料和非法编印教辅材料的.行为。经自查给学校提供的教材印刷字迹清晰、配图形象生动，无劣质印刷品，不存在印制或夹带广告等现象。
三、严控教辅资料
除上级部门提供的教材和配套练习外，学校严格控制教材教辅资料，加强学生用书管理，坚决不征订其他各种练习资料和复习用书，同时也不向学生推荐其他学习资料，并严禁教师向学生推荐练习资料和复习用书，以避免加重学生的课业负担和家庭的经济负担。
四、加大监督检查力度
要畅通社会监督渠道，加大对教辅材料违规征订使用行为的查处力度，对群众举报的问题，及时处理，做到有报必查，有错必纠。对于违规违纪人员，按照有关规定严肃追究责任
学校教材教辅自查自纠方案 9
按照三河市教育局转发《三河市“扫黄打非”领导工作小组关于开展印装行业治理整顿“百日会战”行动的实施方案》的部署及市教育局的安排，我校于3月1５日到3月26日，在全校范围内组织开展“整治侵权盗版和非法出版发行教材教辅的专项自查行动”。
一、加强宣传，自觉抵制盗版资料。
接到通知以来，我校利用周一上午国旗下讲话，校园宣传栏等，宣传“中华人民共和国知识产权法”部分章节，使全校师生懂得“知识产权保护制度对于促进科学技术进步、文化繁荣和经济发展具有重要意义和作用，它既是保证社会主义市场经济正常运行的重要制度，又是开展国际间科学技术、经济、文化交流与合作的基本环境和条件之一。中国把保护知识产权作为改革开放政策和社会主义法制建设的重要组成部分，从七十年代末即着手制定有关法律、法规，同时积极参加相关国际组织的活动，加强与世界各国在知识产权领域的交往与合作。因而，中国知识产权保护制度的建设，在初始阶段就显示了面向世界、面向国际保护水平的高起点。在改革开放的推动下，中国知识产权立法速度之快，也是史无前例的.。”因此每一个公民都应自觉遵守法律规定，自觉抵制盗版书籍、音像资料等的购买、使用。
二、开展自查，确保本校师生不使用盗版资料。
3月15日开始，我校教导处、总务处分头进行自查，自查的范围包括：
（1）教科书是否按规定要求和渠道订购？
（2）学校图书室是否存在盗版图书？
（3）教导处存书是否有盗版的？
（4）电子备课室是否存在盗版音像资料？
（5）各班级辅导员老师检查学生中有无使用盗版教辅资料？
通过自查，了解到：学校教学使用的教科书、教学参考书等，均按上级要求征订，主要来自新华书店，并且经过教育局批准的，没有盗版资料。校图书馆盗版书籍没有，采购渠道正常。校电子备课室有没有盗版光盘。学生中的教辅资料和自购课外书有少数是盗版的，已经集中销毁。
三、高度重视，确保今后不购用非法出版物。
学校在自查之后，召开班子会议，要求今后凡是征订教学用书、教学光盘、图书、教辅资料，一律要经过教代会审批，从新华书店采购。要经常教育学生不要购买、使用盗版教辅资料，充分认识到：盗版教辅资料错误较多，使用时只能误人误己。学校今后要利用宣传阵地加强宣传，让知识产权法走进每一个师生。
学校教材教辅自查自纠方案 10
按照国家教育部、省教育厅、市县教育局相关文件要求，为进一步规范教材、教辅和课外读物使用行为，结合实际，我校开展了教材、教辅、课外读物以及教材插图等专项排查工作，现对排查情况报告如下：
一、指导思想
落实立德树人根本任务。
二、领导组织
组长：
副组长：
组员：各年级主任及各班主任
三、排查方式
1、排查学校图书室：对于已入库的图书进行电脑查询，一一核实有无存在问题的图书，发现一本清理一本；对于还未来得及入库的图书，采取人工核查的方式逐一进行排查。
2、排查班级图书角，校园图书角以及餐厅和宿舍的图书角，发动班主任老师进行仔细排查，发现一本清理一本，确保没有存在问题的小学生读物。
3、地毯式排查。由排查组织人员划分区域责任到人，对各班逐班、逐人排查。如发现问题，及时整改。
四、排查情况
1、本次课外读物大排查共排查了49个版本的教材及课外读物。
2、通过排查发现，个别课外读物的情节不够健康，内容不够积极向上对此，学校制定了应急调整措施，对排查发现的有问题读物进行及时全面地清理下架。
五、下一步工作计划
1、以后将一如既往对教材及课外读物进行严格的把关，进一步提高图书质量，营造健康安全的育人环境，充分发挥读物的育人功能。
2、切实夯实教材使用责任，为培养德智体美劳全面发展的阳光学子、为落实立德树人根本任务做出更大的贡献。
今后我们将继续严格落实上级文件精神，不断规范学校学生读物的使用，不断提高学校的教学质量。
六、排查程序
1、教师自查。公共课教材的`选用由课程负责人、其它课程教材由任课教师对照上文排查原则和排查范围完成自查，并填写《教师教材教辅使用情况登记表》。
2、学院排查。学院组织由院领导、专业负责人和教研室主任组成的教材使用小组对教师提交的《教师教材教辅使用情况登记表》进行排查，确保本学院开课的所有课程使用的教材教辅全覆盖。以开课学院为单位汇总后，根据排查结果填写《教师教材教辅使用情况登记表》汇总报教务处。同时，请各学院梳理排查本学期学院征订教材情况，填写《教材征订情况统计表》（此表填写请以专业归口为单位填写，公选课教材请以开课学院为单位填写）。排查有问题的教材教辅，应要求相应课程负责人、任课教师作书面说明，及时整改。整改情况由分管教学领导审批签字并加盖单位公章后，交教务处备案。
3、学校审查。学校教材教辅排查工作组负责对学院上报的《教师教材教辅使用情况登记表》进行审查。审查未通过的，将结果反馈至相应学院，由开课学院作书面说明，由课程所在教学单位分管教学领导审批签字并加盖单位公章后，交教务处备案，并及时落实整改措施。
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为深入贯彻《关于对全区幼儿园（学前班）读物进行检查的通知》（桂教办〔20xx〕251号）文件要求，提高幼儿园保教质量，促进幼儿园更好地发展，我园严格按照文件通知要求进行了认真细致的自查自纠，重点对幼儿用书、教师用书进行了整顿，严禁教师及幼儿购买非法、盗印、盗版幼儿园（学前班）和宗教读物，坚决杜绝非法、盗印、盗版幼儿园（学前班）和宗教读物在校园的传播。现自查情况总结如下：
一、加强领导，精心组织。
成立了工作领导小组，xxx校长任组长，xxx副组长，各班教师为组员。研究制定了检查和整改的意见。
二、全面自查。
通过检查发现：
1．无论是幼儿园还是教师个人均无购买非法、盗印、盗版幼儿园（学前班）读物和宗教读物，无使用小学教材现象。幼儿园使用的`书籍均出自上级教育主管部门的推荐用书。
2．提高认识，为了减轻家长负担，我园没有私自向幼儿推广征订其他的幼儿教材和教辅材料现象。
3．社会上的违法有害文化产品，如盗版辅助学习书仍然占据巨大的供求市场，有个别家长贪图便宜而为幼儿购买。
4．有些老师在家长强烈的要求下给幼儿留有家庭作业或建议家长为幼儿购买课外练习。
三、整改措施。
1．规范收费行为，禁止个人书商进幼儿园推销教辅材料。
2．强化宣传，以多种形式大力宣传打击盗版、保护知识主权的重要意义和法规知识，提高师生抵制盗版工具书和其他盗版制品的自觉性。
3．狠抓落实，进行全面清查。先在园内进行自查，严禁买非法、盗印、盗版幼儿园（学前班）和宗教读物在校园的传播。
4．幼儿园采取不同形式对广大幼儿家长进行宣传，是他们充分了解遵循教育规律。
5．不准给幼儿不准家庭作业，不准举办任何形式的兴趣班、辅导班、特长班，教师不得私自向幼儿推广征订其他的幼儿教材和教辅材料。
今后我们将继续严格落实上级文件精神，不断规范幼儿园（学前班）读物的使用，不断提高幼儿园的保教质量。
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为进一步落实好教育部、省市区各级部门关于图书规范管理的各项文件精神，认真做好幼儿园图书（教师指导用书、幼儿读物图书绘本）的质量监管工作，坚决遏制问题书籍流入幼儿园，以实际行动落实立德树人根本任务，努力为幼儿园师生营造多读书、读好书的良好阅读文化环境。
近日我园根据省厅《关于开展幼儿园教师指导用书和幼儿用书排查清理的.通知》要求，成立了图书自查自纠小组。自查组员对资料室、阅读室、班级图书角展开了自查自纠专项行动。
一、文件学习强思想
前期，在辖区园的组织下，我园全体教师进行了《中小学课外读物进校园管理办法》的培训和学习。通过学习，老师们进一步明确了幼儿读物的规范使用标准。
二、自查自纠见行动
在教研组的牵头下，全体教师对照《中小学课外读物进校园管理办法》及省厅相关文件标准要求，再次对全园的学前教育专业学习书籍、幼儿绘本、图书等进行全面排查。
三、清理整改高效率
教师们认真对绘本读物、图文书籍等一一进行翻阅、检查，发现问题。
在排查过程中，老师们重点关注幼儿读物内容是否符合社会主义价值取向，插图是否符合大众审美、是否符合幼儿年龄特点、是否造成不良影响等内容。确保全园读物是正规、专业、健康、积极向上的，是体现正确的政治方向、价值导向和学术导向，能充分发挥育人功能。
随后，老师们对发现问题的幼儿读物进行登记造册、清理整改，确保本次活动有序、高效推进。
经自查后，老师们把问题读物进行记录，并将记录表和相关图书进行反馈和报备。通过集中审查清理，把不适宜的书籍、问题读物、无保存价值的书籍进行封存。
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为贯彻东莞市教育局《东教监〔20xx〕2号关于切实加强20xx年春季教育收费监督严禁乱收费的通知》精神，我园立即对上财务管理情况进行了认真的专项检查，现将检查情况报告如下：
一、幼儿园领导高度重视
1、幼儿园配有财务办公处，配有财务人员2人。
2、园长经常询问财务运行情况和听取财务工作汇报，及时调整财务支出。
3、财务人员具会计证并有一定的专业理论素养和较强业务能力，有二十年会计工作经验，积极参加上级财政部门组织的财务管理及相关法律知识的培训，能按照财务制度的有关财经规定记账，会计科目使用合理，平时报表准确、及时，数据真实。
4、财务人员能对当天发生的业务，当天登记入账，现金和银行存款日记帐做到日清日结。并根据各项资金的性质，严格做到专款专用。
二、强化幼儿园收入收费行为的管理
严格执行收费管理制度。公开收费项目，公开收费标准，接受教师及家长的监督，统一收费项目，统一收费标准，统一使用财政部门印制的收费（收款）票据。经过幼儿园自查，未发现自立收费项目、自行提高收费标准现象，无开设收费兴趣班，每学期均在《致家长一封信》中告知家长收费明细及退费规定，幼儿园有完善的.经费管理制度，真正做到了专款专用。
三、加强财务支出管理
幼儿园领导审批制度明确，从事幼儿园财务管理的记账人员和审批人员、出纳人员、经办人员、财务保管人员的职责权限明确，做到了相互分离、相互制约、相互监督。
四、加强有限资产的管理，保证幼儿园正常运行
根据幼儿园工作计划，通盘考虑，全面管理，合理使用有限资金，集中力量，加大教育教学、教育科研的投入。各项收入做到心中有数，坚持做到了“量入为出，以收定支，略有节余。”
所有资产全部按要求建档建册，用卡片进行登记，款物相符，登记准确无误，没有造成资产流失。
此次自检自查工作中得到幼儿园领导的高度重视，以《东教监〔20xx〕2号关于切实加强20xx年春季教育收费监督严禁乱收费的通知》为依据进行全面自检自查，通过自检自查工作的开展充分认识到财务管理工作的重要性，今后我们要更细致的规范财务基础管理，扎扎实实的开展幼儿园的财务工作。
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一、自查目的
为贯彻落实国家教育方针政策，确保学校选用的教材教辅内容符合社会主义核心价值观，贴合教学大纲要求，质量上乘、无违规内容，切实维护正常教学秩序，保障师生合法权益，特开展本次教材教辅自查自纠工作。
二、自查范围
1.学校各年级、各学科正在使用的国家统编教材，地方课程教材以及校本课程教材。
2.学校推荐、代购或学生自行购买的教辅资料，涵盖同步练习册、寒暑假作业、拓展阅读材料等。
三、自查小组成员
成立以校长为组长，教学副校长为副组长，各学科教研组长、骨干教师以及家长代表为成员的教材教辅自查自纠工作小组。小组成员需熟悉教育教学规律，秉持公正客观原则，具备专业学科知识与审查能力。
四、自查时间安排
1.第一阶段：动员部署
召开全校教职工大会，传达上级关于教材教辅审查的相关文件精神，明确自查自纠工作的重要性与紧迫性；工作小组制定详细的自查方案，分配任务，落实责任到人。
2.第二阶段：全面排查
各学科教师对照教学大纲，逐页审查教材内容，查看是否存在错误信息、意识形态偏差、陈旧知识等问题；教研组长带领骨干教师检查教辅资料，核实有无超纲内容、盗版侵权、与教材不匹配等现象；家长代表从实用性、适宜性角度提出意见与建议。
3.第三阶段：汇总整改
工作小组收集各方面反馈信息，梳理归纳存在的问题，按照问题严重程度分类整理；针对不同问题制定整改措施，如教材内容错误需及时上报教育主管部门并申请更换，教辅资料超纲则立即停止使用、清退费用；形成自查自纠报告，如实上报学校领导及上级部门。
五、自查内容要点
1.思想导向：核查教材教辅是否传播正确的'世界观、人生观、价值观，有无歪曲历史、宣扬暴力、涉及分裂等不当思想。
2.知识准确性：检查教材知识点讲解是否精准，公式、定理运用有无错误，教辅答案是否准确无误。
3.编排合理性：审视教材章节结构、教学流程设计是否符合学生认知规律，教辅与教材关联性、配套度如何。
4.版权合法性：确认教材教辅是否为正版出版物，有无盗版印刷、侵权使用他人作品情况。
六、整改措施与后续监管
1.整改措施：对发现问题的教材教辅，即刻停止使用；联系出版发行单位协商解决办法，涉及费用退还事宜妥善处理；安排教师重新挑选合规教辅，调整教学计划以适应教材变动。
2.后续监管：建立长效监督机制，每学期开学前开展教材教辅预审查；定期回访师生、家长，收集使用意见；加强教师培训，提升甄别教材教辅质量的能力，确保学校教学资源优质安全。
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一、工作背景
随着教育改革不断深化，教材教辅作为教学关键载体，其质量直接影响教学成果与学生成长。近期，多地发现教材教辅存在不同程度问题，引起社会广泛关注。为防微杜渐，我校主动出击，开展全面、深入的教材教辅自查自纠活动，净化教学资源环境。
二、自查目标
1.精准排查学校现行教材教辅潜在的政治性、科学性、适用性问题，及时消除隐患，保障教学内容严谨无误。
2.规范学校教材教辅选用、采购流程，杜绝违规推销、搭售现象，减轻学生课业负担与家庭经济负担。
3.通过自查自纠，收集师生、家长对教材教辅的`真实需求与改进建议，为优化教学资源提供依据。
三、自查组织架构
1.领导小组：由学校党支部书记任组长，校长任副组长，成员包括教导主任、德育主任等行政人员。负责统筹规划自查工作，协调各方资源，把握审查方向与原则，对重大问题做出决策。
2.专业审查组：各学科带头人、教学能手组成。依据学科专业知识，详细审查教材教辅知识体系完整性、教学方法先进性、学科前沿融入情况；对教材编写风格、难度层次是否契合学生学情给出专业判断。
3.群众监督组：邀请家长志愿者、学生代表参与。从使用者角度反馈教材教辅趣味性、实用性问题；监督学校选购、分发过程，防止利益输送、暗箱操作。
四、自查流程与时间节点
1.筹备启动
领导小组制定《教材教辅自查自纠实施方案》，组织全体成员学习相关法律法规、政策文件；发布自查通知，动员全校师生、家长积极配合；收集整理学校现有教材教辅目录清单，做好前期资料准备。
2.分组审查
专业审查组按学科划分，逐本翻阅教材，重点关注思想教育板块是否紧扣时代脉搏、知识板块有无前后矛盾；审查教辅是否满足分层教学需求，有无加重学生负担的偏题、怪题；群众监督组通过问卷调查、座谈会形式收集意见，每周向领导小组汇报。
3.问题汇总与整改
领导小组汇总各方反馈，梳理问题，建立问题台账；召集出版单位、供应商协商整改事宜，明确整改期限；对于违规教材教辅，立即封存、下架；整改完成后，组织复查，确保问题彻底解决。
4.总结汇报
撰写自查自纠总结报告，内容涵盖发现问题、采取措施、整改结果、后续建议等；报告向全校师生公示，接受监督；同时上报教育主管部门备案，为区域教材教辅管理提供参考。
五、自查重点与要求
1.思想教育内容：教材教辅要弘扬社会主义核心价值观，传播中华优秀传统文化，涉及民族、宗教、历史等敏感内容必须严谨客观，符合国家主流意识形态。
2.知识科学性：教材编写遵循学科逻辑，实验数据真实可靠，术语使用规范；教辅答案解析精准，引用资料出处明确，杜绝知识错误传播。
3.编排与适用性：教材章节过渡自然，图文并茂利于学生理解；教辅难度适中，与教材进度同步，能满足不同层次学生学习、复习需求。
4.采购与使用规范：学校严格按规定程序选用教材教辅，不得强制学生购买指定产品；教师不得私自向学生推销资料，一经发现严肃处理。
六、长效机制建设
1.完善选用制度：制定教材教辅选用标准与流程，成立专门评审委员会，定期评审更新，确保所选资源优质合规。
2.加强培训教育：定期组织教师参加教材培训，深入理解教材编写意图、教学方法；开展版权知识培训，提升师生维权意识。
3.建立投诉渠道：设立专门投诉邮箱、电话，受理师生、家长关于教材教辅问题的举报，及时回应处理，形成闭环管理。
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一、自查目的
为贯彻落实国家教育方针政策，确保学校选用的教材教辅内容符合立德树人根本要求，质量过关、合法合规，杜绝出现意识形态错误、盗版侵权以及超纲、加重学生课业负担等问题，特制定本自查自纠方案。
二、自查范围
涵盖学校各年级、各学科正在使用的国家统编教材、地方教材、校本教材，以及配套的各类教学辅导资料，包括但不限于同步练习册、寒暑假作业、课外阅读拓展书籍等。
三、组织架构
成立教材教辅自查自纠工作领导小组，由校长担任组长，教学副校长任副组长，成员包括教务处主任、各学科教研组长、骨干教师以及图书馆馆长等。领导小组负责统筹规划自查工作，制定检查标准，监督检查流程，对重大问题进行决策与处理；下设工作小组，具体执行各项检查任务。
四、自查时间安排
（一）第一阶段：动员部署
召开全校教师大会，传达上级关于教材教辅自查自纠的通知精神，强调工作重要性与紧迫性；组织相关人员学习教材教辅选用、编写、发行的.法律法规与政策文件，明确自查标准与要求；通过校园官网、公众号、班级群等渠道向师生、家长公示自查工作安排，鼓励各方监督举报。
（二）第二阶段：全面检查
1.教材清查：以年级、学科为单位，教师对照教材目录、内容逐页检查，重点查看有无歪曲历史、丑化英雄烈士、传播不良思想等意识形态问题；检查教材印刷质量，有无错页、漏印、模糊不清等情况；核对教材版本是否与教育部审定通过版本一致。
2.教辅核查：教务处联合各学科教研组长，清查教辅资料来源，是否为正规出版社出版，有无盗版现象；核查内容是否紧扣教材大纲，有无超纲、偏题、怪题，是否存在加重学生课业负担的过度拓展内容；检查编写人员资质，有无违规署名、挂名情况。
（三）第三阶段：问题整改
对自查发现的问题进行分类汇总，建立问题台账。轻微问题，如印刷瑕疵、个别答案错误，及时联系出版发行单位更换、修正；涉及意识形态、内容严重违规的教材教辅，立即停用并收缴，按规定程序上报教育主管部门，等候处理意见；整改过程全程记录，确保问题整改到位。
（四）第四阶段：总结反馈
工作小组撰写自查自纠总结报告，内容包括自查过程、发现问题、整改措施、整改结果等；向全校师生、家长公示自查结果，接受社会监督；总结经验教训，完善学校教材教辅选用、管理制度，形成长效监管机制。
五、工作要求
1.提高认识：全体教职员工要站在为党育人、为国育才的高度，充分认识教材教辅自查自纠工作的重要性，严肃对待，不得敷衍了事。
2.严格标准：自查人员要依据国家法律法规、教育教学大纲以及相关政策文件，严格把控检查标准，做到不遗漏、不袒护，如实记录问题。
3.强化问责：对自查工作中发现因失职、渎职导致问题教材教辅流入校园的责任人，视情节轻重给予批评教育、行政处分；构成犯罪的，移交司法机关依法处理。
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一、工作目标
本次自查自纠旨在净化学校教材教辅使用环境，保证教材教辅内容积极健康、知识准确，契合学生身心发展规律与教育教学实际需求，消除可能存在的安全隐患与违规隐患，为学生营造优质教学资源氛围。
二、自查主体及对象
自查主体为学校教务处牵头，各年级组、学科备课组全力配合；自查对象为学校现行使用的所有教材，含电子教材，以及各类教辅资料，如课堂练习册、单元测试卷、课外读物等。
三、实施步骤
（一）宣传动员期
1.学校组织召开专题会议，召集各部门负责人、年级主任、教研组长参会，详细解读本次自查自纠工作的'背景、目的与意义，分发自查工作手册，明确各岗位自查职责与任务。
2.通过校园广播、电子显示屏、宣传栏等渠道，向全校师生宣传教材教辅规范使用知识，公布举报电话、邮箱，发动师生及家长积极参与监督，形成自查自纠工作合力。
（二）实地清查期
1.资料收集整理：各班级教师负责收集本班使用的所有教材教辅，按学科、类别分类整理，登记造册，注明教材教辅名称、出版社、使用年级、数量等信息，提交至年级备课组。
2.内容审查：各学科备课组组织骨干教师，从思想性、科学性、适用性三方面入手，审查教材教辅内容。思想性上，排查有无违背社会主义核心价值观、宗教渗透、分裂国家等不当言论；科学性方面，检查知识体系是否严谨，有无科学性错误、前后矛盾之处；适用性则聚焦是否贴合本校教学实际，难度是否适中。
3.版权及质量核查：教务处联合后勤采购部门，核查教材教辅版权信息，比对正版样本，甄别有无盗版；检查书籍装订、纸张质量，查看有无缺页、倒装、字迹模糊等质量问题；审核教辅资料编写审批流程是否合规。
（三）整改完善期
根据清查结果，对存在问题的教材教辅分类处理。若是内容微调即可纠正的问题，如排版错误、个别知识点不准确，组织教师现场修改、标注；属于严重内容违规、版权侵权的，立即停止使用，统一收缴封存，上报教育主管部门备案，并联系出版发行单位协商退款、召回事宜。
（四）总结固化期
1.教务处汇总全校自查自纠情况，撰写详尽报告，报告含问题清单、整改情况、处理结果、后续工作计划等内容，上报学校领导班子审核通过后，向全校师生公示。
2.依据本次自查经验，修订完善学校教材教辅选用、采购、验收、日常监管制度，明确各环节责任人与监督机制，防止类似问题再次出现。
四、保障措施
1.人员保障：挑选教学经验丰富、责任心强的骨干教师组成自查工作核心团队，定期培训，提升其审查甄别能力；邀请教育专家、法律专业人士适时指导，确保自查工作专业性。
2.时间保障：合理安排教学与自查时间，各阶段设置明确时间节点，督促自查人员按时完成任务，避免因自查影响正常教学秩序。
3.监督保障：成立由学校纪委、工会、家长代表组成的监督小组，全程监督自查自纠工作，对工作不力、隐瞒问题的责任人严肃问责，确保自查工作公正、透明。
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