(合集)实用的设计方案
为了确保事情或工作得以顺利进行,时常需要预先开展方案准备工作,方案是计划中内容最为复杂的一种。方案应该怎么制定才好呢?下面是小编帮大家整理的设计方案3篇,希望对大家有所帮助。
设计方案 篇1
设计宗旨
(1)集成系统的节能化考虑,新技术的应用,以节约日后的运行成本;
(2)合理的信息路由结构设计,以防止可能系统互联的阻塞;
(3)机构紧密的供电设计,以减少网络设备的电磁干扰;
室内装璜部分的设计原则:体现作为重要信息会聚地的室内空间特点,在充分考虑网络系统、空调系统、UPS系统等设备的安全性、先进性的前提下,达到美观、大方的风格,有现代感。
在选用装修、装璜材料方面,要以自然材质为主,做到简明、淡雅、柔和,并充分考虑环保因素,有利于工作人员的自身健康。
一、机房的布局要求
根据《电子计算机机房设计规范》(GB50174-93)、《计算站场地技术要求》(GB2887-89)和《计算机站场地安全技术》(GB9361-88)要求,
1、计算机机房的使用面积应按照S=KA
式中:S——计算机机房的面积,平方米;
A——计算机机房内所有设备台(架)的总数;(包括服务器、路由器、防火墙、交换机等主要设备
K——系数,取值(4、5~5、5)平方米/台(架)。
2、机房位置要有利于人员的进出和设备的搬运。机房包括主机房、UPS电源房及其它辅助房间等。
3、机房高度要求梁下最小高度不低于3米,以防机架过高,不利于设备的安装、维护。机架前后至少留有1、2m的空间,以方便设备的安装、调试及维护。
4、机房地板要能够承受足够的重量,尤其是楼上机房对于较重的设备(如直流蓄电池)要在机架下面垫上槽钢来分散重力。
5、机房顶、墙、门、窗、地面应不脱落、不起尘,装饰材料应为不可燃材料,凡是安装综合布线硬件的地方,墙壁和天棚应涂阻燃漆。门窗密封性良好,以防止尘土、有害气体或其它物质微粒侵入造成金属接点接触不良或短路,影响设备工作性能。墙面、天花板应涂防尘漆。
6、机房内的环境必须保持一定的湿度和温度,并有良好的通风条件。为此,机房应配备专业空调及抽风机,满足设备正常工作时对温度、湿度的要求。设备间室温应保持在10℃至25℃之间,相对湿度保持60%至80%。
7、机房应有防静电措施。铺设防静电地板,地板安装有接地铜带。
8、机房应有可靠的工作接地、保护接地、防雷接地。(良好的接地是设备正常运行的必要条件,同时它也是防静电、防雷击、抗干扰、消除感应电的重要手段)防静电和防雷击是机房最主要的预防灾害。
9、配置UPS不间断电源,防止停电造成网络通讯中断,有主机不正常关机。UPS电源应提供不低于2小时后备供电能力。UPS功率大小应根据网络设备功率计算,并具有20-30%的余量。设备间电源设备应具有过压过流保护功能,以防止对设备的不良影响和冲击。
10、机房应有防火措施。配备适当的消防器材、火灾报警系统、气体灭火系统。严禁存放易燃易爆物品和腐蚀性物品。
二、基础装饰系统
1、机房地面工程
机房地板采用架空地板,为使水泥砂浆地面达到不起尘、不产尘、保证空调送风系统的空气洁净度,地面需要先刷防尘漆做防尘处理。
机房一般采用抗静电活动地板。活动地板下空间可作为静压送风风库,通过带气流分布分口的活动地板将机房空调送出的冷风送入室内及发热设备的机柜内,由于“气流风口地板”于一般活动地板可互换性,因此可自由调节机房内气流的分布。活动地板的地面一般需进行防潮处理(如刷防潮漆),保证送冷风的过程中地表不会因为地面和冷风的温差而结露。地板安装高度为0、3m。地板与墙体交界处用不锈钢踢脚板封边。机房大门入口处做踏步铺塑胶地板。
2、机房天花板工程
机房棚顶装修多采用吊顶方式。机房内吊顶主要作用是:在吊顶以上到顶棚的空间作为机房静压送风或回风风库、可布置通风管道;安装照明灯具、走线、各类风口、自动灭火探测器;防止灰尘下落等等。机房应选择金属铝天花,铝板及其构件应具有质轻、防火、防潮、吸音、不起尘等性能。
3、机房墙面工程
墙面处理是指采用在主机房建筑物的墙面、柱面进行防尘、防潮、防水、保温处理,同时使房屋内部平整、光滑,清洁美观,改善采光条件,增强保温、隔热、隔音、防尘等性能从而改善环境条件。主机房墙面、地面及梁面上刷防霉、防潮漆,涂防水油膏,进行防尘处理、确保洁净度高、不产生粉尘、耐久性高、不产生龟裂、眩光,同时起到防水、防潮、防霉的效果。
目前,在机房墙面装饰中最常见的是贴墙材料(铝塑板、彩钢板)饰面等,其特点:表面平整、气密性好、易清洁、不起尘、不变形。墙体饰面基层做防潮、屏蔽、保温隔热处理。
在选择墙面材料时,要求满足屏蔽系统和电位系统的要求。
施工时,我们主要有以下四个步骤进行:
1、平整墙面,使用水泥砂浆找平,为下一步提供良好的工作面;
2、采用2mm厚的轻钢龙骨,把它固定到墙面上,成为未来装饰墙面的骨架,同时预留屏蔽接地的'引出线;
3、选取9mm的优质埃特板,固定到龙骨上;
4、选取3mm的银白色的国产铝塑板粘在埃特板上,接封装处采用银白色玻璃胶封边。
4、门窗工程
整个机房所有门采用防火防盗门,并配置相应门禁系统。
所有窗采用双层不锈钢玻璃窗。
三、机房供电系统
1、主要考虑因素及设计方案
一个系统能够正常工作,不仅需要有良好的主设备、性能卓越的UPS电源和安全舒适的工作环境,还需要有一个设计合理、可靠性高的供配电系统。我们应为项目考虑与设计的内容如下:
机房内用电设备供电电源均为三相五线制及单相三线制,采用双回路供电,并设置自动切换柜;
用电设备作接地保护,并入土建大楼配电系统;机房用电设备、配电线路装置过流过载两段保护,同时配电系统各级之间有选择性地配合,配电以放射式向用电设备供电;
机房配电系统所用电线为阻燃聚氯乙烯绝缘导线,敷设喷塑桥架、镀锌铁管及金属软管。
机房的设备供电和空调照明供电分为两个独立回路,其中设备供电由UPS提供并设备总用电量的1、3倍进行预留,而空调照明用电由市电提供并按空调设备的要求供配。
机房内照明装置宜采用机房专用无眩光灯盘,照明亮度大于300LUX,事故照明亮度应大于60LUX。
机房内的配电系统考虑与应急照明系统的自动切换。
机房电源进线正常时由市电供电,市电故障时由UPS供电,进线直接引入机房专用配电柜总输入开关。
机房所有插座采用普通电源插座和弹起式铜插座,普通插座安装在墙壁上,弹起式铜插座安装在防静电地板上,美观大方。
2、机房内用电插座
计算机机房内用电插座一般分为两大类,即计算机设备专用插座和机房辅助设备用电插座。机房各工作间备用插座属于机房辅助用电插座。
计算机设备专用插座在机房内专供计算机设备用电插座,这些插座上的电源来自UPS电源的输出配电柜。这部分插座在正常使用时,不允许接一般电气设备。
机房辅助设备用电插座一般分为两种,即机房辅助设备专用插座和一般备用插座。机房辅助设备专用插座,应专供规定设备使用,一般也不接其它设备使用;一般备用插座,采用组合型插座盒,既有2孔插座,也有3孔插座,总容量为10A。
3、照明系统
照明系统是计算机机房建设中不可缺少的部分。计算机机房的照明系统既不同于一般工厂的照明,也不同于一般办公室、会议室和家庭的照明。计算机机房的照明,除一般照明应具有的性能外,还有自己的特殊的要求。特别是有些计算机机房采用全封闭式结构,机房内只采用人工光源而无自然光源。在这种情况下,机房照明系统的好坏,就显得格外重要了。机房照明质量的好坏,不仅影响计算机操作人员和维修人员的工作效率和身心健康,而且还会影响计算机的可靠运转。
由于计算机工业的高速发展,计算机的构造越来越精细,这样就给计算机工作人员在工作中带来许多困难。因此,对机房内照明的要求较高。我国《电子计算机机房设计规范》中规定:
主机房的平均照度可按200、300、500LX取值;
基本工作间、第一类辅助房间的平均照度可按100、150、200LX取值。
工作区内一般照明的均匀度不宜小于0、7、
机房的照明主要有两种:一种是自然照明,取决于外界天体的自然光源;一种是人工照明,主要是机房内的各种照明设备。
在计算机机房内对照明的总要求是:光线柔和,适合人体的生理需要,不能因光源产生影响计算机的干扰。
计算机机房内照明的质量包括:合理的照度、眩光、光的颜色、光效阴影以及照明灯具产生的电磁波对计算机的干扰。
4、应急照明系统
应急照明是指正常照明因故障熄灭后,为及时处理计算机预留工作或人员、设备转移等用途的照明。
目前,国内不少机房,为了减少污染和节约空调能量,采用无窗建筑结构,在机房工作室内全部采用人工照明技术。这样的机房一旦因故障等原因停电(特别是发生火灾的时候),不但计算机设备不能正常运行,而且人员的通行都发生困难,处理计算机余留工作、设备的搬运都存在困难。所以在机房内,应设置应急照明。应急照明通常由专线供电或电池供电。按照国家标准《计算机场地技术条件》中规定,机房内的应急照明系统自成一体,它仅作为市电停电及紧急事故情况时,工作人员安全下电和安全撤离使用,不作为工作照明,因此对它的照度要求较低,为大于等于5LX。
5、UPS电源系统
机房负荷均按照一级供电负荷设计。计算机机房负载分为主设备负载和辅助设备负载。主设备负载是指计算机主机、服务器、网络设备通讯设备等,由于这些设备进行数据的实时处理与实时传递,所以对电源的质量与可靠性的要求最高。这部分供配系统称为“设备供配电系统”,应采用UPS不间断电源供电来保证电的稳定性和可靠性,并可配相应的蓄电池以便在突然停电时能支持一定时间的电源供应。辅助设备负载指专用精密空调系统、动力设备、照明设备、测试设备等,其供配电系统称为“辅助供配电系统”,其供电由市电直接供电。
机房内的电气施工应选择优质阻燃聚氯乙烯绝缘电缆、敷设镀锌铁线槽和插座。配电线路安装过流、过载保护。插座应分为市电、UPS注明区别的标志。机房往往采用机房专用配电柜来规范机房供配电系统,保证机房供配电系统的安全。机房一般采用市电、发电机双回路供电,发电机作为主要的后备电源。
局域网机房设备满载负荷如下:
1、服务器(台),每台双电源750W:750W*2*(台)=?W
2、交换机:核心交换机、汇聚交换机、接入交换机等,平均每台按450W计:450W*台=?W
3、路由器,平均每台按550W计,550W*台=?W
4、其它辅助设备,如服务器机架、切换器等。(根据实际情况计算)
最后得出整个机房的实际负荷,根据实际预留30%负荷,来得出UPS电源的功率。
UPS的生产商习惯按其主电路结构的技术属性对UPS进行分类,有后备式、在线式两种,其中在线式又分为在线互动式、在线双变换式和在线电压补偿式。具体描述UPS的技术性能指标有四大类:1)对电网的适应能力;2)满足负载要求的UPS常规输出指标;3)UPS的输出能力和可靠性;4)智能管理和通信功能。(山特、APC爱默生等)
设计方案 篇2
一、项目分类
展演活动的类别分为:艺术表演类、艺术作品类、“阳光下
成长”征文、全国中小学艺术教育科研论文报告会。
艺术表演类包括声乐、器乐、舞蹈、戏剧、朗诵;艺术作品
类包括绘画、书法(篆刻)、摄影。艺术表演节目、艺术作品和征文的具体要求见附件2。全国中小学艺术教育科研论文报告会方案见附件3。
二、对象和分组
艺术表演类和艺术作品类的参加对象为小学、初中、普通高中和中等职业学校的在籍学生,分为小学甲组、乙组和中学甲组、乙组。
小学甲组为普通小学的学生,小学乙组为以少年宫、少儿艺术团等校外教育机构为单位组队的小学生;中学甲组为初中、普通高中和中等职业学校非艺术专业的学生,中学乙组为中等职业学校艺术专业、艺术专业学校的学生和以校外教育机构为单位组队的中学生。
“阳光下成长”征文的参加对象为参加本届艺术展演活动的小学、初中、普通高中和中等职业学校的在籍学生。
全国中小学艺术教育科研论文报告会的参加对象为全国中小学艺术教师、中小学校长、教研科研单位研究人员、教育行政部门管理人员,高等学校音乐教育和美术教育专业教师,以及从事中小学艺术教育的相关人员。
三、分阶段工作要求
(一)第一阶段活动
以学校为单位,组织开展内容丰富、形式多样的艺术活动,发动全体学生参与,形成“校校有活动、人人都参加”的局面。鼓励学生艺术社团走进社区、深入基层、宣传展演。
在学校开展活动的基础上,各县(市)和地(市)教育行政部门根据实际情况,采取集中或分散的形式组织展演活动。
(二)第二阶段活动
在基层开展活动的基础上,各省(区、市)教育行政部门举办省级集中展演和艺术教育科研论文报告会。
20xx年10月中下旬各省(区、市)将评选出的本省(区、市)优秀艺术表演节目、艺术作品、征文、艺术教育科研论文报送全国展演活动组委会(报送办法另文通知)。
(三)第三阶段活动
20xx年11月全国展演活动组委会对各省报送的节目、作品、征文和论文进行评选和认定,12月组织编印艺术作品集、征文集和论文集。
20xx年2月在青岛市举行现场集中展演活动,主要内容:举办中学组艺术表演节目现场展演;举办优秀艺术作品展览;举办艺术教育科研论文报告会;举办现场展演开幕式和闭幕颁奖晚会。
四、奖励办法
(一)奖项设置
设优秀组织奖、艺术表演奖、艺术作品奖、指导教师奖、优秀创作奖、艺术教育论文奖等六类奖项。
优秀组织奖:设省(区、市)和地(市)、县(市)教育行政部门优秀组织奖。艺术表演奖:各项目分设一、二、三等奖。艺术作品奖:各项目分设一、二、三等奖。指导教师奖:奖励获艺术表演节目一、二、三等奖的指导教师(每个节目不超过3名)和艺术作品一、二等奖的指导教师(每件作品限1名)。优秀创作奖:奖励为本届展演活动原创的优秀艺术表演节目。艺术教育论文奖:设全国中小学艺术教育科研论文一、二、三等奖。
(二)评选办法
1.优秀组织奖
地(市)、县(市)教育行政部门优秀组织奖由各省(区、市)按本地参加展演活动的地(市)、县(市)总数20%的比例评选推荐名单,报全国展演活动组委会认定。要求组织工作扎实,有活动实施方案,学校和学生参与面广,活动形式丰富多样,效果显著,并有开展活动的相关材料。
省级教育行政部门优秀组织奖由全国展演活动组委会根据各省(区、市)展演活动的组织情况进行评选。要求活动指导思想正确,有省级组织领导机构,有活动实施方案、宣传方案和安全工作方案,有活动专项经费并列入省财政年度预算,认真组织各阶段展演活动,学校参与面广,举办省级集中展演,有活动专题简报、总结等书面(音像)材料。
2.艺术表演节目、艺术作品、艺术教育科研论文有关奖项
小学组的`节目和作品,采取省级评选和全国展演活动组委会认定相结合的方式:各省(区、市)按规定报送数量的30%、40%和30%的比例,将本省报送参加全国展演活动的节目和作品评出一、二、三等奖和优秀创作奖(获一等奖的节目中,为本届展演活动原创的节目,即获优秀创作奖)。奖次名单同节目、作品一并报全国展演活动组委会认定。
中学组的节目和作品,各省(区、市)按规定数量报全国展演活动组委会统一评选。
全国中小学艺术教育科研论文,按规定报送数量报全国展演活动组委会统一评选。
设计方案 篇3
文本细读:
《信任》是本单元的一篇阅读课文。文章介绍的是我和姐姐看到自采桃子的告示而去看个究竟,在桃林里自采桃子,充分感受到了被主人信任的快乐。作者是按照事情发展的顺序来叙述整个故事的':告示牌引起兴趣,去桃林要探究竟→小屋子没人看守,留下纸条表明心意→自采桃子无比畅快,告别桃林享受信任。
知识与技能目标:
1、正确认读本课9个生字,正确书写12个生字,并掌握多音字撒
2、正确、流利朗读课文,了解课文讲了一件什么事。
过程与方法目标:
1、学生反复诵读,对相关内容展开想象,体验情感。
2、用自己的话描述了课文讲了一个怎样的故事。
情感、态度与价值观目标:
从故事中体会被人信任的愉悦之情,并由此崇尚与人相处时相信别人和取信于人。
课前准备:生字词的简章课件,本课的情境图片。
教学过程:
一、从题目入手,导入本课。
根据你自己的理解,谈谈什么是信任?看到这篇课文的题目,你想到了什么?让我们来看一看,这篇课文到底写了些什么?
二、初读课文,识记生字。
1、学生自由读课文,遇到生字用自己喜欢的方式解决,把课文读正确,读流利。
2、出示生字词课件,学生开火车读一读。
3、利用多种形式理解词语:丰硕、沁人心脾、沉浸、小心翼翼,朴实等。
4、检查学生读文情况。
三、再读课文,深入品味。
1、默读课文,之后用自己的话描述一下,课文讲了一个怎样的故事?(引导学生按照事情的发展顺序来描述整个故事。首先是看见告示牌,感到有趣,想去看个究竟;之后是去摘桃子很欢愉;最后是离开桃林,体会到了被信在的喜悦。)
2、出示本课情境图片:两个孩子抱亲自摘的桃子,笑得那么开心,她们为什么这样高兴呢?她们仅仅为摘到桃子而开心吗?
3、充分发挥你们的想像,在小组内交流自己的想法。
①我和姐姐来到小屋,读了主人留下的纸条,可能会想些什么?
②我们采完了桃子,又会想些什么?
③果园的主人为什么会采取这样的经营方式?
四、拓展延伸
让学生谈一谈,自己身边的被人信任或是相信他人的事例,并写一写。
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