科技活动方案（精选23篇）
为了确保活动能有条不紊地开展，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那要怎么制定科学的活动方案呢？以下是小编整理的科技活动方案（精选23篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
科技活动方案 1
一、指导思想
以推动我校学生科技创新教育活动的开展为主旨，将"善学习，会创造"和"科研兴校"作为开展科普创新和教学科研活动的指导思想，号召全校师生积极实践创新，学好文化知识，提高科技素养，努力构建学校科技教育的大平台，为学生的探索精神、科技意识和创造性思维提供一个合适的载体；创设浓郁科学氛围，展示师生科学素养，活跃校园科技生活，推动素质教育全面开展。
二、活动主题
为青春的灵动喝彩、让创新的智慧闪光
三、活动口号
我创造、我收获、我快乐
四、科技活动内容
活动期间主要开展"读一本科普书刊、看一场科普电影、听一次科普报告自编一期科技小报、做一个科学小实验、写一篇科技小论文、搞一项科技小发明（小制作）、提一条科技创新金点子"等活动。
五、活动要求
1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保科技创新活动顺利进行。
2、体现特色、突出个性。根据学生的实际，开展丰富多样的活动形式。活动可采用小组合作形式，也可以是个人单独活动形式；课内与课外相结合；学校与社会、家庭相结合；普及与提高相结合；全校学生全员参与。
3、各部门、各年级要做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个项目的负责人要尽职尽力，筹划各项制作的各个环节，有始有终。注意各个项目的资料收集，包括制作过程中的新发现、学生的猜想、实验的数据、最终的结果等。确保本次科技节活动各项安排圆满、成功的、高质量的进行和完成。
4、整个科技节的系列活动要有序的开展和进行，指导各项目的'教师要关注过程，对学生进行辅导，学生在家长的帮助下完成，家长负责制作活动过程的安全，并从物质上予以积极的支持。
六、活动时间
1、动员阶段：20xx年9月1日—9月20日
2、作品制作阶段：20xx年9月20日—10月20日
3、作品收集阶段：20xx年10月21日—25日
4、作品评比阶段：20xx年10月26日—29日
5、作品展示阶段：20xx年11月（科技活动节一周）
6、作品表彰阶段：20xx年11月10科技活动周闭幕式
七、参加对象
全校各教研组、各年级、各班级、全校师生
八、成立科技创新活动领导小组
组长：xx
成员：科技创新活动指导小组政治、语文、数学、物理、化学、生物、地理、历史、艺术、体育、信息技术组各学科全体教师
十、主要活动内容及安排
1、注重科普宣传，营造活动氛围
（1）各班出好一期专题黑板报或学习园地
（2）举办科普专题图片展览
（3）组织科普知识讲座（请李金胜老师讲科技创新）
2、注重实践，开展科技创新体验活动
（1）科幻绘画比赛（艺术组负责）
科学幻想绘画是指青少年通过对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现出未来人类生产、生活情景。
参赛要求：
①参赛作品的艺术形式包括：油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等。绘画风格及使用材料不限，但不包括非绘画类的其它美术品与工艺品。
②参赛作品一律在规格为8K的纸质或是其它材料上绘制（油画作品应自备画框）。作品要求干净、整洁。
③参赛作品限个人作品，即由作者本人独立完成的作品。
④作品应具有丰富的想象力，力图展示人类对自然界、对人类社会的探索精神。
（2）开展科技小论文竞赛活动（各教研组负责）
开展以"探究身边的科学"为主题的科技小论文评比活动，要求学生立足身边的科学事实或实验现象，叙写自己在生活中的独到发现，体裁以小论文为主，字数不少于800字。每个年级至少选送40篇优秀小论文交学校科技创新领导小组参加评比。
（3）优秀制作、小发明等成果展览（主要由物理、化学、地理、生物教研组负责）各年级至少推荐40件优秀作品参展，并评优秀作品若干件。（10月10日前完成科技节成果展布置，展示的成果：小发明、小制作、小论文、科幻画、科普金点子等）
（4）青少年航模科技制作展示活动（由校团委负责）
3、评比、展示、表彰
9月20日前完成各类作品的评比工作，10月10日前完成科技节成果展布置，展示的成果：小发明、小制作、小论文、科幻画、科普金点子等。
学校将表彰在此次活动中成绩突出的班级及个人（教师和学生）；表彰竞赛优胜者。
希望各年级、各教研组积极组织师生参加此项活动，群策群力，充分发挥老师、学生、家长的聪明才智，团结协作，为提升全校师生的科技创新意识，培养师生的科技创新精神，为进一步打造品牌学校共同努力。
科技活动方案 2
一、活动目的：
为了进一步提高学校科技教育质量，以课堂教学为主要知识来源，理论结合实际，培养科技意识，丰富科学体验，促进科技创新，丰富生活德育内涵，活跃学生校园文化生活，特结合本院专业特色，举办本届学术科技节。
二、活动内容：
1、走进社区义务维修家电；
2、给社区的孩子进行义务学习辅导，对社区即将高考的学子进行学习辅导外，还对他们在心理上进行一定的辅导，缓解高考前的压力。
三、活动对象：
物理与电子科学学院12、11、10级学生、物教协会、电子俱乐部
四、活动时间：
20xx年5月15—18日
五、活动具体安排：
1、走进社区义务维修家电，主要由电子俱乐部带领电子信息专业学生前往社区进行义务维修家电。活动前期先咨询社区，观察社区的各种状况，比较各种情况，尽量选择更多的需要我们帮助的社区，和社区负责人协商好活动，作为义务维修的我们也要准备好相应的器材；活动中期，在社区院里摆点，并拉上横幅，鼓励社区居民将家里的电器拿到我们的维修点维修整理；活动后期，整理维修表格，及居民对我们维修状况的满意度。
2、义务辅导社区学子的学习，并对高三学子进行心理解压。主要由物教协会带领我院师范专业的学生给学子义务辅导和解压。活动前期，提前给师范生进行一定的'培训，让他们能够站在老师的角度分析学生存在的问题，并能够解决学生的疑惑，帮助他们取得进步；并组织一起阅读心理辅导书籍，提前了解各种心理症状，尤其是压力方面的心理症状，并要知道相应心理问题的解决方法；活动中期，鼓励社区学子到我们摆点处进行一对一的学习辅导，并由专门的学生一对一的对高三学子帮他们解决烦恼和疑惑，帮助他们舒缓压力，进一步树立目标，坚定朝目标奋斗；活动后期，整理和辅导学生的合影留恋，及相关资料。
六、活动人员安排
在17日前，我们必须做好活动的相关准备工作：
1、联系社区和协会的负责人，和他们协商好活动前的各项工作。
2、准备好家电维修所需的各种器件和活动所需的器材，如横幅和帐篷等。
3、做好活动前的人员分工，分为维修组、辅导组等。同时要联系好相应组的负责人，督促各组成员按时到岗。
七、活动经费预算
（附加活动耗材预算清单） 活动耗材预算
科技活动方案 3
一、活动宗旨：
为弘扬科学精神，宣传科学思想，推动青少年科技活动的蓬勃发展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高少年儿童的科技素质，鼓励优秀人才的涌现，举办 科技周活动。
二、主题：
体验 创新 成长——走进低碳生活，树立崇尚科学、环保理念。
三、时间：
5月17日——10月28日
四、活动内容及要求：
（一）宣读科技周活动方案，布置比赛项目，宣布科技周开幕。
（二）信息宣传工作：
1、利用晨会、十分钟队会请学生交流有关科技信息知识，讲讲科技小故事，谈谈参加科技活动的体会等。
2、利用校园广播、板报作科技知识小讲座，发布科技信息，进行各个项目要求指导，介绍各项科技活动开展情况等。
（三）比赛项目
五、在科技周期间开展如下科技活动：
（一）以培养青少年创新精神和动手能力为目的，开展“三小”作品制作和少年科技创新大赛优秀作品展示活动。
由科技辅导员向学生介绍“三小”制作的技巧、方法，介绍新材料、新能源的创造与应用，增强创造创造意识，增添学习动力。将以往在各级各类青少年科技创新大赛活动中获奖的作品向广大学生进行展示。使学生借鉴她人创造经验受到科技知识的`启发和过程方法指导。
（二）开展保护生态环境活动。
1、组织学生走入社区，捡拾垃圾。
我校地处逯庄子村，北面健身广场和绿化带内垃圾和塑料袋较多。我校多次组织学生去捡拾。并对学生进行保护环境、热爱家乡、热爱自然环境的教育。
2、校内树木命名、认领活动。
建校以来，我校十分重视校园绿化，栽种了白玉兰、碧桃、木槿、大樱桃、杨树等各种苗木，并对校园内的绿化布局做了统一调整，形成了错落有致、搭配合理、经济适用、适合师生工作和学习的校园环境。经过树木命名和认领活动，使学生了解了树木的分类、成长、管理知识，掌握了树木的生活习性，学到了课本上不能学到的知识，为上好科学课提供了素材。
3、大樱桃采摘活动。
在学校院内由六年级的同学上树采摘，其它班的同学在操场上观看、体验。活动结束后， 师生们以班为单位，分享自己的劳动成果。科学教师讲解樱桃的生活习性和管理方法，介绍了树木的有关知识。
经过举办科技活动周，使学生接触实践、接触生活、接触社会，参加各
种形式的科技活动，提升学生的科学素质。校园里进一步营造了尊重科学、崇尚科学、相信科学、依靠科学的良好氛围。
科技活动方案 4
一、指导思想
进一步推动我校科技教育，普及科学知识，培养学生的科学创新精神和科技创新能力，提高学生的综合科学素养，激发学生爱科学、学科学、用科学的热情，展示学生的创造能力和特长，推进素质教育的实施。学校定于xx月为我校科技活动月，并举行学校第一届少年儿童科技创新大赛。
二、活动主题：
体验、创新、成长—节约能资源，保护生态环境
三、组织领导：
组长：xx
副组长：xxx
组员：xx
四、活动时间：
20xx—x—x
五、活动目标
通过本次活动，帮助学生进一步树立“科技是第一生产力”的观念，激励学生崇尚科学，热爱科学，掌握科学知识和方法，激发科学创新精神，形成正确的世界观和人生观。
六、活动内容
第一阶段：宣传发动阶段
1、借xx早晨举行的升旗仪式举行“科技活动月”暨第一届
科技创新大赛活动”启动仪式，大队辅导员宣读活动方案，景亮老师展示水火箭升空，学生代表向全校学生发出倡议，明确本届科技节活动主题、内容、时间和活动要求，倡导师生共同参与。
2、做好环境布置，营造浓郁的科技氛围。
①学校利用宣传栏，进行发动宣传。
②利用班级黑板报，刊登科普知识。
③召开主题班会，积极动员学生踊跃参加到科技实践活动中来。
④校园网站开设“科普知识”栏目，在全校范围内营造良好的氛围。
第二阶段：组织实施阶段
1、学习科学知识（第一周）
各班充分利用第一周的时间鼓励学生阅读科普读物，xx日的班队会各班打开学校网站“少队管理”观看科普片，举行“科学知识知多少”主题队会，启发学生注意观察发现生活中的科学，身边的科技。谈谈科普阅读体会、交流学习心得、展示学习成果。
2、科学幻想绘画比赛（第一周）
⑴参赛对象：一二年级
⑵绘画内容：学生着眼于“节约能源资源，保护生态环境”，适应社会低碳生活的潮流。通过科学幻想，绘出未来科技、生活的美丽画卷。
⑶作品要求：作品可用电脑画，也可用油画、国画、水彩画、水粉画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现（不包括非画类的其它美术品与工艺品）。
⑷作品上交及评比时间xx
3、科普手抄报（第二周）
⑴xx日的班队会，班主任组织学生看一二年级科学幻想画的评比结果。
⑵三到五年级学生每人出一份以科普知识为主题的手抄报，宣传科普知识，介绍科学家的故事等。
⑶手抄报规格：A4纸。大队部于第二周周末进行评选，并选出优秀作品学进行展示，xx日发在学校网站上。
4、科普小论文、科技小发明（第三周）
⑴xx日班队会班主任组织学生从学校网站看手抄报评选结果。
⑵布置四、五年级学生完成科普小论文。要立足身边的科学来完成实验现象，叙写自己在生活中的独到发现，体裁以科技说明文和小论文为主，字数在500—1500字之间。内容及要求：学生源于科技活动撰写的`科学成果论文。如：实验报告、考察报告、观察（观测）报告、调查报告、研究报告等。学校组织科普小论文竞赛。
5、科技小制作和小创意（第三周）
⑴内容及要求：小制作指学生运用有关的科学理论知识做出的新颖独特、具有实用价值的科技成果，即通常人们所说的“小发明”、“小创造”。小创意指小学生因原材料、工艺等限制未能做出发明创造的实物，但根据科学原理和发明创造方法完成的创新设计。
⑵三至五年级学生参与，学校组织评比。
⑶重点安排：自20xx年中国国际航空体育节在我们莱芜美丽的雪野湖畔举行，莱芜被称为“航空运动之城”，每年都要举行中小学生航模表演，小学生参加航模制作能让学生从小锻炼自己的思考力、观察力、耐力、毅力和动手能力，同时也增强自信心，能以科学严谨的态度对待工作和学习。在玩的过程中，能使学生掌握丰富的知识、体验动手带来的乐趣。因此，作为一名莱芜的小学生，我们更要精心制作，积极参与，力争能有好的作品参加明年的比赛。
第三阶段：评比总结，闭幕式（第四周）
1、优秀作品集中展示，闭幕式。
2、评选“科技之星”、“优秀科技辅导员”和“优秀科普集体”。
3、活动总结。
七、时间安排
1、科学幻想画：一二年级学生都参与绘画，每班精选5份，于xx前上交大队部。
2、科普手抄报：三到五年级发动学生全员参与，每班精选5份，于xx前上交大队部。
3、科普小论文、小创意：三到五年级每班3篇小论文或小创意，于xx日前上交大队部。
4、科技小制作、小发明：四五年级各班发动学生全员参与，至少精选5件做工较好的作品参加评比，于xx日前上交大队部。
5、xx日上午举行闭幕式，所有作品集中展示，并组织部分年级的学生参观。
八、活动要求
1、认真做好科技节组织实施工作，营造校园的科技氛围，开展各种形式的科技活动，引导学生阅读科普读物，开展科技创新活动。
2、全体师生提高对本次科技节活动的认识，要把它作为“营造科技校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。
科技活动方案 5
为了活跃校园文化，全面推进素质教育；倡导科学思想和科学精神；培养学生创新精神和动手动脑能力，在校园形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围，同时为学生提供展示个性的平台，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，让学生体验科学的魅力，全面提高学生的科学素养，现特成立小学科技社团，以点带面，促进学校科普工作的开展。
一、社团的组织
1、时间：每周二下午第二节课后（3：30———4：10）。
2、成员：以五年级为主，每班5至8人。
3、地点：五年级办公室与五（1）班教室之间的空教室。
二、社团活动的具体工作安排
第三周：组织成立小学科技社团，学习社团活动章程。
第四周：种子发芽实验计划及观察记录。
第五周：蚯蚓的选择实验计划及观察记录。
第六周：国庆放假。
第七周：做一个生态瓶并观察记录。
第八周：学习叶脉标本制作方法。
第九周：采集制作叶脉标本的叶子。
第十周：制作叶脉标本（原色）。
第十一周：制作叶脉标本（彩色）。
第十二周：科技创新项目（科学小论文的撰写一）。
第十三周：科技创新项目（科学小论文的.撰写二）。
第十四周：学习叶的标本制作方法。
第十五周：采集、压制。
第十六周：上台纸、固定、贴标签。
第十七周：自制叶的标本展示、评比。
第十八周：读一本科普知识书籍或文章。
第十九周：写一篇读科普书或文章的心得。
第二十周：学做一件科技小作品
科技活动方案 6
一、指导思想
为了全面实施素质教育，提高学生的科技素质、科学创新精神；让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣。我校将开展20xx年度xx月举办科技节系列活动，以此来促进我校的科普教育工作，激发学生热爱科学，丰富了学生的课下生活，培养学生科学创新能力、动手能力及想象思维，为学生的全面发展奠定基础。
二、活动时间：
20xx年xx月，前两周进行动员准备工作，后两周进行比赛活动
三、活动对象：
全体师生
四、活动内容：
制作降落伞、制作鸡蛋保护器、建高塔、建桥梁
五、活动方法
（一）制作降落伞
活动材料：塑料袋或者手绢、尼龙布，50厘米的棉绳若干，小重物。
活动方法：降落伞面做成圆形，将棉绳系在降落伞的伞面上，底下绳子打上结，挂上重物。
比赛方案：要求降落伞外观美观，有创意。当降落伞都从三楼落下时，看谁的'下降速度慢，就为获胜。
（二）鸡蛋保护器
活动材料：鸡蛋、泡沫塑料、布、纸盒、棉花、气球、等等，根据自己的设计要求来定。
比赛要求：将自己设计好的鸡蛋保护器从三楼扔下，看谁的鸡蛋不破，同时还要求，用的材料最轻，最节省、简单实用。
（三）建高塔
活动材料：塑料瓶、易拉罐胶带、筷子、水、沙子等，根据自己的设计来定
建高塔的原理：物体重心低，就会平稳，高塔要求上轻下重，上小下面大，使高塔不容易倒。
活动形式：自己选择组合成小组，提供一个作品。
比赛要求：材料要用废旧物品，塔外观要美观有创意。看哪一组设计的塔最高，还要抗风力的袭击不倒。
（四）建桥梁
活动材料：报纸、塑料瓶、胶带、易拉罐等等
活动原则：以小组为单位，设计一个作品，自己选择桥的类型以及材料。
比赛要求：桥梁要求美观有独创性，比赛时要往桥上加重物，看哪一组的承受力最大，就为获胜。
科技活动方案 7
一、指导思想：
为了活跃校园文化，全面推进素质教育；倡导科学思想和科学精神；培养学生创新精神和动手动脑能力，在校园形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围，同时为学生提供展示个性的平台，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，让学生体验科学的魅力，全面提高学生的科学素养，现特成立小学科技社团，以点带面，促进学校科普工作的开展。
二、活动目标：
通过社团活动，大力宣传科技的辉煌成就，帮助小学生进一步树立“科技是第一生产力”的观念，激励小学生从小崇尚科学，热爱科学。让学生掌握科学知识的方法，激发科学创新精神，为参加市区科技创新大赛储备人才和奠定基础。
三、活动方式：
科技社团主要以“专题讲座”、“观看科教书籍”、“科技制作”、和“项目实践”等方式开展活动。每次活动后填写“社团活动记录表”备案。
四、活动时间：
活动时间为：每周星期三的下午3：00～4：30。
五、成员：
以三、四、五年级为主，共12人。
六、活动地点：
学校科学实验室
七、社团活动的`具体工作安排
第一阶段紧密结合教材的科普活动
组织学生按照科学课教材的内容进行科普实验，提高自己的科学技能，使学生掌握必要的基础理论知识，为即将进行的科技活动指明方向。
第二阶段科技制作（趣味制作）
通过制作和展示各种小发明、小制作，培养学生的识图能力和各种工具的使用技巧，提高动手能力。
第三阶段项目实践——小发明（创新设计制作）
自己设计并附写创意说明书。培养学生的创新思维和意识，帮助学生实现可行性高的一些创造。
八、具体安排：
第三周：组织成立小学科技社团，学习社团活动要求。
第四周：显微镜的使用。
第五周：显微镜观察切片标本。
第六周：自制洋葱表皮切片。
第七周：学习辨认校园的植物。
第八周：读一本科普知识书籍或文章。
第九周：寒假发明金点子的讨论分析。
第十周：科创金点子选题展示，学生之间的相互评价。
第十一周：模型制作。
第十二周：小发明的基础训练。
第十三周：科学小发明讲座六捕捉小发明的目标。
第十四周：总结表彰。
科技活动方案 8
进一步在学生中弘扬科学精神，宣传科学思想，传播科学方法，倡导创新意识，培养学生的创新精神和实践能力，提高少年儿童的动脑、动手能力，我校特举行以小发明、小科幻画、小论文为内容的科技创新比赛。
本次活动本着“科学性、趣味性、实践性、自主性、创新性”原则举行，由学生自由选题、发明、制作。班级在初评选的基础上推荐作品参加校级比赛，然后报送参加县级比赛。
一、活动领导小组：
组长：
副组长：
成员：
二、活动参加对象：
xxx
三、活动时间：
3月5日─3月25日学生创作及班级评比阶段
3月26日─3月31日学校比赛表彰阶段
四、活动内容：
科技小发明是指学生在日常学习、生活中，对那些感觉到用起来不称心、不方便的物品，运用学过的科学知识或者通过自己的联想和创新，设计、制造出目前还没有的更称心、更方便的新物品。它同“大发明”比较起来，选择的范围比较窄，解决的问题比较单一，使用的材料比较
好找，所花的经费也不多；
科技小制作是指一件作品从无到有或从半成品到成品，完全由学生根据想象和思考、自备原料完成的，包括手工艺品、科技制作、各领域模型制作等。
科技小论文是源于科技活动类撰写的科学成果论文。如实验报告、考察报告、观察报告、调查报告等。
科幻绘画是指着眼于新世纪人类生产、生活因科技发展可能呈现的巨大变化，通过科学幻想，绘出未来科技、生活的美丽画卷。
五、活动要求
1、参赛作者可以是个人，也可以是集体，集体人数不得超过三人。
2、科技小发明、小制作等实物作品，要放置在通明塑料袋中，袋内放置说明材料，说明材料规格要求采用word格式，封面标题为黑体2号字，班级、姓名及指导教师为宋体4号字。
3、各班科技小发明、小制作，科幻绘画、科技小论文每类不少于4件。
4、凡参赛的作品都要贴上标签，写明作品名称、作者姓名、班级，指导教师、并详细填写作品登记表（另附）。
5、以年级为单位于3月26日以前将作品上报科技活动室。
六、评审标准
1、科技小发明
（1）自己选题：选题必须是作者本人发现、提出、选择的。
（2）自己设计和研究：设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、
完成的。主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。
（3）自己制作：作者本人必须参与作品的制作。
（4）先进性：指该项发明或创新技术同以前已有的技术相比，有显著的进步，包括新颖成度、先进程度、技术水平与难易程度。
（5）实用性：指该项发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果。
2、小制作作品要求
（1）结构简单、材料易找、加工容易、见成果快。符合少年儿童心理，容易推广普及。
（2）作品设计新颖，形象生动，具有创造性，作品是学生本人独立制作或在老师、家长的指导下完成，但不得由他人代替完成。
（3）可制作各种模型。
3、科技小论文要求
1）论文题目：题目要与研究的内容相一致，不能文不对题。题目要求简洁、新颖、吸引读者。如《为什么咸蛋黄会出油？》明了，吸引读者。研究的题目不能太大，不然无从下手。
2）引言：是论文的开场白，简单说明进行该研究的目的或作者是怎样想到要开展这方面的研究工作的起因。
3）材料和研究方法：要写清考察和观察对象、实验的`材料及材料来源；采用什么研究方法以及具体研究步骤；使用了哪些仪器等，这都要如实交代清楚，以便经得起他人的重复试验。
4）结果：是论文的论据部分。除了用文字，还可用表格中的数据，图片，照片，这样具有说服力。数据的真实可靠是实验研究的关键所在。
5）讨论：这是论文的论证和论点部分。通过实验得出了什么科学结论。并要在理论的基础上加以说明。论点必须是以科学的研究方法和研究结果为依据，要恰如其分，实事求是。如果脱离实际，故意扩大研究成果，就失去论文的科学性，结果将是一事无成。
4、科幻绘画制作要求
要求有创意和新颖程度，有全理的画面设计、色彩处理和绘画技巧等。参赛作品画种、风格、材料不限，参赛作品规格一律为8K绘画专用纸（400*600mm）横竖均可。
七、奖项设置
本次比赛分别评出一、二、三等奖若干名，年级团体奖六个，颁发荣誉奖状或证书。视整体参赛情况设若干个指导奖。
附：作品标签格式
科技活动方案 9
指导思想：
全面落实科学的教育发展观，进一步提高抓好科学教育的意识，并以此为载体，努力培养学生的创新精神和实践能力、培养学生的科学态度和科学方法、培养学生独立思索和自主探索的精神与能力；使学生逐步具有科学的世界观、人生观、价值观，学会观察世界、了解世界的方法。以科技教育为突破口之一，打造学校的品牌亮点。
工作要点：
一、抓好组织管理，培养骨干教师
科技工作已成为学校的一个特色项目，要做好这项工作，既要重视，更要落实。在本学年度，学校要在这方面进一步做好领导管理工作，构建由校长室、政教处、教导处成员以及科技骨干教师组成的管理网络，对各项活动认真组织落实，抓好抓出成效。同时，以骨干教师为带头，带动部分新教师参与到这方面来，增强学校科技项目的实力，使学校科技方面的活动开展得更为活跃、有效。
二、抓好环境建设，创设科技氛围
发挥环境的育人功能。做好科技主题的校园环境布置工作：设立科普知识画廊等在校园的环境布置上营造科普氛围，对学生进行潜移默化的熏陶与教育。设想在校园网上开辟科技专栏，宣传科技知识，使其成为学校科学教育的又一个阵地。
三、开展科技活动，全面推进学校的科普宣传和科学教育
当今世界，科学技术突飞猛进，为生产力的发展开辟了新的广阔前景，正在对人类社会生活的各个领域产生广泛而深刻的影响。科技进步与创新已经成为推动经济和社会发展的决定性因素。在知识更新不断加快、人才呈现年轻化趋势的今天，推动我国科技进步与创新的重任，已经愈来愈多地落在青年一代身上。
根据学校工作的统筹安排，把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。
科技活动的要点：
A、开展科普知识宣传展览活动。在学校门口挂横幅、竖撑牌；利用学校橱窗开展科普图片展览；利用各班黑板报、晨会课普及科学知识；利用学校广播普及科学知识……多渠道、多形式地在师生中倡导热爱科学、崇尚科学、追求真理的精神。
B、通课堂播放科普知识影片。
C、在师生中开展学校科普征文赛。
D、组织开展相关的绘画、小制作、航模等项目的比赛。
E、组织学生参加“科技创新”大赛等活动。
F、做好科技特色学校和绿色学校的评比工作。
四、发挥科技航模项目优势，以科技活动推进科学教育
经过几年的努力，学校的科技活动，在多次活动中取得了引人注目的成绩，已经成为我校工作中的一个亮点。继续深入地做好这方面的工作，搞好相关的.活动，有利于科普活动的开展和科学教育的深入。
A、继续开展好学校科技制作小组兴趣活动。通过课外科技兴趣活动的开展，提高学生的科学素养和实践能力，并以此辐射到全校，营造爱科学、学科学的氛围。
B、参加各级科技制作比赛，努力在比赛中取得优异成绩，使学校的科技活动更上一层。
五、组织开展科普宣传周活动
组织开展科普宣传周活动，以多种形式推广普及科学知识，提高学生的科学素养，培养学生的科学实践、探究能力。
学校的科技活动工作是学校工作的一个方面，做好这方面的工作，有利于促进学校办学水平的提高，有利于学生的全面发展。
六、具体活动安排如下：
9月份：配合基础教育课程改革的新形势，倡导新的教学理念，旨在培养学生的实践与创新的能力，对科技制作、生物实验、标本收集十分有兴趣的同学，建立固定的活动学习机会和场所。
10月份：围绕“科技创新”、青少年科技创新大赛等比赛的项目，在学校培训和选拔参赛学生。
11月份：开设“科技小问题”信箱，让学生把一些生活中遇到的小问题通过信箱提出来，老师利用小广播解答同学的问题。同学们也可以把自己生活中的一些小知识、小窍门以稿子的形式通过信箱传递给老师，稿子一经征用，必定有奖。
12月份：将上学期来在科技活动课程中有比较好的学生作品，将以展览的形式向学校汇报活动成果。
20xx年2月专题讲座使学生掌握必要的基础理论知识
3月项目实践（科技制作）参加各级青少年科技创造活动比赛
4月参加潍坊市机器人大赛，面向生活，使学生能应用知识解决生
活中的一些实际问题。
5月项目实践（创新设计制作），培养学生的创新思维和意识，帮助学生实现可行性高的一些创造。
6月总结评比表彰
科技活动方案 10
活动内容
在现实生活中，人们只要一提起玩具，就会想到商场里那琳琅满目、五颜六色的玩具。很多学生家里已堆放了一箱一箱的从小玩到现在的玩具，他们对很多玩具如数家珍，见惯不怪，而对爷爷奶奶辈自制玩具充满了好奇，抓住这一契机，就让学生参与一次自制玩具的活动吧。
设计理念
在小学科技活动中，科学能力的形成依赖于学生的学习方式和过程，要让学生关注科学与社会的联系，从身边的小处去感受，通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，内化形成。
在小学阶段，对科学学习能力的要求不能过高，必须符合小学生的年龄特点。“自制玩具”的实践活动，可以培养学生开动脑筋、发展个性、发挥思维能力和创造性能力。这项活动的方式是一种科学的思维方法，适合小学生的知识水平和技能，具有较强的可操作性，与学生的生活紧密联系，对学生课堂学习活动是有益的拓展和延伸。
活动目标
1、培养敏感的科学触觉，训练动手技能，培养严密的逻辑思维和准确的分析能力。
2、掌握一种科学的思维方式和独特科学实践方法，善于从身边进行科学实践。
3、培养进行科学实践的勇气，意志力和耐心，促进团队协作精神。
活动准备
1、参加人员
活动辅导老师：科学老师
活动参与学生：全体学生
2、学生可准备的材料
收集废旧物，变废为宝。
纸类线类布类橡胶、塑料制品瓶罐瓶盖吸管、雪糕棒⑵利用自然物，就地取材。
植物类（农作物、蔬菜、水果及其他植物的根、茎、叶、花、果实、种子等）
动物类（动物身体的某一部分或残留物，如贝壳、羽毛、蛋壳、骨骼、珊瑚等）
活动计划
我们进行的活动把焦点放在生活中常见的事实，提出问题，对问题进行系统的分析研究，最后解决问题。科学就在我们身边，我们要用敏感的心灵去寻找最真实的科学道理，改善我们的生活。
1、活动步骤及完成时间
10月20日—10月21日制定活动计划
10月22日—10月23日查找相关材料，设计小组活动方案。
10月24日—10月30日学生讨论可行方案
11月1日—11月17日学生动手制作
2、活动形式
活动参加人员以学习小组为单位。
3、活动要求
①各小组要团结协作，充分发挥团队精神。
②组员每天及时向组长汇报活动进展情况。
活动实施情况
一、问题的形成。
经常看到学生带玩具到学校来玩，并且互相攀比，谁的玩具好，谁的玩具贵，这时的我心里总有那么一点颤动。现在的学生并不缺少玩的`东西，他们缺少的是动手的能力，创造性的能力。如何去培养学生的动手能力，发展学生的创造性思维，就看我们怎样从现实生活中寻找素材，让学生去感知、认知、实践。学生带来的玩具启发了我，何不就地取材让学生自制玩具，“自制玩具”就因应而生。
二、分组制定计划
纸类（可利用普通纸、包装纸、挂历纸等制成拼图、头饰、交通工具、花瓶、家具等）
线类（用毛线、绒线等编织小动物、包、头套、花等）
布类（可制作小布书、多用袋、娃娃、服饰、沙袋等）
橡胶、塑料制品（用旧轮胎、篮球、乒乓球、唱片、塑料包装盒等可制成秋千、话筒、小飞机、小汽车等）
瓶罐（用塑料饮料瓶、药瓶、易拉罐、食品罐等制作餐具、茶具及“娃娃家”的用品）
瓶盖（各种大小不一的瓶盖可制成转盘、拨浪鼓、棋、积木等）吸管、雪糕棒（可制作木房子、运动器械、桌面玩具等）
植物类（农作物、蔬菜、水果及其他植物的根、茎、叶、花、果实、种子等）
动物类（动物身体的某一部分或残留物，如贝壳、羽毛、蛋壳、骨骼等）
三、指导制作玩具。
1、从材料自身的特点出发，考虑自制玩具的可能性
体积：体表的外形像什么？怎样巧妙利用？
容积：内部是否有容积？怎样利用？
截面：其横截面、纵截面的形状和内层结构是否可以利用？
累加性：多个物体从不同角度累加或重叠组合后是否可以利用？
2、从所需制作的玩具出发，考虑利用材料的可能性。
利用技巧：
⑴根据材料的性质选用合适的辅助材料、工具及特殊的技法。如水果、蔬菜制中可用大头针、牙签连接、镶嵌；而玉米皮、秸秆制作中就需要用绳、线，贝壳、蛋壳、石子要用水、彩色笔帮助组合造型；而玉米皮、长叶草、柳条等只有用编结技法才能充分表现其特色。
⑵制作中保持自然素材自身原有的特色。如大松果壳表面呈鱼鳞状，制作时，便可以利用其作鱼身、鸟身、插入松针作小刺猬等，都比较生动形象。
⑶制作后的玩具应该美观安全，并尽可能保持材料原有生命力。有些自制物存在不安全因素，在制作中要排除。有些自然物是个生命体，制作成玩具后要设法保存其生命力。
四、活动总结
兴趣是最好的老师，学生对自制玩具这一活动自始至终保持着高昂的兴趣，每天向老师汇报着他们的制作情况。面对学生亲手制作的玩具，有一种久违的感觉，我深深的体会到。
1、“自制”玩具是一个动脑、动手，调动孩子全员积极参与的过程。从确定做什么，找什么材料、制定计划、尝试制作，不断修改、补充，最后形成一个与最初想法较一致的“玩具”。这个过程，本来就是“玩”的过程，而且是一个创造“玩”的过程，它使孩子主动参与及获得成功的心理需求得到满足，从而激励了孩子的创造与实践。
2、自制玩具过程有利于孩子了解“玩具”。
在提问想了解玩具那方面的知识时，有些学生提出了想了解玩具是怎样做出来的，有了自制玩具这个过程，可以使孩子明白地了解玩具是怎样“制造”出来的，在这个过程中，孩子的认知能力会得到相应的发展。
3、自制玩具创造了多人参与的可能性。
自制玩具是以小组为单位展开的，在小组活动中，由几个孩子各负其责，明确分工，因此，自制玩具这个过程可以充分发挥每个人的特长，共同参与。做一次漂亮的配合，在“制造”的过程中学习与不同的人合作。
4、自制玩具是创造性活动。
“自制”是一个自我控制的过程，没有统一的要求，更不是依样画葫芦的一个过程，在自制的过程中，学生们可以根据自己的需要与设想，添加、删减或改变，是一个充满自主性与灵活性创造性活动。
让孩子亲自参与玩具的制作，使他们感受制作的辛劳，享受成功的喜悦和发现创造的奇妙，对于他们一生的发展都将大有裨益。
科技活动方案 11
一、活动目的：
以推动我校小学科技创新教育活动的开展为主旨，以打响科技特色教育品牌为工作重点，以科技创新为主题，通过举办科技节，进一步推动科技创新活动的蓬勃发展，提高小学生的科学素质和实践能力，在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。
二、活动口号：
展开科学的翅膀，放飞科学的梦想。
科学在心中，创新在手中。
三、活动要求：
1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次科技节顺利进行。
2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，紧密结合我校科技教育方面的`特色，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。
3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个项目的负责人要尽职尽力，筹划好赛程，有始有终。注意各个项目的资料收集，包括成绩的汇总、荣誉证书的发放等。确保本次科技节圆满、成功的进行和完成。
4、整个科技节的系列活动要有序的开展和进行，各项目的负责人要关注过程，确保活动过程的安全。
四、活动时间：
20xx年3月1日————3月31日
五、参加对象：
第六小学的一至六年级学生
六、领导机构：
组长：
副组长：
成员：
七、活动内容：
1、三～六年级各班组织开展一次主题为“爱科学，小能手”的手工制作比赛。
2、一～六年级各班组织一次以小发明、小科幻画、小论文为内容的科技创新比赛。
3、一～六年级各班组织一次以“宣传科学”为主题的黑板报比赛。
4、一～六年级各班组织一次“奇思妙想金点子”比赛。
5、三～六年级各班组织一次学生到校科技室参观与实践活动。
八、活动规程：
（一）手工制作比赛
①三～六年级学生每班提交四件精制手工作品
②评选规则：
三～六年级学生各班所提交四件精制手工作品，以年级进行评选。
③评选结果：以三四、五六年级两个组按成绩评出一等奖二名，二等奖四名，三等奖六名。
④时间及地点安排
科技室
三四年级一组，五六年级一组。
⑤负责人闫梅
（二）科技创新“三小”比赛
①参赛对象：一～六年级
②参赛办法与评选办法：详见具体通知
③评奖办法：小发明、小论文、小科幻画分年级段每样各评出一二三等奖
④时间安排3月20日前上交
⑤负责人刘会生
（三）“奇思妙想金点子’比赛。
①参赛对象：一～六年级
②参赛办法与评选办法：
A、各班择优选送3份，注明参赛班级、学生姓名、年龄、辅导老师。
B、作品构思新颖、真实，不抄袭，充满想象力。
③评奖办法：分年级段每个年级各评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
④时间安排3月15日
⑤负责人各年级组长
（四）黑板报比赛
①参赛对象：一～六年级
②评比规则：
从主题、内容，排版、字迹等方面进行综合考评。
③评奖办法：分年级段每个年级各评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
④时间安排3月18日（星期二）
⑤负责人德育处（高健美）
（五）①时间安排：三年级：第三周星期四至星期五；四年级：第四周星期一至星期二；五年级：第四周星期三至星期四；六年级：第五周星期一至星期三。
②科技室内由姚翠萍、王凤珍老师全天负责，由班主任带队到科技室参观实践。
（六）其余活动
1、成果大展示，集中各班参赛中优秀作品，布置展台供全校师生集中观摩。
2、班级团体奖评比，以单项比赛一等奖5分、二等奖3分、三等奖2分进行总分计算，分年级评出团体奖。
备注：
①学校将把“三小’比赛中的优秀作品直接选送参加县20xx年科技创新大赛。
②活动受多种因素等影响，时间可能另行调整，请注意临时通知。
科技活动方案 12
一、活动宗旨：
以“推动科技创新教育活动的开展”为科技节主旨，以“打响科技特色教育和幸福教育”为工作重点，以“关注生活，共创和谐”为主题，通过举办科技节，进一步推动科技创新活动的蓬勃发展，提高小学生的科学素质和实践能力，增强环保意识，在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。把绿色环保、科学意识和文明习惯相结合，让学生用科学知识来指导日常生活，养成保护环境，文明生活的`好习惯，陶冶爱自己，爱他人，爱学习，爱自然的美好情操，构建师生愉快生活的和谐校园。
二、活动主题：
关注生活，共创和谐
三、活动口号：
点亮智慧之光，共创和谐之美
四、活动对象：
全校学生
五、活动时间：
20xx年3月18日至20xx年5月24日
六、组织机构：
组长：
副组长：
组员：
七、活动内容：
1、1—6年级围绕“科技创新，绿色环保”主题的开展科幻画作品展。
2、3—4年级围绕“关注生活，共创和谐”为主题的开展手抄报作品展。
3、5—6年级开展科技小论文评选。
4、1—6年级开展“小发明、小创造、小能手”的科技制作比赛。
5、3—6年级围绕“科技改变生活”开展摄影作品展。
八、具体实施：
第一阶段：宣传发动阶段（三月份）
1、启动仪式
①举行“科技节”开幕式。
②倡导师生、家长共同参与。
2、做好布置，营造浓郁的科技氛围
①利用学校、班级多媒体设备，组织学生收看与科普知识相关的视频节目。
②开展科普知识的宣传、展览活动，利用宣传墙、移动黑板等刊出科技专栏。
③校园网站增添“学校科技节”栏目，在全校范围内营造良好的氛围。
第二阶段：组织实施阶段（四月份）
（一）各级部、各班级根据活动内容及要求，分步骤、具体开展，并在班级内做出评选。
（二）上交作品要求：
1、科幻画：要求每班自拟具体题目，统一8K纸张，统一装订，封面要求彩色打印，学生姓名、班级统一写在右下角。1—6年级全员参与，每班装订4份，可由美术老师协助指导。
2、手抄报作品：各班具体统一题目，统一8K纸张，以班级为单位统一装订，封面要求彩色打印，学生姓名、班级统一写在右下角。3—4年级，每班至少20份。
3、科学小论文：作品要求围绕某一科学主题，反映学生在课外活动、研究性学习等活动中的科学发现和体会。统一使用稿纸，以班级为单位统一装订，封皮自创风格，A4纸彩色打印。4—6年级每班至少15篇。（电子稿以班级为文件夹名称，发教科室）
4、科技制作比赛：1—6年级全员参与，1—3年级每班至少4份作品，4—6年级每班至少6件作品，用标签纸贴注：作品名称、班级、姓名。
5、摄影比赛：3—6年级学生参加，学生直接上交电子文本，（尺寸为：JPG640*480）。作品要求：以“科技改变生活”为主题，照片下方表明（作品题目—班级—姓名），以班级命名为文件夹发教科室。每班至少5张作品。
第三阶段：评比总结，闭幕式（五月份）
1、表彰各类比赛的优胜者
2、科技节小结，作品展出。
九、活动要求：
1、各班级根据学校科技节活动方案，认真做好组织实施工作，开展各种形式的科技活动，引导学生阅读科普读物，开展科技创新活动。
2、学校的宣传工具要为本次科技节服务，在网上开辟“科技节”专栏，及时报导信息，把科技节活动搞得有声有色。
3、要提高对本次科技节活动的认识，把它作为“营造科技校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。坚持全员参与、点面结合，既耍让每个学生在活动中得到锻炼、得到发展，又要注重活动项目的质量，确保本次科技节顺利进行。
4、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以生为本，注意充分调动每个学生参与的积极性，发挥广大学生的能动性、创造性，营造班级的个性特色。
5、做到分工负责、责任明确、准备充分、宣传到位、发动有力，体现协作精神。各班要根据活动计划，认真准备，积极参与，确保本次科技节圆满成功。
6、整个科技节的系列活动要有序的开展和进行，各负责人要关注过程，确保活动的安全。
科技活动方案 13
一、意义
开展本月科技活动月活动是切实增强全校师生的科技意识，形成浓厚的校园科技氛围，激发学生的科学兴趣，促进学生学科学、爱科学、用科学；培养学生专注探究的科学精神，提升学生科学素养，积累学生人生经验，形成科学的人生观、世界观；同时增强学生观察、审美能力、科学探究能力、实践等综合能力，对促进我校师生科学发展和具有创新精神，构建民主、和谐社会有着深远的意义。
二、组织机构
由学校行政、总辅导员、科学老师、科技老师和级科组长组成领导小组，负责科技活动月的活动及评比工作。
三、策略措施
加强校园、班级的科普宣传，以全面增强学生科技兴趣为突破点；以科学课、综合课和美术课等教育教学为基础主阵地，以校科技活动小组为主导，以校内外一切可以利用的资源为工具、载体，实现我校科技活动的普及。
四、活动时间具体安排
4月30日科技月启动仪式
5月下旬科技月结束仪式及颁奖（日期待定）
航模活动安排：（具体内容看附件1）
1、4月30日航模讲座
2、5月4日——5月12日各班学生报名、购买器材
3、5月中旬进行航空模型比赛（比赛规则另行通知）
创新活动安排：（具体内容看附件2）
5月20日放学前，把你的'作品说明交到四年级办公室梁老师处。
小实验家活动安排：（具体内容看附件3）
1、5月11日1—3年级，5月13日4—6年级物理小实验家比赛。
2、5月18日1—3年级，5月20日4—6年级化学小实验家比赛。
3、5月14日1—3年级，5月21日4—6年级生物小实验家比赛。
五、活动对象
桂花岗小学全体师生和家长。
六、活动地点
桂花岗小学大操场及各功能室。
七、对学生要求
1、听一次航空模型的讲座，制作或装拼一架航空模型，参加一项或两项航空模型比赛。（方案附后）
2、在“争当小实验家”的三项（化学、物理和生物）主体实验研究活动中，选取自己感兴趣的一项，与家长一起开展探究实验活动。（方案附后）
3、与家长一起参加以“改善我们的生活”为主题的小发明比赛。（方案附后）
4、通过与父母的交流、查阅书刊杂志和上互联网，了解古今中外为科学作出贡献的人物及其事迹。
5、积极参加街道、区市组织的各项科技比赛活动，为校争光。
科技活动方案 14
随着社会的进步经济的飞速发展，科学技术作为第一生产力，已不容置疑。祖国的繁荣昌盛离不开科技。因此，在新时期的素质教育中，科技教育不能忽视，而且应走在素质教育的前沿。学校将通过科技节的召开，进一步推进我校科技创新活动，加大普及力度；通过组织各种丰富多彩的科技活动，活跃学生的.课余文化生活，使学生全面健康的发展，具体方案如下；
一、时间：
20xx年5月20—6月3日
二、参加范围：
全体学生
三、科技节领导小组
组长：安晓兵
副组长：张爱青
组员：
四、活动主题：
勇于探索敢于创新
五、活动目标
1、通过本次活动，促使学生养成严谨求实的科学态度，吃苦耐劳精神，团结协作、友爱互助作风的思想感情。
2、进一步提高学生的观察能力，动手操作能力，科学探究能力和创新能力。
3、通过本次活动，普及头脑奥林匹克活动、训练提高学生对橡筋动力飞机、纸折飞机的制作与调试能力。
六、参加项目
1、一至五年级学生参加航空飞机模型竞赛（见附件1）
2、科技类活动：
（1）迎世园头脑挑战赛（见附件2）
（2）家庭亲子科普赛
（3）电子设计制作比赛
美术类活动：
（1）我为世园献礼（见附件3）
（2）“我的美丽校园”设计制作比赛
七、奖项设定
比赛设奖项，并颁发奖状和奖品。
科技活动方案 15
为贯彻科技素质，培养创新精神，我校将开展科技月系列活动，旨在培养学生自主探究科学的兴趣和能力，培养学生“勇于探索，敢于创新”的精神；开发学生智力、启迪学生创新，提高学生审美情趣和锻炼学生双手的灵活性及协调性，培养学生耐心和细心的习惯，为学生提供展示个性的平台，丰富学生的课余生活，从而促进我校学生的全面发展。现将有关事项安排如下：
一、活动时间：
20xx年3月——20xx年5月。
二、活动对象：
全体学生
三、活动主题：
三小制作（小制作、小发明、小实验、小论文）及废物利用。
四、活动内容：
（一）科普讲座。
20xx年4月24日星期五下午第二节曾雯老师在多功能室进行小发明专题讲座，请每班派5名代表参加。
（二）三小作品比赛。
1、1—2年级开展小制作，每班选5件作品上交学校参加比赛。
2、3—6年级开展废物利用或发明，每班选5件作品上交学校参加比赛。5月xx日以前将作品交到一楼科学办公室。5月25日——29日展评。
3、3—6年级开展小论文评选活动。每班选5篇论文（读后感）上交学校参加比赛。4月10日以前交教导处王主任。
（三）种植一颗植物，为植物做一个保护卡。
（四）读一本科普书籍。
目的：培养学生阅读的习惯，丰富课外知识。
组织全校学生利用课余时间阅读科普读物，督促学生写“阅读科普读物心得体会”，利用班会在班级开展读书汇报交流活动。
（五）看一部科普电影（电视）。
（六）看一次科普展览。
（七）各班出一期科技创新墙报。
（八）利用周一集体朝会，做一次环境保护的.宣传活动。
五、评奖方法：
1、对积极参加科技月活动的班级给予奖励加分方式。
2、高中低段每班各设一等奖1名，二等奖1名，三等奖3名。
六、活动要求：
1、要求各班班主任鼓励学生积极认真地投入活动，利用活动的契机全面培养学生各方面的素质的提高，尤其是科技素质的提高。
2、在科技月系列活动中，要贯彻耐心和细心的行为习惯，让学生在活动中养成良好的行为习惯。
七、展示及颁奖
1、5月25—29日在一楼大厅展示获奖作品。
2、颁奖仪式在六一儿童节进行。
科技活动方案 16
一、指导思想
为了贯彻国务院《全民科学素质行动计划纲要》精神，全面实施素质教育，提高学生的科技素质、科学创新精神；让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣。我校将开展20xx年度科技节系列活动，以此来促进我校的科普教育工作，培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神。
二、活动时间
20xx年12月—20xx年1月
三、活动对象
全体师生
四、活动主题
体验、创新、成长
五、活动内容
（一）科普小报比赛
参赛对象：四～六年级各班
板报内容：收集有关的科学小常识和科学小故事等
参赛办法：以8开纸为板面，自行设计、参赛。每班至少3份稿件。
截止时间：20xx年1月11日，作品统一交政教处
（二）科学幻想绘画比赛
参赛对象：一～六年级各班少艺美术班
比赛内容：为科学幻想题材。
比赛要求：
1、参赛作品统一用8开纸大小。
2、作品要求整洁，反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名。
3、班级、年级辅导选拔，每班选送参赛作品3件；美术班作品不限。
截止时间：20xx年1月11日，逾期作弃权处理。参赛作品统一交政教处。
评奖要求：作品要具备
（1）想象力
（2）科学性
（3）绘画水平（设计、色彩、技巧）
（4）真实性（必须自己原创，不得临摹或抄袭他人作品）。
（三）七巧板组合、美画板比赛
参赛对象：有七巧板、美画板的学生
比赛办法：参照县七巧板组合、美画板比赛规则。
比赛时间：20xx年1月8日
（四）趣味魔方挑战赛
参赛对象：一至六年级学生
比赛方法：
1、根据要求5分钟之内还原面数多少决定胜负。
2、数量赛；根据要求在规定时间内能还原面数多少。
比赛时间：20xx年1月13日
（五）纸张承重挑战赛
参赛对象：四至六年级学生
比赛办法：
1、各班选拔派出代表队参加（3人左右）。
2、每个代表队所用的比赛用品有学校提供。
3、各队根据提供的'用品设计组合好桥型模型。
4、根据模型承重的多少评奖。
比赛时间：20xx年1月12日
（六）纸飞机挑战赛
参赛对象：一、二、三年级学生
比赛办法：
1、在规定时间内折出纸飞机。
2、并投掷试飞，根据飞行的距离远近记录成绩并评奖。
比赛时间：20xx年1月7日
六、活动成果展示
活动完成后，活动的作品和活动图片将给予展出。
七、活动要求
1、时间安排：1.4～1.5宣传动员阶段；1.6～1.15活动竞赛阶段，1.18总结表彰阶段。
2、各班有关活动资料、材料等由班主任负责收集。
3、活动中，要求各班积极认真地投入活动，抱着“参与第一，比赛第二”的态度，利用活动的契机全面提高学生各方面素质，尤其是科技素质的提高。学校将视情况专门设立优秀组织奖和科技辅导员奖。
4、有关比赛的具体安排，请密切关注赛前通知。
科技活动方案 17
随着社会的进步经济的飞速发展，科学技术作为第一生产力，已不容置疑。祖国的繁荣昌盛离不开科技。因此，在新时期的素质教育中，科技教育不能忽视，而且应走在素质教育的前沿。学校将通过科技节的召开，进一步推进我校科技创新活动，加大普及力度；通过组织各种丰富多彩的科技活动，活跃学生的课余文化生活，使学生全面健康的发展，具体方案如下；
一、时间：
20xx年5月20—6月3日
二、参加范围：
全体学生
三、科技节领导小组
组长：安晓兵
副组长：张爱青
组员：何靖张小洁王亚娟戚洁孙玫张燕各班班主任
四、活动主题：
勇于探索敢于创新
五、活动目标
1、通过本次活动，促使学生养成严谨求实的`科学态度，吃苦耐劳精神，团结协作、友爱互助作风的思想感情。
2、进一步提高学生的观察能力，动手操作能力，科学探究能力和创新能力。
3、通过本次活动，普及头脑奥林匹克活动、训练提高学生对橡筋动力飞机、纸折飞机的制作与调试能力。
六、参加项目
1、一至五年级学生参加航空飞机模型竞赛（见附件1）
2、科技类活动：
（1）迎世园头脑挑战赛（见附件2）
（2）家庭亲子科普赛
（3）电子设计制作比赛
美术类活动：
（1）我为世园献礼（见附件3）
（2）“我的美丽校园”设计制作比赛
七、奖项设定
比赛设奖项，并颁发奖状和奖品。
科技活动方案 18
为培养青少年学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学素质和技能，根据县教体局通知精神，特在我校开展科技创新比赛活动。具体安排如下：
一、活动时间
11月15日完成。
二、参赛对象
所有教学班。
三、活动主题
探索实践创新
四、活动内容
内容包括：
1、学生独立或在老师指导下完成的科技小发明或科技小制作。
2、教师的科技发明制作、教师科技辅导论文。
3、少年儿童科学幻想绘画。
4、青少年科技实践活动等。
五、创作要求
1、不论是学生自己完成的还是教师辅导完成的作品，要有科技含量。（不是黏贴画、工艺品制作、装饰品制作）不符合要求的不得分。
2、科技发明制作作品上贴注：作品题目、作者学校、作者姓名、年龄、指导教师及作品蕴含的科学理论和发明目的。
3、科幻画参赛作品一律用8开纸（素描纸的大小），作品反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名、年龄、指导教师。
4、科技实践活动应具备的条件：要有完整的.实施过程。有完整的原始材料。有确切的实施结果。可根据条件辅以必要的实物、照片、录象等。
5、教师论文。一般为2500—5000字。
6、特别说明：允许集体项目（参与者不超过3人）；每名学生可以申报多项参赛作品；
六、比赛说明
1、每班至少精选3件科技小发明或小制作，2幅科幻画参加展评。其他作品数不做要求。
2、11月15日（左右）在学校教学楼前进行作品展评。每班一个展位，学校组织评委打分。评出获奖作品和优秀组织班级。（各联小自己组织展评，作品放到科技活动室中迎接检查，好作品报送中心校参加县里展评）
科技活动方案 19
引导小学生从小树立“爱科学、学科学、用科学”的观念，弘扬科学精神，普及科学知识、科学方法和科学思想，提高少年儿童科学文化素质，推进素质教育，培养少年儿童的观察能力、动手能力、独立思考能力、创新能力，学校在六一儿童节前特举办科技创新制作活动制作及展览。
一、活动内容：
科技创新小制作
二、活动主题：
崇尚科学勇于创新探索科技创造未来
三、活动时间：
1、评审时间：20xx年5月25日
2、展览时间：20xx年5月29日—6月1日
四、参赛对象：
一至六年级学生
五、活动内容介绍：
科技制作是指学生在日常学习、生活、工作中，对那些感觉到用起来不称心、不方便的物品，运用学过的科学知识或者通过自己的.联想和创新、设计，制造出目前还没有的更称心、更方便的新物品。作品要具有“四性”：1、新颖性2、创造性3、实用性4、美观性。
六、活动要求：
1、各班要扎实有效地开展好此项活动，要引起每一位学生，每一位家长的高度重视，做到人人参与。
2、作品设计新颖，具有创造性、教育性。
3、作品可利用现有材料经过设计、加工、制作成德具有一定科学原理或科技含量的作品；也可结合环保教育，引导学生利用一些废旧物品作材料，变废为宝，进行设计、加工、制作。
4、凡参赛的作品都要贴上标签，写明作品名称，作者姓名、班级。
5、本次活动将以小发明、小制作为参展、参评对象。参展作品要求体现科学性、先进性、实用性原则。作品外形设计精美，制作精致，技术精湛，突出创新意识和科技含量。作品参展数量每班3件以上。
6、作品上交时间20xx年5月25日前。
七、奖励办法
组织有关领导、老师对各班选送作品进行评比，分年级评选出一、二、三等奖若干名（视作品件数确定奖励名额），对获奖学生颁发奖状和奖品。
科技活动方案 20
一、活动主题：
我身边的科学
二、活动目的：
为普及科学知识，弘扬科学精神，增强学生学科学的兴趣，培养学生观察生活的良好习惯，提高学生用科学的能力，激发学生创新思维的潜能，促使学生在科技实践中提高动手能力，在竞赛中相互提高，提高学生的科学素养，进一步推动我校科技创新活动深入地开展。
三、活动口号：
科学在身边，创新在心中。
四、活动时间、对象
活动时间：20xx年10月
活动对象：三、四、五年级学生。
五、活动进程
本次活动分为三个阶段：
1、第一阶段：前期准备阶段。（科技节系列活动宣传阶段，9月底至10月初）主要内容：学校LED上显示本届科技节的`口号；学校网站有照片、宣传报道及活动方案；各班后面的文化墙上增添科技节口号及科技与生活的内容；各班分发通知，了解比赛活动的项目，学生开始准备科技作品上交。
2、第二阶段：正式活动阶段（科技节系列活动实施阶段：10月10日~15日）优选作品，组织布展；各竞赛活动场地布置，开展活动。
3、第三阶段：成果展示阶段（科技节系列活动总结阶段：10月20~10月底）
4、人员安排：
六、活动内容细则：
（一）展示项目：
1、科幻绘画比赛
参赛对象：3~5年级学生
比赛要求：
1）学生全体参与，班级评选，再每班选送5件作品参加校级比赛，绘画纸（4开），画种不限，要求想象丰富，造型生动，色彩鲜艳，构图饱满。
2）作品反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名。
评奖方法：由组委会邀请校领导、美术组、科学组老师作评委，各年段评出一、二、三等奖若干名。
2、科技小制作
参赛对象：3~5年级学生
作品要求：围绕科技节主题，制作的科技小作品（如：航模、船摸、科技小玩意、小发明、手工作品或者变废为宝等），可以单独设计制作，小组合作，也可以与家长教师配合完成，鼓励多送优秀作品。小发明作品每件须填写小发明作品登记表（后附）。
评奖方法：由组委会邀请校领导、科学组老师作评委，各年段评出一、二、三等奖若干名。
3、组织科普征文竞赛
参加对象：3~5年级全体学生。
主题：亲历科学探究
比赛要求：可以是对自然事物和现象的观察报告；可以是自己设计的小实验；可以是针对生活中的科学问题，通过自己的探究得出的解释；也可以是自己的奇思妙想。
评奖方法：由组委会邀请校领导、语文组老师作评委，各年段评出一、二、三等奖若干名。
4、科学知识与技能竞赛
参加对象：3~5年级
主题：了解身边的科学
比赛要求：学生掌握已学过的科学知识；并能利用学过的知识解释生活中的现象；会根据要求设计实验；会做对比实验；能根据现象解释原因。
评奖方法：由科学名课程团队的成员、邀请部分教师担任评委，每年级评出一等奖两名，二等奖两名，三等奖一名。
七、奖项设置
比赛按一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分计入科技节班级团体总分。
科技活动方案 21
为弘扬科学精神，普及科学知识，提高全民科学素养，根据县教育局文件精神，决定在我校广泛深入开展第二十一届“科技之春”科普月科普进校园活动，特制定方案如下：
一、成立思渠完小“科普进校园活动”领导小组：
组长：
副组长：
成员：
二、活动主题及时间
1、活动主题：弘扬科学文化，科普惠民强县
2、活动时间：20xx年3月10日至4月10日，为期一个月。
三、活动内容
1、服务“三农”，开展科普知识进农村活动。充分利用劳技课、综合课对学生进行科技教育，利用多媒体展示平台，举办科技讲座，引导周边农民朋友学习新知识，为建设社会主义新农村服务。
2、开展少年儿童科普宣传教育活动。学习将举办科普报告会、科技创新作品展示等活动，进行科普宣传。在全校学生中形成：“学科学、爱科学、讲科学、用科学”的良好风气，整体提升素质教育水平。
3、教职工要加强自身对先进文化的学习，积极引导少年儿童树立科学的世界观、人生观和价值观。加强少年儿童思想道德建设，从小培养青少年的民族精神。
4、组织开展“科学上网、远离网游”活动，增强少年儿童自制能力，引导少年儿童利用先进网络科技学习知识，抵御落后文化的`能力。
四、活动形式
1、在校园内办科普展板、专栏，挂横幅、标语、彩旗，营造“科技之春”宣传月的浓厚气氛。
2、利用学校的多媒体展示平台，请学生家长来校参加“农业科技”知识讲座，播放科技影片。
3、各班组织召开“科技之春”主题班会和家长会，开展一次科普知识竞赛活动，提高学生和家长学习科学知识的积极性，选拔优秀学生参加全校科普知识竞赛，激发学生的科技创新意识。
4、组织开展“科学上网、远离网游”千人大签名活动，引导青少年利用先进网络科技学习知识，提高自制力，努力提高学习成绩。
5、各年级组长、班主任、包班教师要创造性的开展工作，努力提高自己的业务素质和科技活动指导能力，进一步提高科技活动和各种知识竞赛的质量和水平。
总之，各班要明确认识到此项活动的重要性，积极地、创造性地开展此项活动，高效有序地组织开展好活动。
科技活动方案 22
一、活动主题
体验、创新、成长。
二、指导思想
我校是宿迁市科学教育特色学校，为迎接省青少年科技创新大赛，积极打造我校科技特色品牌，现阶段在校园中开展科技创新竞赛活动，促进我校学生的.创新精神和实践能力的有效提高，为科技竞赛做好准备。
三、组织实施
为了做好创作活动的组织工作，各班主任应对本次科技制作、绘画积极宣传、发动并做好项目的征集工作。
本次竞赛对各项参赛项目各评出一、二、三等奖若干名，成绩纳入xx月班级评比。
四、活动时间
20xx年xx月6日至xx月16日；
作品上交截止时间20xx年xx月16日前。
五、活动内容
学生科技小制作、小发明作品每班1件。
学生科幻画作品展示每班1幅作品
六、具体要求
科技小制作、小发明：
1、参赛对象：3—5年级每班上交1份科技小制作或小发明实物或模型。
2、作品要求：围绕科技创新，力求创新、实用，贴近生活。要求附上说明。
少儿科幻画
1、参赛对象：全校3—5年级学生，每班1幅。
2、活动主题：体验创新、节能减排等等。
七、评比及加分
学校组织教师进行评选，并为获奖学生颁发奖状及奖品，评出一、二、三等奖若干名，并为班级加分3、2、1分。公示获奖班级和未参与班级，未参与班级扣2分。
在xx月16前将作品报送到少先队xxx处。
科技活动方案 23
一、指导思想
为全面推进“4+2”特色教育工程，培养我校学生的创新精神和实践能力，提高我校学生在科学方面的综合素质，更好的`促进学生全面发展。
二、活动目的
以提高学生的科技意识、创新精神和动手能力为目的，引导学生积极参与科技节的各项活动，展示自己的聪明才智，崇尚科学，反对迷信，把我校科技教育推向更高的水平。
三、活动主题
体验、创新、成长
四、组织机构
组长：
副组长：
五、活动时间
20xx年3月
六、活动内容
1、科幻绘画作品征集、评比。
2、科技小制作、小发明作品征集、评比。
3、科幻绘画、科技小制作、小发明作品展。
七、活动要求
学校各处室、各教研组、各班班主任要结合学校实际，以“科技节”活动为契机，充分认识科技对学生一生的发展具有的促进作用，努力配合各项活动、比赛，组织好本班的科技节活动。
1、活动要有氛围，以主题班会、演讲等形式和载体营造良好的科技教育氛围；
2、活动要有内容，以专题讲座、学生比赛等形式积极开展扎实有效的科技教育活动。
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