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学校防坠落风险隐患排查方案（精选10篇）
为了确保事情或工作得以顺利进行，时常需要预先制定方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。那么优秀的方案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的学校防坠落风险隐患排查方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学校防坠落风险隐患排查方案 1
一、总则
为了及时应对校内高空坠落伤亡事故发生，有效、及时的抢救伤员，防止事故的.扩大，减少经济损失制定本现场处置方案。
二、应急措施
1、现场第一人迅速通知刘斌罡主任和校医到场处置，刘主任通知总务处用警戒线对伤员周边区域进行封闭，要求无关人员立场。
2、校医让伤者保持呼吸道通畅，若发现窒息者，应及时解除其呼吸道梗阻和呼吸机能障碍，解开伤员衣领，消除伤员口鼻、咽、喉部的异物、血块、分泌物、呕吐物等。
3、有效止血，包扎伤口。
4、若有骨折、关节伤、肢体挤压伤、大块软组织伤等，都要对伤员伤患部位进行固定。
5、若伤员有断肢等应尽量用干净的干布（灭菌敷料）包裹装入塑料袋内，随伤员一起转送。
6、预防感染、止痛，可以给伤员用抗生素和止痛剂。
7、记录伤情，现场救护人员应边抢救边记录伤员的受伤机制、受伤部位、受伤程度等第一手资料。
8、立即拨打120救护中心与医院取得联系，并详细说明事故地点、严重程度、本校的联系电话，并派人到路口接应。
三、常备应急物资
常备药品：消毒用品、急救物品（绷带、无菌敷料）及各种常用小夹板、担架、止血袋、氧气袋。
四、通讯联络
学校应急领导小组：
医院救护中心：120
匪警：110
火警：119
五、注意事项
重伤员运送地用担架，有腹部创伤及背柱损伤者，应用卧位运送；胸部伤者一般取半卧位，颅脑损伤者一般取仰卧偏头或侧卧位，以免呕吐误吸。
学校防坠落风险隐患排查方案 2
为明确各负责人职责，充分调动工作积极性，使人员队伍与目标管理科学化、制度化、规范化，特此制定高空坠落物砸伤事故应急预案。
一、总则
(一)目的
为加强校园安全管理，防止高空坠物、抛物事件的发生，确保师生人身安全。
(二)编制依据
依据中华人民共和国《消防法》《突发事件应对法》《国家安全事故应急预案管理办法》《xxx市教育系统高空坠落物砸伤事故应急预案》，制定预案。
(三)工作原则
1、预防和处置学校突发性高空坠落物砸伤事件工作要坚持“谁主管、谁负责”原则，要本着“内松外紧”的原则，不麻痹大意，不掉以轻心，做到及时发现、及时布置、处理及时。预防和处置校园突发性高空坠落物砸伤事件要抓好两个环节：一是高空坠物事件发生前，要立足防范，掌握主动，加强宣传，从细节抓起，适时演练，提高防范措施和自救能力，增强应急预案的针对性和操作性，提高应急反应水平；二是事故发生后，要迅速反应，迅速判明性质，并报告上级主管部门，同时，依法办事，注意方法，及时果断处置。
2、高空坠物砸伤事故发生后，学校立即按预案采取应急措施，全体教职工要牢固树立“一切为了学生的思想”，在出现公共突发性事件的危急时刻，学校领导和教师，特别是共产党员、共青团员、中青年教师一定要发扬不怕牺牲，勇于奉献，吃苦耐劳的精神，以全力保护学生的安全为宗旨开展工作。
二、高空坠物的预防
(一)对非人为造成的高空坠物的预防
1、开展建筑附着物安全隐患排查整治工作。定期对场地和设施设备、窗户及玻璃、空调主机等户外附着物组织人员排查，发现存在安全隐患的，要立即整改并登记在册。
2、在刮大风时，告知师生关好门窗，搬掉阳台边的花盆，防止高空坠物。
3、针对高空坠物所做的具体工作，进行记录与登记，作为工作证据。
(二)预防人为高空抛物的应对措施
1、采取预防为主，与各班相互配合，从宣传入手，长期经常性宣传，发动学生监督，对于不听劝阻，屡教不改的个别人员，与治安机关联合采集证据，予以处罚，防止高空坠物。
2、加强技防措施，利用监控探头等进行监测提高监督的作用。
3、明确责任，提高安全意识，创造“高空抛物可耻”的和谐氛围。
三、高空坠物应急处理
(一)高空坠物伤害事故应急处置组织机构及职责
1、高空坠物伤害应急处置工作领导小组报警：110、120
应急救援组织体系
2、职责
领导小组全面负责师生伤害事故的应急指挥、协调、抢险、救援等处置工作。领导小组下设工作小组：
(1)通讯联络组：负责事故的报警、报告及各方面的联络沟通。通知相关部门和人员立即赶赴现场，及时向上级报告事故抢险处置情况。
(2)警戒疏散组：负责组织人员有序疏散，设置警戒区域，维护现场秩序，疏通道路交通，劝退围观人员。
(3)抢险救灾组：负责人员、财产的抢救和安置。
(4)医疗救护组：负责对伤亡人员实施救治和处置。
(5)物资保障组：负责及时提供灭火器材、救灾物资，做好后勤保障工作。
(6)善后处理组：负责事故伤亡人员亲属的安抚、慰问工作，妥善处理各种善后事宜，进行或配合进行事故调查，恢复正常的教学秩序。
(二)报告(警)程序
1、学生伤害事故发生时，现场学生、教师立即报告学校校医、报告负责安全的教师和领导。现场教师或负责人要马上组织学生有序疏散，维护现场秩序。
2、伤害事故重大时，责任人立即拨打医疗救助报警电话“120”。
3、应急处置工作领导小组立即向教育局报告。
4、校园应急处置工作领导小组立即组织各工作小组到位，按照预案规定职责开展处置救援工作。
5、通讯联络组立即与受到伤害的学生家长联系。
四、应急处置
1、疏散：警戒保卫组负责按预案有计划地组织学生撤离学生受伤害地点和危险区域，班级教师清点人数，上报校应急处置工作领导小组。
2、救助：校园应急处置领导小组根据预案组织有关人员立即赶赴现场，指令各工作小组按职责分工立即到位投入医疗救助。
(1)医疗救护组立即组织校医和有关人员携带医疗器械赶赴现场进行救助。
(2)如有需要，医疗救护组要同时拨打医疗急救电话120。并根据学生受伤情况，通知有关学生家长到达现场或指定医院。
(3)警戒保卫组设置警戒区域，维护现场秩序，保护现场，疏通校园内的道路，保安员在指定路口等待引导120医疗救助车到达指定地点。
(4)物资保障组准备车辆和有关用品，协助抢救受伤学生。
3、善后。善后处理组做好受到伤害学生的亲属的安抚、安置工作，妥善处理相关善后事宜，进行或配合进行事故的调查、调解等工作，恢复正常教学秩序。
五、伤害事故调解
1、学生伤害事故调解的条件：因学生伤害事故发生经济纠纷的双方或多方。
2、学生伤害事故调解的原则：必须遵循自愿、合法、合理的.原则。
3、学生伤害事故调解的申请：伤害事故申诉方必须书面上交调解申请至学校或上级学生伤害事故调解组织。
4、学校学生伤害事故调解小组需写出书面调查报告，书面通知有关人员参加事故调解。
5、学生伤害事故调解小组应当查明事实，依法分清责任，根据事故的特点和纠纷的性质、矛盾的难易，采取灵活多样的方式，以理说服，促使纠纷双方或多方互谅互让，消除隔阂，化解矛盾，达成协议。
6、学生伤害事故发生争议，应当自受理之日60日之内，完成调解，调解不能达成协议的，应出示调解终止意见书。
六、附则
高空坠物砸伤事故发生后，学校领导机构，要依法对高空坠物伤害预案的执行情况进行事后调查。因，措施不到位、制度不坚持、工作推诿扯皮、应急处置不当等，造成工作停滞和严重后果的将严肃追究有关领导和工作人员的责任。
七、事故风险分析
学校窗户开启角度符合要求；平台安全护栏高度规范；室内外楼梯扶手高度符合要求；安全教育培训到位，学生安全意识牢固，相关方工作人员进入学校场地高处作业，安都严格采取个人防护措施，通过现场检验分析，学校综合评判我校发生高处坠落的风险很低。
八、响应终止
当事态平息，危险因素消除后，由专家组进行评估提出响应终止建议，或经应急指挥部批准，上级相关部门终止响应后，学校宣布应急响应行动终止。
学校防坠落风险隐患排查方案 3
为推进学校风险分级管控和隐患排查治理双重预防(以下简称“双控”)机制建设，加强校园安全生产管理，根据河北省教育厅《关于印发河北省学校安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防控制机制建设指导手册的通知》(冀教安〔20xx〕67号)、《关于升级“河北省学校安全隐患网格化管理系统”的通知》(冀教安〔20xx〕21号)、《深入推进全省学校安全生产风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制建设工作实施方案》(冀教安〔20xx〕29号)等文件要求，特制定本方案。
一、工作目标
根据省教育厅的工作要求，利用将近—年的时间，建立制度健全、职责明晰、运行规范、管控有效的“双控”机制，形成学校“风险自查、隐患自改、责任自负”的工作模式，把风险控制在隐患形成之前，把隐患消灭在事故发生之前，有效防范和遏制较大及以上学校责任安全事故，全面提升学校安全工作水平。
二、组织领导
成立燕山大学安全生产“双控”机制建设领导小组，组长为党委书记赵险峰，第一副组长为校长赵丁选，副组长为副书记谢延安，成员为学校安全稳定(生产)领导小组成员，领导小组办公室设在安全工作处，负责具体工作。
三、工作重点
(一)建立健全学校“双控”工作制度
1.建立落实工作制度。围绕风险辨识管控和隐患排查治理，校属各单位要分级建立落实“双控”工作教育培训、风险辨识公示、风险管控、隐患排查治理等“双控”工作制度，并进行定期评估分析和改进，实现对“双控”工作的规范化管理。
2.明确层级责任。按照《燕山大学党政领导干部安全生产责任制实施办法》和《中层单位(部门)党政领导干部安全生产责任清单》，根据安全责任内容逐级明确“双控”工作的直接管理责任人、管理单位(部门)责任人、监管单位(部门)责任人。
各层级主要责任人要熟知“双控”机制建设中应建立的制度、风险分级的方法、风险辨识的流程等主要内容和相关要求。
3.建立工作档案。各安全监管部门要建立“双控”工作专门档案，对所负责业务领域风险分布图、风险管控信息台账(清单)、事故隐患排查清单、隐患治理信息台账、隐患整改方案等构建“双控”机制、开展“双控”工作的相关资料集中统一归档，进行痕迹化管理，实现可追溯管控。
(二)开展“双控”教育培训
安全工作处组织各安全监管部门负责人、重点岗位安全管理人员参加“双控”工作专项培训，各安全监管部门在所负责业务领域对基层教职员工组织开展“双控”机制建设岗位培训，使其能够严格落实管控措施要求，形成人人知晓、人人有责的安全工作体系。
(三)编制发布风险分布图
1.开展全面辨识。安全工作处负责开展校园整体范围的风险辨识，各安全监管部门负责开展所辖业务领域的风险辨识，辨识确定风险点数量，确定责任人。风险辨识要选择科学合理、便于操作的风险因素辨识方法，对安全管理中的人、物、环境、管理四个方面的要素开展辨识，考虑正常、异常和紧急三种状态以及过去、现在和将来三种时态，辨识要做到系统、全面、无遗漏。
2.公示风险分布。安全工作处负责制定学校整体风险分布图，各安全监管部门编制所负责业务领域的风险分布图，并逐级张贴公示。
(四)制定并公示风险管控措施
1.制定管控措施。各安全监管部门要针对风险辨识的结果和风险分布图的内容，依据学校安全法律、法规、规章、标准的规定，从安全教育、日常管理、应急防范等方面制定和完善风险管控措施并督导基层单位落实。
2.提高管控效果。各安全监管部门在制定管控措施时，应遵循消除、替代、控制、应急防范的`层级顺序，或根据实际组合使用，以提高风险管控效果。
3.公示管控措施。安全工作处负责设置重点区域安全风险隐患公告栏，各安全监管部门负责设置具体岗位安全风险管控责任卡，标明主要安全风险及管控措施、应急措施、责任人及报告方式等内容。
(五)建立健全学校风险管控清单
1.明确清单内容。由安全工作处牵头，协调各安全监管部门建立学校的风险管控清单，清单包括辨识部位、存在风险、风险分级、事故类型、主要管控措施、责任部门和责任人等内容。各安全监管部门结合自身工作形成所负责业务领域的风险管控清单。
2.实时动态调整。各安全监管部门要高度关注所负责业务领域的风险变化，动态评估风险等级，及时向安全工作处反馈管控措施和风险管控台账(清单)变化，确保安全风险始终处于受控范围。
(六)建立健全事故隐患排查整改机制
按照《河北省教育厅关于升级“河北省学校安全隐患网格化管理系统”的通知》(冀教安〔20xx〕21号)的要求，学校开展隐患排查整改工作。
1.明确隐患内容。各安全监管部门根据学校和本部门的风险管控清单，按照风险等级与管控责任编制各自业务领域的事故隐患排查清单，事故隐患排查清单内容应包括:风险部位、风险管控措施、风险失控表现、失职部门和人员、排查责任部门和责任人、排查时间等内容。由安全工作处汇总形成学校的事故隐患排查清单。
2.开展隐患排查形成隐患治理台账。校属各单位网格安全员要按照事故隐患排查清单开展定期排查和专项排查，对风险管控措施失效或弱化形成事故隐患的，利用“河北省学校安全隐患网格化管理系统”，列入隐患治理台账。
3.制定隐患整改方案并实施。校属各单位对排查出的事故隐患，能立即整改的，要立即整改，不能立即整改的，按要求制定隐患整改方案并组织实施，及时消除隐患。对排查发现的重大事故隐患，及时向相关安全监管部门报告，并采取有效措施予以防范。
4.实现闭环管理。校属各单位要全过程记录隐患排查治理情况，实现事故隐患发现、登记、整改、销号的闭环处置，实现对隐患自查、自改、自销的常态化管理模式，安全监管部门依据隐患排查治理情况，定期完善风险管控措施。
四、工作步骤
(一)动员部署阶段(20xx年12月底前)
1.安全工作处组织重点安全监管部门工作人员参加“双控”工作专项培训，掌握如何发动和开展落实“双控”机制建设工作。
2.安全工作处起草制定学校风险管控清单、绘制学校风险分布图等。
(二)全面推进实施阶段(20xx年1月—6月)
1.20xx年1月底前由安全工作处完成制定学校的风险管控清单，各安全监管部门细化所负责业务领域的风险管控清单;安全工作处负责完成重点公共区域安全风险隐患公告栏设置。
2.20xx年3月中旬前由各安全监管部门编制各自业务领域的事故隐患排查清单，安全工作处负责汇总形成学校的事故隐患排查清单。
3.20xx年3月底前由安全工作处组织楼宇管理、餐饮中心、基建修缮、动力保障、实验室、治安消防等岗位人员开展“双控”工作培训。
4.20xx年4月底前由各安全监管部门在所负责业务领域内指导基层单位开展“双控”建设，制作并公示具体岗位安全风险管控责任卡。
5.20xx年6月底前学校全面完成“双控”机制建设。
(三)总结提高阶段(20xx年7月—10月)
安全工作处组织各安全监管部门对“双控”机制建设工作进行全面总结，形成总体评价上报省教育厅。
五、工作要求
(一)提高认识，强化领导。推进“双控”机制建设，是压实学校安全生产主体责任、健全完善监管机制、遏制事故发生的基础性工作。各级领导干部要切实提高政治站位，深刻认识“双控”机制建设的重要性、必要性和紧迫性，落实党政领导干部安全生产责任制，亲自研究部署，精准把握和落实风险管控、隐患排查“两个环节”，确保“双控”机制建设各项工作落地、落实、落细，全面提升学校安全生产管理水平，坚决防范和遏制各类事故发生。
(二)落实部署，宣传发动。校属各单位要根据学校“双控”机制建设工作步骤严格落实各项部署，确保不漏一地、不落一环节。各安全监管部门要采取召开动员部署会、现场指导等方式，营造浓厚的氛围，使各层级责任人和教职员工广泛知晓风险、隐患、事故之间的关系，充分了解风险管控的相关要求。
(三)加强调度，强化督导。安全工作处负责学校“双控”机制建设工作的调度及指导，各安全监管部门要加强对所负责业务领域基层单位的指导，及时了解掌握进展情况，对进展缓慢的，及时采取措施，督促推进。
学校防坠落风险隐患排查方案 4
为有效防范校园内发生学生高空坠落事件，切实保障广大师生人身安全，及时处置高空坠落事件的发生，维护学校的稳定，特制定本预案。
一、工作原则
以人为本、安全第一，统一领导、分级负责，正确引导、以防为主，快速反应、高效处置。
二、组织管理
成立领导小组，具体负责学校高空坠落事故预防和处置工作。
领导小组职责：贯彻落实影响校园安全法律法规，分析、研究影响校园安全事件防范与处置工作存在的问题及注意事项；切实加强日常安全风险管理，排查高空坠落风险隐患，开展安全教育和心理疏导，采取有效控制措施，严防高空坠落事故发生；负责校园突发事件的先期处置工作，发生或发现可能发生学生高空坠落事故后，立即启动应急响应，快速组织有效应急处置工作，避免或减少学生生命危害，必要时请示上级业务部门给予支持。
（一）领导小组成员
组长：
副组长：
成员：
（二）职责分工
1、组长：负责贯彻落实影响校园安全法律法规，统筹校园安全事件防范与处置工作，对校园安全工作负总责。负责决策、组织、指挥高空坠楼应急工作，下达应急处置工作任务；指导各分管领导做好突发应急事件的应对和处置工作。
2、副组长：按照分管业务，具体组织实施校园日常安全管理、风险排查、安全教育、心理疏导、信息报告工作，协助组长做好突发事件的救援处置工作。
3、部门领导：负责协助主要领导做好决策、组织、指挥校突发事件的应急处置工作；负责分管领域内各类突发事件，指导做好分管领域内的.安全教育和事故预防工作。
4、成员：按照岗位职责具体负责校园日常安全管理、风险排查、安全教育、心理疏导、信息报告、应急处置实施工作。
三、风险防控
（一）加强对学生进行生命教育和抗挫能力教育，增强自我保护意识。
（二）加强日常巡查、走访，及时了解掌握学生的思想头部，发现不良情绪、可疑情况及时采取干预措施。
（三）加强对学生大考、升学、评优、批评、早恋、处分等敏感时期的观察和交流沟通，做好思想工作。
（四）对高层建筑楼顶、窗户等危险区域采取封闭防范措施，严密视频监控，及时发现制止无关人员进入危险区域。
四、信息报告
（一）学校应当坚持24小时值班和校领导带班制度，保持通信畅通。
（二）事故发生或发现可能发生后，第一发现人按照就近就快的原则，通知周边人员采取防止事故发生或救援受伤人员的措施，同时通知校医、安保开展救援，立即向领导小组如实报告情况。
（三）领导小组应当在10分钟内先电话后书面向上级业务主管部门报告(书面报告最迟不得晚于事件发生后半小时)。紧急信息要边处置、边核实、边报告，最新处置进展情况要及时续报，报告要客观、真实，不得迟报、谎报、瞒报和漏报。
五、处置措施
（一）组长或委托副组长应第一时间到场并按照规定启动应急响应，开展应急处置工作。
（二）学校保卫处等有关部门，组织人力迅速赶到事故现场，进行现场警戒，设立保护区，防止再次发生意外。负责收集和分析突发事件情况，提出处理意见和具体措施，协调相关处室做好突发事件的应急处置。
（三）校医立即观察伤者受伤情况、部位，开展应急抢救。
（四）立即将坠楼人员送往医院救治，在等待救护车的过程中，门卫要在大门口迎接救护车，有程序地处理事故，为坠楼人员的营救工作争取时间。
（五）相关老师，第一时间通知学生家属，协助分管校长接待来校的家属，做好后续安慰工作。
（六）配合政府有关部门做好事故调查和善后安抚等工作；按照相关规定配合政府做好信息发布和舆情引导工作；关注事件发展，控制恶化态势，及时恢复正常教育教学秩序。
学校防坠落风险隐患排查方案 5
加强学校安全管理，规范学生上下楼梯的秩序，确保出现挤踏或坠落事件应急处置工作迅速、高效、有序地进行，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，保证学生的人身安全。
一、指导思想
根据《中小学公共安全教育指导纲要》、省、市、县(市、区)突发事件总体应急预案及有关专项应急预案，结合本校实际，制定本预案。
二、工作原则
坚持以人为本、预防为主的方针，按照“统一指挥、分工负责，反应迅速、能动有效、安全有序”的原则，开展在校师生的应急处置工作。
三、启动条件
学校校园内教学楼上下楼梯可能发生突发事件时，立即启动本预案。
四、领导小组
组长：
成员：
职责：制订本次活动的各种方案，领导活动顺利进行，处理活动中发生的一切意外事故。后果严重事故在第一时间内立即上报区教育局。
现场指挥组
组长：
组员：
信息报告组
组长：
组员：
医疗救助组
组长：
组员：
事故调查组
组长：
组员：
安全保障组
组长：
组员：
后勤保障组：
五、应急程序
1、报警：发现楼梯挤踏和坠落事故的任何人员在第一时间内向值班主管和单位领导报告。
2、下令：应急指挥部应当立即下达命令（校园广播）：
(1)所有人员必须在原地站立不动，不准向前移动。如外走廊或楼梯扶栏已损坏，应当尽可能朝里站。
(2)楼面上的人员有序地向后移动，为楼梯上的人员让出空间。
(3)楼梯上的人员有秩序地后退（上楼），为营救创造条件。
3、疏散
A、疏散命令：由应急总指挥根据情况发布疏散命令；紧急状态下，值班主管可在上报校应急总指挥的同时发布疏散命令。
B、疏散广播：“请注意，这是疏散广播，请你按照老师的规定，沿疏散标志从安全出口撤离”。
C、疏散路线：现场指挥应根据现场情况、人流密度、对疏散路线作选择或调整。
D、疏散顺序：在火灾中，应按先“先下层”，后“后上层”，的顺序疏散学生。（靠近出口和最不利疏散的区域内的学生可先安排疏散。）
E、疏散引导：疏散引导小组的'任务是维护疏散秩序，指明疏散方向和路径。在拐角、叉道处应有人员引导，避免学生误入危险区域；要阻止学生逆向跑、窜、推撞、挤压情况发生；有人倒下，要立即扶起，防止再次踩踏事故发生。
F、撤离方向：所有学生要沿着规定的路线，有秩序的撤离到学校的操场。
G、集合地点：集合地点应选择在非事故威胁区域，总指挥或现场指挥根据现场情况做出选择，发出指令。
H、人员清点：疏散引导小组应当在集合地点对疏散的学生人数进行清点，并继续寻找滞留在事故现场的学生和受伤人员，帮助其安全撤离。疏散引导小组应及时向总指挥报告疏散情况。
4、救护
事故发生后医疗救护组应快速集合、立即投入现场救护工作，以达到挽救生命、稳定病情、减少伤残、减轻痛苦的救助目的。
(1)营救：医疗组应千方百计地营救滞留在事故现场的伤员，并将其安全转移。
(2)救治：要遵循“先救命、后治病；先重后轻、先急后缓”的原则。
A、优先处理损伤危及生命但可救治的伤员。
B、其次处理用紧急救治措施可稳定病情的伤员。
C、然后处理受伤后生理上没有太大改变的伤员。
(3)转送：转送伤员时，应当根据伤员的情况以及附近医院的技术力量和特点，合理地转送到相应的医院，避免再度转院。
(4)车辆：应当优先安排伤员急救用车辆。
医疗救护组应随时将救援情况（已转移的伤员、正在救治的伤员、还未获得救助的伤员等）向应急总指挥部报告。医疗救护组应主动配合疏散引导组做好人员的清点工作。
(5)维护：保卫小组在保卫干事的带领下，在事故现场设置警戒线，维护现场秩序，避免拥挤和混乱，并为救援人员提供通道。
(6)后勤保障小组要及时准备救护车辆。
(7)学校应当及时与受伤学生的家长联系，并派领导、老师去医院，探视、慰问受伤学生。
(8)事故现场的警戒线必须等救援工作完成，校舍事故隐患排除，事故调查结束后方可解除。
(9)事故发生后，学校应当立即向教体局报告。
学校防坠落风险隐患排查方案 6
一、引言
为了保障学校师生的生命安全和财产安全，有效预防和减少高空坠落事故的发生，特制定本防坠落风险隐患排查方案。本方案旨在全面排查学校内部的高空坠落风险隐患，并制定相应的整改措施，确保学校环境的安全稳定。
二、排查范围
本方案涉及的排查范围包括学校内部所有可能存在高空坠落风险的区域和设施，包括但不限于教学楼、宿舍楼、实验室、体育场馆、操场等场所的阳台、窗户、楼梯、走廊、屋顶等区域，以及相关的安全防护设施。
三、排查内容
阳台、窗户等区域的安全防护设施是否齐全、完好，是否存在损坏、缺失或松动等情况。
楼梯、走廊等区域的扶手、栏杆是否牢固、稳定，是否存在锈蚀、断裂或松动等安全隐患。
屋顶、天台等区域的边缘是否设置了安全防护设施，如防护网、防护栏等，是否存在破损或缺失。
各类高空作业设备（如升降机、脚手架等）是否符合安全标准，是否存在安全隐患。
是否存在学生攀爬、翻越阳台、窗户等危险行为，是否存在未经许可进入屋顶、天台等区域的'情况。
四、排查方法
实地检查：对学校内部所有可能存在高空坠落风险的区域和设施进行实地检查，逐一排查安全隐患。
询问了解：与学生、教职工等人员进行沟通交流，了解是否存在攀爬、翻越阳台、窗户等危险行为，以及是否存在未经许可进入屋顶、天台等区域的情况。
查阅资料：查阅学校相关安全管理制度、安全检查记录等资料，了解学校安全管理情况。
五、整改措施
对于发现的安全隐患，要立即采取相应的整改措施，确保安全隐患得到及时消除。
对于损坏、缺失或松动的安全防护设施，要及时进行修复、加固或更换。
对于存在高空作业设备的区域，要确保设备符合安全标准，并定期进行安全检查和维护。
加强安全宣传教育，提高学生和教职工的安全意识，增强自我防范能力。
建立完善的安全管理制度和应急预案，确保在发生高空坠落事故时能够及时应对和处理。
六、总结与反馈
定期对防坠落风险隐患排查工作进行总结和评估，及时发现存在的问题和不足，提出改进措施和建议。
将排查结果和整改措施及时向上级主管部门和学校领导报告，并接受其监督和指导。
鼓励师生积极参与防坠落风险隐患排查工作，及时反映发现的安全隐患和问题，共同维护学校环境的安全稳定。
学校防坠落风险隐患排查方案 7
学校防坠落风险隐患排查方案
一、背景与目的
为了加强学校安全管理，预防高空坠落事故的发生，保障师生的人身安全，特制定本防坠落风险隐患排查方案。本方案旨在全面排查学校内部的高空坠落风险隐患，并采取相应的预防措施，确保学校安全稳定。
二、排查范围
本次排查范围包括学校内部所有可能涉及高空坠落的场所和设施，包括但不限于教学楼、宿舍楼、图书馆、体育馆、实验室等建筑物的外墙、窗户、阳台、楼梯、走廊等区域，以及校园内的树木、电线杆等可能引发高空坠落的设施。
三、排查内容
建筑物外墙：检查外墙是否存在裂缝、脱落、松动等安全隐患，以及外墙上的附着物是否牢固稳定。
窗户和阳台：检查窗户和阳台的护栏是否完好无损，是否存在损坏、变形、锈蚀等情况，以及护栏的高度和间距是否符合安全标准。
楼梯和走廊：检查楼梯和走廊的扶手是否牢固稳定，是否存在损坏、变形等情况，以及楼梯的台阶和走廊的地面是否平整、防滑。
树木和电线杆：检查校园内的树木和电线杆是否存在倾斜、腐朽、开裂等安全隐患，以及电线杆上的线缆是否牢固稳定。
四、排查方法
实地查看：对学校内部的各个场所和设施进行实地查看，观察是否存在高空坠落风险隐患。
询问调查：向师生了解学校内部是否存在高空坠落风险隐患的线索或情况。
定期检查：对学校内部的高空坠落风险隐患进行定期检查，确保及时发现问题并采取相应措施。
五、预防措施
加强宣传教育：通过校园广播、宣传栏、班会等渠道，加强师生对高空坠落风险的认识和了解，提高防范意识。
完善设施：对发现的'高空坠落风险隐患，及时采取措施进行整改和完善，如加固护栏、修复外墙等。
加强管理：加强对学校内部各个场所和设施的管理和维护，确保设施的安全可靠。
建立应急机制：建立高空坠落事故应急机制，明确应急处置流程和责任人，确保在发生高空坠落事故时能够及时、有效地进行处置。
六、总结与反馈
本次防坠落风险隐患排查工作完成后，应及时总结经验和教训，对发现的问题进行整改和完善。同时，建立防坠落风险隐患排查的长效机制，定期对学校内部的高空坠落风险隐患进行排查和整改，确保学校安全稳定。
学校防坠落风险隐患排查方案 8
一、引言
为了保障学校师生的人身安全，预防和减少高空坠落事件的发生，特制定本防坠落风险隐患排查方案。本方案旨在通过全面排查、及时整改，消除高空坠落风险隐患，确保学校教育教学活动的安全进行。
二、排查范围
本方案适用于学校内所有可能涉及高空作业、悬挂、攀爬等活动的场所和设施，包括但不限于教学楼、实验楼、体育场馆、宿舍楼、围墙、护栏、楼梯、门窗等。
三、排查内容
建筑结构安全：检查建筑物是否存在裂缝、变形、倾斜等安全隐患，确保建筑结构稳固、安全。
护栏、扶手稳固性：检查护栏、扶手是否牢固、完好，无松动、断裂等现象，确保其能够承受正常使用中的压力和冲击。
门窗安全：检查门窗是否完好、牢固，无变形、松动等现象，防止因门窗损坏而导致的坠落事故。
悬挂物安全：检查悬挂物（如灯具、风扇、空调等）是否牢固、稳定，防止因悬挂物脱落而导致的坠落事故。
临时设施安全：检查临时搭建的设施（如舞台、展台、遮阳棚等）是否稳固、安全，确保在使用过程中不会发生倒塌、坠落等事故。
四、排查方法
实地查看：对学校内所有可能涉及高空作业、悬挂、攀爬等活动的场所和设施进行实地查看，了解实际情况。
询问了解：向相关师生、工作人员了解使用过程中的安全问题，收集意见和建议。
专业检测：对可能存在安全隐患的部位进行专业检测，如使用专业仪器检测护栏、扶手的稳固性等。
五、排查周期
本方案实行定期排查与不定期抽查相结合的`制度。定期排查每学期至少进行一次，不定期抽查根据实际情况进行安排。
六、整改措施
对于排查出的安全隐患，要立即进行整改，确保问题得到及时解决。
对于不能立即整改的问题，要制定整改计划，明确整改期限和责任人，并加强督促检查。
对于存在严重安全隐患的场所和设施，要立即停止使用，并采取必要的措施确保安全。
七、总结与反馈
每次排查结束后，要对排查结果进行汇总和分析，总结经验教训，提出改进措施。
对于整改情况要进行跟踪和反馈，确保整改措施得到有效落实。
对于师生反映的安全问题要及时回应和处理，增强师生对安全工作的信任感和满意度。
八、附则
本方案自发布之日起执行，由学校安全管理部门负责解释和修订。如有未尽事宜，可根据实际情况进行补充和完善。
学校防坠落风险隐患排查方案 9
一、引言
为了有效预防学校内坠落事故的发生，保障师生的人身安全，特制定本防坠落风险隐患排查方案。本方案旨在通过全面排查学校内的坠落风险隐患，及时发现并消除安全隐患，提高学校的安全管理水平。
二、工作目标
识别学校内可能存在的坠落风险隐患。
制定针对性的防控措施，消除安全隐患。
加强师生安全教育，提高安全意识。
三、排查内容
教学楼、图书馆、实验楼等建筑的外墙、阳台、窗户等部位是否存在松动、破损等安全隐患。
校园内的体育设施、游乐设施、假山、雕塑等是否存在坠落风险。
宿舍楼内的床铺、阳台、窗户等部位是否牢固稳定，是否存在安全隐患。
学校内部的楼梯、走廊、通道等是否畅通无阻，是否存在摔倒、堵塞等隐患。
校园内是否存在违规搭建的临时设施或堆放物品，是否影响安全通行。
四、排查方法
实地勘察：对学校内的各个部位进行实地勘察，了解实际情况。
问卷调查：向师生发放问卷，了解他们对学校内坠落风险隐患的看法和建议。
数据分析：对学校近年来发生的坠落事故进行统计分析，找出事故发生的规律和原因。
五、防控措施
对于发现的安全隐患，立即采取措施进行整改，确保隐患得到及时消除。
加强日常巡查和维护工作，确保学校内各个部位的.安全状况得到及时监控和处理。
加强师生安全教育，提高他们的安全意识和自我防范能力。
建立健全学校安全管理制度，明确责任分工和应急处置流程。
六、实施步骤
成立防坠落风险隐患排查小组，明确小组职责和任务。
制定详细的排查计划和时间表，确保排查工作有序进行。
按照排查计划进行实地勘察和问卷调查，收集相关信息和数据。
对收集到的信息和数据进行分析和处理，找出存在的坠落风险隐患。
制定针对性的防控措施，并落实整改责任人和整改时间。
加强日常巡查和维护工作，确保隐患得到及时消除。
定期组织师生进行安全教育和应急演练，提高安全意识和自我防范能力。
七、总结
通过本方案的实施，我们将全面排查学校内的坠落风险隐患，并采取相应的防控措施，确保师生的人身安全。同时，加强师生安全教育，提高他们的安全意识和自我防范能力，为学校的安全稳定提供有力保障。
学校防坠落风险隐患排查方案 10
一、引言
为了确保学校师生的生命财产安全，防止高空坠落事故的发生，特制定本防坠落风险隐患排查方案。本方案旨在全面排查学校内可能存在的坠落风险隐患，并采取相应的预防和控制措施，以最大限度地降低坠落事故的发生率。
二、排查范围
本排查方案将涵盖学校内的所有建筑物、设施、设备以及高空作业场所，包括但不限于教学楼、实验楼、体育馆、宿舍楼、食堂、操场等。
三、排查内容
建筑物结构安全：检查建筑物的结构是否稳定，是否存在裂缝、变形、沉降等现象；检查建筑物的外立面是否平整、无脱落、无悬挂物等。
窗户及阳台安全：检查窗户是否牢固、无损坏，窗户玻璃是否完整、无裂痕；检查阳台栏杆是否牢固、无锈蚀、无损坏，高度是否符合标准。
楼梯及走廊安全：检查楼梯扶手是否牢固、无松动，楼梯台阶是否平整、无损坏；检查走廊护栏是否完好、无损坏，高度是否符合标准。
高空作业场所安全：检查高空作业场所的防护设施是否齐全、完好，如安全网、防护栏等；检查作业人员是否佩戴安全防护用品，如安全带、安全帽等。
临时搭建物安全：检查临时搭建物是否稳定、无倒塌风险，如帐篷、雨棚等。
四、排查方法
实地查看：组织专业人员对学校内的各个区域进行实地查看，逐一检查可能存在坠落风险的部位。
询问调查：向师生了解学校内是否存在坠落风险隐患，收集相关意见和建议。
查阅资料：查阅学校相关建筑设计、施工、验收等资料，了解建筑物的.结构、材料等信息。
五、整改措施
对于发现的结构安全问题，及时联系专业机构进行评估和维修，确保建筑物结构稳定。
对于窗户及阳台安全问题，及时更换损坏的部件，加固松动部位，确保窗户和阳台的牢固性。
对于楼梯及走廊安全问题，及时修复损坏的台阶和扶手，确保楼梯和走廊的安全通行。
对于高空作业场所安全问题，加强现场安全管理，确保作业人员佩戴安全防护用品，并设置必要的防护设施。
对于临时搭建物安全问题，加强日常巡查和维护，确保搭建物的稳定性。
六、总结与反馈
排查结束后，对发现的问题进行汇总和整理，形成详细的排查报告。
将排查报告提交给学校领导和相关部门，以便及时采取整改措施。
对整改措施的执行情况进行监督和检查，确保问题得到有效解决。
定期组织师生进行安全教育和培训，提高师生对坠落风险的防范意识和自我保护能力。
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