小班艺术领域活动方案

时间:2023-04-18 16:05:41 方案 我要投稿

小班艺术领域活动方案5篇

  为了确保事情或工作有序有效开展,我们需要事先制定方案,方案属于计划类文书的一种。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗?下面是小编帮大家整理的小班艺术领域活动方案,仅供参考,欢迎大家阅读。

小班艺术领域活动方案5篇

小班艺术领域活动方案1

  活动目的:

  感受点鞭炮游戏的快乐。

  练习蹲、跑、纵跳的基本动作。

  能够听信号并遵守游戏规则。

  活动准备:

  经验准备:幼儿有过放鞭炮的经验听过故事《怕鞭炮的大灰狼》

  物质准备:场地四周摆放一排小树林、一排新年的红房子、一排小汽车、一排套圈小鞭炮每人一个成串的鞭炮挂在室内,正好是幼儿跳起来可以摸到的高度红色长绸一根音效:"嗤——""嘭"和"噼噼啪啪"的鞭炮声活动过程:

  1、(准备活动)幼儿站成圆圈,玩游戏"我是一个小鞭炮",边念儿歌边做动作。(儿歌:我是一个小鞭炮,穿红衣,戴红帽,请你快来放鞭炮!1——2——3——嘭。)2、游戏:蹲着点鞭炮。

  A出示小鞭炮引出活动内容:

  师:"你们玩过鞭炮吗?什么时候玩过呢?怎么点鞭炮?(请一个孩子示范蹲的'动作,然后一起练习蹲着点)鞭炮点着的时候会发出什么声音?鞭炮爆炸时会发出什么声音?鞭炮点着了在它爆炸以前我们应该怎么办?要先找个安全的地方躲起来,这样就不会伤到我们了,对吗?哪里比较安全呢?"(教师介绍场景,可以让幼儿躲到自己认为安全的地方)B第一次玩游戏,随便躲,鞭炮没爆炸。

  师:"过年了,放鞭炮了!"幼儿蹲着点鞭炮,这时画外音响起:嗤——,孩子们躲藏好,可是鞭炮没有爆炸。原来鞭炮被风吹灭了没有点着,强调规则:当老师喊"快跑"的时候鞭炮就要爆炸啦,小朋友听到快跑的口令再跑到安全的地方躲起来。

  C第二次玩游戏,随便躲,鞭炮爆炸。

  幼儿蹲着点鞭炮,画外音响起:嗤——,教师喊口令:"快跑。"幼儿找位置躲起来,观察鞭炮,师生齐数1——2——3——嘭(画外音)。

  D第三次玩游戏:用小鞭炮作为标记规定为不能躲的地方(小树林后面放一只小鞭炮视为不安全地带),幼儿找安全的位置躲,鞭炮爆炸。

  师:"过元宵节了,我们再来放鞭炮吧!有些地方现在变得不安全了哦,大家要仔细看清楚了,等会找安全的位置躲起来"。

  幼儿蹲着点鞭炮,画外音响起:嗤——,教师喊口令:"快跑。"幼儿找位置躲起来,观察鞭炮,师生齐数1——2——3——嘭(画外音)。

  E第四次玩游戏,这次老师不提醒幼儿,将小鞭炮放在汽车和套圈里做记号,观察孩子能否仔细观察,寻找安全的地方躲藏。

  F教师小结:你们真会观察,能够找安全的地方躲起来。

  3、游戏二:跳起来点鞭炮,跳起来点,然后躲,要求老师站在哪就躲在哪。

  画外音,低沉紧张的音乐:"我是大灰狼,我的肚子好饿啊!"(找人扮演)大灰狼来了、

  A示范讲解并练习纵跳的方法。

  师:"嘘!他躲在我们看不见的地方,蹲在一起商量:可以用什么办法吓跑他?鞭炮这么高,我们一定要跳的高高的才能点着鞭炮,谁来跳给我看看?我有一个好方法"。(教师示范讲解练习跳跃的方法)。

  B第一次游戏,幼儿找个鞭炮跳起来点,然后躲起来听。鞭炮熄灭了,重新点,又熄灭了,再点,还是没点着,接着点,最后画外音:鞭炮噼噼啪啪的响声响起,大灰狼害怕的走了,幼儿欢呼。

  C大老虎来了,进行第二次游戏。

  4、放松运动。

  教师:"现在我们都变成小鞭炮,看看还有谁敢来欺负我们"。(出示长绸)"小鞭炮"(幼儿答:"来了")"串起来"(幼儿答:"串起来"。然后抓住红色长绸呈一路纵队,玩游戏:卷炮仗。

  H最后小结:今天我们一起晚了点鞭炮的游戏,鞭炮可是危险的东西,以后要玩也应该和爸爸妈妈一起玩,当点着鞭炮的时候一定要找个安全的位置躲起来,千万不要伤到自己哦!

  幼儿园小班体育活动方案6

  活动目标:

  1、练习手膝着地自然协调地向前爬,尝试倒退爬,提高动作的灵活性。

  2、喜欢参加体育活动,感受集体活动的快乐。

  活动准备:

  1、沙包若干、大篮子一个、铃鼓一个、背景音乐。

  2、幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。

  活动过程:

  1、热身活动。(时间:2分钟运动量:较大)

  (教师扮蚂蚁妈妈,幼儿扮蚂蚁宝宝。)

  师:今天天气真晴朗,宝宝们,让我们一起活动活动吧!

  (音乐起,幼儿随教师做热身运动:头、肩、腰、腿、膝、脚。)

  2、练习手膝着地向前爬。(6分钟)

  (1)自由爬。

  师:来,宝宝们,跟着妈妈在地上爬爬,去散散步吧!在散步之前,妈妈还有一个要求:宝宝们爬的时候要手、膝盖着地慢慢爬,看好路,不要撞到别人,好吗?

  (教师边念儿歌边带领幼儿自由爬行,提醒幼儿不要相互碰撞。)

  (儿歌:今天天气真晴朗,小小蚂蚁真高兴,跟着妈妈去散步。手膝着地慢慢爬,一步一步要爬稳哦!)

  (2)听信号爬。

  师:听,什么声音?(铃鼓)。宝宝们,我们来听着鼓声玩一玩吧。一会听到铃鼓敲的快,我们就快点爬。铃鼓敲的慢,我们就要一步一步慢慢爬。

  3、尝试倒退爬。

  游戏:巧避大熊。

  (“狮王进行曲”的音乐响起,声音忽大忽小。)

  师:宝宝们快听,什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊,快向后退。(引导幼儿练习向后倒退爬)听!声音没有了,让我们看看大熊走了没有?(引导幼儿再次向前爬。如此反复2~3次。)

  4、巩固倒退爬

  师:刚才你是怎么倒退爬的?让我们再试试吧。

  5、游戏:蚂蚁背豆。

  (1)找“粮食”

  师:宝宝们,运动了这么久,肚子有点饿了。今天天气真好,让我们一起寻找粮食回家做午餐吧。 (引导幼儿寻找场地一头用沙包制成的小粮袋。)

  (2)运“粮食”

  请幼儿将小粮袋运回相应的粮仓。(师幼共同检查游戏结果。)

  师:怎样爬才能让粮袋不容易掉下来?(启发幼儿爬的时候背部要保持平稳。)

  6、放松练习,结束活动。

  小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。(鼓励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖,再互相拍拍手臂、膝盖。)

小班艺术领域活动方案2

  设计意图:

  一天班里的孩子过生日,他跟大家说:"早上我妈妈给我做了长寿面吃。"顿时引起其他小朋友的兴趣,大家开始讨论。有的小朋友说:"老师,你会做面条吗?我也想学做面条。"怎样才能使幼儿的兴趣与教学内容之间建立起联系呢?观察现象之后,开始从幼儿兴趣入手,紧紧地围绕《纲要》中艺术领域总目标展开美工活动《撕面条》。旨在引导幼儿通过动手操作,充分发挥想象力,用彩色纸进行撕面条游戏。激发幼儿参与活动兴趣,并体验到成功的快乐。

  活动目标:

  1.认识面条,知道面条长什么样子。

  2.能两只手协调配合的撕面条,并发挥想象,大胆创新,能够将撕好的面条放在盘子里。

  3.乐意参与撕纸活动,体验给小动物过生日的快乐。

  活动重点:

  锻炼幼儿双手协调能力,乐于参与活动。

  活动难点:

  双手协调配合撕面条(撕纸时,小手的大拇指和食指紧捏着纸,撕一撕、移一移,重复到完成为止。)

  活动准备:

  1.物质准备:一碗彩色面条、彩纸、盘子

  2.经验准备:认识面条并知道面条长什么样子、会唱《拍手歌》

  活动过程:

  一、情境导入,激发幼儿兴趣

  导入语:小朋友们好,今天呀,小猫贝贝给老师打了一个电话,她说今天是她的生日,可是她的妈妈不在家,她好想好想吃长寿面。她听说我们幼儿园的老师们都会做长寿面,想让我帮她过生日,做长寿面吃。可是呀,老师想和小朋友们一起为小猫做生日礼物--长寿面。

  过渡语:有哪位小朋友愿意和老师一起学做长寿面给小猫吃呢?

  二、引导幼儿观察并说出面条的特征。

  提问语:小朋友们都想给小猫做长寿面,那你们吃过的面条长什么样子的呢?

  过渡语:哦!小朋友们说面条是长长的、细细的、白白的、那你们见过彩色的面条吗?

  提问语:你们瞧,老师手中的面条长什么样子呢?

  小结语:哦,原来呀彩色的面条也是长长的、细细的、不同的是老师手中的面条是五颜六色的。

  过渡语:小朋友们都很聪明,不仅认识了面条还知道面条长什么样子,彩色的面条可好看了,小朋友们想不想为小猫做彩色的面条呢?

  三、教师提供材料,幼儿自主撕面条。

  (一)、教师提供操作要求并示范。

  引导语:老师呀,今天为你们准备了彩色的纸和漂亮的小盘子,一会老师就请听话的宝宝来当小厨师,用这些彩色的纸来撕面条,为小猫做长寿面。

  现在请小朋友们坐好,睁大你们的小眼睛看老师手中,老师现在教你们撕面条。

  操作要求:

  教师示范:伸出你们的小小手,用你们的大拇指和食指紧紧捏着纸,撕一撕、移一移,要慢慢的撕,要撕的细细的、长长的,不可以把它撕断,那样做出来的面条才好吃哦。

  提问语:那老师想问问小朋友们,我现在应该将撕好的面条放在哪里呢?

  提问语:有小朋友说放在嘴里,小朋友们说对不对呀?

  小结语:嗯,面条是给小猫做的生日礼物,我们不能吃。有小朋友就很聪明,看到老师这里有漂亮的盘子,要把面条放在盘子里。

  (小朋友们、学会撕面条了吗?哦、有的小朋友说会了,可还有小朋友说不会,那现在老师再示范一次,这一次呀,小朋友可要睁大眼睛仔细看,一会要自己动手撕面条哦!)

  过渡语:嗯,小朋友们都学会了撕面条,那我们现在就一起动手开始为小猫准备生日礼物--长寿面。

  (二)、幼儿自主体验撕面条。

  引导语:现在请小朋友们坐好,老师开始给听话的宝宝们发彩纸和小盘子(老师的小盘子可漂亮了、小朋友们要好好爱惜)。在老师没说开始撕面条之前小朋友们不准撕,要听话,要等其他小朋友都拿到东西后一起做面条。

  再次说要求(小手的.大拇指和食指紧紧捏着纸,撕一撕,移一移)

  提问语:小朋友撕面条时呀、还可以对手中的面条说什么呢?

  小结语:哦,可以念儿歌。现在请小朋友们和老师一起边念儿歌边撕面条。

  撕面条、撕面条、面条长又长。

  引导语:瞧、我们都撕好了面条,可老师呀,想给面条里添一颗小青菜,小朋友们想加些什么呢?现在呀,就请小朋友们发挥想象,为小猫的长寿面加一些东西吧。

  过渡语:小朋友们真棒!都做好了长寿面,五颜六色的,可真香呀!我们来一起看看小朋友们是怎么做出这又香又漂亮的面条的。

  (三)、教师引导幼儿分享操作结果和经验。

  提问语:哪位小朋友愿意说一说自己的面条是怎么做出来的呢?

  小结语:哦!小朋友们真棒,都为小猫做了长寿面,都知道撕面条的时候,小手的大拇指和食指紧紧捏着纸,撕一撕,移一移。这样才能撕出又细又长又好吃的面条。

  四、教师引导幼儿体验给小动物过生日的快乐。

  过渡语:小厨师的手可真巧,撕出这么漂亮的面条。有长长的、细细的、还有小朋友们发挥想象添的荷包蛋、香肠。闻着可真香。小猫肯定饿了,小朋友们我们一起把面条送给小猫去。

小班艺术领域活动方案3

  活动由来

  小班幼儿对于数量的比较,没有一定的方法,多数是通过直观的观察得来的、而要将两组物体的数量在头脑中进行比较,这对于小班幼儿而言是不现实的,而一一对应的排序方法是比较物体多少的最简便、最直接的.方式、因此本次活动我们让幼儿通过实物操作来判断出两种物体之间多、少的关系、通过活动初步引导幼儿感知理解“多少”,并能用简单的语言进行表达、

  活动目标

  1、能找出较多的物体,比较多少、

  2、知道一一对应的方法,并能运用在活动中、

  3、体验抢凳子游戏的快乐、

  活动准备

  1、物质准备

  图片3张、纸偶2个、记号笔、铃铛、凳子

  2、经验准备

  抢凳子游戏的经验

  活动过程

  一、情景表演,出示汪汪狗、跳跳兔,引出课题、

  师:“大家好!今天老师给小朋友请来了两位新朋友,一个是汪汪狗,一个是跳跳兔”

  二、出示礼物,感知物体的多少、

  师:“今天是汪汪狗和跳跳兔的生日,他们收到了许多许多礼物、”

  1、出示图片①:“跳跳兔收到了什么礼物?萝卜有几个?我们伸出小手数一数?汪汪狗收到了什么礼物?有几颗?请幼儿想办法比较谁的礼物多?”

  2、出示图片②:“跳跳兔收到了什么礼物?汪汪狗收到了什么礼物?

  哪个小朋友知道3个蘑菇多,还是4个苹果多?你是用什么好办法知道的?”

  3、出示图片③:“跳跳兔收到了什么礼物,有几块饼干?汪汪狗收到了什么,有几根骨头?请幼儿比较,谁的礼物多?你是用什么好办法知道的、”

小班艺术领域活动方案4

  活动目标:

  结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线,体验美术活动的乐趣。培养幼儿大胆作画及互相合作的能力。

  活动准备:

  彩带(人手一份),画笔若干,代表天空,陆地,海洋的画纸三张

  活动与指导:

  (一)让彩带跳舞

  与幼儿一起手持彩带,随音乐有节奏的舞动。在游戏中感受曲线。引导幼儿跟着音乐边舞动彩带,边观察曲线。引导幼儿自由舞动彩带,从不同方向感受不同形态的曲线。

  (二)观察曲线

  1,提问

  (1)跳舞的彩带象什么?(小虫,蛇,水……)

  (2)它是怎样动的`呢?请小朋友用食指画一下它是怎样动的好吗?

  教师记下幼儿画出的彩带的样子。

  (三)作画:

  出示挂图,找一找画面上少什么?(气球少线绳,蝌蚪少尾巴,小鸡少虫吃)

  分三组,自由绘画,巡回指导。

  组合画,并点评。

  (四)游戏:

  模仿曲线。

  反思与建议

  首先在选材方面,非常适合小班幼儿,尤其是我班幼儿,活泼好动,喜欢发表自己的观点。而此活动正好投其所好,让幼儿在游戏中感受了曲线美。同时让幼儿大胆表现自己的情感体验。这也正好符合了《大纲》中艺术领域的目标要求。

  其次,此活动给幼儿创造了宽松的环境,让幼儿充分发挥了其想象力,让其自由创造想象。本活动还摆脱了教师教一笔,幼儿学一笔的旧方式,让幼儿根据自己的经验,在感受中有所体验,效果也很好。

  其不足之处,就是在让幼儿想象"曲线"象什么的时候,如教师引导方式再生动一些,让幼儿的想象更丰富,效果会更好!

小班艺术领域活动方案5

  活动目标:

  1、让幼儿学习歌曲旋律,学唱歌曲。

  2、教幼儿认识歌曲的间奏,学习用唱与齐唱的方式演唱歌曲。

  活动准备:

  1、日常生活中,幼儿有经常互相帮助做好事的经验,并会用语言表达事情的经过。

  2、曲谱、钢琴。

  活动过程:

  一、律动、练声。

  律动:《我们大家做得好》、《学做解放军》

  练声:《小鸟醒来了》、《扮家家》

  二、导入活动。

  1、你有好朋友吗?你的好朋友是谁?你们在一起是怎样互相帮助的呢?

  2、如果好朋友搬不动椅子,如果好朋友不会扣纽扣,我们可以怎么做呢?(通过实际问题,让幼儿学会如何帮助好朋友。)

  3、原来我们可以为好朋友做这么多事呢!有一首歌说的.就是好朋友之间互相帮助的事,歌曲的名字叫《好朋友》

  三、欣赏歌曲,熟悉歌曲旋律。

  1、教师清唱歌曲,提问:歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了些什么?

  2、教师弹唱歌曲一遍。这首歌好听吗?歌曲里唱了小朋友是这么互相帮助的?

  3、教师按节奏完整朗诵歌词。

  四、学唱歌曲

  1、教师带领幼儿随音乐旋律念歌词。

  2、完整教唱歌曲。

  3、幼儿齐唱歌曲。

  4、练习对唱。

  五、复习《小手爬》。

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