幼儿园主题活动方案

时间：2023-07-26 09:58:20 方案我要投稿

【经典】幼儿园主题活动方案3篇

　　为了确保事情或工作有序有力开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是有很强可操作性的书面计划。方案要怎么制定呢？以下是小编精心整理的幼儿园主题活动方案，欢迎阅读与收藏。

【经典】幼儿园主题活动方案3篇

幼儿园主题活动方案1

　　一、主题由来：

　　孩子与动物有着天然之缘，他们喜欢与动物为伍，与其对话。在孩子们的心中，动物世界有趣又神秘，动物和人类还共同生活在地球上，孩子渴望了解和接触动物，渴望进入那奇妙的动物世界。我们想为孩子提供这样的一个舞台，从孩子的身边着手，让他们走进自己喜欢的动物，满足他们日益增长的好奇心。

　　二、主题目标：

　　1、了解常见动物的名称，特征和习性，对探索动物感兴趣。

　　2、通过说、唱、画、跳等多种形式来表现动物，发展孩子的观察力和创造力。

　　3、激发孩子热爱动物，保护动物和关爱生命的情感。

　　三、活动安排：

　　体育：小花狗学跳沟、可爱的`毛毛虫、狡猾的狐狸在哪里。

　　社会：我喜欢的动物、胖胖兔减肥、小羊过桥。

　　语言：猪太太生宝宝、他们是怎样叫、猴子学样、谁会跑、雪房子、贺年片。

　　科学：胖胖的大肥猪、鸭子和鹅、可爱的大熊猫。

　　计算：小动物住新家、接龙船、小动物变魔术、小动物坐火车。

　　美术：可爱的大肥猪、熊猫乐园、五彩雪花。

　　音乐：剪羊毛、在农场里、猴子爬树、青蛙合唱、洋娃娃和小熊跳舞、快乐的小熊。

　　四、家园共育：

　　1、家长带着孩子一起收集各种关于动物的图片、资料和书籍，丰富幼儿的知识和经验。

　　2、建议有条件的家庭，带孩子到动物园区逛逛，认识各种各样的动物，激发幼儿对动物的兴趣。

　　3、了解在冬天需要冬眠的动物，以及它们不同的冬眠方式。

幼儿园主题活动方案2

　　活动目标：

　　1、引导幼儿综合运用已学习过的技能，确当选用各种材料进行设计和制作图书。

　　2、学习看图示折叠雪人，引导幼儿选用与冬天气氛相适应的物品进行装饰，表现冬天的一些场景。

　　3、培养幼儿有计划地参加手工制作和合理布置的能力，让幼儿体验成功的喜悦。

　　4、培养幼儿对纸艺活动的兴趣，发展幼儿的想象能力。

　　活动准备：

　　1、活动前让幼儿知道冬天的故事情节，使幼儿在思想情感上有积极参与布置的欲望。

　　2、各种彩色皱纹纸、蜡光纸、报纸、白纸、粘纸、卡纸、浆糊、粘胶带、剪刀、抹布等。

　　3、雪人的'范例图示、示范大图书一本、人手一本自制图书。

　　活动过程：

　　一、导入活动，引起兴趣。

　　1、小朋友知道现在是什么季节了吗?(冬天)冬天是怎样的呢?(幼儿回答)

　　教师小结：冬天天气很冷，小朋友都穿上了棉衣、棉鞋。冬天还要下雪，小朋友最开心的是堆雪人、打雪仗。今天外面正好下着大雪，我们来做个雪人好吗?

　　2、出示雪人的制作范例图示，让幼儿边看图示边折叠雪人，老师逐步提醒。(为幼儿人手准备一大一小正方形白纸)先折叠雪人的头、再折叠雪人的身体、然后再添画雪人的眼睛、嘴巴。

　　3、雪人做好了，请小朋友来讲讲冬天里的故事。(小朋友开始编讲故事)，我们来把你们编的故事做成一本书好吗?

　　二、引导幼儿观察示范大图书。

　　这本图书很特别，你们看是怎样做成的?里面的动物、雪花、房子都是用折、

　　剪、撕、画的方法制成的。老师把故事讲述一遍。小朋友你们也来把你们编的故事做成一本书。

　　三、交代要求，幼儿操作，教师指导。

　　1、教师：今天老师为你们准备了各种各样的材料，你想选择用什么材料，还要动脑筋再加工一下，使它更加好看。

　　2、幼儿操作，教师辅导，注意提醒幼儿，布置的要合理。

　　四、评价作品，结束活动。

　　请幼儿自己把做的图书讲给同伴听。老师表扬制作认真的幼儿，鼓励能力差的幼儿积极参与活动。

幼儿园主题活动方案3

　　【设计意图】

　　儿童对周围的世界充满着强烈的好奇心，当他们对一件事物产生兴趣的时候，就会很投入地去探究，但同时也是比较盲目的。如何把握幼儿的兴趣，引导幼儿向更广泛、深入的层次发展，是老师教学活动设计中很值得重视的问题。玩贴纸就是根据大班孩子的特点，在出现贴纸热后所设计的一个活动。

　　【活动目标】

　　1．认识贴纸的特点和作用，引导幼儿合理有效地利用贴纸。

　　2．培养幼儿想像力和创造力，引导幼儿自己尝试创作贴纸。

　　3．帮助幼儿树立正确的消费观。

　　【活动准备】

　　故事图画与字卡，各种贴纸及各种美工材料与工具。

　　【活动过程】

　　1．布置贴纸展。发动幼儿将自己搜集的贴纸根据其不同的材料和图案进行分类，并利用区域活动时间，师生共同布置贴纸展览。

　　2．观察欣赏：参观贴纸展览，引导幼儿观察各种贴纸的特征。

　　师：这里有各种各样的贴纸及贴纸照片，你们看看，贴纸应该贴在哪里?有什么作用?(教师留出充分的时间，让幼儿进行自由观察和讨论。

　　3．交流讨论：分组观察后，让幼儿讲述贴纸的特征。教师帮助幼儿了解贴纸的`否同质地、图案和作用。

　　师：你看到的贴纸是用什么做的?它的图案有什么特点?

　　教师帮助幼儿了解：贴纸有纸做的、有塑料做的、有布做的……图案丰富多彩，有对称的、有不对称的、有民间艺术的、有卡通的、有线条的……

　　师：你在哪里看到过贴纸?贴在这些地方有什么作用?选一种你喜欢的贴纸，你想用它做什么?为什么? 教师帮助幼儿了解：贴纸贴在不同的地方有不同的作用。贴在衣物上可以作为商标、标志来用；贴在家具、电器、手机上可以用来装饰；贴纸还可以作为礼物送给小朋友等等。

　　教师将幼儿的谈话内容，以海报的形式记录下来，并张贴在主题墙面上。

　　【活动延伸】

　　设立“请来帮帮我一专栏，记录幼儿提出的关于贴纸的各种问题。引导幼儿探索问题、发现问题，启发幼儿相互帮助，齐心协力解决问题。

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