心理健康教育月活动方案

时间:2024-11-13 09:15:06 海洁 方案 我要投稿

心理健康教育月活动方案(通用21篇)

  为了确保活动有序有力开展,就需要我们事先制定活动方案,活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。那么什么样的活动方案才是好的呢?下面是小编为大家整理的心理健康教育月活动方案,仅供参考,大家一起来看看吧。

心理健康教育月活动方案(通用21篇)

  心理健康教育月活动方案 1

  一、活动目的:

  为贯彻《中小学心理健康教育指导纲要》、《教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见》的精神,营造良好的关爱心理健康氛围,使全体学生科学地认识心理健康、了解心理健康知识,掌握必要地心理调适方法,形成正确的心理健康观念。增强学生正确认识自己、承受挫折、适应环境的能力,提高学生心理健康水平,以良好的心态快乐学习、生活。根据学校德育工作计划,制定本活动方案。

  二、活动主题:

  “快乐心灵、健康生活”

  三、活动时间:

  20xx年11月7日—11月30日

  四、活动对象:

  全体师生、家长

  五、活动内容:

  (一)心理健康教育宣传月启动仪式

  1、时间:20xx年11月7日

  2、地点:升旗广场

  3、内容:国旗下讲话(宣布活动内容)

  4、主讲:

  5、参加对象:全体师生

  (二)心理健康教育专题讲座

  1、时间:20xx年11月10日(午自休)

  2、地点:一层多媒体电教室

  3、主题:“阳光女孩”专题讲座

  4、主讲:JJ老师

  5、参加对象:初一年女生

  (三)心理健康教育主题活动课、游戏课

  1、时间:20xx年11月8日班队课

  2、地点:各班教室

  3、主题:“健康心理、快乐校运”

  4、负责人:各班主任

  5、参加对象:各班学生

  (四)心理健康教育主题黑板报

  1、时间:20xx年11月14日(星期一)前完成并评比

  2、地点:各班黑板

  3、主题:“健康心理、快乐校运”

  4、负责人:各班主任

  (五)心理健康手抄报(电子手抄报)比赛

  1、征集时间:20xx年11月7日—11月23日

  2、参加对象:全体学生

  3、比赛主题:“感悟幸福、分享快乐”

  4、评选事项:纸张规格A3或8开;每班推荐3—5幅作品送政教处参评;设一、二、三等奖若干名。

  5、负责人:政教处

  (六)快乐心灵、健康生活感悟征集

  1、征集时间:20xx年11月7日—11月25日

  2、参加对象:全体教职工、学生、学生家长

  3、活动事项:各班主任要发动学生、家长撰写感悟,并筛选一些具有哲理性的感悟(每班学生、家长感悟不少于15份),开设班级心理感悟论坛,同时用电子版本报送政教处;政教处进行汇编。

  4、负责人:政教处,电子邮箱:

  (七)心理健康教育学科渗透个案征集

  1、征集时间:20xx年11月7日—11月28日

  2、参加对象:语文、政治、地理、生物、体育老师

  六、活动要求

  1、各年级、班级、相关老师要重视学生的心理健康教育,充分认识心理健康教育的意义和作用,除做好平时学科渗透、心理辅导、心理咨询外,重点结合本月活动方案积极开展活动。

  2、各年级,班级开展教育活动时,要尽量达到“针对性、目的性、广泛性、社会性”的.要求,可以围绕主题,自行开展丰富多彩的活动。

  3、活动结束后,要做好各类讲稿、主题班会设计、主题板报等材料、照片的收集、整理、归档,并写好本活动月小结,同时提出对本次活动的意见和建议。

  心理健康教育月活动方案 2

  一、领导小组

  为加强对活动的领导和指导,确保活动取得实效,学校成立活动领导小组如下:

  组长

  副组长

  成员及各班班主任

  主办:政教处

  承办:团委会、心理咨询室

  二、活动主题

  “和谐心灵、健康成长”

  三、活动目的:

  通过设计一系列内容丰富,形式多样,针对性,参与性强的活动,在宣传普及心理健康知识的同时,为学生搭建锻炼心理品质,提高心理素质的平台,构建和谐自我,和谐校园,在全校师生中营造一种关注心理健康,懂得心理健康、重视心理健康氛围。

  四、活动对象

  全校学生

  五、活动时间

  20xx年5月9日—20xx年5月30日

  六、活动安排

  (一)宣传启动仪式

  在校内宣传栏上滚动播放宣传标语,营造氛围。

  (二)“最美的笑脸”征集活动(负责人)

  (三)心理健康教育专题讲座(负责人)

  活动内容:《毕业班考前心理健康教育专题讲座》、溪安县学校心理健康教育指导中心成员、凤城中学心理教师z

  活动时间、地点:另行通知图书馆学术报告厅

  (四)“心理健康教育一条街”活动(负责人、学生会)

  活动目的:提高学生的心理自救意识,让更多的同学从中获益,在全校范围内宣传心理健康,能有的放矢地开展扎实有效的心理健康教育工作

  活动方式:将心理趣图、心理知识、“最美的笑脸”等以展板的方式展出,让点点滴滴融进我们的心灵并茁壮成长。

  活动时间:5月30日中午

  活动地点:校道宣传栏

  (五)心理电影展播(负责人、学生会)

  活动内容:《放牛班的春天》

  活动对象:初二年全体师生

  活动时间、地点:5月17日晚6:30图书馆学术报告厅

  (六)心理健康教育课评选(负责人)

  参照教育部《中小学心理健康教育指导纲要(20xx年修订)》选择高一年段开展一堂心理健康教育活动课,参与“泉州市中小学心理健康教育课评选”。

  报送时间20xx年5月30日前报送泉州市教育局

  活动要求:

  (七)组织教师心理健康教育培训(负责人)

  为进一步加强心理教师的专业技能,促进心理教师的专业成长,根据泉州市教科所《关于泉州市心理教师成长工作坊三周年纪念活动暨泉州市心理健康教育基地校第二次观摩研讨活动的通知》(泉教科研函xxxx63号)精神,选派专职心理教师参与教学观摩研讨活动。

  活动时间20xx年5月11-12日

  活动地点:泉州市开发区实验学校

  (八)福建省中小学心理健康教育特色学校申报工作

  根据《福建省教育厅关于实施中小学心理健康教育特色学校争创计划的通知》(闽教思〔xxxx〕43号)和《泉州市教育局关于组织申报福建省中小学心理健康教育特色学校的通知》(泉教思〔xxxx〕2号)的'精神,我校于本月中旬申报福建省中小学心理健康教育特色学校。提交《福建省中小学心理健康教育特色学校》申报表(负责人:胡银杉),做好心理健康中心设备的采购和建设(责任部门:总务处)。

  七、活动要求

  1、高度重视,认真组织。开展心理健康教育宣传月活动是加强和改进学生思想政治教育的重要举措,是提高学生心理健康教育和心理咨询工作的重要途径,是集中普及心理健康知识的重要方式,各班要高度重视,认真组织各项活动。

  2、抓好宣传,营造氛围。各班要深入宣传和动员,扩大活动的参与面,积极配合全校心理健康教育宣传月活动,不断营造良好的教育氛围。

  心理健康教育月活动方案 3

  一、指导思想:

  认真贯彻《中小学心理健康教育指导纲要》、《教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见》的精神,营造良好的关爱心理健康氛围,使全体学生科学地认识心理健康、了解心理健康知识,掌握必要的心理调适方法,形成正确的心理健康观念。引导学生以积极的态度面对生活,树立“尊重生命、珍惜生命、敬畏生命”的意识,增强耐挫能力,提高心理调适能力,促进师生和谐成长。

  二、活动目的:

  为了进一步推进我校学生心理健康教育宣传工作深入开展,为进一步加强学校心理健康教育,形成“人人关注心理健康、助人自助携手成长”的校园文化氛围,提高我校学生心理素质和社会适应能力,充分开发学生的潜能,培养学生乐观、向上的心理品质,增强自信心,树立正确的世界观、人生观和价值观, 促进学生人格的健全发展。学校决定在20xx年4月24日—5月31日开展“关注心理健康,奠基幸福人生”心理健康教育月活动。

  三、活动主题:

  关注心理健康,奠基幸福人生

  四、活动时间:

  20xx年4月24日—5月31日

  五、活动安排:

  (一)心灵相约——让暖阳拂照心灵,让生命充盈力量

  1、20xx年心理健康教育月活动启动暨国旗下讲话《关注心理健康,奠基幸福人生》

  2、通过张贴横幅,电子屏滚动播放标语、广播宣传等形式进行主题宣传,营造活动氛围。

  3、“快乐心愿”。 开展“爸妈/老师/同学我想对你说……”活动,学生对父母亲说一段心理话或一段感恩的话。要求人人撰写,各班择优3篇5月5日前将电子稿打包上传政教处。

  (二)心路启航——心灵与和谐共舞,青春与梦想齐飞

  1、活动主题:心灵与和谐共舞 青春与梦想齐飞

  2、活动时间:五月份完成,时间自定

  3、活动形式:立足校园生活,活动形式不限(如心理座谈会、心理专题讨论、知识竞赛、心理游戏等)。

  4、活动内容:

  1)刻不容缓的心灵关注——中学生心理健康与成才

  2)消除烦恼,让生命放出光彩——做一个人格健全的现代人

  3)学会感恩,推开窗就是满屋阳光——探索人生的意义

  4)成功的起点——面对现实,学会适应,接受挑战

  5、活动要求:各班认真填写《xx中学主题方案设计表》,此表于6月1日前连同活动照片及相关资料,电子稿打包上传政教处。

  (三)心随影动——以不同视角感悟本我,于流光声色感受快乐

  1、活动目的:通过观看欣赏《当幸福来敲门》这部电影,让学生看到在困难挫折面前怎样去更好的面对,使学生更加懂得,信念是如何影响一个人一生的生活。《放牛班的春天》这部电影让学生明白在压抑的情绪下如何去释放压力,发挥自己最大的潜能。

  2、活动时间:5月5日下午班会课

  3、活动地点:教室

  4、活动对象:初一 初二年级学生

  5、活动要求:在晴山德育群文件提前下载影片,选择其中一部观看,看完电影后写好影评或观后感,各班择优三篇电子稿上传政教处。

  (四)心理团辅——让梦想照进现实,让心态主导一切

  1、团队凝聚力心理团体训练

  活动主题:团结就是力量

  活动时间:5月8日- 5月12日(初定)

  活动地点:各班教室

  活动目的:为了增强部门成员之间的团队凝聚力,以一种体验式的学习方式让同学们主动去体会、去解决问题,在参与体验的过程中,让大家成长。

  活动对象:初一学生

  活动负责:沈婷华老师

  2、人际交往心理团体训练

  活动主题:“缘来有你”

  活动时间:5月15日- 5月19日(初定)

  活动地点:报告厅

  活动目的:提升学生的.人际交往能力,掌握处理人际交往过程的能力。

  活动对象:初二学生

  活动负责:徐丽老师

  3、中考考前心理辅导

  具体安排另行通知

  (五)心花怒放——放飞心情记录美好,传播笑脸传递快乐

  1、活动名称:学生阳光笑脸征集活动

  2、活动主题:阳光你我,微笑瞬间

  3、活动目的:展现当代中学生青春活力的精神面貌,讲述笑容背后的真实故事。不断提升中学生在生活中寻找美、发现美的能力。传播笑脸,让快乐传递。

  4、活动范围:全体同学

  5、作品提交:5月25日前

  6、作品要求:

  1)鼓励班主任、家长和学生发现并记录身边学生最灿烂的笑容,讲述笑容背后的真实故事,每个笑容需附100以内的文字介绍。故事简介字体为仿宋小四。

  2)照片须为清晰的正面像,要突出面部表情,照片中的笑脸要包括全部的头、颈部及肩部偏上部分。

  3)拍摄照片要色彩明亮,拒绝艺术照、抄袭和PS,以JPG格式提交。

  4)各班请于5月25日前上交作品至少3张,政教处将对上报图片进行筛选,筛选出二十名“校园灿烂笑容”学生阳光笑脸,通过展览进行展示。

  7、奖项设置:评选推荐“校园灿烂笑容”20个

  (六)青春仪式—— 感恩责任助成长,激扬青春展风采

  具体方案另定

  六、活动要求

  1、老师要重视学生的心理健康教育,充分认识心理健康教育的意义和作用,除做好平时学科渗透、心理辅导、心理咨询外,重点结合活动方案积极开展活动。

  2、各班开展教育活动时,要尽量达到“针对性、目的性、广泛性”的要求。

  3、活动结束后,要做好各类讲稿、主题班会设计等材料、照片的收集、整理、归档工作。

  心理健康教育月活动方案 4

  一、活动时间

  20xx年-6月

  二、活动主题

  塑造阳光心理成就美丽人生

  三、活动内容

  1、开展丰富多彩活动,培育学生阳光心态。通过开展知识竞赛、征演讲比赛、校园心理情景剧、素质拓展游戏、心理影院、心理沙龙等系列活动,宣传“2我爱我”大学生心理健康教育月的内涵,进一步普及心理健康知识,展示学生阳光心理,营造健康向上、积极进取的校园化氛围。

  2、组织开展心理培训和团体辅导。坚持开展心理委员、寝室长培训,提高心理委员、寝室长识别周围同学心理危机预警信号的能力;指导班级心理委员组织开展学生乐于接受的主题活动;充分发挥心理委员、寝室长在学校、学院与广大学生之间的“桥梁”作用。针对不同学生群体的需求,研究制订相应的团体辅导计划和实施方案,努力帮助学生缓解心理压力,解决心理问题,提升心理品质。

  3、加强个体心理疏导和危机干预。要积极宣传心理自助方法和求助渠道,扎实开展心理晤谈、博客论坛、QQ、心理热线等多种途径的个体心理疏导服务,帮助学生化解心理困惑,排忧解难。关心帮助就业困难的.学生,陪伴他们平稳度过心理低落期。坚持以人为本原则,深入细致地排查和分析学生心理情况,充分发挥四级心理健康教育工作网络作用,做好心理危机的预防和干预,确保学校安全稳定。

  四、奖项设置

  本届心理健康月设个人单项奖若干和优秀组织奖6个。个人单项奖的设立见各项具体活动;优秀组织奖由二级学院申报,学校根据各学院工作情况综合评定。优秀组织奖申报截止时间为6月8日(申报表见附三)。

  五、活动要求

  1、高度重视,加强领导,切实提高活动实效。各学院要高度重视,加强领导,围绕活动内容,结合学院特点,确定系列活动主题,统筹设计,形成切实可行的活动方案。

  2、精心组织,彰显特色,形成全员参与、学生受益的良好氛围。各学院在配合开展活动的同时,要加强大学生心理健康教育工作与学生就业、创业、素质教育、学生管理等各项工作的融合渗透,积极创新活动形式与内容,努力打造具有自身特色的精品活动。

  3、认真总结,重在实效。各学院要及时总结心理健康月工资,做好宣传报道和信息、材料的整理归档工作。推进心理健康教育工作常态化,巩固心理健康月的活动成果。

  心理健康教育月活动方案 5

  为进一步提高我院心理健康教育工作的针对性和实效性,培育学生健全人格,全面提升心理素质,根据《中共xx省委高校工委关于举办xx高校20xx年大学生心理健康节的通知》(文号)文件要求,经学院研究,决定举办第x届学生心理健康教育月活动。现将有关事项通知如下:

  一、活动主题

  悦人、悦己、悦成长

  二、活动组织

  1、主办单位:学生工作处

  2、承办单位:电气工程系、电子信息工程系、化学工程系、基础部、机械与数控系、车辆与交通系、经济管理系、特殊教育系、风尚摄影班

  三、活动时间

  20xx年5月17日—6月16日

  四、活动内容

  1、建立学生德育教育工作室及四级预警系统

  活动时间:5月17日—5月30日

  活动要求:系部学管主任或学生科长或有德育经验的辅导员、班主任为核心成员,每系抽调1—2位成员组成团队,建立德育工作室,同时健全宿舍、班级、系部、学院四级预警系统。

  2、开展优秀心理辅导电影赏析活动

  活动时间:5月17日—5月27日

  活动要求:各系部以班级为单位组织学生观看心理电影或宣传片,并要求学生写出观后感。

  3、学生心理健康调查

  活动时间:5月17日—5月31日

  活动地点: 微机房

  活动要求:按照各系人数,分批分次到学院电脑机房进行心理健康量表测试,根据普查结果筛选出心理危机高危个体,与心理健康教育工作联络员及辅导员、班主任一起对这些学生做好危机的预防与转化工作,建立学生心理健康档案。见《xx技术学院学生心理测评办法》

  4、组织开展心理健康教育主题班会

  活动时间:5月23日—6月8日

  活动要求:各班以“团结互助,给力心灵,共同成长”为主题开展形式多样的心理健康主题班会,引发学生思考如何将调适心理,树立远大的理想,帮助学生正确适应学校生活,适应环境。各系、各班级可以根据本学院的实际情况,创新活动内容和形式,并不断总结经验,及时反馈交流,推广新的做法。活动结束后将主题班会的教案及活动照片发至学工处邮箱 。

  5、心理健康教育与咨询中心开放日活动

  活动时间:5月25日—5月26日

  活动要求:组织学生对我院心理健康教育与咨询中心的设施和提供的'服务进行现场体验和参观。具体要求另行通知。

  6、各系部团队沙盘游戏制作体验活动

  活动时间:6月16日之前

  活动要求:每个系部至少带领学生团队做一个流程(每个流程不少于两次)沙盘游戏制作体验活动。将每个作品拍照留影,写上相应的名字,作品名,并以系部负责的老师将沙盘照片电子稿上交院心理健康教育与咨询中心。并由各系团队对作品进行一定的描述(即:沙盘的名字、故事写出来)后整理成档、留存。

  五、有关要求

  1、高度重视,加强领导。各系部要高度重视,系部主要负责人为第一责任人,明确任务,细化措施,抓好落实,认真结合本单位实际制定切实可行的活动方案。同时加大宣传力度,及时将活动开展情况报送心理咨询中心,通过网站进行宣传。

  2、精心策划,打造品牌。各系部开展活动要寓教于乐,注重实效,突出活动的教育意义。要注重品牌活动的创建,积极打造校园文化活动精品,不断赋予新的内涵,充分发挥教育功能。

  3、及时总结,巩固效果。各系部在活动中要及时总结经验,不断提高做好学生心理健康教育工作的实效性和针对性,增强新形势下学生工作水平。各系部于6月16日前,将心理健康教育月活动总结(含活动照片)发至学工处邮箱。

  心理健康教育月活动方案 6

  一、指导思想

  良好的心理素质是一个人全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育。开展心理健康教育,既是学生健康成长的需要,也是推进素质教育的必然要求。为了进一步推进我校心理健康教育工作,培养学生乐观、向上的心理品质,营造“安全、绿色、文明、和谐”的校园文化,现结合学校实际,制定我校第一届“心理健康教育月”实施方案。

  二、活动主题

  “阳光心态,快乐成长”

  三、活动时间

  20xx年11月1日至11月30日

  四、组织领导

  成立xx中学“心理健康月”领导小组

  组 长:

  副组长:

  成 员:

  五、主要活动内容

  1、进行主题宣传;

  2、出版心理小报;

  3、组织主题班会观摩;

  4、举行校际辩论赛;

  5、举办县级校园心理情景剧演出观摩;

  6、开展师生心理测评。

  六、具体措施

  1、活动宣传:11月3日升旗仪式,学校举行“阳光心态,快乐成长”心理教育月启动仪式,对活动进行宣传。通过张贴横幅,校门口led公告、广播宣传等形式营造活动氛围。

  2、由李xx老师开设一堂以“阳光心态·快乐成长”为主题的心理班会课,组织全体班主任观摩,并做好相关资料收集。

  3、各班在心理辅导老师的指导下,推荐人选,组织剧本,开展校园心理情景剧演出比赛,为县级观摩做准备。(另见详案)

  4、参加校际辩论赛。县教育局将组织进行 “生育关怀——青春健康教育进校园”主题辩论赛。为做好该项工作,预先在高一、高二年段开展“男生更需要关怀还是女生更需要关怀”的.主题辩论赛。同时,选拔代表学校、参加县级比赛的辩手。

  5、由陈坤地老师在初一、初二年段举办“关爱男生”青春健康教育讲座。

  6、专兼职心理老师做好心育中心“成长加油站”的日常工作,通过多渠道(面询、热线电话、心语信箱、qq在线)进行咨询活动,做好咨询记录工作,对典型个案进行教研交流。

  7、推荐学生阅读有关阳光心态、和谐相处、感悟幸福,分享快乐的文章,将优秀文章通过校园广播分享。

  8、组织全校师生进行心理测评。借助填写《中小学生心理健康状态诊断量表(mht)》、问卷调查等形式,开展心理测评,初步建立我校20xx—20xx学年学生心理档案和教师心理健康档案。

  9、回顾本月活动情况,做好活动总结,整理相关活动资料,对获奖个人、班级进行表彰。

  心理健康教育月活动方案 7

  为贯彻落实《精神卫生法》《“健康山西20xx”规划纲要》《关于加强心理健康服务的实施意见》的明确要求,进一步提升我校心理健康服务能力和规范化水平,促进全体大学生的心理健康素养普遍提升,传播自尊自信、乐观向上的现代文明理念和心理健康意识,营造关注健康、积极向上的校园生活心态,构建成熟的“五位一体”心理健康教育格局,学工部决定在全校开展第十五届“5·25”大学生心理健康教育月活动。现将有关活动要求通知如下:

  一、活动时间

  20xx年4月15日——5月31日

  二、活动主题

  “心关怀·爱随行·悦自己·共成长”

  三、活动内容

  1.院级常规工作

  各学院以本次心理健康教育月活动为契机,进一步构建心理健康五级关怀机制,扶持学院心理辅导站标准化建设。

  (1)配备健全的学生干部队伍。各学院在原有心理健康教育工作队伍基础上,选拔并配备年级朋辈心理导师、班级心理委员(男女各一名)、宿舍心理信息员(各宿舍一名),并定期开展培训及考核工作。

  (2)召开主题班会。依据春季大学生常见心理问题及各年级学生心理发展特点,组织各年级各班召开“心关怀·爱随行·悦自己·同成长”主题班会,引导学生树立科学的心理健康意识,学会做自己的“心理健康第一负责人”,懂得调适情绪困扰与心理压力,积极自助。

  (3)实施毕业生心理专项教育,引导并帮助毕业生树立科学择业和发展观念,克服就业和升学过程中因失败、挫折带来的焦虑、困惑、悲观等不良情绪,积极调整心态,恰当确立期望值,科学规划未来,把握就业机会,实现平稳毕业、成功就业。

  (4)排查危机心理。做好各年级学生心理危机倾向排查工作,杜绝极端事件发生。本着“内紧外松、以人为本”的'原则,深入细致地开展心理危机排查工作。对排查结果要认真分析,做好备案,对“重点”学生要有针对性的干预措施,预防心理危机事件的发生。

  (5)培训全体班级心理委员和宿舍心理信息员。利用学院心理辅导站,开展“心理健康教育理论与实践”培训,提升队伍的理论认识和工作水平。各学院可发挥合力,共享资源,打造精品培训。

  2.主题教育活动

  (1)积极开展心理健康科普宣传。充分利用宣传板面、校园广播、宣传手册、课堂教学等传统传播形式,并借助校园网站、博客、微博、微信等新媒体技术,营造线上线下、课内课外相结合的宣传氛围,积极宣传自尊自信、乐观向上的心理健康意识。

  (2)继续举办校级精品活动。由大学生心理健康教育中心宏观指导,各学院合作承办,采用学生们喜闻乐见的形式,举办心理剧比赛、心理美文美图比赛,叙事演讲、心理微视频大赛、心灵手语操比赛和心理趣味运动会等面向全校学生的校级活动,提升全体学生的心理健康素养。根据各院地理位置分设活动点,各院至少参与组织1项校级活动。

  (3)精心组织学院特色活动。各学院围绕今年的活动主题,结合本院专业知识结构和学生发展特点,形成切实可行、富有特色的活动方案,丰富活动形式,增强活动吸引力,营造良好的教育氛围。

  3.“精彩一课”课程教学竞赛

  每位心理健康课教师根据自己的授课内容和特色,录制15分钟的课程精彩片段。通过共享交流,提升心理健康理论课和活动课的教学质量与水平。提交时间截止到5月21日。

  四、活动要求

  1.高度重视,精心组织,营造氛围。

  4月15日前提交各院“5·25”心理宣传月的简要活动方案;

  4月25日上午将心理健康知识展板在指定地点展出;

  5月25日前将学院活动总结(含主题班会、心理委员培训、活动图文记录)、心理危机排查记录、班级心理委员名单及表彰学生名单,文字版加盖分团委公章交回大学生心理健康教育指导中心,电子版发送至xx。

  2.有序开展,凝练经验,积极推广。

  学工部对宣传月活动进行跟踪检查、量化评比及表彰,对各学院特色活动进行总结、推广,评比结果作为表彰依据和年终评优重要因子。

  心理健康教育月活动方案 8

  为全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部颁发的《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》,进一步提升我校德育工作水平,宣传普及心理健康知识,营造良好心理健康教育氛围,提升师生对自身、对他人心理健康的关注,促进学校心理健康教育和谐发展,在5月份开展我校的心理健康教育活动月活动。现将活动方案公布如下:

  一、活动月主题

  和谐心灵,健康成长

  二、活动时间

  20xx年5月1日—31日

  三、主办:

  xx学校团委

  承办:校心理健康教育辅导中心

  四、活动对象:

  全体师生

  五、活动内容

  1、心理健康教育标语宣传

  心理辅导中心制作积极向上,阳光和谐的.宣传标语在学校电子屏播出、校园宣传窗张贴,营造气氛,让全校师生积极参与进来。

  2、心理健康教育辅导中心制作的《心理健康知识》宣传册发放

  将学校心理健康教育辅导中心制作的《心理健康知识》宣传册分发到每个班级。

  3、每班开展一次心理健康主题班会

  参加对象:全校班级(除13级)

  要求:各班围绕本次心理健康教育活动月主题,具体题目自定,在班会结束后各班将图文资料以电子版的形式上交心理健康教育辅导中心。

  时间:5月31日之间上交。

  4、每班出一期黑板报,拍照后以电子照片格式上交心理健康教育辅导中心

  参加对象:全校班级(除13级)

  要求:围绕本次活动月主题,团委宣传部将在5月19日之前评比。

  5、开展学生心理小论文征集与评选活动

  参加对象:xx、xx级班级学生

  说明:学生心理小论文,是学生自己研究、撰写的关于心理健康教育方面的论文,论文必须体现中学生自己的观点和方法,不得抄袭。

  小论文主题:自我意识、情绪管理、人际关系、学习心理、青春期心理、生涯发展、热点问题心理分析等。

  心理健康教育月活动方案 9

  一、活动主题

  和谐心灵,健康成才。

  二、活动目的

  1、通过开展内容丰富、形式多样的以“和谐心灵,健康成才”为主题的心理健康教育活动,进一步宣传普及心理健康知识,树立大学生关爱自我、健康成长的心理健康理念,展示大学生阳光心理,提升大学生自我规划、自我管理、自我实现的能力。营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围,在宣传、普及心理健康知识的同时为学生搭建起锻炼心理素质,提高心理素质的平台。

  2、从发展的角度培养大学生的毅力、感恩、乐观和爱的能力等积极健康向上的心理品质。为学生厘清梦想、规划梦想、成就梦想。让大学生通过自我实践、自我体验、自我探索、自我教育,达到自我发展和自我完善,发掘自身的潜能,促使形成健全的人格,达到全面健康成长成才的目标。

  3、通过开展与大学生密切相关的生活、学习、适应人际交往等方面的活动,让大学生在活动中增进友谊,实现思想和情感的互动,学习缓解心理压力的办法和技巧,增强自身心理素质,通过奉献和传递爱心,提升心理健康水平,减少不必要的'学生心理问题。

  4、促进心理健康教育堂内外教学和实践活动的有机结合,进一步提升各系、各专业辅导员的心理健康教育实践能力。

  5、通过开展心理健康教育活动,营造团结友爱、奋发向上、健康生活的校园氛围,夯实大学生成长成才的基础,构建和谐向上的校园化。

  三、活动时间

  20xx年x月—6月。

  四、活动内容

  开展大学生生活问题、学习问题、适应人际交往问题、恋爱与性心理问题、性格与情绪问题、挫折问题、压力管理、突发性疾病、传染病、网络成瘾等方面的心理健康教育活动。

  五、活动形式

  各系要结合实际,精心组织,统筹规划,合理安排,切实部署,采取多种形式,创新多种方式,拓展多种渠道,认真组织开展本次心理健康教育月活动。可以采取“心理健康教育月开幕仪式、百人签名活动、心理征、主题班会、心理海报板报设计、心理剧、心理电影展播、心理拓展训练、心理健康专业知识讲座、现场心理咨询”等形式。

  六、活动材料报送

  各系、各专业要深入、细致、全面总结本次心理健康教育月活动开展情况,在6月底报送活动开展情况总结,包括系级活动总结和专业活动总结。

  心理健康教育月活动方案 10

  一、指导思想

  我校心理健康教育工作贯彻“以预防和发展为主,以干预和咨询为重”总体发展思路。通过对特殊学生心理现象的解析,增强宣传普及心理健康知识的实效,进一步推进普及心理常识、传授心理调适方法、介绍心理保健途径的工作,逐步做好“五个坚持”,即坚持心理健康教育与思想教育相结合、坚持普及教育与个别咨询相结合、坚持课堂教育与课外活动相结合、坚持教育与自我教育相结合、坚持解决心理问题与解决实际问题相结合,逐步培养学生良好的心理素质和健全的人格,使我校的心理健康教育工作逐年上一个台阶。

  二、主要目标

  1、树立学生心理健康意识,增强其维护心理健康的自觉性。

  2、增强学生心理卫生知识,提高他们自我心理保健的能力。

  3、养成学生心理卫生习惯,形成其良好的心理品质。

  4、创建有利于学生心理健康发展的良好环境。

  三、具体措施

  1、面向全体学生的心理辅助

  (1)开设心理健康教育课程,系统传授心理健康的知识与方法。开设心理健康教育课是培养学生良好心理素质的一条主要途径,我校在职业年级开了心理健康教育课程,根据学生的实际问题确定教学内容,设计教案,选择合适的教学方法。

  (2)举办心理健康教育讲座,有针对性地开展专题教育。比如,针对新生不适应职校生活,脆弱、过分依赖的问题,举办“如何适应学校的新生活”的专题讲座;对学生青春期心理比较复杂的特点,举办“成长中的女孩”、“和女生讲句悄悄话”等讲座等。帮助学生获得心理健康的一些基本常识,掌握一些心理自我矫正方法,有效预防心理问题的产生。

  (3)团体咨询:对那些有相近或相似问题、疑虑的同学集中起来,利用团体成员之间心理相近的优势,互诉烦恼,共商对策,减少凝虑,减轻心理负担,让学生在活动中充分体验,助人自助。

  2、面向个体学生的心理辅助

  (1)创设心理咨询室,进行心理咨询与心理治疗。学校创建了心理咨询室,整体格调整洁、温馨、舒适。心理咨询室本着平等、尊重、保密、倾听的原则,热情接待每一位来访学生。咨询内容涉及到学习和生活问题、人际交往、情绪与行为、就学与就业、友谊与爱情等方方面面。在咨询教师的帮助下,转化一些学生的不良心理,促进学生心理的健康发展。

  (2)架设“知心蓝海贝热线”。一些学生对心理咨询存在认识上的误区,认为进了心理咨询室,即存在心理疾病、心理障碍,也有的同学性格腼腆、害羞,生怕进咨询室被其它同学嘲笑。另一方面心理咨询室也会受到时间、地点等条件限制,每次接待来访者的人数毕竟有限。

  针对这些情况,除加强宣传教育外,心理老师、班主任与学生之间架设起“知心蓝海贝热线”,一个电话,一条短信,让的同学能无拘无束地充分倾吐心中的烦闷,帮助解决心中的困惑。

  3、面向全体又有助于个体的心理辅助

  (1)营造良好的“心育”环境,陶冶学生的情操。通过创建温馨教室,彰显班级的个性与努力目标,营造轻松的学习环境;通过宣传窗、黑板报和知心蓝海贝导航广播、环保小队等学生社团的建设,以及体育节、艺术节、游戏节、美食节等的举办,营造浓郁的校园文化;通过师德承诺活动,优化人际关系,营造民主、平等、和谐的师生关系、生生关系、师师关系,使学生在和睦的人际关系中感受自我价值。

  (2)加强心理健康教育培训,强化“心育”的整体实力。

  加强对全体教师的心理健康教育培训。一全员培训,采取网上学习、听专家讲座,查阅资料等形式进行。二骨干培训,组织心理教师、班主任和骨干教师等参加业务培训会以及到外校取经学习。通过培训,提高教师的心理健康教育水平,能用学到的知识和技能去教育每一位学生,用良好的心态、人格去影响和感染每一位学生。

  加强对家长的'心理健康教育培训。我校学生家长文化水平普遍不高,有些家长只关心孩子的吃穿,至于孩子的心理品质、困惑、烦恼等却很少关心或不知如何去关心,所以加强对家长的“心育”显得非常重要。利用家长学校、家长开放日、家长座谈会等各种途径,采取不同形式,坚持不懈地向家长提出建议,指导家长开展学生家庭心理健康教育。

  (3)重视心理健康教育的学科渗透。在学科课堂教学中渗透心理健康教育,是推进学校心理健康教育最基本的途径,也是提高课堂教学实效的保证。倡导教师在所有学科的教学中渗透良好的学习动机、学习态度、学习方法,心理健康教育要随机反映在课堂教学中。通过和谐、活跃、平等、欢快和有激情的课堂气氛,促使学生积极思维,主动活泼地学习。

  (4)重视心理问题个案的记录与分析,为教育教学工作提供借鉴。心理辅导教师及班主任要重视对日常工作中所碰到的典型个案进行记录、整理和分析,重视日常的工作积累,为教育教学工作和心理教育研究提供典型资料。

  心理健康教育月活动方案 11

  一、活动主题

  关爱自我,和谐心灵

  二、活动内容

  1、心理健康教育宣传

  组织为期一周的“5.25”宣传活动,宣传内容围绕心理健康知识,我校心理健康教育微信平台和心理健康咨询专题网推广等。活动宣传现场将由“关注心灵”签名活动、“爱在心中”有奖竞猜和“有问必答”心灵树三个环节构成,通过趣味互动的形式普及心理健康知识,引导学生认识自我,促进心与心的沟通与交流。

  2、团体心理辅导

  开展中型团体心理咨询。各系动员学生依照咨询日程安排采取自愿报名的方式,经专业教师进行筛选后,通知在特定的环境中进行团体心理咨询。(附团体心理辅导日程安排)

  3、心灵运动会

  为了进一步丰富学生课余文化生活,培养学生团队合作意识和人际沟通能力,在“5.25”心理活动月期间,学校将面向全院,举办“健康你我,共同成长”为主题的首届“心灵运动会”大赛。

  三、活动要求

  1、活动期间,学生处将充分利用网络、横幅、海报等形式进行宣传,有关活动详情,学生处将在我校心理健康教育微信公众号(sit0353)和心理健康教育专题网站发布和更新。

  2、各系要认真组织落实本系班级开展心灵运动会活动,辅导员、班主任负责指导和督促活动组织及培训的进行。5月20日之前,各系将第一届心灵运动会比赛报名表报送学生处210室。

  3、各系在活动月结束后,要对本次活动情况进行认真总结,做好活动的'资料整理和存档工作,尤其注意留存视频、图像等资料。6月底各系将活动月总结报送至学生处,送报材料包括活动图片、文字材料以及活动月的总结。

  心理健康教育月活动方案 12

  为进一步推动我院大学生心理健康教育工作,促进大学生心理健康成长,根据《省教育厅办公室关于在全省高校开展20xx年“5.25我爱我”心理健康教育月活动的通知》文件要求,经学院大学生心理健康教育工作领导小组研究决定,在全院开展第六届“5.25”大学生心理健康教育月活动。现将有关活动事项通知如下:

  一、 活动主题:

  “5.25” 我爱我——倾听·互助·成长

  二、活动时间:

  20xx年5月4日—5月28日

  三、活动对象:

  全体在校学生

  四、活动目的:

  通过本次活动丰富同学们的心理健康知识,普及大学生心理健康教育,积极引导同学们心理健康发展,推进素质教育;提供一个能够充分展示当代大学生的风采,增进同学们心灵之间沟通的舞台;通过丰富多彩的心理健康宣传活动,营造我校良好的心理健康教育氛围,推进校园文化建设。

  五、活动内容:

  开幕式:开幕演讲、心理趣味游园会

  第一篇 倾听心灵

  1、心协慢递

  内容:邮寄出一年前同学们在心协的留言,并继续为同学们开放这个平台,对未来的'自己或他人留言,或与未来的自己或他人谈话,发现并记录自己和他人的成长。

  时间:5月10日

  地点:食堂南门

  2、“房、树、人”心理解惑

  内容:通过绘画房树人,从专业的视角,帮助你认识内心最真实的自己,了解自己,从而发展自己,更好的爱护自己。

  时间:5月18日

  地点:食堂南门

  3、心理健康体检

  内容:大学生心理健康教育中心随机抽取名单,邀请学生们来中心参加一对一的咨询,帮助你倾听心灵的呼唤。

  时间:5月9日-30日

  地点:8号楼219

  第二篇 携手互助

  4、主题班会评比

  内容:围绕“倾听·互助·成长”主题,自定题目,开展班会,通过班级活动的形式让同学们更加关注自己的内心世界和健康。

  时间:5月20日之前上交材料,具体时间各班自定

  地点:各班自定

  5、心理委员素质拓展

  内容:邀请全体心理委员参与户外素质拓展活动,以增强团体凝聚力,提高工作积极性 。

  时间:5月14日

  地点:操场

  6、十佳心理委员评选

  时间:5月

  参与对象:全体心理委员

  7、“心理沙龙”--心理知识宣传

  时间:5月4日

  地点:食堂南门

  8、20xx年专兼职学生工作干部心理培训

  时间:5月

  参与对象:全体辅导员、各班班主任

  第三篇 快乐成长

  9、心理情景剧大赛

  内容:学生演员在舞台上通过别样的演绎,展现不一样的自己,体验不一样的人生经历。观众从舞台上了解并看到生活中的你我他,从别人的演绎中,看到更清楚的自己,进而学会心理调节的方法。

  时间:5月25日

  地点:北楼320

  10、 心理讲座

  时间:待定

  地点:待定

  11、心理电影欣赏

  时间:待定

  地点:食堂西门

  12、心灵晚会

  时间:待定

  地点:待定

  六、活动要求

  请各系、各班级高度重视本次“5.25心理健康月”活动,切实加大对主题活动的宣传力度,不断扩大工作效果和校园影响,努力营造心理健康教育的浓厚氛围。加强对学生心理健康主题班会、心理情景剧等活动的指导,保障学生参与度和实际效果。

  七、组织机构

  活动顾问:唐传俭 陈小进

  指导老师:丁月萍

  主办单位:学工处大学生心理健康教育中心

  承办单位:大学生心理协会

  心理健康教育月活动方案 13

  一、活动时间:

  20xx年11月23日

  二、活动目标:

  1、通过心理辅导活动,让学生初步了解心理学的常识,能对照自己,克服一些不良的心理。使学生更好的心态投入到学习中。

  2、通过与学生交流消除心理障碍,消除学习中的紧张和焦虑。

  3、增强学生“我自信,我成功”。

  4、掌握健康心理对学习的重要性,养成好的学习习惯。

  三、活动重点:

  消除不良心理,创设良好心境,增强自信心

  四、活动难点:

  消除学生不健康心理。

  五、课前准备:

  1、音乐

  2、幻灯片(演讲稿)

  六、活动过程:

  1、导入

  用中外名人的`成功例子导入“心理健康辅导课”主题

  2、提问“什么是心理健康?”(课件展示内容)

  根据例子讨论。

  3、心理健康表现,(课件展示内容)

  教师适当举例阐述。

  4、讨论“为什么心理健康是成才的基础?”

  5、怎样克服不良心理?(课件展示内容)

  课后分小组讨论。把结果交到我办公室。

  6、五分钟放松练习。

  7、小结:

  8、预告下一次主题。“克服紧张焦虑心理,提高学习成绩”

  心理健康教育月活动方案 14

  为了提高师生的心理保健意识和心理健康水平,进一步营造校园的心理教育氛围,加强我校学生心理素质教育,促使学生科学地认识、了解心理健康知识,形成正确的心理健康观念,响应《山东省教育厅关于举办20xx年山东省学校心理健康教育月活动的通知》,学校决定开展首届以“多彩校园健康心态蓬勃人生”为主题的心理健康教育宣传月活动。

  一、活动目的与宗旨

  活动目的:

  通过主题活动,宣传心理健康教育知识,明确心理健康教育的意义与作用,培养学生的参与意识和乐观向上的心理品质,促进学生人格的健全发展,在全校掀起维护心理健康的热潮。

  活动宗旨:

  1、教会学生管理自己的情绪,使其拥有积极稳定的情绪,避免患各种情绪障碍。

  2、帮助学生学会正确认识自我和周围世界,从而使学生能与同学、老师、父母融洽相处。

  3、使学生拥有健全的`人格,摆脱不良心态,从而更好地投入到学习和生活中去。

  二、活动主题:

  关注心理健康,积极快乐生活。

  三、活动时间:

  20xx年5月

  四、活动内容

  (一)心理健康活动周启动暨国旗下讲话(具体内容如下):

  1、宣布心理健康活动月开始

  2、宣读张而小学心理健康活动月方案

  3、以“关注心理健康,积极快乐生活”为主题进行国旗下讲话

  (二)黑板报

  各班以“关注心理健康,积极快乐生活”为主题出一期黑板报,低年段以学生的学习为内容,比如:如何养成良好的行为、学习习惯,怎样让孩子们快乐学习;中年段以如何调节情绪,快乐每一天,或认识自我,增强自信心为内容;高年段以沟通、互动、和谐以及良好的人际关系为内容。

  (三)心理健康讲座

  1、教师心理健康讲座

  2、学生青春期卫生讲座(五、六年级女生)

  (四)心理辅导课

  各班的辅导员上一节心理辅导课,并做好相关的心理健康教育记录。(上传教案和照片2个至QQ群)

  各任课老师上传2个渗透心理健康教育的教案。

  (五)心理健康教育主题队会

  活动主题:“多彩校园健康心态蓬勃人生”

  活动目的:通过主题班队活动课让学生懂得如何以积极的心态去面对生活和学习,不要有过多的思想负担,珍惜今天,把握今天,争取做生活的舵手。(活动方案请在课后交给心理辅导站)

  (六)心理健康知识展示活动

  1、各班出一期有关小学生心理健康知识为主题的黑板报。

  2、心理健康知识手抄报比赛。(3-5年级每班推荐五份)

  3、心灵日记(6年级10份)

  4、以《多彩校园快乐生活》为主题的美术作品展(1、2年级每班推荐5份)

  心理健康教育月活动方案 15

  一、活动目的

  为加深学生对心理健康知识的理解,解决学生在学习、生活中产生的心理困扰,引导学生保持积极向上、健康的学习生活态度,丰富校园文化生活,我校开展“阳光心态·健康成长”心理健康教育宣传月系列活动。

  二、活动主题

  阳光心态 健康成长

  三、活动时间

  20xx年5月14日——5月31日

  四、参与对象

  全校师生

  五、活动内容

  活动一:心理健康知识手抄报比赛

  要求:

  1.统一规格:四开纸

  2.原创作品。作品要求图文并茂,同时具备知识性、趣味性与可读性。内容需积极向上,且能体现自身的.年龄段特点和个性特征 。

  3.参与方法:各年段长统一收齐,于5月27日前上交心理咨询室,每个班级选送两份(四年级至六年级)

  注:手抄报的背面写上作者的真实姓名、班级、年级、指导老师。

  活动二:心理健康知识宣传板报比赛

  参加对象:一年级至三年级

  评比时间:5月28日

  此外,还利用学校门口LED显示屏滚动宣传心理健康教育标语,开展心理健康教育班队活动等方式进行。

  六、成果运用

  1.心理健康宣传月成果展(获奖手抄报展示)。

  2.心理健康知识手抄报、班级板报活动将评选出一、二等奖若干名。

  心理健康教育月活动方案 16

  一、活动主题

  筑梦青春,追梦成长

  二、活动时间

  20xx年5月15日-6月12日

  三、活动宗旨

  普及心理健康知识,全方位地加强我院心理健康教育工作,培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态,促进大学生心理健康素质与思想道德素质、科学文化素质协调发展。

  四、活动内容

  [活动一]“树立健康理念,放飞青春梦想”宣传活动

  1、活动目的:面向学生广泛宣传现代心理健康知识和心理健康意识,倡导健康生活方式,传播自尊自信、理性平和的文明理念和乐观豁达、积极向上的生活态度。

  2、活动内容:以宣传心理健康知识为主题,制作横幅、海报和宣传卡片,利用学校广播站、网站、微信公众号、易班网等形式,线上线下结合,广泛传播。

  3、活动时间:5月15日-5月31日

  4、活动地点:食堂门口、教学楼门口、篮球场

  [活动二]“引领心理成长,追逐青春梦想”专题讲座

  1、活动目的:关心、帮助有心理困惑的同学,共同创建健康、和谐的心理氛围,让大学生更加关注自身的心理状态,勇于克服困难,戒骄戒躁,从而让自己的生命之花更加绚丽多彩。

  2、活动内容:开展积极心理教育,通过“做最好的自己,拥抱阳光心态”专题讲座,教导学生树立积极发展理念、学会正向思维方式。

  3、主讲专家:外请专家(待定)

  4、活动时间:5月16日19:00

  5、活动地点:远教楼负一楼报告厅

  6、参与人员:心理协会成员,各班班长、团支书、心理委员等

  [活动三]“发现内在的自我”主题班会

  1、活动目的:普及心理健康知识,增强学生发掘自身力量的能力,创造一个有意义、有成就的人生。

  2、活动内容:围绕主题,分享自己的天赋、优势和内在特质,并讨论如何利用这些内在资源追寻生命的价值以及为社会做出贡献,实现青春梦想。

  3、活动时间:5月20日-5月24日

  4、参与人员:17级、18级学生,由各班心理委员主持为主,各系心理老师、辅导员、兼职班主任参与。

  5、活动要求:

  (1)各班根据主题自行设计班会方案并且结合各班实际情况开展主题班会活动,内容上要丰富多彩,不拘泥于形式。具体可以采取个人主题发言、集体讨论、团体游戏等。

  (2)各班要有计划的开展班会活动,可邀请心理老师、学科教师参加班会并参与班级的交流与讨论。

  (3)各班需有一名班干部负责记录班会过程,在活动结束时,以班为单位上交主题班会总结和班会现场照片6张(电子版)到学生处心理健康教育咨询中心。

  [活动四]“拥抱阳光心态,守护青春梦想”经验分享会

  1、活动目的`:通过本次活动加强学院心理健康教育工作,推动围绕学生的发展工作做细做实,提升心理健康教育工作专业化和规范化水平,交流大学生心理健康教育工作的案例和处理方法。

  2、活动内容:各系辅导员就日常工作中遇到的典型案例、工作经验与心得进行分享和交流,讨论下一步工作如何帮助学生全方面成长。

  3、活动时间:5月29日15:00

  4、活动地点:心理健康教育咨询中心团体辅导室

  5、参与人员:心理中心老师、系学工办主任、心理老师、辅导员

  6、活动要求:注意保密原则,学生班级、姓名等重要信息须保密。

  [活动五]心理电影赏析

  1、活动目的:电影是一个以艺术的方式浓缩人生点点滴滴的精品创作,让学生从心理影片中更好地感悟与释放内心的变化,更好地调适自己的情绪和行为,从电影中提炼爱与希望的力量。

  2、活动内容:本学期《心理健康教育与指导》开课班级由心理健康课程教师在课堂上播放电影;其他学生可在指定时间前往心理中心自愿观看,每日放映电影均不同。

  3、活动时间:5月28日-6月1日18:30-20:30

  4、活动地点:上课教室和心理健康教育咨询中心团体辅导室

  5、参与人员:17级、18级学生

  [活动六]“展现青春活力,激昂青春梦想”户外团体活动

  1、活动目的:通过一系列拓展活动促进协会成员相互之间的沟通,培养团体间的高度信任,增强团队的活力和凝聚力,提高协会成员团结和集体意识。

  2、活动内容:

  (1)鼓动人心

  (2)无敌风火轮

  (3)沙场点兵

  (4)支援前线

  (5)无轨电车

  3、活动时间:5月25日10:00-17:00

  4、活动地点:校外(具体地点待定)

  5、参与人员:心理协会成员

  6、奖项设置:设优胜奖3项,参与奖6项。

  [活动七]“凝聚关爱力量,成就青春梦想”心理危机个体干预

  1、活动目的:为提升我院心理健康教育队伍的工作水平,进一步发挥四级心理健康教育工作网络的功能和作用,切实加强心理健康教育工作。

  2、活动内容:学生工作处老师对接各系进行分组研讨,研判对象为重点台账和一级心理危机预警库内学生,并根据重点关注学生具体情况成立“一对一”谈话小组,为心理危机干预个案的处理提供动态、科学、可操作性建议。

  3、活动时间:5月20日-5月31日

  4、活动地点:心理健康教育咨询中心团体辅导室

  5、参与人员:学生工作处学生管理老师、心理中心老师、各系学工办主任、心理老师、辅导员等

  五、组织领导

  心理健康教育月系列活动在学校党委领导下进行成立领导小组,领导小组下设办公室,办公室设学生工作处。

  组长:

  成员:xx任办公室主任。

  六、活动要求

  1、高度重视,加强领导。各系要高度重视心理健康主题教育活动,充分认识本次活动月的重要意义,将此次活动与进一步提升大学生心理健康素质相结合,与创建和谐文明校园相结合,精心组织安排,发动广大学生积极参与,推进心理健康教育进班级、进宿舍,增强心理健康教育的实效性和影响力。

  2、加强宣传,营造氛围。各系要结合自身情况,以主题教育活动为平台,宣传普及心理健康知识,努力营造积极向上的校园心理健康教育文化氛围。要充分利用校园媒体、班会、课堂教学等各种形式,营造良好的舆论氛围,强化心理健康意识的形成。

  3、科学组织,专人负责。各系不仅要积极组织学生参加学院组织的活动,而且要根据自己的特点有针对性地科学开展相关活动。各系心理老师和学生处心理健康教师负责本次心理健康活动月的具体工作,组织各班心理委员和心理信息员全程参与,并以此为契机,健全我院心理健康教育工作机制,促进我院心理健康教育工作开展。

  4、及时总结,不断提升。各系要及时总结经验做法,对活动效果要进行调查,不断提高活动的有效性和科学性。活动结束后,请各系于6月13日将活动总结材料报表上交到学生工作处心理健康教育咨询中心。

  5、本次心理健康活动月部分活动已经做了大量前期准备工作,希望各系坚持以人为本的原则,把全员育人、全过程育人、全方位育人落到实处。学院将各系本次心理健康活动月的开展情况纳入年终学生工作考核之中。

  心理健康教育月活动方案 17

  一、活动主题

  珍爱生命,放飞梦想。

  二、活动宗旨

  通过组织开展以“珍爱生命,放飞梦想”为主题的心理健康教育活动系列活动,引导我校学生珍惜生命之存在、抵抗生命之挫折、欣赏生命之美好、体悟生命之乐趣、展示生命之魅力、实现生命之价值,培养学生的'善良之心、宽容之心和感恩之心,保全学生以积极的心态克服困难、战胜挫折,收获生命成长的幸福。

  三、活动时间

  20xx年4月中旬——5月下旬。

  四、活动对象

  全校在读本专科生。

  五、活动内容

  围绕“珍爱生命,放飞梦想”主题,组织学生开展心情征文活动、团体心理辅导活动、校园心理情景剧展演活动。

  六、材料报送要求

  1、征文活动

  各学院分别至少报送5篇心情征文作品,学校将组织专家评审出校内一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名,优秀奖若干名,优秀指导老师若干名。并从中选送2篇作品代表学校参加20xx年全区高校大学生5·25心理健康教育活动月“心情征文”评选。

  2、团体心理辅导活动

  各学院分别至少报送10张图文并茂的活动照片,每张照片附200字以内文字进行相关描述,学校将组织专家评审出校内一等奖10名、二等奖15名、三等奖20名,优秀奖若干名,优秀指导老师若干名。并从中选送10张图文并茂的活动照片代表学校参加20xx年全区高校大学生5·25心理健康教育活动月“阳光风采照”评选。

  3、心理情景剧

  各学院至少报送1个情景剧作品,校大学生心理健康协会、大学生艺术团等相关学生社团也可各报送1个作品,并于5月18日前上交剧本材料至学工处xx老师处,学校将在5月25日前组织专家对所有作品进行现场评选,评审出校内一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名,优秀奖若干名,优秀指导老师若干名。并将一等奖作品拍摄成视频代表学校参加20xx年全区高校大学生5·25心理健康教育活动月“心理情景剧”比赛。

  4、征文及照片提交时间

  心理健康教育月活动方案 18

  为了贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进学生心理健康教育的意见》和学校《关于进一步加强和改进学生心理健康教育与心理咨询工作意见》,迎接“525”全国学生心理健康宣传日,扩对心理健康教育与心理咨询工作的宣传,在校园中形成良好的学生心理健康教育氛围,根据北京市教育工、北京市教和北京市高教学会学生心理咨询研究会的部署,心理健康教育及将在5月份开展心理健康月系列活动。

  一、活动时间:

  5月

  二、活动主题

  自信、关爱、和谐

  三、活动内容

  (一)我校心理健康教育与心理咨询工作研讨会

  1.研讨主题(备选):

  (1)动员多方力量,推进我校学生心理健康教育工作

  (2)心理健康教育与心理危机干预网络体系有效运转模式

  (3)辅导员在心理健康教育与心理危机干预中的作用

  2.会议时间、地点:

  5月下旬,第四会议室

  (二)举办学生心理健康教育系列讲座

  1.主讲人:其他高校心理咨询教师、相关专家

  2.讲座次数:4次,每周一次

  3.讲座内容:学生恋爱专题、学生应对压力专题、学生人际交往专题、学生适应社会专题

  (三)开展院系学生心理员工作论坛

  1.时间地点:5月下旬,科学会堂

  2.参加人员:各院系心理健康教育与心理危机工作小组成员和班级心理员

  3.讨论议题:学生心理员在学生心理健康教育中的'作用

  (四)排、演心理情景剧

  时间地点:5月下旬,科学会堂

  (五)制作学生心理健康知识宣传展板,在学校及学生公寓展出

  (六)组织各院系开展心理健康知识竞赛

  (七)邀请回龙观医院志愿者来我校现场咨询

  (八)开展学生心理素质拓展训练活动

  (九)心理电影赏析

  (十)共享心灵的图书

  (十一)发放心理测量表

  (十二)其他活动

  心理健康教育月活动方案 19

  为加强和推进我校心理健康教育工作,提升大学生心理健康品质,培育大学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态,在全国第二十个“5·25”大学生心理健康节来临之际,学校决定于5月份开展大学生心理健康月活动,现将具体事项通知如下:

  一、指导思想

  坚持育心与育德相统一,结合大学生心理发展特点,围绕挫折应对与压力管理,通过线上线下多种途径,开展内容丰富、形式多样的心理健康教育系列活动,宣传心理健康教育知识,倡导健康生活方式,引导学生科学看待挫折与压力,掌握挫折与压力的'应对技巧,提升心理调适能力。

  二、活动主题

  在挫折中奋起,在压力中成长

  三、活动时间

  5月份

  四、活动内容及安排

  (一)学校活动

  心理健康月期间,学校围绕活动主题开展系列心理健康教育活动,各学院结合本院实际动员学生积极参加,具体活动如下:

  (二)学院活动

  心理健康月期间,各学院要围绕活动主题,结合学院特色,组织开展以“五个一”为主要内容的活动:

  1、一次主题宣传教育日活动:通过主题宣传橱窗、读书分享、心理沙龙、朋辈交流等活动形式,营造正确看待挫折与压力、积极面对挫折与压力的氛围。

  2、一次心理健康教育主题班会:通过主题班会形式,引导学生了解挫折应对与压力管理常见方法,树立科学的挫折观。

  3、一次自我心理关怀活动:通过线上线下问卷调查、心理测验、谈心谈话等途径对全院学生心理健康状态进行梳理,做到心理问题早发现、早干预。

  4、一次学生干部专题培训:学院通过举办学生干部专题培训,明确学生干部工作职责,掌握识别心理问题的技巧,提升学生干部的自助助人能力。

  5、一次户外拓展活动:通过室外心理素质拓展、趣味心理运动会等活动引导学生关注他人,在交流中提升挫折应对与压力管理的策略。

  五、工作要求

  1、积极宣传,营造氛围。各学院要高度重视,积极通过易班“心视界”宣传各类线上线下活动,广泛发动,调动学生参与的积极性,保证活动的覆盖面和活动效果,对活动开展情况及时进行宣传报道。

  2、精心组织,强化实效。各学院要切实发挥辅导站作用,结合学院实际制定具体工作方案,指导班级开展丰富多彩的宣传教育活动。

  3、及时总结,固化成果。各学院要认真总结工作经验,加强学院之间的沟通交流,打亮学院特色品牌,提高我校心理健康教育工作水平。

  心理健康教育月活动方案 20

  一、活动主题

  阳光心理相伴十年

  二、活动目标

  1、总结十届学生心理健康知识宣传月的成果、表扬优秀集体、个人;

  2、完善各学院心理健康课外教育活动平台;

  3、广泛宣传心理健康知识,营造阳光心理氛围。

  三、活动时间

  4月15日6月20日

  四、校级层面活动

  1、长沙理工学第五届学生心理健康知识抢答赛。以学生自愿报名,竞赛抢答的形式,普及心理健康知识。预赛由各学院自行组织,形式自定;学校层面组织复赛和决赛。

  2、心理健康知识宣传月十年回顾。展示心理健康教育月的十年活动历程、心理健康教育队伍的风采并表扬先进单位、个人,进一步促进我校心理健康教育工作的深入开展。

  3、十届心理健康知识宣传月活动成果展。5月20日5月25日以广场宣传的形式对十届心理健康知识宣传月的活动成果进行展览,激发同学们参与心理健康教育活动的.热情。

  4、十届心理健康知识宣传月校报专版。充分利用校报的宣传功能,全面展现十年活动开展情况,吸引广学生关注心理健康知识,参与心理健康教育活动。

  五、学院活动要求

  1、各学院要充分发挥心理健康知识宣传月在学生心理健康教育中的积极作用,围绕活动主题,结合学院实际,制定具体活动方案,并于4月27日前报学生工作部(处)心理健康教育中心。

  2、学院要有一项主体活动应辐射全校,学生工作部(处)将广泛宣传,调动广学生参与的积极性,扩活动的参与面与受益面。

  3、学院要根据不同年级、不同学生群体的心理特点设计心理健康教育活动,提高活动的针对性、有效性。xx级新生的心理健康活动应与“阳光启航计划”相结合。

  4、学院要进一步完善院级心理健康课外教育平台,同时发挥心理成长辅导室的作用,促进学生的心理成长和发展。

  5、各学院要充分利用各类媒体包括网站、博客、手机短信等平台加宣传力度,提高活动的知晓度。

  6、 6月20日前请各学院将本届活动总结报学生工作部(处)学生心理健康教育中心。总结材料包括:纸质版及电子版总结1份、活动照片、第十届心理健康知识宣传月活动开展情况一览表。

  心理健康教育月活动方案 21

  一、活动背景

  5月25日是全国学生心理健康日,“525”的谐音即为“我爱我”,提醒学生“珍惜生命,关爱自己”。据调查,在我国,存在一定心理困惑及轻度心理障碍的学生比例高达25%—30%,因此在今年“5.25”学生心理健康日来临之即,我班特组织以“树立阳光心态,体验快乐生活”为主题的一系列活动,让心理健康教育走进班级。

  二、活动主题

  树立阳光心态,体验快乐生活

  三、活动目的

  此次活动旨在让学生爱自己,珍爱自己的生命,把握自己的机会,为自己创造更好的成才之路,并由珍爱自己发展到关爱他人,关爱社会。

  四、活动时间:

  5月

  五、活动方案:

  “十个一活动”

  制作一个宣传版面举办一场专题讲座

  征集一次开心笑脸开展一次征文比赛

  体验一次手语表演规划一次学四年观看一部心理电影表演一台心理话剧

  进行一个心理游戏走一次敬老院

  活动一:制作宣传版面

  活动目的:突出“树立阳光心态,体验快乐生活”的主题,呼吁同学秘注自己的心理健康,增强学生的心理保健意识,在我院掀起关注心理健康的热潮,让更多的人来关注学生的心理健康问题,让更多的人意识到心理健康问题的重要性。

  版面内容:有关学生心理健康知识

  版面制作人:由班内擅长书法绘画的同学负责设计并制作一个宣传版面。

  活动二:专题心理讲座

  活动目的:邀请校内专业人士进行健康心理讲座,引导同学们正确认识健康,关爱生命,提高全校学生的自尊、自爱、自立、自强的自我意识。从而使得全校学生能够更好的面对学习、工作、感情和生活。

  活动时间:5月13日

  活动地点:未定

  活动三:征集笑脸

  活动时间:20xx年5月13日—5月18日

  活动内容:在全校范围内征集90张开心笑脸,引导同学们微笑面对生活,保持心理健康,同时也为了纪念建党90周年。

  作品内容:单人或者多人、微笑或者开怀笑、正面或者侧面像。

  活动四:征文比赛

  征文主题:以“责任”为题

  比赛流程:

  1、在全班范围内征集作品

  2、由学生代表及辅导员评出优秀作品,并颁发奖状和

  奖品

  3、获奖作品将以版面的形式在化学楼前展出

  奖项设置:一等奖1名二等奖2名三等奖3名优秀奖若干名

  活动五:《感恩的`心》手语表演

  活动目的:全体同学进行《感恩的心》手语表演,通过此次表演让同学们常怀一颗感恩之心。

  活动六:规划学四年

  活动目的:此次活动旨在让同学们在学四年里,树立正确的目标,有计划的生活和学习。

  活动流程:

  1、让同学们写出自己在学四年里的目标,任何方面皆可

  2、同学们依次将自己所写的小纸条装入许愿瓶中

  3、许愿瓶由班长保管,四年毕业后在恰当的时间取出还给同学们,看是否实现了自己的目标

  活动七:心随“影”动

  活动目的:通过观看影片《当幸福来敲门》,引导同学关注自己与他人的心理健康,努力构建和谐心灵,和谐人际,健康成长。

  活动流程:

  1、全班同学一起观看影片

  2、看完后,同学们交流观后感

  活动八:表演心理话剧

  活动目的:通过心理话剧表演映学生活的方方面面与点点滴滴,让同学秘注自己与他人的心理健康,使同学们从话剧中学会更好地处理自我、自我与家庭、人际交往、情绪管理等方面的问题,更懂得享受生活,珍爱生命,构建和谐心灵,健康成长。

  活动九:“我爱我我爱你”心理游戏

  活动目的:以轻松愉快的游戏方式,让同学们认识到自己的优点,也去发现他人的优点,爱自己,爱他人

  活动流程:

  1、两个人一组,一人说自己的优点或缺点(只要说出一条自己的缺点,后面必须紧跟自己的优点),一人用笔记录下来,3分钟为限,之后互换角色。最后将纸交换,在纸背面的右上角写上自己的名字。

  2、10个人一组围成一个圈坐下,将手中的纸交给自己

  右边的人,拿到纸后在纸上写上“我欣赏你,因为你”,写好后再交给你右边的人,以此类推,直到拿到写自己名字的纸。

  3、在每个人的背后贴一张空白纸,同学们可以互换祝福。

  活动十:走敬老院

  活动目的:

  组织同学们慰问敬老院的孤寡老人,给他们送去一份关爱和温暖。同时增加同学们参与社会实践经验与社会服务意识,贯彻实施我校的爱心教育方针。

  活动时间:

  5.25学生心理健康日附近

  活动地点:

  未定

【心理健康教育月活动方案】相关文章:

心理健康教育月活动方案02-17

【荐】心理健康教育月活动方案02-17

【热门】心理健康教育月活动方案02-17

心理健康教育月活动方案【荐】02-20

学校心理健康教育月活动方案05-26

【精】心理健康教育月活动方案02-17

【热】心理健康教育月活动方案02-17

心理健康教育月活动方案【热门】02-17

心理健康教育月活动方案【热】02-20

【推荐】心理健康教育月活动方案02-20