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幼儿园春节传统文化活动方案（精选12篇）
为了确保活动有序地进行，我们需要事先制定活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，研究后所制定的书面计划。优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的幼儿园春节传统文化活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园春节传统文化活动方案 1
活动目标：
1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。
2、知道过了新年，又长大了一岁。
3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。
活动准备：
日历卡、幼儿园小朋友相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。
活动重难点：
理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。
活动过程：
一、引导幼儿园小朋友运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣
1、教师引导幼儿园小朋友说出自己知道的传统节日。如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿园小朋友说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……）今天呀，我们主要来学习“元旦”。
2、教师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（新一年的到来，是一年开始的第一天）
3、教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗？提示：元旦是在1月1日，“元”是开始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。
二、向幼儿园小朋友介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿园小朋友说出自己庆祝元旦
1、引导幼儿园小朋友交流以往是怎样过新年的？（放烟花、吃饺子等）
2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图（如果条件允许，可以制作成课件），引导幼儿园小朋友认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。
3、引导幼儿园小朋友交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿园小朋友说出今年想怎样迎接元旦的到来？提示：教师向幼儿园小朋友表达自己迎接元旦的`想法，再让幼儿园小朋友表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。
4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿园小朋友发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿园小朋友讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。
三、引导幼儿园小朋友谈谈新一年的想法和愿望
1、教师出示幼儿园小朋友的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿园小朋友感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。
2、引导幼儿园小朋友说说自己在新的一年想做哪些事？
四、延伸活动：
引导幼儿园小朋友收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让幼儿园小朋友更深入的了解和认识元旦。
幼儿园春节传统文化活动方案 2
活动目标：
1、通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同分享快乐。
2、引导幼儿认真听其他小朋友的讲话，培养幼儿倾听习惯。
活动准备：
1、家里过春节的喜庆图片、宝宝过春节的照片
2、对联、炮竹、福字等过年物品。
活动过程：
1、教师与幼儿互相问春节好。老师：你知道春节吗?春节你去了哪里玩?和谁去的看到了什么?春节你吃过什么好吃的东西?
2、有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗?大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看。
3、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。
4、现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的'照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。
延伸活动：
幼儿边看边讲述边指出对联、福字、炮竹的用法和自己家过春节的事。
幼儿园春节传统文化活动方案 3
活动目标
1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进一步感受节日的喜悦。在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。
2、愿意与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起分享快乐。
3、愿意参加活动，感受节日的快乐。
4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
教学重点、难点
活动重点：愿意大胆地说说讲讲
活动难点：能与其他班级的朋友老是一起活动
活动准备
经验准备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年
材料准备：零食若干，《新年好》的音乐，VCD动画影碟
活动过程
一、入场(将幼儿领入小二班)，幼儿之间、师生之间相互拜年。
二、新年好
1、前些日子，我们刚过了一个中国人最热闹的节日，是什么节日呀?
2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今天我们都特别地开心，因为过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们所有的老师祝小朋友：新年快乐、学习进步、身体健康、快乐成长(一人一句)
三、互相拜年：
1、你们有什么祝福的'话要对老师和小朋友们说的呢?
想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的?你是怎么说祝福的话的?
2、同伴间互相拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝福的话。(新年音乐)
四、聊新年
1、你们是怎样过新年的?做了哪些有趣的事情?哪一件事情让你觉得最开心?(放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……)
2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起分享节日的快乐。
五、和小一班的朋友、老师一起相互拜年;给厨师、老师拜年。
教学反思
1、可以在开始部分加如一些关于新年的故事，让幼儿更深的了解新年。
2、可多渗透新年的习俗，丰富教学内容。
幼儿园春节传统文化活动方案 4
一、活动主题：
欢庆新春，传承文化——幼儿园春节传统文化主题活动
二、活动目标：
1、让幼儿了解并体验中国春节的传统文化习俗，感受浓厚的节日气氛。
2、通过实践操作和互动游戏，提高幼儿对中国传统文化的认知与兴趣。
3、培养幼儿热爱祖国，尊重传统，增进亲子关系和同伴间的友谊。
三、活动内容：
1、春节故事会：老师讲述关于春节来历、习俗的故事，如“年兽”的传说等，让孩子们了解春节的由来。
2、制作手工活动：
写春联：请书法老师或者家长志愿者教孩子们书写简单的'春联，感受汉字的艺术魅力。
剪窗花：指导孩子们剪出各种吉祥图案的窗花，增强动手能力和创新思维。
制作灯笼：利用环保材料，带领孩子们制作红灯笼，寓意红红火火过大年。
3、年俗体验活动：
包饺子或汤圆：邀请家长一同参与，让孩子们亲手包饺子或汤圆，体验传统的年夜饭制作过程。
拜年礼仪学习：教授孩子们如何行拜年礼，以及相关的祝福语句，弘扬尊老爱幼的传统美德。
4、文艺表演：
组织幼儿进行与春节相关的歌舞表演，如《恭喜发财》、《新年好》等歌曲，展示节日的欢乐氛围。
5、环境布置：
老师和孩子们一起用红色元素装点教室，挂上春联、窗花，营造喜庆的新年环境。
四、活动时间：
春节前一周，便于孩子们在春节期间能将所学应用到实际生活中。
五、活动预期效果：
通过此次活动，希望每一个孩子都能深入理解和感受到中国传统春节文化的丰富内涵和独特魅力，同时也为他们留下一个快乐而富有意义的童年回忆。
幼儿园春节传统文化活动方案 5
一、活动主题：
欢庆新春，传承文化
二、活动目标：
1、让幼儿了解春节的来历和习俗，感受中国传统文化的魅力。
2、通过参与活动，培养幼儿对中国传统节日的情感认同和民族自豪感。
3、提高幼儿动手能力，团队协作能力和表达能力。
三、活动内容：
1、春节故事会：由老师讲述有关春节的故事，如“年”的传说、“贴春联”、“放鞭炮”的由来等，引导幼儿理解春节的文化内涵。
2、年俗体验活动：
制作红包：提供材料，让孩子们亲手制作属于自己的小红包，体会春节祝福的传递。
写福字、贴春联：请书法老师或家长志愿者教授孩子写“福”字，然后一起贴在幼儿园内，营造浓厚的新年气氛。
手工制作灯笼：利用环保材料，让孩子们动手制作红灯笼，学习并体验这一传统的装饰艺术。
包饺子：组织孩子们包饺子，让他们了解北方春节的`饮食习俗。
3、春节表演活动：鼓励孩子们准备与春节相关的歌舞、诗词朗诵等节目，在新年庆典上进行表演，展示他们对春节文化的理解和表达。
4、幼儿园春节庙会：设立各类小游戏摊位（如套圈、投壶等），模拟传统庙会场景，让孩子们在游戏中体验春节的欢乐氛围。
四、活动时间：
春节前一周为宜，以便提前营造节日气氛，同时也能让孩子们有充足的时间参与到各项活动中去。
五、活动要求：
安全第一，所有活动设计要充分考虑幼儿年龄特点和接受能力，确保他们在快乐中学习、成长。
幼儿园春节传统文化活动方案 6
一、活动名称：
《欢庆新春，传承文化》——幼儿园春节传统文化主题活动
二、活动目标：
1、通过丰富多样的活动形式，让幼儿了解和感受春节这一中国传统节日的浓厚氛围和深远意义。
2、培养幼儿对中国传统文化的认知和热爱，增强民族自豪感与文化自信心。
3、提高幼儿的动手能力和团队协作能力，寓教于乐，促进全面发展。
三、活动内容：
1、春节故事会：由老师讲述春节的起源、习俗等故事，如“年兽传说”、“守岁”、“贴春联”等，引导孩子们理解春节的.文化内涵。
2、手工制作活动：
制作红包袋：让孩子们亲手设计并制作红包袋，体验传统习俗。
制作窗花剪纸：通过剪纸活动，学习并体验中国民间艺术。
包饺子比赛：组织孩子们进行包饺子活动，体验春节团圆饭的传统习俗。
3、年俗体验活动：
挂灯笼、贴春联：在老师的指导下，孩子们一起挂灯笼、贴春联，装饰幼儿园，营造喜庆气氛。
拜年礼仪学习：教授孩子们如何行拱手礼、说吉祥话，体验拜年的习俗。
4、文艺表演活动：
组织一场以春节为主题的文艺汇演，包括儿歌、舞蹈、小品等形式，展现春节欢乐祥和的气氛。
四、活动时间：
春节前一周或春节期间
五、注意事项：
1、在活动过程中，确保幼儿的安全，对可能存在的安全隐患提前预防和排除。
2、注重幼儿参与度，鼓励幼儿发挥创意，尊重每个孩子的想法和作品。
3、整个活动应充满乐趣，让孩子在快乐中学习和体验传统文化。
幼儿园春节传统文化活动方案 7
一、活动主题：
红火中国年，传承中华文化
二、活动目标：
1、通过丰富的春节传统文化活动，让幼儿了解并感受中国春节的深厚文化底蕴。
2、提高幼儿对中国传统节日习俗的认知和兴趣，激发他们对中华文化的热爱之情。
3、培养幼儿的动手能力、团队协作能力和表达能力。
三、活动内容及形式：
1、故事讲解：“年的传说”——老师可以通过生动有趣的故事形式，向孩子们讲述春节的来历以及相关的神话传说。
2、手工制作：制作窗花、剪纸、贴春联、包饺子等。让孩子们亲手参与，体验春节的传统习俗，同时提升其动手实践能力。
3、民俗游戏：组织舞龙舞狮、踩高跷、猜灯谜等游戏活动，让孩子们在游戏中感受春节的`欢乐气氛。
4、新年装扮：鼓励孩子们穿上红色的衣服或装饰物，象征着新年的喜庆和吉祥，并可进行“最美新年装”评选。
5、文艺表演：排练并表演与春节相关的歌曲、舞蹈或者小品剧，如《恭喜发财》、《卖汤圆》等。
6、团圆饭：在幼儿园内举办小型的团圆饭活动，让孩子们一起包饺子、吃饺子，体验团聚的温馨氛围。
四、活动时间：
春节前一周
五、活动准备：
提前准备好各类活动所需的材料工具，确保活动安全有序地进行。同时，根据活动内容设计相应的教学计划和评价标准，以便于跟踪和评估孩子们的学习成效。
六、家园共育：
邀请家长参与部分活动，共享亲子时光，共同传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
幼儿园春节传统文化活动方案 8
一、活动主题：
《童趣贺新春，传承中国年》
二、活动目标：
1、通过春节传统文化活动，让幼儿了解我国春节的由来、习俗和象征意义，感受传统节日的文化魅力。
2、培养幼儿对中华优秀传统文化的认知与热爱，增强民族自豪感和文化自信。
3、提高幼儿动手能力、团队协作能力和创新能力。
三、活动内容及形式：
1、春节故事会：由老师讲述春节的故事和习俗，如“年”的'传说、贴春联、包饺子、放鞭炮等，并结合绘本、动画等形式进行生动展示。
2、年俗体验区：设立手工制作区域，包括制作窗花、剪纸、做灯笼、写福字等活动，让幼儿亲手参与并体验春节的传统习俗。
3、幼儿春晚：组织一场小型的幼儿春节晚会，孩子们可以表演舞龙舞狮、唱新年歌、朗诵关于春节的诗词等节目。
4、年夜饭模拟：在园内模拟一次年夜饭场景，引导孩子们一起包饺子、做汤圆，体验家人团聚共庆新年的温馨氛围。
5、新年祈福：设置许愿树或者心愿墙，鼓励孩子写下自己的新年愿望，培养他们对未来充满希望和憧憬的美好情感。
四、活动时间：
春节前一周或更早开始筹备，春节期间持续开展。
五、活动准备：
提前做好各类材料采购、场地布置等工作，确保安全无虞，同时邀请家长志愿者共同参与，增进家园互动。
幼儿园春节传统文化活动方案 9
一、活动名称：
童趣过大年，传承中国年
二、活动目标：
1、通过实践活动，让幼儿了解并体验中国春节的传统文化习俗。
2、培养幼儿对中国传统文化的认知和热爱，增强民族自豪感和文化自信心。
3、提高幼儿的动手能力和团队协作能力。
三、活动内容与形式：
1、年画制作：讲解年画的历史渊源和寓意，提供材料，引导孩子们亲手制作属于自己的新年年画。
2、剪窗花：老师演示如何剪出各种吉祥图案的窗花，如“福”字、“春”字等，并让幼儿尝试自己动手剪窗花。
3、包饺子比赛：介绍饺子在中国春节中的象征意义，组织幼儿进行包饺子比赛，体验传统饮食文化。
4、舞龙舞狮表演：邀请专业人员或者教师示范舞龙舞狮，再由幼儿组成小队伍模仿学习，感受春节热闹欢腾的气氛。
5、写春联送祝福：教授简单的'春联知识，指导幼儿用毛笔书写简单的祝福语句，挂在教室里增添节日气氛。
6、听故事学习俗：通过讲述关于春节的故事，让幼儿了解除夕守岁、拜年、压岁钱等传统习俗的含义。
四、活动时间：
春节前一周左右，为期一天或半日。
五、活动预期效果：
通过此次活动，希望每一个孩子都能在欢乐的氛围中深入了解并喜爱中国的春节传统文化，度过一个富有教育意义且充满乐趣的春节。
幼儿园春节传统文化活动方案 10
一、活动主题：
欢庆春节，传承文化——幼儿园春节传统文化体验活动
二、活动目标：
1、让幼儿了解春节的来历和习俗，感受中国传统文化的魅力。
2、通过实践操作，培养幼儿对中国传统节日文化的兴趣和热爱之情。
3、提高幼儿动手能力，增进亲子、师生间的互动交流。
三、活动内容与形式：
1、春节故事会：由老师讲述有关春节的故事和传说，如“年兽”的故事、“贴春联”和“放鞭炮”的由来等，让孩子们在听故事的过程中理解春节的.文化内涵。
2、手工制作区：
制作红包：引导孩子亲手制作小红包，学习写“福”字放入其中，寓意祝福满满。
制作窗花：提供剪纸材料，让孩子们尝试剪出各种形状的窗花，装饰班级环境。
制作饺子：邀请家长志愿者一起参与包饺子活动，让孩子体验传统饮食文化。
3、习俗体验活动：
挂灯笼、贴对联：带领孩子们挂上红灯笼，贴上喜庆的春联，让他们感受春节的氛围。
拜年礼仪学习：教授孩子们如何行拱手礼，说吉祥话，体验拜年的过程。
4、春节晚会筹备：组织孩子们排练一些简单的歌舞节目，可以是儿歌、童谣，也可以是与春节相关的舞蹈，最后举行一场小型春节晚会。
四、活动时间：
春节前一周或更早进行，以便充分准备和开展各项活动。
五、活动总结：
活动结束后，老师要进行总结反馈，强化孩子们对春节传统文化的理解，并鼓励他们在家中也能继续参与到春节的庆祝活动中，真正将传统文化融入生活。
幼儿园春节传统文化活动方案 11
【活动目标】
1、通过观察图画，初步了解故事的主要内容；
2、能从故事中感受到过年回家的急切心情及家人团聚的`欣喜；
3、了解过年习俗，感受过年的节日氛围。
【活动准备】
1、交互智能平板；
2、故事读本《回家》。
【活动过程】
一、图画导入
出示交互智能平板，进入“资料库”的“图画欣赏环节”。
二、进入式阅读
请幼儿按顺序取书，然后自由翻阅故事读本《回家》。
三、分析式阅读
1、出示交互智能平板，进入“图画翻翻乐”环节，与幼儿一起观察和分析图画；
2、点击文字按扭，完整地为幼儿朗读故事。
四、结束活动
1、教师对幼儿的表现作出评价；
2、引导幼儿有序收书，整理物品。
【活动延伸】
请幼儿为自己最感谢的人制作新年礼物。
幼儿园春节传统文化活动方案 12
一、设计背景：
伴随着冬日里温暖的阳光，新年的钟声即将敲响,20XX年春节将如约而至。春节历来被视作家人团圆、亲友欢聚的节日，这是一个属于所有中国人的的节日。这也是一个进行情感教育的极好机会，通过一系列的活动，让孩子们在尽情享受活动大餐的同时充分感受春节带来浓厚的节日氛围。也让孩子在系列活动中学会关心，体贴爸爸妈妈，并激发爱爸爸妈妈的情感。
二、活动时间：
20XX年1月4日——2月6日
三、活动主题：
欢乐、喜庆、团圆、辞旧迎新
四、寒假后开展一周活动
大班：“春节年俗”、“十二生肖”、“欣赏年画”、“我们班一年的大事记”、“我的新年历”、“压岁钱怎么花”(重自主参与)
中班：“剪窗花”、“大拜年”、“贴福活动”(重体验)
小班：“做鞭炮”、“放烟花”、“说吉祥话”(重在让幼儿感受节日气氛)
五、活动内容：
1、活动一:画一画，剪一剪喜迎新春
时间:20XX年1月4日——1月10日为期一周
活动目的：这次开展的美术活动，不仅让孩子丰富孩子艺术创作，也让他们更加直观地了解春节习俗，体验中国传统节日的欢乐，寓教于乐地引导他们传承中国传统文化。
2、活动二：教学活动《春节的来历》、《年的故事》、《春节习俗歌谣》等
活动时间：1月4日——1月10日
3、活动三：张灯结彩迎新春暨环境布置
活动时间：1月10日
参加人员:邀请部分父母
4、活动四：迎新年——家园同乐会
活动时间：20XX年1月11日—12日两天(上午、下午，时间控制在1个半小时内)
时间安排：(下周一)公布
5、活动五：春节摄影展
（1）记录20XX年春节的精彩瞬间
（2）全家福
（3）我和爸爸妈妈一起去采购
6、活动六：绘画——热闹的元宵节
活动时间：20XX年2月7日——10日
通过与同伴、老师和父母的'共同庆新年活动，体验亲情、友情和师生情。感受过新年的快乐，知道新年是我们的传统佳节，过了一年我们又长大了一岁，体验成长的快乐。请各班将活动方案于9日上午电子文档发送至我的邮箱。
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