实施方案3篇【实用】
为有力保证事情或工作开展的水平质量，时常需要预先开展方案准备工作，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。我们应该怎么制定方案呢？下面是小编为大家整理的实施方案3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
实施方案 篇1
一、农村公路提档升级工程
（一）目标任务。新建、改建桥梁80座；完成农村公路提档升级200公里。
（二）推进措施。
1、推进“四好农村路”建设。贯彻省交通运输厅要求，按照“建好、管好、护好、运营好”目标，推进农村公路提档升级工程建设，加快推进农村公路建管养运协调可持续发展。
2、加强在建工程质量管理和完工项目验收。委托第三方检测单位，对全市农村公路提档升级工程计划项目进行全面质量检查。从内业资料和外业实体两方面，对在建工程进行质量检查，对完工项目进行考核验收。
（三）经费安排。计划投入28867万元，其中：省级补助资金7445万元，市财政投入17867万元。
二、农村小型桥梁建设
（一）目标任务。全市新建改造农村小型桥梁420座。
（二）推进措施。
1、强化部门协作，落实工作责任。根据省级农桥建设项目资金管理办法，市财政部门牵头，水利部门积极配合，切实做好农桥实施计划安排、招投标管理、农桥验收、资产移交、概决算审核等工作。
2、坚持科学规划，精心组织实施。从农桥建设项目库中选择项目实施建设，规范审核流程，加快审核进度，精心组织实施，促进全市农桥建设。
3、强化监督管理，确保顺利实施。对20xx年实施的工程不定期开展检查，保证项目按时序进度推进。
（三）经费安排。计划投入6650万元，其中：省财政安排补助资金3990万元，市级财政安排2660万元。
实施方案 篇2
为了让不同个性特长的学生都能找到自己合适的位置，让所有学生的素质与潜能得到最大限度的开发与培养，使学生获得可持续发展的能力和终身学习的能力奠定坚实的基础，我校在开足开齐国家课程、地方课程的基础上，针对我校办学特色特点，进一步整合优化校本课程，不断加大校本课程的开发力度，特草拟本方案。
一、校本课程委员会
校本课程开发领导小组：
组 长：z
副组长：z
组 员：z
执行办公室主任：z
二、校本课程的具体目标
1.最大限度地满足每个学生的兴趣爱好，促使每个学生个性特长的发展；
2. 热爱生活，学会交往，养成与他人合作的习惯；
3. 培养社会精英人才。
三、校本课程类别：
1、 文化类（中国文化、红楼梦赏析、法语入门、日语入门、德语入门、英语语言文化类、……）
2、科学类 （学科竞赛、电脑类、理科学科拓展、 ……）
3、社会类 （文科学科拓展、 ……）
4、德育类 (心理、卫生、 ……)
5、艺体类
6、实践类 （烹饪、插花、编织、陶艺、汽车、……，）
7、特色类 （航空航天俱乐部、生命科学及宇宙兴趣俱乐部、科技创新俱乐部、领导力课程、……）
四、实施步骤
1、 由校本课程开发领导小组提供校本课程类别，学校全体教师根据自身的兴趣和特长，自由选择申报。要求全体老师人人参与校本课程 的开发，选题不限于本专业领域，一旦选定则不随意变动，应着力于持续、深入、丰富、完善课程，力争三年左右能形成成熟的校本课程，教师成长为所选领域的专家。原则上合作项目原则上不超过三人,拟定校本课程开发简案。（学期末）
2、校本课程开发领导小组协调整合课程人员安排，审议上报的'校本课程开发简案。（学期末）
3、校本开发人员开始选定或编辑教材、撰写课程计划，设计学生活动材料等，学校对部分特色课程组织人员培训。（假期）
4、审议通过后的校本课程项目将全部放到校园网,在规定时间内学生通过校园网选课系统自由选择,每位学生限选一门,先选先得。除某些特殊课程外，原则上须有20人以上方可成班。（开学第一周）
5、校园网上公布最后成班的校本课程开设安排，包括时间、地点、学生姓名等。（开学第二周）
6、校本课程开始上课（开学第三周）。
五:管理制度:
（一）教师
1、开学前准备好教材、制定好教学计划。
2、做好学生考勤，并将迟到、请假、缺席的学生名单当天反馈给年级主任，年级主任于第二天反馈给相应的班主任。
3、做好学生考核工作，在校本课程结束后把学生考勤登记册、学生成绩册、学习成果、反映学生学习情况的照片交到教务处归档。
4、一学期校本课程结束后，教师应上交教材和教学小结。
（二）学生
1、学生根据自身发展需要自愿选择学校课程，在开学第一周登陆学校网站“校本课程选报系统”选择。
2、不得随意缺课，如无故缺席1次或因故缺席3次不得参加该课程考核。
3、达到出勤率的要求、参加该课程的考查合格可获得该课程所发证书，成绩按合格、不合格记录归档。
六、评价
1、每学期校本课程结束后，校本课程开发领导小组通过日常教学检查、问卷调查、学生学习成果以及教师撰写的相关论文来对教师进行评价，并根据评价结果进行评选表彰奖励。（学期末）
2、学校鼓励优秀校本课程教师在教学中不断丰富和完善讲义，在专家指导下形成校本教材。
实施方案 篇3
贯彻落实团中央书记处关于围绕新的历史条件下少先队根本任务开展工作的要求和全国少工委五届五次全委会精神，全面展开全国少先队基层组织和基层工作试点，引导队员有爱心，养成良好的道德行为习惯，使班队形成积极向上的'良好风气，我校少先队对“五项评比”工作做了进一步的修改与完善。现将检查内容及相关细则通知如下：
一、检查内容及标准：
（一）队常务（以卫生为主）
检查内容及标准
检查方式
环境整洁美观
地面（包括走廊）
无垃圾
校医日查
门窗（南窗）
窗台、窗框、门框无积灰，玻璃上无脏痕
墙壁（包括走廊栏杆）
壁无蛛网，砖上无污迹，墙沿、栏杆面上无积灰，争章栏无积灰不损坏
卫生角
卫生工具摆放有序，桌面及饮水机保持洁净
桌椅
横排竖排对得齐（放学时统一摆放椅子），桌兜内无垃圾
讲台
台面干净，电脑无积灰，物品摆放整齐
黑板
板书及时擦干净，黑板槽无粉笔灰和粉笔头
室外卫生区
无纸屑
宣传阵地
有序张贴或摆放、不损坏
个人习惯良好
随身带好干净手帕、勤剪指甲勤洗手、头发衣服保持干净
自觉、正确做好眼保健操、广播操
（二）队活动
检查内容及标准
检查方式
礼仪规范
班主任（辅导员）及时参与，规范佩戴红领巾（未入队的班级除外）
德育处、教导处抽查、大队委一周一查
能及时、规范地按照大队部统一的队活动仪式进行
队员人人佩戴好红领巾和队符、队旗收放及时
活动到位
能围绕大队部活动主题或班队活动主题设计、组织活动
主题鲜明，主题在黑板或幻灯屏幕上呈现
队活动时间保证，不挪为他用，教育效果好
队员人人参与，队员自主性、能动性、创造性得到体现
注重活动资料的积累和保存
（三）队礼节
检查内容及标准
检查方式
标志到位
在校期间人人坚持佩戴好红领巾，队干部佩戴好队标志
大队部抽查、大队委不定时查
红领巾、队干部标志规范佩戴，保持洁净
动作到位
人人会正确规范佩戴红领巾、队干部标志
人人会正确敬队礼
人人会唱队歌、呼号、宣誓
（四）队晨会
检查内容及标准
检查方式
时间保证
每天确保晨会教育时间
各级部蹲点中层抽查、日常视察
内容充实
围绕一周养成主题进行教育
成效显著
人人接受教育，教育有成效
（五）队集会
检查内容及标准
检查方式
室外集会
人员到位
班主任（辅导员）和护导员前后站位，发现问题及时教育，会后强化教育
各级部蹲点中层一周一查
队员无特殊情况全员参与
集队迅速
迅速有序上下楼梯，平地上匀速小跑，无人讲话
仪式规范
五会：会立正转身、会唱国歌、会敬队礼、会倾听、会鼓掌；三不：不打闹、不说笑、不随意走动
正确规范佩戴红领巾（一年级除外），统一穿好校服
室内收听
班主任（辅导员）和护导员均要到位，收听收看后加强教育；队员认真收听收看，不做无关的事情
二、考评流程：
一查一反馈：相关部门依据各项评比的标准进行日查和抽查，由检查人员负责将当日检查情况向级部进行反馈说明。
一周一评比：“五项评比”中每项内容的分值为10分，累计总分为50分。一周内五项检查均无扣分（即得到满分50分）的班级，由级部主任带领本级部的年级组长张贴一枚“五项评比”笑脸奖章。
每月一考核：（1）一个月获得四枚“五项评比”奖章获20元奖励；连续两个月获得四枚“五项评比”奖章则40元奖励；连续三个月获得四枚“五项评比”奖章则获60元奖励；连续四个月获得四枚“五项评比”奖章则获80元奖励。（2）第一个月中如果出现一次扣分情况，不得“五项评比”奖章，但仍可获得20元奖励，但第二个月的考核奖励基数只能从20元起。
三、奖励费用收支说明：
1、“五项评比”考核费用一学期一发放。
2、“五项评比”所获奖励费用归属班级，由班主任（辅导员）统一管理，用于组织开展班队活动或购买队员奖品。支出情况一学期一登记（登记表格在学期末统一下发）。
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