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电子商务专业课程设计实施方案推荐
为保障事情或工作顺利开展，就常常需要事先准备方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。方案应该怎么制定才好呢？下面是小编整理的电子商务专业课程设计实施方案推荐，仅供参考，希望能够帮助到大家。
电子商务专业课程设计实施方案推荐1
一、方式
社会调查：由学生自主确定调查题目，报省级电大审核批准，学生根据题目开展调查活动，写出调查报告（或体会）。
二、内容
电子商务专业的课程设计必须具有专业特色，活动内容应当在电子商务系统的运用、管理和维护等范围内。
三、要求
1．电子商务专业的学生，必须参加课程设计。
2．开展课程设计的时间由学生自主安排，实践活动完成后，由学校组织具有评阅资格的`人员评定成绩。原则上在学生修满最低毕业学分的60%以上时应完成课程设计。时间不少于三周。
3．参加社会调查活动的学生，根据调查结果写出调查报告。
调查报告的内容应包括：调查对象一般情况、调查内容，调查结果，调查体会。字数要求不少于3000字。具体格式要求如下：
（一）纸型
调查报告一律用国际通用标准A4型纸（297mm×210mm）打印。页面分图文区和白边区两部分，所有的文字、图形、其他符号只能出现在图文区内。
（二）字体
1、调查报告题目：黑体加粗，三号。
2、内容摘要和关键词：楷体，小四号。
3、正文：一级标题：黑体，四号；一级以下标题及正文：宋体，五号。
4、参考文献：楷体，五号。
5、行间距：选择多倍行距,设值1.2。
调查报告要求语言简练、明确；叙述清楚、明白；资料、数据真实；结论要有理、有据。
四、11春学期具体安排
1、布置任务时间： 11月15日
2、上交调查至学校处截止时间：:12月10日（上交至辅导员处）
3、成绩评定时间： 12月20日（拟定）
电子商务专业课程设计实施方案推荐2
一、目的：
电子商务课程设计目的是通过对一个熟悉的电子商务网站的深入剖析，培养学生的创业能力和创业意识；为学生将来开办和从事电子商务管理工作奠定一定的基础、掌握一定实际操作技能；帮助学生掌
握市场环境因素以及存在的机会和威胁。
二、总体安排：
学生自由组队参加（2--3人为单位），模拟创业过程。
每一组学生根据个人的兴趣，选择一个已经成熟的电子商务网站，分析网站的项目背景、市场机会、经营风险、内外环境、盈利方式、市场营销策略等。最后写出一篇完整的分析报告。
三、课程设计内容：
第一章 公司介绍
1、社会背景
2、宗旨
3、网站介绍
4、网站模块内容（重点）
要求：
1、报告1000-20xx字以上。
2、排版规范。
第二章 市场分析
一、目标客户群分析
-----适合的消费者群体分析。（该部分最好做调查）
没有一个企业可以满足所有用户的一切需要。只能满足部分用户的部分需要。
部分用户是谁？
了解他们的性别
年收入（1万—5万）（5万—10万）
他们的年龄（20—30）（30—40）
他们的购物特点。
他们的工作（企事业单位、学生）
生活的区域
有调查分析的为优。
二、竞争对手分析
1、主要竞争对手概括
2、竞争对手的发展机遇
三、SWOT分析
要求：
1、报告1000-20xx字以上。
2、排版规范。
第三章 盈利模式分析
1、分析网站的盈利模式------它是怎么赚钱的
2、分析各种盈利模式所占的比重。
3、能提出自己的想法的为优。
要求：
1、报告200字以上。
2、排版规范。
第四章 营销方式分析
分析网站的营销模式。
能提出自己的改进建议的为优。 要求：
1、报告300字以上。
2、排版规范。
第五章 网站设计
1、评价原有主页的设计
2、设计一个自己理想中的'主页（可以选用一种自己熟悉的方法，比如：PS，Dreamweaver等等，也可以手绘。）花了心思的为优。
四、课程设计要求：
1)要充分认识课程设计对培养自己的重要性，认真做好设计前的各项准备工作。
2)既要虚心接受老师的指导，又要充分发挥主观能动性。结合课题，独立思考，努力钻研，勤于实践，勇于创新。
3）独立按时完成规定的工作任务，不得弄虚作假，不准抄袭他人内容，否则成绩以不及格计。
4）课程设计采用“机房集中完成”、“办公室答疑”、“课后分散完成”想结合的形式进行。课程设计严格执行学院学习纪律、规章制度，学生有事必须请假。事假时，学生应持请假条经辅导员签字后交指导教师备案才能生效；病假时，学生应持校医院证明和请假条交指导教师签字；每次机房集中都进行考勤（也许一次，也许两次签名），课程设计期间，无故缺席按旷课处理；无故旷课每次扣10分。
5）在设计过程中，要严格要求自己，树立严肃、严密、严谨的科学态度，必须按时、按质、按量完成课程设计。
五、课程设计的考查
由指导教师根据学生完成课程设计任务的情况（课程设计报告的质量(内容50%、排版20%)70%，课程设计过程中的工作态度30%综合打分。成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。优秀者人数一般不超过总人数的10%。没有经过老师多次修改的报告不评优、良等级。
六、其它说明
1、课程设计小组人员任意自由组合，每组2-4人，每组设组长一人，负责课题的规划、分析、任务分解及小组成员的管理；完成组合后报指导教师批准后不得任意更改，指导教师可根据实际情况对人员组成作出调整。
2、每个小组完成一份课程设计报告，报告结束语中应详细写明小组中每个成员的工作内容。课程设计报告要详细体现每个阶段的工作内容、工作过程和工作结果。
3、严禁抄袭、下载网上已有的系统，一经发现一律按不及格处理。
4、课程设计报告纸质稿由各班班长或学习委员在规定时间统一交给指导老师。指导老师不接收任何学生单独提交的报告。未在规定时间内提交报告的一律按不及格处理。
电子商务专业课程设计实施方案推荐3
内蒙古工业大学国际工商学院 INNERMONGOLIA POLYTECHNIC UNIVERSITY COLLEGE OF BUSINESS
电子商务课程设计
学 院：国际工商学院
班 级：市场营销10-2班
闫俊超 201021501043 石瑶
201021501049 张洪会 201021501044
目 录
一． 设计目的
二． 设计报告
1、网上零售
2、主要流程（以淘宝网为例）
3、建议
三．课程设计的具体描述
四．报告总结体会
一设计目的
1、掌握电子商务的应用框架；
2、理解电子商务的交易模式；
3、了解网上零售的交易过程；
4、掌握电子支付的流程。
二设计报告
1、网上零售
（1）概念。网上零售是指通过互联网或其他电子渠道，针对个人或者家庭的需求销售商品或者提供服务。网上零售属于针对终端顾客（而不是生产性顾客）的电子商务活动，因此属于B2C的电子商务范畴。
（2）网上零售的'特点。
①直接为广大消费者服务，交易次数频繁，数量零星。
②交易方式主要是一手交钱、一手交货的现金交易，成交时间短。除单位购买或贵重商品外，一般不需填制销货凭证。
③按照零售商品经营的这些特点，一般采用售价金额核算。零售小企业的库存商品，除了一部分存放于仓库外，在营业柜组必须存放一定数量的商品，柜台与仓库的商品一般由同一实物负责人经营。
（3）网上商店的模式
①“纯网络”型B2C网上商店，例如卓越亚马逊、当当。
②传统零售企业B2C网上商店，例如沃尔玛、家乐福。
③C2C网上商店，例如淘宝、易趣等。
2、主要流程（以淘宝网为例）
1）注册用户登录
2）建立网上支付账号：
3）购物过程流程
4）卖家发货，等待收货
5）确认收货信息及交易信息
6）进行评价
3、建议
（1）复杂的业务流程，能够简化操作过程，方便更多的人参与到网上购物
（2）相对于面对面营销，网络营销的影响力较弱，很难通过氛围进行营销。
（3）较少的刺激性消费，售后服务也比较困难
（4）网上购物的安全性不高，并且相关的法律不健全。
三、课程设计的具体描述
1.网店设计的开端：用自己的真实信息，进行网店的注册，使自己以后在经营过程中更加顺利。
2.进行淘宝实名认证：登录淘宝，点击“我的淘宝”，出现“实名认证”，点击它进行实名认证页面，输入自己的名字、身份证号、
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