幼儿开学教学活动方案

时间:2023-02-02 11:01:50 方案 我要投稿

幼儿开学教学活动方案

  为了确保事情或工作扎实开展,时常需要预先制定方案,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么我们该怎么去写方案呢?以下是小编为大家整理的幼儿开学教学活动方案,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿开学教学活动方案

幼儿开学教学活动方案1

  活动目标:

  1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。

  2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的.转变,将安全教育渗透到各个活动中。

  3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹,学会和同伴团结友爱,学习用关心爱护的语言和小朋友交往。

  活动准备:

  1、保教人员检查活动室内外的安全

  2、课前带幼儿参观幼儿园,进一步了解幼儿园

  活动过程:

  一、入园活动

  1、热度接待入园幼儿,相互问好

  2、通过“问、看、查、摸”对幼儿进行晨检

  二、入厕

  在分组上厕所的过程中,发现问题解决问题

  三、室内活动

  说说自己的新发现。如:教室有哪些安全隐患?室外有哪些安全隐患?厕所有哪些安全隐患?做好哥哥,好姐姐,知道做好表率,不欺负小,尊敬长辈,讲安全

  四、离园活动

  1、不跟陌生人走,紧牵父母的手,以防走失

  2、知道靠右行,不抢行

  3、按幼儿园的作息时间入园

  五、延伸活动

  父母给孩子讲诉生活中的安全知识,增强幼儿安全认识

幼儿开学教学活动方案2

  一、活动目的:

  开学典礼是新学期开始举行的由全体师生参加的开学仪式,旨在明确新学期的目标,激励全体师生振奋精神,锐意进取;同时也营造一种浓厚的开学气氛,为新学期创造一个良好的开端,让新入园的'幼儿感受浓厚的园所文化,尽快稳定情绪。

  二、活动时间:

  xx年3月xx日上/下午xx点

  三、活动地点:

  幼儿园操场

  四、活动对象:

  全园师生

  五、活动准备:

  (1)场地的布置:横幅“xxxx幼儿园开学典礼”现场环境要有喜庆的气氛(彩旗);

  (2)音响设备(话筒)整个典礼的音乐及表演唱歌伴奏带;

  (3)、幼儿园全体员工必须穿园服。(幼儿有园服的穿园服)班级按区域就坐。

  六、人员安排:

  总体策划人:园长

  教师主持人:老师

  大合唱调动人:副园长

  道具音响:主任

  现场秩序管理:保安及各班级2位教师

  园安全工作:门卫保安

  七、活动流程:

  (一)开学典礼入场放音乐幼儿有秩序地入场。

  (二)主持人出场与全体幼儿共舞(热身舞蹈)

  (三)升国旗仪式

  (四)园长发言

  (五)教师发言(xxxx教师)

  (六)幼儿发言(学前班)

  (七)师生同乐节目表演,大哥哥、大姐姐(中、大班幼儿)才艺表演。

  1、学前班:团体操

  2、大班:诗歌朗诵

  3.、蒙氏大班组:大合唱

  (八)大班哥哥姐姐为小班幼儿发小红花。

幼儿开学教学活动方案3

  一、活动目标:

  知道自己长大了,是幼儿园大班的小朋友,有做哥哥姐姐的自豪感。了解大班幼儿的日常生活、学习情况,找出与小班、中班不一样的地方。感受升班后周围环境的变化,能用连贯的语言描述新教室的环境。

  二、活动准备:

  提前布置好活动区域,如:表演区、科学区、阅读区等。收集前几届大班孩子在学习、游戏、运动、生活等方面的活动图片若干张。

  三、活动过程:

  观察、熟悉新教室的环境。

  幼儿自由观察新教室的环境,说一说新教室是怎样的,同中班的教室有什么不一样,墙上有什么装饰,教室里有哪些活动区域等。

  小结:我们现在是大班的哥哥姐姐了,有了自己新的教室。因为我们在这一年里会学到更多的本领,所以教室里设置的区域与中班不同了。

  讨论:大班幼儿与小班、中班幼儿在学习及任务等方面有哪些不同。

  教师:现在我们也是大班的小朋友了,你们觉得大班的哥哥姐姐在哪些地方要做得跟小班、中班的弟弟妹妹不一样,要比他们做得更好呢?然后带领幼儿欣赏前几届大班哥哥姐姐活动时的照片,引导幼儿观察、讨论。

  小结:在平时的`生活、学习中,我们要给弟弟妹妹做好榜样,做能干的大班小朋友。

  欣赏儿歌《我是大班小朋友》,进一步明确做大班小朋友的任务和要求。

  教师:有一首儿歌将告诉我们大班小朋友应该做到的事情,让我们一起听一听吧!(教师诵读儿歌)

  提问:儿歌里说了什么?大班的小朋友是怎样做的呢?

  自选小组。

  教师引导幼儿根据小班、中班的分组经验,提出大班分组的建议和方式,经过集体讨论后确定分组的方式,并组织幼儿自选同伴,形成新的小组。

  四、活动建议:

  在活动开始时,可以引导幼儿初步欣赏儿歌,感知大班小朋友的能干,在活动后可以引导幼儿诵读儿歌。

  活动后可以带幼儿熟悉教室外的环境,以及班级的户外活动场地。

  引导幼儿继续布置的环境,鼓励幼儿收集区域中需要的物品。

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